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记叙文与议论文
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以“世界因你而精彩”为题写一篇规范的记叙文或议论文
作者：佚名 作文来源：网络 点击数： &&&
以“世界因你而精彩”为题写一篇规范的记叙文或议论文
作文题目】以“世界因你而精彩”为题写一篇规范的或，不少于800字。
【审题点拨】本题是一个完整的句子，有三个因素“世界”“你”“精彩”，那么哪个是审题立意的中心呢?句子主干是“世界精彩”，状语是“因你”，我们说题目的重心往往在“偏”的部分，也就是说审题立意的重心在“因你”上，认真审题后发现，这里的“你”既可以指人，也可以指物；既可以指某个人，也可以指一个群体。行文的重点应是“你”，如我的人生（世界）因母亲（你）而精彩，社会（世界）因你（助认为乐者、富有爱心者、默默耕耘者）而精彩，我的世界因你（李白、苏轼、李清照等）而精彩等。从以上几个立意来看，文章的出彩点在于“你”这个“偏”的部分上。这就是作文审题的“明确重心法”。
【佳作欣赏】
&& 世界因你而精彩
高三（20）班&& 姜& 思
&&& 柳，还是从前的柳，亭亭的舒展在晴和的春光里；燕还是从前的燕，轻捷的掠过宫门，飞入寻常百姓家；就连此时此刻的大好河山也一如既往的美丽着。
&&& 而你却愁容满面，扼腕叹息，为了南宋，为了人民，为了这美丽河山。
&&& 你，儿时便胸怀大志，立志为国为民为天下而战。而今，你如愿了，你成了全军的榜样，是个不愧于天，不愧于地的男子汉，可你为何还发出“将军白发征夫泪”的凄凉呼声？
因为你知道，沙场就是你的舞台，可就有人阻断你登台演出的机会，于是你叹息，于是你在漫天飞舞的大漠里，在号角将晚霞吹落的日子里，你只能用迷离的醉眼看一片刀光剑影。世界就是如此的残酷，它不会顾及你为了梦想付出了多大的努力。
&&& 有时，我会想，你为什么没有陶潜的潇洒，去过那种采菊东篱下，悠然见南山的舒适生活？你为什么不学学东坡一蓑烟雨任平生的洒脱？你为什么不模仿李白“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”的随性？
可那样的你，我还会喜欢吗？我反问自己。你张扬着属于你自己的那份个性，活在你的世界里，活在属于你自己的舞台上。虽然小人的几句谗言，君王的一纸诏书，决定了你壮志难酬的一生，可你依旧执著，依旧活在为国为民为天下而战的伟大抱负里，这一点，无人可及！
&&& 很想顺着历史的轨道，去看看你，去看看那个执拗的让我感动的你。虽然你没有夺得更大的头衔，可在我看来，整个灰暗的南宋，只有你才会闪光发亮，照亮南宋，照亮世人，照亮那远古的时代，南宋的世界因你而精彩。
&&& 你的词永远没有红袖添香，永远没有长亭送别，有的只是那份不惧兵戈的豪迈，我不知“稼轩”对你来说是否很贴切，但每读此二字，心中顿生崇敬之情。
&&& 你便是——辛弃疾。
&&& 那个为了不争气的南宋而郁郁的你，你在楼头远眺的姿势，照亮了所有的人。
&&& 世界因你而精彩。
【简评】本文以抒情的口吻解读辛弃疾一心为民、壮志难酬的郁闷，审题准确，语言优美，文采飞扬，体现了很深的语言素养，文章的出彩点就在这里。可见，语言是作文美丽的衣裳，
当审题都准确，结构出入不大，材料也难分伯仲时，讲究语言的色彩、意蕴、节奏，是考场作文最热的卖点。高考阅卷的实践中也有一个趋向，语言表达几乎成为划分成绩高低的主要标准。希望此文能给同学们一点启发。
世界因你而精彩
高三（6）班&& 王开吉
&&& 有首歌如是唱：我的眼里只有你。是的，因为有你，黑暗中的我看到微弱的烛光；因为有你，听着鸟语的我又闻到花香；因为有你，我平凡的生活变得温馨而又精彩。
