小学交通安全主题班会（通用18篇）　　在我们的学习时代，大家一定没少参加主题班会吧？主题班会会前需要充分的准备，尽可能发挥每个人的专长、爱好和创造性。那么问题来了，要如何准备一个主题班会呢？下面是小编为大家收集的小学交通安全主题班会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。　　小学交通安全主题班会 篇1　　一、教学目标：　　通过本次活动，让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的重要性，知道时时刻刻要注意安全，培养自我保护意识，并把自己学到的安全知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员。　　二、教学过程：　　(一)、导入　　生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。上星期五，发生了一件谁也不希望发生的事故，葛威，一个可爱的小姑娘，我们一(2)班的一员，她永远地离开了我们。那天早上，就在那个寒冷的早上，她倒在了无情的车轮下，她才7岁啊!　　出示主题：、健康成长　　(二)、明理导行　　1、这位可爱的小姑娘，才7岁，就这样离开了我们。像她那样的悲剧，在我们的生活中，还有很多很多——展示资料　　2、在你的生活当中，你还知道哪些像发生在葛威身上的悲剧。　　(1)生讨论、介绍　　(2) 小结、过渡：我们每天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，一不小心，就可能发生意外。因此，我们必须注意交通安全。现在，我们一起来了解一下交通方面的常识。　　3、安全过马路　　(1)认识红绿灯　　板书：红灯停，绿灯行，黄灯等一等　　(2)讨论：没有红绿灯的马路或公路怎么过?　　板书：先往左看，再往右看，靠右行　　(3)游戏“过马路”　　一个学生演汽车，演时手学开汽车的样子，嘴发出汽车开动的声音，几个学生表演过马路的小朋友。　　4、我们在学校里或外出活动、乘车回家时也要注意安全。否则，后果就不堪设想。　　说说应该注意哪些不安全行为　　(如：爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤……)　　5、认识特殊作用的电话号码　　我来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码?它们有什么样的好处呢?　　出示：120 110 114 119　　6、了解在家里、在校外自己保护自己的方法　　我们不仅要注意交通安全、活动安全，还必须对我们身边的人和事保持一定的警惕。说说如果遇到了以下情况，你会怎么做。　　A、有人敲门，称你妈妈受了伤，让他来接你去医院。　　B、外出活动时，天黑路又偏僻，小明不知如何才好;　　C、放学回家的路上，两个陌生人强迫你跟他们走;　　D、外出活动中，同大家走散了，迷了路。　　E、遇到雷雨天气，躲在大树下。　　(三)、总结　　1说说自己学了这节安全课后的感受　　2在写有“、健康成长”的倡议书上集体签名。　　小学交通安全主题班会 篇2　　我们知道:人、车、路是构成道路交通的三个基本要素。作为我们小学生来说，无论你是在上学、放学途中，还是乘坐父母家长的接送车，或乘坐公交车，都等于直接参与了道路交通。因而掌握和了解有关交通安全教育常识就很有必要了。　　教学目的:　　1、掌握走路、乘车、骑车等交通安全常识。　　2、通过交通案例，让学生明确交通安全的重要性。　　教学重点:　　重视交通安全，掌握走路、乘车、骑车等交通安全知识。　　教学难点:　　关于走路、乘车、骑车等交通安全知识。　　教学过程:　　一、课题导入　　1、你知道哪些交通安全知识?　　2、随着经济的日益发展，我们大地球母亲已变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。　　3、当你看到一个个鲜活的生命消息于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语隐没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，同学们你想说什么呢?　　3、教师小结:面对这一幕幕悲剧，我们能不感到痛心疾首吗?道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。生命在你手中，交通安全不容忽视。所以今天我们就一起来学习道路交通安全知识。　　二、授课　　1.行走安全　　每位同学必须牢记如下行走安全常识:　　指挥灯信号　　绿灯亮时，准许行人通行;黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行;红灯亮时，不准行人通行;黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。　　人行横道信号灯　　绿灯亮时，准许行人通过人行横道;绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行;红灯亮时，不准行人进入人行横道。　　小学交通安全主题班会 篇3　　一、班会目标:　　1.通过本次班会活动，让学生接受一次生动活泼的交通安全教育。　　2.通过逼真的画面，翔实的数据，真实的讲述，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得保护自己，就是幸福大家，懂得交通安全重于泰山等的道理。　　3、让学生了解了交通安全常识，提高遵守交规意识，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯，安全走路，安全乘车，安全骑车。　　二、班会重难点:　　培养学生树立交通安全意识，养成交通安全的良好习惯。　　三、班会准备:　　1.黑板上书写“保护自己幸福大家”几个美术字。　　2.确定学生为男女主持各一人。　　3.准备10道测试交通规则的抢答题目。　　四、班会地点:　　三年级教室　　五、班会过程:　　随着经济繁荣的发展，交通事业迅猛发达。车辆川流不息地在马路上行驶。为了家庭的幸福，生命的安全，使爸爸妈妈放心工作。我们每个小学生要了解基本的交通规则，增强交通安全意识。提高遵守交通法规的自觉性。养成良好的习惯性。熟记最基本的交通标志。做到愉快上学，平安回家。　　主持人甲:游戏---猜谜语　　(1)白色线条地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障(人行横道线)　　(2)圆圆三只大眼睛，十字路口做卫兵，红灯停，绿灯行，黄灯亮起提个醒。　　主持人乙:安全在你脚下，生命在你手中实线，虚线，斑马线，都是生命安全线!　　主持人甲:　　三年级中队《安全出行，平安回家》十分钟队会现在开始!　　主持人甲:同学们，据有关资料统计，我国因事故每3分钟就有1个人受伤，每10分钟就有1人丧生。　　主持人乙:交通事故每10位死者中，至少1人是儿童。交通意外已经成为儿童意外伤害的“第一杀手”。　　主持人甲:让我们圆圆记住这血的教训，严格遵守交通规则。　　主持人乙:请听快板《安全第一最重要》　　主持人甲:亲爱的同学们!当你独自一个骑车上街时，当你在马路上嬉笑打闹时，当你横穿马路时，当你翻越栏杆时，你是否想过，这样做的结果是什么?　　主持人乙:是啊!交通安全对我们来说太重要了。生命只有一次，尤其对我们小学生来说，只要稍微不注意，后果就不堪设想。同学们，你们对交通知识知道多少呢?下面让我们一起参加交通知识知多少现场采访，考考自己。　　主持人甲:在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾;在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰;在祖国蓝里，我们是早晨八九点钟的太阳。父母，老师，祖国在期待着我们，美好的明天在期待着我们!为了更好地生活和学习，让同学们一定要把“交通安全”四个字牢记心中!　　主持人乙:接下来由我们一起表演顺口溜《交通安全记心中》齐唱“一路平安”教师小结。　　小学交通安全主题班会 篇4　　班会目的：　　通过开展以交通安全为主题的安全知识教育班会，增强班内学生的安全意识，能懂会用一些基本常用到的校内外的交通安全知识，达到积极预防危险的发生并提高学生基本自我保护的能力。　　活动内容：　　认识交通符号和交通标线　　利用贴近学生校内生活安全方面的事例，学习交通之声3、学唱交通儿歌　　活动准备：　　收集适合学生特点的一些安全标志图片并打印部分图片。　　改编贴近学生实际的《安全歌》，收集有关交通的之声。　　活动过程　　师生问好并组织活动纪律，让班内学生明确本节班会的主题，让学生在生活中懂得珍惜爱护自己宝贵的生命，始终把安全放在第一位。接下来师引领学生回忆巩固五一前夕了解过的一些关于安全标志的图片，师问生答。　　认识　　横穿马路应该注意些什么？　　横穿马路横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。　　穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停” 。　　穿越马路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。　　穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行；在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。　　不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩，更不能在马路上滑滑板。　　骑自行车横穿马路，要下车扶车横穿。（未满十二岁的，不可骑自行车上路）　　乘车交通安全知识　　乘坐公共汽（电）车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。　　（2）乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。　　乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。　　（4）乘坐小轿车、微型客车时，在前排乘坐时应系好安全带。　　（5）尽量避免乘坐卡车、拖拉机；必须乘坐时，千万不要站立在后车厢里或坐在车厢板上。　　不在车内打闹或做影响驾驶员注意力的事情；　　车坐满时要主动要求乘坐下一趟车；不要在机动车道上招呼出租汽车。　　不坐超员车、农用车、拖拉机、载货汽车等违法载客车辆；　　与家长保持密切联系，安全达到目的地。　　学唱交通安全拍手歌　　你拍一，我拍一，交通安全是第一，　　你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清，　　你拍三，我拍三，不穿红灯保安全，　　你拍四，我拍四，车辆行驶往右开，　　你拍五，我拍五，大小拐弯要注意，　　你拍六，我拍六，自行车上别载人，　　你拍七，我拍七，不要边走边玩耍，　　你拍八，我拍八，生命才是第一位，　　你拍九，我拍九，遵纪守法最重要，　　你拍十，我拍十，做个文明小公民　　小学交通安全主题班会 篇5　　教学目的：　　1、 知道有关的交通安全标志和规则．　　2、知道不遵守交通规则会造成交通事故，给自己或别人带来痛苦。　　3、如何安全度过小桥。　　教学准备：　　教学平台及有关交通安全的图片．　　教学过程：　　一、上学路上的安全　　1、行走的安全常识　　每位同学必须牢记如下行走安全常识：　　指挥灯信号 绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。　　人行横道信号灯 绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。　　行人必须遵守的规定 行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和路中的护栏，隔离栏，不准在道路上推扒车，追车，强行拦车或抛物击车。　　行走时，哪些情况最危险呢　　（1）横穿马路很容易出危险。　　（2）三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。　　（3）上，下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。　　（4）行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩……这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。　　2、骑车安全　　（1）不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。这是交通规则规定的'。　　（2）不打伞骑车。　　（3）不脱手骑车。　　（4）不骑车带人。　　（5）不骑"病"车。　　（6）不骑快车。　　（7）不与机动车抢道。　　（8）不平行骑车。　　最后还要注意，在恶劣的天气如雷雨，台风，下雪，或积雪未化，道路结冰等情况下，也不要骑车。　　3、乘车安全　　（1）上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌忙上车，容易乘错车。　　（2）待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。　　（3）上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头，手，身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故。　　（4）乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。　　（5）乘车时不要看书，否则会损害眼睛。　　4、怎样提高心理素质　　（1）树立正确的人生兢，始终保持开阔的心胸，提高对心理冲突和挫折的忍受能力，热爱生活，热爱学习。　　（2）充分认识自己，正确估价自己，有自知之明，不自卑也不自负。　　（3）积极交友，宽容待人，善于与他人交流思想，感情，相互帮助，相互学习。　　（4）积极培养自己的各种兴趣爱好，如琴棋书画，参加有益的娱乐活动，积极参加各种体育活动。　　（5）多读优秀的文学，艺术作品，如《钢铁是怎样炼成的》，《红岩》等，陶冶情操，树立远大的理想。　　（6）学会思考，爱动脑筋，学会全面分析复杂问题，要矿遭受挫折的思想准备。　　（7）家长不宠孩子，从小不过分迁就孩子，不使孩子养成任性，什么都以自己为中心的坏习惯，坏脾气。　　（8）要让孩子参加劳动，即使孩子在劳动中受了点伤害也不能中止，要让孩子吸取教训，接受艰苦的磨炼。　　（9）要教育孩子尊重他人，首先从尊敬长辈，尊敬教师做起，教育孩子懂得尊重他人的劳动成果，进而要求爱护财物，培养勤俭节约的品质。　　小学交通安全主题班会 篇6　　班会目的：　　1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。　　2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。　　课前准备：　　1、让同学们收集有关交通事故的新闻。　　2、组织学生排演小品。　　