小班绘画教案：小刺猬背果子（）―幼儿园小班美术教案
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　小班绘画教案：小刺猬背果子（）
课前思考： 小动物对于幼儿来说是最喜欢的。刺猬在幼儿日常生活中是不常见的，但幼儿是很感兴趣的。于是，我先让幼儿来认识一下真实的刺猬，让他们通过观察来说说他的特征，再一个小故事来引出主题，激发幼儿的绘画兴趣。
活动目标： 1、继续学画半圆形 2、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。
活动准备：蜡笔、纸、课件
活动过程： 1、介绍内容，引导观察 出示课件。提问：这是谁？ 小刺猬的身体是什么形状的？它的身上有什么？有什么用？（刺可以用来刺食物，又可以用来抵挡敌人，保护自己）
2、以故事的形式，引出主题。（课件） 小刺猬来到树林，看到树上有许多果子，可是它不会爬树，正在这时，风姑娘帮助它把果子吹了下来。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一个滚，把鬼子插在刺上，然后就回家了。
3、教师示范 小刺猬背果子的时候，肚子直直的还是平平的？（平平的一条直线） 弯弯的背在肚子的上面（画一条弯弯的弧线） 果子是怎么背上去的？（插在刺上）
4、请幼儿上来示范
5、创作要求 &小刺猬看见地上还有许多果子，请小朋友帮它多找一些刺猬一起来背果子，把所有的果子都送回家。
7、结束 小刺猬请了这么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，准备明天请小朋友一起来吃。
课后反思： 此活动教师先让幼儿观察真实的刺猬，然后用简笔画的形式来画刺猬，使幼儿知道复杂的事物可以用简单的图形表现出来。教师能运用课件，一个故事来引出绘画主题画刺猬。教师在活动中应注意语言的生动如：在进行涂色时可以说：给小刺猬穿衣服，背上背了红红的苹果，黄黄的梨，绿绿的……。请幼儿上来示范后，教师要做一些简单的讲评，说说哪些地方不好，让幼儿在绘画的时候可以注意。
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小班绘画教案：我的妈妈
【活动目标】　　1、体验妈妈与我之间的关爱之情。　　2、能用不同线条和颜色进行表现表达。　　3、会用不同的线条表现妈妈的外貌特征　　【活动重点】　　画出妈妈的外貌轮廓，突出五官的特征，例如：大大的眼睛，长长的睫毛……　　【活动难点】　　知道头发是很多、很密的，能用直线、波浪线等不同的线条画头发。　　【活动准备】　　1、幼儿与妈妈的合影。　　2、美术活动PPT课件。　　3、蜡笔、白纸，示范画。　　【体验活动】　　1、与妈妈进行亲子游戏。　　2、照片回忆与妈妈一起进行的活动。　　【活动过程】　　一、导入。　　播放幼儿与妈妈的照片。　　1、照片上是谁呀？　　2、你们和妈妈在做一件什么事情？　　3、妈妈和你一起玩游戏的时候，你开心吗？你和妈妈的表情是怎样的？　　二、鼓励幼儿大胆的描述介绍妈妈的外貌特征。　　1、师：哪位小朋友愿意来向伙伴们描述一下自己的妈妈是长什么样子的？　　2、你能夸夸妈妈哪里最美吗？为什么？　　鼓励幼儿描述妈妈的五官和发型，例如：我的妈妈是长头发，眼睛大大的，睫毛长长的、眉毛弯弯的……　　三、绘画示范。　　1、出示画有圆脸的屏幕，播放画人物轮廓和五官的的步骤。　　师：这是什么呀？　　师：圆脸上面有什么？（大大的眼睛，长长的睫毛…）　　（当幼儿说出五官的时候，指导幼儿用手指夸张的空画五官）　　2、认识发型，知道头发是很多、很密的。　　师：咦，五官出来了，还少了些什么呢？　　