B14：B14－倾诉
母亲骤然去世，我一个人撑不下去了
& B14：B14－倾诉 & 稿件来源：新闻晨报 & 作者：魏琳
　　心理咨询师&魏琳倾诉女主角：晨（化名），43岁，银行职员&&&&一天，好友急匆匆地来找我，请我帮助她的表姐。她表姐叫晨，是某银行培训中心主任，两年前离异，女儿18岁，现在外国留学。&&&&晨的父母都是大学退休教师，父亲退休后不久就患上了阿尔茨海默症，病情逐年加重，病程十年有余。晨还有个弟弟，弟弟在十年前遭遇一场车祸，大脑严重受伤，腿也粉碎性骨折，等到外伤痊愈时，弟弟却成为一个智障和残疾人。弟弟不仅不能工作，还经常在家里发脾气。晨平时工作很忙，这一老一小的照料就主要靠母亲了。&&&&两年来，晨渐渐适应了离婚后的生活，女儿出国读书的事情也尘埃落定，接下来就想好好地陪伴一下母亲，帮助母亲减轻一下家庭重担。然而天有不测风云，母亲却在这时突然去世！这猝不及防的沉重打击，让晨的精神几近崩溃。最近，晨时不时在电话里向我的好友表达想要追随母亲而去的愿望。好友十分担心表姐在这样的状态下会发生不测，希望我能帮助表姐摆脱当下的情绪状态。婚外情毁了我的婚姻&&&&原本，我有美满的婚姻、幸福的家庭、稳定的工作，可是，一切美好都被我自己破坏了。&&&&六年前，在工作中，我认识了一位男士。他与我是同行，知识渊博，性格强势，与温和的丈夫相比，显得更有男人味。或许十几年的婚姻已经让我与丈夫的感情归于平淡，所以，当这位男士表现出对我的好感时，我没有抵抗住诱惑，与他发展了一段婚外情。我心里清楚，我与他是没有结果的，因为他同样有一个完满的家庭，妻子也十分漂亮能干。我们之间更多的是相互寻找一份日常婚姻生活以外的刺激。&&&&然而，时间一长终究纸包不住火，可笑我在当时却没有意识到，只是发现丈夫回家变得越来越晚。当时我被婚外情迷得晕头转向，对丈夫的行为并没有特别在意，直到最后他干脆夜不归宿了，我才有所察觉。或许那位男士的妻子也表现出同样问题，于是，在一年多以后，我与这位男士分手了。当我的心回归家庭后才发现，丈夫似乎已经很久没怎么顾家了。&&&&所谓做贼心虚真的是有道理的，我发现自己没有底气去直接问丈夫为什么不回家，只能小心翼翼地询问，是不是最近工作比较忙？没想到，丈夫用很夸张的表情、很奇怪的眼光看着我反问道：“你问这是什么意思？你居然会注意到我没有回家？”我自知理亏，每每不敢深究下去。渐渐地，我们之间交流越来越少，相处越来越别扭，后来几乎形同陌路。两年前，丈夫终于正式提出离婚，而我也实在没有勇气挽回……我觉得自己是家里的罪人&&&&离婚后，最伤心的是我母亲。自从父亲生病、弟弟出事以后，她一个人担着一家子的重担，那时，她唯一的安慰是我，她觉得我是家里唯一幸福健康的人。可如今我也离婚了，她特别难过。女儿表面上对我们离婚没说什么，因为她也大了，可是心里到底怎么想，我真的没勇气问。但是，我注意到她在那一年成绩是出现过波动的。不过好在前夫虽然对我有意见，对女儿还是一如既往地好，这次女儿出国留学，他也出了不少力。&&&&对外，我并没有宣扬自己已经离婚，因为我觉得是件丢人的事情。我觉得特别惭愧，是我自己把一个原本可以很幸福的家庭给拆散了。&&&&刚离婚那会儿，我特别不适应。虽然有一段时间我与丈夫的婚姻已经形同虚设，但是与离婚还是不一样的。那时觉得，至少这个家还有一个人会帮忙承担，可如今，一切都只能靠自己。我把自己投入到工作和其他琐事中去，以此来抵消内心的那种惶恐和不安。就在我刚刚适应了这样的生活，也有余力能帮助母亲承担部分照顾父亲和弟弟的责任时，母亲却突然离开了……我觉得自己是家里的罪人，对不起女儿，对不起前夫，也对不起母亲，我让她没有能享到一天福……[心灵对话]母亲一直希望我过得更好些&&&&我：听说你告诉表妹你不想活了，能和我说说为什么吗？&&&&晨：我对不起妈妈，也对不起丈夫，说不定什么时候，我可能也要对不起我的爸爸和弟弟了……&&&&（晨失声痛哭起来。&）&&&&我：你这样说是什么意思呢？你是想要自杀吗？&&&&（要制止冲动性的极端行为，有一个办法是，引导她直面关于自杀的意念或举动。&）&&&&晨：坦白地说，我无数次地浮现这个念头了，太难过了……我觉得自己没有什么好日子了。&&&&我：你想过怎么来进行呢？&&&&晨：我还没有想好。&&&&我：你准备什么时候实施呢？&&&&晨：我也没有想好。（这时，晨的抽泣渐渐止住。很明显，她先前激动的情绪有所缓和，开始冷静下来，我判断她暂时不大会有极端行为发生了，决定趁热打铁，巩固这个有利现象。