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方文山歌词意象的修辞研究-论文.pdf91页
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摘要 中文摘要 作为当今中国流行歌词界一个极其独特的存在，方文山的歌词极具修辞学研究
价值。本文从歌词最基本的组成部分一一意象入手对其歌词进行修辞研究。论文主
体分两部分，第一部分分别从意象的选择、意象的语言营造、意象的呈现以及意象
构筑意境四个层面探讨方文山歌词意象特色；第二部分对其歌词中高频出现的五个
意象一一花意象、雨意象、风意象、月意象及茶意象进行语义分析，探讨方文山歌
词对传统文化的继承和发展。
关键词：方文山、歌词、意象、语言、意境、语义 中文文摘 中文文摘 方文山的歌词在当今中国流行歌词界是一个极其独特的存在。作者以诗的形式
填词的方式，使歌词充满了浓重的诗化之风。而在他的歌词中生长的大量意蕴丰富
的意象，是形成歌词诗化风格不能忽略的重要部分。论文从歌词最基本的组成部
分一～意象入手对其歌词进行修辞研究。 论文第一章绪论部分，笔者对方文山歌词的创作概况进行了概述，并在前人研
究成果的基础上提出论文的选题意义、写作观点及思路。 论文第二章共分四节，分别从意象的选择、意象的语言营造、意象的呈现以及
意象构筑意境四个层面探讨方文山歌词意象特色。 在论文第二章第一节～一多元化意象的选用中，笔者认为，一般流行歌词为了
迎合接受者的认知，始终秉承通俗化的创作原则，选用从古沿袭至今的意象构筑歌
词文本。这样一来，虽然实现了歌词所追求的通俗化，但那些人们业已熟悉的意象，
在被歌词创作者们多次反复使用之后，早已失去了新鲜感，造成了人们的审美倦怠。
而方文山歌词意象的选用则十分多元化。本节主要从对多种文化意象的选用以及对
正在加载中，请稍后...请帮我点评下这篇作文这也会过去雨中芭蕉是一种韵致；雨打浮萍是一种重逢；雨中漫步是一种浪漫；雨后彩虹是一种壮丽.而我现在手捧清茶,静静地望着窗外的雨,雨飞快地打在海面上,海面_百度作业帮
请帮我点评下这篇作文这也会过去雨中芭蕉是一种韵致；雨打浮萍是一种重逢；雨中漫步是一种浪漫；雨后彩虹是一种壮丽.而我现在手捧清茶,静静地望着窗外的雨,雨飞快地打在海面上,海面
请帮我点评下这篇作文这也会过去雨中芭蕉是一种韵致；雨打浮萍是一种重逢；雨中漫步是一种浪漫；雨后彩虹是一种壮丽.而我现在手捧清茶,静静地望着窗外的雨,雨飞快地打在海面上,海面顿时波涛汹涌.而我桌上摊着本书,上面写着五个字“这也会过去”.故事说的是1954年,巴西人民都认为自己国家的足球队伍一定可以赢得世界金杯,但不幸的是,巴西队在半决赛便输了球,当巴西队员回国外想着自己的惩罚,但没想到的是巴西总统和两万多名球迷,默默地站在机场,有两条横幅写到“失败了也要昂首挺胸”“这也会过去”.看到这里,窗外的雨也明显地小了许多,夕阳已然在海的那头,海面上波光鳞鳞,海浪一回一回地的不知疲倦地打在沙滩上,海滩上已经聚集了许多小孩子,他们每个人都拿着小水桶,弯着腰捡着小贝壳,海滩上到处都扬溢着欢快的气氛,耳边充满了银玲般地笑声.贝壳在夕阳的照射下闪闪发光,这亮晶晶的东西里面充满了希冀、期望、快乐.看到这里,你混然不知前几个小时海面波涛汹涌的画面,因为这也会过去.故事仍在继续,当事4年过后,巴西足球队终于不负众望,赢得了那金灿灿的大力神杯,回国时,巴西足球队的专机一进国境,16架喷气式战斗机立即为之护航,当飞机降落在道加勒机场时,聚集在机场上的欢迎者多达3万人,在从机场到首都广场将近20公里的道路两旁,自动聚集起来的人群超过了100万,这是多么宏大和激动人心的场面.一如4年前,人群中也有两条格处醒目地横幅,上面写道“胜利了更要勇往直前!胜利不会停止”!“这也会过去”.看到这里,夕阳已下山,取而代之间的是一轮明月,明月辉耀苍穹,流星遥坠天际.雨后的海滩是星光砌成的水晶体.迟归的鸥鸟衔住一颗流星,飞回去点亮自己温馨的巢.微风吹过,海面荡漾出万顷波澜,波澜揉碎的月光如细巧的灼亮的银花,已像置入人间的渺茫的星空.蓝幽幽的海风,轻抚少女飘逸的裙裾,嫩藕般洁白而欣长的双脚编织着海浪,荡漾少女心中的一片情帆,雨后的海滩正在雕塑美艳绝伦的倩影,一半儿是干的银白,一半儿是湿的海蓝.看到这里,你还想象的到前几小时波涛的画面吗?因为这也会过去.