&&& 在我气馁退缩的时候，你会拍着我的小脑袋说：“看，丫头，这棵被折断的梧桐树又发芽了，啧啧，根基稳嘞，是鸟儿想搭窝，所以它才又出来的吧”我知道你想安慰我，给我打气，让我重拾信心，虽然你的表达不生动，但我懂。
&&& 在我得意忘形的时候，你会勾起中指，给我的额头一记响弹：“丫头，人外有人，天外有天，看你还没长到我的肩膀头嘞。”我知道你并不是嘲笑我的个子矮，打击我的自信心，你是想告诉我只有心平气和的人才能有所进步。
&&& 每每我孤独的坐在沙发上看电视时，你会过来拉着我的手说：“丫头，走，带你环游世界去！”你所谓的环游世界，不过是骑着你那吱呀作响的“坐骑”带我绕杨树林三大圈，我哭笑不得，你却一本正经：“这树林里那么多鸟，难道不是鸟的世界？”我知道你是想让我出来透透气，不至于老在家闷着，你常说健康比什么都重要。
&&& 当我觉得有了妹妹我就失宠了的时候，你牵着刚刚学会走路的妹妹，学着妹妹的口吻说：“追上姐姐打屁股。”我笑了，你把妹妹放在我怀里，还是那个口吻：“姐姐，你不会不要我了吧？”我笑了，妹妹也笑了，沙发那头的妈妈也笑了：“瞧这仨儿!”我知道你是想用那幽默的口吻告诉我家是和睦温馨的，你们是爱我的。
&&& 当我离家求学时，你总千叮咛万嘱咐那千篇一律的几句话：“丫头，出门在外跟别人好好相处，与人为善，吃亏不要紧，吃亏是福，要懂得照顾自己”我的不耐烦并没有让你的语调颤抖，你会在我打电话说食堂饭菜难以下咽时回短信说：“小丫头，真是扭，惹得众人难伺候。”我知道你是想让我开心，快乐地学习，然而这次我没有和以往一样破涕为笑，而是眼圈红红的。
&&& “我老了！”现在你常说这句话，我承认你老了，你再也背不动我四处溜达了，你再也说不出新鲜的词了，你再也不能指导我功课了。“你长大了！”你也常说这句话，是啊，我长大了，我会给你捶背了，我会帮你调茶了，当我绕着你的脖子说：“爸，有你真幸福，我的世界因你而精彩”时，你笑了，满眼宠溺：“傻丫头，又来恶心我了。”
【简评】精彩寓于平凡。这位父亲没有豪言壮语，也没有惊天动地之举，他只是变着法儿逗女儿开心，给女儿的生活添彩，平易、和蔼又不乏幽默。作者娓娓道来，不露声色，字里行间洋溢着浓浓的父女情，语言质朴，感情本色，堪作一种导向：写身边的人，叙熟悉的事，抒真实的情。
【问题作文】
世界因你而精彩
高三（20）田卦
&&& “咱村里来了个要饭的！”
&&& “哼”我发出了一声不屑，“一个破要饭的值得这么大惊小怪吗”妹妹不服气的说道：“全村人都去看了呢，那人还驾个驴车呢”不顾妹妹的大喊，我冲了出去，这样的热闹怎能少得了我呢。
&&& 还真的，看热闹的人挤了个里三层外三层，我高位策应低位掩护，终于挤进了人群。
&&& 是辆破驴车！一个瘦的皮包骨头的老头坐在车上，下身盖着如铁一般的破被，旁边放着一堆被盖着的鼓鼓的东西，老人特有的黏液沾满了胡子。他那沧桑的嘴角飘出一句话：“各位行行好，给点吃的吧。”
还真挺可怜的。接济别人还是我经常做的，于是我掏了身上仅有的5元钱递给了他，便转身回家了。
&&& 一会儿，听到妹妹翻东西的声音，寻声走去，她竟掏出了一个旧奶瓶。“你这是干啥，重温童年的美好回忆？”“你这人怎么没有同情心呢，那老人还带了一个，我这是给那小孩送奶喝去”妹妹没好气地说。
&&& 这又勾起了我的兴趣。
&&& 还没走到就听到哭声了，那老头正抱着一个婴儿喂妹妹送的牛奶，那婴儿如狼似虎般吞咽，好像连奶瓶也要吃掉，老人边看边笑，还轻声说：“小乖，慢点”
&&&&这时，旁边的人问道：“这是你的孩子？”
&& “不是，是我路边捡的”
&& “那你干嘛盖起来？”
&&& “我是怕你们怀疑，抢我的娃。这孩子可懂事了，再饿也不哭，不知今天咋了，到这不一会就嚎开了”老人笑着迷起了眼睛，话语中满是幸福和自豪。我的心中也涌过一股暖流，慢慢地喜欢上了他们。
&&&& 孩子吃完奶，老人也吃了点人们送的饭菜，打点行装准备出发，临走前他给我们磕了个头，人们都说：“大礼了大礼了”但我却惊呆了。
