汤姆?索亚历险记
（六年级下册）
《汤姆?索亚历险记》教学设计
《“汤姆?索亚历险记”教学设计》摘要：优秀分剩?⑵舴⒀??纱硕陨缁岷腿松?行碌牧煳颍？br&4、通过学习，提高利用网络搜集和处理信息的能力。 学习重点： 1、在教学实践活动中发展学生多向思维的能力，提高学生的语言综合素养； 2、探讨分析人物形象，学...： ◇ 人教：《汤姆?索亚历险记　 ◇ 语文S版：《汤姆?索亚历　 ◇ 《汤姆?索亚历险记》（A　 ◇ 人教：17*　《汤姆?索亚　
　　学习目标：
　　1、引导学生用略读和精读相结合的方法，了解全书的内容，熟悉精彩片断；
　　2、在教学实践活动中发展学生多向思维的能力，提高学生的语言综合素养；
　　3、品读原著，感悟作品的艺术魅力，学习汤姆&索亚的优秀分剩?⑵舴⒀??纱硕陨缁岷腿松?行碌牧煳颍？br&4、通过学习，提高利用网络搜集和处理信息的能力。
　　学习重点：
　　1、在教学实践活动中发展学生多向思维的能力，提高学生的语言综合素养；
　　2、探讨分析人物形象，学习汤姆&索亚的优秀品质，感悟作品的艺术魅力。
　　学习难点：信息技术与语文学习的整合。
　　学习过程：
　　一、引读。
　　1、二十一世纪初，一部电影《哈利波特》风靡了整个世界，昼夜之间哈利波特成了青少年心目中的偶像与英雄。其实，早在一百多年前，美国作家马克&吐温就塑造出了一个家喻户晓的青少年偶像英雄，那就是：汤姆&索亚。
　　2、引出了我们的主人公汤姆&索亚，那就让我们进入今天的课程：图书推荐与阅读《汤姆&索亚历险记》。对于马克&吐温，我们的同学通过网络资料已经了解了不少情况，我也找到了一些，还有图片，算是一点补充吧。我把这些资料做成了一个帖子发在了我们的教学论坛资源库中，让我们一起来看一看。
　　3、我在前期的准备工作中搜集了一些资料，我们的同学可也没闲着，不少人给我的信箱中发来了他们所写的这篇小说的故事梗概，我挑选了一篇，让他发在我们的资源库中，我们一起来欣赏他的原创梗概。
　　二、导读。
　　1、读书而有所感。看了《汤姆&索亚历险记》这本书，作为同龄人，汤姆在你心中是个什么样的孩子呢？请同学们把自己的感受制成电子文档，再以帖子的形式发送到我们的教研教学版里，看谁做得又快又好，好帖我将会给他加精。
　　其实在老师的心中，也有一个我自己的汤姆，我也把我的感受写了出来，放在我的电脑中的共享e盘里，请大家通过网上邻居访问我的电脑，也来看看老师心中的汤姆。
　　2、我们的心中都有了汤姆这个形象，那作者塑造这个人物形象的目的是什么呢？也请同学们把自己的观点以帖子的形式发送到我们的教学教研版。
　　三、精读《当海盗去》。
　　1、谈完了对汤姆的印象，我们的同学其实对书中的情节更感兴趣，因为情节是小说的生命线。在书中最能引起我们遐想的是哪一个情节呢？（《当海盗去》）
　　那谁能立刻把这个片断的梗概写出来我们大家看看呢？还是以论坛帖的形式。
　　2、在这个片断中，汤姆有一个最大的心愿，她会是什么呢？你读出来了吗？能否在网上找一幅图片把这个抽象的心愿直观地表达出来呢？（帖子）
　　海盗。汤姆此时最大的心愿就是去当&海盗&。
　　3、提到海盗，我们的第一反应可能就是骷髅旗和铁钩船长。我也找到一个有关海盗的电影片断；《加勒比海盗》。我们来看看汤姆的海盗是不是就是这种？
　　播放电影片断。