写得很棒!文笔唯美,结构巧妙,形散意汇,尤其整篇文字所带来的色彩与空间感,不落俗套.建议：开头和结尾部分的文字如果再推敲推敲,并把句读段落分得再显层次些,一定会具有散文诗的意境.
文章全文采用情景交融的手法行文,但事例与景物描写结合过于生硬,不够自然,且全文议论段太少,联系自己不够使文章缺少生气,在景物叙述方面,文字虽然很美但与题目联系不紧,不够突出如何过去,怎样过去,为何会过去,且整篇文章体会不到作者感情.当前位置：
＞＞＞揣摩下面这首诗的内容和意境，把画线的诗句扩展成一段话，至少运..
揣摩下面这首诗的内容和意境，把画线的诗句扩展成一段话，至少运用一种修辞手法。扩展文字不超过60字。去郭轩楹敞，无村眺望赊。澄江平少岸，幽树晚多花。细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家。(杜甫《水槛遣心二首〈其一〉》)答： ____________________________________________________________
题型：口语交际，情景问答题难度：中档来源：不详
春天郊外，牛毛般的细雨飘落河面，鱼儿不禁跃出水面，要亲吻那雨丝；微风吹拂，燕子斜着飞过，燕尾像剪刀剪断了细雨。本题是情景型语句扩展题，要求考生展开联想，将两句诗扩展成一段话，并至少运用一种修辞手法。答题时，首先要揣摩这首诗的内容和意境，理解诗句的内涵，在此基础上展开联想和想象。这首诗写了作者在水边凭栏眺望所见的景象：郊外辽远，江水清澈，幽树多花，鱼燕欢畅。写出了自然的生机和春天的美好。扩展时，要注意写出原诗的意境。
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据魔方格专家权威分析，试题“揣摩下面这首诗的内容和意境，把画线的诗句扩展成一段话，至少运..”主要考查你对&&扩展语段&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
扩展语段：
是指根据表达中心的需要，把内涵丰富含蓄、语言简洁凝练的语句，扩展成表达具体明朗，语言疏密相见的语句，是借题发挥的一种语言表达形式。这一考点主要考察联想和想象的能力，对语言综合运用的能力，创新意识和创新能力。 ①情景演绎式扩展：指提供一个具体情景，要求考生根据这一情景通过合理的联想和想象，进行扩展。 ②添枝加叶式扩展：指提供一句简单的话语，要求考生为它增加修饰，限制或补充说明成分，使它变得生动具体、血肉丰满。 ③中心阐发式扩展：指提供一句话或一句诗作为扩展的中心内容，要求考生围绕这一中心内容进行阐释、发挥，使之明确、丰满，形成一个完整的语句或语段。古诗文佳句扩展，它提供的大多是写景的句子，要善于依据意境，发挥联想和想象，用散文化语言展开，使之更具体、动人。 ④续写补写式扩展：指提供一句话或一段话，要求能根据所提供的具体语境补写或续写一句话或一段话。补写或续写的句子必须做到与原文中心一致，文意相通，语境和谐，句式相似，语言风格和修辞手法一致。
原句常以短句的形式出现，其信息量不足，简洁、凝炼，或单纯、简略。扩展后的语句应有较大的信息量，表意丰富，有血有肉；同时句式整齐，符合要求。
我们可以变换要求，继续拓展下去，这样可以从各个角度打开思路，同时使大家的语言表达得到全方位的训练。其实大家大脑中并不缺少存贮，之所以在运用时找不到所需要的资料，是因为找不到提取资料的路径，教给他们拓展的方法，即是教给他们提取资料的路径。解答扩展语句注意事项：
