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中创软件工程股份有限公司
山东卡尔电器股份有限公司
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潍坊市路通机械电子有限公司
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天津开发区中软卓越信息技术
北京中清研信息研究院
海南航空学校有限责任公司
山东中创软件工程股份有限公司
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国家教育部
山东省教育厅
山东省教育招生考试院
山东高校毕业生就业信息网
中国高职高专教育网
高等职业教育网
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国家工业和信息化部
山东省经信委
版权所有 (C) 山东信息职业技术学院 鲁ICP备号 本站开通中文网址：山东信息职业技术学院.公益
&&关注学院微信公众号：山东信院或sdcitwx 学院地址：山东省潍坊市奎文区东风东街7494号 &&
滨海校区：山东省潍坊市滨海经济开发区智慧南二街588号
学院办公室： 招生就业指导处：安徽电子信息职业技术学院_百度百科
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安徽电子信息职业技术学院
Anhui electronic information Career Technical College
安徽电子信息职业技术学院是隶属于安徽省经济和信息化委员会的全日制公办普通高等学校,安徽省省级示范性高等职业院校，全省唯一的国家级示范性软件职业技术学院、安徽省经济和信息化委员会、安徽省教育厅、蚌埠市人民政府和中建材蚌埠玻璃设计研究院“四方共建”院校。学院至今已为社会输送优秀毕业生30000余人。学院坐落于蚌埠市风景秀丽的龙湖风景区，依山傍水，环境优雅。学院占地849亩，建筑面积21.3万平方米，在校生9700余人，现有专任教师317人，教授、副教授90人、中级职称156人；具有博士、硕士学位176人；“双师型”教师101名。省级教学团队7个、教学名师4人、优秀教师2人、模范教师2人、专业带头人5人、教坛新秀11人。学院拥有配套完备的学习、生活和文化体育设施，为培养学生全面健康成长提供了强有力的保障。[1]
安徽电子信息职业技术学院学校概况
安徽电子信息职业技术学院坐落于风景秀丽的蚌埠市国家AAAA景区龙子湖畔大学城内，占地面积849亩，建筑面积22万平方米。学院是隶属于安徽省经济和信息化委员会的公办院校、国家级示范性软件职业技术学院、教育部“信息领域技能型紧缺人才培养基地”、安徽省示范性高等职业院校，安徽省经济和信息化委员会、安徽省教育厅、蚌埠市人民政府和中建材蚌埠玻璃设计研究院“四方共建”院校。学院已为社会输送优秀毕业生30000余人。[2]
学院下设电子工程系、机电工程系、信息与智能工程系、经济管理系、软件学院等“四系一院”。现有34个招生专业，包含计算机应用技术、新能源应用技术、电气自动化技术3个国家级重点专业和会计电算化、计算机网络技术、模具设计与制造、物联网应用技术、电气自动化技术、电子商务、电子信息工程技术、机电一体化技术、计算机应用技术、汽车电子技术、软件技术、数控技术、图形图像制作、物流管理、新能源应用技术和应用电子技术等16个省级重点专业。学院建有110个多个专业实验实训室，其中拥有电子工程实践教育中心等6个省级校企合作实践教育基地和电子信息实验实训中心等2个省级实训中心。
学院不断深化校企合作办学模式，先后与科大讯飞公司、东方领航教育集团、北京中德诺浩教育投资公司、中国兵器工业集团214所、合肥海尔集团、中国建材蚌埠玻璃工业设计研究院联合办学，开办了软件专业“科大讯飞班”、汽车专业“中德诺浩班”、航空服务专业和城市轨道专业“东方领航班”、新能源专业“中建材凯盛班”等“订单培养”班。
学院坚持以立德树人为根本，以服务经济社会发展为宗旨，以就业为导向，以质量促发展，走产学研合作道路，实现了人才培养质量、服务社会能力和办学声誉的明显提升。学院每年毕业生初次就业率均在96%以上，连续多年被评为“安徽省普通高校毕业生就业工作先进集体”、 “全省就业工作标兵单位”；2014年被评为“安徽省高校大学生创新创业教育示范校”。学院还先后荣获“全省高校党建和思想政治工作先进集体”“安徽省大学生思想政治教育工作先进集体”“安徽省劳动竞赛先进集体”“全国高校后勤十年社会化改革先进院校”“全国高校学生公寓管理服务工作先进单位”“全省首批节约型公共机构示范单位”等荣誉称号。
春风化雨催桃李，淮水悠悠育英才。安徽电子信息职业技术学院全体师生正以坚定的信念和不懈的追求，为建设地方技能型高水平大学和国家一流的职业技术学院而努力奋斗！