&）&&&&我：今天你让我知道了你的故事，这意味着你的事情已经变成我们两个人的事情了，也就是说，以后你做任何极端的决定之前，都必须告诉我，我们要一起讨论和面对，你同意遵守这个约定吗？&&&&晨：嗯，我同意。&&&&我：很好，感谢你对我的信任！你母亲已经去世一个月了，你对这件事怎么看呢？&&&&晨：我很想念她，她走得太突然了！我没有让妈妈享到我的福，我很对不起她。母亲是累死的，是一直在照顾两个病人累死的！我虽然很想念她，但是一想到她解脱了，好像内心又有一点替她高兴似的。&&&&我：那现在看起来你要接过妈妈的担子了，是这样吗？&&&&晨：是的，我很犯愁呢，不是我不想照顾他们，可是我要工作呀！&&&&我：关于照顾你的父亲和弟弟，你有什么打算吗？&&&&晨：我想请一个全天候的保姆来照顾他们，但我爸和我弟弟不想要外人照顾，母亲把他们惯坏了。&&&&我：如果母亲现在就坐在你的对面，你想对她说什么呢？&&&&晨：可能我会跟她说对不起，会说我很想念她。&&&&我：还有呢，比如你要替她照顾父亲和弟弟的事情，你会说什么？&&&&晨：我可能会对她说，你以前要是培养一个助手，一起来帮你照顾父亲和弟弟就好了。&&&&我：你觉得母亲会如何回答？&&&&晨：我猜，母亲也许会说自己是自愿照顾他们两个的，也许还会建议我，按照我的方式来处理这些事。我想她可能会鼓励我要多一点耐心，多花一些功夫来帮着爸爸和弟弟去适应其他人的照顾。……她会希望我有自己的生活，她一直都希望我过得更好些。&&&&我：你现在什么感受？&&&&晨：在想象中和母亲对话后，我厘清了一些思路，好像也不那么内疚了。&&&&我：很好，以后你心里要是有什么困惑，可以在心里和母亲说，也可以去她的墓地，说说你的心里话。&&&&晨：这真是个好办法！眼下，我的当务之急就是去中介公司，物色一位合适的保姆。&&&&我：很好！你真的很棒！我会一直支持你的！对了，你现在的工作是怎样安排的？&&&&晨：我暂时还没有回去工作，家里有太多的事情等着我去处理，我已经向单位请了两个月的长假。&&&&我：你真的很能干，很了不起！至少到目前为止，家里的事情都被你照料得很好。&&&&晨：我是迫不得已，幸亏有女儿和母亲学校的一些老师来帮忙，要不然，我一个人怎么也应付不过来。&&&&我：有这么多人帮你，我都感觉到了温暖。你觉得呢？&&&&晨：我也是。&&&&我：我知道你刚刚失去了亲人，也曾失去了丈夫，假如我们能从这些失去中得到收获，你认为那会是什么？&&&&晨：我想，经历这一切后，我会更加珍惜现在所拥有的东西。说实在的，在你的启发下，我不再那么郁闷了，也能突破一些限制去想一些原来不敢想或不敢做的事情了。[支招]宣泄负面情绪，挖掘身边资源&&&&晨的情况属于心理危机干预的范畴。由于母亲的去世，晨不得不接过母亲的担子――照顾父亲和弟弟的日常生活起居，但这只不过是晨表面的压力来源之一。重要的是，母亲去世后晨所感受到的孤单和无助，尤其是在办理母亲后事的过程中，前夫两次的礼节性探访，更是勾起了她的内疚、寂寞和失落。于是，她一下子被接连的“丧失”打垮，产生了轻生的念头。&&&&危机干预的一般步骤是――&&&&第一，咨询师以真诚、接纳、价值中立和积极关注的态度倾听，了解情况，界定问题。&&&&第二，咨询师与有自杀倾向的当事人直接讨论致命性问题，控制当事人的情绪混乱，降低其自杀动机，确保当事人的生命安全。&&&&第三，表达对当事人的关心、体贴、情感支持，表达“当事人的事情就是咨询师自己的事情”的态度，让来访者感受到温暖和力量。&&&&第四，咨询师帮助当事人搜寻盘点她自身所拥有的各种能力和资源，将这些资源应用到困境之中，帮助当事人恢复信心和勇气。&&&&第五，咨询师协同当事人制订一个当事人能够理解的、明确的、具有可行性的行动方案，并获得来访者对执行该方案的承诺。&&&&具体到晨身上，我先帮助晨宣泄了压抑在她心里很久的各种负性情绪，同时认同了她在丧失情况下的各种“正常”反应，支持了她当下的表现和能力，也和她一道发掘了包括她自身和环境中可以利用的资源，帮她重拾了信心和力量。
解放牛网版权所有 未经许可不得转载小题1:主要写母亲对我的管教，学习上的督促和做人的训导。小题1:母亲听了“我”一句轻薄的话后，重重地责罚我；“用舌头舔我的病眼”，充分表现了“我的母亲”既是“严师”又是“慈母”。小题1:这些语句质朴、真切，饱醮感情，表现出母亲对“我”的挚爱，字里行间渗透着“我”对母亲的爱戴、感激之情。（不必拘泥于答案，可酌情给分。）小题1:略小题1:本题考查概括文章内容的能力。根据文章的内容进行概括，在概括的时候注意人物、情节即可。小题1:本题考查概括文章内容的能力。根据文章的内容进行概括，分别概括出“慈”“严”的具体表现即可。小题1:本题考查赏析文中精彩语句的能力。赏析词语时的一般方法为：方法+效果+情感，但在鉴赏时必须结合具体的语句进行详细的描写。小题1:本题是一道开放题。无论怎样评价都要说出相应的理由即可。（评价可见仁见智，积极面消极面均可。可正面肯定母亲的教之严，简述理由；也可以辩证地看待母亲教子过于严厉，尤其是体罚带来的消极影响）