1、认真审题，确定扩展主体，不了解扩展主体，容易导致非主体内容宣宾夺主，偏离扩展主题及要求。
2、明确试题所提供的情景要求，进行具体展现和合理扩展。
同时，主体内容的扩展也要符合情景的要求。
例如：根据以下规定的情景，以"起跑线"为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30个字。情景一：田径场上情景二：人生某阶段
本题的解题要求是：（1）符合规定的情景，体现出二者的差别。（2）以起跑线为重点。
参考答案是：情景一：今天，他又踏上400米决赛的起跑线，去年的今天在同一赛场的一幕浮现在他的眼前：就在起跑的刹那间，位于他右边一道的同学突然摔倒，他毫不犹豫地停下来，扶起摔倒的同学。有实力撷取金牌的他却与金牌失之交臂，他没有遗憾，在他心中，美好的品格比金牌发出更灿烂的光彩。情景二：1998年中日少年友好夏令营后，有人向社会发出沉痛的呼吁：“救救我们的孩子，别让他们输在起跑线上。”那次夏令营，国人还记忆犹新：我们的孩子娇气，缺乏毅力，缺少合作精神，缺乏环保意识。我们必须清醒地认识到，要想让孩子不久能担负起历史使命，我们必须让他们在起跑线上站立起来。
3、增加描写性内容，强化细节性特征（可借用修辞手法）。
充分借用各种表达方式来扩展语句。描写可以使要表达的内容更具体、真切，从形象上丰富原文内容。细节描写可以使内容得到更为细致的描绘，有助于增强内容的真实性。例如：将“燕子飞翔”扩展。①在风雨到来之前，天气闷热，觅食的燕子，一边欢快地叫着，一边在低空飞翔着。（拟人描写）②天空象罩着厚重的灰幔，树叶无精打彩地垂着头。这时，一只只燕子一下子似流星掠过地面，一下子又箭一般射上天空，欢快地叫着，飞翔着，那是生命的搏斗、是自由的呐喊、是苦难的抗争。（拟人、比喻的描写，排比的议论抒情）
4、突出情境和氛围的展现。
展现具体的环境，描写具体的符合情景的氛围，可以很好地增强内容的表现力。
例如：利用下列三个短语，运用描写扩展成一个内容丰富生动的句子，使之给人以美的享受。小山丘上、缓缓移动、羊群。
思考时要抓住两点：1“小山丘上”的静景是什么样的。2“羊群”“缓缓移动”，而动景又是什么样。考生还可以调动一切描写方法，从色彩、形状、动态、声音、感受等方面着手描写。
答案举例：（1）在那长满青草，翠色欲流，线条那样柔美的小山丘上缓缓移动着的羊群，象给厚大的绿毛毯乡上了一朵朵白云的大花。（2）那小山丘长满青草，翠色欲流，线条柔美，在全上面缓缓移动着的羊群，远远看法，就像蓝天上飘动着的朵朵白云。扩展后的语句应体现完整而明确的思想，使原语句的意思表达得更充分、更丰富。并符合题目要求。①内容要前后衔接自然，连贯有序。扩展后的语句应很好地与原文保持基本意思的一致，做到话题的一致。叙述角度合理，并使语句间层次严密。若偏离了原话题或基本观点，都是不合要求的。②情感色彩一致，语境统一。扩展语句比原语句内容更丰富，表情达意更具体、真切，但必须注意情感色彩的统一，否则就会背离原句主旨。另外，有些原句表意单纯，或只有一个主干句，情感色彩并不明显。这种情况下，就要求扩展语句中的情感要自然和谐，做到文意顺畅，情理通达。在这里，讲究语境的协调很重要。③语言形式符合要求。要做到扩展合理，语言连贯、得体是重要一环。语言连贯方能文意贯通，语言得体，才会情调氛围一致。有时，题目还会对语言形式有具体的要求，要结合这些要求进行扩展。解题技法：