　　4、很显然，汤姆的海盗不是这种杀人放火的强盗。那他想当海盗的本意又是什么呢？请将你的观点上传。
　　5．如果生活中你遇到了汤姆的际遇，你将采取怎么样的行动呢？
　　四、拓展。
　　1、在这本书里还有许多栩栩如生的形象，你还喜欢哪一个？结合小说内容，说说你喜欢的理由。论坛帖上传。
　　2、汤姆&索亚这个人物形象，对于21世纪现代青少年的健康心理的成长有哪些影响？
　　3、上网搜索网络中有关《汤姆&索亚历险记》的资料。
&最新发布信息&? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &?概括《汤姆·索亚历险记》的故事情节，200字以上。_百度知道
概括《汤姆·索亚历险记》的故事情节，200字以上。
汤姆·索亚是一个调皮、聪明、爱在女孩儿面前逞强的孩子，他和同父异母的弟弟锡德一起接受波莉姨妈的监护。他总是能想出各种各样的恶作剧，让波莉姨妈无可奈何，而他也总能想尽办法来躲避惩罚。一天，汤姆见到了可爱的姑娘贝琪·萨切尔，她是撒切尔法官的女儿。汤姆一见到她就对她展开了攻势。而他的爱似乎也得到了回应。镇上有一个孩子叫哈克贝利·费恩。他的父亲总是酗酒，因此他跑出来自己生活。他看起来和文明社会格格不入，大人们都不喜欢他，可汤姆和他却是好朋友。有一天他们约好晚上一起去墓地，却看到了意想不到的一幕。他们看到鲁滨逊医生、恶棍印第安·乔和喝得醉醺醺的莫夫·波特。在他们混乱的厮打中，印第安·乔把医生杀死了，然后又嫁祸于被打昏的波特身上。汤姆和哈克被吓坏了，立了血誓决不泄密。波特被捕以后，汤姆十分内疚，经常去看望他。此时的汤姆事事不顺，贝基生了他的气，不再理睬他，波莉姨妈也总是呵斥他，他觉得没有人关心他。于是，汤姆、哈克和村上的另一个孩子一起乘小船去了一个海岛。可没过多久，他们便发现村里的人们以为他们淹死了，正在搜寻他们的尸体。汤姆晚上悄悄回到了姨妈家，发现波莉姨妈正在为他的“死”悲痛欲绝。汤姆觉得十分惭愧。最终，他们三个人在村民们为他们举行葬礼的时候回来了。夏天来临时，汤姆便感到更加不安，因为法官将对波特的罪行作出判决。汤姆终于战胜了恐惧与自私，指出了印第安·乔就是杀人凶手。可凶手还是逃走了。后来，汤姆又想出了一个主意：寻找宝藏。汤姆和哈克偶然发现了印第安·乔和他的一大笔不义之财。但他们却不知道他把钱藏在哪里了。在贝琪和同学们外出野餐时，哈克得知印江·乔要去加害道格拉斯寡妇，因为她的丈夫曾经送他进过监狱。幸亏哈克及时报信才避免了一场悲剧的发生，可印第安·乔再一次逃之夭夭。此时，汤姆和蓓姬在野餐时走进了一个山洞，因为洞太深而找不到回来的路，被困在里面。他们在山洞里又一次遇见了印第安·乔。村民费尽周折救出汤姆和贝基之后便封死了山洞。后来汤姆告知村民印第安·乔还在里面。当他们找到他时，他已经死在山洞里了。恶人得到了应有的报应。汤姆和哈克再次回到山洞里，找到了那笔藏着的宝藏。 　　《汤姆·索亚历险记》的姐妹篇是《哈克贝利·费恩历险记》。 　　《汤姆·索亚历险记》是美国十九世纪文学大师马克·吐温的代表作，马克·吐温的原名是萨缪尔·兰亨·克莱门，是世界文学宝库的一部杰出经典名著. 它描写了十九世纪密西西比河畔一个小镇人民的生活，可以说是当时美国社会生活的一个缩影。从小说中我们可以了解到穷人和富人，教堂和学校,宗教与犯罪等当时美国生活的各个方面。 　　