&&& 他移动身体时，被子几乎没动，再看被子里什么也没有------这位老人竟然没有腿！
&&& 我站着一动不动，泪水却莫名地涌了出来，“别忙走”我大吼了一声，然后疯狂地跑回家抱了一床被子给他盖好，没等他说什么，我就赶着驴，让他们走了，因为我害怕泪流得更多。
&&& 我只能为你们做这些了，望着车影渐渐消失，我心里又多了一丝欣慰，他们下一站也许会饥肠辘辘，也许会饱餐一顿，但他们是快乐的，因为他们的世界最精彩。
【可取之点】叙事清晰，所截取的镜头能体现一种温暖。个别句子很出彩，比如“老人特有的黏液沾满了胡子”“沧桑的嘴角飘出一句话”“ 老人笑着迷起了眼睛，话语中满是幸福和自豪”等。
【惋惜之处】本文情节明显的经不起推敲，且不符合题意。试想：没腿的老人怎么能捡起一个小孩？自己的生活就朝不保夕，如何抚养得了一个嗷嗷待哺的婴儿？驴和车子又将如何料理？又怎么能给众人磕头等等。作文来自生活，但不可凭空捏造，靠想当然来蒙混过关。希望同学们引以为戒！
【失分之痛】抛开情节的不可推敲，这篇文章的致命之处在于不符合题意，即审题上没动脑筋。这个题目审题立意的重心在“因你”上，那么，我们来看看，文章到底是谁因谁而精彩，是老人和孩子因众人而精彩呢，还是众人因老人和孩子而精彩呢？尽管文章最后点到“但他们是快乐的，因为他们的世界最精彩”，但全无“因你”之意，可见，不认真审题，草率行文是本文的失分之痛。记住：题意是题目最敏感的神经，必须把握住才能赢人！
【轻松一刻】送你一篇小文
男孩和女孩
&&& 一枝玫瑰，在男孩子眼里，刺中有花，在女孩子眼里，花中有刺。
&&& 男孩总是把事情朝最好处去努力，女孩有时偏偏把事情朝最坏处打算。
&&& 男孩总是失去了感到轻松，女孩有时得到了反而沉重。
&&& 男孩常常甘愿痛苦而不愿遗憾，女孩常常甘愿遗憾而不愿痛苦。但更多的是，男孩常因痛苦而遗憾，女孩常因遗憾而痛苦。
&&& 男孩的孤独，创造优秀；女孩的优秀，制造孤独。
&&& 男孩愈孤独愈优秀，女孩愈优秀愈孤独。
&&& 女孩的心是一滴露珠，晶莹，透明，能将任何一种单色光折射缤纷。
&&& 女孩的心是天生用来崇拜的，女孩能接受平常，却不会选择平庸。
&&& 男孩的心是透明的，如一块玻璃，坦荡，纯净，男孩的心又是一面镜子，没有真实的色彩降临，甘愿空白。
&&& 男孩看重友谊，也看重爱情；女孩宽容友谊，却对爱情苛刻严格。
&&& 令男孩苦恼的是：友谊为什么不能转化为爱情？
&&& 令女孩伤心的是：拒绝爱情为何却连友情一同失去？
&&& 男孩往往认为：近处的一切都是小的，远处的一切才是大的。女孩却认为：近处的一切都是大的，远处的一切才是小的。
&&& 女孩常把大道理扯成小事情，男孩常把小事情扯成大道理。
&&& 男孩总是生活在自己的梦想里，女孩常常生活在现实的羁绊中。
&&& 男孩是浪漫的，因浪漫，很少烦恼，但最易患上空想和悲观；女孩正相反，很少悲观，也许很忧郁，但更多的只是烦恼。
&&& 女孩常痛苦而凝聚，不断咀嚼，男孩常将痛苦分解，稀释淡化。
&&& 男孩喜欢在痛苦里寻找价值，女孩却只在痛苦中认识自己。
&&& 女孩的痛苦：为什么一些过错总产生过错？
&&& 男孩的痛苦：是否一切实现都不能突破现实？
&&& 女孩的痛苦沉淀在眼中，蓄积在心里，当心底贮存不下时，便在眼中点点滴滴。
&&& 痛苦爱串门，但白天，常在男孩的门前碰壁，只有夜晚才偶尔在男孩的烟头明明灭灭。
二〇〇八年十一月二十五日
【限时作文】读下列资料，按要求作文
（1）寓言：小鸡在蛋壳里呆得不耐，急于出壳，就对伏在上面的妈妈说：“妈妈，我要出去，快把这讨厌的蛋壳弄破吧！”母亲轻声说：“，不行呀，你还没有发育好，过早出来会没命的。”小鸡出壳后，妈妈看着健康的小宝宝，欣赏地说：“突破蛋壳才有了这崭新的生命啊，咯咯！”
（2）诗句：挑战高温的极限/矿石终究百炼成钢