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科目：初中语文
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藏起母亲的秘密母亲病了，在特别繁忙的工作中倒下，住进了医院，卧床不起。远在故乡的姥姥知道了，爱女心切，立即拖着臃肿的身体，从千里之外的南方小城心事焦灼地赶来看望母亲。母女俩阔别已久，待病床前见面时，居然相拥而哭，惹得旁人也掉了眼泪，也被感动了。姥姥开始不停的嘘寒问暖，唠唠不停，手也不停交互揉搓着，可见她心中的急切。她问母亲：“你到底感觉如何，气色这么不好？”母亲微笑着说：“感觉还好，就是没有什么食欲，米饭都不想吃。”姥姥急了，说：“孩子，不吃东西怎么行呀？你想想到底想吃点什么？”母亲诡秘地笑了：“其实我就想吃你包的芹菜饺子了。”姥姥顿时微笑起来，仿佛终于找到治病的良方，拍膝而起，说：“好！我去给你包，你小的时候最喜欢吃的就是芹菜饺子！”说完便起身拉我回家，和面包饺子去了。在家里和面包饺子的时候，姥姥不让我插手，因为我向来不进厨房，她怕我坏了她的好事。我在厨房门口，悄悄看着，姥姥包得极为细心，搓揉扭捏间，老泪轻流，看得我心事阑珊。一个多小时后，芹菜饺子终于做好了，个个饱满鲜香，姥姥将它装进保温饭盒，扯着我就匆匆出门了。姥姥一路上步子走得很急，巍巍颤颤的，我知道她定然是怕饺子凉了！到医院的时候，母亲见着饺子就高兴起来，仿佛犯馋很久了。连忙伸手去接，却忽然想起自己的手脏，于是要外婆去打点水回来洗手，外婆自然起身去了。刚去一会，母亲又对我说：“儿子，这离卫生间有点远，去帮帮外婆端水。”于是我也去了。把外婆接回来的时候，我们忽然看见母亲已经吃开了。母亲笑着说：“嘴巴实在馋了，干脆吃了。”我看母亲的饭盒，里面只剩三两个饺子了。姥姥责骂她还是那样嘴馋，脸上却浮起笑容，因为母亲终于还是吃下东西了。接下来的几餐，母亲依然病重，但食欲却变好了，总是把姥姥包的饺子吃个精光。第二天晚上，我留下来陪母亲。母亲在一旁看书，而我坐在桌前写东西。此间，一个不小心，笔掉在了地上，滚进了母亲的病床底下，于是伸手去摸，笔没摸到，却摸到一袋东西。拖出来一看，我满脸惊讶，竟然是一大袋饺子。我连忙问母亲怎么回事，母亲叫我塞回去，红着脸说：“待会你拿去扔了，不要让姥姥看见了。”我问：“饺子你都没吃呀？”母亲叹气说：“我点滴食欲都没有，哪吃得下呀？不要让姥姥知道了，她知道我没有吃，会很担心的。”“你没食欲，那你还叫姥姥包饺子干什么？”“你姥姥千里迢迢来照顾我，要是帮不上忙，眼睁睁地看我生病，会很伤心的。知道不？”我顿时被母亲的话震撼了，终于醒悟过来：原来母亲让姥姥包饺子却又用心良苦地深藏起来，居然只是成全老人的一番爱意，减轻老人担心而已。我提着一袋沉甸甸的饺子来到病房后院，扬手一挥，饺子被隐没在黑色的夜里。秘密已经被我藏起来了，但是我知道有一种沉甸甸深藏心底的爱意，却永远挥之不去。(《都市心情》2005年第5期)小题1:概括这篇故事的主要内容：（不超过30字）（2分）小题2:母亲让姥姥包饺子却又把饺子藏起来。她为什么要这样做呢？（2分）小题3:下面这段文字是文章的一个片断，仔细阅读后，请联系全文思考：这段文字能否从文中删去？为什么？（2分）到医院的时候，母亲见着饺子就高兴起来，仿佛犯馋很久了。连忙伸手去接，却忽然想起自己的手脏，于是要外婆去打点水回来洗手，外婆自然起身去了。刚去一会，母亲又对我说：“儿子，这离卫生间有点远，去帮帮外婆端水。”于是我也去了。小题4:谈谈你对文中结尾的理解。（2分）小题5:从小家长、老师都在教育孩子要诚实，而文中的“我”的母亲及“我”都做了不够诚实的事。对此您是如何理解的？（2分）
