邵阳学院美术类那个专业好点啊？除了绘画_百度知道
邵阳学院美术类那个专业好点啊？除了绘画
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我们学校艺术类还是不错的，呵呵.信她的.，大学只是个平台.我就是邵阳学院的，学校也比较重视..........
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那学校不怎么样。艺术类的没什么好专业。还是想想别的办法吧你还是别来吧
我没得选啦，咋办啊
艺术设计、美术学、数字媒体艺术三个本科专业！个人觉得数字媒体艺术比较好！
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出门在外也不愁邵阳学院2013年艺术类专业招生简章
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邵阳学院2013年艺术类专业招生简章
&&& 邵阳学院创建于1958年，是经教育部批准的具有硕士学位研究生招生资格的省属公办多科性本科院校。学校位于湘西南历史文化名城湖南省邵阳市。这片人文底蕴丰厚的沃土培育了“第一个睁眼看世界”的思想家魏源，“再造共和”的民主革命家蔡锷，杰出的马克思主义史学家吕振羽和德艺双馨的人民音乐家贺绿汀。宝庆竹刻、邵阳布袋戏、滩头年画和花瑶挑花等非物质文化遗产在湖湘文化中熠熠生辉。学校校园环境优美，景色秀丽，林木葱郁，鸟语花香，是湖南省“花园式单位”。
学校现有李子园、七里坪、江北三个校区，校园占地面积1703亩；校舍面积48.06万平方米；固定资产5.88亿元，教学仪器设备原值8465.3万元；馆藏图书162万册，电子图书39.5万册，中外文期刊1200余种，学术专业数据库26个；有教育部第一类特色专业建设点4个，省级“十二五”重点建设学科4个，省级重点专业3个，湖南省特色专业8个，湖南省社会科学研究基地4个，湖南省高校科技创新团队1个，湖南省高校产学研合作示范基地1个，省级精品课程7门，省级教学团队5个，校企共建的国家级技术中心1个、省级技术中心5个，省级优秀实习基地7个，各类研究所13个，各类实验室23个(其中省高校重点实验室1个，省级示范实验室1个，省示范实践教学中心1个)，教育实践生产基地129个，建有覆盖全校的高速校园网。
学校现有14个院系，有食品工程、机械工程2个硕士点。有50个本科专业，专业涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学十大学科门类，全日制在校研究生、本科生共17727人，面向29个省、市、自治区招生。
学校现有教职员工1121人，专任教师799人；有教授92人，副教授229人，博士68人，硕士442人，享受国务院颁发的政府特殊津贴专家9人。聘请中国工程院院士李国杰教授为名誉院长、兼职教授，常年聘请多名外籍教师。近5年来，共主持国家自然科学基金、国家社会科学基金、省部级等各类科研项目685项；获国家级和省部级等教学、科研成果奖146项；发表学术论文4360篇，其中国内中文核心期刊论文1350篇，有328篇被国际三大权威索引收录；出版学术专著85部。
学校积极开展国际交流与合作，与英国、美国、法国、日本、韩国、澳大利亚、泰国等10多个国家和地区的有关组织建立了多种形式的合作与交流关系。我校与澳大利亚斯文本科技大学合作的国际教育项目广受赞誉。2013年，学校获得留学生招生资格。
学校高度重视人才培养。建校54年来，为国家培养各类人才7万余人，其中很多已成为教育战线及企事业单位的骨干力量，在社会上赢得了良好的声誉。近5年来，学生参加全国大学生数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生广告艺术大赛、全国大学生英语竞赛、全国大学生中学物理教学技能大赛等国家级及省级竞赛获得各类奖励518项，其中获得国家级一等奖27项、二等奖58项、三等奖133项。