3、选好及训练班会主持。　　4、了解一些基本的交通规则。　　5、了解一些常见的交通标志。　　班会开展过程：　　（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。　　1、主持A读新闻。　　2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？　　3、同学们议论，各抒己见。　　4、主持小结：　　A：生命在你手中，交通安全不容忽视。　　B：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。　　（二）交通知识竞赛（抢答形式）　　1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？　　2、红灯亮时行人该怎样？　　3、黄灯亮时还可以过马路吗？　　4、什么灯亮时才可以通行？　　5、行车、行人应靠哪边走？　　6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。　　（三）看小品，议一议：　　1、小品内容：一名学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。　　2、议一议：　　（1）这个同学违反了哪些交通规则？　　（2）我们应如何遵守交通规则？　　3、把这个同学的错误纠正过来。　　4、谈心得体会　　班会小结：　　1、同学小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在自己的手里，希望大家通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。　　2、安全教育是学校教育的一个重要组成部分，而交通安全教育尤为重要，因为学生每天上学、放学路上的交通情况比较复杂，特别是我们学校周围的交通情况更是复杂。通过开展这次主题班会，使学生明白了交通安全的重要性，也了解了基本的交通知识，知道该如何去遵守交通规则。学生也纷纷表示以后一定要去了解更多的交通知识，遵守交通规则，做到时刻注意交通安全，让家长、老师放心。　　课外延伸：　　请你做个交通督导员，带领学弟学妹遵守好交通规则。　　小学交通安全主题班会 篇7　　一、教学目标：　　x市x小学　　三年6班　　辅导员：林x华　　1、通过对学生行路、骑车、乘车等知识的了解，提高学生的交通安全意识。　　2、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。　　二、教学内容：　　行路的安全、乘汽车的安全、骑车的安全　　三、教学过程：　　(一)列举交通安全事故交通安全：自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。交通事故已成为"世界第一害"，一个永恒的话题。而中国是世界上交通事故死亡人数最多的国家之一。中国(未包括港澳台地区)每年交通事故50万起，因交通事故死亡人数均超过10万人，已经连续十余年居世界第一。全国平均每天发生交通事故1600起,死亡257人,受伤1147人,其中中小学生占总人数的8%左右。直接经济损失731万。年经济损失33亿多元，可以养活100万个下岗职工;可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒?同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会　　对人们(如司机、行人、亲人、交通管理部门等等)说些什么?教师总结："生命如此美丽，又是如此脆弱，爱惜生命提高交通安全意识"。　　(二)不良交通行为　　1、马路上追逐打闹　　2、跨越隔离栏　　3、不满12周岁骑自行车　　4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险　　5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格，　　6、在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。　　7、骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人。　　8、在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安全的。　　9、隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。　　10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外，坐车时，能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。　　(三)交通安全常识：现在，我教大家学习三大本领：一会走路、二会骑车、三会乘车(这三个"会"的含义就是要保障自己的人身安全)　　1、走路时，要走人行道或在路边行走，过马路时，左右看，红　　灯停、绿灯行，不乱跑、不随意横穿，不在马路上追逐打闹、不攀爬栏杆，遵规矩、保生命。　　2、乘车时，等车停稳先下后上;坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外，也不要向车外乱扔东西。　　3、不要搭乘超载车，如摩托、拐的等。更不要坐农用车，尤其是人货混装车。　　4、12岁以下不要骑车。骑车时要靠右走，车速不能过快，更不能双手离把，不逆行，不要骑英雄车。自行车后座不能载人，骑车拐弯时要伸手示意。　　5、在道路上遇到突发事件，要立即就去找大人帮忙。　　6、遇到交通事故，拨打122或110报警电话，同伴被车撞倒，要记下撞人车辆的车牌号，车身颜色或其它特征。　　我将大家骑车走路的一些基本常识编成了一首小歌谣：　　走路要走人行道，不在路上打和闹。　　不骑快车不抢道，靠右行车要记牢。　　转弯慢行仔细看，不急躁来不猛拐。　　遵守交规习惯好，健康平安幸福长。　　总结：在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾;在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母，老师，在期待着我们，美好的明天在期待着我们!为了更好地生活和学习，同学们一定要把交通安全牢记心中　　小学交通安全主题班会 篇8　　一、班会目的　　1、通过班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。　　2、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。　　3、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。　　4、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到知法、懂法、守法能确保身心健康，平安完成学业。　　5、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。　　二、班会活动方法：　　通过录象、交通知识竞赛、相声、快板等表演来达到教育目标，接受“交通与安全”方面的教育。　　三、班会准备　　1.围绕主题，课前动员学生搜集交通标志、交通警示语、制作有关书签，绘画有关图画、准备节目。　　2.在节目和整个主题班会的形式创作中，主创人员是同学们自己。老师在作好引导的同时，注重节目思想性的提炼。　　4主要内容有：小品，演讲，知识竞赛，识别图标，安全知识之我见、安全知识问答等。　　5.主持人串词并尝试走台，对班会节目时间进行记录。　　四、班会过程　　(一)、 谈话引入：　　主持人：同学们，今天我们班举行一个关于交通安全的主题班会。人的生命只有一次，我们要珍爱生命。但是有的人却视为儿戏。在生活中我们应时时刻刻注意安全，如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等，今天我们就来谈谈交通安全。首先请大家欣赏一段小品《肇祸》　　(二)、小品表演：小品设计方案：主要讲述一个肇事司机逃逸的事件表演中故意设计一些错误，比如打电话报警110，不是119;又比如打电话报警的人应该首先告诉警察出事的具体地点，而不是简单地说：“你们快来，这儿有人被撞了!”，比如说遇到受伤的人不要随便移动位置等等。在小品结束后向学生提出。让学生更好地让学生掌握了交通安全的知识，印象深刻。　　(三)、主持人：感谢以上同学的精彩表演，下面我们进入交通知识竞赛。我们实行抢答方式，每答对1题得1分，答错不扣分。　　A.必答题：　　1.什么灯亮时，准许车辆、行人通行?(绿灯)　　2.雨天骑车可以打伞吗?(不可以)　　3.过马路必须走什么?(人行横道)　　4.可以在马路上学骑自行车吗?(不可以)　　5.放学路上，小名骑着自行车表演双手脱把的车技，同学们羡慕他，你认为对不对?为什么?(不对，很危险)　　6.行车时可不可以与驾驶员谈话?(不行)　　7.醉酒的人准不准驾驶车辆?(不准)　　8.小学生能不能在马路、公路、铁路和码头玩耍、奔跑、打闹?(不能)　　金：首先恭喜每个小队精彩而流利的回答，下面的题目是选择题，先请各小队代表进行抽签。答对一题得一面小红旗，答错扣一面小红旗。请其他同学配合一下，不要把答案 说出来，谢谢!　　B.选择题：　　1、几岁以下儿童不准骑车上路：( )　　A、11岁以下儿童 B、12岁以下儿童　　2、乘车时较为安全的行为( )　　A、上车时争先恐后 B、车辆行驶时，头、手不伸出窗外　　3、过马路时我们应该：　　A、直接穿行 B、走斑马线　　4、过马路如果遇到没有人行道的马路时要靠哪边走( )　　A、右侧路边行走 B、左侧路边行走 C、随心所欲地走　　5.过马路时，我们要看好红绿灯：　　A、红灯行 B、绿灯行　　6.妈妈骑电动车带你，应该在哪个车道行驶：　　A、非机动车道 B、机动车道　　7.假如奶奶在马路的对面叫你，你应该怎么做：　　A、穿越护栏过去 B、绕到人行横道上再过去　　8.绿灯还剩2秒时，应该怎么做：　　A、等下一个绿灯再过马路 B、赶紧冲过马路　　(四)、观看多媒体《交通事故》。帮助学生更好的知道生命的宝贵。　　(五)、现场交通警察叔叔讲话：首先祝贺大家，今天的主题队会开得很成功，也很有意义。 春风中盛开的花朵在诉说生命的快乐，远去的岁月告诉我要安全的生活，生命是春花秋月的爱，生命是干古不老的歌，悲欢离合喜怒哀乐汇成人生长河，风霜雪雨，笑语欢歌，奏出生命的交响乐。让安全和幸福相拥保佑生命，让我们相拥珍重生命。人的生命是可贵的，失去了就永远也不会再来，所以要珍爱生命就要遵纪守法。让我们时时刻刻注意安全，争当交通安全小卫士。让我们共同携手，安全伴我们健康成长!　　最后主持人总结本课主题，在这次主题班会之后，希望同学们时刻牢记：交通安全，生命之友。　　小学交通安全主题班会 篇9　　教学目标　　①认知目标：使学生认识各种道路和车辆，了解其作用，初步懂得应该自觉遵守交通法规。　　②情感目标：在真实的情境中激发学生的学习兴趣，培养合作意识。　　③能力目标：培养学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际问题的能力。　　教学重点、难点　　重点：认识各种道路和车辆。　　难点：认识各种道路和车辆的作用。　　课前准备　　教师准备：多媒体课件。　　学生准备：课前到街上去观察，看看有哪些车辆。　　教学过程　　一、猜谜语，引入课文。　　教师出示谜语，学生仔细思考，谜面是：　　一条巨龙长又长，连着四面和八方，川流不息车不断，运输载客都在忙。　　学生猜谜语后，教师小结。　　板书课题：让我们来认识道路和车辆。　　二、认识道路　　多媒体演示各种城市道路，思考：什么是道路？　　学生交流：你应该怎样安全行走？　　说一说，你平时看到的那些城市道路？　　三、认识车辆　　A、思考：　　①车辆是指什么？你认识哪些车辆？　　②什么是特种车辆和非机动车？你知道的非机动车有哪些？它们各有什么作用？　　B、小组进行讨论，交流学习体会；　　c、检查自学效果，小组长汇报；　　d、引导小结：通过学习，我们懂得了一些简单的道路设施和车辆名称，知道了它们的一些作用。　　四、检查实践　　播放多媒体，演示从学校到家里的路上，你看到了哪些道路和车辆？并说说它们的作用。分组进行互答竞赛。　　五、课外拓展　　去模拟基地，让学生现场认识机动车道、非机动车道、人行道等。并要求在回家路上仔细观察，记录看到的道路和车辆。　　小学交通安全主题班会 篇10　　教学目标：　　1、树立交通意识，知道认识交通信号、标志与标线的重要性。　　2、认识交通信号、标志与标线，了解它们的作用。　　教学准备：　　1、制作“交通信号、标志与标线”课件。　　2、录制或收集“十字路口”忙碌的交通场景。　　教学过程：　　一、引入：　　1、播放“十字路口”忙碌的交通场景。　　2、提问：车来车往，人来人往，为什么那么井然有序？　　提示：在车辆川流不息的十字路口，同学们发现了各种车辆交替通行，这就是从交通信号灯色变化和交通警察的指挥手势中获得能否通行和如何通行的信息，从而保证了路口的顺畅与安全。　　3、读儿歌：绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行安全建奇功。　　二、新授：　　（一）认识交通信号。　　1、说说交通信号灯分为哪几种？（学生自己看书学习，交流）　　2、这些信号灯各表示什么意思？（让学生先自己学习课文，然后请大家根据自己的理解交流，老师再进行点拨。指导学生逐条理解、弄懂。）　　注：低年级学生以老师讲解，投影演示为主。高年级学生以自学为主，再演示讨论。　　3、了解最早交通信号灯的产生。　　（二）认识道路交通标志。　　1、道路交通标志是用图形符号，颜色和文字传递特定信息，用于管理交通的安全设施。　　说说交通标志分为几类？　　（指示标志、警告标志、禁令标志、指路标志、旅游区标志、道路施工安全标志和辅助标志）　　2、看图（或投影）分别说说各类标志的颜色、形状和各表示什么。　　①指示标志　　（三）认识道路交通标线。　　1、看课本说说交通标线分为几类？（高年级让学生自学，然后看图理解交流。低年级由老师讲解，再看图或投影演示理解）你知道他们的含义吗？　　2、说说看到这些道路交通标线时要注意什么？　　三、拓展练习。　　回顾交流，编儿歌、读儿歌：　　绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行安全建奇功。　　交通标志作用大，要看清楚再行动。指示标志蓝白圆，也有长和正方形。　　警告标志三角形，顶角朝上看仔细，黄底黑边黑图案，还有白底红图案。　　禁令标志压斜杠，白底红圈黑图案，也有个别三角形，顶角朝下看分明。　　指路标志也重要，上下左右都管到。再去记住三标线，指示警告和禁止，　　黄白实虚为主线，条条线路辩明白。交通意识时时记，安全两字在心中。　　小学交通安全主题班会 篇11　　教学目标：　　认知：　　1、知道我国政府为保障交通安全，适应现代化社会发展，制定了《道路交通安全法》，人人都应遵守。　　2、认识到遵守《道路交通安全法》的重要性。　　3、认识基本的交通安全设施。　　情感：　　1、深感遵守《道路交通安全法》的必要性，从而产生一种义务感。　　2、愿意按交通安全法约束自己的行为。　　3、对不遵守交通安全法的行为感到不满。　　行为：　　1、注意按照《道路交通安全法》的要求做。　　2、爱护道路交通安全设施。　　