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下文，回答问题。拾豆子刘庆邦下过一场秋雨，天放晴了。午后我和妻子在京郊的田野里闲走。我们没有目的地，随便在山脚和田间的小路上漫步，走到哪里算哪里。山是青山，高处以松树为主，低处才是果园和多种杂树。霜降的节气过了，杂树的树叶已经有所变化，有黄有红有紫，呈现的是斑斓之色。田里的玉米棒子都收走了，玉米棵子有的被放倒，有的还在田里站立着。躺在地里的玉米棵子经雨水一淋，散发出一种甜丝丝的气息。田边的牵牛花儿正在开放，越是到了秋天，它们的喇叭花儿开得越密，色彩愈加艳丽。有的牵牛花儿把“喇叭”牵到酸枣树的最高处，仿佛在对天鸣奏。结满红珊瑚珠一样的酸枣树，似乎并不反对牵牛在它们头顶吹“喇叭”，或许它们正想借力宣传自己的果实呢。一块小菜园在收过庄稼的地头显现出来，小菜园里辣椒的叶子还绿鲜着，辣椒却是红的，欲滴的样子。还有坡坎处大片大片的芦荻花。芦荻花的花穗是银灰色，在秋阳的照耀下闪射着银色的光芒。我和妻子各采了一些芦荻花，合在一起，扯一根草茎扎起来，就是一把膨大的花束。妻子把花束的花头在脸上触了触，说真软和。来到一块割过豆子的地边，我提出到地里看一看，看能不能拾到豆子。我从小在农村长大，小时候每年秋天都到地里拾豆子。妻子小时候生活在矿区，她也有过到附近农村田地里挖野菜、溜红薯的经历。加上她后来当过知青，下乡插过队，我们对田地里土生土长的一切都有着共同的兴趣。下过雨的田地有些暄，有些陷脚，我们一踏进地里，鞋上就沾了泥。既然想拾豆子，就不能怕鞋上沾泥。豆子收割得很干净，乍一看只见豆茬，还有聚集在垄沟里的一些豆叶。但不管豆子收割得再干净，总会有一些豆粒在事先炸开的豆角里跳将出来，散落在地上，并埋在浮土里。妻子先发现了一粒豆子，捏在手上给我看，很欣喜的样子。我发现的豆子比她还多，我一下子拾到了三粒豆子。我从随身挎着的背包里翻出一个塑料口袋，把我们拾到的豆子集中放在塑料袋里。若不是下雨，这些小小的黄豆粒是很难被发现的。黄豆粒大概也不愿被埋没，它们盼着：给我雨，给我水！雨下来了，雨水拨开了浮土，淋在豆粒身上，豆粒很快便以又白又胖的姿态呈现出来。被雨水淋湿的豆叶巴巴地贴在地上，散发的是一股股糟香。用手搂开垄沟里的豆叶，常常能让人眼前一亮，禁不住叫出好来。因为豆叶下面往往藏着一窝白胖喜人的豆粒。覆盖着的豆叶让我想起玩把戏的人常用的一块布单，布单一掀开，说声变，把戏就变了出来。这里的把戏是豆粒。没有风，天蓝得有些高远。我和妻子在地里低头寻觅，黄黄的秋阳照在身上暖暖的。一只灰色的蚂蚱从我脚前飞起来，发出细碎的响声。蚂蚱没飞多远，便停了下来。一只大腹便便的螳螂，立在一棵豆茬上，做的是张牙舞爪的样子。我们只是欣赏它，没有招惹它。不知从哪里传来一声长长的鸡啼，随着鸡啼传过来的似乎还有缕缕炊烟味儿。我对妻子感叹说：好久没听见公鸡的叫声了，听来真是亲切。妻子说我是老农民。我愿意承认，自己的确是一个农民。我记起小时候有一次拾豆子的事。夜里下了雨，第二天一早，母亲就把我和两个姐姐喊起来，让我们到西南地里去拾豆子。天气阴冷，不时还有雨丝飘下来，我们身上直打哆嗦。到地里拾豆子的小孩子恐怕有几十个，我们一来到地里，一看到被雨水淋得膨胀起来的豆子，就把冷忘记了。拾豆子的小孩子太多，我那天拾的豆子并不多，该回家吃早饭时，我拾到的豆粒只有半茶缸。而我的两个姐姐提的是竹篮子，她们拾到的豆子都比我多得多。母亲看到了，会不会嫌我拾得少呢？我想了一个办法，用我拾到的豆粒，和村里的一个小伙伴交换了一些豆角子。我把占地方的豆角子垫在茶缸子下面，把豆粒盖在上面，这样一来，从表面看，豆粒几乎是一茶缸，就显得多了。湿豆子需要晾，两个姐姐一回到家，就把拾到的豆子倒在堂屋当门的地上了。尽管我把拾到的豆子跟两个姐姐拾到的豆子倒在了一起，我弄虚作假的事还是被母亲发现了。母亲很生气，认为我做下了一件错事，还是严重的错事。母亲说我从小就这么不诚实，长大了不知怎么哄人呢。为了让我记住这次教训，母亲不仅严厉地骂了我，还对我作了处罚，不许我吃早饭。这件事给我留下了深刻的印象，几十年过去，只要一看到豆子，或只要一提到豆子，我都会联想起这件事。在地里拾着豆子，我又对妻子讲起了这件事。母亲已去世多年，一说到母亲，我眼里顿时泪花花的。我和妻子心里都清楚，我们踩着湿地在地里拾豆子，并不是因为我们家缺豆子。人家送给我们挺好的豆子，我们拿回家就放下了，老也想不起吃。我们不在意豆子本身的价值，我们拾起的是一种比豆子宝贵得多的精神性的东西。话虽然这么说，这次我和妻子共同拾回的半塑料袋子豆子，我可舍不得随手丢弃。把豆子拿回家，我用清水洗了两遍，当晚熬粥时，就把豆子放到锅里去了。您别说，自己拾回的豆子吃起来就是香，就是好吃。小题1:给下列词语中划线的字注音。（2分）（1）斑斓（&&&）&（2）寻觅（&&&）&（3）招惹（&&&）&（4）膨胀（&&&）小题2:解释下列划线词语在句子中的含义。