作者马克·吐温以满腔热情和真挚的爱为读者塑造了小主人公汤姆·索亚和他的一群小伙伴。汤姆·索亚是个成长中的孩子，他调皮，喜欢恶作剧，却又善良可爱乐于助人。他讨厌教堂里老师干巴巴的说教，他不喜欢整天在学校里干燥无味的生活，他希望加入海盗，过新鲜刺激的生活。他总在危险时刻，挺身而出，做出那些懦弱的&好孩子&，体面的&优秀生&无法做出的正义行为，展示出自己的魅力。 　　哈克贝利·费恩，是作者着重刻画的另一个“调皮鬼”。他不上学，没有接受过教育，却拥有一颗正义的心，勇敢的心。 　　书中充满着童真，童趣，可能与作者的经历有关。作者从小缺少父母的关爱，正因为这样才会把小时候的所见所闻写得如此淋漓尽致。马克·吐温以一个孩子的经历，细致地描写，处处透着童趣。成年人看着，也能重新体验一下童年的生活. 　　汤姆幼年丧母，由姨妈收养。聪明顽皮的汤姆受不了姨妈和学校老师的管束，常常逃学闯祸。一天深夜，他与好朋友哈克贝利·费恩到墓地玩耍，无意中目睹了一起凶杀案的发生。因为害怕凶手发现他们知道这件事，汤姆、哈克贝利带着另一个小伙伴一起逃到一座荒岛上做起了“海盗”，弄得家里以为他们被淹死了，结果他们却出现在了自己的“葬礼”上。经过激烈的思想斗争，汤姆终于勇敢地站出来，指证了凶手。不久之后，在一次野餐活动中，他与他心爱的姑娘蓓姬·撒切尔在一个岩洞里迷了路，整整三天三夜饥寒交迫，面临着死亡的威胁......最终，他们走出了山洞，村里人发现他们，他们讲述了在洞中的经历，之后，村人用石块堵住了山洞口。汤姆和贝琪告诉村里人在山洞里见到了杀人犯印江·乔，当村人在洞中找到印江·乔时，他已经死了。最后，汤姆和哈克贝利重返山洞，找到了一笔宝藏，成了这个村的英雄。人们都感激他。
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故事发生在19世纪上半叶密西西比河畔的一个普通小镇上。汤姆·索亚是个调皮的孩子，他和同父异母的弟弟一起接受姨妈波莉的监护。他总是能想出各种各样的恶作剧，让波莉姨妈无可奈何，而他也总能想尽办法来躲避惩罚。一天，汤姆见到了可爱的姑娘贝基·撒切尔，她是撒切尔法官的女儿。汤姆一见到她就对她展开了攻势。而他的爱似乎也得到了回应。镇上有一个孩子叫哈克贝利·费恩。他的父亲总是酗酒，父母一直打架，因此他跑出来自己生活。他看起来和文明社会格格不入，大人们都不喜欢他，可汤姆和他却是好朋友。有一天他们约好晚上一起去墓地，却看到了意想不到的一幕。他们看到鲁滨逊医生、恶棍印第安·乔和喝得醉醺醺的莫夫·波特。在他们混乱的厮打中，印第安·乔把医生杀死了，然后又嫁祸于被打昏的波特身上。汤姆和哈克被吓坏了，立了血誓决不泄密。波特被捕以后，汤姆十分内疚，经常去看望他。此时的汤姆事事不顺，贝基生了他的气，不再理睬他，波莉姨妈也总是呵斥他，他觉得没有人关心他。子是，汤姆、哈克和村上的另一个孩子一起乘小船去了一个海岛。可没过多久，他们便发现村里的儿门以为他们淹死了，正在搜寻他们的尸体。汤姆晚上悄悄回到了姨妈家，发现波莉姨妈正在为他的’死”悲痛欲绝。汤姆觉得十分惭愧。最终，他们三个人在村民们为他们举行葬礼的时候回来了。夏天来临时，汤姆便感到更加不安，因为法官将对波特的罪行作出判决。汤姆终于战胜了恐惧与自私，指出了印第安·乔就是杀人凶手。可凶手还是逃走了。