我想当作家，可是没那个文笔怎么办？_百度知道
我想当作家，可是没那个文笔怎么办？
我在网络上看了很多小说，都觉得欠缺什么。于是自己写了，可写的还不如人家呢，自己写的简直就是垃圾根本就没法看，可我还写上瘾了，我该怎么办？
提问者采纳
本人是个网络写手
希望我的经历能给你点启发吧，
首先，无论是作为一个写手和作家，
都必须要良好的创作环境
这点相当重要，
在一个就是生活中的积累，以及人生的阅历，
用你的见解以及独特的视角来讲述出你要表达的故事
文笔这个东西没有人天生下来就有的
都是后期锻炼的
送你六个字：多看，多想，多练
祝你成功！
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18:32:38 现在很多学生都在外面做做兼职，挣点生活费用，这本是一件好事，无口厚非，可是有很多 人认为做兼职会影响学习，那么到底是做好还是不好呢？ 问题 1：您是?（单选题） MM 51.6％ 321 票 GG 48.3％ 301 票 问题 2：您是大学生吗？（单选题） 是 62.0％ 386 票 不是 37.9％ 236 票 问题 3：您有过兼职经历吗？（单选题） 有 62.2％ 387 票 没有 37.7％ 235 票 问题 4：您赞成大学生兼职吗？（单选题） 赞成 69.2％ 431 票 反对 13.8％ 86 票 中立 16.8％ 105 票 问题 5：您觉得大学生兼职会影响学习吗？（单选题） 会，会花去很多学习的时间 52.0％ 324 票 不会，兼职可以积累一些社会经验 47.9％ 298 票 问题 6：感谢您的参与（单选题） 不客气 82.9％ 516 票 路过 17.0％ 106 票这要看你怎么定义“浪费时间”了。大学，本来就是要你体验生活各方面的地方。对于有些人 而言，可能大学本科以后还有研究生、博士生要去读，那本科阶段充其量也就是高中学习的 延伸， 但如果可以的话多体验点社会生活是最好的了， 毕竟你不可能总是单纯的扮演一个学 生的角色嘛，人嘛，本来在社会上扮演的就是多重角色，如果你只有一个角色，那就说明你 出问题了；而对于大部分人来说，本科以后可能就要工作了，对这些人来说呢 本科就是从 学校逐步迈入社会的一个过渡性阶段， 这种情况当然是社会经历多一点的话将来找工作啊为 人处世啊都会不断慢慢成熟的。另外，和个人性格也有关系，有些人本来就是爱活动的，做 点兼职会感到很充实。 大学生， 在这样一个对人才的实践素质要求越来越高的社会， 究竟该如何对待兼职呢？大学 生兼职既有利又有弊，我们应该辩证的看待。 当代大学生越来越看重能力的培养，和经济上的独立，似乎最开心的莫过于独自掌握&财 政大权&了，但要支出首先就要有收入，已经长大成人的大学生显然不愿意仅仅依靠父母的& 资助&。课外时间，很多学生都会选择做兼职工作。 马克思恩格斯的辩证唯物主义中的辩证法部分，说到，任何事物都是一分为二的，要坚 持两分法，两点论，用一分为二的观点看问题。的确，大学生兼职，同样既有利又有弊。 目前在校的大学生中，80%以上有兼职的需求。兼职成为了很多大学生课余锻炼自己能力挣点外快的主要方法。由此引发出一个关于大学生课外兼职究竟利大还是弊大的问题。 就目前来说， 兼职打工的现象已经不再仅仅只是出现在经济情况比较困难的学生身上， 学 生打工也不再是赚取生活费那么简单。 现在的大学生之所以如此热衷于兼职， 主要出于两方 面考虑：一方面是目前的社会环境，大学生就业压力太大，很多人希望通过打工取得工作经 验，以此来培养自己的能力并为将来更好地走上工作岗位做准备；另一方 面是由于现代大 学生的心态已经跟以前的大学生有了很大的区别， 他们自立的意识很强， 希望用自己的劳动 来赚取酬劳， 以取得一定的&经济独立&。 从某种意义上说， 这种现象也是社会的需求造成的， 现在的单位在招聘时往往会要求应聘者有相关的工作经验， 甚至以此作为招聘毕业生的一个 门槛，这就导致许多学生在读书的时候，努力使自己从学生的角色向社会人的角色转换。因 为这些都和未来的就业前途挂钩， 所以学生对于兼职的热情自然就空前高涨， 哪怕报酬并不 是非常丰厚，他们有些人也会不惜耽误学业而选择去打工。许多大学生选择兼职，是有其道 理的。 抛开赚钱不说。兼职时，可以培养交际、处事等方面的能力。人是锻炼出来的，兼职可以 让人早得到锻炼。早出炉，早得到真金。以后找工作，关键是个人能力起决定性作用。虽说 大学生时间少，但时间如海绵中的水，去挤就会有。兼职能较早地接触社会，更清楚地认识 社会，这样就可以更好地适应社会。兼职可以认识到社会的复杂性，同时也可以体味生活的 艰辛。现在招聘首先问你是否有工作经验，文凭只是敲门砖而已。兼职可以利用课余时间锻 炼自己的能力，兼职的人比没有兼职的人更成熟，更能适应社会。竞争是残酷的，只有不断 地充实、锻炼自己，才能在竞争中立于不败之地。 。如果只学好专业知识而没有实践能力就 会出现高才低能。 根据量变质变的互变关系原理， 要求人们要坚持适度原则， 使事物根据需要处于一种稳定 的状态，所以，我认为，只要适度，兼职是件好事。 社会上，对大学生兼职的看法并不是统一的，也有很多人并不支持大学生兼职。 的确，大学生时间少，如果不抓紧时间，则学不到扎实的基础知识。还有，大学生所要参 加的活动很多，如果兼职，则精力不够，进而影响学业。大学生出去兼职，多数人干的是粗 活、累活。再说我们还小，不应该过早认识社会黑暗的一面。虽然兼职时，可以培养交际、 处事等方面的能力，人是锻炼出来的，大学生兼职的目的是锻炼自己，兼职可以让人早得到 锻炼，但有些同学没有经验，容易上当受骗，还有一些同学认为兼职可以赚钱，进而荒废学 业。能力的锻炼固然重要，但我们做事情要权衡利弊，经过慎重考虑后再做决定。大学生毕 竟应该以学习为重，兼职是次要的，不要一味地兼职而荒废学业。我们的主要任务是学习。 现代社会竞争激烈， 需要综合型的人才。 但这种人才是建立在专业知识基础很棒又能广泛 涉猎具有多种实践能力的人才。而不时那种空有一身“实践能力”却无理论知识的所谓的“综 合型人才”。连自身的专业知识都没掌握好又怎能算一个合格的人才呢？时下许多大学生纷 纷加入兼职大军，甚至许多大一新生也不甘人后，颇有泛滥之势。在高高兼职的同时还美其 名曰：“增加社会经验，培养综合能力”事实果真如此吗？其实未必！ 大学生兼职的利与弊其实就是一对矛盾， 究竟谁是矛盾的主要方面， 谁是矛盾的次要方面， 究竟利大与弊，还是弊大与利，需要具体情况具体分析。 其实大学生兼职的利与弊是相对而言的，如果注重过程，则利大于弊，如果注重结果，则 弊大于利。