在日常活动中培养幼儿的感恩意识_幼儿园素质教育探究
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在日常活动中培养幼儿的感恩意识
人之初，性本善。自我园开展《基于里下河水乡文化的幼儿感恩实践研究》以来，让年龄较小的孩子懂得感恩、学会感恩，一直是我们所做的，也是我想要做到的。在日常的活动中，我们注重引导幼儿用眼睛去看、用心去感受、&用行动去感恩，让孩子在一日活动中体会父母的辛苦，学会帮助父母做一些力所能及的事情；让孩子懂得尊重他人的劳动，感受为他人服务的快乐；同时，让孩子懂得感恩是感谢给予我生命的父母、感谢教给我们知识的老师、感谢所有帮助我们的人；让幼儿懂得给予爱、播种爱，懂得付出。 一、说一说&&渗透积累，萌发感恩意识 谈话是幼儿一日生活常规中不可缺少的环节，谈话活动同样是我们教育的一个重要途径。每天的谈话中我们将收集到的与感恩有关的传统故事，如《羊羔跪乳》、《乌鸦反哺》、《陈毅探母》、《吃水不忘挖井人》等故事对幼儿进行春风化雨般的引导，唤醒幼儿心灵深处的感恩的善根，使幼儿在故事中受到熏陶，心灵得到净化，促使幼儿感恩意识的形成。同时我们还有意识的安排一些&我爱爸爸妈妈&、 &我为爸爸妈妈做什么？&等话题，让全班小朋友都来分享为亲人服务劳动的快乐。谈话目的是让孩子明白：父母养育孩子的不易，同时父母也需要孩子的爱，促使孩子不断由&被爱&向&施爱&转化。&& 案例1：我为妈妈做什么 师：妈妈一天都要做哪些工作？ 星星：上班啊，下班后还要煮饭，洗衣服。 晨晨：还要拖地，打扫卫生。 子轩：我生病了妈妈还要陪我去看医生，要照顾我。 秋实：晚上睡觉还要给我讲故事呢！ && 师：妈妈工作了一天，累不累啊？ 幼：累！ 师：那你是不是要帮妈妈做点什么呢？ 子轩：我为妈妈扫地，我还给妈妈买个蛋饼吃。（好家伙，就知道吃了。） &刘涵：我为妈妈倒杯水。 &宇星：我要帮妈妈擦椅子。 &琪琪：我帮妈妈擦桌子。 &徐浩：我要帮妈妈洗脚。 &彦子：我帮妈妈洗碗。 &佳杰：我要帮妈妈洗衣服，还要给奶奶端杯茶。 &萌萌：我给妈妈捶捶腰，按摩按摩，因为妈妈的腰总疼。（真是懂事的孩子。） &阳阳：&我帮妈妈拖地。& 秋实：我要帮妈妈做所有的事情。 哦，亲爱的秋实宝贝，尽管你现在还小，有些事情可能还不能做好，但是妈妈听到后，一定会很欣慰的，因为你想到了，长大后就会做到。 &&&& 二、做一做&&互动协作，体验感恩行动 对于心理发展水平还处于以自我中心为特征的幼儿来说，单纯的口头教育是很难接受的，每逢妇女节、母亲节、劳动节、教师节、重阳节这些众所周知的节日里，我们会相应开展一些活动，让幼儿做一件有意义的事情，比如，手工活动&做朵红花送老师&或&好礼送妈妈&等，让幼儿在一个大的氛围中感受学会&感恩&。此外，我们还经常给幼儿布置一些特殊的爱心作业。比如：为教师和同伴做一件好事，给父母、老人捶捶背等。通过这些具体而形象的活动，让幼儿学会正确地对待他人的无私和热心的帮助，学会感恩与回报，体验自己的感恩行动。为此，我们精心设计了一张&爱心表现表&，让孩子们对照表上的内容，真实记录自己的爱心表现，此做法受到家长的一致好评。 爱心表现 爸爸 妈妈 爷爷 奶奶 外公 外婆 其他人 抱一抱，亲一亲 说一句温馨的话给家人 & 给家人端水或茶 & 给家人捶捶背