后来，汤姆又想出了一个主意：寻找宝藏。汤姆和哈克偶然发现了印第安·乔和他的一大笔不义之财。但他们却不知道他把钱藏在哪里了。在贝基和同学们外出野餐时，哈克得知印第安·乔要去加害道格拉斯寡妇，因为她的丈夫曾经送他进过监狱。幸亏哈克及时报信才避免了一场悲剧的发生，可印第安·乔再一次逃之天天。此时，汤姆和贝基在野餐时走进了一个山洞，因为洞太深而找不到回来的路，被困在里面。他们在山洞里再一次遇见了印第安·乔。村民费尽周折救出汤姆和贝基之后封死了山洞。后来汤姆告知村民印第安·乔还在里面。当他们找到他时，他已经死在山洞里了。恶人得到了应有的报应。汤姆和哈克再次回到山洞里，找到了那笔宝藏。
故事发生在19世纪上半叶密西西比河畔的一个普通小镇上。汤姆·索亚是个调皮的孩子，他和同父异母的弟弟一起接受姨妈波莉的监护。他总是能想出各种各样的恶作剧，让波莉姨妈无可奈何，而他也总能想尽办法来躲避惩罚。一天，汤姆见到了可爱的姑娘贝基·撒切尔，她是撒切尔法官的女儿。汤姆一见到她就对她展开了攻势。而他的爱似乎也得到了回应。镇上有一个孩子叫哈克贝利·费恩。他的父亲总是酗酒，父母一直打架，因此他跑出来自己生活。他看起来和文明社会格格不入，大人们都不喜欢他，可汤姆和他却是好朋友。有一天他们约好晚上一起去墓地，却看到了意想不到的一幕。他们看到鲁滨逊医生、恶棍印第安·乔和喝得醉醺醺的莫夫·波特。在他们混乱的厮打中，印第安·乔把医生杀死了，然后又嫁祸于被打昏的波特身上。汤姆和哈克被吓坏了，立了血誓决不泄密。波特被捕以后，汤姆十分内疚，经常去看望他。此时的汤姆事事不顺，贝基生了他的气，不再理睬他，波莉姨妈也总是呵斥他，他觉得没有人关心他。子是，汤姆、哈克和村上的另一个孩子一起乘小船去了一个海岛。可没过多久，他们便发现村里的儿门以为他们淹死了，正在搜寻他们的尸体。汤姆晚上悄悄回到了姨妈家，发现波莉姨妈正在为他的’死”悲痛欲绝。汤姆觉得十分惭愧。最终，他们三个人在村民们为他们举行葬礼的时候回来了。夏天来临时，汤姆便感到更加不安，因为法官将对波特的罪行作出判决。汤姆终于战胜了恐惧与自私，指出了印第安·乔就是杀人凶手。可凶手还是逃走了。后来，汤姆又想出了一个主意：寻找宝藏。汤姆和哈克偶然发现了印第安·乔和他的一大笔不义之财。但他们却不知道他把钱藏在哪里了。在贝基和同学们外出野餐时，哈克得知印第安·乔要去加害道格拉斯寡妇，因为她的丈夫曾经送他进过监狱。幸亏哈克及时报信才避免了一场悲剧的发生，可印第安·乔再一次逃之天天。此时，汤姆和贝基在野餐时走进了一个山洞，因为洞太深而找不到回来的路，被困在里面。他们在山洞里再一次遇见了印第安·乔。村民费尽周折救出汤姆和贝基之后封死了山洞。后来汤姆告知村民印第安·乔还在里面。当他们找到他时，他已经死在山洞里了。恶人得到了应有的报应。汤姆和哈克再次回到山洞里，找到了那笔宝藏。
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《汤姆?索亚历险记》导学案3
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《汤姆?索亚历险记》导学案3
作者：佚名 点击数： 更新时间： 8:47:40
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【字体： 】【】【】表情严肃的幽默小说――《汤姆?索亚历险记》
