高考古典诗词精选题型训练
1、昭君怨咏荷上雨 杨万里 午梦扁舟花底，香满西湖烟水。急雨打篷声，梦初惊。 却是池荷跳雨，散了真珠还聚。聚作水银窝，泻清波。 题：整首词中，诗人的心理发生了怎样的变化
1、昭君怨&咏荷上雨
午梦扁舟花底，香满西湖烟水。急雨打篷声，梦初惊。
却是池荷跳雨，散了真珠还聚。聚作水银窝，泻清波。
题：整首词中，诗人的心理发生了怎样的变化？请作简要分析。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参 考答案　上阕词人梦中泛舟西湖花底，看到的是西湖烟水，闻到的是阵阵幽香，因而沉醉其中，忽然一阵急雨袭来，敲打船篷，致使词人午梦初惊，对急雨惊梦不无 遗憾抱怨之情；然而醒来一看，眼前出现的却是更加美妙的境界，感情由急雨惊梦之遗憾变为咏荷上雨之欣喜，变化自然，水到渠成。（这是一道&变化题&，需要解说诗人心理变化的详细过程。心理未变化时是梦见西湖美景，变化的契机是&急雨打篷&惊醒美梦，变化后的情景是眼前出现了更加美妙的境界。）
2.　余 干① 旅 舍
摇落暮天迥，青枫霜叶稀。
孤城向水闭，独鸟背人飞。
渡口月初上，邻家渔未归。
乡心正欲绝，何处捣寒衣？
［注］①余干：古县城名。
题：使诗人&乡心正欲绝&的原因有哪些？请分点概括并简要分析。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参考答案　枫叶飘零，秋景令人思乡；城闭鸟飞，增添诗人孤独；时辰已晚，邻家未归，诗人联想自己久客他乡，&乡心&欲绝。（这是一道&归因题&，需要解说一系列原因。&乡心正欲绝&的原因在前面六句之中，解题时应该概括陈述。首联交待时令为秋，颔联叙述孤城关闭鸟回家；颈联写渡口月初上，邻家渔未归。）
3.　　　 即事
径暖草如积， 山晴花更繁。
纵横一川水， 高下数家村。
静憩鸡鸣午， 荒寻犬吠昏。
归来向人说， 疑是武陵源。
题：从首联可以看出作者描写的是哪个季节？由此联想到陶潜《桃花源记》中描写美景的哪两个句子？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参考答案　是春末或夏初。芳草鲜美，落英缤纷。（答题区间是首联。从&暖草如积&可知不是初春与盛季，更不是秋冬两季，应为春夏之交；&山晴花更繁&也进一步证明了这一点。其中&草如积&与&芳草鲜美&同意同境，&花更繁&与&落英缤纷&同意同境。&落英&也解释为&盛开的花&。）
4．　　金陵怀古
怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。
一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。
萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。
故国凄凉谁与问，人心无复更风流。
［注］①王硅：时任北宋左相，写作此诗时北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。
题：作者在诗中是怎样表达&凄凉&的？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参考答案　别渚孤鸟、数帆归舟，晚风劲吹、红叶凋零，寒云阴沉、楼阁昏暗等意象，融情于景，营造了凄凉的意境；②尾联直抒胸臆，表达凄凉心境。（这道&怎样类&考题，兼有层次内容与艺术手法两个方面。首联交待访古及其时令，其&秋&暗含&凄凉&；中间四句，依次写了别渚孤岛、数帆归舟、晚风吹红、寒云压楼，创造了一个寥落清冷的意境；尾联明点&凄凉&。其中既有含蓄抒情，又有直抒胸臆。）
5．　夕次盱眙县
落帆逗淮镇，停舫临孤驿。
浩浩风起波，冥冥日沈夕。
人归山郭暗，雁下芦洲白。
独夜忆秦关，听钟未眠客。
题：从全诗来看，作者&未眠&原因有哪些呢？
_____________________________________________________________________
参考答案作者漂泊异乡；景色凄凉（触景生情）；孤独寂寞；夜忆秦关。（这是一道&归因题&，需要解说一系列原因。&临孤驿&中的&孤&，&风起波&中的&起&，&日沈夕&中的&沈&，&山郭暗&中的&暗&，&芦洲白&中的&白&，&独夜&中的&独&等词，都包含了丰富的意蕴，要在认真体会的基础上感悟寓情于景、情景交融的妙处。）
6．　　听流人水调子①
孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。
岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。
［注］①流人：流入江湖的乐人；此诗作于王昌龄晚年赴龙标贬所途中。
题：第四句中&泪痕深&描写形象新鲜，请简析其原因。