给家人洗洗脚 & 自己脱衣服、换拖鞋，并说：我是好宝宝，自己的事情自己做。(家长记录) & 帮助父母做力所能及的家务：拖地、收碗筷等。(家长记录) & 案例2：好礼送老师 教师节那天，大班的孩子们将薯片筒装饰成漂亮的花瓶，用吸管当成花柄，皱纹纸做成花瓣，一瓶瓶漂亮的插花就这样在孩子们手中诞生了。孩子们还不满足，又用红色的卡纸做着&爱心卡&，附上自己稚拙却满含深情的画，送给自己喜爱的老师，表达着自己真挚的祝福。楼下，中班的孩子们大声嚷嚷着：&我要送串漂亮的项链给老师！&闪亮的珠子和亮片摆满了桌子。4岁的小女孩彤彤瞪圆了大眼睛，把剪成一小截的彩色吸管套到橡皮条里面，中间还不忘穿插几个大大的纽扣，不一会儿，一条色彩鲜艳的项链就出来了。彤彤旁边的一个小男孩一声不响，专注地把一颗颗珠子穿到绳子里,认真的神情丝毫不比女孩子逊色。小班的&小不点&们则用彩纸、橡皮泥做着她们的最爱：棒棒糖。&红色的棒棒糖送给陆老师，绿色的送给许老师！&小调皮加加平时可闹了，此刻竟也一丝不苟地做他的礼物呢！还真不简单！ 三、玩一玩&&提升运用，巩固感恩行为 爱是体验到的，不是认识到的。我们发现，在游戏中体验并学会&感恩&是个让孩子直接体验接受的良好途径，在孩子们的游戏中开展&感恩&教育会起到事半功倍的效果。陶行知先生也指出：&知的教育不是灌输死的知识，而是同时引起儿童的社会兴趣与行动的意志。&孩子是感性的，开展感恩教育，必须符合孩子的身心特点。所以，我们注重以游戏为载体开展教育，在活动中，我们抓住了让孩子能做，喜欢做，让感恩教育看得见、摸得着、用得上的方法来进行体会尝试，从而使感恩教育能&活&起来、&玩&起来。 案例3：我是大肚子妈妈 游戏活动中，我们请幼儿将装好水的热水袋放进小书包，再把生鸡蛋用塑料袋包裹好，放进书包里，反背在身体前面，让幼儿扮演&大肚子&的妈妈，要求&妈妈&们要保护好自己的宝宝，然后穿脱衣服、吃饭、上厕所、睡觉、上下楼梯，打扫卫生。刚开始，孩子们觉得有趣极了，蹦蹦跳跳地欢呼着，可一会儿过后，很多孩子就觉得受不了了。 师：&大肚子妈妈&们，你们感觉怎么样啊？ 幼：我想把宝宝扔掉了。 幼：累死了，谁来照顾一下我的宝宝吧&。 师：你为什么迫不及待地把小宝宝放下啊？ 幼：太重了，很累很累！ 师：唉呀，你都出汗了呢！ 幼：宝宝那么大，干活真的很不方便呢？ && 通过游戏，不少小朋友体验到了妈妈十月怀胎的不便与辛苦。感受到了父母养育子女的艰辛，也增进了与父母的感情。活动后，很多小朋友都发自内心地说&我们要谢谢妈妈&、&以后我们要听妈妈的话，不能再让妈妈生气了！&、&我们的妈妈真了不起&。 此外我们和孩子们一起玩&我是小老师&的游戏，安排孩子轮流当一次老师，组织小朋友上课，为他们讲故事、分发图书，还要处理小朋友们之间的矛盾问题等等，让孩子们亲身感受老师工作的繁忙和辛苦，加深幼儿尊师、爱师的意识和情感。 实践证明：把感恩教育渗透于一日活动中，对幼儿一生的发展及健康成长，有着至关重要的作用。作为教师，只有持之以恒，坚持不懈地努力，把感恩教育融合与生活之中，不着痕迹的让孩子从中体验快乐，学会感恩。让幼儿了解&恩&、体会&恩&，记住所感受之&恩&，并将&恩&施于需要之人。让孩子们学会感动，拥有一颗感恩的心，感悟自己的行为，让这个世界多些爱。就象歌声里唱的：&感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。&
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母亲节感恩活动记录
母亲节感恩活动记录一：
活动背景：
世界上有一种爱，任你肆意地去索取，却从不需报答，这种爱叫母爱，这个人叫母亲。&母亲节&虽然是泊来品，但在温暖和煦、艳阳高照的春日里，它让人感觉温馨备至。感恩是一种文明，感恩是一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则。拥有一颗感恩的心，才懂得去孝敬父母，才懂得去尊敬师长，才懂得去关心、帮组他人。
活动目的：
