今天食品百科网给各位分享小豆乳盒还能装什么的知识，其中也会对请问鳝鱼炖绿豆汤的做法？(黄鳝绿豆汤)进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在我们开始吧！

请问鳝鱼炖绿豆汤的做法？

原料：黄鳝1条，绿旺30克。 做法 将绿豆加水煮烂，取黄鳝割开其尾部，让血滴入滚沸的绿豆汤中，待血流净，把鱼放入共煮至烂熟，剔去鱼刺和内脏即可。吃鱼肉、绿豆，喝汤，每2～3日服1剂。 功效：适用于鼻出血患者。 绿豆味甘，性凉，清热解毒，健脾养胃。适用于口干舌燥、消渴多饮、食物中毒、暑热烦躁、疮疡毒肿、视物模糊、身体水肿、腹泻、咳嗽、小便不利等症。对于高血压患者、中暑及中毒者都有很好的治疗效果。 黄鳝性温、味甘，入肝、脾、肾经； 具有补中益气、养血固脱、温阳益脾、强精止血、滋补肝肾、祛风通络等功效； 传统医学认为，黄鳝为温补强壮剂，适用内痔出血、气虚脱*、产后瘦弱、妇女劳伤、子宫脱垂、肾虚腰痛、四肢无力、风湿麻痹、口眼歪斜等症。 鳝鱼食物相克：鳝鱼不宜于狗肉、狗血、南瓜、菠菜、红枣同食。

豆包馅最正宗的就是红小豆，非常行?

红小豆生虫了怎么办，怎样保管

平时家里的食材不要买的太多，否则的话吃不完生虫了就不能用了，最好的办法就是少买一些，不要吃一些过期的食材，否则对身体也是不好的。如果买的红豆生虫了，最好的处理办法就是扔掉， 平常喝完饮料的塑料瓶，最好是容量大一些的，洗净晒干。买回来的豆子挑拣一下，把有虫眼儿，残缺的烂豆子挑拣出去，剩下的豆子倒进塑料瓶里面，瓶盖拧紧放在阴凉干燥处，一整年都不会生虫。 2、放冷冻室冷冻。 3、阳光下暴晒。 豆子上出现一些毛毛絮絮的东西，说明豆子放的时间太久了，需要拿出来在烈日强光下暴晒，晒过一天的豆子整理干净以后，再放在塑料瓶中也不会生虫的。 另外建议家里的豆子尽量还是每次少买一些，不要堆积陈放太久。 如用米袋盛红豆，则可将米袋放在花椒水中浸透、晾干再放红豆，并扎紧口袋，袋里也可放些纱布包的花椒。或者在红豆中混合放入一些大蒜瓣、八角、茴香等。面粉或红豆大米一旦生虫了，可将生虫的红豆面粉或大米分装入小塑料袋内，放在冰箱冷冻室内冻10个小时，不仅可杀死成虫，且可杀死虫卵，取出后筛出死虫即可。布袋吸潮，很容易生虫，最好是用塑料袋装，同时注意一定要将口扎紧。 你可以等晴天时，拿到太阳下晒一下，虫子就跑了，淘豆的时候，被虫子吃过的，就会漂在上面，扔了就成。冷冻最管用。晒过的也要再冷冻杀死虫卵后再清洗食用。屋里通风透气!把豆子里虫子去了后屋子里自然就少了。 屋子里的虫子你可以去大超市买喷的药，确定是无毒的对人，回家地面墙角都要擦和清扫后喷药，注意通风非常重要。 不知道虫子咬人不，直接扔垃圾桶吧。但可以告诉一个储存红豆的小方法：咬完的矿泉水或饮料的大口塑料瓶不要扔了，清洗干净，擦干里层，然后将新鲜的红豆装进去(一定不要之前就有长虫的现象)，我们现在都用这个方法储存豆类，随用随取，很方便。

可以的。 红小豆豆沙包馅料 主料 白糖300克 红小豆2000克 红小豆豆沙包馅料的做法步骤 1. 煮豆子：红小豆提前浸泡至少12小时 体积差不多膨胀2倍 豆子沥水 装袋冷冻 用的时候加水 水要不要太多 没过豆子半厘米就行 加糖 煮半个小时即可 2. 压豆沙：事实证明擀面杖捣出来的比较粗 最后用绞馅机搞定的 料理机还没到 感觉用料理机更合适 3. 红豆沙 4. 炒豆沙：这一步必不可少 炒豆沙会让豆沙更细腻 更香 还能去豆腥味 颜色也更好看 我用玻璃锅炒的 少量多次 中火 注意不要糊锅 5. 怎么判断豆沙有没有炒到时候呢？1 豆沙不再流动 能堆起来不变形 2 豆沙能整个翻起来 注意看豆沙下面整个翻起来的缝隙 就是这个状态 3 不粘手 炒好的豆沙是干的 不粘手的 4 翻动豆沙能明显听到沙沙声 6. 不成熟的豆沙 粘手 7. 炒好的干豆沙 8. 两只手捏成球 9. 摆好冷冻 两层中间用厨房纸隔离 包的时候趁着冻 接下来就是 发面 包起来就行了 面刚刚和好 明天再继续 小贴士 1 豆沙小技巧 直接煮豆子不容易煮好 充分泡水再冷冻 可以破坏细胞的细胞壁 再煮就容易煮熟了 做陈皮红豆沙的时候 把陈皮包起来一起煮 煮熟了拿出来 红豆用料理机打碎就好了2 煮豆子加水不要太多 高过豆子半厘米到一厘米的样子就够了 当然 也要看锅子 我煮了两锅 玻璃锅就不太费水 炒锅则刚刚好 标准就是豆子煮熟后 剩下的水不超过一碗3 炒豆沙 中火最好 火大了糊锅 火小了太慢 一直翻动 一直铲底 我炒的时候锅底形成了一层硬壳 炒下一锅的时候不必刷锅 就让他一直在那 4 炒好了可以尝一下豆馅 如果不够甜 建议把冰糖打成细糖粉 拌匀