___________________________________________________________________
参考答案一是晚年贬官远赴外地，离别亲人朋友，容易牵动愁情而落泪；二是流落江湖的乐人演奏了哀切的水调子，与诗人被冷落的心境相吻合，产生了同是沦落人的感慨，因而流泪多。（这是一道&归因题&，需要解说一系列原因。&孤舟&&微月&&枫林&，三个意象集中秋江晚来三种景物，就构成极凄清的意境。&分付&同&与&字照应，意味着奏出的筝曲与迁客心境相印，已将景色、筝乐与听者心境紧紧钩连，使之融成一境。&岭色&，与首句写景性质不同，仍是写&鸣筝&的继续，对迁客的情感都有陪衬烘托的作用。&收与&&分付&用字同妙，它使三句的&雨&与此句的&泪&搭成比喻关系，似言听筝者的泪乃是筝弦收集岭上之雨化成，无怪乎其多了。）
7．　　别舍弟宗一①
零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。
一身去国六千里，万死投荒十二年。
桂岭②瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。
欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟。
［注］①此诗送别堂弟柳宗一而作。②桂岭：今广西柳州一带。
题：南宋严羽在《沧浪诗话》中说：&唐人好诗，多是征戍，迁谪，行旅，别离之作，往往能感动激发人意。&柳宗元这首诗与上面严羽所说的哪些方面相合，试作分析。
___________________________________________________________________
参考答案柳诗融&别离&与&迁谪&于一诗。&别离&之意，集中于诗歌的首联、颈联、尾联中。（这是一道&哪些&类考题，需要寻找&那些&信息。首联点题，直接抒发兄弟惜别之情。颈联通过两地景物对比渲染，既暗示自己环境之险恶，又遥寄骨肉之相思。尾联则以&梦&中见郢树烟来表达恩亲之切。）&迁谪&之情，集中于颔联，颈联主要以环境之险恶僻远来暗示。颔联&万死&&六千里&&十二年&这些词语，包藏着诗人长期郁结于心的愤懑与愁苦。颈联&瘴来云似墨&与&春尽水如天&对比，体现&谴谪&。）　
8．　题郑防画夹五首①(其一)
惠崇②烟雨归雁，坐我潇湘洞庭③。
欲唤扁舟归去，故人言是丹青。
[注]①郑防：画的收藏者，生平不详。画夹：分页装潢的画册。②惠崇：北宋僧人，画家。擅长画雁、鹅、鹭鸶及水乡景色。③潇湘：指湘江，流入洞庭湖。
题：请从画境、真景以及两者的关系对本诗进行赏析。
__________________________________________________________________
参考答案　作者看惠崇的一幅画，画面上烟雨笼罩湖面，天上掠过归雁；进而作者仿佛已由画境置身于现实的湖上，望着归雁，就想唤一条小船归去；突然，耳旁响起朋友的声音：这是一幅画。于是作者才发现自己是将画境当作真景了。作者从画面引出真景，再从真景返回画境。（&惠崇&点明画的作者。&烟雨&&归雁&描绘出画境。&潇湘洞庭&，写因欣赏画中景色而生幻觉。&唤偏舟归去&写目送行行归雁，很想唤一叶扁舟，回归故乡。&言是丹青&描写诗人从幻境之中跌落，才恍然省悟，知道错把画境当作真境。画中之景与画外真景水乳交融，并同人的感情发生交流，峰回路转，饶有情趣。）　
9．　落日怅望
孤云与归鸟，千里片时间。
念我何留滞，辞家久未还。
微阳下乔木，远烧入秋山。
临水不敢照，恐惊平昔颜。
题：本诗以&落日怅望&为题，从全诗内容看，作者惆怅的原因是什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参考答案　客中久滞的孤单，思乡思家的怅惘，年华渐老的感伤。（这是一道&归因题&，需要寻找&作者惆怅的原因&。&孤云&&归鸟&表现长时不归的孤单；&辞家久未还&表现未归的惆怅；&临水不敢照，恐惊平昔颜&，表现对年华渐老的感伤。）
10．　鹧鸪天
［金］元好问①
百啭娇莺出画笼，一双蝴蝶殢②芳丛。葱茏花透纤纤月，暗澹香摇细细风。
情不尽，梦还空，欢缘心事泪痕中。长安西望肠堪断，雾阁云窗又几重。
注：①元好问：金时太原人，金亡不仕元。1233年，蒙古军攻陷金都汴京后，元好问与一些官民被羁管在聊城。这首词即写在其作为阶下囚期间。②殢：停留。
题：下阕&欢缘心事&中的&心事&主要有哪些？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参考答案　对国家灭亡的痛心和郁愤，对家人的思念、对家人处境的担忧。（这是一道&哪些类&考题，应在诗中与注释中寻找&心事&的具体解说。&心事&在句中与&泪痕中&相连，表露的是伤痛之事；再看注释&这首词即写在其作为阶下囚期间&，可见是亡国之事。结尾&长安西望肠堪断&也佐证了这一点。当然也含有对家人的担心。）