学校以“明德、求真、共生、超越”为校训，实施质量立校、改革兴校、人才强校、特色铸校、勤俭办校五大工程，坚持规模、结构、质量、效益协调发展，各项事业均取得了可喜的成绩。《光明日报》、《中国教育报》、《湖南日报》、《邵阳日报》以及湖南卫视、湖南教育电视台、邵阳电视台、人民网、红网等众多媒体对我校教育教学改革、人才培养、学生就业、产学研合作等方面进行了多角度的宣传报道，给予了充分肯定和高度评价。近年来，学校被评为湖南省普通高校党建工作先进单位、湖南省普通高校思想政治教育工作先进单位、湖南省文明高等学校、湖南省普通高校毕业生就业工作优秀单位、湖南省普通高校毕业生就业工作“一把手”工程优秀单位、湖南省普通高校招生工作先进单位、全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动先进单位、湖南省普通高校学生思想政治教育研究与实践先进单位、湖南省普通高校大学生心理健康教育工作先进单位、湖南省学生资助工作先进单位、湖南省普通高校国家助学贷款工作先进单位、湖南省高等学校学生军训工作先进单位、湖南省教育信息化先进单位。
音乐系创建于1999年，现正在筹建“贺绿汀音乐学院”。设有音乐学、音乐表演、舞蹈学三个本科专业。历经多年的建设与发展，现建有湖南省优秀教学实习基地1个（手拉手艺术团），重点建设学科1个（音乐学专业），研究所1个（湘西南音乐文化研究所），精品课程两门（和声学、声乐）；拥有一支学术影响较大、教学经验丰富、爱岗敬业、结构合理的教师队伍，有优良的教学资源和较为齐备的教学设施。现有专业教师51人，其中教授12人（含兼职和客座教授），副教授4人，湖南省学科带头人1人，湖南省青年教师教学能手1人，湖南省青年骨干教师1人；常年从中央音乐学院、中国音乐学院、中央芭蕾舞团、中央民族歌舞团、中央民族大学等著名高校聘请知名学者为客座教授，定期来校讲学和指导；聘请著名民族民间舞专家许令杰老师（原北京舞蹈学院附中副校长）为特聘教授，长年在校教学。教师承担湖南省社科基金等研究项目14项，在中国唱片总公司等出版社出版发行演唱专辑2部，在各级刊物上发表科研论文200余篇，出版学术专著、教材9部，其中两部获“全国优秀畅销书奖”。拥有教学用房2栋，琴房221间，舞蹈排练厅7间，教室20余间，数码钢琴教室2间，多媒体教室2间，音乐制作室1间，MIDI教室1间，多功能排练厅1间，教学仪器设备475台（件），音响设备近100台（件），较好地满足了音乐学学科的教学需要。
音乐系坚持以社会需求为导向，按照培养“基础扎实、实践能力强、综合素质高、具有创新意识”的应用型专门人才的专业定位，优化课程体系，改革教学内容，丰富学生实践载体，通过组织学生参加艺术巡回演出、班级艺术展演活动和周末音乐会等实践活动，提高学生的实践能力。通过多年的实践和探索，教育教学水平和人才培养质量不断提高，学生在各类比赛中，荣获国家级奖31项，湖南省集体奖5项，个人奖102项。其中，在第四届湖南省高等学校音乐专业五项全能比赛中获团体第一名；在第二届全国大学生艺术展演活动中，我系创作的音乐剧《瑶山红霞》、合唱《花大姐》荣获湖南省一等奖，舞蹈《花瑶裙》、《奔跑2008》荣获二等奖；在第三届全国大学生艺术展演活动中，合唱《花大姐》、《天路》荣获湖南省一等奖，舞蹈《快乐讨僚皈》、《情满人间》获二等奖。由于注重人才培养质量和学生应用能力的培养，学生就业率始终保持在96%以上，毕业生以基础扎实、创新能力强、适应性强、工作能力强，受到用人单位的普遍赞誉。
音乐学专业（本科四年）：培养德智体全面发展，具有良好的人文素质和道德修养，具有一定音乐实践技能和教学能力，能在高、中等学校或普通高校、社会文艺团体、艺术研究单位、文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作的高级应用型人才。开设的主干课程有：声乐、钢琴、舞蹈、视唱练耳、基本乐理、和声学、复调、民族民间音乐、中外音乐史、合唱与指挥、音乐教育理论、音乐美学、民族器乐（二胡、古筝、扬琴）、小型乐队编配、歌曲写作、钢琴配弹等。