安徽电子信息职业技术学院历史沿革
安徽电子信息职业技术学院学校前身
安徽电子工业学校
蚌埠市电子仪表工业局721大学创建；
1981年蚌埠市电子仪表工业局721大学改建安徽省电子技术学校；
安徽省电子技术学校更名安徽电子工业学校。
蚌埠工业学校
1982年蚌埠市工业技术创建；
蚌埠市工业技术学校更名蚌埠工业学校。
安徽电子信息职业技术学院更名以后
2001年安徽电子工业学校、蚌埠工业学校合并升格为安徽电子信息职业技术学院。
（以上资料均来自学校官网。[1]
日，安徽省经信委、省教育厅、蚌埠市政府、蚌埠玻璃工业设计研究院四方联合共建安徽电子信息职业技术学院签约仪式在合肥隆重。[3]
安徽电子信息职业技术学院办学条件
安徽电子信息职业技术学院院系设置
根据2015年3月学校官网显示，学院下设机电子工程系、机电工程系、信息与智能工程系、经济管理系和软件学院等“四系一院”，共34个统招专科专业，面向全国招生。[1]
安徽电子信息职业技术学院教学楼
主要院系开设专业软件学院软件技术系、网络技术系、信息管理系、数字艺术系和产学研合作部[4]
机电工程系机电一体化、制冷与空调技术、模具设计与制造、数控技术、电气自动化技术、新能源应用技术[5]
信息与智能工程系计算机应用技术、计算机控制技术、计算机系统维护、物联网应用技术、#移动商务[6]
经济管理系会计电算化、市场营销、电子商务、国际贸易实务、、商务英语、#航空服务等专科专业和一个电子商务网络远程教育本科班[6]
电子工程系电子信息工程技术、应用电子技术、移动通信技术、汽车电子技术、汽车检测与维修技术（以上资料均来自学校官网。[7]
安徽电子信息职业技术学院师资力量
学院现有专任教师317人，教授、副教授88人、中级职称146人；具有博士、硕士学位176人；“双师型”教师158名。省级教学团队7个、教学名师3人、优秀教师2人、模范教师2人、专业带头人5人、教坛新秀9人。[2]
安徽电子信息职业技术学院教学建设
学院拥有融教学、培训、技能鉴定与技术开发和服务功能于一体的实验实训中心和“教、学、做”一体化企业项目模拟实训室、机器人智能控制实训室、汽车电子实训室、家用电器产品维修实训室、自动检测与控制技术实训室、物流仿真教学实训室等40多个实验、实训室和30多个大型计算机房，实验设备先进，实验开出率达100% ；学院与多家企事业单位合作，建立了60多个校外实训基地，较好的满足实验实训教学需求。
中央财政支持建设专业
电气自动化技术专业、计算机应用技术专业、新能源应用技术
省级重点专业
图形图像制作专业、机电一体化技术
省级特色专业
计算机网络技术、电子信息工程技术、新能源应用技术、应用电子技术
省级综合改革试点专业
物联网应用技术、汽车电子技术
科大讯飞班—省级重点专业
计算机信息管理、网页设计与制作、软件测试与维护、嵌入式技术与应用
学院重点专业
计算机控制技术
学院特色专业
电脑艺术设计、数字媒体制作
（以上资料均来自学校官网。[7]
省级精品资源共享课(3门)
序号课程名称负责人立项时间（年）所在系部1方庆山2012机电工程系2计算机装调与维修技术
朱正月2013实验实训中心3
袁媛2013电子工程系4华文立2014信息与智能工程系5李刚2014机电工程系院级精品资源共享课(4门)
序号课程名称负责人立项时间（年）所在系部1聂小明2014基础部2计算机应用基础钱政2014信息与智能工程系省级精品资源课(2门)
序号课程名称负责人立项时间（年）所在系部1C语言精品课程网
苏传芳2006软件学院2计算机辅助绘图（AutoCAD应用）
王韦伟2009信息与智能工程系院级精品资源课(26门)
序号课程名称负责人立项时间（年）所在系部1曹光跃2006机电工程系2实用英语孟小宇2006基础部3程伟2006基础部4数字电路江力2006电子工程系5会计学原理黄银利2006经济管理系6李媛媛2006软件学院7SQL Server数据库魏树峰2006软件学院8苏传芳2006软件学院9闻学2009经济管理系10朱士明2009软件学院11华文立2009信息与智能工程系12徐风云2009机电工程系13单片机应用技术（项目式）郭志勇2011信息与智能工程系14网站开发课程群程淑玉2011信息与智能工程系15Java项目设计尹汪宏2011软件学院16蔡凤丽2011电子工程系17Pro/Engineer零件设计李刚2011机电工程系18职业道德时美英2011基础部19网络营销乔刚2011经济管理系20马瑞2011软件学院21音视频技术袁媛2012电子工程系22耿晓明2012机电工程系23夏克付2012软件学院24网页设计杨军2012软件学院25谢菁2012经济管理系26杨明2012软件学院（以上资料均来自学校官网。[8]
安徽电子信息职业技术学院科学研究
安徽电子信息职业技术学院科研成果
安徽省2013年自然及社科项目已下达，该院共有四项立项，分别是：