&&&&作者：
　　说到儿童文学中的经典顽童形象，我们首先想到的就是马克?吐温《汤姆?索亚历险记》中的汤姆?索亚。可是，这个形象并不是马克?吐温的首创，它的开山鼻祖是另一位美国作家托马斯?巴雷?奥尔德里奇，他那部半自传性质的小说《坏孩子的故事》比《汤姆?索亚历险记》整整早发表了7年。它的原书名是The Story of a Bad Boy，讲的是一个善良的坏男孩的故事――他并不坏，没有犯下什么令人发指的越轨行为，他的坏，只是相对于他身边的那些好孩子而言。我们现在说的顽童，其实就是源自“Bad Boy”这个词，只是我们没有采取直译的方式把这类美国19世纪后期儿童文学中的经典角色译成“坏孩子”――“坏孩子”和“顽童”，还是有着本质上的区别的，一个是不可救药，一个不过是淘气、恶作剧而已，还依然可爱。
　　或许会出乎大多数人的意料，尽管《汤姆?索亚历险记》塑造了一个风靡世界的顽童形象，但它并不是一本纯粹为孩子写的童书，连作者自己也在序中坦陈：“我写这本小说主要是为了娱乐孩子们，但我也希望大人们不要因为这是本儿童读的书就将它束之高阁。”他没有失望，一百多年来，这本书的读者始终一半是孩子，一半是大人。彼得?亨特在《儿童文学》中就指出了这个现象：“童书和成人书之间的界限，在《汤姆?索亚历险记》和它的续篇《哈克贝利?费恩历险记》中崩溃了。”怎么解释这种现象呢？芭芭拉?沃尔在《叙述者的声音：儿童小说的困境》一书中说《汤姆?索亚历险记》和19世纪的作品一样，都具有既面对孩子叙述又面对大人叙述的“双重声音”。玛杰丽?费希尔则说过一句完全适用于《汤姆?索亚历险记》的话：当你把《哈克贝利?费恩历险记》作为一个探索的男人的寓言来读，它就不是童书r当你把它作为一个有趣、感人、散漫、精明和诚实的少年时代的故事来读，它就是童书。
　　对于这本“在想象中回顾了在密西西比河畔一个小镇上度过的童年”的小说，马克?吐温自己的评价是：“一首用散文来表现的赞美诗，给了它一种人世间的气息。”不过，它绝对不是一首田园牧歌。虽然汤姆的身边有尚未遭到现代文明污染的小镇，有可以游泳的大河，有可以玩海盗游戏的小岛和探险的洞窟，在一个孩子的眼里宛若天堂，但它并不是像有人形容的那样是一部“以牧歌般的笔调描绘了作者的少年时代、散发着浓郁乡愁”的作品，而是一个汤姆与大人、与僵化而陈腐的社会抗争的故事，如同日本学者在《世界儿童文学概论》中指出的那样：马克?吐温是要透过一双自由且充满野性、具有正义感的纯真孩子的眼睛，对企图把那个时代的人们塞进一个无聊、文明的空壳里的社会，特别是对它的因循守旧和伪善，进行了揭露和批判。
　　那么，汤姆这样一个顽童，到底对大人和社会做出了怎样的挑战呢？
　　汤姆，绝不仅仅是一个逗人发笑的顽童，作为马克?吐温用来颠覆当时流行的说教式的儿童文学作品的一个角色，他首先反抗的就是大人社会的道德标准。比如，他蔑视大人眼中的好孩子。故事里至少有两个被全镇的大人树为楷模的模范男孩，一个是“爹娘都是德国人”的男孩，一口气能背三千首圣诗(他显然不是马克?吐温心目中的模范男孩，因为他嘲笑他“变成了一个比白痴强不到哪儿去的人”)r一个是威利?麦弗逊，“他小心翼翼地照顾着他的妈妈，好像她是雕花玻璃做的一样。他每次都领着妈妈来教堂，成为所有妈妈的骄傲”。汤姆却从不把他们视为榜样，借用书里的话来说，就是“汤姆不是村里的模范男孩，但他对那位模范男孩非常熟悉，并且很讨厌他”。再比如，他从不盲目地顺从大人的说教，是个叛逆儿。大人说哈克贝利?费恩这个流浪儿是个坏孩子，汤姆却偏要和他成为最好的朋友，他才不信大人那一套哪，他羡慕哈克贝利这个“过着浪漫生活的弃儿”，因为他不用上学，想玩多久就玩多久，从来不必梳洗，也不必穿干净衣服，“凡是生活中叫人痛快的事，这孩子全占了”。