羊肉不能和红豆一起吃，同食会引起中毒。 羊肉其他同食禁忌 1、不能和豆酱一起吃，二者功能相反，不宜同食 2、不能和竹笋一起吃，同食会引起腹痛，中毒 3、不能和南瓜一起吃，易发生黄疸和脚气病 4、不能和荞麦一起吃，热寒相反不宜同食 5、不能和乳酪一起吃，二者功能相反，不宜同食 6、不能和栗子一起吃，二者都不易消化，同炖共炒都不相宜，甚至可能同吃还会引起呕吐 7、不能和半夏一起吃，同食影响营养成份吸收 扩展资料 ： 羊肉食用禁忌 1、内热体质者忌食：内热体质者往往因为体内热气过多容易出现牙龈肿痛、眼睛泛红或喉咙干痛等上火症状，进食性质温热能助火的羊肉，势必会恶化内热的体质而加重上火的症状。 2、腹泻患者忌食：无论是急性腹泻还是慢性腹泻，都伴有肠壁炎性水肿的症状。羊肉性质温热，人体进食后会加重体内的湿热而恶化肠壁炎性水肿的症状，不利于腹泻的控制和治疗。 3、体质强壮者少吃：羊肉是温补的上品肉类，体质强壮者本身血脉旺盛，过多食用性质温热的羊肉会进一步加强血液循环，不仅不会起到温补的作用，还可能引起心慌、失眠或怕热等症状。 4、小孩少吃：小孩处在生长蓬勃和发育迅速的阶段，犹如旭日初升蒸蒸日上，中医学认为是纯阳体质。纯阳体质的小孩子平时要少吃羊肉，以免破坏自带的纯阳体质而不利于生长和发育。 参考资料来源：人民网-羊肉不能和什么一起吃? 参考资料来源：人民网-吃羊肉要注意什么？ 羊肉有哪些食用禁忌？

红小豆又名赤豆、赤小豆、红豆、朱小豆、金红小豆，为豆科植物赤小豆或赤豆的种子，是我国主要杂粮之一。 我国栽培红小豆至少已有2000年的历史，现在全国各地均有栽培。红小豆性软糯，沙性大，以粒大皮薄、红紫有光且豆脐上有白纹者品质最佳，粒小深赤者较次，粒子稍大色灰暗不红或多花斑者品质最次。红小豆除煮粥食用外，一般用来加工成赤豆泥或赤豆沙，是做糕点馅的主要原料，可做豆沙包及糕点等食物，其口感沙甜软糯。

红豆与赤小豆的区别是什么？它们各有什么功效？

幼儿园小班数学教案（精选21篇）

　　作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的幼儿园小班数学教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　幼儿园小班数学教案 篇1