青年大学生“精神成人”及培育方式研究--基于思想政治教育视角刘继峰齐永芹 刘江 王传庆 聂小明省级人文社科研究项目SK基于web和zigbee技术的以家庭模式为切入点的光伏照明系统的设计与实现郭丽魏树峰 陈键 刘思宏 程庆生 余飞省级自然科学研究项目KJ具有稳像功能的无线激光通信ATP系统的研究姚宏亮陈文建 张艳艳 汪海燕 徐欢 程伟 刘涛省级自然科学研究项目KJ基于OpenGL的CAD仿真系统设计研究程飞刘媛 耿晓明 李刚 刘涛 金敦水省级自然科学研究项目KJ　　（以上资料均来自学校官网。[9]
安徽电子信息职业技术学院学术期刊
安徽电子信息职业技术学院学报，该刊是安徽电子信息职业技术学院主办的拥有素质教育等十几个栏目的综合性学术期刊，注重学术研究上的开拓创新，对学术上的新观点、新理论、特别观注。主要读者对象为高等院校和职业学校的师生及有关科研院校、企业、事业单位的管理人员和科技人员。[10]
截止2015年2月，学报共发表文章3155篇，被引用4785次，主要研究领域为计算机科学与技术 。
安徽电子信息职业技术学院文化传统
安徽电子信息职业技术学院校训
德能并举，工学交融
校训的征集活动始于2007年5月，面向全院征集，历时一年多时间，经过上上下下的反复酝酿才最终确定。校训“德能并举，工学交融”，既是学校办学精神的体现和提炼，又指明了方向，在办学中着重强调培养学生良好的道德品质和驾驭事物的能力是何其重要，与此同时，工学结合是职业教育的特色，一方面是培养方向，另一方面又是培养手段。办学精神中的十六字高度凝练地概括了学院的发展历史，电院就是需要这种自强不息、务实创新的精神去创造。校训、校风、教风、学风、办学精神的确定，凝聚了电院人的聪明才智，闪烁着智慧的光芒，是学院醇厚文化底蕴的再沉淀，富有该院独有的特点和特色。
安徽电子信息职业技术学院校徽
安徽电子信息职业技术学院校徽如右图。
（以上资料均来自学校官网。[11]
安徽电子信息职业技术学院现任领导
党委书记：石象斌[12-13]
党委副书记、院长：
大力保持党的纯洁性迎接党的十八大
党委副书记、纪委书记：韩光辉
党委委员、副院长：
（以上资料均来自学校官网。[14]
．安徽电子信息职业技术学院[引用日期]
．学院官网[引用日期]
．华禹教育网[引用日期]
．安徽电子信息职业技术学院软件学院网站[引用日期]
．安徽电子信息职业技术学院机电工程系官方网站[引用日期]
．安徽电子信息职业技术学院计算机科学系官方网站[引用日期]
．安徽电子信息职业技术学院[引用日期]
．安徽电子信息职业技术学院[引用日期]
．安徽电子信息职业技术学院[引用日期]
．安徽电子信息职业技术学院[引用日期]
．安徽电子信息职业技术学院[引用日期]
．安徽先锋[引用日期]
．安徽电子信息职业技术学院[引用日期]
．安徽电子信息职业技术学院[引用日期]
哎呀，运营同学，这个模块离家出走了 ::&_&::科技信息职业学院_百度百科
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科技信息职业学院
石家庄科技信息职业学院，始建于1987年10月，位于河北省石家庄市西南高教区，是经河北省政府批准、国家教育部备案的大学专科层次的省属普通高校，按国家计划面向全国统一招生，学生毕业颁发普通大学专科毕业证书。学院以科技信息类专业为主，工、经、文、医、管、艺术等学科协调发展，设有信息工程、艺术设计、材料工程、经济管理、医药化工、机电及汽车工程系，基础部、实验实训中心、现代信息中心等六系一部两中心。学院坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学指导思想，遵从“育人为本、服务学生、服务社会”的办学理念和“厚德、博学、自强、求实”的校训，全面转入“内强素质、外树形象”的内涵发展期。已成为7000名莘莘学子潜心学习、涉猎各类知识的海洋。
科技信息职业学院学院简介
学院分别于2007年5月和2012年5月，顺利通过教育部人才培养工作评估，专家组均给予了高度评价。学院曾荣获“河北省依法诚信办学学校”、“河北省管理示范院校”、“河北省明星院校”、“河北省招生工作先进集体”、“电子行业职业技能鉴定先进单位”等荣誉称号。
校园规划建筑面积20余万平方米，现建筑面积11余万平方米；休闲植物园60亩；教学计算机1200余台；拥有图书59万余册，国内外期刊1000余种；各专业实验、实训室66个；教学仪器设备总值3500余万元；拥有覆盖各系多个专业的校外实训基地50余个；学院与北京安博集团、深信服网络企业、天津力神电池股份有限公司、浙江天煌科技实业有限公司等企业设立订单班，并与思科系统（中国）网络技术有限公司、河北航空天鹅国际旅行社等500多家企业建立了合作关系，开发课程，培养人才；学院专兼职教师465名，其中副高职以上职称178名，具有硕士及以上学位教师105人。