另外，我们在兼职的同时应注重自己的专业知识，要在不影响自己学业的前提下 兼职，才能获得学业与社会实践能力的双丰收。 A:大学生兼职既可以得到锻炼又可以赚钱；又有人说，大学生兼职既浪费时间又荒废学业。 那么，作为当代大学生是如何看待兼职的呢？ B：我认为大学生兼职弊大于利。大学生时间少，如果不抓紧时间，则学不到扎实的基础知识。还有，大学生所要参加的活动很多，如果兼职，则精力不够，进而影响学业。 C：大学生兼职利大于弊。兼职时，可以培养交际、处事等方面的能力。人是锻炼出来的， 兼职可以让人早得到锻炼。早出炉，早得到真金。以后找工作，关键是个人能力起决定性作 用。 D：我赞成大学生兼职。虽说大学生时间少，但时间如海绵中的水，去挤就会有。兼职能 较早地接触社会，更清楚地认识社会，这样就可以更好地适应社会。 E：大学生兼职是有必要的。如果只学好专业知识而没有实践能力就会出现高才低能。兼 职可以认识到社会的复杂性，同时也可以体味生活的艰辛。 F：我不赞成大学生兼职。大学生出去兼职，多数人干的是粗活、累活。再说我们还小， 不应该过早认识社会黑暗的一面。 G：兼职挺好的呀！我自己就在外面兼了很多职，有体力的也有脑力的，还尝过自己当经 理的滋味， 兼职是一种能力的锻炼。 再说， 学习的目的是为了以后找份好工作， 兼职是铺垫， 是预演。 H：大学生兼职的目的是锻炼自己，但有些同学没有经验，容易上当受骗，还有一些同学 认为兼职可以赚钱而荒废学业。能力的锻炼固然重要，但我们做事情要权衡利弊，经过慎重 考虑后再做决定。 I：大学生应该以学习为重，兼职是次要的，不要一味地兼职而荒废学业。我们的主要任 务是学习。 J：现在招聘首先问你是否有工作经验，文凭只是敲门砖而已。兼职可以利用课余时间锻 炼自己的能力，兼职的人比没有兼职的人更成熟，更能适应社会。竞争是残酷的，只有不断 地充实、锻炼自己，才能在竞争中立于不败之地。 K:其实大学生兼职的利与弊是相对而言的，如果注重过程，则利大于弊，如果注重结果， 则弊大于利。另外，我们在兼职的同时应注重自己的专业知识，要在不影响自己学业的前提 下兼职，才能获得学业与社会实践能力的双丰收。 在校大学生兼职问题，我以为，弊大于利。 首先，学生学生，以学为主。 学习是主要矛盾， 其他都是次要矛盾，如若主次颠倒， 后果将不堪设想。 所谓大学，是提供给我们的一个学 会学习的地方。 教育家 B. F. Skinner 有一句名言叫：“我们要培养的就是剩下来的东西 ”。 所谓“剩下来的东西”，其实就是自学的能力， 也就是举一反三或无师自通的能力。 我们应 该从分利用这四年的大学时间，博览群书， 醉心学习，充分利用大学为我们提供的各种有 用的资源来拓宽自己视野的广度， 挖掘自己知识的深度。 学会知识并不是最重要的，学会 自学才是根本。 只有培养起独立学习和研究的能力，才能在将来的工作或进一步的深造中 站稳脚跟， 立于不败之地。 而这一切，都需要我们有助足够的时间分给学校， 而不是把 时间全部用在兼职上。 当然，我不得不承认，在校外打工兼职是提高能力， 培养人脉的方 法之一。 并且对于一些家庭条件有困难的同学来说，这也是生活费的主要来源。 但请大家 回想一下，当前面向在校大学生的众多兼职职业， 真的都能够增多我们的经验，加强我们 的能力吗？ 当时下许多大学生纷纷加入兼职大军， 甚至许多大一新生也不甘人后， 颇有泛 滥之势，在高高兼职的同时还美其名曰： “增加社会经验，培养综合能力”之时，事实果真 如此吗？ 我想，更多的是像发传单、做推销一类的工作， 这对于我们人生的未来真正有用 吗？ 的确，当今社会，是需要综合性人才的社会。 但这种综合性的人才，是专业基础过硬 又同时具有实践能力的人才， 而不是只有所谓“实践能力”却毫无专业知识的“人才”。 无论 时光如何转变， 学习始终都是大学生的第一要务。 大学建立的初衷也是为了传承人类文明， 造福社会， 探索和改造世界。 大学的作用便是塑造学生独立思考的精神。 传授给学生谋 生的技巧只是其中的一小部分。这也正是大学与职业学院的分野之处。兼职本身并没有错，关键是我们的态度与行事方式的问题。 我们当代的大学生似乎都太“聪明”，聪明的将专一 当成了迂腐， 将坚持当成了守旧。 其实我们可以在学业内做兼职呀！ 比如说做助教、做 家教、给老师教授们做副手、学经济的可以适当的做做营销、学法律的可以到法律事务所做 兼职等等。 这不仅可以增加自己的实践经验、提高实际工作能力， 更可以巩固自己的专业 知识，一举多得，何乐而不为呢？ 我们都很清楚，这个社会充满了诱惑，在这之中能保持 一颗持之以恒的平常之心是多么的不易。 而大学，是我们走入这个诱惑世界之前的最后一 个宁静的港湾。 我们为什么不平平静静地醉心学术，学会专一， 学会坚持，真正得到一些 实实在在的对我们的未来有用处的东西呢？ 《左传》曰：学贵于专,好学而不贰。 是故非 专则不能以精，非精则不能以明，非明则不能以诚， 故曰‘唯精唯一’。 我想，这正是我们 当代大学生应该做的事。 只有在我们年轻的时候多读书，多学习，将来我们真正走进社会 后才不会后悔。 谢谢主席，评委，大家好！ 今天我们来讨论兼职的问题， 那么什么是兼职呢？所谓兼职即指在本职之外兼任其他职务， 从而获得物质和精神的回报。结合现实，我们可将其分为酬劳型和义务型，而大学生兼职则 是利用自己的课余时间从事的一项社会活动。 著名教育学家怀海特说过“中学阶段，学生伏案学习，而在大学里，他应该站起来，四面嘹 望。”兼职就是我们的嘹望塔。兼职作为大学生接触社会，了解社会，适应社会最直接，最 有效的手段，大大缩短了学校与社会的磨合期。 既然要比较，就要有标准。我方认为其标准为：在个人发展和社会进步方面，谁发挥着主 流作用。基于此我方坚持认为：大学生兼职利大于弊。 首先，在个人方面，利是主流。大学生兼职在生活上可以维持生活所用，减轻家庭负担； 学习上， 更可以学以致用， 毕竟大学生不是流动图书馆， 实际问题的解决更不是靠看几本 《你 的奶酪》《我的面包》就可以解决的；同时，大学生兼职更有利于风险意识的培养，“不经 、 历风雨怎么能见彩虹”。虽然在兼职的道路上，有荆棘当道，被骗过，被拒绝过，但我们要 不畏浮云遮望眼，越挫越勇啊！其次，在社会方面，利更是主流。就企业来说，雇佣兼职大 学生既可以减少成本又有一批高水平的服务者，何乐而不为；就政府来说，大学生“自己动 手，丰衣足食。”有效的减轻了政府负担；同时，大学生兼职，自我锻炼的过程是一个自我 成材的过程，间接的为社会培养出大批适应社会的高素质的人才。 