11．　　缺 题
故人日已远，窗下尘满琴。
坐对一樽酒，恨多无力斟。
幕疏萤色迥，露重月华深。
万境与群籁，此时情岂任。
题：作者对&故人&的思念贯穿全篇，请结合诗句具体分析。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参考答案　①首联睹物思人，由&尘满琴&想到&故人日已远&；②颔联写因故人不在而独酌无趣；③颈联写夜深露重表达思念时间之久；④尾联写身边一切都能触发情思，表达思念之深。（这是一道&怎样类&考题，应根据题干要求寻找贯穿全篇的思念&故人&的诗句。我们不妨一联一联地查找，首联&故人日已远，窗下尘满琴&直接睹物思故人；颔联&恨多无力斟&写因思人而饮酒也无趣；颈联&幕疏萤色迥，露重月华深&表达思念时间之长；尾联中&此时情岂任&表明思念之深，情难以堪。如此进行&贯穿全篇&的分析。）
12．　　　满庭芳
元丰七年四月一日，余将去黄移汝，留别雪堂邻里二三君子，会李仲览自江东来别，遂书以遗之。
归去来兮，君归何处？万里家在岷峨。百年强半，来日苦无多。坐见黄州再闰，儿童尽楚语吴歌。山中友，鸡豚社酒，相劝老东坡。
云何，当此去，人生底事，来往如梭。待闲看秋风，洛水清波。好在堂前细柳，应念我，莫剪柔柯。仍传语，江南父老，时与晒渔蓑。
题：词的上片写了哪几层意思？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参考答案　上片写了三层意思：迁客的苦情（面对再一次迁徙，欲归不得，失意思乡）；感慨时光易逝，人空老大；与黄州父老的深厚情谊。（这是一道&层次题&，应在内容特点方面进行分层。&归去来兮，君归何处？万里家在岷峨&，悲叹飘荡无依，有家难归；&百年强半，来日苦无多&，表现经历多年宦海生涯、尝尽人生苦味后的惋叹；&坐见黄州再闰，儿童尽楚语吴歌&，是说在黄州过了两个闰年，&坐&字表明光阴虚度；&山中友，鸡豚社酒，相劝老东坡&，表现了与黄州父老之间纯真质朴的情谊、依依惜别的情怀。中间两大句可为一层，全写虚度光阴，上片共分三层。）
13．　　岁暮①
岁暮远为客，边隅还用兵。
烟尘犯雪岭②，鼓角动江城。
天地日流血，朝廷谁轻缨？
济时敢爱死，寂寞壮心惊。
［注］①本诗作于唐代宗广德元年（763）末，时杜甫客居阆洲（今四川阆中）。②雪岭：又名雪山，在成都（今
四川成都）西，雪岭临近松州、维州、保州（均在今四川成都西北），杜甫作此诗时，三州已被吐蕃攻占。 题：诗人为什么会发出&寂寞壮心惊&的感慨？请结合全诗作简要分析。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参考答案　边境发生战事，时局艰危，朝廷中无人为国分忧；岁末暮年，漂泊异地，政治上被冷落，孤独寂寞；诗人崇高的责任感、强烈的爱国情感与艰难的处境、报国愿望的难以实现形成巨大反差。（这是一道&归因题&，可以直接在诗中寻找&发出&寂寞壮心惊&感慨&的三个原因。一是&边隅还用兵&&烟尘犯雪岭，鼓角动江城&；二是&朝廷谁轻缨&，居然无人请缨，无人为国分忧；三是&济时敢爱死&，表明诗人为国家不愿吝惜自己性命，表达杀敌报国的愿望。）
14．　柳州榕叶落尽偶题
宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。
山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。
题：通观全诗，是什么原因让诗人产生&春半如秋&的感觉？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参考答案　一是春天，雨后榕叶落满庭院，让人错以为秋风扫落叶。二是自己仕途不顺（被贬柳州），远离故乡，心中凄苦，虽是春日却感觉如秋天一般。（这是一道&归因题&，可以直接在诗中寻找&诗人产生&春半如秋&感觉&的两个原因。一是&榕叶满庭莺乱啼&，春天与秋天相同；二是&宦情羁思共凄凄&，自己心境如秋，因为仕途不顺。）
15．　江天暮雪
［元］陈孚
长空卷玉花，汀洲白浩浩。
雁影不复见，千崖暮如晓。
渔翁寒欲归，不记巴陵道。
坐睡船自流，云深一蓑小。
题：本诗描写的是潇湘八景之一&江天暮雪&，为何要写渔翁的活动？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参考答案　①加入人的活动，使画面具有动感与纵深感。②写渔翁的活动，突出江天暮雪的影响。（完成这道&归因题&，要解说作者写&江天暮雪&时介入渔翁活动的原因。先要了解渔翁活动的具体情形。因为雪下得很大，&雁影不复见，千崖暮如晓&，所以&渔翁寒欲归&，但&不记巴陵道&，只好&坐睡船自流&，因而显得&云深一蓑小&，更反衬&江天暮雪&的&浩浩&之境。从中可知，&江天暮雪&既影响了渔翁的活动，又丰富了画面的内涵。单写&江天暮雪&达不到这个效果。）