学院经河北省人力资源和社会保障厅审批，建立国家级职业技能鉴定所，开展会计从业资格证、营销师、物流师、化学检验工、食品检验工、公共营养师、车工、钳工、CID制图员、维修电工、汽车维修工、计算机装调员、广告设计师、企业人力资源管理师等20余种职业技能鉴定培训服务，为提升学生职业技能提供条件。
学生毕业当年可参加河北省教育厅组织的专接本考试，继续在本科院校深造。我院专接本升学率居同类院校前列。学生可在我院参加北京大学现代远程教育、吉林大学现代远程教育、承德医学院成人教育、河北大学函授站本科的学习，国家承认学历。
学院与德国安哈尔特应用技术大学合作办学项目开设食品营养与检测、机电一体化技术两个专科学历教育专业，完成项目教学计划所规定的课程，德语成绩符合要求后可以去德国继续学习获取德国的本科毕业证书和学士学位证书。
学生毕业后可领取河北省人力资源和社会保障厅签发的报到证与就业协议书。学院与北京、上海、天津、江苏、浙江、广东、山东、河北等省市近500家企业单位和各省市人才市场建立了长期人才输送关系，学院每年定期召开各种规模专场招聘会和大型“双选会”，毕业生就业率达到96%，得到了社会各界用人单位和学生家长的一致好评。
学院设有国家奖学金、励志奖学金、助学金；学院奖学金、助学金等资助政策，奖励品学兼优的学生，资助贫困学生，金额为300—8000元不等。同时设立勤工助学岗位，帮助家庭困难的学生顺利完成学业。学生入学时凭录取通知书办理农转非户口迁移手续；凭学生证可享受半价火车票。
科技信息职业学院学院特色
科技信息职业学院专业设置
学院共开设48个专业。
信息工程系开设：计算机网络技术、计算机信息管理、软件技术、电子信息工程技术、移动通信技术、通信技术、物联网应用技术；
艺术设计系开设：电脑艺术设计、广告设计与制作、环境艺术设计、装潢艺术设计；
材料工程系开设：材料工程技术、材料成型与控制技术、建筑工程管理、工程监理；
经济管理系开设：财务管理、会计（注册会计师方向）、会计电算化、会计与审计、会计与统计核算、国际经济与贸易、物流管理、工商企业管理、市场开发与营销、市场营销、工程造价（工业工程方向）、工程造价（造价师方向）；
医药化工系开设：生物制药技术、药物制剂技术、生物化工工艺、应用化工技术、护理、涉外护理、食品营养与检测、医药营销、生化制药技术、药物分析技术、医学营养；
机电及汽车工程系开设：电气自动化技术、数控技术、数控设备应用与维护、机电一体化技术、机械制造与自动化、机械设计与制造、汽车电子技术、汽车检测与维修技术、汽车技术服务与营销、生产过程自动化技术。
科技信息职业学院中外国际文化交流
学院高度重视对外合作文化交流。一方面，积极开展国内文化交流，与北京大学、吉林大学、河北科技大学、承德医学院、石家庄职业技术学院、邢台职业技术学院、河北广播电视大学等兄弟院校进行合作交流；另一方面，与美国、英国、加拿大、新加坡、乌克兰等国家的教育机构开展了文化交流。学院长期聘请外籍教师任教，取得了良好的教学成果。
科技信息职业学院环境优美设施齐全出行方便
学院绿化面积达30%以上，三季有花，四季常青，建有容纳千人的文化艺术活动中心、乒乓球馆、塑胶操场（田径场和各类大、小球场地）为学生创造了优雅的文娱、体育场地。学院建有4人间、8人间宿舍，餐饮中心分设大、小灶，座位宽松；校园超市、医疗就医、洗浴中心、储蓄存取款、邮政等设施齐全，为学生创造了温馨的学习、生活环境。出行方便，107、70、47、58等多路公交车在我院设有站点，20分钟可达到火车站。
科技信息职业学院校园文化生活
学院组建了文学社、英语社、书画社、编辑部、广播站、足球队、篮球队、志愿者协会、大学创业中心、就业志愿者协会、大学生职业发展协会等社团，丰富了校园文化生活，提高了学生的艺术修养，陶冶情操，促进校园和谐；每年还举办“大学生科技文化艺术节”、秋季运动会、冬季越野赛等大型活动。此外，学院参与了河北电视台《挑战九宫格》多期节目制作，利于教师和学生充分展示自己的特长，锻炼身体、发挥团体精神。
科技信息职业学院经济管理系
经济管理系现有物流国贸教研室、财会教研室、市场营销教研室，开设了国际经济与贸易、会计电算化、
会计（注册会计师方向）、财务信息管理、物流管理、市场开发与营销、会计与审计、市场营销、工程造价、涉外旅游、旅游管理、工商企业管理等12个专业。该系教学融理论学习、仿真模拟、案例教学、角色演练、顶岗实习于一体，注重基础业务训练和经营管理能力训练，学生动脑、动手相结合，强化创新意识、服务意识、管理与服务核心竞争能力的培养。 该系非常重视实践性教学环节，注重培养学生的应用能力，当前建有校外实习基地20余个，与山东佳怡物流有限公司、老来寿药业集团、石家庄君乐宝乳业有限公司、国美电器、海尔集团、阳光财险等多家单位签订了实习就业协议；校内有专业实验室4个，供学生进行物流实训、会计电算化、证券投资模拟等实验。学生在校期间可考取会计证、人力资源管理师、证券从业资格证、物流师证、报关员等相应证书。经济管理系现有专职教师35人，其中高级职称13人，中级职称10人，大部分教师具备“双师型”素质，拥有会计师、经济师、物流师等职业资格证书。在加强教学工作的同时，教师们也积极开展教学与科学研究工作。到2011年12月，共承担各类教学与科研课题10余项，发表各类学术论文70余篇，其中核心期刊发表论文20余篇，近几年教师任主编、副主编教材10余部。老师们认真踏实的工作作风和教书育人并重的育人理念为经济贸易系高水准的教学水平与业绩打下坚实的基础。
