隆中对（节选）&&&&&&&自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。1．选出解释有误的一项
[&&&& ]&&&& A．利尽南海 （物资 ） 威天下不以兵革之利（锋利）&&&& B．国险而民附 （国都） 此用武之国 （地方）&&&& C．贤能为之用 （他） 子之不知鱼之乐全矣（助词，无义）&&&& D．挟天子而令诸侯（表示承接关系） 此可以为援而不可图也（表示转折关系）2．句子翻译。&&&& 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3．在诸葛亮的对策里，对不同的对象所采取的对策不同。说说对下列对象所采取的对策分别是什么？用精炼的语言加以概括。&&&& ①曹操：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &　&&&&&&②孙权：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &　 &&&& ③荆州、益州：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 　&&& &④诸戎、夷越：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &4．“以古为鉴，可以知兴替”，历史是现实的一面镜子。结合选段内容，说说隆中对策中哪些策略对治国仍具有现实指导意义？简要概括三点即可。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
隆中对（节选）&&&&&&&自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。1．选出解释有误的一项
[&&&& ]& （A）利尽南海 （物资 ）&&&&& &威天下不以兵革之利（锋利）& （B）国险而民附 （国都）&&&& 此用武之国 （地方）& （C）贤能为之用 （他）&&&&& &子之不知鱼之乐全矣（助词，无义）& （D）挟天子而令诸侯（表示承接关系）&&&&&& &此可以为援而不可图也（表示转折关系） 2．句子翻译。&&&& 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3．在诸葛亮的对策里，对不同的对象所采取的对策不同。说说对下列对象所采取的对策分别是什么？用精炼的语言加以概括。&&&&& ①曹操：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 　 &&&& ②孙权：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 　 &&&& ③荆州、益州：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 　 &&&& ④诸戎、夷越：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 　 4．“以古为鉴，可以知兴替”，历史是现实的一面镜子。结合选段内容，说说隆中对策中哪些策略对治国仍具有现实指导意义？简要概括三点即可。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
古诗文阅读
隆中对（节选）
自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。
选出解释有误的一项
利尽南海（物资）　　　　　　　　威天下不以兵革之利（锋利）
国险而民附（国都）　　　　　　　此用武之国（地方）
贤能为之用（他）　　　　　　　　子之不知鱼之乐全矣（助词，无义）
挟天子而令诸侯（表示承接关系）　此可以为援而不可图也（表示转折关系）
百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？
______________________
在诸葛亮的对策里，对不同的对象所采取的对策不同。说说对下列对象所采取的对策分别是什么？用精炼的语言加以概括。
①曹操：_________________
②孙权：_________________
③荆州、益州：___________
④诸戎、夷越：___________
“以古为鉴，可以知兴替”，历史是现实的一面镜子。结合选段内容，说说隆中对策中哪些策略对治国仍具有现实指导意义？简要概括三点即可。