古代诗歌鉴赏阅读题汇编精选2
1、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&移家别湖上亭&&&& 戎昱
&&&&& 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
&&& （1）作者是采用什么样的艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情?请结合诗句具体分析。
&& 答：作者采用拟人化的手法，赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感，并使主客移位，巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。（或：借景抒情。通过柳条、藤蔓、黄莺的描写，表现惜别之情。）
&& （2）古人写诗很讲究炼字，诗中的&系&和&啼&两个动词就用得准确传神，请分别予以简要分析。
&& 答：用&系&字既切合柳条藤蔓修长柔软的特点，又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作，表现它们依恋主人不忍主人离去的深情。用&啼&字既符合黄莺鸣叫的特点，又似殷殷挽留、凄凄惜别，让人联想到离别的眼泪。
2、阅读下列两首元曲，回答问题。
&&&&&&&& ［中吕］卖花声&怀古二首&&&&&& 张可久
（其一）阿房舞殿翻罗袖，金谷名园①起玉楼，隋堤古柳缆龙舟。不堪回首，东风还又，野花开暮春时候。
（其二）美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关②。伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。
【注】 ①金谷名园：西晋富豪石崇在洛阳建金谷园以行乐。
②将军空老玉门关：指班超投笔从戎的故事。
& 你认为这两首元曲哪一首的结尾更好?请简述理由。
要求：所答内容不少于80字。
&&& 评分参考：& 如果认为以&东风还又，野花开暮春时候&作结好，则从情景交融的间接抒情含蓄特点论，可举&孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流&等例。& 如果认为以&一声长叹&作结好，，则从直接抒情，感情激烈饱满、爱憎分明角度论，可举&安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜&等例。
3、阅读下面一首元曲，然后回答问题。（6分）
蟾宫曲&九日①&&&&&&&&&& 张可久
&&& 对青山强整乌纱②，归雁横秋③，倦客思家。翠袖殷勤，金杯错落④，玉手琵琶。人老去西风白发，蝶愁来明日黄花。回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦。&
注:①九日：农历九月九日，中国人素有登高思乡习俗。②对青山强整乌纱：意为自己勉强登高。乌纱泛指帽子。③归雁横秋：应为&横秋归雁&的倒装句式。④金杯错落：酒桌上觥筹交错。&&&
这是元曲作家张可久写的一首被后人称为&清而且丽&的散曲。张可久终生仕途失意，故终日沉湎诗酒世界，寄情山水之间。你认为这首曲中揭示主题的是哪一句？&回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦&点染了一种怎样的气氛？&翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶&的描写是否与主题有关？
答：从标题&九日&及全文内容看，本文主题应为重阳佳节，倦客思家，所以&倦客思家&应为表达主题的句子。
&回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦&点染了一种凄凉的气氛，这种气氛的渲染，有助于思乡主题的表达。
&翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶&是作者回忆从前歌舞升平的欢乐景象。用从前歌舞升平的稍纵即逝衬托现实中人老白发的凄凉，告戒游子不再留念他乡，而是&倦思&故乡。这恰是主题的最好表达。
4、阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分）
&&&&&&&&&&&& &&&&观&& 猎&&&&&&&&& 王维
&&&&&&&&&&&&&&&&&& 风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
&&&&&&&&&&&&&&&&&& 忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。