教学重、难点：　　让学生在了解交通知识的基础上能做出正确的判断。　　教具准备：　　课件、红绿旗　　教学过程:　　一、激情导入　　秋游将至，学生对此早已产生了浓厚的兴趣。教师借此机会将温州名胜古迹的图片一一展示给学生看。　　师：同学们，看了那么多画面，你们能告诉我想去哪春游吗？　　生：……　　师：那我们怎么去呢？……（学生的答案种类比较多）不用担心老师已经为大家准备了一辆车（课件出示），现在请大家和我一起上车，我们要出发了。（课件辅助，背景是一辆大巴车已经在行进中了）　　师：老师今天想请一个小朋友在车上为我们讲一个故事，但不是童话或寓言故事而是一个发生在我们现实生活中的故事，现在请……　　生：在我读二年级的时候，有一天我急着去一个同学家。在过马路的时候，我看见一辆满载货物的卡车从远处驶来。其他的行人都停了下来，等汽车通过后再走。我看见汽车离我还有一段距离，我要赶时间，快跑过去！当我跑到马路中间的时候，踩到了一颗小石子，脚一滑，摔倒了。这时，我听到汽车发出了一声刹车的尖叫声，以后什么都不知道了。当我从昏迷中醒来的时候，已经躺在了医院的病床上。我在医院住了整整两个月才恢复过来，因此我休学一年在家休养我后悔极了，如果我不与汽车抢道，我已是四年级的学生了。同学们，请你们和我一起记住这个痛苦的教训吧，一定要注意交通安全。　　小学交通安全主题班会 篇12　　一、教学目标　　1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。　　2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。　　二、教学准备　　1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆（自行车、汽车）。　　2、学生收集各种交通标志（照片或图片）。　　三、教学过程　　（一）展开联想，揭示活动主题　　1、师：同学们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2个组进行比赛，你们有信心吗？　　2、在活动之前，请同学先看大屏幕。　　课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。　　3、师：刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？　　生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。　　生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。　　生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。　　4、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安　　（二）游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性　　1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？　　生：我们坐的队形像十字路口。　　2、师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察，看看会发生什么事情？（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）　　3、师：同学们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？　　生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起。　　生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。　　生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。　　4、师：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？　　生1：我觉得是他们不懂规矩。　　生2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。　　师：对啊！要是有人指挥就好了！　　生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？　　师：你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！　　生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。　　5、教师拿出信号灯标志：是这个吗？教师用儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。　　6、师：认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。同学们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？　　生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。　　生：我知道马路两边是自行车、三轮车道。　　7、师：骑自行车的同学知道了吗？这才是你们的道路，我们称为非机动车道。　　生：我还知道中间的是汽车道。　　8、师：各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应该走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？　　9、师：现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。　　学生到位，指挥红绿灯，学生们顺利地经过了十字路口。　　10、师：孩子们，现在你们想说什么？　　生1：这一次大家都很快到达了对面。　　生2：红绿灯的作用可真大啊！　　生3：我又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。　　（三）交流，介绍搜集到的交通标志　　1师：、出门在外，为了保障人身安全，保证道路的畅通，我们除了要服从交警的指挥，还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。　　2、师：同学们，永不下岗的“交通警”指什么？（各种交通信号、交通标志和交通标线。）　　3、师：十字路口的红绿灯就是交通信号，它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯；什么时候不可以通行，不可以转弯。　　4、师：除了交通信号，还有100多种交通标志和交通标线。你们搜集到哪些交通标志，交通标线呢？展示出来给大家看看，介绍一下它的意思。并说说它是属于警告标志，禁令标志，指示标志，还是指路标志？师：你们了解得真多，老师为你们喝彩，现在，我为你们每个组都送上两颗五星。（贴五星）　　5、同学们，你们在生活中发现哪些地方有怎样的交通信号、标志、标线呢？在这些地方，为什么要用这些信号规定人们怎样做呢？不按这样的规定做会产生怎样的不良后果？　　6、学生交流　　例：　　（1）在各个十字路口，有红绿灯信号。　　（2）在各个学校门口，有禁止鸣笛的标志和减速标志。　　（3）在繁华的商业街上，有多条人行横道线。　　（4）在各个大商场、影院等的门口，会有停车标志。　　7、如果人们不按这样的规定做，会产生怎样的不良后果呢？小组交流汇报。　　（四）讨论，小学生该遵守的交通规则　　1、交通安全是人人要注意的。我们小学生年龄小，如果上街不遵守交通规则，遇到了紧急情况更会不知所措，所以，为了自身的安全，我们一定要切记安全第一，规则第一。　　那么，我们小学生主要要遵守哪些交通规则呢？　　2、学生讨论，交流后小结。　　3、我们小学生主要要遵守以下交通规则：　　（1）不闯红灯。　　（2）不在马路上奔跑，打闹。　　（3）走路要走人行道，过马路要走人行横道线。　　（4）不满12周岁的儿童不骑自行车上街。　　（5）乘坐摩托车要戴好安全帽。　　（五）总结评奖　　小学交通安全主题班会 篇13　　教学目标：　　1、通过读新闻，看录像等方式引起学生对安全的重视。　　2、认知走路，骑自行车，乘车安全知识，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。　　3、知道安全交通的小常识　　4、让学生遵守安全，并向家人和朋友宣传交通安全　　教学过程：　　一、认识文明交通的重要性。　　1、教师导言：　　2、看图像　　3、看了刚才图像上的画面，想想，引发这些交通事故的原因是什么？　　4、再深究一下，为什么会违反？　　5、学生交流讨论：　　我们生活中有哪些交通不安全隐患呢？那么，如何降低交通事故对我们的危害呢？这就是我们今天学习的主题：保护生命安全出行。　　二、学习交通小知识　　1、以小组为单位展开竞赛：　　说说走路，骑自行车，乘车安全知识。　　骑自行车九不准：　　一）不在机动车道内骑自行车。　　二）自行车不逆向行驶。　　三）骑自行车时不带人。　　四）骑自行车不闯红灯。　　五）骑自行车不撑伞。　　六）骑自行车不攀扶其它车辆。　　七）骑自行车不双手离把。　　八）未满12周岁不骑车上路。　　九）骑自行车不突然强行猛拐　　交通安全五不坐：　　1）不坐超载的机动车。　　2）不坐无牌无证、报废的机动车。　　3）不坐非法营运机动车。　　4）不坐未经检验合格的机动车。　　5）不坐货运车辆、农用车辆、拖拉机　　交通安全三要：　　1）横过公路要一停二看三通过。　　2）认识交通标志，明白图标的含义。　　3）通过知识抢答，增强意识　　（1）通过人行横道时，红色信号灯亮了，这时应该：　　A、抢跑过马路　　B、等候绿灯亮后再走　　（2）行人在没有人行道的路上行走，应该：　　A、靠路边行走　　B、随意走　　（3）汽车的转向灯左边闪烁时，汽车向：　　A、左转　　B、右转　　（4）汽车车尾白灯闪烁时，表示汽车：　　A、前进　　B、倒车　　（5）全国统一规定的交通事故报警电话：　　A、110　　B、122　　C、120　　（6）钻跨护拦，横穿道路，这种行为正确吗？　　A、正确　　B、不正确　　（7）如果看到有汽车撞人后要逃跑了，你应该立即：　　A、记下车牌号　　B、告诉老师或家长　　C、不需要做任何事　　（8）少年儿童几岁以上可以骑自行车上街？　　A、8岁　　B、12岁　　C、14岁　　（9）乘坐公共电汽车时，下面的行为哪个不安全？　　A、在车厢内随意站立　　B、行车时扶好扶手　　C、将手或身体置于车窗外　　（10）在有人行道的路上，你应该：　　A、走人行道　　B、走非机动车道　　C、随心所欲，哪儿没车走哪儿　　三、交通安全警示语。　　在大家的共同学习下，这节课我们知道了更多的交通知识，我们不光要了解交通知识，更要懂得时时遵守。来，一起读读这些安全口号：　　（1）找点空闲，找点时间，交通法规，经常看看。　　（2）实线、斑马线，都是生命安全线。　　（3）转弯抹角要谨慎，减速慢行记心头。　　（4）驾车头盔要戴好，流汗总比流血好。　　（5）安全是生命之本，违章是事故之源。　　（6）交通法规要遵守，行车畅顺乐悠悠。　　（7）生命诚可贵，安全价更高。　　（8）互让半步，处处通途。　　（9）各行其道，平安有靠。　　（10）最大的幸福是平安。　　选择其中一句可以把它贴在自行车的车把手上或爸爸开车时容易看到的地方，时时提醒，注意安全。　　四、总结：　　文明交通，从我做起，我们小学生应该向所有关心我们成长的大人们郑重承诺：学生一定学好安全知识，自觉遵守交通规则，并用我们的小手去拉爸爸妈妈的大手，文明交通一起走。决不随意穿马路，闯红灯，决不在公路上追逐玩耍并排走，决不逞能骑英雄车，事事处处做一个遵守交通法规，关心他人的文明好少年。　　小学交通安全主题班会 篇14　　一、教学目标：　　1、让幼儿在交流教学中认识一些常见的交通标志。　　2、让幼儿在游戏教学中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。　　3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。　　二、教学准备：　　1、精心布置教学场景。　　2、收集各种交通标志(照片或图片)。　　3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。　　三、教学过程：　　(一)展开联想，揭示教学主题　　1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：　　孩子们，刚才你们看到了什么?想到了什么?　　2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)　　(二)在教学中体会交通规则的重要性　　1、孩子们，看看我们坐的队形像什么?十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。　　参加游戏教学的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情?　　(1)孩子们，刚才你们看到了什么?你们想说什么?　　(2)如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?　　(3)(教师拿出信号灯标志)这是什么?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上)　　幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。　　2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗?(人行道、非机动车道、汽车道)　　(三)初步了解常见交通标志的作用　　(出示交通标志)在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢?　　(四)现场指挥　　1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。　　2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧!　　(五)评价幼儿游戏情况，结束。　　儿童安全小知识：　　1、增强红绿灯意识.红绿灯是设在街道路口的交通信号装置。‘红灯停，绿灯行’按信号灯的指示通行，起步时向左右两边看是否有来车，然后从人行横道横过马路。自觉地接受交通信号的指挥。　　2、学龄前儿童过马路要让大人牵引。不要让儿童单独上街.他们如在街道或公路上行走，必须有成年人带领。　　3、不要在车辆临近时突然横过马路。人的大脑从接受外界信号到是否决定停步到最后停下来有一个过程.汽车也是这样，当紧急制动时也有一个过程;再加上行驶的汽车有惯性，不能一刹即停.最安全之策，只能是：不要在汽车临近时突然横穿马路。　　4、不要扒车。一些小孩出于好奇，常常利用车辆起步、上坡、减速时扒车，或作游戏或以扒车代步.这样很容易跌倒或摔伤.甚至造成生命危险。　　