通过组织开展母亲节感恩教育活动，弘扬孝敬父母、珍视亲情的传统美德，引导学生从理解、关心父母开始，培养学生感恩的心，学会关爱他人，尊敬师长，与人和谐共处的能力；在体验活动中，培养学生对家庭，对父母，对亲人有热爱、有责任，愿奉献的良好情感，以此激发学生的学习热情，增强学生的道德规范素质。
活动准备：为学生创设良好的自然环境和人文环境。
自然环境：组织学生精心设计符合本次主题的班级环境，并放手让学生去布置，渲染气氛。
人文环境：一．设计体验活动：可选择其中一个或多个
1．为妈妈梳头或洗脚；
2．送妈妈一句温馨的祝福；
3．为妈妈分担一定的家务（力所能及）
二．制作一张感恩卡，在精美的图案下写上充满感恩的话
三．写一篇感恩母亲的文章
活动基本步骤：
一．班主任老师通过自己对母亲感恩的经历导入活动
二．请3&5名同学描述体验活动的过程和感受
三．学生展示感恩卡，教师选择2&3名同学讲一讲为什么制作感恩卡，并由同学们选出5张优秀的感恩卡，并要求学生把感恩卡赠送母亲
四．选择有代表性的感恩母亲的文章诵读，并要求学生回家后为母亲诵读
五．集体合唱《感恩的心》
六．发一张家长信息反馈卡，请家长对孩子在活动中的表现给予评价
自我评析：
本班学生都是独生子女，从小就受到父母、亲人的百般呵护，父母对孩子的要求总是尽量满足，但孩子对父母的要求是无止境的。理解父母，感恩父母的孩子却很少。为此，我选择了&感恩母亲节&这一主题，使学生拥有一颗感恩的心，懂得去孝敬父母，懂得去尊敬师长，懂得去关心、帮组他人。
班会在整体构思上，内容紧贴母亲节，形式符合学生的实际请况，活动设计和活动的操作力争让学生自己去尝试。整个活动确实有许多亮点，如学生的体验活动，学生真情体验，感触颇深。
感恩卡&板块，学生妙语连篇，感恩之言发自肺腑；
&诵读作文&板块，感恩之音，温馨悦耳；
&集体合唱&板块，童声合唱《感恩的心》把活动主题进一步深化、延展，同学们激情投入，在深情的氛围中得到了心灵的洗礼，使感恩教育主题永驻同学们心中。
母亲节感恩活动记录二：
为大力弘扬孝敬父母、珍视情亲的传统美德，引导广大青少年学生从理解、关心父母开始，培养感恩之心，共同打造和谐家庭、和谐校园文化。根据上级通知，决定在5月8日母亲节期间广泛开展&感恩母爱&共创和谐&主题教育活动。各班要以节日为契机，开展有针对性、实效性的教育活动。现将方案计划如下：
一、活动目的
通过开展母亲节感恩教育活动，让学生表达对母亲的感激、爱意和祝福。感受到母亲的伟大，感恩于母爱的春晖，弘扬中华民族的优良传统，激发学生的学习热情，引导广大小学生学会拥有一颗感恩的心，回报他人，奉献社会。
二、活动时间
20xx年5月5日---5月10日
三、活动主题
感恩母爱& 共创和谐
四、活动内容
（一）宣传教育活动
1、利用多种渠道进行宣传。在母亲节前夕，利用班队会进行&感恩教育&动员，让学生深入认识感恩的重要意义。利用国旗下讲话、校园广播、悬挂横幅、板报等宣传形式，加强对学生进行感恩宣传和教育。
2、开展以&感恩父母&为主题的班队会。各班级广泛发动学生搜集感动自己的有关母爱的真实故事，通过讲故事的形式，让学生去感悟到父母在自己成长的道路上所付出的艰辛，感受到父母的伟大，体会父爱母爱的真正内涵。
（二）亲身实践活动
1、制作&感恩父母&图文集。引导学生选送一至两张和父亲或母亲合影的照片，并配以简洁的文字说明，表达对父母的感恩之情。学校组织编辑。
2、为父母做一件力所能及的事。 倡导学生在家为父母做一件力所能及的事（给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚；我为家里做家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物等）。