音乐表演专业（本科四年）：培养能适应社会主义建设的、德智体全面发展的、具有音乐表演技能的、能够胜任专业文艺团体、群众文化文艺机构、企事业单位的音乐表演、研究、教育教学及艺术策划与指导，同时也能在各级学校担任教学与教学研究的高级应用型人才。开设的主干课程有：音乐技术理论、视唱练耳、基本乐理、和声学、曲式与作品分析、复调、民族民间音乐概论、中国音乐史、外国音乐史、合唱与指挥基础、音乐教育理论基础、音乐美学、声乐、钢琴、舞蹈、器乐、声乐表演、歌剧排练、台词、表演基础、重奏（唱）、合奏（唱）等。
舞蹈学专业（本科四年）：培养德智体全面发展，具有良好的人文素质和道德修养，能在专业文艺团体、文化馆(站)、学校、企业文化艺术部门从事舞蹈创编、表演和舞蹈教学工作的高级应用型人才。开设的主干课程有：芭蕾舞基础训练、舞蹈编导、中国民族民间舞、外国代表性民间舞、形体与技巧、中国古典舞身韵、中外舞蹈史、世界芭蕾史纲、舞蹈形态学、舞蹈解剖学、视唱练耳、乐理等。
艺术设计系
艺术设计系始创于1999年，设有视觉传达设计、环境设计、产品设计、美术学、数字媒体艺术等五个本科专业。艺术设计系师资力量精干，目前有专职教师53人，其中教授6人（含兼职、客座教授），副教授10人；专任主讲教师大都毕业于清华大学美术学院、中国美院、广州美院等知名高校，并常年从著名高校聘请知名学者为客座教授，定期来校讲学和指导。近年来，我系教师在各级刊物上发表科研论文200余篇（其中国家A类核心期刊30余篇），出版著作、教材22部。教师创作的作品曾多次入选文化部与中国美术家协会举办的全国美展，多次获得湖南省人民政府、湖南省文化厅等部门颁发的嘉奖。
视觉传达设计专业（本科四年）：培养德智体全面发展，具有良好的人文素质和道德修养的，具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求的，集传统平面（印刷）媒体和现代数字媒体相结合的，在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中等院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的，基础扎实、实践能力强、综合素质高、有创新意识的应用型高级专门人才。开设的主干课程有：设计素描，设计色彩，三大构成，图形创意，PHOTOSHOP与CorelDRAW等计算机辅助设计、广告策划与创意、信息视觉设计、品牌形象与CIS设计等。
环境设计专业（本科四年）：培养德智体全面发展，具有良好的人文素质和道德修养，适合我国社会主义经济建设的发展需要，掌握专业基础理论、相关学科领域理论知识与专业技能，并具有创新能力的和实践能力，能在高等艺术学校从事环境设计或教学、研究工作，在艺术环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计，具备项目策划与经营管理、教学与科研工作能力的基础扎实、实践能力强、综合素质高、有创新意识的环境艺术应用型高级专门人才。开设的主干课程有：设计素描、设计色彩、三大构成、Auto CAD与3DMAX计算机辅助设计、装饰设计与表现技法、家具设计、室内设计、室外环境艺术设计等。
产品设计专业（本科四年）：培养德智体全面发展，具有良好的人文素质和道德修养，具有扎实的工业设计基础理论知识及产品造型能力、良好的职业技能和职业素质，能在企事业单位、专业设计部门、教学科研单位从事以产品创新为重点的设计、管理、科研、或教学工作，也能从事与产品设计相关的视觉传达设计、信息设计、环境设施设计或展示设计工作的基础扎实、实践能力强、综合素质高、有创新意识的应用型高级专门人才。开设的主干课程有：工业设计史、产品设计方法学、产品设计效果图表现技法、人机工程学、制图、模型制作与工艺、数字化产品设计及产品设计相关软件等基础理论知识以及设计学、造型基础、构成等相关课程等。