______________________
文言文阅读。（12分）隆中对（节选）自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。1.解释划线词语在句中的意思。（3分）（1）此可以为援而不可图也&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）此殆天所以资将军&&&&&&&&&&&&&&（3）民殷国富而不知存恤&&&&&&&&&&&&&&&&&2.句子翻译（2分） 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？3.在诸葛亮的对策里，对不同的对象所采取的对策不同。说说对下列对象所采取的对策分别是什么?用精炼的语言加以概括。（4分）①曹操：　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②孙权：&&&　&&&&&&&&③荆州、益州：　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&④诸戎、夷越：&&　&&&&&&&&&&&4.“以古为鉴，可以知兴替”，历史是现实的一面镜子。结合选段内容，说说隆中对策中哪些策略对治国仍具有现实指导意义？简要概括三点即可。（3分）&1、①听从 ②过了不久2、我们将军有令（命令说），‘在军中只听将军号令，不听天子诏书’。3、治军有方、令行禁止、恪尽职守、刚正不阿4、侧面&&& &如：①亚夫乃传言开壁门 ②至营，将军亚夫持兵揖曰：“介冑之士不拜，请以军礼见。”5、“略”
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：常香玉及弟子演唱的《破洪州》选段：“站立在大军帐传将令”与“劝将军暂平心中愤”
&昨天网友“卿清赏戏”对我说：豫剧音配图《破洪州》常香玉“久离边庭战马狂”【卿清赏戏制作送给唐小宝说戏】已经制作完毕，发到土豆网啦！并说：常香玉“久离边庭战马狂”,这段不是很清楚，我找到了全剧清晰录音，明天给你截这一段。
&&&&现在把他制作的音配像转载于后，一块来欣赏！对他这么快的制作完毕，又转发给我，我表示感谢！
说不清楚为什么《破洪州》没有被列入常香玉的代表作品，但我总认为这出戏很好，故事好，立意好，唱腔好。同时这出戏是她中年时代演出的，又有赵义庭、赵锡铭等名家配戏，可以说五十多年前曾经风光一时，毛泽东、周恩来等中央领导人都不止一次观看，给予很高评价。但现在除了漯河团和新乡团还有演出外，别的团就很少演出了。这出戏常香玉先生留下有全剧录音，又有剧本，当年参加演出的部分演员还健在，如果要搞音配像应该不存在任何技术上的困难。当前省内（乃至全国）有众多常派粉丝，我省相关领导也很支持常派，何不考虑将《破洪州》制作成音配像呢！
&&&&前两天我发了常香玉大师在《破洪州》中演唱的“久离边庭战马狂”唱段，今天接着再发她在这出戏中另两个唱段：“站立在大军帐传将令”和“劝将军暂平心中愤”。这三个唱段都是不少朋友喜欢的，今天不再多说什么，咱们一块来欣赏吧！
&&&我曾写过一篇博文，题目叫《常香玉演出版本：豫剧&破洪州&剧本及三段唱腔与全剧音频》，链接是
你想一看剧本，对这出戏有更深入了解的话，不妨打开看一看。
&（一）第一个唱段：“站立在大军帐传将令”及唱词
豫剧 常香玉 《破洪州》选段
“站立在大军帐传将令”
匹配唱词：
站立在大军帐传将令，满营里众三军仔细听。
恨辽帮背信义又来犯宋，洪州城困住了十家总兵。
八千岁天波府传下圣命，命本帅领人马挂帅出征。
咱此番北征把兵进，军规号令要严明。
临阵三军要听命，不准任意违令行。
路途上公买要公卖，不准扰乱众百姓。
前敌探马要实禀，不准妄报乱军情。
攻和守务要心齐整，节度不合乱军容。
赏罚无私要公正，功过分明是非清。
立功的必定有重赏，有过的一定按律行。
咱营中可不分姐和妹，军规也不论弟和兄。
谁要是违法抗军令，抗军令我定斩人头不容情！
《破洪州》“抗军令定斩不容情”
汪荃珍演唱
汪荃珍演唱的这一段，我认为比她在《梨园春》上演唱得要好，因此我采用了这个视频。
宋淑睿：豫剧《破洪州》“站立在大军帐传将令”
（二）第二个唱段：“劝将军暂平心中愤”及唱词
常香玉《破洪州》&&
&“劝将军暂平心中愤”
匹配唱词网上找不到，我根据常香玉的《破洪州》剧本，并结合她的录音，写成了如下唱词。&
穆桂英唱：
劝将军暂平你的心中愤，你听为妻说，我说，说原因哪！
劝将军暂平心中愤，你听为妻说原因。
并非俺执法无情分，女孩家领兵实在难煞人。
一来是为妻我身有孕，上阵交兵怕临盆。