科技信息职业学院医药化工系
医药化工系以培养全面发展的高技能型专业实用人才为目标，开设有药物制剂技术、药学、生物化工工艺、应用化工技术、生物制药技术、生化制药技术、药物分析技术、护理、食品营养与检测、医药营销共10个专业。下设化学化工、制药、食品与生物、医学四个教研室；专兼职教师76人，形成了由教授、讲师、实验员，专、兼职教师、企业一线兼课教师组成的完整教学队伍。 该系拥有生物化学、微生物学、药剂学、食品加工与检测、医学等各类实验室30余个，满足各专业教学需要；并与以岭药业、石家庄和平医院、石家庄君乐宝乳业有限公司、石药集团、唐星生物会展中心、北京紫竹药业有限公司等大型知名企业建立长期稳定的实训、就业合作关系。该系形成了以生物化学等精品课程为代表的完整理论、实践课程体系，注重理论与实践相结合，学校与企业相结合，以学生就业为导向，为学生全面、健康发展提供平台。
科技信息职业学院材料工程系
材料工程系设有建筑工程管理、材料工程技术和材料成型与控制技术共3个专业。该系主要采取校企合作定向培养、工学结合、订单式教学的方式，突出培养学生的操作与管理技能，使学生能很快熟悉、适应岗位要求。学生入学即签订就业保障协议。 材料工程系以培养适应冶金企业需要，从事生产、技术和管理的应用型、技能型专门人才为目标，并拥有一支由冶金专家、高级工程师、教授为专业带头人的教师队伍，其中教授、副教授，高级讲师、讲师，高级工程师、工程师占师资队伍的90%。该系师资力量雄厚，拥有先进的教学设备和基础建设。 该系与河北钢铁集团旗下的多家大型钢铁公司以及北京、天津、山东、江苏等多家钢铁企业建立了校企合作关系，并依据企业提供的用人计划和岗位要求来安排教学和实训，增强了人才培养的针对性和实用性，保证了学生的圆满就业。
科技信息职业学院机电及汽车工程系
机电及汽车工程系下设电工电子教研室、数控教研室、汽车工程教研室和机电教研室，专业教师46名，其中具有博士学位2名，硕士学位32名，“双师型”教师占60%。开设了电气自动化技术、机电一体化技术、机械制造与自动化、机械设计与制造、数控技术、数控设备应用与维护、汽车电子技术、汽车检测与维修技术、汽车技术服务与营销共9个专业。其中机械设计与制造、数控技术专业系与河北博路天宝石油设备有限公司合作的订单培养专业。机电一体化技术、电气自动化技术两个专业也与浙江天煌科技实业有限公司、天津力神电池股份有限公司建立了订单合作关系。 该系现有钳工、汽车检测与维修、数控技术、汽车构造、PLC与电控、电机与拖动、汽车电控发动机、电工电子、数字电路等22个实验实训室满足教学需求，并和河北胜宝制管有限公司五公司、石家庄金明机械加工有限公司、石家庄华方干燥剂设备有限公司、长城汽车（华北）制造有限公司、三角轮胎有限公司、天津一汽夏利汽车股份有限公司等多家企业建立了长期稳定的实训、就业合作关系。
科技信息职业学院艺术设计系
艺术设计系现开设电脑艺术设计、广告设计与制作、影视动画共3个专业。艺术设计系拥有一批专业能力强，基本功扎实的专业教师队伍，同时聘请教学经验丰富，在社会上有一定影响力的艺术家和一线工程技术人员进行授课，保证了良好的教学质量。系部针对艺术专业教学的特殊性，从见习实习开始，逐步建立实习实训基地，培养具有创新意识和创意能力的应用型高级艺术设计人才。 该系设立了美术基础工作室、艺术设计工作室、多媒体设计工作室等校内实训室，并建立了邢台大峡谷、石板岩文化村、山东凤凰山等多家校外写生实训基地，为学生的专业学习创造了良好的条件。艺术设计系树立了“依托行业办特色专业，能力本位铸质量品质，课岗融通树就业品牌”的教育理念，借助于完备的校内外实训平台，通过绘画基础、三大构成、广告设计、招贴设计、书籍装帧设计、包装设计、企业形象设计、字体设计、Photoshop图形图像、flash动画制作、影视动画制作、三维动画制作、摄影摄像基础、影视后期制作等专业课程的学习，使学生在做中学，学中做，从而具备平面制图、图文设计、品牌形象设计等职业能力，为同学们的就业、创业和职业生涯奠定坚实基础。我们成就了“美养灵性、课岗融通”的专业特色，以美学为基础，培养设计能力；以课岗相融通，提升就业能力；以能力为根本，强化职业素质；以创意为核心，打造职业可持续发展的核心竞争力。
科技信息职业学院信息工程系
信息工程系设有计算机网络技术、电子信息工程技术、通信技术、移动通信技术、软件技术、计算机信息管理、物连网应用技术等7个专业。其中移动通信技术、软件技术、计算机网络技术专业为订单培养专业，学生入学签订就业保障协议。