美术学专业（本科四年）：培养德智体全面发展、具有良好的人文素质和道德修养、具有一定绘画实践技能和教学能力、能在高、中等学校或社会艺术团体、艺术研究单位、文化机关、出版及广告部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作的应用型高级专门人才。本专业分为两个专业方向：国画、油画。开设的主干课程有：素描、色彩、专业技法（中国画、油画、水彩、版画），中外美术史等。
数字媒体艺术专业（本科四年）：数字媒体艺术是一门以技术为主、艺术为辅，技术与艺术相结合的新兴学科，旨在培养德智体美全面发展，具有良好的人文素质和道德修养，以满足IT技术最新应用的需求，为现代化的生产消费、娱乐、通讯和教育提供数字媒体艺术支持，具有熟练的计算机图形处理技术的基础扎实、实践能力强、综合素质高、有创新意识的应用型高级专门人才。本专业分为两个方向：游戏动漫方向、影视动画方向。开设的主干课程有：数字图像处理，计算机编程、多媒体网页设计，Flash动画设计，网络虚拟技术，人机交互技术，数字影视制作，3D游戏设计等。
报 考 须 知
一、报名及考试
1.凡报考我校艺术类专业的考生必须符合教育部关于普通高等学校招生的报名条件。
2.所有报考我校的考生必须参加我校的专业考试（湖南省考生认可省统考成绩）。
3.我校组织的专业考试报名采取面报方式，考生在考前 1～2 天到考生所在省我校所设考点报名，提前一天到考试地点了解考场安排情况。
4.报名时持本人身份证、考生所在省发放的 2013 年艺术专业测试准考证，并交报名费及考试费。打印准考证后，须仔细核对准考证上信息是否与本人信息一致。
&&&&5.考试时必须三证（本人身份证、考生所在省发放的 2013 年艺术专业测试准考证、报考我校专业准考证）齐全，考生考试过程中使用的乐器、伴奏、画具等用具自备。
6.考生需提前 30 分钟入场，迟到 30 分钟不得入场。考试期间严格遵守考场纪律。
二、专业考试项目
&&&&1.美术类
&&&&素描、色彩（考试时间均为3小时）
&&&&2.音乐类
&&&&（1）主专业（分声乐、器乐、钢琴、理论作曲四门，考生任选一门）、加试（除主专业外，须从其它三门或舞蹈中任选一门作为加试）、视唱、练耳（笔试）、音乐基础理论（笔试）。
&&&&（2）先统一笔试，然后按顺序进行主专业、加试、视唱的考试。
&&&&注：音乐表演专业考生还要求五官端正，无生理缺陷，身高男 1.65 米以上，女 1.55 米以上。
&&&&3.舞蹈学
&&&&（1）基本功测试
&&&& ① 基本条件、软开度等。
&&&& ② 技巧组合：跳、转、翻、控制。
&&&&（2）剧目测试（时间在三分钟以内）
&&&&（3）模仿与口试（模仿由老师跳，学生模仿；口试由评委老师提问，学生回答。）
注：舞蹈学专业要求考生五官端正，无生理缺陷，身高男 1.68 米以上，女 1.58 米以上。
三、计分标准及成绩查询
&&&&1.计分标准
&&&&美术类专业总分 300 分，其中素描 150 分，色彩 150 分。
&&&&音乐类专业总分 300 分，其中主专业占 60% ，加试占 5% ，视唱占 10% ，练耳占 15% ，乐理占 10% 。
&&&&舞蹈学专业总分 300 分，其中基本功占 40% ，舞蹈剧目占 50% ，模仿与口试占 10% 。
&&&&2.成绩查询：4月中旬考生可通过学校网站查询，网址：。
&&&&学校按照“公正、公平、公开”、“专业志愿优先”的原则录取。在政治思想品德考核、体检、专业考试合格的情况下，美术类专业和音乐学专业按考生总成绩（美术类专业总成绩 = 专业成绩×50%+ 文化成绩×50%，音乐学专业总成绩 = 专业成绩×60%+ 文化成绩×40% ）从高分到低分录取，同等条件下，专业成绩高者优先录取；音乐表演专业和舞蹈学专业在考生文化成绩合格的基础上，按专业成绩从高分到低分录取。