3、送给母亲一张&母亲节贺卡&活动或给母亲写一封感谢的信的形式，加强对学生进行感恩教育，充分表达自己对母亲的节日祝愿与感激之情。
4、班主任组织学生传唱《感恩的心》、《母亲》、《烛光里的妈妈》、《世上只有妈妈好》、《常回家看看》、《懂你》等感恩歌曲,加强对学生进行感恩教育。
母亲节感恩活动记录三：
一、活动目的
阳光哺育万物生长，母亲哺育孩子长大。母亲和老师是孩子生命中永恒的太阳，为表达我班孩子对女教师、母亲的一片感恩之情，为迎接妇女节的到来，结合我班感恩活动开展，在同学们中倡导热爱生活、体验生活、感受亲情的和谐的校园、家庭氛围，特开展以下活动。
二、活动安排：
（一）活动名称：&感恩的心，感谢有您&情感体验大放送活动
（二）参加对象：全班学生。
（三）活动准备：
1、了解母亲节的来历。
2、了解自己名字的寓意
3、观察妈妈、老师一天做的事。看看妈妈、老师一天做了哪些事，分析她们哪些事是为自己做的，哪些是为了家庭在做，体会她们的辛劳。
（四）活动过程：
主持合：明亮的星星真美，但更美的是妈妈的眼睛。高大的松树真美，但更美的是妈妈的手臂。
主持甲：妈妈的眼睛，流出圣洁的爱。
主持乙： 妈妈的嘴边，诉说爱的叮咛。
主持甲：妈妈的身躯为我挡住风沙
主持乙：妈妈的手臂领着我向前走。
合：母亲&&多么亲切的称呼，母爱&&多么伟大的力量呀！
主持甲：母爱是亲昵的哄逗；每当婴儿哭闹着不肯入睡，母亲总是轻轻地唱起《摇篮曲》，让他进入梦乡。
主持乙：母爱是温暖的抚摸；每天出门上学，您总是抚摸着我的头说： &孩子，要好好读书，认真完成作业，路上小心点。&
主持甲：母爱是柔情的臂湾；每当我有开心或者委屈，我都会扑进妈妈的怀抱，尽情诉说。
主持乙：母爱是避风的港湾；每当我伤心了，害怕了，妈妈的港湾总是能让我感到安全、可靠，让我有力量在摔到的地方重新爬起来。
合：母亲是多么的慈爱呀，母爱是多么的无私呀！
主持合：六一班&感恩的心，感谢有您&主题班会现在开始
主持甲：我们生活在父母的身边，是他们把我们抚养大。父母是我们的第一任老师，也是我的终身老师，我们要感谢父母！
主持乙：在座的同学都记得妈妈的生日吗？在你生日的那天，当你捧着妈妈为你煮的热乎乎的红鸡蛋和精美的蛋糕时，你是否想到今天是妈妈的苦难日，妈妈费了多大劲，承受了多少痛苦，才十月怀胎生下了你！难怪人们都说《世上只有妈妈好》（齐唱 ）
主持甲：是啊，在妈妈的怀抱里幸福享不了。
主持乙：随着，岁月的流逝，亲爱的妈妈您为我们付出了多少艰辛，让我们看看眼前这位慈爱的母亲，她此时在忙什么呢？
请看小品：由一大组表演一位围着围裙的妈妈正在帮他的儿子穿衣裤，儿子嫌妈妈煮饭的手弄脏了他的衣裤，不满地将衣裤乱扔。此时，妈妈已急得满头大汗，穿好了，他不要妈妈背出去&&)
主持甲：可怜天下父母心，为了孩子付出如此大的代价，同学们你们说这位同学的做法对不对？该怎样做才对？各抒已见。
主持乙：妈妈的一生一直为儿女心中的一片阳光，而她的一生都是雨季。（诗朗诵《妈妈的雨季》）配乐
我的童年是妈妈的春天，
她流泪因我甜蜜的笑意。
我的青春是妈妈的夏天，
她流泪因我喷发的血气。
我的中年是妈妈的秋天，
她流泪因我凝霜的忧郁。
只为儿女的心中的一片阳光，
妈妈的一生都是雨季。
主持甲：还有许多平凡的母亲，她们甘作落叶，发挥奉献精神，你们却不知道，你们仔细观察过妈妈一天的工作吗？妈妈这么忙，你该怎么做？
主持乙：每个孩子的名字里都凝聚着妈妈的期望，妈妈的爱，同学们可知道你们名字的由来？（音乐）随音乐出示赞颂母亲的名言：
A、我的真正的教师，把性格传给我的是我的母亲，她给我的是生命的教育&&（老舍 ）
