学古筝,竹笛,萧的最佳年龄是什么?我现在12岁,学的会吗?怀孕了会不会来月经晚了?

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师资介绍中阮(柳琴、月琴、琵琶、大阮、古琴):李莉&&&&西南大学音乐学院琵琶主修毕业,并以优异成绩获得学士学位。后赴上海音乐学院民族器乐系随王强教授学习琵琶、柳琴。在弹拨乐器演奏上极具天赋。 &&&&教学特点:擅于抓住幼儿心态,因材施教,以培养孩子们的兴趣为基点,再引导他们走向系统的演奏之道。无论是专业或是业余学生,都会让他们喜爱弹拨乐器,得到音乐给予的快乐。&&&&教学成果:两名艺术生考入四川音乐学院民族器乐系(琵琶、柳琴),两名学生参加清华大学艺术特长生考试取得一级优等证书(琵琶、中阮)。
竹笛(萧 葫芦丝 巴乌):赵兰& 1997年以优异的成绩考入中国音乐学院附中,在著名竹笛教育家马宝山教授与竹笛教育家、演奏家、作曲家、张维良教授的悉心指导下学习中国竹笛演奏艺术。同时学习了萧,葫芦丝,排箫,巴乌,埙等民族乐器。充分掌握了竹笛艺术之南、北派演奏风格和技巧。2003年以优异的成绩顺利考入中央音乐学院民乐系,师从中国民族管弦乐常务理事、著名竹笛演奏家、教育家、戴亚教授继续深造中国竹笛表演艺术。并沿袭深造了萧、葫芦丝、排萧、巴乌、埙等吹奏乐器的表演艺术至今。2008年赴德国,美国,南非等地进行交流访问演出。&&唢呐:贾建军学习经历:自幼受家庭影响,随父亲学习唢呐,后随西安音乐学院焦杰教授学习4年唢呐。2004年考入广西艺术学院唢呐专业本科,随侯道辉教授学习。同时随青年笙演奏家曹可欣老师学习笙。在大学期间和专业老师共同研究少数民族吹管乐器(啵咧、芦笙、葫芦丝)等乐器的演奏。教学经验:2008年9月至2009年3月在广西艺术学院附中担任唢呐教师。同时在广西艺术学院音乐学院、音乐教育学院担任外聘唢呐教师。2009年到重庆后一直勤勤恳恳从事教学工作。社会实践:2008年7月入广西歌舞团,担任唢呐演奏和笙演奏。并担任广西艺术学院民族管弦乐团唢呐首席。在工作期间,代表广西歌舞团和广西艺术学院参加了多项重大演出。2008年10月广西壮族自治区成立50周年担任啵咧(少数民族乐器)独奏。与广西爱乐乐团、广西交响乐团、广西民族管弦乐团多次同台演出,并获得好评。2009年3月进重庆市川剧院,现担任首席唢呐演奏员。2005年曾被邀请参加陕西省榆林市电视台举办的春节晚会2005年参加广西艺术学院“国乐天香”中国经典民乐音响专辑录制号成功举办了《簧管齐鸣》毕业音乐会2009年至今随重庆川剧院多次赴北京国家大剧院、梅兰芳大剧院等地演出获奖状况 2005年12月荣获第二届广西民族器乐大赛独奏二等奖;日荣获第十届校园文化艺术节器乐节目展演独奏(独奏组民乐)一等奖;日荣获第十届校园文化艺术节器乐节目展演独奏(重奏组)一等奖;2009年荣获重庆舞台艺术之星奖&师资介绍古筝:孔文瑾:&&&&自幼随山东派泰斗韩庭贵先生学习古筝,后随赵琳老师学习现代筝曲,1999年以专业第一名的成绩考入武汉音乐学院附中,师从吴青教授、高雁副教授。2005年考入中央音乐学院民族器乐系,师从著名古筝教育家、演奏家袁莎女士,毕业于中央音乐学院古筝专业本科。同时随中国古琴学会副会长、中央音乐学院教授李祥霆老师辅修古琴。曾任中国民族器乐学会理事。&&&&习筝到现在已有18年之久,对音乐具有自己独特的认解。有丰富的教学经验,在中央音乐学院担任助教时,所教学生,分别被北京师范大学,武汉音乐学院,南京艺术学院等高等艺术院校录取。先后在北京兴华大学古筝艺术学院、中国古筝学院任教。协助袁莎老师培养了大批古筝人才。所获奖顶:第二届“天天艺术杯”乐器在赛民乐组二等奖。济南市器乐舞蹈大赛器乐组金奖。山东省表少年民族器乐比赛一等奖 &&&&& 2003年开始从事二胡教学工作,所授二胡业余学生均顺利通过二胡演奏业余考级测试,其中有多名学生在参加省级二胡演奏比赛中分获一、三等奖。在本科学习期间便协助导师辅导音乐学院低年级生提高其演奏技能。2007年9月---2008年1月被西华大学聘为二胡教师前往该校进行二胡选修课教学;2007年9月---2009年6月受聘于成都艺术职业学院任二胡专业教师;2007年9月---2009年6月担任四川音乐学院二胡专业助教作为专业教学实践。