五、其它事项
&&&&1.复查：新生入学后，学校将根据国家招生政策和录取标准进行专业复试和体检复检，凡不符合条件或有舞弊行为者，取消入学资格。
2.学费：学校执行湖南省物价局确定的艺术类专业收费标准，音乐学专业学费标准为每人每年 6000元，美术学、视觉传达设计、环境设计、产品设计、数字媒体艺术、音乐表演、舞蹈学专业学费标准为每人每年8000元。以上学费标准如有变化，以湖南省物价部门2013 年最新核准的学费标准收取。
3.我校2013年艺术类专业招生来源计划请见附表1，各考点报名考试时间安排请见附表2。
附表1&& 邵阳学院 2013年艺术类专业招生来源计划表
附表2&& 各考点报名考试时间安排表
校址：湖南省邵阳市大祥区&&&&&&&&& 邮编：422000
电话：&& 5431791&&&&& 传真：
网址：&&&&&&& E-mail:
邵阳学院招生就业处 TEL: FAX: E-mail:
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邵阳学院学校介绍
学校坚定不移地贯彻党的教育方针，
实践科学发展观，遵循高等教育规律，以改革创新为动力，以培养高素质应用型人才为目标，实行质量立校、改革兴校、人才强校、特色铸校、勤俭建校战略，坚持规模、结构、质量、效益协调发展，走出了一条成功办学之路。编辑本段学院建设学校历史
　　2002年"邵阳师范高等专科学校"与"邵阳高等专科学校"合并升格为邵阳学院。邵阳师范高等专科学校（原邵阳师范专科学校——郭沫若亲笔题名）创建于1958年，是湖南省乃至全国最早创办的高等师范专科学校之一，师资力量最雄厚。是湖南省公认的名牌师专，社会公认的湖南省师专第一大牌，邵阳师专培养了一大批党政的领导干部。早在上世纪80年代湖南省教育委员会就有将邵阳师专升格为师范学院的想法。但是由于邵阳市当时的经济条件与邵阳领导不重视最终没能成功。邵阳高等专科学校（原湖南大学邵阳分校）。以上具体历史如下： 　　邵阳师专： 　　1958年7月根据湖南省委关于在等地设立师范专科学校的总体布局，决定成立邵阳师范专科学校筹备委员会。1958年9月学校正式成立。 　　1959年9月湖南省教育厅指示学校正式定名为邵阳师范专科学校，并上报国务院备案 　　1965年10月郭沫若亲笔为学校题写“邵阳师范专科学校”校牌。 　　1993年更名为邵阳师范高等专科学校。 　　1998年3月邵阳师专开始招收全日制本科生，根据国家教委教高函（1998）3号文件，同意邵阳师专增设汉语言文学教育本科专业，修业年限4年，自1998年秋季招生。 　　邵阳高等专科学校： 　　1975年11月邵阳地革委办公室邵革办发（1975）14号文件，确定创办湖南农学院邵阳分院，地址设邵阳地区茶铺茶场。 　　1978年11月邵阳市革命委员会根据湖南省教育厅决定在10个低市创办基础大学的要求，发出邵市革发（号文件，确定成立邵阳基础大学，地址设邵阳市江北资洲。1985年07月，湖南省人民政府办公厅湘政办函（号文件，将邵阳基础大学改名为邵阳工业专科学校。 　　1980年上半年省委决定撤消冷水江基础大学，该校1978年底扩招的机制专业学生66人，发配电专业学生34人划规湖南大学邵阳分校。 　　1980年上半年省教育厅决定湖南大学邵阳分校与湖南农学院邵阳分院合并。1981年8月两校正式合并。撤消湖南农学院邵阳分院校名，保留湖南大学邵阳分校校名。 　　1991年3月湖南省人民政府办公厅湘政办函（1991）66号文件，同意湖南大学邵阳分校与邵阳工业专科学校合并，校名为湖南省邵阳工业专科学校，校址设湖南大学邵阳分校所在地。 　　2002年两校合并更名邵阳学院。
　　学校校园面积达1703亩，校舍面积达到42万平方米；