信息工程系以培养高技能、应用型人才为目标，建有一支基础扎实、功底深厚、善于合作、乐于奉献、素质优良的“双师型”素质教师队伍，师资力量雄厚。现有专职教师56人，其中教授10人、副教授15人、技师4人、硕士研究生以上学历占80%。该系教师具有坚实的教学理论和专业实践技能，先后承担了多部高职高专教
材编写和多项省部级、院校级教研项目，具有一批工程师、设计师、培训师等“双师型”教师。另外聘请了与专业相关的知名教授、学者、企业的公司经理、技能名师等作为专业指导委员和客座教授，以促进本系培养的人才更加贴近市场需求。信息工程系设置了计算机网络教研室、计算机软件教研室、电子信息工程教研室、网络中心、现代信息中心等二级部门，围绕着教学、科研、师资队伍建设、实训室建设、社会服务等进行了卓有成效的管理与实施。
该系重视教学过程的实践性、开放性和职业性，积极探索“工学结合”人才培养模式，改变传统的教学模式，融“教、学、做”为一体，创建了思科网络学院，并与美国思科公司、大连海辉科技有限公司、安博教育集团等省内外20多个知名企业建立了稳定的校外实训基地。在校内配备有网络工程、综合布线、电子通讯、音频、视频、计算机组装等20多个专业实训室。每年组织学生参加全国及河北省举办的软件大赛、计算机网络与装机大赛等多项赛事，获得了骄人的成绩。
科技信息职业学院中德合作办
经省教育厅批准，教育部（[号）备案我院与德国安哈尔特应用技术大学合作办学项目开设食品营养与检测、机电一体化技术两个专科学历教育专业，学制三年，旨在培养具有国际视野的现代机电技术、高级应用信息技术、食品化工等方面的高技能应用型人才。
学生在国内三年专科学习期间，完成项目教学计划所规定的课程，成绩合格后可获得我院毕业证书和德方颁发的写实性证书（学分证书）。同时还参加德语强化学习，完成进入德国合作大学学习的必要课程，成绩符合要求后可以去德国继续学习获取德国的本科毕业证书和学士学位证书。
科技信息职业学院机电一体化技术（中德合作办学）
培养适应机械机电生产第一线需要的，德、智、体、美等全面发展的，从事机电设备安装、运行、操作、调试和维护，机电一体化产品初步设计，机械制造企业生产组织、技术管理及产品营销等岗位的高技能专门人才。学生应在具有机械制造与自动化必备的基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事机械制造领域实际工作的基本能力和具有国际化应用型的基本技能，同时兼备良好的职业道德与敬业精神。
科技信息职业学院食品营养与检测专业（中德合作办学）
培养适应经济全球一体化发展需要，具有中德两国文化背景，通晓中德两种语言，掌握扎实的专业理论和技能，具备先进的食品加工技术理论和方法，富有较强的创新能力，能在中德食品经贸技术领域、中德食品投资与项目合作，中德公共检测机构、中德合资合作企业等领域和部门从事食品营养与安全、技术咨询、跨国技术转移、食品文化交流、食品运营与管理等方面工作的国际化、复合型人才。
科技信息职业学院特色专业
科技信息职业学院会计电算化
会计电算化是把电子计算机和现代数据处理技术应用到会计工作中的简称，是用电子计算机代替人工、算账和报账，以及部分代替人脑完成对的分析、、决策的过程，其目的是提高企业管理水平和经济效益，从而实现会计工作的现代化。
我院会计电算化已成为一门融科学、科学、科学和会计科学为一体的边缘学科，在的各个领域中处于应用电子计算机的领先地位，正在起着带动经济管理诸领域逐步走向现代化的作用。会计电算化极大地减轻了会计人员的劳动强度，提高了会计工作的效率和质量，促进了的转变。随着信息技术的快速发展和管理要求的不断提高，会计手工操作正逐步被会计电算化所取代，要满足社会经济发展对会计人才的需要，必须培养和造就大批既掌握计算机基本应用、又懂会计业务处理的复合应用性会计人才。
会计电算化专业的主要课程有基础会计、中级会计实务、会计电算化、财务管理、国家税收、经济法、货币银行学、信息管理系统、西方经济学、管理会计、会计模拟、金融会计等。
学生毕业后可从事大中型企事业单位、银行及其它大中型经济组织的一般会计核算及审计岗位；小型企事业单位及其它小型经济组织的会计、审计主管；银行及的一般会计核算、审计岗位及信贷、计划或营销部门的相关。各企事业、银行单位的，微机录入等岗位，及其它小型经济组织的一般会计核算岗位等。
就业岗位群：
（1）从工作内容看：主要从事各类企业、政府、事业单位会计核算、管理、内部审计、会计电算化、会计等工作。
（2）从岗位名称看：主要有各类企业、政府、事业单位的收银员、会计核算员、报账员、、记账员、报税办税员、工厂车间核算员、仓储货运、内部审计员，以及一般财务文员。
（3）从职称方面看：主要有、助理会计师（需通过全国统一考试）、会计师（需通过全国统一考试），助理审计师（需通过全国统一考试）和审计师（需通过全国统一考试）。
（4）从职务方面看：有分工作岗位的会计核算员、主办会计，通过努力，可以晋升为财务主管、财务科长、、财务总监、。
科技信息职业学院市场营销