（3）博客留言：生活中常有需要我们努力维护的东西，诸如最低的生活保障，最基本的人格需求，又如道德、法律、为人的准则……它们一旦被破坏，随之而来的是动荡或者毁灭。
（4）感觉：我们总觉得别人是自己的监狱，甚至一切似乎都跟我过不去。
& &请以“禁锢”为题写一篇不少于800字的文章（不能写成诗歌）
【目标导航】
&&& 为什么老抱怨没有内容可写？为什么不去关注和思考发生在我们身边的“精彩纷呈”的“事件”？观赏日月星辰，凝思山川河流，触及社会焦点，追踪时事话题，关注里短，放眼环球世界。企业改制、下岗分流、环境保护、西部开发、素质教育、农民负担、腐败现象、升学就业、青少年犯罪、庸俗文化的泛滥、社会风气的恶化、贫富悬殊的加剧、精神家园的丧失，党风、行风、民风、贫困、失业、失学、民生、民心乃至天下风云变幻，只要你用青春的眼睛观察这个世界，用青春的思想思考这个世界，用青春的心智观照这个世界，你已经在提高观察、思考和表达能力了。文章本是有情物，当这些我们天天看到、听到和感受到的活生生的现实进入写作的视野，当我们用青春的生命去拥抱这变幻的广阔的世界，写出的文章，必有鲜活的生命在其中跳荡，喷洒的是热血，燃烧的是真情。
&&& 普通高中语文新课程标准写作的目标是：多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考，并能以负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感，培养科学理性精神，力求有个性、有创意的表达。
&&&我们在总结分析以往成败得失的基础上，在人的潜力是无限的诱因下，提出了教学的一个原则和两个策略：一个原则是表达真实看法和真实情感；两个策略是发现、搜集、积累材料及多写。
怎样表达真实看法和真实情感。作文是学生借助自己对自然、社会及人生的理解，独立完成的一种综合语言表达能力训练。
怎样实施写作策略。托尔斯泰有一句话：“教育的唯一规范就是自由。”
学习本单元要达到的目标：
1、从自己的经历中取材，让作文中有“我”。以自己的“体验”作为立足点进行训练。
2、调动自己的内在写作动机和写作情感。
3、学会设置动情点，凭着真情实感打动阅卷老师。
4、让学生在生活体验及语言实际应用中积累语言素材，培养语感及兴趣作文的内驱力。
5、培养自己良好的写作品质，产生写作兴趣。
①、科学合理地重组教材。
②、引源头活水。
7、积极参加语文活动，创设写作氛围。
8、为了高考，从现在开始就要积累素材、积淀思想和情感。
【学法建议】
1、同学们都有不同程度的积累，关键在于是否认真思考。如果开动脑筋深入思考，很多积累的素材都可以转化为作文的题材，让自己的作文有创新，有个性，有激情。
2、只有多“读”才能善“写”。贫乏，是作文能力的致命伤。阅读什么？阅读能吸引我们的，使我们情不自禁想读，从中获得满足感、解放感、提升感，能点燃我们情思之火的，点燃我们的感知力、想象力、思考力、创造力的一切东西。读书不仅仅是获取信息，更是为了“立人”。“读”使人“硬”了，“厚”了，“高”了，不再有“软骨病”、“贫血症”，更不是匍匐在困难脚下的“侏儒”。
3、怎样阅读？让心灵与思想和大师进行精神的对话、心灵的沟通。独立的、有发现的、有创见的阅读，为我们打开了一扇智慧之门，更为写作铸造了一颗健全的灵魂。这才是在作文的“形”之上、之外的更重要的东西——一颗高翔的灵魂。而这是开发不尽、永不枯竭的最重要的写作资源！
4、作文是什么？作文是个性的文字反映，作“文”是生命的活动方式，作文是一种生命状态。就是用你的笔，向阅卷老师展示真实的你，也展示你生命的最佳状态。
5、作文写什么？寻找感动。俗话说得好，文章不是无情物。如果你的文章能感染读者，震撼读者的心灵，你的文章就成功了。作文不过是把眼里看到的、心有所动的、脑中想到的写出来罢了。不要急文章“写什么”，重要的是“生活中到底发生了些什么?它们又告诉了你些什么?”