（1）出示只有几条头发的图片。　　·师：这样够了吗？为什么？头发应该是怎样的？　　（鼓励幼儿发现说出头发的特征）　　·播放头发线条很密的图片。　　·师：我的妈妈也是短头发的，所以线条画到下巴的位置就可以了。（指导幼儿头发从上往下空画直线。）　　（2）师：谁的妈妈和Susan妈妈发型是不一样的？　　·出示长发的图片，指导幼儿空画（jy135幼儿教育 ）长直线。　　（3）师：你的妈妈是什么发型？　　·出示卷发的图片，指导幼儿空画波浪线。　　（4）出示发型模型，通过对比的方式，让幼儿知道头发是很多、很密的，在绘画的时候可以用密的线条来表示。　　四、幼儿自由创作，教师个别指导。　　五、活动思想提升。　　1、播放音乐：我的好妈妈　　2、评价幼儿作品。　　3、师：你们刚才画的是谁呀？你们爱妈妈吗？我觉得妈妈也特别的爱你们，每天妈妈都会细心的照顾我们，煮香香饭菜、买漂亮的衣服、讲故事给我们听，每天都陪着我们开心快乐的长大，那你会用什么方式表达你对妈妈的呢？　　4、请幼儿用自己的方式向身边的老师妈妈表达爱。
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· · · · · · · · · ·&&"小班,郁金香"是本文的主要话题，今天生育网编辑特意整理了"小班绘画《郁金香》活动反思"这篇文章来分享"小班,教案,美术"等相关知识，希望能对幼儿园老师,幼儿园园长有所帮助，谢谢。 &&
绘画《郁金香》是我班小朋友进行的第二次的画花的活动。通过我的精心备课，分析教材之后，我觉得郁金香的绘画形式非常适合现阶段中班幼儿的水平。第一次学习的是圆形的多花瓣的花朵，郁金香是（侧面）是椭圆形的花。
通过这次的绘画活动，小朋友得到了以下的收获：
1.扩展了对绘画观察的视觉，学习了画从侧面看到的花的形状。侧面的郁金香的形状比较简单，构图线条简洁，小朋友很容易掌握。在这一活动中，小朋友学习了四种构线的方法。
2.学习的画面布局的新方法。在此之前，我们小朋友进行的一般是散点式的构图方法，所以小朋友一开始进行画画的时候，他们在画面上画了3&&4朵郁金香就好了。在次基础上，我觉得应该引导孩子利用画面上空余的地方进行穿插构图，于是，在我的个别指导下，告诉小朋友在画面上部空隙的地方画上花朵，在见缝插针画上花茎，在下部画上叶子。后来小朋友们相互学习，基本上都掌握了这种构图的方法。通过这样的构图之后，小朋友的作品都显得丰满了，基本上画了7朵以上的郁金香，这样既丰富了画面，同时也给了幼儿更多的画郁金香的机会。
反思本次活动，我觉得下一步还可以改进和进一步提高的方面有：
1.对于穿插式的构图方法，可以在下一次的绘画活动中进一步运用，通过多次的练习，可以帮助小朋友熟练运用此方法，达到巩固的作用。
2.郁金香的四种画法中，其中有一种旋转形的线条的画法，许多小朋友不能掌握，说明这种线条的画法对小朋友来说有难度。所以许多小朋友就避开不画。以后要引导并鼓励小朋友去画，可以在老师的手把手的指导下进行。只要他们成功过一次，下次他们就敢画了，也会画了。
看了【小班绘画《郁金香》活动反思】这篇幼儿园小班美术教案教案，你是否对"小班,郁金香"有了更好的认识，了解更多请阅读幼儿园小班美术教案相关文章。
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小班绘画教学反思《小围兜》
小班绘画教学反思《小围兜》，背景：　开学一个月了，的们正在努力适应园这一陌生的。了解到孩子们在家吃饭的时候肯定有围围兜的经历，在让孩子回忆的同时，还让他们意识到现在自己长大了上幼儿园了，已经可以不用再带围兜吃饭了。于是我设计了这节《小围兜》，结合家中烧饭时带的围裙，让孩子画圆圈来装饰自己的小围兜。