任何事物都不是十全十美的，兼职同样也不可能面面俱到。我们看到了兼职的弊端，但这 毕竟是支流，我们看问题应该看主流，不能不分主次，因噎废食。 同学们，兼职的道路虽然艰辛，但有我们与你同行，他日会当凌绝顶，一览众山小时，我 们要一起高呼：大学生兼职利大于弊！ 大学生的四年实现了自我增值，如果兼职是 2 分硬币，那么学习就是 5 分。 大学生对兼职的投入太大了。首先是找兼职，话费车费中介费。然后是做兼职，做兼职难 免会消耗精力，影响学习情绪。我想问一句，大学生为兼职付出这么多，值吗？ 其实一句话，兼职就是为了学习经验。所以，我们都是为学习而兼职，为学习而学习。 搞好学习是关键，兼职的地位还是较卑微的。 我方的观点是：在校大学生做兼职弊大于利。 首先，在校大学生的主要任务是学习。学习是主要矛盾，第一要务。大学是人一生中最为 关键的阶段。 从入学的第一天起， 就应当对大学四年有一个正确的认识和规划。 方孝孺有云： 人孰为重？身为重。身孰为大？学为大。大学之所谓大学，也是以“身为重”，“学为大”--试问： 在大学里还要什么比学习更重要呢？前微软公司全球副总裁李开复博士在给中国学生的 第 4 封信《大学应这样过 》中说道：“。。每一个刚进入大学校园的人都应当掌握七项学习： 。 学习自修之道、基础知识、实践贯通、兴趣培养、积极主动、掌控时间、为人处事。”在应 当掌握的七项学习中，他首先把“学习自修之道和基础知识”放在了首要的地位，然后才提出 “实践贯通和兴趣培养”由此可见，学习科学理论知识的重要性。知识就是力量。大学生在校 期间做兼职作为一种社会实践， 必须建立在具备一定的人文科学素质和基础科学文化知识的 基础之上。否则作为兼职的实践就会变成“无源之水，无本之木”。试问：没有理论基础而急 功近利的兼职实践不就成为“无米之炊”了吗？ 《左传》曰：学贵于专,好学而不贰。在校大学生做兼职不仅背弃了学为主，学贵专的治学 思想， 而且实在有违古之书院大师们的治学精神。 对比今天社会上流行的是重学位不重学问 的浮躁学风，我们就是要身体力行：超越世俗事务，安心治学，执著的追求科学真谛和真理 的治学精神。 市场经济，信息时代的今天，求获新知，追求真理、不断创新仍然是求学的最高目标。要 学有所成、学有所破,就不应为物质利益的诱惑而放弃求真求是，坚持不懈的原则,应该像古 代书院大师们一样“空诸依傍,求得十分之见。” “岁月逝矣，时不我与”。一个人的精力是有限的，大学生应该把有限的生命投入到无限的 事业中去。 大学是学生治学的殿堂。在校大学生做兼职无疑是一中急功近利，拔苗助长，缺乏理智的 功利主义行为。在校大学生长期在外做兼职，以工代学，盲目迷茫，颠倒主次，浪费大好学 习时光，只会让人得不偿失，后悔莫及。 其次，在校大学生心理素质不够成熟，面对众多的压力，缺乏经验和对社会了解有限，而 且，大学生不能完全适应社会和在涉足社会对危险会估计不足，容易造成昙花一现的局 面。。 。 不容忽视的是，近年来大学生兼职市场的“红灯”也不断亮起。大学生在找兼职和做兼职过 程中可能会遇上一些陷阱， 一些企业或中介机构利用学生急于寻找兼职的心理， 收取几百元 不等的“中介费”或“押金”，却不做实事，常有大学生们上当受骗甚至受害的案件。 西南交大的单亮兼职事业敲响了大学生兼职警钟。 《大学生只身赴武汉“追”骗子 千名大学生求职被骗 10 余万》 《18 岁女生兼职泪沾襟》 《大学生找兼职遭遇“黑中介” 被白骗走钱财》 《重庆 “欧丽曼”--- 2000 名大学生传销案》 。。象这样的新闻报道屡见报端。 。 兼职事件警醒大学生：兼职深具安全风险隐患，风险系数大，不值得赌上安全和生命去“投 资”。 再次，从法律方面来看。大学生打工维权难，成本高。令人难以置信的是，在社会上打工 兼职的在校大学生一旦合法权益被侵害， 劳动监察部门一般情况下不接受其维权投诉， 大学 生要维权，只能上法庭打官司。但打官司所需的昂贵诉讼费用、大量时间和精力投入，往往 令贫寒学子望而却步，绝大多数的学生选择了放弃，只能“打落牙齿和血吞”。 综上所述我方观点认为：在校大学生做兼职弊大于利 学习是主要矛盾，其他是次要矛盾。如果主次颠倒，后果将不堪设想。教育家 B. F. Skinner 有一句名言叫：“我们要培养的就是剩下来的东西 ”。所谓“剩下来的东西”，其实就是自学的能力，也就是举一反三或无师自通的能力。在大 学我们就是要学习“剩下来的东西”。大学生应该充分利用图书馆和互联网，培养独立学习和研究的本领，为适应今后的工作或进一步的 深造做准备。 《礼记·学记》上讲：“独学而无友， 则孤陋而寡闻”。也就是说，大学生应当充分利用学校里的人才资源，从各种渠道吸收知识 和方法。大学，理应是我们治学和修心养性的天堂 。 古代学者陈亮治学可谓“十年璧水,一几明窗”由此可见其勤奋好学,至老不衰的治学精神,实 在是值得后人学习。 中国唯一的女皇武则天，其才能也来自于善学，得力于“无一时无一处不学习”，作昭仪、 侍女也留心学习李世民选贤任能、虚心纳谏、励 精图治的种种作法。 一代伟人毛泽东的本领，更得益于善于学习。他不仅善读有字之书，而且善读无字之书， 善于总结经验，善于“从战争学习战争”，从而使 他由一个没进过一天军校的师范中专生而能统帅三军，运筹帷幄，决胜千里。 学习，使人成为万物之灵；学习，使人成尧成舜；学习，是真正的广才之道、成才之道！ 人的价值取决于才能，才能取决于学习。非才无以 为贵，非学无以广才，这是千古不易的普遍真理。学，是学生的天职。 中国唯一的女皇武则天，其才能也来自于善学，得力于“无一时无一处不学习”，作昭仪、 侍女也留心学习李世民选贤任能、虚心纳谏、励 精图治的种种作法。 一代伟人毛泽东的本领，更得益于善于学习。他不仅善读有字之书，而且善读无字之书， 善于总结经验，善于“从战争学习战争”，从而使 他由一个没进过一天军校的师范中专生而能统帅三军，运筹帷幄，决胜千里。 学习，使人成为万物之灵；学习，使人成尧成舜；学习，是真正的广才之道、成才之道！ 人的价值取决于才能，才能取决于学习。非才无以 为贵，非学无以广才，这是千古不易的普遍真理。 大学是学生治学的天堂。在校大学生应该把有限的时间投入无限的知识海洋和学习。在校 大学生做兼职无疑是一中急功近利，拔苗助长的功 利主义行为。在校大学生做兼职浪费大好学习时光，只会让人得不偿失。 其次，在校大学生心理素质不够成熟，缺乏经验和对社会了解有限，面对众多的压力，包 括自己的家庭，社会等方面。