6、作文怎么写？不讲规矩，没有方圆；太讲规矩，没有鲁班。作文是做出来的，又不是“做”出来的；文章需要“做”，却万万不可太“做”。“做”出来的文章可以是美丽的，精致的，如塑料花、绢花，却绝对“做”不出水灵的活花、鲜花。其实作文就是一种心灵的对话活动，你和自我的对话，和天地万物的对话，和阅卷老师的对话。一句话就是表达真实看法和真实情感。
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请以“感恩”为话题，写一篇记叙文或议论文，题目自拟，立意自定，不少于800字
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感恩的心 有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。 有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈*的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈*的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音…… 雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走…… 小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过……“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上…… 感恩的回报 在一个闹饥荒的城市，一个家庭殷实而且心地善良的面包师把城里最穷的几十个孩子聚集到一块，然后拿出一个盛有面包的篮子，对他们说：“这个篮子里的面包你们一人一个。在上帝带来好光景以前，你们每天都可以来拿一个面包。” 瞬间，这些饥饿的孩子仿佛一窝蜂一样涌了上来，他们围着篮子推来挤去大声叫嚷着，谁都想拿到最大的面包。当他们每人都拿到了面包后，竟然没有一个人向这位好心的面包师说声谢谢，就走了。 但是有一个叫依娃的小女孩却例外，她既没有同大家一起吵闹，也没有与其他人争抢。她只是谦让地站在一步以外，等别的孩子都拿到以后，才把剩在篮子里最小的一个面包拿起来。她并没有急于离去，她向面包师表示了感谢，并亲吻了面包师的手之后才向家走去。 第二天，面包师又把盛面包的篮子放到了孩子们的面前，其他孩子依旧如昨日一样疯抢着，羞怯、可怜的依娃只得到一个比头一天还小一半的面包。当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新、发亮的银币掉了出来。 妈妈惊奇地叫道：“立即把钱送回去，一定是揉面的时候不小心揉进去的。赶快去，依娃，赶快去！”当依娃把妈妈的话告诉面包师的时候，面包师面露慈爱地说：“不，我的孩子，这没有错。是我把银币放进小面包里的，我要奖励你。愿你永远保持现在这样一颗平安、感恩的心。回家去吧，告诉你妈妈这些钱是你的了。”她激动地跑回了家，告诉了妈妈这个令人兴奋的消息，这是她的感恩之心得到的回报。
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　　雨，终于昨夜停下。综合教学大楼的玻璃窗上印着朝阳绯红的脸颊。几天的阴雨绵绵将心溶化成一滩水泽，黏住了过往的忧愁与哀伤。行走在校园间，看阳光撒满路面，把潮湿的心摊开在热烈的阳光下蒸发一春累积下的忧伤。　　林荫道上的芒果树已开满了棕黄色的小花，温润的空气中沁着点滴清香，阳光将春雨留在叶面上的缠绵氤氲成了一片安宁与和谐。木棉树上，几朵冷艳的花儿在努力地绽尽最后的容颜，白碟翩跹其间---一切美的让人迷恋。但美好的时光总是太短暂，当芒果树结满硕果，木棉身披绿裳时，我们就要离去！