本人教学强调规范与严谨,训练严格而注重质量,善于在互动式的教学课堂中挖掘出每个学生的个性特点,并将其于演奏相结合。2004年获“全国声乐器乐舞蹈大赛”四川赛区青年专业组三等奖。2008年获由重庆市文化广播电视局主办的“首届民族乐器演奏大赛”二胡青年组第二名。2008年10月和2009年5月在四川音乐学院成功举办两场个人独奏音乐会。气息是老师教我的艺术&&&&& “当她第一次会用气息拉二胡的时候,才明白音乐的生命力。2008年,重庆民族乐团来了一名四川音乐学院毕业的二胡专业硕士,叫吴延。由于她的演奏极富生命力,一时间被众多的民乐艺术家所关注。” &四处寻师&&&&& 现在的吴延除了是民族乐团的二胡手以外,也会利用业余时间教授二胡演奏。见到她的时候,她正好在教学。她的教学方式和她人一样温婉,不过学生说吴延可严格了,对于基本功一点都不马虎。对于这点,吴延却说:“二胡学会很容易,可是要学好,学精,这基本功太重要了。”她说,曾经她在这上面就吃了不少亏。&&&& &接触二胡时吴延还不到7岁。当时,父亲问她想学什么?她一口回答,二胡。其实这个东西压根没有在她心里扎根,那知7岁生日那天她的父亲就真的送了把二胡给她。“小时侯的民乐老师不好找,而且重庆的书店,连专业的教材都没有。”还好吴延的父亲会点二胡,更幸运的是那个时候中央三台每周都有播放关于二胡的教学课程。“每到节目播出的那个时候父亲便让我坐在电视面前听课,学琴。后来,还给中央三台致信说希望能买一份教材。”这就是吴延的启蒙,在没有专门的老师,专业的教材情况下,一把二胡就这样缠上了她。&&&&&& 后来少年宫开设了二胡培训班,她的爸爸就兴致勃勃的把她送到那里去学琴。后来,在别人介绍下找到了杂剧团的一位指挥。这一次吴延终于有了正规一点的学习环境,那时她刚好7岁半。&&&&& 不知道是那个时候的吴延太小,还是她真的兴趣不在此,她拉琴的音准有些问题,对于一个弦乐演奏者来说这是一大忌讳,于是父亲毅然让她转学键盘。“应该是无心插柳柳成阴吧。我的键盘学的并不好,倒是把耳朵练好不少。”就在这样的情况,我父亲再次托人找到了歌舞团二胡首席唐柯贵老师。&&&&& “唐老师是个相当严格的老师,到了那里我大概花了两年的时间修正基本功。我父亲郁闷呀,总觉得是他耽误了我,就有点像病急乱投医一样,花了那么多时间和金钱,现在却要花更多的时间 和金钱来忘记。”老师给了我艺术的气息&&&&&&在唐老师那里学习为吴延奠定了一个良好的基础。不过她做梦也没有想到她会走一条专业的演奏道路。“决定走专业路子是因为我高中成绩不够优秀。”吴延笑着说,其实吴延虽然外表温柔,但一点也没有学艺人士的那种清高和孤傲。&&&&& 或许这也是命中注定,高二的时候她决定报考四川音乐学院,于是唐老师给四川音乐的肖前勇教授去了封推荐信,她便拜到了肖老师门下,开始了更为专业的音乐训练。&&& “肖老师告诉我,演奏任何乐器都是需要气息的,当时的我很难理解,心想拉二胡是用肢体的,怎么才能用气息来拉呢?”那时的她基本功仍然不够扎实,对于老师所提出的“以意领气,以气化力”更是很难理解,于是这个“气息演奏法”让她苦学了很久。&&& “我记得那天是我十八岁的生日,照常去老师那里上课,仿佛奇迹般第一次感觉到演奏时有强大的气场围绕着我,从未有过的通畅,自如。课后肖老师高兴的说,“吴延呀,你终于找到艺术的气息感了。”从那以后吴延终于明白了“乐有呼吸,气贯其中”的道理,真正恋上了手中那把二胡,再也未想过离开。&&&&&摘自重庆城市名片月期刊《最重庆10年11月号》 记者&&晓霞发展方向&&&&中央音乐学院附中(海淀)重庆招生培训中心是重庆唯一中央级音乐招生、培训机构,由中央音乐学院古筝专业毕业生执教,对师资执教能力分段认证,教学质量、进度严格把关,可安排京、沪专家课,输送艺术生和特长生到各大名校。&&&&孩子学古筝可以起到增强智力,培养耐心,开拓思维的作用。&&&&古筝不像琵琶那样难学,它以较低的门槛欢迎着喜爱古筝的孩子们。孩子在学习两三个月后就可以弹奏乐曲,这就给学古筝的孩子很大的学习信心.这种学习信心可以帮助孩子尽快掌握演奏的技巧,帮助孩子不断提高音乐展现力。&&&&所以,古筝比较容易受到孩子们的喜爱.而这种喜盟是孩子走向成功的保证。