而且，大学生不能完 全适应社会和在涉足社会对危险会估计不足，容易造成县花一现的局面。。 。 容忽视的是，近年来大学生兼职市场的“红灯”也不断亮起。大学生在找兼职和做兼职过程 中可能会遇上一些陷阱，一些企业或中介机构利 用学生急于寻找兼职的心理，收取几百元不等的“中介费”或“押金”，却不做实事，常有大学 生们上当受骗甚至受害的案件。 西南交通大学的单亮兼职事业敲响了大学生兼职警钟，启迪我们除了兼职还有生命更重 要。 中国大学生网 2005 年 7 月 14 日报道 《大学生只身赴武汉“追”骗子 千名大学生求职被骗 10 余万》 《新青春参考》报道过的“18 岁女生兼职泪沾襟”的事件，还有去年湖南株州某职业技术学 院的一位女生去当家教，被人乱刀砍死的事件等 等都提醒我们，特别是女生，必须擦亮眼睛找兼职，注意人身安全。 2005 年 8 月 22 日，在短短半年的时间内，诱骗全国各地 2000 多名大学生到重庆从事非法 传销的轰动全国的“欧丽曼”传销案在重庆市开庭审理。。 。《大学生找兼职遭遇“黑中介” 被白骗走钱财》 。。象这样的新闻屡见报端 。 再次，高校，社会和家庭对在校大学生做兼职的态度又是怎么样呢？2005 年，据华中科技 大学管理学院对该校的调查显示：高校老师高票反 对在校大学生做兼职。70.5%的老师(37.5%来自文科，37.5%来自工科，25%来自理科)对于 在校大学生在外兼职持反对态度；仅仅只有 28.8%的家
18:29 回复 4楼 长支持自己的孩子做兼职。调查还显示，一些大学生做兼职盲目地以赚钱为目的，占用了 大量的课余时间，很多同学因此影响学习成绩，荒废 了专业知识。华中科技大学管理学院一位老师认为，学生的主要任务是学习，应该以学为 主——一个人的精力毕竟是有限的；至于部分家庭困 难的学生，可以争取勤工助学的岗位。高校老师的高票反对具有一定参考价值和意义。 高校老师高票反对和少数家长的支持率也告诉我们，大学生在学校应该以学为主，努力科 学价值观，明确目标，一心拼搏。 四，从法律方面来看。打工兼职，是很多大学生特别是贫困生补贴微薄的生活费用的主要 方式。令人难以置信的是，在社会上打工兼职的在 校大学生一旦合法权益被侵害，劳动监察部门一般情况下不接受其维权投诉，大学生要维 权，只能上法庭打官司。但打官司所需的昂贵诉讼费 用、大量时间和精力投入，往往令贫寒学子望而却步，绝大多数的学生选择了放弃，“打落 牙齿和血吞”。 1,根据现行法规，在校生利用业余时间勤工助学，不视为就业，未建立劳动关系，不签订 劳动合同，也不受《劳动法》约束.目前在校大学生 不属于《中华人民共和国劳动法》调整对象（现行《中华人民共和国劳动法》是于 1994 年 7 月 5 日经第八届全国人民代表大会常务委员会第八次 会议通过，1995 年 1 月 1 日起施行的。目前看来已不太适应现实需要） ，将在校大学生纳入 《劳动法》保护的范畴迫在眉睫。在依法行政的今天 ，劳动部门在大学生打工维权方面仍然是“有心无力”。日前就发生了四川某高校中文系女 研究生冯某打工受骗，劳动监察部门爱莫能助的尴 尬事件。 2，打工维权成本：大学生不能承受之重。目前在校大学生打工维权难是一个普遍性问题， 症结在于现行《中华人民共和国劳动法》并未将在 校大学生包括在调整范围内，在校期间在社会做兼职的大学生只能通过法律诉讼来维权。 法律专家认为，大学生群体在贫困生比例高达 15％ 至 20％的情况下，维权成本居然高出普通人一大截，实在不可思议。做兼职的通过学校介 绍，这种情况学生的权益基本上有保障。但大多数 的还是通过社会上的中介机构找兼职工作，稍有不慎就可能受骗上当，或者合法权益被侵 害，其中只有个别同学报案，绝大多数都放弃了。因 为一方面金额不是很大，最主要的原因还是学生不可能走法律诉讼的路，那样的话，成本 就太高了，学生承受不起。前相关法律的滞后之处在 于：在校大学生只能通过打官司来维护自己的打工权益，其金钱成本和时间成本之高远远 超出他们的承受能力。 3，目前税务部门对大学生兼职收入暂按通行的办法征收税款无明确商业规定只有模糊要求，对于是否应该对大学生兼职收税和应该征收多少 已引发争议.这些问题暧昧地表明：国家并不太鼓励大学生在校期间在社会做兼职，而应该 是以学习为主。 在兼职问题和兼职事件频发的情况下，在还没有对现行《中华人民共和国劳动法》进行修 改,大学生兼职市场存在法规空白的情况下，在政府 各部门对大学生兼职还存在管理漏洞，职责不明和大学生兼职的劳动权益还得不到确实的 制度保障，兼职问题遭遇尴尬，还找不到谁来为大学 生打工维权撑腰的情况下，我们一致认为：大学生在校期间做兼职将弊大于利。 综上所述我方观点认为：在校大学生做兼职弊大于利 一辩： 谢谢主席。各位评委，各位来宾，大家好。我方观点是大学生兼职利大于弊， 。开宗明义， 大学生是指在高等学校就读的学生。 是一个拥有较高素质并被社会赋予很高综合能力期望值 的群体。所谓兼职，是指在本职之外兼任其他的职务。即是在合理分配时间的基础上通过为 特定组织或个人付出体力和智力的劳动而获得物质和精神回报的社会实践活动。结合现实， 又可将其分为酬劳型和义务型， 而学生兼职当然也属于利用课余时间从事的一项社会实践活 动。 我们判断大学生兼职的利弊标准就在于哪个更有利于大学生在其社会化进程中独立人格 的培养及自我创造价值的实现。我将从以下三个方面来论述我方观点：首先，做兼职有助于 大学生对于相关工作经验的获得和团队精神的提升。大学生，包括在读的研究生，无一例外 的面对着这样一个问题：毕业后的去向。即是说，我们都将走过人的社会化进程中一个角色 转换的时期。 在由供求关系决定人才走向的市场经济体制下， 如何应对招聘企业挑剔的目光， 从兼职中习得的经验和团队精神则显得至关重要，从而获得在求职竞争中的先机。其次，做 兼职有助于培养大学生吃苦耐劳的精神， 提高其社会心理承受能力。 相关的社会学和心理学 研究表明， 当代大学生普遍存在着应对挫折的态度偏激和心理承受能力差的特点。 在这里我 们不可否认的是， 做兼职确实存在着一定的弊端。 但是我们更应该看到的是这些弊端虽是我 们不可避免的存在，但却不是不可克服的。正是由于这些弊端的存在，才更有利于提高大学 生应对种种挫折和社会压力的心理承受能力。 最后， 做兼职有利于大学生综合能力的全面提 高。 当代社会对大学生的要求已经不仅仅停留在成绩的优异上， 而更注重其自身综合能力的 发挥。 大学生做兼职正是为了适应这种要求而做的必要的社会实践。 