&&& 这首诗颔联中&疾&&轻&二字用是极为微妙传神。你对此是怎样理解的？全诗塑造了一个什么样的狩猎的将军的形象？
&& &疾&写出了猎鹰发现猎物迅疾俯冲的敏捷，&轻&写出了将军纵马驰骋的雄姿。天上地上互为呼应，传神地描绘出从发现猎物到追捕猎物的过程。
全诗借此塑造了一个豪放潇洒、英姿飒爽、武艺不凡的狩猎的将军的形象。
5、阅读下面一首唐诗，完成后面问题。（6分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 汉江临泛&&&&&& 王 维
&&& 楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。
&&& 都邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。
（1）三、四两句写出了景物怎样的特点？
（2）颈联中哪两个词用得极妙，找出来并简析。
（3）从整首诗看，作者流露出的感情是
答：（1）江水的流长邈远和两岸青山迷迷蒙蒙、时隐时现的特点。
（2）&浮&和&动&。&浮&表面上写城郭在水面上飘动，实是所乘之舟上下波动，&动&表面上写天空在摇荡，实言波涛汹涌，浪拍云天。（意思对即可）
（3）对襄阳风物的热爱之情，充满了积极乐观的情绪。
6、阅读下面的诗歌，回答问题。（6分）&&
&&&&&&&&&&&&&&& 待储光羲不至&&&&&&&& 王维
&&&& 重门朝已启，起坐听车声。要欲闻清佩，方将出户迎。
&&&& 晚钟鸣上苑，疏雨过春城。了自不相顾，临堂空复情。
&& 　[注]要欲：好像。　　了自：已经明了。　　空复情。自多情。&&
&& （1）作者根据什么判断友人储光羲不会再来看望自己？请结合作品作简要分析。（2分）&&
（2）全诗表达了一种什么样的感情？作者是通过哪些具体细节来表达这种感情的？(4分)
&& 答：（1）①天色已晚。②下起细雨。（2分，每点1分。意思对即可。①扣&晚钟鸣上苑&或诗中&朝&、&晚&二字分析作答。②扣&疏雨过春城&分析作答。只摘抄颈联而不作分析的给1分。思路不清楚，语句不通顺，酌情扣分） （2）①盼好友到来的期待之情，或久候好友不至的怅惘之情。（1分。意思对即可。可紧扣诗题中&待&字或体味全篇诗情回答） ②清早就已经打开层层的屋门；或立起或坐下都在倾听有没有友人车子到来的声音；以为听到了友人身上玉佩的清脆响声，正要出门去迎接，哪知却原来是自己弄错了。（3分，每点1分。意思对即可。三点可分别扣&重门朝已启&、&起坐听车声&和颔联作答。思路不清楚，语句不通顺，酌情扣分）
7、阅读下面一首诗，完成后面的问题。
&&&&&&&&&&&&&&&&& 九月九日忆山东兄弟&&&&&& 王维
&&&&& 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
&& ① 语言朴素无华而又高度概括，首句用了一个&独&字，两个&异&字，渲染出诗人怎样的情感？
&& 答：首句用了一个&独&字，两个&异&字，渲染出诗人在异乡作客的生疏不适的孤独感。
&& ② 后人评价&遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人&两句诗在全诗中&曲折有致，出乎常情&，对这一评价请简要阐述你的鉴赏体会。
&& 答：A。&遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人&两句诗挑选出重阳登高和茱萸插头两个意象，抒情一反一二句诗的直抒胸臆 ，显得深沉含蓄。 B。 本为诗人思念兄弟，却以&遥知&二句翻转一面，化出幻觉，写家乡的兄弟为失落诗人而遗憾不已。诗人把&我思人&的情绪，折射为&人思我&的幻觉，似乎自己 &独在异乡为异客&的处境并不值得诉说，反倒是兄弟们&少一人&的缺憾更须体贴。这正是这两句的出乎常情之处，它使情感更加深沉而余味无穷。
8、阅读下面一首诗，完成后面的问题。(6分)
渭川田家&&&& 王维
斜光照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。即此羡闲逸，怅然吟《式微》。
此诗的核心字是什么？围绕这个字共写了几幅画面？散文创作有&形散神不散&之说，请用这个说法分析这首诗歌中的&散&与&不散&。
答：核心字是&归&字（也可说是&羡&）。围绕&归&字写了五幅画面：穷巷牛羊归、野老念牧童、野鸡唤伴侣、蚕儿造窝、农夫絮语。
散：从人物来看，写了倚杖的老人、荷锄的田夫，从写景来看，写了&墟落&&麦苗&&桑叶& &雉雊&& 蚕&等，看上去非常零乱，但是，这一切却统一在一种情感下，那就是对归隐、闲逸羡慕之情，从这个角度讲，文章并不散。
9、阅读下面一首宋词，完成（1）（2）两题（6分）
　　　　　　　　　　清平乐&&&&&&&&& 李清照
　　年年雪里，常插梅花醉。 挼尽梅花无好意，赢得满衣清泪。