六月，愿我们丰收比芒果，未来灿烂比阳光！　　锯齿楼。那是校中较老的教学楼之一。墙上班驳的印记述说着年代久远。随着初中部的取消，它便被空了出来。如今，它像一位功成身退的老人，佝偻着岁月摧弯的脊梁静默着，在浑浊的眼眸中放映着往昔的幕景。楼下，浓绿的草坪变成板结的黄土许久，总说草儿的生命顽强，而现在它们也无奈的妥协了是么？还是，遇到我们这堆克星，它们也无能为力了了呢？呵！　　二号教学楼与锯齿楼相对而坐，二号楼的热闹衬的锯齿楼更加沧桑与凄凉！都说二号楼是高一的天堂，高三的地狱。在步入高三之前，我常驻足仰望，想从中窥探得高三生活的点滴轨迹。然而，这一切就如同岸上观鱼，永远也不法了解水中鱼儿的心情。有人说高三是一场短暂而惊艳的烟火，当烟花落尽，我们都会记的那一刻的灿烂光华，不会很久，就一辈子；有人说，高三是选择在黑暗里沉沦与蓝天下飞翔的那种亦近亦的距离；有人说。高三的生活如同一片浓郁炽热的阳光，我们是葱绿的植物，一面忍受阳光的炙烤，一面聆听生活的拔节声飞快的成长。高三，我化身一条鱼，游弋在题海里，不时的仰望天堂中的梦想。可是，我的高三是什么呢？搜寻脑海中的辞藻，却找不到合适的词句去形容它。我想高三是一种心情，文字无法言喻！　　最后一场春雨漫过，夏天开始激情的盛开，阳光打在时间的帷幕上，照开了高三的结局！回望，那一串串暗藏方向的凌乱脚印，发现，竟留恋起了一直想卸下的压在心头的那份重量。　　再一次行走在校园，用脚步丈量着这个我生活了六年的地方，温习着一处处熟悉的角落。每一步，都觉得踏实与暖意，每一步，都让我充满感激与留恋，每一步，我都想将它铭记在心间，定格成永远！
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我们的成长其实就是我们在人生路上的行走、漫步，不管前路多么崎岖、凶险、艰难、困苦，我们都必须坚持下去，保持自己的脚步行走在大路上。
邓亚萍5岁进入业余体校开始打乒乓球，9岁进入省体工大队乒乓球集训队，10岁进入市体委乒乓球队。因为身材矮小，成绩优秀的邓亚萍一直无缘进入河南省乒乓球队。但是她凭借着一股犟脾气，不但进入了河南省队，而且进入了国家队，先后获得14次世界冠军头衔；在乒坛世界排名连续8年保持第一名，成为唯一蝉联奥运会乒乓球金牌的运动员，并获得了4枚奥运会金牌。邓亚萍的成功是毅力的见证，是强者的表现，邓亚萍打破了天才的神话，创造了普通人甚至是条件差的人一样可以走进天堂、走向神坛的神话。从这个事例不难看出，成功等于百分之九十的努力和百分之十的天赋，邓亚萍并不是所谓的天才球员，但是她凭着坚强的意志、必胜的信念坚持下来了，最终修成正果。她何尝不是行走在充满荆棘的道路上呢？
另外，2002年，史铁生获得了华语文学传媒大奖年度杰出成就奖，那段授奖词也许是对他最精当的概括：“史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作他的生命，完全同构在了一起，在自己的‘写作之夜’，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。”
这不也正说明了我们不能被困难吓倒，一定要坚定的行走下去，只有这样，我们才能到达成功的彼岸！这样的例子不胜枚举，毛泽东行走于革命路途一生奋斗，一生都在行走；陶渊明行走于田园，追求的是一份心灵的自由与精神的安顿；孔子行走列国，只为恢复古道；唐僧西行，只为取得真经，修成正果······
其实，我们就是在行走中存在、发展和延续并体现我们自身的人生价值和选择的价值。通过行走，我们可以磨炼自己的意志，明确自己的目标，坚定自己的信念，升华我们的人生历程。
让我们一起努力、奋斗，行走在通向成功的大道上并享受我们的生活吧！
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