　　1.感知食物的特征，按食物的特征进行分类并做上相应的标记。

　　2.感受分类和标记在我们生活中的作用。

　　绘本故事PPT；各种食物图片、竹筐图片、标记人手一份。

　　1.师：天气渐渐冷了，大熊肯尼准备了大量的食物要放到储藏室里过冬。

　　2.请幼儿猜猜大熊会在储藏室里放些什么食物。

　　二、观察大熊的食物，感知食物的外部特征

　　1.师提问：大熊都准备了哪些食物？（引导幼儿说一说什么样子，什么颜色…）

　　大熊准备的食物可真多啊！于是他准备把所有的食物都放进储藏室里，可是储藏室堆不下了，大熊决定整理一下。

　　2.提问：要怎么整理呢！谁来帮帮大熊把这么多的食物分分类？（有什么不同）

　　按食物特征进行分类，共同概括食物特征。

　　1.让我来把所有的东西都分类放吧！（幼儿操作：你要分成几份就拿几个竹筐）

　　2.师提问：你是怎么分的？按什么分类的？

　　3.你们真聪明，用了不同的方法把大熊的食物进行了分类，有按食物的大小分、有按食物的颜色分、有按食物的形状分、还有按食物的种类分。

　　把分类好的食物做出标记。

　　1.师：如果给分类好的食物加上标记，那大熊找起食物来就更方便了。

　　你有什么好办法标上大熊看得懂的标记呢？

　　2.说说标记：按食物大小分的，可以用大小标记来表示；按食物颜色分的，

　　可以用颜色标记来表示，如：香蕉、小鱼干黄黄的就用黄色标记来表示…

　　3.出示表格，师幼共同归纳总结。

　　观看生活中的日常物品，了解分类和标记在生活中的作用。

　　师：运用了分类和标记的方法，用几种好办法都能把大熊的那么多食物整

　　理好并标上相应的标记。我们生活中也有很多地方用到，一起来看看！分类有这么大的用处，以后我们也把图书、玩具理理好，让班级看起来更整洁吧！

　　幼儿园小班数学教案 篇2

　　1、能在认知、操作和游戏活动中掌握圆形的特征。

　　2、能在周围环境中寻找圆形的物体，感知圆形在生活中的应用。

　　3、培养幼儿的观察力和想象力。

　　1、活动室布置一些圆形的物品。

　　2、圆形纸一张，圆形物品若干（如镜子、瓶盖、铃鼓、盘子）。

　　3、幻灯片，每桌一只箱子，箱子里有各种不同的圆形物品，操作纸若干、彩笔人手一份。

　　一、创设情境，认识圆形物品。

　　师：（用神秘的口气加眼神）今天老师给小朋友带来一箱子的玩具，请你们每人拿一件在桌上玩一下，说说它是什么？

　　幼：我拿的盘子……

　　师：你发现了什么？这些物品有什么相同的地方？

　　幼：他们都是圆圆的。(引出圆形这一话题。)

　　师：（出示一张圆形的纸）提问：它像什么？

　　活动一开始就创设情景，激发幼儿的情趣，引发幼儿的发散性思维，这里不仅发展了幼儿的语言表达能力，也培养了幼儿的观察力。

　　二、感知圆形的特征

　　师：请小朋友自选圆形物品，沿着物品的表面和边缘触摸，互相交流一下自己的感受。

　　幼：边缘是光滑的，

　　幼：没有棱角……（幼儿交流，充分表达自己的观点）

　　师：说一说，你还见过哪些东西也是圆形的？（鼓励幼儿说出在家里或者在其他地方见到的圆形物品）

　　幼：碗、盆，球、掉灯……

　　三、观察幻灯片《杂技表演》

　　师：说一说，画面上有谁？他们在干什么？

　　幼：奇奇、乐乐、欢欢、小熊。

　　幼：他们在玩杂技。

　　师：想一想，圆圈能翻跟头，为什么方圈不能呢？

　　幼：方圈不光，它有角翻不过去。（引导幼儿说）

　　师：看一看，独轮车的轮子是什么形状的？还有哪些东西也是圆形的？

　　幼：圆形的，（幼儿一起说）

　　幼：还有球，呼啦圈，滚圈，盘子

　　幼儿园小班数学教案 篇3

　　1、能按颜色标记帮花朵分类。

　　2、学习根据点数和花朵匹配。

　　3、发展幼儿的语言能力，能够完整的表述一句话。

　　4、培养幼儿对数字的认识能力。

　　5、让幼儿学习简单的数学题目。

　　1、花园场景，并贴上颜色标记以及画上各种形状并在形状中间画上点数。

　　2、幼儿已认识各种颜色的花以及各种标记。

　　3、红、黄、蓝、绿四种颜色的花若干，装花的礼盒人手一个。

　　1、导入今天吴老师给我们每人准备了一份神秘的礼物，我们任找一张小椅子，把礼盒打开来看一看？

　　2、幼儿讨论哇！我有了好多漂亮的花！有红的、黄的。

　　你们也可以和好朋友说一说："你有什么颜色的花？有几朵？"

　　3、请个别幼儿说一说幼儿A：我有红颜色的花，有三朵！还有绿颜色的花，有两朵！

　　幼儿B：我有一朵黄颜色的花，还有三朵蓝颜色的花

　　二、认识花园我们收到了这么多漂亮的鲜花，可真开心！

　　如果这样放着它们就会枯萎的，那就太可惜了，这里有个大花园，我们把鲜花种到花园里去好不好？

　　1、认识标记我们来看一看这个花园是什么样子的？这里有些什么？

　　我们要怎么种花才最好呢？

　　幼儿：这里有个红颜色标记、绿颜色标记、黄颜色标记、还有蓝颜色标记。

　　师：这些标记有什么用呢？告诉我们什么呢？

　　幼儿：我们可以把红颜色的花种到红颜色标记的地方。

　　师：那绿颜色的花，我们要种在那里呢？

　　幼儿：绿颜色的花种到绿颜色标记的地方。

　　小结：对了，我们要看一下花是什么颜色的，然后把花种到和它一样颜色标记的地方。

　　师：在花园里你还发现了什么？

　　幼儿：我发现有方形、圆形、三角形。

　　幼儿：方形里面有三个圆点点，还有三角形里也有圆点点。

　　师：对了，这些图形里面都有圆点点，这些圆点点是用来种花的标记，那你们猜，这花怎么种？

　　幼儿：一个圆点点种一朵花，两个圆点点种两朵花。

　　请幼儿示范，把老师的花种到花园里去。

　　小结：我们种花的时候要找一找你的花是什么颜色，然后到这个颜色标记的地方，再数数这个颜色的花有几朵，和哪个图形里的圆点点一样多，最后把花种上去就可以了。

　　四、赏花和小朋友一起检查鲜花有没有种对。

　　五、结束活动我们小朋友种的花可真漂亮，有红的、绿的、黄的、兰的，我们请其他小朋友也一起来看一看吧！

　　本次《种花》活动，目的是让幼儿找出规律并按简单的规律进行排序。整个活动以“花园的花”贯穿主线。分两大环节完成，层次清晰，第一个环节让幼儿观察去发现花的排队是有规律的，通过花的对比引导幼儿感知花儿排队的基本特征。第二个环节引导幼儿根据已种的花的排列规律接着种花，让幼儿感受了按花的大小、颜色规律进行排序的乐趣，也培养了幼儿的观察力、思维的敏捷性。