我党的教育方针明确指 出：坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培 养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。对方辩友坚持，大学生兼职弊大于利，那么 我想请教对方辩友三个问题：一问对方辩友如何理解大学生在其社会化过程中的角色转换； 二问对方辩友如何完成这种社会角色的转换；三问对方辩友如何快速的适应新的社会角色， 进而完成社会赋予我们的使命。在此，我方坚持，大学生兼职利大于弊。 二辩：先反驳大约 30s 在这里我想对对方辩友提出四点质疑。 第一点我想问对方辩友我们是利用课余时间睡觉、 玩游戏、上网聊天充实一些，还是出去兼职，学点经验，挣点收入，什么样的大学生活更充 实一些呢？大学时代是一个课余时间自主分配时期， 而今的现实是在越来越多的大学生精神 生活的流失，不知道如何去实现自我的价值。由此引起种种社会问题的突现。肃本清原，大 学生兼职可以使课余的时间合理分配和利用， 更加充实我们的大学时代的课余文化生活。 让 我们对生活也有了新的认识和体验。 第二点请问对方辩友我们中国的大学生的学费和生活 费是通过自己的劳动支付的呢？而权威调查显示欧美国家的大学生有 86。4%都是通过兼职 去赚取自己生活和学习的费用。我们不再是襁褓的婴孩，等待着父母来喂养我们。我们不是啃老族，我们要学会感恩，我们要通过自己的劳动去创造价值减轻我们父母负担，兼职就是 一个最好的选择。 第三点请问对方辩友，中美大学教育，中美大学生最大的差距在什么地 方呢？为什么在中国一个一流的大学生去到了美国之后只是一个三流的留学生呢？为什么 很多中国的大学生在国外上大学时候在笔试中能取得高分， 而连基本的实验都不会操作， 基 本的生活也不能自理呢？这就说明了我们现在的大学教育理论脱离了实践， 大学生操作能力 的欠缺，我们现在的时代不再需要理论的缔造者，而是需要操作的实践者。而兼职就给我们 提供了一个实践能力学习的的机会，让我们能加适应社会的生存。 最后，我想请问对方辩 友我们大学教育的终极目的是什么？北大的老校长蔡元培先生曾说\&大学之道,在明明德,在 亲民,在止于至善\&。大学之道不是要我们去多么深奥的学问， 而要对大学生品质的人格的培 养？一种克服挫折的品质和一种独立自我的人格。 在兼职中， 我们不可避免的会遇见很多的 挫折，但是我们如果连这点挫折都不能克服，在今后的社会生活中又如何去\& 乘风破浪终 有时，直挂云帆济沧海\&呢？ 四辩 先反驳 1 分钟 感谢对方辩友刚刚精彩的发言， 但是您的观点却太过于短视， 而未从大学生宏观的发展和社 社会的角度来论证。我方实在不敢敬同。下面，便由我来一一指出您的偏颇之处吧。 虽然 说书山有路勤为径， 学海无涯苦作舟。 我们不得不承认知识和书籍是我们进步的阶梯， 然而， 我们更应该明了的是，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。缺少了社会的经验和磨砺，我们 只能是温室中不经风雨的柔弱花朵。纵然是明日无决期，然而千金难买寸光阴。现在大学的 作息时间的绝大多数都由我们自己来支配，与其荒废，不如充分利用来做一些兼职，充实自 己的生活。这对我们来说，不仅仅是物质和金钱的收入，同时也是一种人生的经历，更是对 于灵魂的磨砺。当我们的青春不再，韶华逝去的时候，回首往昔的岁月，是否也能像保尔? 柯查金一样不因青年时的碌碌无为而悔恨终生？古诗云：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。辛苦的 又何止是面朝黄土背朝天的农民？我们的盘中餐，哪一粒不是自己父母的滴滴血汗？也许， 我们家境贫寒，那么，兼职而获得的报酬，正如丝丝甘泉对于沙漠之中的旅人，虽然微薄， 但却温馨。也许，我们是小康之家。但是应该知道的是，我们的父母打拼半生，养育我们二 十余年，他们的心血已经快要被我们耗尽。当我们看见父母那斑白的双鬓，又怎会不想为他 们尽一份自己的绵薄之力呢？爱因感恩而长久，生命因惜时而精彩。我们体味生命的精彩， 感激父母的恩情，我们要报答这样的恩情，又何必等到某年某月？到时，也只怕是树欲静而 风不止，子欲孝而亲不在。我们是新时代的弄潮儿，我们不可以等待。在大学期间做兼职， 让我们得到的最为重要的东西就是勤劳、经验以及综合能力的培养。当代的大学生，要做的 就是提早丰满自己的羽翼，创造自己的财富，无论是物质的还是精神的。在外做兼职，有利 于我们丰满自己的羽翼， 有利于我们综合能力的提高， 同时， 也只有我们的综合素质提高了， 国家社会才会大跨步向前迈进。因此，我方坚信，大学生做兼职利大于弊。首先，大学生兼职不是创业活动，不需要制定创业计划、进行市场调查和组建创业团队，只 是打一份工而已。 从兼职的动机来看，我想大部分人是这样考虑的： 首先是可以获得一定的收入，勤工俭学，缓解家里的压力和满足自己的一种寻求独立的心 理。 再者，大部分认为兼职可以帮助我们更早的适应社会，接触更多的人，获取更多的社会经 验，锻炼与人相处与人合作的能力，为以后的求职打下基础。 最后还有一种从众的心理，看到别的同学都去找工作，兼职，心理产生了一定的危机感，也去找兼职。 对于以上两种动机的第一点来说，勤工俭学并不是一种必须，真正有需要的是那些家庭条 件不好， 上大学给家庭带来了压力的学生。 而大部分学生的家庭条件是可以承受大学的学费 和学生的生活开销的。 而对与学生的来说，兼职必然会消耗其体力和精力，势必对学生的学习产生一定的负面影 响，而大学生依旧是个学生，学习是其主要目的，良好的成绩，考取各种证书可以为以后谋 得一个好职位提供保障。 大学生为了钱财， 以学习成绩的下降为代价是不划算也是弊大于利 的。 对第二点来说，我们现在大学生找的兼职大多是发单员、家教、临时促销员和调研员等， 参与这些工作，对于大学生一些方面能力的提升是有限的，那家教来说：大部分工作时间， 我们学生接触的只是一个年龄比你小， 社会经验还不如你的学生， 你又能从他这里获得多少 能力提升了？而且， 我相信大部分干家教的大学生并不会为自己的学生量身制定详细的教学 计划。 从另一方面来看， 大学里的学生会和社团等组织的活动也能起到提升学生的那些干兼 职能够提升的能力。 而且在大学里的这种能力提升不需要冒风险， 而对于社会经验不丰富的 大学生来说，找兼职则有可能上当受骗，甚至落入传销团伙的圈套，这是有极大风险的。 对与第三点的盲从心理，我就不多说了，没有主见的干兼职，走别人的老路,既没有使自己 特有的知识优势得到充分发挥、无法有效获取符合自身专业特点的经验与能力。 