用然字组成不同的词语，分别填在下面的句子中&
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1．神奇& 2．神情3．神秘4．神圣
请在这里输入关键词：
科目：小学语文
来源：一元三次练程　　语文三年级上册
阅读短文，按要求答题。
　　人，都爱美。有的爱美妙的音乐，这美的旋律会使人陶醉；有的则爱花，花的[阿　　婀]娜多姿、芳芬香味，使人心旷神[怡　　贻]；像我，我爱桂花。
　　八月，许多花儿都已[雕　　凋]谢，而桂花却怒放了。打老远人们就闻到一股香气。但花儿在哪儿呢？——害羞的桂花躲在叶子后面哩！你看它，由五六个小瓣组成的小黄花，娇小玲珑，十分可爱，多么像藏在绿阴后面的害羞的姑娘啊！
　　桂花，没有牡丹的国色天香，没有玫瑰的浓艳重[采　　彩]，没有菊花的千姿百态。它花美而不刺眼，显得那样朴素大方；花香而不刺鼻，闻着是那样的使人清新舒畅。
　　桂花榨出的油经过加工，可以制成美味可口的桂花糖，吃起来有一股桂花的香气。当爸爸买糖给我时，我总爱对他说买桂花糖买桂花糖桂香还可以熏香茶喝了这种香茶满口清香据说桂花还可以制成化妆品它的用途真广啊
　　我想，做一个人，也应该像桂花那样，不争名利，不哗众取宠，却有益于人民，有利于社会。
　　朋友，你能不爱桂花吗？
1．在文中括号内用“√”选择正确的字。
2．写出“哗众取宠”这个成语的意思。
________________________________
3．在第二段中用“——”划出比喻句。
4．“桂花，没有牡丹的国色天香，没有玫瑰的浓艳重彩，没有菊花的千姿百态。”运用了________修辞手法。[方法提示：有三句或三句以上内容相关，结构类似的句子或句子成分来表示强调和一层层的深入的修辞方法叫排比。夸张是为了启发听者或读者的想像力和加强所说的话的力量，用夸大的词句来形容事物。比喻和拟人，我们前面介绍过。怎么样，想想吧！]
5．概括第四段的段意，并在方格内加上标点。[方法提示：概括段意要注意掌握方法，有时我们可以把段落中的中心句或总起句找出来作为文章的段意，这些句子常出现在文章的开头或结尾处。]
________________________________
6．下列哪一项属于桂花本质性的品格？
A．由五六个小瓣组成的小黄花，娇小玲珑，十分可爱。
B．它花美而不刺眼，显得那样朴素大方。
C．花香而不刺鼻，闻着是那样的使人清新舒畅。
D．不争名利，不哗众取宠，却有益于人民，有利于社会。
科目：小学语文
来源：尖子生　新课堂　　小学五年级语文10（用新课标理念做新概念教） 新课标版
　　一艘轮船在大西洋上颠簸前进，旅客都进舱休息了。惟独有一位旅客总是不知疲倦地在甲板上忙来忙去，一会儿远眺，一会儿俯瞰，一会儿凝神思索，一会儿又在随身携带的笔记本上记录什么。
　　有个水手走过来说：“富兰克林先生，您在欣赏海景吗？”“欣赏海景？不。”富兰克林随后又解释说：“也算是欣赏海景吧。”
　　“怎么也算呢？”水手奇怪了。
　　“啊，我是在思索海湾暖流对陆地气候的影响。”富兰克林把手搭在水手的肩上说：“你能协助我测量一下海流的速度和温度吗？”
　　“愿意效劳。”水手高兴地答应了。
　　水手协助富兰克林工作时，他不理解富兰克林为什么在应该休息的时间里也要干些事情。富兰克林说：“时间不可空过。”他转头望着水手说：“你热爱生命吗？”当水手点了头时，他又继续说：“那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料啊！”
　　水手恍然大悟地说：“所以您在休息的时间也要抓紧研究了。”富兰克林愉快地笑了。
请联系上下文解释文中加粗的词语。
（1）远眺：________________________________
（2）俯瞰：________________________________
（3）随后：________________________________
（4）恍然大悟：________________________________
说明富兰克林不知疲倦的精神。
说明富兰克林教育水手要珍惜时间。
表现富兰克林热爱生命、珍惜时间的品质及抓紧时间认真钻研的精神。
表现富兰克林热爱工作、认真钻研的精神。
“神”字音序是________，部首是________，在“凝神思索”一词中“神”字的字义应选________（①宗教迷信所幻想的天地万物的创造者和统治者，也指死后的精灵；②特别高超的；③心思、精力；④气色、表情）
说明富兰克林不知疲倦的精神。
说明富兰克林教育水手要珍惜时间。
表现富兰克林热爱生命、珍惜时间的品质及抓紧时间认真钻研的精神。
表现富兰克林热爱工作、认真钻研的精神。
用“”画出文中的排比句，然后再仿造一个排比句。
________________________________
说明富兰克林不知疲倦的精神。
说明富兰克林教育水手要珍惜时间。
表现富兰克林热爱生命、珍惜时间的品质及抓紧时间认真钻研的精神。
表现富兰克林热爱工作、认真钻研的精神。
想想看，短文想要表达的中心思想是
说明富兰克林不知疲倦的精神。
说明富兰克林教育水手要珍惜时间。
表现富兰克林热爱生命、珍惜时间的品质及抓紧时间认真钻研的精神。
表现富兰克林热爱工作、认真钻研的精神。
水手恍然大悟后说了一句话，富兰克林听后愉快地笑了，这是为什么？正确的一项是
水手夸奖了富兰克林。
富兰克林为人和气。
水手明白了富兰克林为什么不休息的原因。
读了短文后，你明白了什么道理？
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我们应该（珍爱）农民伯伯的劳动成果.
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