　　幼儿园小班数学教案 篇4

　　1、巩固红、黄、蓝三种颜色的认识，初步感知两种颜色加到一起会变成别的颜色的现象，体验发现的乐趣。

　　2、在活动中能认真观察、大胆尝试，感受色彩的奇妙变化，体验玩色的快乐。

　　3、培养幼儿比较和判断的能力。

　　4、发展幼儿逻辑思维能力。

　　1、教师出示红、黄、蓝三种颜色，引导幼儿观察，说出颜色的名称。

　　（1）小朋友，你们知道这是什么颜色吗？（幼儿准确地说出三种颜色的名称。）

　　（2）我已经准备好了三种颜色宝宝，现在来变魔术。

　　二、用两种颜色进行操作，并进行相关的记录

　　1、王老师有教师两个不同颜色的杯子，如果把将一个杯子中的颜色倒入另外的一个杯子里，可能会发生什么呢？发生变化后记录下来。

　　（1）小朋友，你们在玩颜色的时候，发现了什么？

　　（2）颜色是怎么变的呢？并记录。

　　3、师小结：原来两种不同的颜色倒在一起会变成另外一种颜色。

　　三、鼓励幼儿继续游戏，变出不同的颜色

　　1、师：接下来请小朋友再去玩玩，到你们没有玩过的组玩，看看和小朋友的发现是不是一样，也动动小脑筋，想想你能不能变出新的颜色。

　　2、幼儿进行第二次的实验操作。

　　原来，相同的两种颜料用的量不同，变出来的颜色也就不一样了。

　　师：我想变出五颜六色，那我把所以的颜色倒在一起试一试。

　　咦，怎么变成什么颜色啦？

　　我们回教室一起去试一试，好吗？看看是不是和王老师变得一样。

　　活动通过幼儿自己亲自操作、游戏等的一系列串联的活动，让幼儿掌握了如何按颜色分类，几个活动的目的虽都是让幼儿按颜色分类，但幼儿并不感到枯燥，而且参与活动的积极性很高，将本来单一的活动变得丰富起来，目标完成的很好。

　　幼儿园小班数学教案 篇5

　　1、能手口一致地点数10以内的数。

　　2、对点数活动产生兴趣。

　　3、初步培养观察、比较和反应能力。

　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　1、动物园门票每人一张。

　　2、幼儿人手一份10以内的操作材料及排序板。

　　一、情境导入：以去“动物园”游玩的形式，带领幼儿进教室。

　　师：我们要到动物园去玩了，请小朋友排队入场。请男孩子排在一起，女孩子排在一起，记住要从小红旗那开始，看谁动作快。

　　②男女小朋友相互点数人数。

　　师：现在请男孩子来数一数女孩子有几个？记住要从小红旗开始。（男孩子数女孩子）再请女孩子数数有几个男孩子，要求一致。

　　二、延续情境：练习手口一致点数10以内的数。

　　（1）示范数10的数。

　　师：瞧，这是谁呀？让我们看看有几只？

　　（2）提出操作要求。

　　师：动物园里这么动物，要请小朋友把它一个一个在排序板上排好队，排一个要大声数一个，看看你一共数到几个动物？

　　（3）幼儿操作，教师巡视并对能力弱的幼儿提供指导或帮助。

　　（4）评价――请几名幼儿点数自己的操作材料。

　　师：你的是什么动物？请你从小红旗开始用手指一边点一边大声的数给我们看一看有几个？数完后追问：你数到了几个？

　　（5）挑战：点数15以内的数。

　　动物园又来了许多动物，可是这么多数也数不清，谁愿意上来帮我数一数？

　　师：时间不早了，动物园要关门了，请小朋友把动物放回笼子，来排队吧！

　　《数数有多少》的目标是：

　　1、能收口一致地点数10以内的数。

　　2、对点数活动产生兴趣。

　　课前所思：目标中是要点数10以内，小班幼儿对于情景化的游戏，特别喜爱，正好本周主题是春天，小朋友都有去动物园玩的经验，所以定位在去动物园的情景。

　　我带着15名小朋友进入场地后，以“进动物园要排队”的形式，让男孩、女孩排在分别排在小红旗后面，并且相互从小红旗处数数，看看“男孩、女孩各有几个？”点数完毕后，和小朋友一起学习了10的点数后，提出要求：请把这些玩具在小红旗上面排队，边排边数看看一共有几只？小朋友自主选择后，我个别邀请几位上前操作。最后以动物园要关门，请小朋友带好动物，跟随我出教室。

　　小百科：起初人们只觉得某部分的数是数，后来随着需要，逐步将数的概念扩大；例如毕达哥拉斯认为，数必须能用整数和整数的比表达的，后来发现无理数无法这样表达，引起第一次数学危机，但人们渐渐接受无理数的存在，令数的概念得到扩展。