学校的基础设施(8张)馆图藏图书135万册（基本上都是20世纪的）；教学设备原值7615万元；有配套齐全的各类实验室21个，其中省级基础课示范实验室1个；建成教育和生产实践基地186个，省级优秀实习基地6个；已建成网络教学和网络办公管理等综合应用的现代高速校园网。编辑本段师资力量　　全日制在校研究生、本科生17112人，面向29个省（市、自治区）招生；学校现有教职员工1101人，专任教师776人；有教授92人，副教授229人，博士68人，硕士413人，享受国务院颁发的政府特殊津贴专家9人。聘请中国工程院院士李国杰教授为名誉院长、兼职教授，曾苏民教授为名誉院长、兼职教授，聘请蒋大为等40多名国内著名专家、学者为兼职教授和客座教授；常年聘请多名外籍教师。近5年来，共主持国家自然科学基金、国家社会科学基金、省部级等各类科研项目628项；获国家级和省部级等教学、科研成果奖117项；发表学术论文4200余篇，其中国内中文核心期刊论文1307篇，有309篇被国际三大权威索引收录；出版学术专著80余部。编辑本段学院区划　　学校现有14个系，1个中心，45个本科专业，
邵阳学院50年校庆图片集锦(18张)硕士点2个，涵盖9大学科，现有教育部一类特色专业建设点3个，湖南省特色专业建设点8个，省级重点建设学科3个，省级重点专业3个，省级社科研究基地4个，校企共建的国家级技术中心1个、省级技术中心5个，省级优秀实习基地7个，各类研究所13个。并且在2011年之际，我院荣获工程硕士研究生授予权。编辑本段学术成就　　近年来，共主持省部级教育科学规划课题13项；
邵阳学院50校庆文艺晚会(5张)省级教改立项26项、校级教改立项115项,获省级优秀教学成果奖14项、国家级优秀教学成果奖1项；共主持国家自然科学基金、国家社会科学基金等国家级省部级科研项目214项，获国家级、省部级教学科研成果奖51项、国家专利23项；在公开期刊上发表学术论文3100多篇，其中核心期刊发表1148篇，有97篇被国际权威检索系统收录，出版学术专著90余部；完成湖南省大学生研究性学习与创新试验项目6项；学生的大学英语过级率、计算机等级过级率、考研率逐年攀升，学生参加省级以上各种竞赛获三等奖以上的奖励达150多项。编辑本段学校校训　　大学校训是大学文化建设的一个重要组成部分，从理论上来说，
大学校训应该通过优美凝练的文字表达深刻的文化内涵，形象地表达出学校的办学指导思想、办学精神风貌。校训是校风、学风的集中概括，是对全校师生具有指导意义的行为准则。校训对激励全校师生弘扬优良传统，增强荣誉感、责任感，不断开拓进取，具有特别重要的意义。 　　作为办学将近半个世纪的邵阳学院，一批又一批名师在此执掌过教鞭，一茬又一茬学子在此深造成长。近五十年来，它育人数万，声名远扬。如今面对市场经济的大潮，作为一所升格不久的本科院校，更是万众一心，为把邵阳学院建设成省内外同类高校领先的多科性本科院校而不懈努力。
为进一步激励莘莘学子弘扬传统，增强师生员工的凝聚力和向心力，院长谭镜星教授在广泛征求意见的基础上，将“明德求真，共生超越”作为邵阳学院校训。我们认为，从语言文字层面来说简洁凝练，从思想内容来说，既反应了邵阳学院的历史传统和个性精神，又体现里了新世纪大学的理念和培养目标，并合乎社会发展的前进方向。 　　明德求真“明德求真”中的明德二字源于《礼记》中的《大学》“大学之道，邵阳学院
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在明明德，在亲民，在止于至善”。意思是说，大学的道理，在于净化自己光明的德行性，在于用这种德性去使民众自新，还在与使人们达到善的最高境界。在一个人的各种品性中，德性是第一位的，是最不可缺少的。古人云：“太上有立德，其次有立功，再次有立言”，“百行以德为首”，恃力者亡”。诸如此类，说的都是一个道理。即德性在一个人各方面素质中占有首席的重要位置。好的品德不仅是社会的良心，而且是国家的原动力，因为世界是被德性统治的。 　　莎士比亚说过：“无论一个人的天赋如何优异，外表或内心多么美好，也必须在他的德性的光辉照耀到他人身上发生了热力，再由感受他的热力的人反射到自己身上的时候，才能体会到他本身的价值存在。”