文言文翻译“惠子相梁,庄子往见之.、、、、、、、、、今子欲以子之梁国而吓我耶?”_百度作业帮
文言文翻译“惠子相梁,庄子往见之.、、、、、、、、、今子欲以子之梁国而吓我耶?”
惠施做了魏国的国相,庄子去看望他.有人告诉惠施说：“庄子到魏国来,想取代你做宰相.”于是惠施非常害怕,在国都搜捕三天三夜.庄子前去见他,说：“南方有一种鸟,它的名字叫鸢雏,你知道吗?从南海起飞飞到北海去,不是梧桐树不栖息,不是竹子的果实不吃,不是甜美甘甜的泉水不喝.在这时,一只猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠,鸢雏从它面前飞过,猫头鹰仰头看着,发出‘吓’的怒斥声.现在你也想用你的梁国来‘吓’我?”“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰：“子非我
女女，你咋撒都问啊！！！哈回利用资源，不自己动脑！庄子_百度文库
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【甲】 惠子相梁
　　惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子_百度知道
阅读【甲】【乙】两篇课文，回答问题。
【甲】 惠子相梁
　　惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子
‘吓，而用故事进行比喻：“子非我！”庄子曰：“南方有鸟。_______________________________________________（2）子非鱼。庄子曰;&nbsp？_______________________________________________&nbsp，非醴泉不饮，是鱼之乐也，对此？”庄子曰，固不知子矣？_______________________________________________ 3．【甲】【乙】两文分别反映了庄子的什么思想：“庄子来，既已知吾知之而问我，回答问题？”惠子曰。”于是惠子恐，安知鱼之乐，我知之濠上也，而飞于北海？____________________________________________ 5．请你仔细研读【甲】【乙】两文。”1．下列加粗词语意思相同的一项是（&nbsp，非梧桐不止。
【甲】 惠子相梁
　　惠子相梁：“我非子。庄子往见之。子曰‘汝安知鱼乐’云者。（1）【甲】文中庄子不直截了当地阐述自己的思想，结合文章的内容谈谈你比铰喜欢谁，鹓鹐过之。”惠子曰？_______________________________________________ 4．对于【甲】【乙】两文中的庄子和惠子，曰，安知我不知鱼之乐！’今子欲以子之梁国而吓我邪：“请循其本？_______________________________________________ （2）【乙】文中惠子觉得每个人无论如何都不会知道第三者的心灵状态。或谓惠子曰，子知之乎，庄子往见之，非练实不食，仰而视之曰。（1）惠子相梁，子之不知鱼之乐全矣，欲代子相。于是鸱得腐鼠;）A．惠子 相 梁　欲代子 相 B．子 之 不知鱼之乐全矣　庄子住见 之 C．庄子与惠子游 于 濠梁之上　夫鹓雏发 于 南海D． 非 梧桐不止　子 非 鱼2．用现代汉语翻译下列句子，你是否赞同：“鯈鱼出游从容？为什么，回答问题：“子非鱼，安知鱼之乐？”
【乙】 庄子与惠子游于濠梁
　　庄子与惠子游于濠梁之上，搜于国中三日三夜？夫鹓鹐发于南海，庄子往见之;&nbsp？为什么，其名为鹓；子固非鱼也，这样写有什么特殊的表达效果;&nbsp
阅读【甲】【乙】两篇课文
提问者采纳
但须言之有据。欣赏惠子、诙谐，总有某些动作。5．（1）示例、不慕名利的思想。反映了庄子推崇“自然”，推崇自然，对于事物有着寻根问底的认知态度，善于抓住对方的漏洞之处，反对“人为”的思想，富有想象力的特点。【乙】文庄子认为“出游从容”的鱼儿很快乐：欣赏庄子。（也可表示同意，因为惠子机智好辩。　 （2）示例、神态可以看出，因为庄子能以愉快的心境？3．【甲】中庄子用讲故事的方式表达了自己清高自守，追求天人合一。　 （2）你不是鱼。体现了《庄子》语言机敏，对待周围的事物，不可能掩饰到滴水不漏。4．示例，因为第三者的心理
1．D2．（1）惠子做了梁国的国相，其实是他愉悦心境的投射与反映：这样写收到了讽刺尖锐又余味不尽的效果、幽默：不同意，庄子去看望他，怎么知道鱼的快乐呢
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出门在外也不愁阅读短文，回答问题。惠子相梁惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鵷鵮，子知之乎？夫鵷-语文试题及答案
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1、试题题目：阅读短文，回答问题。惠子相梁惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰..
发布人：繁体字网（） 发布时间： 09:00:00
阅读短文，回答问题。惠子相梁　　惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鵷鵮，子知之乎？夫鵷鵮发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鵷鵮过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”&&&1．解释下面句子中加粗的词语。&&&&&（1）欲代子相____&&&&（2）非醴泉不饮____&&&2．翻译下面的句子。&&&&&（1）于是惠子恐，搜于国中三日三夜。_______________________________________&&&&（2）“吓！”今子欲以子之梁国而吓我邪？_______________________________________&&3．试用简洁的语言概括庄子和惠子的个性。&&&&庄子：_______________________________________&&&&&惠子：_______________________________________&&&4．分析“鵷鵮”“鸱”这一比喻的妙处所在。_______________________________________&&&5．试用文言文形式为本文续写一个结尾，争取有创意。_______________________________________&&
&&试题来源：同步题
&&试题题型：阅读理解与欣赏
&&试题难度：中档
&&适用学段：初中
&&考察重点：文言文阅读
2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：
1．（1）取代，代替　　（2）甜美&&2．（1）于是惠子非常害怕，在国都中搜捕了三天三夜。（2）发出声，现在你也想用你的梁国来？&&3．庄子：清高自守，视爵禄如”，有着高雅的生活情趣。&&惠子：利欲熏心，薄情寡义。&&4．鵷鵮比喻志向高洁之士，鸱比喻醉心利禄猜忌君子的小人。庄子将自己比作鵷鵮，将惠子比作鸱，把功名利禄比作腐鼠，既表明了自己的立场和志趣，又极其辛辣地讽刺了惠子。&&5．（答案合理即可）示例：惠子闻之，笑曰：鵷鵮，吾非鸱也。闻子来梁，故使人索之。见子之心，其切如是，岂敢？”
3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：
&&&&经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“阅读短文，回答问题。惠子相梁惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰..”的主要目的是检查您对于考点“初中文言文阅读”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中文言文阅读”。
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请揣摩“庄子往见之，曰：………”中庄子“曰”的神态或表情，用一个词描摹。
给多点信息哦，这样没前没后的，我要怎么想象呀大哥
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庄子会有什么表情啊，到他那样的境界肯定是云淡风轻的样子。
庄子的表情应该是 诚恳
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