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惟一拥有四个将军儿子的共和国上将是谁？
　　“一门六将星”
　　张震的四个儿子全部从军，不仅张震的四个儿子全是将军，连给唯一女儿选的女婿也是少将。
　　张震是我军唯一父子同为上将、中央委员。张震将军与三子张海阳同为上将军衔。
　　张海阳，
1949年7月出生北京，祖籍湖南省平江，张震上将的三子。1969年2月入伍，历任第21军61师183团2连战士、副班长、班长。1971年5月，第21军通信营有线电连排长、军政治部干部处干事、军政治部宣传处副处长。1978年11月，第21军63师189团1连政治指导员（下放锻炼），1979年6月，第21军63师189团副政治委员兼政治处主任、军政治部宣传处处长、第21军61师181团政治委员。
　　1985年任第21军61师政治委员，参加中越自卫反击战；1992年9月，总参谋部兵种部政治部副主任、主任。1996年8月，第27集团军政治委员；2002年1月，北京军区副政治委员；
2005年12月，成都军区政治委员、党委书记；2009年12月，任人民解放军第二炮兵部队政治委员、党委书记。1995年7月晋升少将军衔，2003年7月晋升中将军衔，日晋升上将军衔。
　　长子张小阳少将，1941年10月生，曾任中国人民解放军外国语学院院长。岳父是开国中将吴克华。
　　次子张连阳少将，1944年11月生，曾任总参军代局局长。张连阳有一位比其年轻近二十岁的妻子陈晓颖，更是一位神秘人物。根据百度百科资料显示，陈晓颖，1963年5月出生，籍贯是辽宁省，现香港居民，第十一届全国政协委员。上世纪80年代留学，1989年在开曼群岛成立私人投资公司。
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All Rights Reserved. 京ICP证110164号 京ICP备号张震将军的孙子是一种力量 读张震回忆录感怀
在战争中学习战争，这是培养合格军人的大课堂。在战争学习过程中，张震将军多次起草重要作战命令，并不断有学习和经验总结见诸于各类报刊。如在《军事》上发表《三个月来反顽斗争在军事上的初步总结与今后任务》和《论宿东游击战争经验》、《“蚕食”与反“
　　在战争中学习战争，这是培养合格军人的大课堂。在战争学习过程中，张震将军多次起草重要作战命令，并不断有学习和经验总结见诸于各类报刊。如在《军事》上发表《三个月来反顽斗争在军事上的初步总结与今后任务》和《论宿东游击战争经验》、《“蚕食”与反“蚕食”》被《军事建设》连载、在《拂晓报》上发表的《正确的管理教育》、《改进我们的战术与指挥商榷》，在豫东战役中起草电报稿、起草《第二、三野战军渡江作战命令》、起草《淞沪警备命令》初稿、发表《学习志愿军的作战经验》等等，这些都体现了张震将军勇于学习、积极学习于学习的。　　一辈子以“无畏，无求无失”为座右铭的张震将军，在他退休后难忘那些战斗的岁月和了的战友，不顾年事已高，用一页页的记录、一幕幕的情景，满怀深情践行着自己的人生准则，完成了64万字的《张震回忆录》。用将军自己的话说，这“算是我这个退休老兵对人民军队的最后一点贡献吧。”回忆录上、下两册，收集了327幅珍贵的历史照片，他以马克思主义的唯物史观，深切缅怀了众多为新中国的诞生而英勇献身的先烈，翔实记录了老一辈家、军事家对他的耳提面命和良多，深情表达了一名老战士对青年一代的殷切希望，写的真实、生动，饱含真情。在上册，将军回忆了儿时生活的“长寿街上”、坎坷的“红军岁月”、跌宕壮阔的“烽火八年”、气势豪迈的“转战华东”、筹划解放的历史岁月和入朝作战的英勇指挥，高度概括了自己从一个贫困的“篾工的儿子”成长为一名红军指战员的战斗历程；在下册，他还讲述了自己在“军事学院十五年”、“在总后勤部”的、“总参谋部”的军事、“创办国防大学”的过程以及在78岁的“杖朝”之年又服从组织决定，到“军委五年间”“鞠躬尽瘁，死而后已”的豪迈情怀。　　张震将军的孙子我总认为，将帅的回忆录，已经超越了个人历史描述的意义，它既是对军队发展历史的一种纪录，也是对社会发展历史某一过程的一种映射。因为在社会发展过程中，将帅是和建设的一支重要主导力量，他们对于社会发展起着非常重要的推动作用，是社会历史发展的中流砥柱。在中国领导中国和建设发展90年的历史征途上，每个历史阶段成长起来的将帅们，不仅在国防和军队建设中发挥了不可替代的领导作用，在社会全面建设中也都在发挥重要的推动作用。　　张震将军戎马辗转的一生，为新中国的解放和人民军队的现代化建设献出了毕生心血，做出了巨大贡献。但在老将军自己眼里，他“总觉得在人民军队的行列中，自己不过是一名老兵”，“只是做了些普普通通的工作，尽了一个员的责任”，“就个人而言，实在没有多少东西值得一写。”或许，在一些人看来，这只是作者在《前言》中故作谦虚客套。但从全书中老将军对自己在战斗中英勇事迹的“”描述和战斗失利后教训总结中的历史担当中，我真切体会到了，将军的所言所述是他发自脏腑的真情流露。