（4分）（1）蚂蚱没飞多远，便停了下来。一只大腹便便的螳螂，立在一棵豆茬上，做的是张牙舞爪的样子。（2）尽管我把拾到的豆子跟两个姐姐拾到的豆子倒在了一起，我弄虚作假的事还是被母亲发现了。 小题3:文中“有的牵牛花儿把“喇叭”牵到酸枣树的最高处，仿佛在对天鸣奏。结满红珊瑚珠一样的酸枣树，似乎并不反对牵牛在它们头顶吹‘喇叭’，或许它们正想借力宣传自己的果实呢。”一句文采飞扬，请从语言表达的角度对此句进行评析。（4分）小题4:文章前三段作者通过描写农村景物表达着自己对农家生活的特殊情感，请结合原文内容说说作者表达了自己对农家生活怎样的情感？（至少答出两种情感）（4分）小题5:作者在第四段中叙述了小时候拾豆子的往事，此处运用了什么记叙方法？在表达上有什么作用？（3分）小题6:景物描写有渲染气氛，烘托心情等作用，下面的景物描写在文中起到了怎样的作用？（4分）（1）没有风，天蓝得有些高远。我和妻子在地里低头寻觅，黄黄的秋阳照在身上暖暖的。一只灰色的蚂蚱从我脚前飞起来，发出细碎的响声。蚂蚱没飞多远，便停了下来。（2）天气阴冷，不时还有雨丝飘下来，我们身上直打哆嗦。小题7:“我们不在意豆子本身的价值，我们拾起的是一种比豆子宝贵得多的精神性的东西。”这里“比豆子宝贵得多的精神性的东西”具体指的是哪那些内容？（4分）
科目：初中语文
来源：不详
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⑴面试结束后，我跟老总说，我选择薛宜做实习生。　　⑵小薛是内秀的女孩儿：交待打印的文件，第二天页码排好整整齐齐搁在桌上；帮编辑部同事定盒饭，每个人的口味都问得清清楚楚；最叫我惊叹的是她修改的标题，很有感觉。这些惊喜，我背地里一遍遍跟别人说。　　⑶但我还是派给小薛很多活儿，联系这个牛人那个大家。有次她脸红红的跑过来，抱歉，老师，韩某某我实在联系不到。他院里的人怎么都不肯提供电话。　　⑷“那就跟接电话的人讲，你十万火急；你是她失散多年的妹妹；你很仰慕他；找采访过他的记者；给他的博客留言；去他的办公室围追堵截……”　　⑸“好的，老师。”她轻轻说道。　　⑹小薛的成长人人都看得见。　　⑺来社里才5个月，她编了5篇随笔，做了4个人物专访，其中3个都是大家。她顺利转正。从此，小薛有了一份稳定的工作，大都市无情动荡，她却有了一方舞台，可起舞，可栖身。　　⑻很快，社里下达了编辑部整改通知。现有的大一统格局被拆分为两个部门，我与生性懒散的老曾分别被任命为A、B部主任。　　⑼可是小薛居然申请了去老曾的部门，她对我说：“老师，我决定离开你了。”我笑一笑，等待她把话说完。　　⑽“离开你，因为你是太苛刻的一个人，所有的人都懒懒散散、无所事事，你却规定我按时打卡，连所有的人都用公家的电话大聊特聊，我却在你的目光下，一个简单的问候也不敢打回家；你自己不提，但很多人告诉我，若干年前你就采访过韩某某，关系很好。为什么举手之劳都不肯帮？”小薛的情绪很激动。　　⑾苦恼的是老曾。他不知拿这个小姑娘怎么办。一天，他乐滋滋地告诉我，给薛宜找了个活儿，负责后期制作，外加拆看读者来信，她内秀、心细，你说过。　　⑿嗯。我心里微微咯噔了一下。有什么东西，要被毁掉了吧。　　⒀可薛宜茫然不觉。相反地，她享受着没压力的生活。上午10点才来上班，下午4点下班。拆几封信、接几个电话、校校错别字，余下的时光，喝茶、浇花、聊聊天，与旁人都说说笑笑，除了我。从此师徒是路人。这令我始终没工夫说出想对她说的话。　　⒁22岁时的我就像22岁时的薛宜。那时，我曾把自身的成败，寄托在“师傅”身上，索要包容、怜惜与庇护。　　⒂可“师傅”说：“楚楚，冷漠是俗世的本性，除了父母子女爱人，没人有义务给予你深情。师傅终有一天会离开你，他的责任是教你谋生的本领，你的责任是抓住机会好好学习。将来能不能立足，全靠你自己。”　　⒃我记住了这些话，以后再有冲锋陷阵，再不似小女孩儿般抓住大人的手，哀哀求告。26岁，凭自己的能力在江城谋得立足之地。　　⒄所有的言传身教，所有的求全责备，以此为源。　　⒅工作太忙，薛宜渐渐淡出我的视线。重新注意到她，是两年后了。她扶着肚子，拎一个空水桶、一把扫帚走下台阶。我忍不住责备老曾：“怎么还要孕妇做卫生？”　　⒆可要她做什么呢？写稿子，不能跑；寄包裹，担心重；接电话，抱怨喧嚣扰攘……⒇准天才小薛，就这样在苍茫的人海中，沉没、消失。小题1:阅读全文，说说准天才小薛在人海中沉没的原因。（2分）小题2:结合上下文，分析第⒁、⒂段在文章中的作用。（2分）小题3:结合文中具体事例，说说“我”是一个怎样的人。（4分）小题4:比较第⒆段和改句，说说哪种表达效果更好？（4分）原句：可要她做什么呢？写稿子，不能跑；寄包裹，担心重；接电话，抱怨喧嚣扰攘。改句：可要她做什么呢？什么都不会!小题5:文中说“这令我始终没工夫说出想对她说的话”，请你试想一下，如果有机会，“我”会对小薛说些什么。（3分）