　　活动情景：
　　俊俊是班级中比较快适应的孩子，但是却喜欢大惊小怪，常常会因为一点小事就大叫起来，偏偏不少孩子在他大惊小怪的时候还会跟着他添油加醋。
　　正当孩子们都在专注着看一条空白的围兜是如何变成漂亮的围兜的时候，我也在为孩子的情绪稳定暗中舒了口气的时候，俊俊突然大叫了一声。我皱起眉头问：&怎么了？&他指了指天花板，我顺着他指的方向看去，原来是一只飞虫在天花板上盘旋。这下不少孩子都往他的方向看了过去，不少情绪已经稳定的孩子又开始眼睛聚起水汽，眼看着又要哭了。一瞬间我非常的生气，不就一只虫子嘛，有什么好大惊小怪的。好不容易孩子们都忘记了爸爸妈妈不哭了，但是因为这一个小小的插曲全部打乱了。于是我马上要求孩子的注意力看着，想继续指导，但是孩子的注意力已经被那小虫子吸引走了，个个都把头抬得老高，你看看我指指他哭哭。就算软硬皆施也无济于事。一下子孩子的注意力总是不能集中到活动中来，有些情绪不太稳定的孩子又开始小声的哭起来，教室里又开始吵闹了起来。
　　分析与思考：
　　在这次的活动中我首先作出的反应是：维护常规，将孩子拉回自己预设的活动中，制止孩子大惊小怪的发现，要么严厉的制止，要么间接制止。其实我们忘记了孩子会经常表现出自己的主动探索的意愿，我们应该利用孩子这种偶尔的主动行为，将他转化成孩子感的活动，或许比自己设计的活动方案要更加有用的多。我在想，如果在孩子发现小虫子，而且我也发现孩子也很感兴趣的时候，何不就着孩子兴趣来开展相关的安抚活动，这样孩子不会因为活动的中断而有发生情绪上的反复。在出现特殊的情况的时候我们可以随机生成一些策略。然而刚刚工作的我，当时没有想到这一点，通过与有经验的老师述说和后才意识到我有时丧失这一些良好的时机。
　　我们常常说要关心孩子，让孩子感染到关爱的情绪，但是很多时候，我自己都忘记了关爱孩子要先给孩子一个安全的心理氛围，也许这是一次不成功的活动，但是从中我也学会了要尊重孩子，关爱孩子要注意细节。
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CopyRight ? , All Rights Reserved. 冀ICP备号小班绘画教案手指点画:鱼妈妈和鱼宝宝
1、学习用手指点画的方法进行绘画活动。
2、在绘画过程中，感受点和画的关系，并分辨大鱼和小鱼。
3、积极参与活动，并尽量保持画面的整洁。
活动准备：
1、每组红、黄、绿颜料，抹布。
2、幼儿每人一张画有大鱼和小鱼线条的纸。
活动过程：
一、幼儿认识“鱼妈妈”和“鱼宝宝”。
教师出示图片，问：“大家看这是什么呀？你是怎么知道这是鱼妈妈。这是鱼宝宝的呢？”
二、尝试给“鱼妈妈”、“鱼宝宝”穿上漂亮的衣服。
1、教师示范手指点画的方法。
教师：鱼妈妈和鱼宝宝要出去玩，他们想穿一件漂亮的衣服，你们有什么好办法呢？除了我们常用的涂色方法外，你还有什么好办法呢？（幼儿回答）
教师示范用手指在鱼身上点画，可以点出有规则的鳞片。教师特别注意示范换颜色点画时，要将手指在抹布上擦干净。
2、幼儿尝试手指点画“鱼妈妈”和“鱼宝宝”。
幼儿空手练习手指点画的方法。教师：“我们把自己的手指伸出来，用手指点一点给大鱼、小鱼穿上彩色的点点衣好吗？我们一边点一边数：一点点、二点点、三点点，沾沾颜色，一点点、二点点、三点点……
3、幼儿作画。
幼儿在画纸上进行手指点画。教师注意鼓励能力比较强的幼儿在“鱼妈妈”“鱼宝宝”的身上点出规则的鳞片。
三、展示幼儿作品。
请幼儿相互欣赏自己的作品，教师作简单评价并给予表扬。
四、结束活动。
听音乐幼儿扮小鱼，在教室里模仿小鱼游水，并开展“网小鱼”的游戏。
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