小学交通安全主题班会 篇15　　一、教学目标　　通过学习有关安全知识，使学生了解生命之可贵， 珍惜生命， 注意安全， 掌握一些安全知识，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。　　二、教学时数　　一课时　　三、教学过程　　生命对于每个人来说只有一次，生活中存在着许多的诱惑，同学们一定要有一定的安全意识，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我们好好学习，将来好好回报父母，回报社会。　　（一）导入　　通过一系列的教学，让学生树立交通安全意识，从精神上远离交通安全隐患，加强自身的素质培养、为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。让学生了解交通教学中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们 。　　（二）交通知识　　1、道路、交通　　2、交通安全　　3、交通法规　　4、道路交通标志和交通信号　　5、看图识标志　　（三）讨论分析　　1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走?　　2、行人横过马路为什么要走人行横道?　　3、没有划设人行横道的马路应该注意哪些?　　4、为什么不能翻越护栏?　　5、为什么不准扒车、追车、强行拦车?　　6、为什么走路时不能看书或做其它教学?　　7、骑自行车应该注意什么?　　8、乘汽车时要注意什么?　　9、遇到交通事故怎么办?　　总结：　　对于我们学生来说尤其要注意的是骑自行车的安全和过马路的安全。　　小学交通安全主题班会 篇16　　活动目的：　　1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。　　2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。　　活动过程：　　(一)、导入新课：　　提问：　　1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便？　　2、如果没有交通运输我们的生活会怎样？　　谈话：　　交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。我们应该发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。　　(二)、学生汇报：　　1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。　　①学生介绍乘车、乘船的有关知识。　　②播放视频“车中的危险”。　　2、学生介绍各种交通标志及相关法规。　　①学生用　　课件　　或图片介绍各种交通标志。　　②学生介绍相关的交通法规。　　3、学生介绍文明乘车方面的资料。　　①学生表演小品“在公共汽车上”。　　②学生讨论。　　4、学生介绍重大交通事故的案例。（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。）　　5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。　　6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。　　(三)、师生小结：　　提问：　　今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获？　　教师小结；　　交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。　　小学交通安全主题班会 篇17　　班会目的：　　通过本次班会活动，让学生接受一次生动活泼的交通安全教育，通过逼真的画面，翔实的数据，真实地讲述，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得交通安全重于泰山。　　活动准备：　　1、黑板上书写“交通安全在我心中”几个美术字。　　2、确定男女主持各一人。　　3、准备好15道测试交通规则的题目。　　4、确定四位学生排练小品《人民的好警察》。　　5、学生在班会课前自学《中小学生日常安全手册》。　　6、准备好相关课件。　　7、确定六人快板排练　　活动过程:　　1、导入：　　交通安全，一个永恒的话题；交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒?　　2、请看材料；　　3、同学们，面对着这些触目惊心的'交通事故，你将会交通管理部门等等)说些什么?对人们(如司机、行人、亲人(学生思考并表述)）　　4、师小结：这些血的教训向同学们敲响警钟！　　追根溯源，安全意识淡薄、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本原因。——希望每个同学心中都有交通安全这根弦，时时刻刻记着要遵守交通规则——接下来我们将以多种形式学习交通法规。　　小学交通安全主题班会 篇18　　教学目的　　1、通过学习使学生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意义和重要性，明确每个人都要牢固的树立安全意识；明白一个人的安全每天都是从零开始的。　　2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规则，做安全的小使者。　　教学过程　　（一）上学放学路上。　　教师语：同学们你们每天上学、放学都要走马路；都有要经过“十字”路口和“三叉”路口，当你行进是都是否留心和注意过往的车辆；是否用心观察地形呢？下面就这个问题谈谈在日常生中应注意什么。　　（二）在路上要注意的问题。　　1、道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽，不能随心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排纵队，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戏。　　2、不能追逐车辆或向车上投掷物品，如：石子、泥团、饮料瓶等，不能随便搭乘过往的车辆。　　3、回赤米坑小组的同学除了走公路外，还要沿河走2千米的山路，山路内侧靠山、外侧沿河，路面宽约2.5米，偶尔有运木头小型农用车、摩托车行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王丽君等同学要特别小心，除了用眼外还要用耳，弯道处要先听再行，没有听到车声都要靠山边行走，雨天必须要派人来学校接。　　4、通过“十字”路口或“三叉”路口的同学，每次都要高度的警惕一定要做到“四个环节”即：一停、二看、三想、四通过。　　5、带领全班同学到校门口的“十字”路口进行实地观察并演练。　　（三）、乘车　　教师语：同学们衣、食、住、行是人们日常生活不可缺少的“东西”，那么这节课就“行”来谈谈。　　1、我们节假日去城里买学习用品、购买衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同监护下，只能乘坐班车或专线车，不能乘坐超载车。在车上如果坐在靠窗子的位置，千万不可将头或手伸到窗外，特别是两车交会时更不将头伸至外观看。　　2、乘车时上下车要让车子停稳后，才能上下车，心须要养成先下后上的习惯，遇到老人或孕妇要主动让座。　　3、如果乘坐家人的摩托车出行，不能超戴。一定要戴安全帽、身子要往前倾、手要抓牢车架，并要随时提醒骑车人不能太快，弯道时一定要减速慢行、多打喇叭、不能超车；骑车时不能接听手机、更不能打手机，以免分散注意力造成不测。　　4、严禁小学生骑自行车上路、绝对不准载人逛路。　　5、如节假日进城上街要走人行道，横穿街道时一定要走斑马线，并要左右观看待没车时快速通过。　　（四）课堂议论。　　1、让全体同学畅所欲言，发表自己的想法。　　2、学生之间可互相补充，对照自己的不足，还存在什么安全隐患。　　3、谈谈你们耳闻目睹发生的交通事故，并引导学生知道小心能行万年主船、生命靠自己终生呵护的道理。　　（五）课堂发言及总结　　1、由学生自由发言讲路上经历，让他们自己表述存有安隐患的地方。　　2、请同学们自己发言相互评议谁在要路上做的好，谁做的还不够。　　3、今后该怎样做。【小学交通安全主题班会】相关文章：小学交通安全主题班会11-29小学交通安全主题班会06-28小学交通安全主题班会方案10-162016小学交通安全主题班会12-12小学交通安全主题班会的教案11-16交通安全主题班会11-18《交通安全》主题班会08-01“交通安全”主题班会08-18交通安全主题的班会01-11主题班会交通安全03-01}

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展开全部直行灯不亮以后左转灯亮车直行算闯红灯。如果对向车道不论是直行还是左转都有车在行驶，且信号灯有绿灯，那你就不能直行，直行就是闯红灯。而你在左转灯是红灯的情况下，虽然直行灯不显示，但你左转就是闯红灯。闯红灯是指机动车在信号控制的交叉路口和路段上违反红灯相位禁止通行规定，越过停止线并继续行驶的行为。建议通过路口应提前减速，可以拉开与大车的距离，留出观察红绿灯的时间和空间。如果已经越过停止线千万不要倒车，那样不仅容易和后车或行人发生碰撞，而且也将因为有位移，被电子眼记录在案。扩展资料：闯红灯法律依据1、闯红灯新规车辆在停车线以内，再通过停车线，再通过整个路口才算闯红灯。还有就是交通部门也会通过视频监控来确定车辆是否有闯红灯嫌疑。2、一般情况下如果你闯过停止线后，能刹停车子哪怕已经过了线都不会罚你闯红灯。但是如果你没有停下，而是继续往前开就会被判罚闯红灯。属越线停车，根据交通法规定是行经交叉路口不按规定行车或者停车，扣分2分但不是闯红灯处理。3、交警提示，如果已经越过停止线，就立即停住，不要再动，如果倒车，非常容易和后车或过马路的行人发生碰撞。另外，探头是拍摄移动违法，本来停止不动不会挨罚，因为过大距离的移动反而会被拍。4、被闯灯申诉流程：如被追尾闯红灯，必须提供交警出具的事故处理证明书，且证明书上显示的违法时间与电子警察拍照的违法时间相一致，才能证明此次违法不是当事人主观故意造成的。参考资料来源：百度百科-闯红灯已赞过已踩过你对这个回答的评价是？评论
收起展开全部有交通指示灯的路口按指示灯指示驾驶。展开全部今天我在左转弯车道上，可左转弯灯坏了，直行灯红灯，我就直接左转了，算闯红灯吗？
展开全部绝对不算！不要听他们乱说，他们顶多是新手甚至有些人都没开过车，绝不是老司机，根本就不懂！哪怕你左转确实应该是红灯，只要灯不亮，左转绝对不违章！违章了也可以在处理违章的时候抗辩或者交完违章罚款后申请行政复议！首先，抓拍闯红灯照片里面因为红灯不亮根本就没有红灯，所以就谈不上闯红灯，闯红灯需要抓拍三张照片，并且人工确认后才会认定你违章，那些人工认定的交警同志也不傻！哪怕认定违章，去交警大队处理违章的时候交警工作人员会给你看违章照片，如果不给你看那么你要要求看，当场就指出照片里灯光不亮，如果工作人员玩忽职守，先交罚款再立即在那里要行政复议申请表，填好交上去，理由是红绿灯不亮，交通信号指示不明！放心吧！99%的概率根本就不会违章不需要行政复议！因为我干过！甚至红绿灯完全正常，只要地上的停车线完全看不清那么你也可以闯红灯，因为抓拍闯红灯照片里面根本就看不见停止线，看不见线你怎么抓拍我压线？信号灯不亮大胆通行，这些事我都不止干过一次了！
本回答被网友采纳展开全部那就不好说了，关键当时不知道是红灯还是绿灯
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《交通安全伴我行》教案（通用22篇）　　作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的《交通安全伴我行》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。　　《交通安全伴我行》教案 篇1　　教学目标：　　1、认识交通标志，了解行走时的交通规则。　　2、发展幼儿的观察力和口语表达能力，提高幼儿的自我保护能力。　　3、在活动中体验模仿游戏的快乐。　　教学准备：　　教师和幼儿一起收集有关的`交通标志图片；自制的交通标志；多媒体课件。　　教学过程：　　一、设置悬念，激发兴趣。　　1、教师用多媒体展示交通混乱的图片，幼儿仔细观察。　　师问：孩子们，请问你看到了什么？想到了什么？为什么会这样？　　2、幼儿讨论交流：马路中间有很多车和人，马路上没有警察叔叔和交通标志就会这样？　　3、教师继续展示交通井然有序的图片引导幼儿观察，提问：孩子们，你能发现这里和前面有什么不同吗？　　4、幼儿讨论解答：这里的车辆都很有秩序。这里有很多交通标志。前面不遵守交通规则就会发生车祸，这里的秩序好，不会？　　5、小结：如果不认识交通标志，不遵守交通规则，就会发生可怕的车祸，所以我们一定要注意交通安全。　　二、讨论交流，了解标志。　　1、教师出示和幼儿一起收集的交通标志图片：马路上有很多的交通标志，我们在以前就学过不少，先来看看哪些是我们认识学过的？　　2、幼儿讨论交流，复习已学过的交通标志：这是红绿灯标志。这是人行横道标志。这是停车标志。这是禁止行人通过标志？？　　3、教师再出示新的交通标志图片，引导幼儿认识学习。　　三、欣赏歌曲，加深巩固。　　1、教师用多媒体播放《交通安全拍手歌》的音乐。　　2、幼儿欣赏放松。　　四、模仿游戏，体验生活。　　《交通安全伴我行》教案 篇2　　活动内容：　　《安全过马路》　　活动目标：　　1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。　　2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。　　3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。　　活动准备：　　1、图片红绿灯、斑马线　　2、儿歌《交通灯》　　活动过程：　　1、手指游戏，稳定幼儿情绪。　　“小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好?”　　2、谈话，引入主题。　　“小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”　　(幼儿讨论)　　3、出示图片，提高幼儿兴趣。　　“我们中三班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图 片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。”　　“这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?”(幼儿讨论)　　4、引导幼儿认识红绿灯　　“中三班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。”　　5、引导幼儿讨论　　“我们中三班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗?” (幼儿讨论)　　6、讲解怎样安全过马路　　“小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。”　　