二来是耽心军容不严正，杀敌冲锋难以齐心。
三来是为妻我挂元帅印，徇私情宽容你，怎率三军？
你再说我不把贼震，胡儿们猖狂我怎甘心？
倘若有哪国仇与家恨，谁是咱杨家的对头人，
我的将军哪，我这才接了帅印皇家令平烟尘哪！&
杨宗保唱：
既然你挂了元帅印，你不该处处压量人！
穆桂英接唱：
并非是为妻我压量恁，你当知军规可是不论亲。
父帅的威名天下震，就因为他赏罚分明才得人心。
可记得当年破天门，为妻我也成了犯法人。
穆柯寨招亲你乱军阵，辕门斩子天下闻。
咱此番北征把兵进，为元帅我岂能够偏向郎君？
你若是犯律妻不问，别人抗令我怎样认真？
倘若是你挂元帅印，我的将军哪，
为妻我不遵你的令，你该怎样行呀？
最后附上豫剧《破洪州》—“劝宗保”（晚期录音） 常香玉 演唱
此段即“劝将军”，与上段视频相比，多出了9分钟，因为其中加了与杨宗保（赵义庭饰演）的对口戏。
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（日唐小宝初稿于洛阳）
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。文言文阅读 阅读下面选段，按要求后面问题。先主至于夏口，亮曰：“事急矣，请奉命求救于孙将军。”时权拥军在柴桑，观望成败，亮说权曰：“海内大乱，将军起兵据有江东，刘豫州亦收众汉南，与曹操并争天下。今操芟夷大难，略已平矣，遂破荆州，威震四海。英雄无所用武，故豫州遁逃至此。将军量力而处之：若能以吴、越之众与中国抗衡，不如早与之绝；若不能当，何不案兵束甲，北面而事之！今将军外托服从之名，而内怀犹豫之计，事急而不断，祸至无日矣！”权曰：“苟如君言，刘豫州何不遂事之乎？”亮曰：“田横，齐之壮士耳，犹守义不辱，况刘豫州王室之胄，英才盖世，众士仰慕，若水之归海，若事之不济，此乃天也，安能复为之下乎！”权勃然曰：“吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。吾计决矣！非刘豫州莫可以当曹操者，然豫州新败之后，安能抗此难乎？”亮曰：“豫州军虽败于长坂，今战士还者及关羽水军精甲万人，刘琦合江夏战士亦不下万人。曹操之众，远来疲弊，闻追豫州，轻骑一日一夜行三百馀里，此所谓‘强驽之末，势不能穿鲁缟’者也。故兵法忌之，曰‘必蹶上将军’。且北方之人，不习水战； 又荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也。今将军诚能命猛将统兵数万，与豫州协规同力，破操军必矣。操军破，必北还，如此则荆、吴之势强，鼎足之形成矣。成败之机，在于今日。”权大悦，即遣周瑜、程普、鲁肃等水军三万，随亮诣先主，并力拒曹公。曹公败于赤壁，引军归邺。先主遂收江南，以亮为军师中郎将，使督零陵、桂阳、长沙三郡，调其赋税，以充军实。（节选自《三国志·诸葛亮传》）【注释】刘豫州：刘备；芟shān夷大难：削平大乱；鲁缟：缟，是一种白色的薄绢，以古时鲁国所产为最薄最细，故称鲁缟。【小题1】下列语句中加点词解释有误的一项是____（2分）A．况刘豫州王室之胄（胄，后代。） B．十万之众（众，众多。）C．今将军诚能命猛将统兵数万（诚，如果。）D．随亮诣先主（诣，拜访。）【小题2】翻译文中划线句子。（6分）（1）若能以吴、越之众与中国抗衡，不如早与之绝；若不能当，何不案兵束甲，北面而事之！译文：________。（2）吾计决矣！非刘豫州莫可以当曹操者，然豫州新败之后，安能抗此难乎？译文：________。【小题3】阅读了以上选段，请概括诸葛亮劝说孙权的几层意思，并说说你看到一个怎样的诸葛亮？（4分）答：________．-乐乐题库
& 人教版（2014上）语文九年级下学期知识点 & “文言文阅读 阅读下面选段，按要求后面问题...”习题详情
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文言文阅读 阅读下面选段，按要求后面问题。先主至于夏口，亮曰：“事急矣，请奉命求救于孙将军。”时权拥军在柴桑，观望成败，亮说权曰：“海内大乱，将军起兵据有江东，刘豫州亦收众汉南，与曹操并争天下。今操芟夷大难，略已平矣，遂破荆州，威震四海。英雄无所用武，故豫州遁逃至此。将军量力而处之：若能以吴、越之众与中国抗衡，不如早与之绝；若不能当，何不案兵束甲，北面而事之！今将军外托服从之名，而内怀犹豫之计，事急而不断，祸至无日矣！”权曰：“苟如君言，刘豫州何不遂事之乎？”亮曰：“田横，齐之壮士耳，犹守义不辱，况刘豫州王室之胄，英才盖世，众士仰慕，若水之归海，若事之不济，此乃天也，安能复为之下乎！”