　　幼儿园小班数学教案 篇6

　　小班幼儿活泼好动，好模仿，对动态的事物产生强烈的兴趣。春天来了，幼儿园里的花儿也绽放了，美丽的花朵常常引来幼儿前来观赏，他们原本是去赏花的，可却被飞来飞去的小蜜蜂吸引住了，小蜜蜂成了他们探索最多的话题，他们彼此间交流自己的所见，“小蜜蜂飞到那朵红花上了”，“小蜜蜂发出了‘嗡嗡嗡’声”，“小蜜蜂飞走了”……借助幼儿对小蜜蜂产生强烈的探索兴趣，我结合小班幼儿的年龄特点，特意为幼儿设计了“花园王国”的数学活动。

　　1、学会手口一致点数物体，能说出总数，知道数量可以用数字表示。

　　2、能按同一数量归类，匹配数量相应的物体，能快速反应物体的数量。

　　3、能按照游戏规则参与数学游戏活动，培养幼儿的操作数学材料的能力。

　　1、小蜜蜂卡片、手偶，1朵大红花，4个贴有不同数量、颜色的花朵（红花4朵，黄花3朵，白花2朵，粉色花1朵）。

　　2、“小蜜蜂采花蜜”的录音磁带或光盘，录音机1台，蜡笔。

　　1、老师播放“小蜜蜂采花蜜”的音乐，和幼儿一起玩手指游戏，稳定幼儿情绪，激发幼儿对新课的学习兴趣。

　　2、师：小蜜蜂真勤劳，让我们到花园看一看，有几只小蜜蜂在采花蜜。

　　1、老师出示花园背景图，引导幼儿说出花朵的颜色及数量。

　　师：你们看，这就是小蜜蜂采花蜜的花园，花园里有什么颜色的花？

　　师：花园里有几朵红色花？（4朵）几朵黄色花？（3朵）几朵白色花？（2朵）几朵粉色花？（1朵）

　　2、老师引导幼儿说出有几只小蜜蜂飞来采花蜜。

　　师：花园里的鲜花真好看！会有几只小蜜蜂飞来采花蜜呢？让我们来数一数。

　　师：小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞来了一只小蜜蜂。（老师戴上小蜜蜂的指偶，随引导语飞到花园里，然后把小蜜蜂粘到一朵红花上）

　　师：小蜜蜂，嗡嗡嗡，又飞来了一只小蜜蜂，花园里一共有几只小蜜蜂在采蜜？（2只）

　　师：小蜜蜂，嗡嗡嗡，又飞来了一只小蜜蜂，花园里一共有几只小蜜蜂在采蜜？（3只）

　　师：小蜜蜂，嗡嗡嗡，又飞来了一只小蜜蜂，花园里一共有几只小蜜蜂在采蜜？（4只）

　　3、老师引导幼儿将蜜蜂摆放在相同数量的花上。

　　师：花园里飞来了很多小蜜蜂，他们不知道去采哪一朵花，让我们帮助小蜜蜂吧！

　　师：这里有4个纸箱，每个纸箱都贴上了一种颜色的花，红花有4朵，黄花有3朵，白花有2朵，粉色花有1朵，纸箱上有几朵花，就会飞来几只小蜜蜂，让我们来分一分吧！

　　备注：请4个幼儿来操作材料，感知数量的一一对应。

　　1、老师引导幼儿玩小蜜蜂采蜜的游戏，巩固对数量的认识。

　　师：小朋友们真棒，让我们来玩个“小蜜蜂采蜜”的游戏吧！

　　师：地板上画有一个大圆圈，小蜜蜂绕着圆圈飞，当老师念到几只小蜜蜂在采蜜时，就会有几只小蜜蜂快速的飞到圆圈里，没有飞到圆圈的幼儿就会被淘汰，请另1位幼儿或2为幼儿继续玩游戏。

　　附儿歌：小蜜蜂采花蜜

　　小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到花园采花蜜；小蜜蜂，嗡嗡嗡，1只蜜蜂在采蜜。

　　小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到花园采花蜜；小蜜蜂，嗡嗡嗡，2只蜜蜂在采蜜。

　　小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到花园采花蜜；小蜜蜂，嗡嗡嗡，3只蜜蜂在采蜜。

　　小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到花园采花蜜；小蜜蜂，嗡嗡嗡，4只蜜蜂在采蜜。

　　备注：老师请幼儿扮演小蜜蜂，每次扮演的数量要比小蜜蜂采花蜜的数量要多1。如：1只蜜蜂在采蜜，就要请2名幼儿扮演小蜜蜂。

　　老师引导幼儿模仿小蜜蜂飞出教室，结束教学活动。

　　配班老师出示一朵非常大的红花，主班老师说：小蜜蜂，看，那里有朵大红花，让我们飞过去采花蜜吧！（配班老师朝教室外移动大红花，主班老师引导幼儿朝大红花飞去）

　　老师给幼儿创设互动式数学环境，如在幼儿园一角设置“保龄球馆”，幼儿可自由去打保龄球，也可由教师设置一定的游戏规则，如：按要求的数量去击打，按颜色去击打，击打后说出总数等等。

　　1、在教学活动过程中，引导幼儿说出花朵颜色和小蜜蜂的数量时，要求幼儿手口一致点数，并说出总数，老师根据本班幼儿的发展水平，可告诉幼儿抽象数字的表示方法，如1朵红花用数字“1”表示，但不要求幼儿识字，只是让幼儿对数字进行初步感知。