　　今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。
[注]挼，读ru&，&揉搓&之意。
（1）这首词处处跳动着词人生活的脉搏。词人对&赏梅&的感受因生活阶段不同而不同，请结合词句说明写了哪几个阶段的怎样感受？（3分）。
（2）这首词运用了多种艺术手法来表现赏梅的不同感受。请选择其中一种手法来说明。（3分）
& 答：（1）写了三个阶段的生活感受：&常插梅花醉&写了词人早年陶醉于赏梅；&赢得满衣清泪&写了词人中年在赏梅时伤心流泪；&故应难看梅花&则写了词人晚年没有心思赏梅。
（2）例如：采用了对比的手法，把早年因生活的欢乐闲适而陶醉于赏梅、中年因生活的幽怨而在赏梅时伤心流泪以及晚年因生活的沦落飘零而没有心思赏梅这三个不同阶段的不同感受形成鲜明的对比，表现了词人生活的巨大变化和飘零沦落饱经磨难的忧郁心情。
&&&& 运用了衬托的手法，上阕写过去，下阕写现在，以昔衬今，表现出当时作者飘零沦落、衰老孤苦的处境和饱经磨难的忧郁心情。（今昔之感和家国之忧）
10、阅读下面的唐诗，然后回答问题。（6分）
　　　　　　　　　江　楼　旧　感　　赵嘏
&&&& 独上江楼思渺然，月光如水水如天。 同来望月人何处？风景依稀似去年。
&&& 唐朝诗人崔护有一首著名的诗篇《题都城南庄》：&去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。&请指出这首诗与赵嘏的诗在体裁、内容和写法上的相同或相似之处。
　答：内容：（1）都表达了作者由于见到去年相似的景物而触发的对人的思念；（2）都流露出物是人非的感伤。
写法：（1）都是在第三四句点明题旨，深化意境；（2）都拿去年与今年相比。
11、阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 春夜别友人&&&&& 陈子昂
&&&&&&&&& 银烛吐青烟，金樽对绮筵。离堂思琴瑟，别路绕山川。
&&&&&&&&& 明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳道，此会在何年。
（1）首联&银烛吐青烟，金樽对绮筵&，描绘了一个别筵将尽，朋友分手在即的场景，句中的&吐&字写出了友人怎样的神情？（2分）
（2）简要分析&明月隐高树，长河没晓天&一联的表达效果。（4分）
& 答：（1）友人相对无言，只是凝视着银青烟。（2）精于练字，巧用衬托。&隐&字写出高高的树阴遮住了西沉的明月：&没&字写出了银河淹没在破晓的曙光中，衬托出时光催人离别，难舍难分的心绪。
12、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 苏武庙& &温庭筠
&&&&& 苏武魂销汉使前，古祠高树两芒然。云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。
&&&&& 回日楼台非甲帐①，去时冠剑是丁年②。茂陵不见封侯印③，空向秋波哭逝川。
【注】①甲帐：《汉武故事》载：武帝&以琉璃、珠玉、明月、夜光错杂天下珍宝为甲帐，其次为乙帐。甲以居神，乙以自居。&&非甲帐&意指汉武帝已死。②丁年,壮年。③茂陵：汉武帝的陵墓；封侯：苏武持节归来，汉宣帝赐他爵关内侯，食邑三百户。
&&& 这是一首吊古诗，是诗人瞻仰苏武庙时所写。诗人见到了些什么？想到了些什么？抒发了什么思想感情？
& 答：诗人见到了苏武庙的古祠高树。先是想到了苏武&魂销汉使前&的故事，想象当年苏武骤然见汉使的情景，将其羁留匈奴十九年的种种难以言状的情感，尽写入 &消魂&二字。颔联继而追思苏武当年，用工整的句子绘成了两幅画面：一是望雁思归图，二是荒塞牧归图，概写了苏武幽禁在异域的漫长岁月。颈联想到苏武归 来，宫殿楼台已非，人亦早已衰老。尾联遥想苏武归来后哭悼武帝。本诗&见&是发端，而后全是想象，追思历史。抒发了对苏武的崇敬之情和世事变迁的怅惘之 情。
13、阅读下边一首唐诗，完成（1）&&（2）题。
&&&&&&&&&&&&& 商山早行&&&&& 温庭筠
&&&&&&&&&&&&& 晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。
&&&&&&&&&&&&& 檞叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。
&&&&&& [注]征铎（du&）：装在车马上的铃。檞（jiě），又读（xi&），树名。枳：树名，又称臭橘、枸橘，开白花。杜陵：古县名，在今陕西省西安市东南。回塘：回环曲折的池塘。
&&&&&& （1）前人评论&鸡声茅店月，人迹板桥霜&一联为&意象具足，始为难得&。请结合全诗对此加以分析。
&&&&&& （2）&枳花明驿墙&一句中的&明&用得很妙，请说出妙在何处。