科目：初中语文
来源：不详
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突然，教堂的钟声敲了十二下，祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声--他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我--我--”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写出了两个大字：“法兰西万岁！”然后，他呆在那里，头靠着墙壁，一句话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，--你们走吧。” 小题1:这段文字选自小说《_________》，作者是______国作家___________。（2分 ）小题2:韩麦尔先生听到钟声、号声后为什么会变得“脸色惨白”？（2分）小题3:小弗郎士为什么觉得韩麦尔先生的形象高大起来？（2分）小题4:语段刻画人物主要运用了_______________________等描写方法。（2分）小题5:韩麦尔先生最后“使出全身的力量”写下了“法兰西万岁”，这一举动表达了怎样的思想感情？（2分）
科目：初中语文
来源：不详
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课外迁移拓展阅读:阅读短文，完成小题。 (16分)眼&睛黄昏，诗人常到湖边公园寻找灵感。公园有几排长椅，一对对亲密偎依的情侣给美丽的日落景观增添了一种浪漫的情调。诗刊上便常出现这位诗人写的爱情诗。一天黄昏，一条长椅上出现了一个长发姑娘。她的背影看上去很美。别的椅子上都是坐着一对，形单影只的她自然引起诗人的注意。于是诗人就朝她走了过来，这才发现她有一双好美的眼睛：似清泉、似山溪、似月光下的水波……　甲　姑娘端坐着一动也不动，神色沉静，似陶醉在日落的美景中……诗人回去了，就写了一首关于她眼睛的诗。此后，诗人每天黄昏都到公园去，那姑娘也总是端坐在那儿。诗人感觉到自己心里已有一种强烈的渴望。终于，他控制不住自己了，让自己写的有关她眼睛的诗做媒，去和她相识。然而，姑娘的话让诗人大吃了一惊——“其实我的眼睛什么也看不见，我是个盲女。”诗人不信。“我何必骗你。”姑娘认真地说。诗人心里的渴望很快退潮般消失……诗人好久没再去公园。一个月后，诗人又到公园去。那姑娘还是坐在那儿，只是身旁多了个英俊的小伙子。那个小伙子搂着姑娘的肩头，很亲密，诗人不由自主地走过去……“我是个盲人，你不后悔？永远不后悔？”小伙子回答：“我就是你的眼睛！”听了这句话“我就是你的眼睛”，　乙　，好诗！然而，诗人并没用笔把这首诗写出来，只是默写在他心里。诗人又好久没有到公园去过。当他再一次去公园见到那姑娘已是三个月之后。那天，黄昏的景色很美：燃烧的斜阳，朦胧的远山，展翅的白鹤，平静的湖水闪着金光……可是，姑娘身旁却没了那英俊的小伙子，诗人怀着一种异样的心情走了过去，发现在姑娘俊俏的脸上有两道泪痕。“你……怎么啦？”“你，你是谁？”姑娘问。“我是那个……诗人。你男朋友呢？”姑娘沉默了一阵，才开了口：“车祸……死了。两个月前，我们去登记结婚，为了救一个小孩，他……”　丙　，然后在姑娘身旁坐了下来。不知过了多久，诗人终于鼓起了勇气，说“我愿意……做你的眼睛。”“我有眼睛。”姑娘顿了一下，接着说，“他临死前，要求医生把眼角膜移植给我，手术成功了。是他给了我一双眼睛……”从此，诗人不再写诗了。小题1:在甲、乙、丙处各填上一句话，下列选项中恰当的一项是（　　）（2分）①诗人心里一震　　②诗人心里在一阵悸动　　③诗人的心儿颤抖了A．①②③B．③①②C．②①③D．③②①小题2:“诗人心里的渴望”是什么呢？请写出来。（2分）小题3:文中画线的景物描写有什么作用？试作简要分析。（不超过12个字）（3分）小题4:文中小伙子说的“我就是你的眼睛”和诗人说的“我愿意……做你的眼睛”的含意有什么异同？试作简述。（4分）同：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　异：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　小题5:文章以　　　　　　　为线索，采用抑扬笔法，例如写　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　为“扬”，写　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　为“抑”。（3分）小题6:“从此，诗人不再写诗了”的原因是什么？（2分）