　　2、在点数时，可启发幼儿用不同方式进行手口一致点数，如从左到右，按颜色点数等等，促进幼儿散发性思维的发展。

　　幼儿园小班数学教案 篇7

　　1、观察发现物体间隔排列的规律，并能按一定的规律进行物体排序。

　　2、会用语言表述自己的活动过程，体验操作活动的乐趣。

　　教具：用红花和绿叶排列成一一、一二、二二规律的不同材料制作的花环3个。录音机、PPT、场景布置（花园），轻音乐。

　　学具：长条纸若干，每张纸上分别用不同颜色的花黏贴（绘画，印画）2组规律。各色花若干，颜料，瓶盖，蜡笔。

　　1、师：春天来了，我们一起去花园里游玩吧。（PPT出示花园的场景及欢快的音乐，边唱边跳进入）花园里有好多花啊！春天真美呀，我们坐到小椅子上去休息一会吧。

　　2、师：这是春姐姐送给我的礼物，花环，好看吗？（纸质黏贴花环）3、师：我们一起来看看花环上都有些什么呢？（师拿下花环，放置于黑板上）花环上有些什么？这些花是什么颜色的？谁来说一说。我们一起来看看它们是怎么样排队的，先是**，再是**，原来它们是一个隔着一个，一一对应排列的。

　　4、师：春姐姐也想给每个小朋友们送一个花环，但是春姐姐还没来得及做完，（出示黏贴花环）它们又是怎样排队的呢？**颜色接下来是什么啊？我们啊发现了它的规律，原来它们是按照一朵红花两朵粉红色花排列的，那接下来要贴什么颜色的花啦？贴的时候要把花环上的双面胶撕下来，放到空的盒子里，把小花贴在有双面胶的地方。这条花环和刚才的是一样的吗？刚才是一一排列的，现在是一二排列的，原来花环啊还有很多不一样的排法呢。

　　5、（瓶盖印画花环）这里还有一条春姐姐送的花环哦，这个花环上的花是什么颜色的呢？谁来说说它们是怎么排队的？老师告诉你们这么漂亮的花啊是用瓶盖蘸颜料印画而成的，那接下来要印什么颜色的花啦？谁来试试呢？印的时候要用力按一下，不能移动哦，好看吗？接下来要印什么颜色的花了？谁来试试？换颜色的时候要换一个新的瓶盖来印，能不能用刚才有颜色的瓶盖啊？（二二）

　　6、师：（出示涂色花环）这条花环上的花是怎么排队的？有什么规律？呆会请小朋友按照前面的排列规律给花朵涂上颜色，好吗？

　　1、师：今天，春姐姐也请小朋友来帮她做花环，好吗？老师在每桌上都为小朋友准备好了做花环的材料，第一组我们可以用小花黏贴，第二组可以用蜡笔给小花涂色，第三组可以用瓶盖印画花环。