“红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)。”(反复教幼儿三遍)　　7、引导幼儿认识斑马线　　“小朋友们看，这又是什么呀?你们有没有见过”(同上，介绍红绿灯时一样)　　“小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线”　　8、引导幼儿学习儿歌　　“今天中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的'声音最好听，等一下我们就送小星星给它。”　　9、带幼儿读儿歌(引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，引起幼儿兴趣，读第三遍。)　　10、延伸　　“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?”　　(做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等)　　11、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。　　附:儿歌　　交通灯，会说话　　黄灯说，请注意　　红灯说，快停下　　绿灯说，请走吧　　牢记他们说的话　　按照红黄绿行动　　做个文明好娃娃。　　《交通安全伴我行》教案 篇3　　活动目标：　　1、认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征。　　2、通过模拟练习，初步掌握一定的交通规则。　　3、形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。　　活动准备：　　1、媒体的动画课件：红红闯红灯。　　2、事先拼接好的违反交通规则的录像。　　3、幻灯片：去秋游的`场景布置活动过程。　　活动过程：　　1、边观看动画课件边讨论：　　（1）妈妈带红红去红绿灯旁的广场玩，广场真漂亮，红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了马路对面，红红一路追过去，马路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。　　（2）为什么红红差点被车撞上？　　教师小结：红红离开妈妈在马路上追蜻蜓，不遵守交通规则，差点被车撞上，这样太危险了。　　（3）组织幼儿讨论：如果你是红红，你会怎么办？　　教师归纳：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规则，不能在马路上追逐、玩耍，不能乱闯红绿灯。　　2、看录像，进一步了解遵守交通规则的重要性：　　（1）提问：小朋友真了不起，都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们还知道哪些交通规则呢？如果不遵守这些交通规则会怎么样呢？　　播放录像，让幼儿讨论、回答。　　教师总结：小朋友们你们真棒，说的又对又快。图中有一些人的行为不对，比如：在火车道上玩耍、在马路上开快车、追尾，在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。小朋友都知道了不遵守这些交通规则的危害性，有什么好办法提醒人们避免这样的危险呢？　　3、看幻灯片，引导幼儿认识有关的交通标志。　　教师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思教师：刚才小朋友说出了这些标志的意义，那到底说的对不对呢？老师来告诉你吧！（教师仔细讲解每个交通标志的名称及意义）　　4、游戏——我指你说：教师指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习。　　5、情景模拟游戏"秋游去"。　　（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问，认识标记，巩固对交通规则的认识。　　场景一：人行道和车行道。教师：前面有两种路，行人该走哪一种路？行人应该注意什么？　　场景二：十字路口。要过马路了，我们应该怎么走？　　场景三：天桥。这是什么？我们应该怎么走？　　（2）顺利到达目的地　　延伸活动：　　户外活动小朋友玩遵守交通安全的游戏。　　《交通安全伴我行》教案 篇4　　一、活动目标　　1、了解一些常见的交通指挥手势。　　2、认识一些交通标志。　　3、培养幼儿自觉遵守交通规则。　　4、激发对交通警察的尊敬和爱戴之情。　　5、乐于探索、交流与分享。　　6、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。　　二、教学重点、难点　　1、重点：是学习一些常见的交通指挥手势和标志。　　2、难点：是让幼儿自觉遵守交通规则。　　三、活动准备　　1、交通警察指挥交通的图片。　　2、一些交通标志如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转右转等　　3、警帽，哨子。　　四、活动过程　　1、组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停止，直行等。　　2、启发幼儿说说日常生活当中在马路上如果没有交通警察会发生什么事？　　3、出示图片帮助幼儿认识人行道，禁止行人通行，左转右转等交通标志。　　4、引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通事故，讨论在街上应该怎样走，怎样过马路，乘车时怎样做才能保证安全。　　5、游戏，带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的`动作，在马路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等。然后再轮流交替扮演做游戏。　　五、教学反思　　本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很认真听并积极参与，学习兴趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。　　小百科：交通是指从事旅客和货物运输及语言和图文传递的行业，包括运输和邮电两个方面，在国民经济中属于第三产业。运输有铁路、公路、水路、空路、管道五种方式，邮电包括邮政和电信两方面内容。　　《交通安全伴我行》教案 篇5　　活动目标：　　1.知道交通安全的重要性，学会保护自己和提醒朋友注意安全。　　2.培养幼儿的理解能力、创编能力、音乐感受能力。　　3.理解红绿灯的作用，能够利用简单的记录方式创编歌词，并乐意创编歌词。　　活动准备：　　物质准备：　　1.红绿灯图片、模拟红绿灯闪烁动画。　　2.小星星伴奏、钢琴。　　3.记录卡片。　　4.方向盘。　　知识准备：见过红绿灯，有了解红绿灯作用的经验。　　活动重难点：重点：理解红绿灯的含义及作用。难点：能够根据红绿灯的作用，利用简单的记录方式创编歌词。图片　　活动过程：　　一、导入：幼儿做发声练习，演唱歌曲《小星星》，回顾歌曲旋律。提问：　　1.歌曲中唱到的小星星是什么样的?　　2.你见过像小星星一样一闪一闪的交通标志吗?　　二、展开：　　1.了解红绿灯的意义及作用。提问：　　1)谁能用一句话告诉我红绿灯的作用?　　2)马路上为什么要设置红绿灯?如果没有了红绿灯会怎样?　　2.看动画(一个遵守交通规则，一个不遵守交通规则)，让幼儿知道要遵守交通规则，学会自我保护和提醒别人遵守交通规则。提问：　　1)谁做得对?为什么?2)小朋友，在你们周围有见过闯红灯的人吗?你可以怎样告诉他?　　3.游戏：《小司机》，巩固幼儿对红绿灯作用的理解与认识。(播放“红绿灯”的动画)玩法：请幼儿扮演小司机开小汽车，看到红绿灯，分别作出反应。(游戏玩一遍)目的：幼儿可以在动静交替的学习环境中，体验课堂教学的快乐，为下一步的创　　编歌词环节奠定基础。　　4.创编歌词：　　1)回忆交通规则口号：“交通规则人人守、安全第一欢乐行。”　　2)师演唱创编的红灯歌曲。提问：　　a.老师唱的是什么灯?　　b.老师是怎样唱的`?(请幼儿尝试说歌词。)　　3)请一名幼儿尝试演唱创编的歌曲，激发幼儿创编的兴趣。　　4)引导幼儿创编绿灯、黄灯的歌曲。　　5.请创编好的幼儿看着自己创编的内容进行试唱，可放伴奏。　　6.请幼儿为听歌老师演唱。(请三位老师分别拿着不同颜色的红绿灯，根据歌曲的旋律，分别举灯，幼儿根据灯的颜色，集体演唱创编的歌曲。)三、结束：教师引导幼儿争做“安全宣传员”，为其他人做安全的宣传。　　《交通安全伴我行》教案 篇6　　活动目标：　　1.认识常见的交通标识。　　2.能够区分不同类型的标识代表的意义。　　3.养成遵守规则的好习惯。　　4.探索、发现生活中的多样性及特征。　　5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。　　活动准备：　　一些重要交通标识的卡片若干、白板一块、　　活动过程：　　一、游戏导入。　　师：今天，我们一起来玩个交通小游戏，想玩吗?选择自己喜欢的交通工具(出发喽!)　　(带领幼儿在教室内走一圈，然后回到自己的位置上。)　　提问：告诉老师，如果我们真的是走在马路上或者你们在马路上开车的话，能随便开，随便走吗?　　幼：不能，那样太危险了，会被车子撞了的.。　　师：宝贝，你说的我赞同。　　二、认识标识　　1.出示图片(叮叮当当在放学的路上发现了一个奇怪的标志)小朋友们见过吗?如果见过，记得在哪里见过呢?　　2.小朋友们畅所欲言。　　3.老师这里有很多交通标识图片，你们都认识哪些?(教师出示交通标识图片，幼儿自由说)　　4.我们现在一个个来认识。(逐一认识并解释其作用)　　三、拼图游戏　　师：小朋友们真棒!今天认识了许多交通标识，现在请给我们的标识宝宝拼出一个完整的身体吧。　　(小朋友们小组合作拼交通标识)　　小结：交通标识在我们的生活中很重要，我们一定要遵守交通规则，如果我们不遵守交通规则，就会发生危险的交通事故，导致自己和他人的受到伤害，小朋友们一定要养成遵守交通规则的好习惯。　　四、学唱儿歌　　五、总结、延伸　　师：今天，我们不仅认识了这么多交通标识，还知道了它们的作用，我们每个人都要遵守交通规则，文明出行。小朋友们假期里可以和爸爸妈妈一起外出找找还有哪些交通标识?　　活动反思　　本次活动通过让幼儿看看、说说、做做，是幼儿了解了标识的不同含意，并学会了运用标识，知道交通安全的重要性，我们的生活中离不开标识，使幼儿在生活中养成注意观察周围事物的良好习惯，让幼儿知道我们必须要遵守交通安全秩序。　　《交通安全伴我行》教案 篇7　　活动目标　　1、幼儿能认识简单的交通标记。　　2、通过游戏，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识。　　3、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。　　5、加强幼儿的安全意识。　　教学重点、难点　　认识简单的交通标记，并能在游戏中巩固认识交通信号灯，遵守交通规则。　　活动准备　　1、有关模拟游戏。　　2、《巧虎我会看红绿灯》视频。　　3、《去郊游》音乐。　　活动过程　　一、情景感知　　1、观看《巧虎我会看红绿灯》的.视频　　2、为什么巧虎差点被车撞到?　　3、教师归纳：巧虎没有注意看红绿灯，差点被车撞上。这样太危险了，以后我们过马路的时候不能玩耍。　　二、看图片《十字路口》，体验交流。　　1、过马路是应该走哪里？　　教师归纳：过马路要走斑马线。　　2、十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?　　教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。　　小结：　　巧虎在过马路时遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：我和妈妈手拉手，一起走到马路口，红灯停，绿灯走，还要左右瞅一瞅。)　　三、行为巩固　　1、在情景模拟游戏“去春游”　　带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。　　场景一：人行道和车行道　　师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)　　师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)　　场景二：十字路口　　师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)　　2、游戏：小司机。播放音乐《去郊游》　　老师出示绿灯时，小朋友开着自己的车子到马路上行驶。老师出示红灯时小朋友把车停下。　　四、评价幼儿游戏情况，结束。　　《交通安全伴我行》教案 篇8　　活动目标：　　1、注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。　　2、能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。　　3、加强幼儿的安全意识。　　4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。　　活动准备：　　挂图四幅，红绿灯标牌各一个。视频资料　　活动过程：　　（一）导入：幼儿观看视频，引起幼儿注意。　　提问：发生了什么事？怎么发生的？　　（二）认识交通标志。　　1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。　　2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的.认识。　　3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。　　（三）学说儿歌　　《红绿灯》　　大马路，宽又宽，　　警察叔叔站中间。　　红灯亮了停一停，　　绿灯亮了往前行。　　（四）游戏　　小朋友们想不想玩红绿灯的游戏，师幼一起玩游戏。　　老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志让幼儿进一步巩固认识红绿灯及其作用。　　活动延伸：　　绘画红绿灯。　　《交通安全伴我行》教案 篇9　　设计意图：　　中班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧，独自穿越马路，独自活动的机会增多了。通过此次活动，让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系。初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。　　活动目标：　　1、认识信号等标识了解基本的交通规则。　　2、认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。　　3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。　　4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。　　