B、我感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我走上革命的道路。 &&（朱德)
主持甲：同学们，喜欢航海吗？第四小组的同学将带着我们一起去体会航海者的心。心理游戏《航海者的心》认识父母在自己内心的重要性，感受亲情！
主持乙：同学们，你们都知道了父母在你们心里的重要地位，也知道了，他们对你们最无私的爱！下面就把你们想要说的话写在亲情卡上吧！放音乐&感恩的心&
主持甲：下面请辅导员为我们讲活：
主持合：六一班&感恩的心，感谢有您&主题班会到此结束。
1、在母亲节那天，紧紧地拥抱你的母亲、奶奶等长辈，感受她们对你无私的奉献，传达你对她们养育的感谢。
2、在母亲节那天，在老师、母亲、奶奶等长辈耳边说一句最贴心的话，表达你的真心。
3、在母亲节那天，为老师、母亲、外婆等长辈做一件最贴心的事，如：洗脚、捶背、送水、按摩、烧一道菜、写一封信、唱一首歌、做一首诗、送一支康乃馨等。
4、记下感恩活动体验日记。
5、填写好《感恩活动记录表》
母亲节感恩活动记录四：
感恩是一种文明，感恩是一种品德。拥有一颗感恩之心，才懂得去孝敬父母；拥有一颗感恩之心，才懂得去尊敬师长；拥有一颗感恩之心，才懂得去关心、帮助他人；拥有一颗感恩之心，就能学会宽容，赢得友谊；拥有一颗感恩之心，就会拥有快乐，拥有幸福。四月是我校第二届感恩节，认真学习了区妇联关于母亲节活动方案后，我校根据各年级学生的年龄特点、动手能力、理解能力，开展了一系列感恩教育活动，将感恩教育落实到实际行动上。感恩活动分三大板块完成。
一．宣传到位，体验母爱的伟大。
1、立足课堂，教育在先。
在第一阶段活动过程中，首先以校本教材《背影集》为指导，结合教材第一单元《贤孝篇》二十四孝故事和第二单元《感恩篇》引领学生走进古往今来经典的感恩故事，教育学生&学会感恩&。其次，各学科教师结合自己教学活动，对学生进行感恩教育。
2、注重体验，宣传到位。
四月是学校的感恩教育月，因此，四月初我们就在全校发起号召，要求一至六年级学生每人制作一份手抄报，举行了感恩父母手抄报比赛，本阶段的活动设计主要是以班级为单位。通过动手、动脑，学生在活动过程中，了解自己的母亲，了解了生命孕育、诞生的伟大历程，更让他们知道要好好珍惜生命，用自己的行动来感恩母亲。同时，宣传到位，经过评选，共有29份手抄报获奖，获奖作品在学校宣传板上展出，既激发了孩子们的感恩热情，又温馨的提醒同学们母亲节里要用自己的实际行动感恩父母。
同时，充分发挥红领巾广播站的阵地作用，利用每周三的播音时间，通过播放感恩小故事和感恩歌曲，对学生进行感恩教育。
二．落实践行，在活动中感受教育。
第二阶段，以活动育人，通过开展丰富多彩的活动，让学生在活动中得到教育。
1、走进家庭，体验妈妈的艰辛。
自区妇联在全区中小学发起母亲节&十个一&感恩活动后，我们积极响应号码，组织学生走进家庭，共同在家庭中担负起父母的角色，为妈妈洗一次脚，为妈妈敬一杯茶，体验烧饭做菜、家务劳动的艰辛。在活动中，孩子们是快乐的，但给他们的思考是深刻的，幼小的心灵受到强烈的震撼。
2、精心组织，以活动促发展。
（1）利用周一升旗进行感恩教育。
每周一的升旗活动是学生和老师都非常重视的，因此，我们抓住教育契机，确定了在感恩月里，以感恩为题的国旗下讲话内容，通过升旗班庄严的旗下讲话，引起学生对感恩教育的重视，教育全校学生学会感恩。
（2）召开主题班队会，以活动教育学生。
在全校十二个教学班召开了以&五月，感恩父母&为主题的班队会活动。在各位班主任的精心组织编排下，学生通过唱歌，小品，快板，三句半，小合唱等多种形式来表达自己对父母的感激之情。在活动中，学生既得到了锻炼，又受到了教育，可谓一举两得。( )
（3）举行演讲比赛，歌颂母爱。