答：（1）① 这两句诗用十个名词构成，每字一个物象，合起来有无穷意蕴。②这十个名词所表现的都是具有特征性景物，都表现出&早行&之&早&；写早行的情景，绘声绘 色，如在目前。（&鸡声茅店月&，写旅人在茅店中闻鸡鸣而起身看天色，看见天上有月就收拾行装出门赶路；&人迹板桥霜&，原以为自己&早行&，谁知板桥上 所积之霜上已有人的足迹&&更有早行人）&&&&&&
（2）&明&原为形容词，这里用作动词，为&照亮&之意。枳树白花照亮驿墙，衬托出拂晓前的暗，突出了行之&早&。
14、阅读下面唐诗，回答后面的问题 。
&&&&&&&&&&&&&&& 送人归东&&&&&&&&&& 温庭筠
&&&&&& 荒戍落黄叶，浩然离故关。高风汉阳渡，初日郢门山。
&&&&&& 江上几人在，天涯孤棹还。何当重见日，尊酒慰离颜。
&& ［注］首联&戍&字，名词，堡楼。颔联&汉阳渡&系长江渡口(旧址属今武汉市)，由此向西北千里，南岸有&郢门山&。
&& 清朝有位文学批评家称这首诗的首联&起调最高&；其意思是，起笔便显露了不凡的格调。请参考这一评价，写出你对首联(&荒戍落黄叶，浩然离故关&)的理解和评价。
&& 答案举例：送友人东归，但见荒废的古堡，凋零的黄叶。这本是充满别愁离绪的场景。殊料，友人心志高远，既不悲秋也不伤离别，于是诗人便以&浩然离故关&奏响了昂扬的主旋律。起笔写深秋送别，却意气洋洋，确实格调不凡，正所谓&起调最高&。
15、阅读下面的词，完成后面的问题。（6分）
&&&&&&&&&&&& 　　　　　 　昭君怨&&&&&& 郑域
&&&&&&& 道是春来花未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。
&&&&&& 冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。两地不同栽，一般开。
（1）这首词上阕吟诵的具体是什么？是从哪几个方面来写的？
（2）这首词下阕 ，用了什么手法？表现了什么思想？
& 答：(1)梅。两个&道是&句写花开的季节在冬春之际，花色如雪，香气高雅不同一般，花枝旁逸，花栽种在农家院内。
(2) 用对比的手法。明写梅花不择环境&一般开&，暗赞贫贱不移、富贵不淫的高洁品格。
16、阅读下面唐诗，然后回答问题。（6分）
&&&&&&&&&&&&&&&&& 落日怅望&&&&&&&&& 马戴
&&&&&&& 孤云与归鸟，千里片时间。念我何留滞，辞家久未还。
&&&&&&& 微阳下乔木，远烧入秋山。临水不敢照，恐惊平昔颜。
（1）本诗以&落日怅望&为题，从全诗内容看，作者惆怅的原因是什么？（2分）
（2）请从语言、表达技巧方面任选一个角度，写一段50字左右的鉴赏文字。（4分）
答：（1）A客中久滞、思乡情切，可从颔联得到答案；B年华渐老、感时伤逝，可从尾联得到答案。（2分，每点1分）
&& （2）角度举例：
A、作者见景生情，由&孤云&&归鸟&疾速飞去，想到自己的久滞不归；由夕阳落山，想到自己年华老去。联想自然，抒情真切感人。
B、对比，云、鸟行去之快于自己留滞之久形成对比，表达对家乡的深深的思念。
C、比兴，首联、颈联既兴且比，&孤云&&归鸟&既引起乡情，又是自比；由夕阳引出年老，又是以夕阳自喻。表现了自己离家的孤寂与老去的伤感。
D、炼字潜词形象传神，&孤云&&归鸟&&微阳&&秋山&营造了秋日傍晚的萧瑟与清冷，寄托着作者的伤感之情。&烧&字的使用，是静中有动；&远&字又写出了意境的空阔，增强了对孤寂之情的表现。
E、&不敢照&的心理描写，明抑暗扬。照了才愁，是原本无愁；不照已知，表明愁思深重。
F、情景分写，层次鲜明。一、三句景，二、四句情，相间写来，诗情就被分成两步递进：先是落日时云去鸟飞的景象勾起乡&念&，继而是夕阳下山回光返照的情景唤起迟暮之&惊&。有曲达其意之妙。
（角度选对2分，结合诗句分析到位2分）
17、阅读下面一首诗，然后回答问题。(6分)
&&&&&&&&&&&&&&&&& 江城子&密州出猎&&&&&& 苏& 轼
&&&&& 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。&&&&&& 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
&&&& (1)&老夫聊发少年狂&中的&狂&字在整首词中有何作用?(3分)
&& (2)&会挽雕弓如满月，西北望，射天狼&勾勒出了怎样的形象?表达了作者怎样的心态?(3分)
& 答：（1）&狂&字是总起，且贯穿全篇。上片写出猎神情举止之&狂&；下片由实而虚写由打猎激发的壮志豪情(即&狂&)。
& (2)勾勒出了挽弓劲射、英武豪迈的英雄形象，表达了作者希望带兵征讨西夏，为国立功的心志。
18、阅读下面一首宋词，然后回答问题。（6分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 蝶 恋 花&&&&&&&&& 苏 轼