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
永恒的骄傲（8分）稼先逝世以后，在我写给他夫人许鹿希的电报与书信中有下面几段话：——稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲。——稼先去世的消息使我想起了他和我半个世纪的友情，我知道我将永远珍惜这些记忆。希望你在此沉痛的日子里多从长远的历史角度去看稼先和你的一生，只有真正永恒的才是有价值的。——邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾。——是的，如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。能这样估价自己一生的人不多，我们应为稼先庆幸！小题1:怎样理解标题“永恒的骄傲”的含义? （2分）小题2:这一部分是全文的最后一部分，请指出它在全文中的作用。（2分）小题3:这一段文字采用的修辞方法是什么，这样写有什么好处?&（2分）&小题4:邓稼先是“两弹元勋”，作者却没有把重点放在他的生平和巨大贡献上，而是以情感人，这样写的原因是什么，请选出理解错误的一项（&&）（2分）A．作者认为，写科学家应着眼于科学精神、科学态度，突出他们的人格魅力，所以往往淡化了细节。B．作者认为，关于邓稼先的生平和事迹很多人已经了解了，所以不写也罢。C．作者不仅要通过这篇文章来歌颂邓稼先，同时也想流露出对老朋友的思念之情。D．作者与邓稼先虽有50年的友谊，但毕竟分隔太久，对他的具体工作情况并不十分了解，所以不宜铺开来写。
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
高等教育 (1)强高考落榜后就随本家哥去沿海的一个港口城市打工。 (2)那城市很美，强的眼睛就不够用了。本家哥说，不赖吧?强说，不赖。本家哥说，不赖是不赖，可总归不是自个儿的家，人家瞧不起咱。强说，自个儿瞧得起自个儿就行。 (3)强和本家哥在码头的一个仓库给人家缝补篷布。强很能干，做的活儿精细，看到丢弃的线头碎布也拾起来，留作备用。 (4)那夜暴风雨骤起，强从床上爬起来，冲到雨帘中。本家哥劝不住他，骂他是个傻蛋。 (5)在露天仓垛里，强查看了一垛又一垛，加固被掀起的篷布。待老板驾车过来，他已成了个水人儿。老板见所储物资丝毫未损，当场要给他加薪，他就说不啦，我只是看看我修补的篷布牢不牢。老板见他如此诚实，就想把另一个公司交给他，让他当经理。强说，我不行，让文化高的人干吧。老板说，我看你行——比文化高的是人身上的那种东西! (6)强就当了经理。 (7)公司需要招聘几个大专以上文化程度的年轻人当业务员，就在报纸上做了广告。本家哥闻讯跑来，说给我弄个美差干干。强说，你不行。本家哥说，看大门也不行吗?强说，不行，你不会把这里当成自个儿的家。本家哥脸涨得紫红，骂道，你真没良心。强说，把自个儿的事干好才算有良心。
(8)公司进了几个有文凭的年轻人，业务红红火火地开展起来。过了些日子，那几个受过高等教育的年轻人知道了强的底细，心里就起毛说，凭我们的学历，怎能窝在他手下?强知道了并不恼，说，我们既然在一起共事，就把事办好吧，这个经理的帽儿谁都可以戴，可有价值的并不在这顶帽上…… (9)那几个大学生面面相觑，就不吭声了。(10)一外商听说这个公司很有发展前途，想洽谈一项合作项目。强的助手说，这可是条大鱼呀，咱得好好接待。强说，对头。 (11)外商来了，是位外籍华人，还带着翻译、秘书一行。 (12)强用英语问，先生会汉语吗? (13)那外商一愣，说，会的。强就说我们用母语谈好吗? (14)外商就道了一声“OK”。谈完了，强说，我们共进晚餐怎么样?外商迟疑地点了点头。 (15)晚餐很简单，但有特色。所有的盘子都尽了，只剩下两个小笼包子，强对服务小姐说，请把这两个包子装进食品袋里，我带走。 (16)虽说这话很自然，他的助手却紧张起来，不住地看那外商。