在邵阳学院半个世纪的发展历程中，聚集了众多的名家学者，在每一个历史时期，这些人的道德品性、思想精神无疑代表了那个时代的最强音，他们以自己的最高的人格和品德影响了一批又有一批的青年学子，使学校名扬四方。邵阳学院的发展历史证明，光明的德性对人们是多么的重要。因此，一所大学，如果要拥有良好的校风和社会声誉。首先要具备的就是有光明德性的老师，老师通过言传身教使学生得以明德，师生相互感染，长此以往，教学相长，和谐共生，实现超越。只有拥有光明德性的师生，才能成为一所正派的学校，这是一个学校立足、生存、发展和成功的基础。在过去的年代是这样，在今天的现代社会，这个道理依旧是真理。因此，把明德二字放在了校训的最前面，以显示立德的头等重要地位。 　　“明德求真”中的求真出自《闽中理学渊源考》“求真于未始有伪之先，而性之真可见矣；求善于未始因恶之先，而性之善可见矣”。意思是说，虚伪还没发生之前去求真，真实的人性就能显示出来；罪过还没产生之前去求善，善良的人性就能显示出来。求真指追求真理，崇尚科学，同时还意味着大学教育应讲究真才实学。著名教育家陶行知说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”。求真是一种科学严谨的治学态度，同时也是诚信精神的最好体现，它是在明德的基础上的进一步。邵阳学院无论是教学，还是科研都要追求真知，这样才能为国家培养出品德高尚、真才实学的高素质人才。 　　共生超越 　　“共生超越”中的共生一词的原意指两种生物相互依存，追求相互利益而共同生存的现象，是一种生命化教学理论。生命化教学理论所追求的是人的生命的完整，即人格心灵的完整、个性的发展和情感的满足。生命化教学是教师与学生以生命发展为基础，通过对生活世界的关注，使学生得到情感体验，人格提升，使教师的职业生命活力得以焕发，师生生命在交往互动、共同经历中不断发展。它具有生命的体验性，教学交往互动性和生成性。在生命化教学中，以生活世界为基础，师生共同促使书本知识成为生成性的知识，师生形成健康的情感和人格，师生、生生之间多向和谐交往，师生生命共同经历成长。 　　美国著名教育理论家杜威认为学生是在社会文化环境中“生长”的，教师承担对社会文化的选择、加工和改造，从而为学生的发展创造一种文化环境。因此，教育作为人的自我构建的实践活动，在本质上表现为人与文化的双向建构过程，教师所选择、加工和改造的文化决定着学生的发展方向和发展水平。 　　今天，邵阳学院把共生定为校训的一部分，就是将生命化教学理论指导学校的办学实践，强调的就是办学要以人为本和构建和谐校园理念。共生寓意深刻：首先，对学校而言，不仅要关心学生，也要关心教师，教师是学校办学的重要支柱，学校要尽最大可能地关心、爱护教师，教师才能全身心投入教学和科研之中，学生才能成为最大受益者。其次，教师要关心学生，因为教育是生命与生命交流的过程，师生只有在共同的交流中，方能感到生命的充实和意义。第三，体现了高等教育的发展趋势，随着社会的进步和发展，高等学校走出了象牙塔，其功能由以学术研究为主演变为培养人才、科学研究、服务社会三大功能，高等学校在服务社会的同时也发展了自己，只有与社会共生，才能共创和谐校园、和谐社会。第四，人与自然共生，共创环境友好型社会，学校，社会才能可持续健康发展。 　　“共生超越”中的超越源于我国高等教育的历史使命。面对市场经济的挑战，我国高等教育改革要始终把握教育的本质——面向未来，实现对市场经济的适应与超越，不能在市场经济的大潮中“迷失自我”，忽视高等教育的基本功能——创造未来。当前，我国高等教育担负着促进文化转型的历史使命，理论和实践都证明，高等教育是促进文化转型的重要力量，但是，要完成这一伟大历史使命，我国高等教育必须实现双重超越。即一方面要超越自身，完善自我，把握住服务于市场经济的根本方式；另一方面要超越现实文化，促进文化整合，坚持高等教育的文化理想，促进人的自由而全面的发展。 　　