我国的民族乐器工作者在探索尝试中,不断把现代音乐元素融入古典民乐中,使古老的民族乐器不断得到发扬光大,我国的民族乐器吸引了越来越多的爱好者,喜爱民族乐器的队伍在不断扩大。对孩子的古筝学习起着推波助澜的作用。&&&古筝的历史悠久,文化底蕴丰富,师资力量强大,并且有较完善的考级体系,孩子们可以在正规的教学环境中学习,取得较好的学习成绩。在艺术生、艺术特长生的培养和输送上都相对容易。如果要到欧美发展的孩子,快速掌握一门民族器乐也是一种很好的选择。&&&&古筝便于携带,经常用于独奏、重奏和伴奏。&&&&古筝的求师、练习、演奏都不受场地限制,还可以参加各种民乐比赛、演出,方便孩子成材。 相关咨讯&&&&古筝学习的年龄是:不早于四、五岁。&&&&古筝学习的特点是:古筝在初学阶段非常容易上手,学起来并不很难。&&&&古筝学习的条件是:具备一定的音乐素养,有一定的音准和节奏概念即可。古筝在初学阶段非常容易上手,一般学习两三个月就可以弹奏乐曲了,所以没必要太早让孩子学习古筝。太小的孩子对古筝的理解能力差,不容易了解音准和节奏概念,也不容易保持正确的演奏姿势,家长最好根据孩子的特点选择最适合的时机,开始古筝学习。&&&&演奏姿势和弹奏方法对初学者很重要,正确的姿势和方法是孩子成功的保证,家长对此一定要重视。&&&&古筝演奏主要有夹弹法和提弹法.爽弹法为传统弹法,多用于演奏传统乐曲,提弹法主要运用于现代筝曲.孩子打基础时最好先学习夹弹法,为避免孩子接受传统乐曲困难,家长应多对孩子讲解乐曲内涵.培养孩子对传统乐曲的兴趣。&&&&古筝的价格从一千多元到上万元不等,学习用琴一般选购两千至三干元的古筝就可以了。&&&&古筝是需要戴假指甲来演妻的乐器,假指甲的好坏对筝的演奏至关重要。假指甲事由赛璐珞、玳瑁、牛角、象牙等制成,最为常用的是玳瑁指甲。玳瑁指甲发出的声音亮而不燥,较有弹性。&&&&指甲在手上要用胶布来固定,胶布分为纸胶布,布胶布,防过敏胶布等几种。一般多选用布胶布,因为它固定性强,不易脱落。&&&&这些都是学习古筝所用的消耗品,需要经常更换、补充。&&&&古筝的教材,师资,考级、比赛,演出的费用也需要考虑在内。但学习古筝的资费比起钢琴,小提琴等西洋乐器要低得多。&&&&所以,学习古筝所需要的投资不算很多。 报名地点:重庆市沙坪坝区正街8号欣阳广场6楼联系人:余老师电话:
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我儿子12岁,学习什么乐器对以后的成长有帮助
我有更好的答案
钢琴吧。缉激光刻叱灸癸熏含抹我爸妈在我小时候就逼着我学钢琴,那个时候不爱学,特反感,不过坚持下来了,现在上大学后钢琴给我在学校的业绩带来很多好处。吉他也可以,大学里经常有这样的活动,也很适合男孩子。可以按照他的性格而定。
最近在思考这个问题,先在网上搜了一圈,资料整理贴出来: 一、网络投票情况: 1. 钢琴 61票 2. 小提琴 17票 3. 大提琴 10票 4. 吉它 18票 5. 萨克斯 10票 6. 长号 1票 7. 小号 1票 二、各种乐器对性格和气质的影响(众说纷纭): 观点1:有人说:学钢琴的男生较斯文,学小提琴的男生较忧郁,学大提琴的男生较稳 重,学吉他的男生较风流,学长号的男生较脱俗,学小号的男生较书生。 观点2:打鼓的男生会给人一种很酷的感觉呢.......吉他也是啊......... 弹钢琴和拉小提琴的男生则给人很幽雅的感觉....... 观点3:男生嘛,男性化一点儿比较好,吉他,钢琴,架子鼓都可以,但最主要的还是个人的兴趣,像我就很爱好古典文化,所以我学的是古筝和二胡,虽然男生很少学古筝的,但是我的确很爱古筝啊!!!!!给孩子一个自由的空间...
钢琴把。我希望你的儿子以后能像周杰伦一样有才华
学摔碗敲盆
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> 本人从小就想学习古筝和横笛,就是一直没有机会学习,现在我都快到30岁了不知能否学会笛子?朋友送我一...
本人从小就想学习古筝和横笛,就是一直没有机会学习,现在我都快到30岁了不知能否学会笛子?朋友送我一...
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