市场营销专业专业培养具备管理、、法律、等方面的知识和能力，能在企、及政府部门从事市场营销与管理以及教学、科研方面工作的科高级专门人才。
市场营销学是类专业中比较实用的类型，在市场经济逐步完善的今天，对于作为独立经济实体的企业、公司，如果没有专业的市场营销人才，以科学、现代化的营销手段来“做生意”，肯定无法在竞争激烈的市场中生存。市场营销人员是各个企业、特别是大型企业不可缺少的人才，但由于培养的高素质营销人才数量一直跟不上，所以拥有实际营销能力的供不应求。但自身实际营销能力较差的毕业生在职场生存较为困难。
市场营销专业的主要课程有西方经济学、管理学基础、财务管理学、基础会计学、统计学、电子商务、市场营销学、谈判与推销、商品学、市场调查、消费者行为学、消费心理学、经济法、网络营销等。
市场营销毕业生可以从事、、、市场开发、、推销服务和教学科研等工作。市场营销人员是各个企业、特别是大型企业不可缺少的人才。根据我国有关资料统计，从20世纪80年代中期至今，我国企业界自办或协办的人才交流会约两千多场次，而每一次的人才交流会上，市场营销人员都是最受欢迎、最供不应求的人才，随着市场竞争的日趋激烈，这种势头在未来将越来越猛烈。
科技信息职业学院生物制药技术
2007年1月到7月，生物、生化制品的制造行业实现累计工业总产值 47,703,454 千元，比上年同期增长了19.92% ；2008 年1月到8月，行业整体经济仍保持增长态势。2008 年 1-8 月，中国生物、生化制品的制造行业实现累计工业总49,240,860,000 元，比上年同期增长了 30.34% ；实现累计44,620,730,000元，比上年同期增长了 30.32% ；实现累计利润总额 5,665,679,000 元，比上年同期增长了 40.37% 。在的阴影下，新兴国家医药市场却表现得风光这边独好，中国作为 “
” 之一，生物制药市场也分外亮丽。国家发展改革委安排新增中央投资4.42亿元，支持生物医药、生物育种、高技术产业化专项以及国家生物公共服务条件建设专项的建设。此举为今后生物制药的发展注入了新的动力。
总体而言，中国生物制药产业未来充满希望，前景看好。展望今后，中国的生物制药产业将呈继续增长态势。未来一段时间中国生物、生化制品行业将依然呈现较快发展态势。
“十一五”期间，中国将大力发展，其中生物制药作为五大行业之一表现出良好的发展势头。这对于生物制药专业是一个机遇，本专业根据市场人才需求，密切结合社会需要，制定了一套具有自己特色的人才培养方针。借助政策的扶持，学校的支持和社会的认同，生物制药专业将展现出更加诱人的前景。
生物制药技术专业的主要课程有无机及分析化学基础、有机化学、物理化学、化工制图、生物化学、遗传学基础、微生物基础、制药过程原理及设备、药物分析、生物技术制药、发酵技术、生物技术原理、生物药剂学等。
毕业生能在有关制药企业、科研单位、高等院校及医药公司等部门从事生物药物的研究与开发、生产、经营和管理、药物检验、以及外贸、、营销等工作。
科技信息职业学院护理
护理专业面向全国各省、市、县城乡社区各级，精心培养适应我国社会主义建设和发展需要、适应岗位群需要，知识、能力、素质综合协调发展的复合型、应用型、创新型高级护理人才。
护理专业被、等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。世界卫生组织对各成员国卫生统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。根据的统计，到2015年我国的数量将增加到232.3万人，平均年净增加11.5万人，这为学习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间。
护理专业的主要课程有人体解剖学、生理学、生物化学、微生物与免疫学、病理学、药理学、护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、护理心理学等。
学生就业主要分布在各级各类综合医院、专科医院、、、社区医疗服务中心，并且从事临床护理、护理管理工作。
科技信息职业学院机电一体化技术
机电一体化在国外被称为Mechatronics，是在20世纪70年代初提出来的，它是将英文Mechanics的前半部分和Electronics的后半部分结合在一起构成的一个新词，意思是机械技术和电子技术的有机结合。这一名称已经得到包括我国在内的世界各国的承认，我国的习惯上把它译为机电一体化技术，机电一体化技术又称为机械电子，是机械技术、电子技术和有机结合的产物。机电一体化技术是微电子技术、计算机技术、控制技术、与机械技术的相互交叉与融合，是诸多和高新技术装备的基础。