为感恩母亲，使同学们更深刻的理解母爱的伟大，以优异的成绩回报父母，大队部以&温馨五月感恩母亲&为主题于举行了感恩母亲的演讲比赛。全校共有15名同学参加比赛，经过激烈的角逐，评出一等奖二名，二等奖二名，三等奖四名。通过同学们的演讲，使同学们对母爱的理解更加深刻，对同学们的心灵又进行了一次洗礼，效果非常好。并在5月4日、5日分别派选手和观众参加了全区妇联组织的演讲比赛的预赛和决赛，活动中，学生再一次得到了教育，并取得了较好的成绩。
三、拓展主题，用真情回报社会
活动的最后阶段，我们把这次综合实践的主题进行了扩展，让孩子们知道我们感恩不仅仅是针对父母，不仅仅只是去感恩生命，更有意义的是要用自己的行动来感恩、回报社会。在这个阶段里，我们组织学生走向社会、走进社区，通过慰问孤寡老人，清捡社区白色垃圾等活动，使学生在实践中知道感恩其实很简单，只要动动手，动动脑，就能帮助别人。
孩子的思想是纯洁的，他们的心是善良的，我们的教育活动受到了社会的广泛关注，我相信在大家的帮助下，我们的感恩活动一定会向更深更远的方向前行！感恩，我们一直在进行着，也将永远进行下去&&
母亲节感恩活动记录五：
20xx年5月7日星期一，母亲节即将到来，为了抓住时机加强对学生的感恩教育，加深学生对父母的理解，从而更加体谅关心父母，作为高一十三班的班主任，我专门组织开展了一次主题班会&感恩母亲节&，并收到了不错的效果。
本次班会的形式多样，活泼而不拘于一格，学生们也都乐于并积极的参与了进来，例如，有我事先准备的多媒体课件，展示了伟大的母亲的方方面面；有同学们精心准备的散文诗歌和故事；还有手语表演等。这次班会具体环节如下：
一 引入主题
在班会开始时，播放《感恩的心》的MTV，引起学生的注意力，渲染开场的气氛。有些学生开始自发得学习手语，本次班会顺利开始。
二 体验母爱
首先询问学生在五一假期里都做了些什么，有没有完成学校事先布置的作业，即身体力行帮父母作家务，学生的回答有的是肯定有的是否定，根据学生的回答引导其要懂得体会父母的艰辛，然后播放课件，伴随着舒缓的音乐，学生们被一幅幅感人的图片所吸引所感动。
三 事例讲述
这是我临时加进去的内容，看到同学们已经有所感动，就抓住时机给他们讲述了我亲身经历的两个感人的故事。梗概如下：
故事一：高中时，我的同桌母亲患白血病去世，从发病到死亡很仓促，同桌一下子变了很多，她在作文里讲到：这辈子最大的遗憾就是没有机会用自己挣的钱给妈妈买件礼物；当给妈妈洗脚时发现妈妈是那样平和安详，这是自己第一次也是最后一次给妈妈洗脚。最后让大家懂得的是&树欲静而风不止，子欲养而亲不待！&
故事二：我上高中时是走读生，每晚下了晚自习回家，都有父亲在家等候，外面的灯总是为我亮着，让我老远就能看见，而且每天他都等我洗漱睡下后才放心去睡，三年来一如既往。我理所应当享受这一切并习以为常，没有过特别的感动感激。直到一件事情的发生才让我深深震撼。一个同学也是下晚自习回家，父母已经熟睡，她独自烧水洗头，却不幸煤烟中毒而亡，他的父母只在次日早晨发现了女儿冰冷的尸体&&虽然我家没有煤炉，但我仍深深感激父亲对我的无微不至！
两个故事讲完，很多学生已是泪流满面，我想我受到了意料之外的效果。
四 抒发真情
这个环节交给学生自己，他们已经事先准备了作品，有诗歌有散文，有记述有抒情，还有画画等等。在音乐的伴奏下，学生陆续走上讲台朗诵自己的文章，我能深刻地感受到他们把自己的感情也融入了进去，而且还惊喜地发现平常很大大咧咧不听话的男生也有细腻的一面，他们的感情真挚起来，更容易打动人。
这期间，有些女生时不时的用笔记录下精彩的句子，收藏起来以供大家分享。
五 手语感恩