5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。　　活动准备：　　1、儿歌《小小孩学常识》动画。　　2、交通安全标志图片，信号灯标识卡片，自制方向盘一个。　　3、课件：幼儿交通安全宣传片《上学路上》。　　4、布置场地：十字路口、人行横道、停车场等。　　活动过程：　　一、导入　　1、观看画面，引起幼儿思考。　　师：小朋友我们一起来看看画面里发生了什么事情？（画面1：几个小朋友在翻越车行道中间的护栏。画面2：一个人跨越护栏横穿马路被飞驰而来的汽车撞倒。）　　2、师："小朋友刚才你们看到了什么？""是什么原因造成危险事情的发生？"小结：这是多么危险可怕的事，为了我们自己的生命安全我们一定要遵守交通规则。　　二、认识信号灯标识和几种常见交通标志。　　1、认识信号灯，说说信号灯的作用。　　师：今天老师请一位小客人来教给我们一些最基本的交通规则，我们一起来看看吧！（播放动画《小小孩学常识》）师：动画里面的小客人告诉我们信号灯有几种颜色？（三种，红、黄、绿）红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。　　2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。　　师：我们来做一个小游戏，"遵守规则的小朋友"。请小朋友们看信号灯过马路。　　小结：小朋友们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。　　3、认识几种常见的交通标志。　　师：在车辆穿梭的大马路上，除了信号等这个交通标志外，还有很多交通标志，今天老师就带来了几种，你们想看吗？　　播放标志图片，问：这是什么标志？是什么意思？我们应该怎么做？　　4、请小朋友指认标志，答对的奖一颗智慧星。　　三、观看交通安全宣传片《上学路上》　　师：小朋友们认识了这么多交通安全标志，老师奖励你们看一段动画片《上学路上》，动画片里的小朋友有的做得对，有的做得不对，我们可要看仔细哟！（观看交通安全宣传片《上学路上》）　　四、模拟游戏动画片看完了，我们来做个游戏，《安全小卫士》男孩扮演小司机，女孩扮演小朋友，一起去上学，路途中要注意交通信号和标志，遵守交通规则。（提醒小朋友不要犯动画片里出现的错误）交换角色再次游戏。　　小结：今天我们小朋友学到了很多交通安全知识，大家表现得很出色。　　下次课我们邀请交警阿姨和我们一起来做游戏好不好？"好"　　五、活动延伸　　观看交警指挥手势，学做几个常见的`指挥手势（直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势），学做小交警指挥交通。　　活动简评：　　活动中充分利用现有资源，使用多媒体课件展示，直观形象，孩子们易于接受。游戏的参与，孩子们有了亲身体会，真正了解了一些基本的交通规则，在快乐体验中，学到了交通安全知识。　　教学反思：　　为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。　　《交通安全伴我行》教案 篇10　　活动目的：　　1、让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性，为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。　　2、形成学习、讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力和热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。　　活动地点：　　多媒体教室　　教学时数：　　一课时（40分钟）　　活动形式：　　小品表演、书法比赛、知识竞赛、抽签、唱歌、朗读等。　　活动准备：　　1、学生通过各种渠道搜集、学习交通安全方面的资料。　　2、制作PowerPoint课件，主要内容有：　　①洛桑学艺　　②交通安全事故资料　　③交通安全词语　　④交通安全标语　　⑤知识竞赛：交通标志和问答题　　⑥倡议书 ⑦改写的《祝你平安》歌词和配音　　3、确定两名主持人（分甲和乙），　　4、选定3人排练小品《在路上》：　　5、学生试唱《祝你平安》。　　6、学生带上纸条（16开的纸竖对破）笔，以及班上准备一个盒子。　　７、男女生分成两组坐，每组确定一名记分员。　　８、黑板上用彩色粉笔书写“车祸猛于虎------交通安全主题班会”八个美术字。　　教学过程：　　导入篇――看影视（3分钟）　　甲：有一根弦它常响在我们身边，　　乙：有一根弦它连着我们的生命线，　　合：它的名字就叫“安全”！　　甲：安全维系着我们每个人的生命与健康，安全维系着每个家庭的'幸福与美满。　　乙：可是，我们却经常听到这根弦绷断的声音，看到一些触目惊心、惨不忍睹的场面。请看下面的画面：（多媒体显示：《洛桑学艺》一个片段。）　　甲：洛桑，一个藏族的优秀儿子，一个大家非常喜欢的演员，正当他的事业即将达到顶峰的时候，他，却永远地离开了我们，是车祸夺走了他年轻的生命。1995年10月2曰因车祸去世，年仅27岁。时至今曰，许多人还对他的表演记忆犹新。！　　乙：大家还记得〈〈还珠格格〉〉中的香妃吗？一个人见人爱的美人，也因为车祸而早早的离开了我们！　　悲剧篇――看小品（4分钟）　　甲：看，前面来了几位同学，他们在干什么呢？我们去看看。　　看小品《在路上》：　　小品《在路上》的故事情节　　在放学的路上。　　《交通安全伴我行》教案 篇11　　活动目标：　　1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理　　2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。　　3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。　　5、培养幼儿对事物的判断能力　　活动准备：　　1、图片红绿灯、斑马线、视频　　2、儿歌《交通灯》　　活动过程：　　1、观看视频，提出问题，视频里的哥哥发生了什么事?　　2、谈话，引入主题。　　"小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？"（幼儿讨论）　　3、总结视频里的大哥哥在过马路的时候出现的几种问题。　　并且出示红绿灯提出问题："这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？"（幼儿讨论）　　4、引导幼儿认识红绿灯大二班小朋友真棒，警察叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的'十字路口就有了。"　　5、讲解怎样安全过马路跟着视频里的警察叔叔一起学习过马路，了解随意过马路的危险。　　6、延伸"小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？"（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）　　7、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。　　活动反思：　　整个活动思路清晰，能尊重幼儿的主体地位，提高了幼儿对交通规则的认识。活动设计层层递进、环环相扣，采取了多种有效的教学策略，引导幼儿观察、发现，总结出简单有序、操作性强的过马路的方法：“一看、二慢、三通过”。　　《交通安全伴我行》教案 篇12　　一、活动目的：　　1、让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不遵守交通规则所带来的危害性，明白为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。　　2、形成人人学习、讲文明安全行知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力以及热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。　　3.学习一些交通安全标语和交通标志，在实际生活中以便引导我们怎样去做。　　二、活动准备：　　1、收集有关交通事故的资料。　　2、组织学生排演小品　　3、挑选及训练好班会主持。　　4、准备好交通安全儿歌、交通安全标语、《祝你平安》改写歌词和伴奏带。　　5、打印一张“文明安全行”倡议书，并请同学做好美化。　　6、收集一些常见交通标志、以便课堂上学习。　　7、准备好《爱的人间》伴奏带。　　甲：人的生命只有一次，生命是多么珍贵　　乙：是的，没有比生命更宝贵的东西了。　　甲：我们要懂得关爱生命，学会保护自己，　　乙：我们要树立交通意识，远离道路交通事故。　　合：五年级一班以“交通安全你我他”为主题班会，现在开始。（掌声）　　甲：有一根弦它常响在我们身边，　　乙：有一根弦它连着我们的生命线，　　合：它的名字叫“安全”（重读）　　甲：安全维系着我们每个人的`生命和健康，安全维系着每个家庭的幸福和美满。　　乙：可是我们却经常听到这根弦断的声音，看到一些惨不忍睹的场面。请听前现小记者给我们带来的一个个触目惊心的画面。（小记者）　　甲：是啊，其实很多的交通事故都是由于不了解交通规则而造成的，可见我们学习交通规则是多么的必要　　乙：交通法规是我们每一个人的生命线，请同学们以大组为单位，进行知识抢答。每题10分，有请老师出题（另一主持人记分）　　甲：只有把交通知识牢记在心，遵守交通法规，我们才有安全的保证，才有安全陪伴左右。　　乙：我准备了一些交通安全标语，同学们想知道吗？那么就让我们来做掷色子的游戏　　甲：请同学们注意听游戏规则，男女两队轮流派出一名队员掷色子，点数大的同学获胜，奖交通安全标语一条，每条标语价值10分。　　乙：人最宝贵的就是生命，生命对于每个人只有一次。　　甲：：交通安全意识是同学们应该随时铭记在心的。同学们要切实树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。现在，我们有请班主任随意抽出同学们自制的平安签，抽到谁，那么就由谁读出自己写的内容，并说出交通标识图。　　乙：注意，如果答错了，可以请同组队员帮忙。正确的给该组每题１０分；如果错了，那可要扣该组相应的分。另外给纪律好的小组加5分。　　甲：通过比赛，大家对交通安全知识有了新的认识和体会。　　乙：安全和谐的社会需要我们每一个人的同心协力，除了我们自身做到“安全”外，我们还需做些什么呢？　　甲：请欣赏《交通安全拍拍手》　　乙：在今后的学习和生活中，我相信大家会用行动去做　　甲：最真诚的友谊是期盼，最良好的祝愿是平安！　　乙：最殷切的牵挂是父母，最美好的时刻是团圆！　　合：让我们共同撑起安全的保护伞，感受家的温暖，享受美好的生活。敬爱的老师、亲爱的同学，我们永远《祝你平安》。（全体起立）　　甲：最后请班主任讲话　　甲：谢谢班主任老师的发言　　合：本次活动得分最多的是（）队，每人将得到纪念品一份。车祸猛于虎——五年级一班交通安全主题班会到此结束！谢谢各位！　　《交通安全伴我行》主题班会2　　活动目标：　　1、让学生在交流中认识一些常见的交通标志、交警动作，学习掌握一些交通安全常识。　　2、让学生在活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。　　3、让学生在合作中增强交通安全意识，推进交通文明行为，珍爱生命，快乐成长。　　活动过程：　　一、导入：　　同学们，我们生活在幸福、温暖的家庭里，在家里受到父母的爱护，在学校受到老师的关心，似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。我们应时时刻刻注意安全，如饮食安全、外出安全、用电安全、交通安全等，今天我们就来谈谈交通安全。　　二、认识交通事故的危害：　　我们先来看这样几则案例：　　1、20xx年4月3日下午，南方某市区发生了一起交通事故，因为学校校车下午送学生孩子，在小同学过马路途中，一个小孩子不幸被马路中过往的车辆撞在了马路中间后又被车带起摔在马路崖上，这个孩子至今生死未卜。　　2、20xx年4月22日，XX市某镇发生一起严重交通事故--一辆校车与停在路边的集装箱车架发生碰撞，校车严重损毁，事发时校车内约有12、13名学生，事故造成校车上学生一人死亡，三人受伤较重。　　这些触目惊心的交通事故告诉我们，如果不注意遵守交通规则、保护自身安全，就会给生命带来危险。同学们，一切事故的发生都不是偶然的，有的时候危险就潜伏在我们身边。　　交通安全手抄报资料小学生交通安全教育交通安全教育讲话稿　　三、寻找身边的交通安全隐患：　　下面让我们想一想，一起来找一找在我们身边，在我们每天上学放学路上，在我们每天生活的区域内，都有哪些交通安全隐患呢?　　交流、回答　　(上学要迟到了横穿马路、放学门口拥堵、过路口不看信号灯、下雨天雨伞遮挡视线、没有及时到达校车上在车下逗留玩耍、在马路上追逐打闹做游戏……)　　同学们，有这么多危险因素潜伏在我们身边，我们应该如何做才能保护好自己呢?　　(遵守交通规则)　　四、学习交通安全知识，提高自我保护能力　　同学们说的很对，遵守交通规则是保护自己的好方法。下面我们进行一个交通知识抢答竞赛，老师出一个问题，会的同学快速举手，老师选举手最快的同学来回答。　　1、交通信号灯有哪些颜色?都有些什么作用?　　2、黄灯亮时还可以过马路吗?　　3、行车、行人应靠哪边走?　　4、你认识下面的交通标志吗?　　通过刚才的抢答，相信同学们对基本的交通规则都熟记于心。下面老师送给同学们几条温馨提示：　　行走时怎样注意交通安全?　　1.在道路上行走，要走人行道;没有人行道的路，要靠路边行走。　　2.结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏;行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。　　3.在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。　　4.遇到交通事故，可打122电话向警察求助。　　穿越马路应该注意什么?　　l.穿越马路，要听从交通民警的指挥;要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停” ，走人行横道。　　2.在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有车辆通过时才可以穿越马路。　　3.不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩。　　4.不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。　　五、小结：　　通过今天的学习，你有什么收获?　　同学们，希望我们大家认真遵守交通规则，每天开开心心上学来，平平安安回家去。　　今天的班会课到此结束。　　《交通安全伴我行》教案 篇13　　一、教学目标：　　1、通过对学生行路、骑车、乘车等知识的了解，提高学生的交通安全意识。　　2、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。　　二、教学内容：　　行路的安全、乘汽车的安全、骑车的安全　　三、教学过程：　　(一)列举交通安全事故交通安全 ：自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。