1、步骤①认真阅读题面，仔细辨清题目要求。②仔细审查所给语句，搞清楚该句所蕴含的主旨③要根据要求和扩展方向，理出一条合理的思路根据这一思路拟一个合乎要求的扩展语段
2、具体方法就是给句子主干分别添加限制或修饰性的词语，使之形象丰富的一种方法。（1）添枝加叶法如：①乌鸦飞走了扩展：枯枝上的乌鸦突然向着远处的天空，箭也似地飞走了。（单句的扩展）②牧场上长着酥油草，溪水在漫流扩展：辽阔的牧场上，长着一色青翠的酥油草，清清的溪水齐着两岸的草丛在静静地漫流着。（复句的扩展）③鼓声传到远方扩展：鼓声像溪水，像暴雨，像白云，淌过草地，掠过村庄，飘过山岗，一直流到远方。（综合扩展）（2）拆分组合法是把所给信息按照要求分拆后再加以改造组合，使之完美的一种扩展方法。例：把杜甫的《漫成一首》中的第一句“江月去人只数尺”扩展成内容丰富的一段文字。可以按“月形”、“月色”、“月光”、“月神”进行扩展。扩展：一轮明月倒挂在江中，宛如一只银盘（月形）很白色的光芒如流水一般静静地写在江面上（月色）时而，微风轻拂江水，泛起涟漪丝丝，清波和着银光悠悠飘散，又缓缓聚拢（月光）那银盘飘忽，好似一嶷睡莲不胜凉风的娇羞，盈盈一水间，即便在眼前，却只能欣赏，不能把玩。（月神）（3）巧用修辞法是根据原句，巧用修辞方法，使语言更趋完美的一种方法。例：把“春草嫩绿夏草青”扩展成内容丰富的一段文字。扩展：春草冒出尖尖的脑袋，似针似线，点缀着初春的大地；脚下是绿油油的一大片草地，向远方延伸，仿佛一幅碧绿的画卷，舒展在游人的前方。
扩展语句的基本方法总结：
扩展语句是通过扩展语意或语境使简单的、抽象的、概括的句子尽量丰富、形象、具体起来，它是近几年高考新出现的一种题型，旨在考查学生的想象、联想能力和语言表达能力。利用这种题型，采用一题多练法，可以使语言和思维的训练变得直观而有效。扩展语句的形式很多，我们可以把它归纳三种基本形式：一、句意的丰富。二、情景的再现。三、话题的拓展。这三种形式可以使几种主要的语言表达方式得到训练，还可以使我们的思维品质得到锻炼。
发现相似题
与“揣摩下面这首诗的内容和意境，把画线的诗句扩展成一段话，至少运..”考查相似的试题有：
298344239241255931222724216339223934第一节诗运用了什么修辞手法描述了怎样的意境_百度知道
第一节诗运用了什么修辞手法描述了怎样的意境
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出门在外也不愁去郭轩楹敝,无村眺望赊.澄江平少岸,幽树晚多花.（细雨鱼头出,微风燕子斜.）城中十万户,此地两三家.揣摩上面这首诗的内容和意境,把括号里的诗句扩展成一段话,至少运用一种修辞手法.不_百度作业帮
去郭轩楹敝,无村眺望赊.澄江平少岸,幽树晚多花.（细雨鱼头出,微风燕子斜.）城中十万户,此地两三家.揣摩上面这首诗的内容和意境,把括号里的诗句扩展成一段话,至少运用一种修辞手法.不
去郭轩楹敝,无村眺望赊.澄江平少岸,幽树晚多花.（细雨鱼头出,微风燕子斜.）城中十万户,此地两三家.揣摩上面这首诗的内容和意境,把括号里的诗句扩展成一段话,至少运用一种修辞手法.不超过60个字.
参考1．作者写到了春天澄澈浩荡的江水,郁郁葱葱的树木开满了姹紫嫣红的花朵等.营造了开阔而幽静的意境.2．颈联写了细雨中的游鱼,微风中的燕子.鱼儿在细雨中欢欣地畅游,燕子在微风里轻盈地掠过.“出”、“斜”二字,传神地描绘出了细雨微风中鱼和燕子的动态,是逼真生动的细节描写,蕴含在字里行间的是诗人优游闲适的心情和对大自然春天的热爱.（意对即可）}