权勃然曰：“吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。吾计决矣！非刘豫州莫可以当曹操者，然豫州新败之后，安能抗此难乎？”亮曰：“豫州军虽败于长坂，今战士还者及关羽水军精甲万人，刘琦合江夏战士亦不下万人。曹操之众，远来疲弊，闻追豫州，轻骑一日一夜行三百馀里，此所谓‘强驽之末，势不能穿鲁缟’者也。故兵法忌之，曰‘必蹶上将军’。且北方之人，不习水战； 又荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也。今将军诚能命猛将统兵数万，与豫州协规同力，破操军必矣。操军破，必北还，如此则荆、吴之势强，鼎足之形成矣。成败之机，在于今日。”权大悦，即遣周瑜、程普、鲁肃等水军三万，随亮诣先主，并力拒曹公。曹公败于赤壁，引军归邺。先主遂收江南，以亮为军师中郎将，使督零陵、桂阳、长沙三郡，调其赋税，以充军实。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（节选自《三国志·诸葛亮传》）【注释】刘豫州：刘备；芟shān夷大难：削平大乱；鲁缟：缟，是一种白色的薄绢，以古时鲁国所产为最薄最细，故称鲁缟。【小题1】下列语句中加点词解释有误的一项是&&&&（2分）A．况刘豫州王室之胄（胄，后代。） B．十万之众（众，众多。）C．今将军诚能命猛将统兵数万（诚，如果。）D．随亮诣先主（诣，拜访。）【小题2】翻译文中划线句子。（6分）（1）若能以吴、越之众与中国抗衡，不如早与之绝；若不能当，何不案兵束甲，北面而事之！译文：&&&&&&&&。（2）吾计决矣！非刘豫州莫可以当曹操者，然豫州新败之后，安能抗此难乎？译文：&&&&&&&&。【小题3】阅读了以上选段，请概括诸葛亮劝说孙权的几层意思，并说说你看到一个怎样的诸葛亮？（4分）答：&&&&&&&&．&&&B&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2014-四川省成都市中考全真模拟语文试卷
分析与解答
习题“文言文阅读 阅读下面选段，按要求后面问题。先主至于夏口，亮曰：“事急矣，请奉命求救于孙将军。”时权拥军在柴桑，观望成败，亮说权曰：“海内大乱，将军起兵据有江东，刘豫州亦收众汉南，与曹操并争天下。今操芟夷大难，略...”的分析与解答如下所示：
B中“众”的意思是“军士”，所以答案为B。解释句中实词意思，一定要结合句子意思来理解。试题分析：（1）落实“若”“以”、“绝”、“案兵束甲”、“北面”等词的含义，符合语境含义，语言通顺即可，（2）落实“决”、“当”、“然”、“新”、“安”“难”等词的含义，符合语境含义，语言通顺即可。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。【小题3】试题分析：此题第一问考查对短文内容的分析和概括能力，阅读短文，对诸葛亮的话进行概括总结即可；第二问从选文所选的情节和《三国演义》的相关内容来分析写出对诸葛亮的评价，言之成理即可。考点：归纳内容要点，概括中心意思。分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
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等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
人教版（2014上）语文九年级下学期
苏教版（2014上）语文九年级下学期
语文版（2014上）语文九年级下学期
与“文言文阅读 阅读下面选段，按要求后面问题。先主至于夏口，亮曰：“事急矣，请奉命求救于孙将军。”时权拥军在柴桑，观望成败，亮说权曰：“海内大乱，将军起兵据有江东，刘豫州亦收众汉南，与曹操并争天下。今操芟夷大难，略...”相似的题目：
散文阅读（18分）清溪河畔春意浓刘建春①一月下旬，还是严冬季节，暖暖的阳光便从厚重的天穹里哗啦啦地泼洒在綦江城，也温婉地倾泻在了一湾澄澈如镜的清溪河。“迟日江山丽，春风花草香。”清溪河改写了杜甫的诗句，不到二月，早春便俨然落户了清溪河。②“嗬，上船啰。”艄公长篙一点，小船便离了岸边，顺着绿水如歌如诉地款款前行。“欸乃一声山水绿”，河畔两边一排排密匝匝的翠竹林更显幽谧、宁静，一任春意漾漾流淌。河水真的很静，只有变幻的水流发出潺潺的音响。眼前的溪流，澄澈清莹，浓绿逼人，在阳光下泛着粼粼波光。这是怎样的一条娉婷绰约、富于风致的原生态河流呵—盈盈一水，九曲分明，宛如一条玉带，袅袅地将“清溪河水上十景”环绕怀中。