交通事故已成为“世界第一害”， 一个永恒的话题。而中国是世界上交通事故死亡人数最多的国家之一。中国(未包括港澳台地区)每年交通事故50万起，因交通事故死亡人数均超过10万人，已经连续十余年居世界第一。全国平均每天发生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受伤 1147 人 , 其中中小学生占总人数的8%左右。直接经济损失 731 万。年经济损失33亿多元，可以养活100万个下岗职工;可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒?同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会对人们(如司机、行人、亲人、交通管理部门等等)说些什么?教师　　总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱， 爱惜生命提高交通安全意识”。　　(二)不良交通行为　　1、马路上追逐打闹　　2、跨越隔离墩　　3、不满12周岁骑自行车　　4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险　　5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格，　　6、在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。　　7、骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人。　　8、在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安全的。　　9、隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。　　10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的'情况时，很容易发生意外　　坐车时，能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。　　(三)我校主要交通安全常识 ：现在，我教大家学习三大本领：一会走路、二会骑车、三会乘车(这三个“会”的含义就是要保障自己的人身安全)　　1、走路时，要走人行道或在路边行走，过马路时，左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不随意横穿，不在马路上追逐打闹、不攀爬栏杆，　　遵规矩、保生命。　　2、乘车时，等车停稳先下后上;坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外，也不要向车外乱扔东西。　　3、不要搭乘超载车，如摩托、拐的等。更不要坐农用车，尤其是人货混装车。　　4、12岁以下不要骑车。骑车时要靠右走，车速不能过快，更不能双手离把，不逆行，不要骑英雄车。自行车后座不能载人，骑车拐弯时要伸手示意。　　5、在道路上遇到突发事件，要立即就去找大人帮忙。　　6、遇到交通事故，拨打122或110报警电话，同伴被车撞倒，要记下撞人车辆的车牌号，车身颜色或其它特征。　　我将大家骑车走路的一些基本常识编成了一首小歌谣：　　走路要走人行道，不在路上打和闹。　　不骑快车不抢道，靠右行车要记牢。　　转弯慢行仔细看，不急躁来不猛拐。　　遵守交规习惯好，健康平安幸福长。　　总结：在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾;在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母，老师，在期待着我们，美好的明天在期待着我们!为了更好地生活和学习，同学们一定要把交通安全牢记心中!　　让我们齐唱《一路平安》。　　《交通安全伴我行》教案 篇14　　班会目的：　　通过开展以交通安全为主题的安全知识教育班会，增强班内学生的安全意识，能懂会用一些基本常用到的校内外的交通安全知识，达到积极预防危险的发生并提高学生基本自我保护的能力。　　活动内容：　　认识交通符号和交通标线　　利用贴近学生校内生活安全方面的'事例，学习交通之声3、学唱交通儿歌　　活动准备：　　收集适合学生特点的一些安全标志图片并打印部分图片。　　2、改编贴近学生实际的《安全歌》，收集有关交通的之声。　　活动过程　　师生问好并组织活动纪律，让班内学生明确本节班会的主题，让学生在生活中懂得珍惜爱护自己宝贵的生命，始终把安全放在第一位。接下来师引领学生回忆巩固五一前夕了解过的一些关于安全标志的图片，师问生答。　　认识　　横穿马路应该注意些什么?　　横穿马路横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。　　穿越马路，要听从交通民警的指挥;要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停” 。　　穿越马路，要走人行横道线;在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。　　穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行;在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。　　不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩，更不能在马路上滑滑板。　　骑自行车横穿马路，要下车扶车横穿。(未满十二岁的，不可骑自行车上路)　　乘车交通安全知识　　乘坐公共汽(电)车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。　　(2)乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。　　乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。　　(4)乘坐小轿车、微型客车时，在前排乘坐时应系好安全带。　　(5)尽量避免乘坐卡车、拖拉机;必须乘坐时，千万不要站立在后车厢里或坐在车厢板上。　　不在车内打闹或做影响驾驶员注意力的事情;　　车坐满时要主动要求乘坐下一趟车;不要在机动车道上招呼出租汽车。　　不坐超员车、农用车、拖拉机、载货汽车等违法载客车辆;　　与家长保持密切联系，安全达到目的地。　　学唱交通安全拍手歌　　你拍一，我拍一，交通安全是第一，　　你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清，　　你拍三，我拍三，不穿红灯保安全，　　你拍四，我拍四，车辆行驶往右开，　　你拍五，我拍五，大小拐弯要注意，　　你拍六，我拍六，自行车上别载人，　　你拍七，我拍七，不要边走边玩耍，　　你拍八，我拍八，生命才是第一位，　　你拍九，我拍九，遵纪守法最重要，　　你拍十，我拍十，做个文明小公民　　总结：　　希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他;愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花;愿平安永远着伴随我们大家!谢谢同学们!　　《交通安全伴我行》教案 篇15　　活动目的:　　1、通过舞蹈、相声、快板、演小品、知识问答、合唱等形式引起同学们对交通安全的重视。　　2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。　　活动理念：　　让学生在活动中进行自我教育，提高学生的交通安全意识;同时还提供了展 示学生才华的机会，有利于学生素质的提高。　　活动对象：　　六(3)班全体学生　　活动重、难点：　　生命只有一次，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。　　活动准备：　　1、学生自行组织排演节目。　　2、选好及训练班会主持。　　3、了解一些基本的交通规则。　　4、了解一些常见的标志。　　活动过程：　　一、宣布班会开始　　主持A：同学们，知道什么对于人来说最重要呢?(学生齐答：生命。) 主持A：对，就是生命。生命对于人来说只有一次，所以我们更应该珍惜它。 主持B：为了使我们更健康地成长，为了使我们掌握更多的安全知识，今天我们精心筹备了生命在你手中——交通安全主题班会。　　齐：主题班会现在开始。(鼓掌)　　二、快板：《安全第一》　　主持A：随着经济的日益发展，马路上车辆奔流不息的景象随处可见。然而 有一些人由于对交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回　　的悲剧。　　主持B：对呀!当你看到一个个现实的生命消失于万恶的车轮之下，当你发 现一阵阵欢声笑语淹没在尖锐的汽笛声下，当你面对那些让你触目惊心的场景时，能不痛心疾首吗?所以安全是最重要的，下面请欣赏激动人心的快板《安全第一》。表演者：肖海花等。　　三、相声：《过马路》　　主持A：刚才的快板告诉我们一定要牢记交通规则，不仅仅是说在嘴上，要 记在心里。下面请欣赏张贵敏和黄诗丹同学为大家带来的相声《过马路》，看看 她们是怎样过马路的`。　　四、舞蹈《交通安全歌》　　主持B：生命不容忽视，幸福掌握在自己手中，希望同学们不要像相声中的 那位同学一样横穿马路。接下来请庾文忻、姚燕香等同学为大家表演交通手势 舞蹈《交通安全歌》。　　五、小品：《酒后驾驶》　　主持B：我们的生命来之不易，我们的生命在发光发热。为了不让生命的光 芒消失，我们一定要听交警叔叔的指挥。　　主持A：是呀，我们就不多说了，下面请欣赏陈梓健等同学为我们带来的小 品《酒后驾驶》。看看酒后驾驶会为我们带来什么恶果。　　主持B：由于我们在生活中不遵守交通规则，有的人不能正常生活，有的人 无法实现自己的人生理想，为了使我们拥有一个健康的身体，拥有一个美好的人 生。我们应该怎样做呢?(学生自由发言后总结：同学们说得真对!)　　六、有奖知识问答。　　主持A：现在请出我们的小百科刘启麟和黄晓媛同学考考大家对交通到底了 解多少?掌声有请!　　七、合奏唱《爱惜生命》(由黄晓媛同学根据红河谷改编)　　主持C：经过这次知识竞赛，相信大家对交通安全意识又进了一步的加深了　　吧。　　主持D：我希望大家遵守交通规则，珍惜自己的生命。现在就请我们全级同 学一起来唱《爱惜生命》吧。(竖笛伴奏)　　主持D：最后，我们以热烈的掌声有请我们的`班主任为我们这次活动作一个 总结。　　八、班主任小结：　　同学们通过这次活动，你懂得了什么?生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。　　活动反思:　　1、班会气氛热烈，学生积极参与，充分调动了同学的积极主动性，实现了 让学生在活动中的自我教育，提高了学生的交通安全意识。　　2、学生纷纷反映，采用这种方式进行安全教育比老师在课堂上的说教方式强百倍，希望以后多开展这类活动。对!今后的班会活动一定要多费心，把它办好，把安全事故消灭于萌芽状态中。　　3、通过此次班会活动，促进了学生的交流和互动。让他们通过观看表演、发言、讨论等形式深切的体会到安全的重要性。唤醒大家的安全防患意识，并能为以后注意安全从小事做起打下坚实的基础。　　4、由于活动项目多，又加上是学生负责主持，经验不足，致使活动间紧张。　　《交通安全伴我行》教案 篇16　　活动设计　　现在的马路越来越宽，道路上的车也越来越多了，当我们牵着孩子的手逛街时，看到时走时停的车辆、忽红忽绿的交通灯，孩子是否会好奇地问您？当我们站在那里等绿灯亮时，心急的孩子是否会催我们快走？如何把交通安全知识告诉孩子就变成了我们的首要任务。　　活动目标　　1、让孩子了解红路灯，知道红绿灯是交通安全的标志。　　2、知道人人都要遵守交通规则及遵守交通规则的.重要性。　　活动准备　　1、红、绿灯道具各一个。　　2、游戏《红灯停、绿灯行》音乐。　　活动过程　　1、观看幻灯片——宽敞的马路上小红帽背着书包去上学，正巧大灰狼也在路边玩耍。　　2、让孩子猜想小红帽遇见了大灰狼会发生什么事情。　　3、孩子们的各种讨论之后，继续观看幻灯片——就在这时绿灯亮了，小红帽跟着人群走到马路对面去了。大灰狼追过去红灯亮了，这时十字路口的汽车像海水一样涌了上来，大灰狼走也走不了，回也回不去，把大灰狼弄得晕头转向了。　　4、引导幼儿讨论：大灰狼接下来会怎样？　　5、看幻灯片中的大灰狼在马路中间滚过来滚过去，被汽车的废气喷在了身上变成一个大黑球了。　　6、引出主题——原来过马路要遵守红灯停、绿灯行，黄灯请注意的交通规则。　　7、出示道具红绿灯和音乐和孩子们一起玩过马路的游戏，在愉快的氛围中结束本次活动。　　附童谣《红绿灯》　　路上汽车轰隆隆，　　你来我往急匆匆。　　我可不学小糊涂，　　闭着眼睛闯红灯。　　交警叔叔真威风，　　教我右侧来通行。　　红灯红灯不要动，　　绿灯绿灯往前行，　　黄灯黄灯注意看，　　叔叔让停我就停。　　《交通安全伴我行》教案 篇17　　一、活动目标　　1、知道在马路上要遵守"红灯停、绿灯行"的交通规则。　　2、理解"红灯停，绿灯行"的重要性，强化幼儿的安全意识和遵守规则的能力。　　3、体验模仿游戏的快乐。　　4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。　　5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。　　二、活动准备　　1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。　　2、布置马路场景：马路的十字路口、红绿灯信号牌。　　3、课件视频：汽车过十字路口。　　4、拟人化的红灯、绿灯(在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸，画上眼睛)。　　5、音乐"我是小司机"、方向盘若干。　　三、活动过程：　　(一)导入活动　　1、游戏"我是小司机"　　师：今天，我们来做个游戏--扮小司机，你愿意扮就选一个方向盘吧。播放"我是小司机"的音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，发生冲撞后停止音乐，游戏结束。请幼儿到座位上坐好。　　2、讨论：　　(1)请幼儿说一说刚才小司机为什么会发生冲撞。　　(2)请幼儿说一说十字路口的'汽车为什么不会发生冲撞。　　(二)红灯绿灯眨眼睛　　1、教师出示教具红灯绿灯 提问："这是什么?你在哪里见过?它有什么用途?" 引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规则。 讨论：如果没有红绿灯会怎么样?　　引导幼儿说出没有红绿灯就会像开始我们小朋友扮小司机乱撞那样，容易发生交通事故。　　2、放课件，看视频汽车过十字路口　　引导幼儿讨论：　　"汽车和行人什么时候停下?什么时候才能走?"　　"红灯亮了，汽车会怎样?绿灯亮了，汽车又会怎样?"　　"红灯亮了，行人会怎样?绿灯亮了，行人又会怎样?"　　3、教师小结：马路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。　　引导幼儿说出：看见红灯停一停，看见绿灯向前行。　　