那外商站起来，抓住强的手紧握着，说，OK，明天我们就签合同! (17)事成之后，老板设宴款待外商，强和他的助手都去了。 (18)席间，外商轻声问强，你受过什么教育?为什么能做得这么好? (19)强说，我家很穷，父母不识字，可他们对我的教育是从一粒米、一根线开始的。后来我父亲去世，母亲辛辛苦苦地供我上学。她说俺不指望你高人一等，你能做好你自个儿的事就中……小题1:第(5)节中，老板让强管理一个公司，他认为“比文化高的是人身上的那种东西”。请写出“那种东西”所指的具体内容。（2分）小题2:第(7)节中，本家哥所说的“良心”与强所说的“良心”意思有所不同，请分别写出两人所说的“良心”各自的具体含义。（2分）①本家哥所说的“良心”：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②强所说的“良心”：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题3:请举例说明小说主人公强身上体现出了哪些性格特征(至少答出3点)（3分）小题4:根据小说内容，具体说说小说标题“高等教育”的内涵。（2分）小题5:在你的成长过程中，对你影响最大的教育是什么?你如何看待这种教育?(不超过100字) （3分）
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文字，分别回答问题。人生如月天上的月是我们最熟悉不过的了。最初的时候，它淡淡的细细的，像是谁用桔黄的彩笔在湛蓝的天幕上轻轻地画了一道，称这时的月为“月牙”，真是形象得很。渐渐地，它大起来了，在天空驻足的时间长起来了。这时的月便是一把镰刀、一只小船了。到了阴历的十五，这月便圆圆的，大大的，亮亮的，似一只玉盘、一面明镜了。再后来，月由盈而亏，由亏而残，如一块土豆、一块顽石了。由纤弱而圆满，由圆满而亏残，天上的月即是如此周而复始，循环不已，月月如斯，岁岁如斯。人生虽不尽是这般规律，但盈亏明暗却是如影相随，避不开，躲不开，无法拒绝的。有时候，人逢吉时好运一帆风顺，真是心想事成万般如意，原本平淡的人生这时真如望月中天、亮丽圆满了。此时，升官的不免满面春风，发财的不免财大气粗，即使评个职称、当个先进或晋一级工资也会沾沾自喜，觉得优人一等。然而，花开自有花谢时，月圆必有月缺日，且常常是花开之后便是谢，月圆之后即是缺。但人多鼠目寸光，有眼不识事物消长之理，得意便忘形，露出一副小人面目。人若能处顺境作逆境之思，方不失为人本色，保持一颗平常心。为官者不必因权柄在手而颐指气使、八面威风，有钱人不必因腰缠万贯而妄自尊大、暴殄天物。如此立身处世、接人待物，便无骄横之气、霸道之态，不至于蜕变为隐形之盗贼、衣冠之禽兽，于人于己于社会皆有大益。有时候，人遭恶时厄运，常是坏事连连，处处不顺，原本光明的人生忽然黯淡下来，如月牙一现，如云遮残月。身处逆境之中，或心灰意冷、悲观厌世，或甘于沉沦、自暴自弃，或忧心如焚、白发搔短，或牢骚满腹、怨天尤人。其实，人若于月亏之日想到月圆之时，识得世事易变之理，即可于逆境之中志不衰、气不馁、态不失，达观以处世，宽心以养身。如此面对困厄，必不会怨天尤人蹉跎岁月，必不会奴颜婢膝玷污人格，必不会见利忘义为虎作伥。人生如月，皆有阴晴圆缺，我们大可不必颜随势改，气逐时移，得志时趾高气扬，&&&&&&&&&&&&。我以为，无论顺逆得失，都平静地接受世界，从容地面对生活，这才是智者的活法。小题1:作者为什么认为“人生如月”？请你根据你对文章的理解用概括性的语言回答。小题2:联系上下文的内容给文章最后一段空行处填上一句话，并要求与“得志时趾高气扬”构成对偶。（2分）小题3:从文中摘录一个你最喜欢的句子，抄写在横线上，并说说你喜欢的理由。（4分）我的摘录：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。我的赏析：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。小题4:用名人名言作旁批是读书笔记的方法之一，再读文章的最后一段，请用范仲淹的一句名言来给它作旁批。（3分）我的旁批：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。小题5:有人说，人生是一副画一百人看它就有一百种感受。请写一段话，表达出你对人生的感悟。（4分）我说：人生如&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。}