正如老将军所感慨，“为了的胜利，全民付出的代价真大啊！长眠于地下的先烈，真是难以数计。”对这些英雄，“直到今日，人们仍对他们的事迹知晓不多。作为一名战友，活到了今天，有责任将他们的英名和业绩记录下来，以告慰先烈，勉励后人。”老将军之所以一改初衷，不辞劳苦地撰写回忆录，不是为了显德彪功，而正是这种“告慰先烈，勉励后人”的追求才是他撰写回忆录的主要缘由张震将军的孙子是一种力量 读《张震回忆录》感怀。老将军说，他寄希望于年轻的朋友们，希望他们能够更多地了解我军的斗争历史和优良传统，不忘过去，立足现实，放眼未来，从而激发高昂的热情，迈出的步伐，为建设中国特色的社会主义事业而努力奋斗。多么的追求，多么崇高的思想境界，这高度体现了一名老家的胸襟和气度，是一名真正的员崇高的境界。　　资料图：百集配乐长篇文学《张震回忆录》音频制品首发式现场　　丘吉尔有一句名言：衡量一个人，就是看他在拥有时的所作所为。在中国的历史上，老一辈家都有着独特的经历。他身居要职，身体力行深入边海防哨所进行调查研究，努力探索社会主义市场经济和对外条件下建军、治军的特点和规律，和军委其他领导同志一起，研究确定了新时期的军事战略方针，在加强干部队伍四化建设、深化教育训练等方面，制定了一系列适应部队现代化发展的工作计划。从他身上，我们感受到了一个老红军战士的品格，一名老员对党的拳拳真情。书中，张震同志有一段话非常令人，他说：“我作为一名就要退出现役的老战士，按照小平同志的嘱托，和军委其他同志一起，尽到了自己的责任，度过了党和国家、军队这样一个重要历史时期，看到军队干部队伍建设出现新的局面，自然倍感欣慰。”这是一名老员，一名老军人，一名对国家、民族和军队充满了无限深情和责任，对党的事业和发展做为终身追求的坚定的人的真情流露。　　我常常想，90年来，中国人在极其甚至是、民族灾难的情况下，能够从弱小变为强大，成为主导中国和建设发展方向的唯一力量，这必是源于我们中国人对追求的一脉相承。从张震同志身上，我更是看到了这样一种力量，更是领了一种，作为人，能够激发灵魂的高贵与伟大的，只有坚定的主义。在最的情形下，在最严重的困难面前，都是因为有必然坚定的主义才使党的事业获得一个又一个的成功和胜利。（孙少华）　　在祖国和军队需要的时候，老将军仍以党和国家的大局为重，不顾自己年逾古稀，仍然勇挑重担，真乃“老骥伏枥”，令人感怀。在这时，张震将军对重任在肩仍如履薄冰，他认为自己“文化水平比较低，高科技知识缺乏，也缺乏指挥现代战争的经验”。多么谦虚的态度，多么崇高的情怀，多么质朴的情愫。在回忆录的后记中，张震将军直抒胸臆：书中所表达的，是对祖国、对人民、对人民军队的诚挚感情。读完近千页的《张震回忆录》，我深切感到，这是一本对战斗岁月的追忆，对已亡战友的缅怀，对后辈殷切的期待和对祖国的深情。回忆老将军战斗的一生，回顾回忆录厚实真诚的全文，真是对我进行了一次思想的和的再洗礼。　　(本文来源：新华网)　　张震将军以朴实的文笔记述了自己幼年生活的困顿和为谋生而参加红军的真实历程，他这种谦诚的是我们学习的榜样。在总结自己道的原因时，老将军将其归功于家庭贫穷，生活坎坷和父母倾其所能教育培养的结果。“确实应当感谢，感谢群众，感谢养育了我的父母双亲。”多么淳朴的语言，多么真挚的感情。张震将军经历过部队、机关、院校、战区、总部和军委等40多个岗位，在战争中取得了赫赫战功，在人民军队建设方面也做出了自己的贡献，但在谈到自己军旅生涯的成绩时，张老却看得很淡。他说，“这些都是在党委的集体领导下、在同志们的共同努力下完成的。”从回忆录中老将军在各个时期对自己作用和贡献的定位、在各个岗位中对领导和同事成绩的肯定以及在领导岗位上与同级领导的支持与合作意识，都能看得出作者所说“党委的集体领导”和“同志们的共同努力”这句话的诚恳和质朴。　　怀着之情，我再次细细品读了一些将帅的回忆录。当我读完《张震回忆录》后，令我的心灵又一次为之强烈震撼，并情不自禁地动起笔来抒发自己的感受和情怀。　　张震将军不懈的学习和钻研更是值得我们学习。在战争生涯中，老将军先后担任过宣传队长、连、营长、各级参谋长以及纵队司令员等职；新中国成立后，又历担重任。从长长的履历表中足以看出他经历的丰富和功绩的显赫，当然这些频繁的岗位职张震将军的孙子是一种力量 读《张震回忆录》感怀务变化也折射出张震将军具有极强的学习和学习能力。在我们这个条件优越的学习年代，一个人要学习这么多不同岗位的业务知识，要具有如此高超复杂的工作能力也是难以想象的，更不用说在那个、枪林弹雨的艰苦岁月里，一个从只有高小文化水平的青年成长为品德、能力卓越和成绩斐然的国高级将领了。回忆录中，张将军如实地记录了自己思想成熟和学习成长过程。讲到了“撤职当文书”这一段岁月时，他认为在师司令部当文书是自己在红军中学习、成长的重要阶段。在这里不仅磨砺了意志，而且学到了一些司令部工作知识，亲眼目睹了一些高中级指挥员的作战指挥艺术，对如何组织战斗，有了一些体会与了解。}