③船过白鹤林时，我伸颈遥望，期冀能望见那壮观的几千只白鹤在这里凌空飞舞。可惜未见白鹤翱翔，但见一群灰色鸭子扑棱棱地跃入溪流，“嘎嘎嘎”地在水中奋力划游。“春江水暖鸭先知”，这与杜甫的“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”倒有异曲同工之妙，不禁令人莞尔。④有人说，清溪河的特点是“幽”，流水咏幽诗，白鹤传幽情，翠竹绘幽画，轻舟荡幽意，可谓“清溪巴渝幽”。此言极是，但我认为还应加一个字“静”。只有“静”，才能更突出“幽”的妙境。你看，两岸绿色欲滴的翠竹倒映水中，如一幅幅流动的水彩画次第展开；而明净如练、清澈如玉的河流，婉约得令人陶醉，那细细的波浪撞击声，那鱼儿唧水的咂咂声，和着那一篙一篙轻柔的摇橹声，全都在这静谧、祥和的氛围中，有一种天籁之音。只有这样的声响，你才能体会到静的可贵，幽的美妙，也才会感受那近岸、远水、竹林、半岛、山麓、缓丘起伏的田园风光，那淳朴的山野风情也才会真正令你眼热心动，流连不去。⑤听人说，清溪河最令人称绝的应是“水上十景”中的“太极神图”。当小船荡漾在位于沾滩闸坝上游约300米处的河段时，只见火烽山对岸，横出一长条形半岛，随之蜿蜒弯曲成“V”形的小河，山水相间，当地人称为“阴阳合”。这种奇妙的清溪河曲与两岸地形构成了一幅天然的蕴含阴阳玄机的太极图景。不能不惊叹大自然的鬼斧神工！⑥我伫立船头，凝视着这一奇妙的天然“阴阳合”自然景观，其意蕴令人遐想联翩：阴阳平衡是生命活力的根本。前不久，读古罗马皇帝马可·奥勒留的《沉思录》，这位皇帝一生不迷恋权利，而是追求精神的安宁与自由。而东晋时期的陶渊明也敢于放弃官位，“采菊东篱下，悠然见南山”，过着“躬耕自资”的生活。他们都追求天人合一，清静无为。在这穿越千年的不朽文字中，去探望人生，寻找精神的家园。这种进与退、得与失的人生哲学，不正应合了阴阳合的“太极神图”吗？⑦“嘭”的一声，沉思中，小船靠岸了。回首望，阳光依然普照河面，绿水依然潺潺流去，春意正盎然。我突然有了一个想法，退休后能否来此，买一小屋，租一块地，晓耕晚锄，侍弄菜园。闲来去清溪河畔，或垂钓，或荡舟，或歌吟，或写作……不亦悦乎！【小题1】文中哪些地方可以看出清溪河畔浓浓的春意？请简要概括。（3分）【小题2】下列句中的水与清溪河水的特点相符的一项是&&&&（3分）A．游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。（吴均《与朱元思书》）B．衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。（范仲淹《岳阳楼记》）C．素湍绿潭，回清倒影……悬泉瀑布，飞漱其间。 （郦道元《三峡》）D．潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（柳宗元《小石潭记》）【小题3】第③段中加点的“异曲同工之妙”指什么？（2分）【小题4】 品味第④段划线句子，回答问题。（6分）那细细的波浪撞击声，那鱼儿唧水的咂咂声，和着那一篙一篙轻柔的摇橹声。（1）这几种声响的共同特点是什么？（2分）（2）为什么要写这几种声响？（4分）【小题5】根据文意回答，清溪河上的“太极神图”为什么“最令人称绝”？（4分）&&&&
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（节选自《愚公移山》）&【小题1】解释下列句中加点词的意思。（2分）&&&①年且九十&②甚矣，汝之不惠【小题2】下面各项句中加点字意义相同的一项是&&&&（2分）A．面山而居由是则生而有不用也B．汝心之固予独爱莲之出淤泥而不染C．河曲智叟亡以应以衾拥覆D．其如土石何?蹲其身，始与台齐【小题3】“邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之”，这里借“孀妻遗男”表现了人们对愚公（四字短语）&&&&&精神的感动和支持，这种写法是&&&&&&&。（2分）&&&&
请从下面两题中任选一题作文。（1）命题作文：我的世界。（2）话题作文：同学们，初中三年的生活充满了期待，充满了美好的回忆，充满了酸甜苦辣。请以“初中三年”为话题写一篇作文，题目自拟。要求：①选择题目（2）的，请另拟作文题目。②自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章；内容具体，积极向上。文中若出现真实的人名、地名、校名，请用“××”代替。&&&&
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