综上所述，我认为大学生兼职是弊大于利的。 二辩的攻辩问题 1 请问对方辩友是否有过打工经历？ 如果有，请问你打工的原因是什么？？ 如果没有，请问你想不想通过打工来获取社会经验实现经济独立呢？ 2 在同等条件下， 公司通常会优先选择有打工经历的学生， 请问对方辩友怎么看待这个问题 呢？？ 3 毕业后当我们为谋生而打工时， 对方辩友凭什么认为， 此时没有学校老师的监督没有足够 的社会经验的“大孩子”外出打工会比在校大学生打工更安全呢？？ 三辩的攻辩问题： 1. 一个有虫牙的人吃苹果导致牙疼，谁之过？？有虫牙的人还是苹果？ 2. 个别缺乏安全意识的大学生打工遭受损失，谁之过？？缺乏安全意识的大学生还是打 工？ 3. 请对方辩友举出一个由打工本身的弊端引起不良后果的事例 大学生兼职利大于弊 随着我国经济的建立和逐步深入， 大学生的经济意识在增强。 而且大学是人生中就重要的一 个阶段。 不再是那“两耳不闻窗外事， 一心只读圣贤书”， 因此走出大学校园传统的学习观念， 步入社会，学习一些相应的工作技能和经验仿佛变得日益重要。大学生进行兼职，更是实现 自我价值的一种追求，是当今大学生生活的一种新趋势。 很多人都在讨论大学生兼职究竟利大于弊，还是弊大于利。虽然任何事情都有其两面性，客 观的说，适应现在日益变化的新时代，大学生兼职利更大于弊。 或许很多人对兼职最直观的感觉就是能赚取一分薄利。那么就从这一分薄利说起：所谓“金 钱不是万能的，但没有金钱却慢慢不能”，听起这句话大家会会心一笑，却不可不承认金钱 的重要性，兼职带来的金钱能对我们生活各方面提供帮助。或许更是实际的要求，尤其对于一些来自于贫困的学生，其父母承担着他们的学费和各项生活开支，兼职带来的收入，使他 们自主自立，支付那庞大的开支，减轻父母的压力，这未尝是一件坏事。更使我们从这便开 始有独立的经济能力，从而学习更多理财的知识和获得经验。 其次，兼职能锻炼我们的能力。现在的大学生从入学便开始担心毕业后的就业问题。的确， 就业形势的日益严峻和未来社会靠自己能力吃饭的现实对于当代大学生来说， 无疑是一个不 容回避的选择。打工可以帮助我们在社会中认清自我，丰富阅历，不断成熟。在学校成绩优 秀，自我感觉良好，而在社会中能否经的起考验就难说了，打工为我们提供了一个演练场， 空有纸上谈兵是没用的， 实践中认清自己的弱点对以后的学习有很大帮助， 对及时调整心态， 改进学习方法是大有裨益的。所以，大学生将锻炼自己的空间不应仅仅局限于校园之中，而 应日益把眼光先投身到丰富多的社会生活中去。 其三，“实现自我价值”。在大学，并不是每一位大学生都能拥有中学尖子生时代的“荣耀” 与“辉煌”，自我价值的失落是普遍存在于大学生中的一种彷徨而苦闷的心理。为此，一部分 大学生另辟蹊径，选择了兼职道路，企图在这一领域中重新寻回那份“自我感觉”。 而且打工可以减少大学生对社会的恐惧感，培养交际能力，增加社会经验，美国著名成人教 育家卡耐基说过，未来的人才标准，交际能力占 75%，而学历只占 15%。我想凡是曾经有 过打工经历的同学都知道，工作中融洽地与同事及领导相处在某种意义上比工作能力更重 要，交际是一门大学问，而且是只可意会不可言传的，需要历练，历练的途径是工作，大学 生的工作只有打工了。 想象一下， 当一个学生红着脸试着第一次敲开一扇陌生的大门去推销 自己手中的商品的时候，我们可以说他已迈出了可喜的一大步。 除了我们自身之外， 我们应该想想社会上是怎样对待大学生兼职与否的问题的， 这样更能看 清是利大于弊还是弊大于利。 从企业的角度来说，大学生有热烈的工作激情，有丰富的想象力，有无限的创造力，有强烈 的责任感，经济回报小，人力成本节省，这些优越条件企业不会视而不见的，但是短短的几 次面试根本不可能让企业客观的把握一个人， 所以企业需要通过打工实习， 察其言， 观其行， 作好人才储备。从长远来看，企业自己培养一个合格的职员需要耗费大量财力，精力，而人 才一旦跳槽企业损失严重，所以企业干脆选择“拿来主义”，即选择过来就能上手干活的人， 大学生可以吗，为了适应这种需求，我们就必须自己早动手自我培养，符合要求。才能在竞 争中取得先机。同时各高校也为学生打工铺路架桥，很多高校建立了勤工助学组织，引导学 生从劳务型向智力型转化，大大缩短了学校与社会的磨合期。在日本的社会里，大学生是不 是有打工的经历在企业录取的时候将被看成一个重要的条件。 打工也被视为大学学习的一部 分。而且先进的生产技术和管理技术都掌握在企业的手里，想要深入接触不打工是不行的。 虽然有人认为兼职对于我们大学生弊大于利， 不可避免这种看法， 因为它的确是一朵带刺的 玫瑰。 我们并不否认兼职也有些缺点， 但并不能因为这一小小的缺点就否认兼职这朵花带给 我们的芬芳。其实，只要我们适当合理地去兼职，就不会陷入那些所谓兼职的“刺”中。 合理兼职的建议： 1 出发点要端正。我们是为了锻炼成长去从事课余社会兼职的。 2 注意处理好与学习的关系，在课余时间进行，不要本末倒置。 3 科学规划、有条不紊，在专家指导下进行。 防止受骗上当： 1 研究掌握相关法律知识，以提高自我保护能力，注意维权； 2 学校加大宣传教育，正确引导学生兼职市场； 3 政府要严格中介服务的工商准入，规范兼职市场。 随着社会的发展，随着科教兴国战略的实施，整个社会对素质教育的呼声越来越高，我国传 统的应试教育体制存在着严重的弊端， 这种教育体模式的产品， 我们的当代大学生动手能力弱，社会经验少，眼高手低现象极为普遍。经济的快速发展，与全球接轨，要求我们要因此 而改变，所以兼职更是我们大学生积累社会经验，提高动手能力的最佳途径。明显，兼职对 于我们大学生是利大于弊。 首先提个醒，希望对你有用：辩题是“大学生兼职弊大于利”，而不是“大学生不应该兼职”； 在立论的时候千万不要偏了， 不然后面辩论的时候会非常被动。 这个辩题成立的前提就是大 学生兼职有利有弊， 你们只需要证明与利比起来弊的方面更大， 如果可能的话最好给这个比 较设定一个标准，这样会使你们的论点更加有力和完善。我个人认为，大学生在校学习专业 基础知识是第一位的任务， 是今后创业和工作的根基， 因此做任何其它事情的时候如果会对 这个第一位的任务造成不利影响的都可以算作弊大于利。 上面这位仁兄提出的几点论点都是可用的，尤其是“打工以后还可以打，但这样接受文化熏 陶的机会却不会再有了”这句话，我很赞同。但是后面给出的这段话，可以参考，不能直接 拿来当陈词用。千万不能把立论说成“大学生不要做兼职”或者“大学生兼职有弊无利”，这样 的立论是站不住脚的。 