　　2、师：小朋友每人取一条做花环的纸条，先要找出上面花的排列规律，然后才能制作哦，请小朋友选择自己喜欢的花环，开始吧。

　　1、师：做好花环的小朋友可以和旁边的好朋友，也可以和客人老师去说说你的花环是按照什么规律来排队的？

　　2、师：谁愿意来说说你的`花环是按什么规律来做的？（展示给大家欣赏下）

　　3、师：小朋友制作的花环真漂亮！现在请小朋友把花环后面的双面胶撕掉，撕掉的双面胶放在口袋里，把花环首尾相连黏起来。带上我们漂亮的花环一起到花园里跳舞吧。

　　幼儿园小班数学教案 篇8

　　1、通过操作，让幼儿喜欢数学。

　　2、愿意上课大胆举手回答问题。

　　3、能按照物体的长短差异排出3"5个物体的序列。

　　1、长短不同的裤子图片。

　　2、小吸管、小木棍、硬卡纸条等若干套(3--5个为一套)，排序底板若干。

　　教师出示挂图中的4条裤子。

　　教师：看，妈妈给宝宝买了什么？妈妈买了几条裤子？它们一样吗？哪儿不一样？引导幼儿观察裤子，并说出它们长短不一样。

　　教师：哪条裤子长，哪条裤子短？

　　教师和幼儿一起把裤子两两比较，得出结果。

　　a、教师出示长短排序板。

　　教师：妈妈让宝宝排一排裤子，你觉得哪条裤子放在前面？可以怎么排呢？

　　鼓励幼儿积极思考并讲述自己的想法。

　　b、鼓励幼儿自主地排裤子，然后说一说自己用什么方法排的。

　　c、教师和幼儿讨论长短排序的方法。

　　沿着排序板上下面的一条线将裤子放整齐，可以用眼睛看，找出最长(最短)的裤子排号，再通过两两比较依次排序；也可以每次找出最长的裤子，发现长了再调整。

　　3、给物体排排队。

　　a、讨论活动规则。

　　教师：小吸管、小木棍、硬卡纸条都来找小朋友帮它们排队啦！

　　教师和幼儿共同讨论、总结：先找出物体中最长或最短的一个排好，在比剩下的物体，找出最长或最短的往下排，排好后说一说。

　　b、幼儿操作活动。

　　教师提醒幼儿将材料在排序板上排整齐。

　　教师鼓励幼儿参与多组操作活动。

　　幼儿园小班数学教案 篇9

　　1、在游戏中尝试用重叠对应方法比较两组物体的多少。教学过程：

　　幼儿扮演小动物（任选一个动物贴纸贴在胸口），小椅子当作小汽车。

　　1、“车”与“乘客”一样多

　　所有的“车”排成一列，然后按一位“乘客”乘一辆“车”的规则上“车”，比较“车”多还是“乘客”多（一样多）。

　　2、“车”与“乘客”不一样多

　　所有的“车”排成圆形，然后也按一位“乘客”乘一辆“车”的规则上“车”，比较“车”多还是“乘客”多（“车”多，“车”比“乘客”多一辆）。

　　思考：要使“车”和“乘客”一样多，该怎么办？（吧“车”拿掉一辆或再请一位动物乘上“车”）

　　1、幼儿操作：将练习纸右边的小动物撕下来，贴到左边的小汽车车厢上方，看看是车多还是小动物多

　　2、老师提醒：一个小动物乘一辆汽车

　　老师观察：撕纸是否仔细，抹浆糊是否薄、满

　　是否一个小动物乘一辆车

　　老师了解：是否能用语言表述（汽车多动物少，汽车比动物多一辆）

　　幼儿园小班数学教案 篇10

　　1、在游戏情境中，扮演小鸡体验在草地上捉虫的快乐。

　　2、在游戏中根据任务寻找相应的虫子，并能按数、大小、颜色取物。

　　1、已学会儿歌：小小鸡，早早起；来到花园里，张大眼睛看一看，小虫小虫捉住你。

　　2、了解小鸡基本的特征及简单的生活习性，知道小鸡最喜欢吃虫子，常常会到草地上捉虫子吃。

　　1、各种颜色、大小不同的虫子（撒落于户外的草地上）；小鸡头饰

　　2、三套任务卡片：第一套――上只有数字；第二套――上有数字和对应的颜色；第三套――上有数字和对应的颜色及大或小的虫子

　　3、三种颜色的盒子（任务卡片放在盒子里）

　　一、情景导入，引发兴趣

　　1、今天天气真好，小鸡都要到草地上去玩啦！（孩子们带头饰，边唱歌边来到草地上，鸡妈妈带着小鸡在草地上玩）

　　2、肚子饿了，我们一起去草地上捉虫子吃吧！

　　二、游戏操作，体验乐趣

　　大家一起来找虫，每次念完儿歌才能去捉虫。

　　自由念好儿歌开始去找小虫，看谁找的又快又多？（提醒小鸡们取了盒子去找虫）数一数你找到了几条小虫？（幼儿点数，说出总数）

　　你们吃饱了吗？再去捉点小虫，（每只小鸡自选一张任务卡：卡上有数字）提醒小鸡根据数字找相应的虫子。

　　宝宝们吃饱了，现在帮妈妈也去找点虫子吃吧！可是妈妈要吃的虫子是有要求的哦！（每只小鸡自选一张任务卡：卡上有数字与颜色）小鸡们根据数、颜色找虫子。

　　你帮妈妈捉了几条什么颜色的小虫？放在相应颜色的盒子里。

　　4、按数、色、大小捉虫

　　我们大家都吃饱了，可是家里的爸爸还没有吃呢，我们一起来给爸爸找些虫子吃吧！爸爸要吃的虫子也是有要求的哦！（每只小鸡自选一张任务卡：卡上有数字与颜色、大小标记）小鸡们根据数、颜色、大小找虫子。

　　你帮爸爸捉了几条小虫？什么颜色的？大的还是小的虫？放在相应大小的盒子里。

　　今天我们的本领可真大，自己的小肚子吃饱了，还帮爸爸带了这么多的虫子回家，它一定很高兴，那我们快点回家给爸爸吃吧！

　　幼儿园小班数学教案 篇11

　　1、认识1和许多，了解他们的关系。

　　2、学习滚接大皮球。

　　1、小猫头饰若干与幼儿人数相等。

　　2、两个幼儿一个大皮球。

　　1、通过游戏”小猫学本领”，学习认识1和许多，以及它们之间的关系。

　　(1)出示一个猫妈妈的头饰，启发幼儿说出这是一位猫妈妈。

　　(2)桌子上面放着许多个小花猫头饰，启发幼儿说出这是许多小花猫。

　　(3)请每个幼儿拿一个小花猫头饰戴在头上，启发幼儿说出许多个成了一个，一个的。

　　(4)妈妈带小猫集合去玩球，启发幼儿说出一个一个合起来是许多个。

　　2、小猫学滚接球的本领，双手将球向前滚。

　　(1)1只小猫学本领。

　　(2)许多只小猫学本领。

　　(3)两只小猫相对滚接大皮球。

　　在计算角内提供许多1与许多的实物或图片，教师有意识的引导幼儿继续学习小猫捉鱼。

　　小班数学教案：10以内的相邻数

　　1、知道相邻数的概念，掌握1

夏天即将来临，你是否已经迫不及待的想要吃到葡萄、杏子、李子、桃子……好吃的水果太多啦！但是夏天的天气炎热，总有些水果没来得及吃完就腐烂，生出了今天的主角——果蝇。

  果蝇只有两毫米长。它是如此之小，以至于除了教科书以外，大多数人都不愿意认真看它：一双橘红色的复眼，纤细的翅膀，小到除了在垃圾桶蔬果摊上，一般时候根本无法注意到它。

    果蝇爱吃水果，因为他们嗜食酵母菌，所以即将腐烂的水果产生的酵母菌才是最吸引它们的主角。全世界的果蝇科昆虫有4000种以上，而最富盛名的就是黑腹果蝇，正是它帮忙打开了现代遗传学的大门，使得遗传学有了突飞猛进的成就。