　　即便是他的种种恶作剧和冒险，如果细细追究起来，其实目的只有一个，就是渴望别人承认，要成为一个英雄。每次骚动之后，他也确实是如愿以偿了。你看，当人们以为他被淹死，为他举行葬礼时，他凯旋而归了，“海盗汤姆望着四下里那些又妒又羡的孩子们，他在心里承认，这绝对是他一生中最值得为之骄傲的时刻”。你看，当他在法庭指证了真正的凶手之后，“汤姆又一次成了闪闪发光的英雄――受到年长的人的宠爱和年少的人的嫉妒”。说起来，他这种渴望吸引别人视线的欲望，应该是出自于一个少年的本能吧？对于他的这种“英雄愿望”，神宫辉夫在《儿童文学的主角们》一书中分析说：“虽然他的言行，不过是一个渴望成为英雄的少年的自我显示欲的表现，但这绝不仅仅是惊扰一场，而是对从信仰到道德、教育、习惯以及所有方面都停滞不前、因循守旧的大人的社会和生活的批判。”不过，也有人持反论，查尔斯?弗雷和约翰?格里菲思在《重读童书》就提出了一个颠覆性的论点，说汤姆实际上是把整个小镇当成了绝好的观众，他知道怎样博得大人的叫好声，他并不是一个支撑人们的价值观和哲学的反叛者。
　　不管怎么说，汤姆还是给笼罩在“昏昏欲睡的气氛”的大人社会带来了一股活力。试想一下，如果不是汤姆导演了这一幕幕喜剧，镇上的人们会有这么多的悲伤和快乐吗？
　　关于《汤姆?索亚历险记》这本书，争议最大的就是它的结尾。因为在故事的最后，一直反抗大人世界的汤姆居然妥协了，被一直渴望逃离的所谓文明社会收编了，和大人站到了一起，不但自己成为了一个好市民，还把逃走的哈克贝利找了回来，规劝他做一个体面人，接受那个有钱的寡妇的收养，不然连他――汤姆自己都会被人瞧不起。这，显然大大削弱了作品的批判力量。然而，我们也可以换一个角度来看待汤姆的这种变化，这本书的原版编者约翰?C。葛伯就指出：“作品其实是对成长进程的一种嘲讽性的说明，因为汤姆最后更接近于圣彼得堡的成人，这些成人往好里说是虔诚而善感r往坏里说则遇事不能容忍，生性残酷……马克?吐温很可能是想提醒我们：我们在长大成人的过程中往往越来越看重社会习俗和社会的赞许与否，越来越丧失我们对个人自由的热爱。”
　　马克?吐温被称为幽默大师，他在一篇题为《如何讲故事》的短文中，曾经对幽默有过精辟的论述：“幽默故事，其效果取决于故事的讲述方式……讲述幽默故事要表情严肃。讲述者要竭力装着自己一点也不觉得故事有什么可笑之处……”《汤姆?索亚历险记》就是一部幽默小说，它不仅人物幽默，情节幽默，语言也幽默。例如，读到“汤姆说，‘箭落在哪儿，哪儿就是可怜的罗宾汉在绿林树下的葬身之所。’然后他射出箭去，往后一倒，应该就此死了，谁知他正好倒在一株有刺的荨麻上，他马上蹦了起来，这对一具尸体来说，动作太欢快了”这样的句子时，你不可能不笑。
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