而“其实兼职本身并没有错，关键是我们的态度与行事方式的问题。……”这一段，直接跑到 对方阵营去了，这种话在场上千万不能说。不同的人处事的态度和方式不同，怎么能说是兼 职本身的弊端呢？做本专业的兼职也是做兼职啊，这样的兼职“何乐而不为呢”，那还辩什么 啊，不都跟正方的观点达成一致了么。 一辩： 谢谢主席，各位评委、各位观众，大家晚上好！ 关注生活你会发现做兼职者大有人在， 难道真如某些人所说是拜金主义的思想侵染了大学纯 净的空气吗？我方认为并非如此， 大学生打工是对个人能力的一种培养， 是独立意识的体现。 首先， 何谓打工？打工是指通过对特定组织或个人付出体力和脑力劳动而获得物质和精神回 报的社会实践活动。 而衡量大学生打工利大弊大的标准在于打工对大学生的自身发展所起到 的作用是促进还是阻碍。我方认为在校大学生打工利大于弊主要体现在以下几个方面： 第一，从物质角度看，今年来教育部对高校收费作出了进一步调整，打工无疑成为家境窘迫 的同学减轻家庭负担缓解经济压力的有效途径。 对于家庭宽裕的同学， 打工所得可以让自己 逐步走向独立，并用自己挣来的钱孝敬父母，这种亲情反哺现象值得全社会大力提倡。 第二，从精神角度来看，现代大学生大多在密罐中长大，经不得风雨，吃不得苦头，受不了 打击。打工可以让我们更好地了解社会、融入社会，在社会中学会与人交流，学会坚强面对 困难，学会如何保护自己 第三，从动手能力看，我国的应试教育的弊端就在于不能培养实践型和创造型的人才。大部 分的学生动手能力弱，理论知识与实践操作严重脱节，社会经验少，思想肤浅，眼高手低现 象极为普遍。打工无疑是大学生积累社会经验提高动手能力的上佳途径。 一个在大学四年期间从未打过工、毫无社会经验、没有明确的人生定位、没有足够的心理承 受力、动手能力很差的毕业生，与一个在大学期间通过打工积累了丰富的社会经验、有明确 的人生定位、具有面对困难解决困难的心理素质、实践能力很强的毕业生相比，哪一个能更 快的适应社会？哪一个更受企业青睐？哪一个更符合我们追求的人才要求？ 至于由于盲目打工带来的不良现象并非打工这一客观事物本身的缺陷， 制度的不完善也不能 掩盖打工给我们带来的巨大利益，正如车祸的存在不能否认车给我们带来的极大便利 综上所述，大学生打工的利远远大于所谓的弊，明智的你请睁开慧眼吧，你会发现打工原来 可以更美的。四辩稿： 对方辩友友今天并没有论证自己的观点 第一， 混淆了打工的弊和打工者自身原因的弊， 对方辩友一直告诉我们打工可以带来安全问 题等现象，但我方已反复说明，这些现象并不是打工带来的，而是打工者自身带来的。虫牙 吃苹果导致牙疼， 怎么能将责任赖在苹果身上呢？而对方辩友自始至终都未能举出一个由打 工本身大来的弊端，这又让我们如何信服呢？ （此处材料有些乱啊，大家别介意，请充分发挥大家的想象能力） 第二， 对方辩友提到了打低级工的问题,我们承认这种现象的存在,但是这是由打工造成的吗? 这是由我们没有正确认识打工造成的.我们正是要通过今天的比赛来让大家认识到打工利大 于弊，从而让学校让社会正确引导，扬利抑弊，上述现象自然回得到遏制. 第三， （学校）在学校 我们今天的观点是在校大学生打工利大于弊， 也就是对于在校大学生打工这一事实来说， 利 是矛盾的主要方面，这体现在整体上在校大学生打工对个人和社会发展起到了推动作用。 从个人方面来说，作为当代大学生，我们一方面有了尽可能地减轻家庭经济负担的需求，另 一方面我们要在大学期间培养自身的交际、协调、应变等社会所需要的能力，而学校提供的 有限的实习、实践机会和现行的教育制度无法满足我们上述的需求，而打工却恰恰可以。打 工能给我们带来经济利益。 这一点是毋庸质疑的， 而更重要的是打工能使我们更早更广泛的 接触社会， 让我们风早地走进社会的风雨， 从而更早的学会用自己的双手为自己撑起一把雨 伞，所以说，对于我们自身发展，打工不是唯一的选择，却是上佳的选择。而面对打工促进 了在校大学生自身发展这一客观事实， 对方辩友为何还要坚持在校大学生打工弊大于利呢？ 从对社会的作用上看，大学生在校期间打工，培养了适应社会的能力，再投身工作，无疑提 高了社会人才利用率，服务社会，贡献社会，无疑是我们当代大学生的终极价值。 （最后，我们四辩 mm 声情并茂地）如果你是雄鹰，你就应尽早练就有力的翅膀；如果你 是英才， 你就应尽早投入时代的洪流。 而打工正是我们在校大学生了解社会适应时代的上佳 方式，由此，在校大学生打工利大于弊！大学生兼职打工利大于弊（正方） 大家好！大学的学习包括理论学习，以及实践体验学习！作为学生，我们的天职就是学习， 我们 要高 质量地学习， 我们要全面地学习。 但是现时的教育资源给学生提供实践体验学习 的机会非常少，残缺的学习导致了学生的质量的低下。请问在座的同学，你们谁愿意成为一 个书呆子？请问在座的老师，你们谁愿意自己的学生出到社会处处碰钉？ 解决这个问题的 一个很好的途径， 就是兼职打工！ 它能够直接地弥补和充实大学生所缺乏的社会实践体验学 习。 所谓兼职打工，就是在合理分配时间的基础上，通过为特定组织或者个人付出体力和 智力劳动而获得物质和精神回报的社会实践活动。 兼职打工相对于全职打工，它不需要整 天都工作，而只需在空余的时间里进行。那么这就既可以获得工作的经验，又可以保证不耽 误理论学习了。 兼职打工的内容一般与社会有密切联系，通过兼职打工，可以更早更多的 接触社会，了解人生，扩大交际面，提高日后工作的竞争力。还有，大学生处于职业定向的 阶段，在学习知识的同时，要认识自己的职业兴趣、职业能力，确立职业理想。兼职打工能让大学生在社会实践中很好地完成这个任务。 兼职打工同时可以获得物质和精神上的回报。 对于经济有困难的学生来说， 兼职打工是他们进行理论学习的一个重要的物质基础以及精神 动力。而对于其他学生来说，他们可以通过兼职打工求得人生独立，他们为自己的一些额外 消费可以不再向家长伸手而得到自尊心的满足！ 从社会效益来看，公司企业也非常愿意接 受大学生兼职打工， 因为他们可以以低廉的价格换来高素质的劳动力， 降低经营成本。 同时， 他们还能通过这种形式充分考察大学生， 以便日后吸收全职员工， 这甚至成为他们的人力资 源战略。 因此，我们认为，大学生兼职打工，利大于弊！ 正方一辩:我方观点是大学生兼职利大于弊.在当今社会中,什么最重要?人才!人才最重视的 是什么?经验!没有工作经验,就如同千里马没有伯乐的识别,而永远湮没于尘世间.所以大学期 间做兼职是必要的.