20世纪90年代后期，各主要发达国家开始了机电一体化技术向智能化方向迈进的新阶段。一方面，光学、等进入了机电一体化，微细加工技术也在机电一体化中崭露头脚，出现了和等新分支；另一方面，对机电一体化系统的建模设计、分析和集成方法，机电一体化的学科体系和发展趋势都进行了深入研究。同时，由于人工智能、神经网络技术及等领域取得的巨大进步，为机电一体化技术开辟了发展的广阔天地，也为产业化发展提供了坚实的基础。机电一体化是集机械、电子、光学、控制、计算机、信息等多学科的交叉综合，它的发展和进步依赖并促进相关技术的发展和进步。
机电一体化技术专业的主要课程有机械制图、机械设计基础、电路基础、电子技术、机械制造基础、传感器与检测技术、单片机与接口技术、电机与拖动、自动控制系统、电气控制与PLC、机电一体化技术、电机与拖动等。
就业面向机械制造工艺设计与实施、工装设计与实施、机电一体化设备的管理和维护、数控机床的编程和操作等工作。
科技信息职业学院汽车检测与维修技术
全国有二十多万人从事汽车技术服务与营销工作，而接受过系统培训的服务营销人员还不到从业人员的百分之十，特别是经过专业化培训的优秀技术服务与营销人员，具备专业汽车营销能力，能够从事汽车营销、技术服务、汽车信贷、汽车保险与理赔、二手车交易等复合型人才更是十分匮乏。2009年，我国汽车销量达1350万辆，位列世界第一。汽车市场的扩大，使汽车技术服务营销人员成为就业市场上的抢手货。我国汽车制造、汽车销售、汽车维修、汽车售后服务行业对汽车技术服务人员的预测需求量约为80万，而汽车维修行业每年需新增从业人员近30万，急需具有现代服务意识和现代维修技能的行家能手。维修企业的发展和人员素质远不能满足行业发展之需。在现有的220万从业人员中，接受过中级以上系统职业技术教育的专门人才比例仅占20%左右，技师和高级技师只有8%，且年龄偏大，知识老化，一级工人中38.5%文化程度在初中以下，已成为制约汽车维修业发展的“瓶颈”。也正因此，汽车应用技术专业人才培养被列入了“国家制造业和现代服务业技能紧缺人才培养工程”。
在越来越全球化的中国市场，汽车行业的竞争其实也是汽车技术的革新和竞争，是汽车技术人才的竞争。汽车检测与维修专业就业前景十分广阔，前途一片光明。
汽车检测与维修技术专业的主要课程有电路基础、电子技术、汽车构造、液压技术、汽车机械基础、汽车电气控制、汽车发动机构造与维修、汽车检测与故障诊断技术、汽车空调系统、汽车底盘构造与维修、自动变速器原理与检修等。
主要就业岗位有汽车生产、专业维修、销售公司、检测站、交通运输公司、汽车运营等部门从事汽车检测与维修、汽车运行与管理、汽车营销与评估、汽车配件销售以及相关技术服务等工作。
科技信息职业学院计算机网络技术
随着我国互联网行业的全面发展以及网络应用在更高层次上的大规模展开，我国的网络人才需求也在全新的层面上逐步呈现了出来。我国网络人才缺口主要在以下几个方面：
1、政府机关上网工程的实施，造就了对网络人才的巨大需求。
2、现代社会处于全球信息化时代，企业上网需求量猛增。企业的建设、网络设备的配置、网络安全维护等方面都增加了对网络方面的相关人才的需求。
3、现有的媒体网站、商业网站和专业性质的网站对专业人才的渴求迫不及待，网站今后的长远发展需要更加专业的人才来开拓。
计算机网络技术专业主要课程有计算机电子技术、网站美工设计基础、C++语言程序设计、数据库原理及应用、计算机网络技术、计算机平面设计、网络操作系统、网络数据库（SQL Server）、组网原理、网络设备应用技术、网页设计与制作、网络与信息安全技术、动态网页设计编程等。
毕业生可在国有企业、私有企业、政府机关、学校、医院等单位的网络中心、部门机房或cisco做，从事、设备安装、调试、配置与维护工作；从事网络运行维护与安全管理工作；从事与开发及小型系统开发等工作。毕业生也可在商业网络公司、公司从事网络建设与销售及售后服务工作；也可在专业的Internet服务公司从事网站规划、设计、素材采集加工、网页制作、网站运行维护等工作。
科技信息职业学院建筑工程管理
我国经济增长一直呈高速增长态势，而且，从国家整体经济发展状况来看，我国的工业生产、建筑、零售销售等基本面情况总体保持良好，这意味着中国经济未来几年继续快速增长的潜力很强。建筑业作为国民经济的支柱产业，也面临着极为广阔的发展前景。由于国家对不同资质企业能承建的工程项目有着严格界定，且市场竞争日益激烈，大多数企业都急需一批懂设计、会施工、能管理的一线的加入以提高企业的管理水平。因此，培养一大批大专层次的本专业人才是当前市场经济的客观需要
在我国和管理的从业人员中专科以上的人员极少，大多数为稍有经验的行业熟练工。甚至还有一些马路施工队、装饰队，技术水平相对较低，施工质量难以得到保证。从经济发展和人才需求的角度考虑，本地区急需一大批掌握建筑施工与管理和基本技能的高级应用型人才。
建筑工程管理专业的主要课程有计算机绘图、建筑概论、材料理化性能检验、建筑工程概预算、工程招投标与合同管理、工程制图、建筑工程制图与识图、工程项目管理、工程测量等。
毕业后能从事监理公司监理员、招投标公司的技术人员、建筑施工企业技术部门工程管理人员；也可从事工程建设项目的全过程管理工作。}