(三)玩开汽车游戏，练习遵守交通规则　　教师讲解游戏玩法：请2-3名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。教师用红绿灯指挥交通。　　1、开始游戏：红灯亮了，汽车停下;绿灯亮了，汽车前行。看一看小司机是不是遵守交通规则。　　2、变换角色，反复玩游戏：幼儿轮流当小司机，不限制汽车数量，让幼儿当信号员用红绿灯指挥交通。　　(四)活动延伸　　1、观看有关闯红灯发生交通事故的案例图片。　　2、请幼儿家长带领幼儿到十字路口观察红绿灯是怎样指挥交通的。　　《交通安全伴我行》教案 篇18　　班会主题：　　交通安全　　目标：　　掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。主题班会过程：　　一、通报近期身边发生的交通事故（可请学生列举一些）　　二、讨论：学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。上下楼梯要注意什么？　　集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。　　课间活动应当注意什么？　　三、学生饮食、就餐的安全注意事项。　　不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。　　禁止购买用竹签串起的`食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。　　四、交通安全注意事项　　1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。　　乘坐公交车注意事项，骑自行车须知，骑电动车注意事项，学生禁止骑摩托车上学。　　2、如何加强教室安全　　要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的.走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。　　3、为什么不能提前到校？　　校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。在校门外拥挤，会造成意外伤害。　　4、安全小常识　　临危逃生的基本原则：　　保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：　　打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。　　五、小结　　生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作交通安全主题班会记录到警钟长鸣！　　《交通安全伴我行》教案 篇19　　一、教学目标：　　1、通过对学生行路、骑车、乘车等交通安全知识的了解，提高学生的交通安全意识、　　2、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长、　　二、教学内容：　　行路的安全、乘汽车的安全　　三、教学过程：　　1、导入：同学们，祖国给了我们这么好的环境，让我们在如此美丽的校园里学习成长，我们肩负着建设祖国的重任，也承载着父母的牵挂与期望、我们是祖国的花朵，美丽但却脆弱，在我们身边，经常可以听到一些无端横祸向我们小学生飞来的`噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生、为了避免这些，今天我们举行一次“交通安全伴我行”活动　　2、事例：列举交通安全事故交通安全：　　交通安全，一个永恒的话题；交通安全，一个关系家庭幸福的话题、自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影、当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒？我国每年因各类事故死亡人数约10万人，道路交通事故死亡人数占60％以上、我国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每天有280多人死于车祸、其中中小学生占总人数的10％左右、　　道路交通是一个世界性的社会问题，它已成为国际社会的一大公害、据统计，２0世纪以来，因交通事故死亡的人数达到2235万人，这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多，交通事故已成为全世界非正常死亡的重要因素、许多名人也葬身于车祸之中，如美国的巴顿将军，英国的王妃戴安娜等等、　　请同学们讲一讲：你见过的或亲身经历过的或亲人朋友遭遇过的交通事故、（先和小组内的同学说一说，再跟全班同学讲一讲）　　同学们，面对着这些触目惊心的.交通事故，让我们感受到生命如此美丽，又是如此脆弱，我们一定要爱惜生命提高交通安全意识，将这些惨痛教训铭记心间、　　3、学习：交通法规、　　这些血的教训向同学们敲响警钟！追根溯源，安全意识淡薄、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本原因、——希望每个同学心中都有交通安全这根弦，时时刻刻记着要遵守交通规则——接下来我们将以多种形式学习交通法规、　　1、认识交通标志　　你能说出下列交通图标的含义吗？　　2、我来选　　（1）遇到交通事故，你要打的报警电话是　　A、120　　B、122　　C、110　　D、119　　（2）我国的道路通行原则是　　A、右侧通行原则　　B、左侧通行原则　　C、中间通行原则　　（3）有人突然患病或受伤时，应该打xx电话求助　　A、120　　B、122　　C、110　　D、119　　（4）经过一个有信号灯的铁道路口时，应该　　A、直接从铁路上穿过去　　B、看看左右没有火车就快速走过去　　C、在准许通过的`信号灯亮时通过　　（5）少年儿童xx周岁以上可以骑自行车上街　　A、8　　B、12　　C、14　　D、16　　（6）每年的中小学生安全教育日是　　A、每年3月的最后一个星期一　　B、每年3月的最后一个星期五　　C、每年6月的最后一个星期一　　（7）步行或骑自行车不得进入以下道路　　A、城市快车道　　B、高速公路　　C、封闭的机动车道　　（8）如果看到有汽车撞人后要逃跑了，你应该及时　　A、记下车牌号　　B、告诉老师或家长　　C、不需要做任何事　　D、打交通事故或急救电话　　（三）列举不良交通行为（小组讨论，全班交流）　　1、马路上追逐打闹　　2、跨越隔离墩　　3、不满12周岁骑自行车　　4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险　　5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格，既妨碍交通，又不安全、　　6、在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶、　　7、骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人、　　8、在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安全的、　　9、隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞、　　10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外坐车时，能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故、　　（四）主要交通安全常识：　　骑自行车九不准　　1、不在机动车道内骑自行车　　2、自行车不逆向行驶　　3、骑自行车时不带人　　4、骑自行车不闯红灯　　5、骑自行车不撑伞　　6、骑自行车不攀扶其它车辆　　7、骑自行车不双手离把　　8、未满12周岁不骑车上路　　9、骑自行车不突然强行猛拐　　交通安全五不坐：　　1、不坐超载的机动车　　2、不坐无牌无证、报废的机动车　　3、不坐非法营运机动车　　4、不坐未经检验合格的机动车　　5、不坐货运车辆、农用车辆、拖拉机　　交通安全五不准：　　1、不准无证驾驶机动车　　2、不准闯红灯　　3、不准在公路上扶身并行，相互追逐、曲折竞驶或突然猛拐　　4、不准翻越护栏　　5、不准在公路上玩耍　　（五）教师小结　　在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾；在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰、父母，老师，在期待着我们，美好的明天在期待着我们！为了更好地生活和学习，同学们一定要把交通安全牢记心中！　　《交通安全伴我行》教案 篇20　　设计思路：　　孩子对观察和探究生活中的标志开始感兴趣，因此在活动内容上选择了与幼儿生活密切相关的交通标志，采用了幽默、风趣的动画故事，让幼儿在轻松愉快的气氛中感受交通标志的作用，初步培养幼儿遵守交通规则的意识。　　活动目标：　　1、让幼儿在风趣、幽默的故事中感受交通标志的作用大，初步培养幼儿遵守交通规则的意识。　　2、鼓励幼儿大胆表述自己的想法，发展幼儿想象力和创造力，　　3、认识常见的交通标志，知道它们所代表的意义并能设计一些简单的标志。　　活动准备：　　1、活动前可带幼儿到马路、十字路口处寻找和观察各种交通标志。　　2、请家长协助幼儿收集有关交通知识的资料。　　3、幻灯：常见的交通标志、故事《兔子先生去散步》　　活动过程：　　一、动画故事《兔子先生去散步》。　　1、通过幻灯，引导幼儿观察说出小兔子的家，引出故事《兔子先生去散步》。　　2、以兔子先生散步时遇见的.标志为主线，启发大胆想象，敢于发表自己见解。　　3、引导幼儿回顾兔子先生散步遇见的标志，并向幼儿介绍标志的含义。　　二、认识一些常见交通标志及其重要性。　　1、出示红绿灯标志、人行横道标志，引导幼儿说出名称及作用。　　2、启发幼儿讨论还见过哪些交通标志?　　3、引导幼儿讨论遵守交通规则的重要性，培养幼儿遵守交通规则的意识。　　三、总结：我们该怎样遵守交通规则。　　《交通安全伴我行》教案 篇21　　设计意图：　　安全教育工作是大家所重视的，但是安全教育活动设计却仍然不多见。在一次兴趣组活动中，和大班小朋友聊天的时候，问起：如果碰到坏人你该怎么办?孩子们的回答很出乎我的预料：孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，这让我感到了身上的重担。偶然的机会，和他们又聊起《幼儿画报》里的故事，有个孩子介绍了“电梯里有只大熊”的故事，并且很认真地补充说：红袋鼠碰到坏人很勇敢的!于是就萌生了将此活动设计成一个安全教育活动的念头。　　活动目标：　　1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。　　2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的.警惕性行为。　　3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。　　活动准备：　　《幼儿画报》图书若干册、配套赠送的VCD故事、幻灯T课件、随机图片(如一个人在家、遇到过分热心的人等)若干　　活动过程：　　一、引入　　如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办?　　(幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫)　　教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公园里、电梯里等)遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险?你会怎么办?　　(出现问题情境)　　二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊”　　1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到了一个陌生人，他会怎么办呢?　　2、欣赏动画片　　3、理解故事　　(1)红袋鼠碰到了谁?(一只大熊，有着尖尖的牙齿和锋利的爪子)　　(2)红袋鼠心里是怎么想的?(害怕大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己)　　(3)他是怎么做的?(想办法救自己：让电梯每层都停下来，如果看到人就大声呼救)　　(4)假如你也在场，你还有没有别的方法?(将问题从动画片抛向幼儿自己)　　(5)熊奶奶对红袋鼠说什么?(肯定自救的积极行为)　　(6)你看了这个故事，你懂得了什么?　　三、观看幻灯、讨论　　1、出示几种场合：一人在家、陌生人给你吃东西等等，请幼儿讨论应该怎么办?　　将一些正确、合理的方法用简单的动画表示出来。　　2、分组讨论：请幼儿自由结伴，自选一种场景，将合适的做法画下来。　　3、交流相互之间的发现：展示各组的画，相互介绍　　四、活动延伸　　1、两人结伴阅读故事“电梯里有只大熊”，回忆并讨论，说说红袋鼠还可以怎么做?如果你也在电梯里，你会怎么办?　　2、故事表演：幼儿自己分配故事的角色，开展《电梯里有只大熊》的故事表演活动。鼓励幼儿进行创编，增加一些故事情境，或是将故事的场景、情节进行改编，从中获得相应的自救知识。　　《交通安全伴我行》教案 篇22　　活动目标：　　1、懂得去河边或河里玩耍很危险。　　2、提高自我保护的意识和能力。　　活动准备：　　幼儿用书画面“危险的河”(一)(二)。　　活动过程：　　一、教师讲述解放军叔叔抢救落水儿童的故事。　　主要内容：有一天，小华在屋前玩耍，他忽然发现远处的河上游来了两只鸭子，就跑到河边去抓鸭子。可是一不小心脚一滑就掉进了河里。河水很深，小华又不会游泳，急忙喊：“救命!”幸亏一位路过的解放军叔叔看到了，及时救起了小华。大家都说，要不是解放军叔叔救得及时，小华就会被河水淹死了。　　二、请幼儿看幼儿用书(一)、(二)进行观察让幼儿讨论小华落水的原因，懂得去河边或河里玩耍是很危险的。　　教师：小华为什么会落水?　　幼儿：小华到河里去抓鸭子。　　幼儿：小华贪玩。　　师：落水后会有什么危险?　　幼儿：小朋友太小了还不会游泳，会淹死的.。　　师：小朋友在什么情况下容易落水?　　幼儿：在河里游泳。　　幼儿：在河边玩耍。　　师小结：小朋友平时要注意不到河边或桥上去玩耍，在桥上行走时不翻越栏杆，要在大人的陪伴下划船、游泳，不做危险的动作，防止溺水。　　三、帮助幼儿了解溺水后简单的急救意识。　　师：见到有人落水时，我们小朋友应该怎么办?　　幼儿：要及时呼救，去喊大人。　　师：小朋友年龄小，不会游泳，千万不要自己下去抢救，否则，自己也会溺水。　　教师：要在大人的陪同下才能去游泳，才能去河边，在河边或水上玩的时候要遵守规则，不做危险的动作。【《交通安全伴我行》教案】相关文章：交通安全伴我行的教案01-09交通安全伴我行教案11-15安全交通安全伴我行教案01-12中班交通安全伴我行教案01-09交通安全伴我行教案（精选25篇）01-09交通安全伴我行班会教案01-09交通安全伴我行的教案 15篇01-09交通安全伴我行教案15篇01-12中班安全交通安全伴我行教案03-25交通安全伴我行的教案8篇02-07}