在做兼职的过程中,可以锻炼自己的社交能力,待人接物的能力等,并能正 确处理与上级,同事的关系,为以后参加实际工作提供经验教训,且可为自己的日常开销增加 费用.这些都是对大学生很实际的好处,虽然有一部分大学生因为不能很好地分辩而导致上当 受骗,只要以后多加注意就可以避免.而现在很多大学生都在做兼职,这也是证明我方观点”大 学生兼职利大于弊”正确的一个有力凭据.反方一辩:正方一辩真是”谦谦君子”啊,动口不动手. 我做过兼职,知道其中利弊,请听我方观点.大学生兼职弊大于利.因为据调查所知,当前大学生 社会适应能力有限,在兼职中很难找到能真正锻炼能力的工作.我想,正方一辩忽略了这一点, 未根据实际情况.大部分学生都只是做家教,发传单,贴海报等工作,除了这些还能做些什么呢? 很小的工作,不想做,觉得大材小用,有点难的工作又不敢做,这些普通的兼职能起到实践能力 吗？答案当然是否定的。 做家教， 只是温习高中学过的知识， 而高中与大学所学关联不甚大， 大学更多是抽象理论的东西， 再加上我国对学生素质教育不太重视， 导致所学知识很难在实 际中得到应用， 家教只不过是一个谋取零花钱的途径。 相信不少大学生刚入学时都会被五花 八门的广告招聘所吸引， 毕竟大家都有点自食其力的想法， 于是便按照所提供的地址找那些 所谓的“家教事务所”或“家教中心”之类的机构，而所见与所想却是大相径庭，内心便首先打 了一个折扣，再加上几乎所有此类机构都是先交钱，才能帮助提供兼职信息，而广告上并未 说明这一点，便更有点看不上了，签了合同之后，让回去等消息，而这是很多中介机构的惯 用伎俩，从此便人间蒸发，杳无音讯了。这时，好多人才后悔当初的选择，白白浪费了钱财 精力不说，还对社会产生了不信任感。于是，以后再见到此类广告，一律回绝，但它仍追得 你无处藏身， 一段时间下来， 积累的广告就有厚厚一叠了， 更添反感， 更不用说它的好处了。 或许有人会说搞促销可以锻炼自己的社交，语言表达能力，但是这是有前提的，你要对你推 销的新产品熟悉，知其优缺点，并能组织有效语言抓住顾客的心，而这是需要花费一番心思 的，且取得成功的概率并不大，大学生应以学业为重，若因此耽误了正常专业的学习，那不 是得不偿失吗？所以我方认为：大学生兼职弊大于利。接下来，进入攻辩阶段，先由正方二 辩或三辩提问。 &b&答案补充&/b& 正方二辩：我不同意对方刚才陈述的“兼职无利论”，比如发传单，它确实可以使个人的口头 表达能力有所提高，能很快地与陌生人搭上话，并完成你的任务，这难道不是一种能力吗？ 是每个人不锻炼就可以具备这种能力吗？显然不是，请对方三辩予以解答。反方三辩：对于 正方二辩的提问，我不能表示同意。因为，大学就是一个小型的社会，在大学里有各种各样 的社团组织，班里，系里，院里，校里会举办丰富多彩的活动，这些都是大学生借以培养自 己社交能力的好机会，况且大学生的知识，经历，修养大都在同一层次，相互了解，更有共 同语言，交流起来也比较容易，比较方便。而发传单时，难免会经受路人的不理睬，态度傲 慢，甚至拒不接受，对一个心理承受能力不好的人来说，这无疑是对他的一种打击，甚至可能造成心理障碍， 这些潜在的危险难道不应该被重视吗？这样反而不利于他能力的提高， 难 道不是吗？ &b&答案补充&/b& 正方三辩：我认为反方三辩的观点有失偏颇，你说的只是个别情况，而我们针对的是大多数 的大学生，他们经历过高考风雨的洗礼，心理承受能力应该不会很差，反方观点并不能表明 兼职弊大于利；再者，大学里面的一些职位，大都是为那些有一定组织才能的人安置的，而 多数特长不明显的同学便无处发展，做兼职就恰好弥补了这个缺陷，社会比大学的层次，接 触面都大得多，能学到的东西也多得多，不是有句话说：社会有多大，舞台就有多大吗？做 兼职可以使广大学生有机会开发自己不同方向的潜力， 这难道不是它的好处吗？反方三辩只 是攻其一点，不及其余，似乎底气不足啊！反方二辩：正方三辩说得是对：社会比大学舞台 大，可是请注意我方言论的重点，社会越大，危险性也就越大，不可掌控性也就越大，而大 学生的自我约束能力还不是很强， 对某些诱惑不能抗拒， 不可避免会发生一些不该发生的事， 如果真的发生了， 事情谁负责呢？肯定没有人负责， 那大学生的权益该如此保障？正方想过 这样的问题吗？要做某件事，就要事先考虑它的可行性，正方对兼职的不良后果估计不足， 不能完好地论证其观点。 &b&答案补充&/b& 正方一辩小结：我想反方辩友未能正确理解我方观点，大学之所以为大学在于它的特殊性； 对大学生的能力提高有一定的限制；而社会的一般性，恰是对大学的一些补阙，毕竟大家终 将走上社会，现在多了解一点，以后再出来就会少走些弯路了。反方一辩小结：我们不要离 开话题太远，我方主张大学生兼职弊大于利，是从其对大学生的身心，学习，生活多方面谈 论的，而正方辩友以偏概全，以点概面，对实际情况考虑不足，这不正表现出他们在论据上 的不足，也正反衬出我方论点的正确吗？接下来，自由辩论阶段，双方辩手使出浑身解数， 唇枪舌战，你来我往，仿佛战场上两军对决，直杀得浓烟滚滚，战火弥漫，10 分钟时间眨 眼即过，评委叫停。嘉宾向反方三辩提问：你能讲一下大学生兼职的好处吗？ &b&答案补充&/b& 反方三辩：当然有，大学生兼职是可以获得适当报酬，作为自己的劳动补偿，是自我价值的 一个体现，钱来得较容易，使人沉迷其中，不利于其他方面的发展。嘉宾向正方二辩提问： 如果你的一个同学想做兼职，你会怎么做？正方三辩：我会看情况而定，看他想做哪一方面 的，然后再帮他联系，同时告诫他要小心，防止上当受骗，并让他好好做，不要放弃此次机 会。然后，观众向正反方提问，正反方各自做了精彩的回答。反方四辩总结陈词：总之，我 方坚持大学生兼职弊大于利， 正方由于不能在实践生活中找到可以佐证的事例， 并不能对我 们提出的问题给予正面的解答；况且，大学生还是应以学业为重，掌握本专业技能是最重要 的，毕竟现在社会是看众人才的一技之长的，切不可因为兼职而荒废学业，浪费精力，得不 偿失。真想做的话，一定要多方打听，仔细查询，确保无太大风险方可应允。总结完毕，谢 谢！ &b&答案补充&/b& 正方四辩总结陈词：大学生兼职有利有弊，但具体分析起来，可能和个人情况有关，也与所 处环境有联系，并不能一概而论，大学生要参与社会实践，做一些兼职并不会过多地影响学 习，另外，平时多参加学校里面组织的活动，也可以提高自己的能力，一句话， 做兼职可以， 但要权衡利弊，以取得最优效果
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