 摩尔根遇到了果蝇，生物狗遇到了遗传学

    如果你恰好是生物爱好者，那么你一定能够深刻地体会到用黑腹果蝇作为实验的优点：饲养成本低廉，无需太多生存空间，只需要用一些烂水果或者自配一些简单的培养基就可以养活一大堆果蝇。此外，繁殖快，生命周期短，可谓是做实验的第一选择。

果蝇之所以出名，自然是美国现代遗传学之父摩尔根（Morgan）。

摩尔根对人工突变导致个体突变的生物学问题非常感兴趣。他要求他的研究生通过各种方法刺激果蝇，例如摇动果蝇，向果蝇喂食酸性水等，试图使果蝇变异，但它们并没有发挥很大作用。

直到摩尔根的实验室里出现了一只奇特的果蝇，这就是具有划时代意义的白眼果蝇，一只被记载进高中生物课本的果蝇。这只果蝇为摩尔根的试验留下了1240只后代，除了三只是白眼，其余全部都是红眼。

    而这一代果蝇交配后获得了第二代果蝇，其中红眼与白眼的比例约为3:1，和孟德尔几十年前的研究结果一致！

 1933年，摩根因其对果蝇遗传突变的研究而获得了诺贝尔生理学和诺贝尔医学奖。这项研究充分解释了果蝇中获得白眼突变的过程，指出由DNA组成的基因位于染色体上，并且提出了可以将染色体遗传给后代的概念，而遗传突变的研究继续至今。

 深陷绝境时，果蝇是否会和人类一样陷入焦虑

    你知道吗？包括人类在内，许多动物在遇到不受控制的紧张时都会表现出被称为"学习的无助"的紧张状态。

    该研究的灵感来自海森堡与同事之间的讨论，即如何调查果蝇是否会感到恐惧？该文章的另一位作者佛朗哥·贝托鲁奇（Franco Bertolucci）发现，果蝇可以在短时间内学会抑制先天行为，这正是习得性无助的体现。

    在这个实验中，研究人员将果蝇困在一个热箱中，观察了它们的行为。当果蝇感觉与过去不同时，它会选择逃跑。但是，当他们发现外部热量超出可接受的范围并且无法避免时，这些先天的反应将被抑制：它们的爬行速度将大大降低，其余的将休息时间变得频繁且持续时间更长，就像被压制。

    这项研究是了解抑郁症生物学基础的重要一步，预计该研究结果将带来测试抗抑郁药的新方法。

    当然，这些研究发现也再次提醒我们：动物和人类有很多共同点，就像我们一样，动物也在积极探索这个世界，他们的大脑思考与我们的相同，那就是帮助他们做出正确的事。

    我们都知道，睡眠对于生命而言非常重要。

    在最近一项关于睡眠的科学领域的研究中，发现了颠覆了人们一直同意的一个观点：如果不睡觉，动物和人将会死亡，随着试验的推动，越来越多的证据表明这种假设存在一些问题。

    在这个研究中发现，被剥夺睡眠的雄性果蝇的寿命与普通果蝇的寿命相同，但是被剥夺睡眠的雌性果蝇的寿命却缩短了，尽管平均只缩短了3天。但是对于寿命为40至50天的果蝇来说，三天时间已经是其寿命的6％至8％。

 这项研究有助于科学家理解非常重要的一点，那就是睡眠是否对生存的重要性来说，比不上食物重要？换言之，也就是说缺乏睡眠并不会让动物死亡。而这与现下普遍的共识是背道而驰的。

    但是呢，即便睡眠对于一些生命来说并非是必需品，但对于在现实世界生存而言的我们来说确实是必须的。缺少睡眠可能会引发认知障碍等威胁生命的副作用哦。至少有一点千真万确：目前来讲，所有的动物都会以某种形式进行睡眠。

    果蝇的一生非常短，但它也要经历从卵、到幼虫、到蛹再到成虫的四个时期。他们的繁殖迅速，只需8天的时间就能孵化出新的一代。

    每年五六月份杨梅上市，杨梅买回家用盐水浸泡后，凑近观察，你可能会发现上面有白色小虫爬了出来。你是不是瞬间感觉头皮发麻，浑身起了鸡皮疙瘩？有时小编我在家买很多水果和蔬菜。如果不注意它们，不及时吃掉它们，就仿佛凭空变出来许多果蝇，在家里上天入地，而且越来越多，想要彻底根除简直难上加难。

    那么，如何使果蝇从我们的日常生活中消失呢？以下是防止果蝇繁殖的三个技巧：

    1.存放前，请彻底清洗密封袋。果蝇喜欢寄生在水果中，所以果蝇卵可能会附着在果皮上，因此，在买回家的水果时，不要急于将其保存在密封袋中，而要用水仔细清洗并彻底干燥。存放后。

    2.带盖垃圾桶。去除果蝇的第一步是发现并破坏果蝇的生活环境，并在家中彻底清除果蝇的相关物质，例如腐烂的水果和蔬菜。

    无论使用哪种方法，都必须保持环境卫生。吃完饭后，记得及时处理厨余；一次买水果，不要买太多。一旦发生腐烂，必须尽快将其丢弃。在最大程度上，避免新的果蝇将长出来。

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