&& 花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草！&&&& 墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
（1）在词史上，苏轼是豪放派的代表作家，但在这首词中，作者把两种风格融合在一起。请你结合此词上阕的内容作简要的赏析。（4分）
（2）作者平时所说&大略如行云流水，初无定质，但常行于所当行，常止于不可止，文理自然，姿态横生&（《答谢民师书》）。请你结合此词下阕的内容分析作者采用何种表达技巧体现这一艺术特色的。（2分）
& 答：（1）此词的上阕用旷达之语写暮春景色和伤春情绪。（2分）起句&花褪残红青杏小&既写了衰亡，也写了新生，反映了自然界的新陈代谢，给人几分悲凉之感；二三两句把视线移向广阔的空间，心情自然舒畅；四五句先一跌，后一扬，絮飞花落令人伤感，但结句又是何等的旷达。（2分，意思相近即可）（2）词的下阕运用&顶真格&使词意一气呵成。（1分）一二句的&墙外&与三四句的&笑&首尾相连。（1分）
19、阅读下边一首诗，完成（1）&（2）题。
东栏梨花&&&&&&& 苏轼
梨花淡白柳色青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。
&&&&&& （1）诗人为什么见&东栏一株雪&而&惆怅&？请联系全诗作简要分析。
&& （2）有人认为&梨花淡白&与&一株雪&相重复，主张将&梨花淡白&改为&桃花烂熳&。你对这一主张有什么看法？
& 答：（1）诗人见梨花而&惆怅&是因为他感到春光易逝，人生短促。（梨花盛开、柳色深青远是春末夏初之景，已暗含伤春之感；&人生看得几清明&便是直接感叹人生短促）
& （2）不能改为&桃光烂熳&，因为&梨花淡白&是紧扣诗题写景，如果改为&桃花烂熳&本诗就变成写桃花了。&花满城&也就成了&桃花满城&了。
20、阅读下面这首古诗，完成后面的问题。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 海棠&&&&&&&& 苏轼
&&&&& &东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。
&& （1）诗歌的开头两句的景物描写，有何作用？
& 答：诗歌的开头两句的景物描写有两点作用：
&& A、作者用正面和侧面结合的方法烘托渲染了一种空蒙迷离的境界和气氛。&袅袅&写其微风吹拂的动态，崇光是高洁美丽的；B、暗示出作者幽寂孤独的心理。
&& （2）古人对于后两句诗曾有&造语之奇，构思之巧&的评价，请结合三、四两句诗来赏析一下。
&& 答：&只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆&被誉为&造语之奇，构思之巧&，&奇&在古人常常以人喻花，而作者却以花喻人且兼用移情手法。在诗人的想象里，海 棠花也和人一样，会在深夜睡去，因此，特地点燃高烛，使海棠打起精神，真是痴语。同时，也化用了李商隐的&客散酒醒深夜后，更持红烛照残酒&（《花下 醉》）却又无斧凿之迹。故这首绝句流传千古。
21、阅读下面一首宋词，然后回答问题。（6分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 浣溪沙&&&& 苏 轼
&&&&& 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规①啼。
&&&&& 谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡②。
& 注：①子规：杜鹃鸟；②黄鸡：白居易诗有&黄鸡催晓&句，用以感叹人生易老。
&&& 有古人在评价这首词时认为&门前流水尚能西&一句富含哲理，运用得十分巧妙。你同意这样的观点吗？为什么？请结合全词进行简要赏析。
& 答：同意。兰芽溪水，沙路无泥，萧萧暮雨中传来杜鹃的啼叫，作者来到一个远离尘世、洁净如洗的地方。这里的&溪水西流&给作者极大的启迪：水尚能西流，人生就不能再次年轻吗&&体现了作者不因为年老而消极悲观的态度。通过富含哲理的这一句，全诗体现了作者乐观向上的精神。
(责任编辑：高考直通车）
分享本文到：
------分隔线----------------------------
评论列表（网友评论仅供网友表达个人看法，并不表明本站同意其观点或证实其描述）
阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于800字的作文（60分）1...
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的作文（60分）每...
由全国20位高考语文名师，整理出2014年最新高考作文素材600篇，...}