如今，面对高等教育大发展时期，邵阳学院既面临着良好的发展机遇，有面临着严峻的挑战。在新的起点上需要新的发展，新的发展需要从创新思维开始，才能不断超越今天，谋求明天的发展。面对学习型的社会，院长要是学习型的院长，教职工要是学习型的教职工，全院师生员工都要有不断学习、不断超越自我的愿望和追求。超越意味着永不满足，超越要付出代价，要忍受痛苦，需要勇气，但只有不断地超越自己，才能拥有美好的未来。 　　半个世纪的办学历史，留给邵阳学院不仅仅是桃李芬芳，更是一种敢为人先的精神，邵阳学院人秉承着前人的优良传统。在选择中继承，在继承中创新，在创新中发展，在发展中不断实现超越。 　　“明德求真，共生超越”这条校训，不仅继承和发扬了邵阳学院过去的优良传统和精神，同时也体现了邵阳学院在新世纪里崭新的办学理念和更高的目标、更远方向。我们认为，学校拟定的这条言简意赅、寓意深远的校训，将激励和引领全校师生员工团结一致，奋发图强，为实现既定的目标而努力奋斗。编辑本段学校校徽合作交流
　　办学50年来，学校为国家培养、输送6万余名各行各业合格毕业生，
邵阳学院校徽
成为教育战线及企事业单位的骨干力量，在社会上赢得了良好的声誉。坚持开放办学，积极开展国际交流与合作，与美国、日本、澳大利亚等10多个国家和地区的有关组织建立了多种形式的合作和交流关系。
　　建校以来，学校多次被中宣部、教育部、团中央等部委评为“大学生社会实践活动先进单位”；被省委、省政府授予“党的建设和思想政治工作取得显著成绩的高等学校”荣誉称号；多次被评为湖南省高校就业工作先进单位； 2007年湖南省普通高校党建评估工作被评为优秀单位；多次被评为湖南省“文明高等学校”。
邵阳学院校友网
　　邵阳学院校友网是一个面向邵阳学院八万校友，致力于校友交流互动、人脉资源积累的非盈利性网站，包含日志、相册、空间/博客、群组、交友等功能。
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编辑本段学校领导名誉院长 李国杰
　　湖南邵阳人，1943年5月生，1968年毕业于北京大学，1981年获中国科学院工学硕士学位，1985年获美国普渡大学博士学位。1987年回国工作于中国科学院计算技术研究所，1989年被聘为研究员。1990年被聘为国家智能计算机研究开发中心主任,1995年任曙光公司董事长兼总经理,1999年12月任中国科学院计算技术研究所所长。1995年当选中国工程院院士，2002年当选第三世界科学院院士。 　　主要从事计算机体系结构、并行算法、人工智能、计算机网络等方面的研究，发表论文100多篇，合著英文专著4本，出版了报告论文集《创新求实录》。 　　长期从事国家863计划高技术研究，现任国家“973计划”项目首席科学家。主持研制成功曙光1号并行计算机、曙光1000大规模并行机和曙光2000/曙光3000超级服务器,领导研制成功曙光4000超级服务器、曙光5000A高效能计算机，其中，曙光1号获1994年中国科学院科技进步特等奖和1995年国家科学技术进步二等奖；曙光1000获得1996年中国科学院科技进步特等奖和1997年国家科学技术进步一等奖。曙光2000和曙光3000分别获得2001年和2003年国家科技进步二等奖。领导计算所研制成功龙芯高性能通用CPU。 　　第九届、十届全国人大代表，中共十七大代表。现任中国科学院计算技术研究所所长,兼任曙光公司董事长、中国计算机学会理事长、国家信息化专家咨询委员会信息技术与新兴产业专委会副主任、英文版学报《Journal of Computer Science and Technology》主编、中国科学院学位委员会副主席、邵阳学院名誉院长等职。
党委书记 张天晓
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邵阳市李子园
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