班会快结束了，在简单的总结后，我有给学生们放了一次《感恩的心》的MTV，这是全体学生都占了起来，大家一起边唱边做手语，看着男生女生们做得认真的样子，一种感激和自豪的心情油然而生，我相信以后不管他们走多远，在他们的心里已经永远种下了一颗感恩的心！
&感恩母亲节&主题班会到此结束。
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“感恩，我们在行动”心得体会
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&感恩，我们在行动&
&&&& 用感恩的心，感谢生命赋予的一切。&&&题记
&&&& 日上午在实验中学楼前广场举行了&感恩教育&现场会，主题是：关爱生命，伴你成长&&感恩，我们要行动。
&&&& &国富则民强，国强则民安。&回顾闭关自守的清政府腐败无能，备受欺负；改革开放的新中国和谐发展，日新月异。正是伟大的中国共产党为我们创造了和平发展的社会环境！注视着冉冉升起的五星红旗，齐唱着雄壮激昂的国歌，让我们每个人的心中都肃然起敬，一个声音在号召着：我们要做有志向的中国人！
&&&& &感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己；感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜......&这优美歌词的背后有一个感人的故事：有个失语的女孩，爸爸早逝，她与母妈妈相依为命。妈妈每天很早出去打工，很晚回来。女孩每天傍晚都站在自家门口向着归来的路上张望，这是他最幸福的时刻，因为妈妈每天都会给她带一块年糕回来。一天下着大雨，她等了妈妈许久却不见其踪影，女孩便沿着拿条路线找妈妈，最终在马路边找到了妈妈。妈妈正躺在那里，女孩以为妈妈睡着了，便把妈妈的头枕在自己的腿上......可她发现妈妈的眼睛是睁着的，&妈妈、妈妈&&&她摇晃着妈妈，可妈妈还是没有回应，她意识到：妈妈死了！小女孩不知在雨中哭了多久，泪水、雨水流成了线......妈妈为什么没闭上眼呢？&&是因为放心不下她呀，是因为牵挂着她呀！这时，她发现妈妈手里还攥着一块年糕，她似乎明白了该怎样做了，在雨中用手语一遍、一遍地做着&感恩的心&......
&&&&& 会场上，大人、孩子都唏嘘着、擦拭着......5.12大地震中舍命救子的妈妈、《地震中的父与子》《头朝下的逃生者》......一个个感人的画面浮现在眼前。&母爱是什么？&我思考着，回忆着......母爱，在一日三餐的可口饭菜里；在不断重复的唠叨里；在危险降临时舍命救子的行动里；在《逃家小兔》中对孩子的关注、呵护和期待里......&可怜天下父母心&，我们还有什么理由抱怨、记恨父母呢？还有什么理由互相攀比呢？爱，就在身边，我们每个孩子不缺爱，缺少的是发现爱的眼睛和感受爱的心灵。记住这一刻，让我们对爸爸、妈妈真诚的说一声：&爸爸、妈妈，我爱您！&
&&&& 不是每一朵花都能表达爱，玫瑰做到了；不是每一座山都那么挺拔，珠穆朗玛峰做到了；不是每一个人，都能做到无私奉献，教师做到了。师如父母，他们在燃烧着自己，教导者我们如何做人，引领着我们遨游在知识的海洋。不要怨恨老师的批评，那是辛勤的园丁在扶正歪曲的树苗；不要抱怨老师布置的作业太多，老师也希望我们个个是一听就会，过目不忘的神童；不要忘记今天刚考完的试题、明日就看到分数的试卷，那上面遗留下老师举灯熬夜的艰辛和满怀的期盼......让我们发自内心的对老师说一声：&老师，您们辛苦了！&
&&&& 拥有一颗感恩的心，我们的生活才会充满温馨；常存一颗感恩的心，我们的灵魂才会更加纯净。感恩，我们在行动！
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