提交成功是否继续回答问题？
手机回答更方便，互动更有趣，下载APP
展开全部这个我来说说吧!柏尔地热地板现在是市场上比较知名的地板品牌了呢，好不好从以下几方面不难看出：1.板材选择，柏尔地板的板材来源于北美、南美等地，是合法且具有绿色来源证明的地板产品(有雨树，黑胡桃等)，从源头上杜绝甲醛释放。2.漆料选择，柏尔实木地热地板采用超强韧性漆(选用无醛漆料的品牌)，保证面漆的附着力，同时又解决了地板膨胀收缩漆面开裂和起皱的问题，实木地板自然纹理清晰展现。即使地板在恶劣环境下漆面仍然保证不起皱、不开缝，实现地板长久使用无担忧。3.安装结构，柏尔的双锁扣专利技术，此技术采用榫卯结构，可以使地板形成整体，通胀通缩，免钉免胶免龙骨安装，使地板内应力不受外力牵制，内外应力自然释放，结构紧密，稳定性更佳。4.封漆技术，柏尔实木地热地板采用六面封漆技术，减少实木地热地板水分外泄和潮湿空气侵入。特别是榫槽封漆工艺，采用了两道封漆工序，先喷后刷，封闭油漆直接渗入木纤维，封闭纤维导管，保证水分稳定。你可以百度下哦已赞过已踩过你对这个回答的评价是？评论
收起河北永恒板业有限公司热线：13381181555，主要从事防爆板,抗爆板,纤维水泥复合钢板,泄爆板,防火板的生产销售及服务。河北永恒板业有限公司是一家研发、生产大幅面、高强度、防火、防水纤维水泥板的新型建材企业。公司是河北省高新技术企业、河...
点击进入详情页本回答由永恒提供
推荐律师服务：
若未解决您的问题，请您详细描述您的问题，通过百度律临进行免费专业咨询
下载百度知道APP，抢鲜体验使用百度知道APP，立即抢鲜体验。你的手机镜头里或许有别人想知道的答案。扫描二维码下载
×个人、企业类侵权投诉
违法有害信息,请在下方选择后提交
类别色情低俗
涉嫌违法犯罪
时政信息不实
垃圾广告
低质灌水
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。说明
做任务开宝箱累计完成0
个任务
10任务
50任务
100任务
200任务
任务列表加载中...
}

选择擅长的领域继续答题？
{@each tagList as item}
${item.tagName}
{@/each}
手机回答更方便，互动更有趣，下载APP
提交成功是否继续回答问题？
手机回答更方便，互动更有趣，下载APP
装修公司省时省力省时间。【要装修，找沪佳】1、找装修公司可以跟设计师与业主进行全面的交流，根据业主的装修预算，帮业主把钱花在刀刃上，并能够装饰出更加实用、完美的新房。包括在购买地板、墙地砖、灯具、洁具等主材时，设计师都能全程陪同，以达到与整体装饰相协调。有了设计师的帮助，在质量方面肯定更有保证。2、找装修公司在施工过程中，每到一个阶段都会让你亲自验收并签字认可，如果你有不满意的地方，装修公司就得整改，直到您满意为止。尤其是正规的装修公司，一般会让业主分期付装修款，原因有两个：一是给业主信任感，二是也用来督促自己。3、建议大家在找装修公司之前，到正规公司进行实地考察。亲眼看到他们的施工工艺、服务态度、工程质量。4、签订规范的施工合同。一切按程序来做，公司与业主双方承担相应的义务和责任。5.施工期间，每一个工地都有专业的负责人，他们对整个施工过程实时监控，主要是负责工地的进度、品质管理、各工作人员的调配以及业主的协调。可以让工作繁忙的业主省时又省事。装修新房，推荐沪佳装饰。看材料。沪佳装修材料保障，一线大品牌，三级环保检测，100多道工序，层层验收，材料贵一万赔一万。看工艺，沪佳工艺保障，2021年隆重推出，红钻5.0施工工艺，严格按照标准化作业。看价格，沪佳装修价格保障，一房一价，经济实惠。
找装修公司好不好？如今人们装修房子，大部分人都是找的装修公司，有了装修公司自己就省了很多事情，要知道自己都不知道怎么设计房子，更不要说去选择装修材料了，要是找到一家靠谱的装修公司，这些问题就都迎刃而解了，所以我们不要再问装修公司靠谱吗？
找装修公司 好不好？如今人们 装修房子 ，大部分人都是找的装修公司，有了装修公司自己就省了很多事情，要知道自己都不知道怎么设计房子，更不要说去选择装修材料了，要是找到一家靠谱的装修公司，这些问题就都迎刃而解了，所以我们不要再问 装修公司靠谱 吗？主要看你的选择。
找装修公司好不好？
1、找装修公司可以跟设计师与 业主 进行全面的交流，根据业主的装修预算，帮业主把钱花在刀刃上，并能够装饰出更加实用、完美的 新房 。包括在购买地板、墙 地砖 、 灯具 、洁具等主材时，设计师都能全程陪同，以达到与整体装饰相协调。有了设计师的帮助，在质量方面肯定更有保证。 2、找装修公司在施工过程中，每到一个阶段都会让你亲自验收并签字认可，如果你有不满意的地方，装修公司就得整改，直到您满意为止。尤其是正规的装修公司，一般会让业主分期付装修款，原因有两个：一是给业主信任感，二是也用来督促自己。 3、建议大家在找装修公司之前，到正规公司进行实地考察。一般公司的员工会把他们的服务流程、收费标准、设计施工、售后服务各方面的问题详细地介绍给业主。另外，还会为业主安排看公司正在施工或是已近尾声的工地，以让业主亲眼看到他们的施工工艺、服务态度、工程质量，这样更令他们信服。 4、完成以上程序之后，就下了就是签订规范的 施工合同 。一般来说，装修公司没有空子可钻，一切按程序来做，公司与业主双方承担相应的义务和责任。
装修公司靠谱吗？
1、施工期间，每一个工地都有专业的负责人，他们对整个施工过程实时监控，主要是负责工地的进度、品质管理、各工作人员的调配以及业主的协调。因为他们是专业的施工人员，有专业知识和施工管理经验，在施工过程中能及时发现问题，可以让工作繁忙的业主省时又省事。 2、完工后，由业主亲自验收，免费做环保检测，并开具保修5年终身维护的售后服务卡，让业主真正的放心。选择正规装修公司的好处是现而易见的，随着装修行业越来越规范化，装修业主的消费观念越来越理性，正规装修公司会占据整个市场，而游击施工队将会失去生存空间。 3、可能很多人对装修公司的材料来源会感到疑惑，其实这完全不用担心，因为装饰公司的用料一般是和厂家合作购买，并且有正品保证，一但发现问题，你可以找到装饰公司，因为有合同在，正规的装饰公司是不会使用不合格的材料的。装修公司不用看他大小，主要看他的口碑。如果是自己买材料的话，你哪里能够分辨出材料的好坏，有装修公司帮助，能够省去一系列的麻烦。 当我们跟随我对找装修公司好不好？装修公司靠谱吗的知识学习了解后，我们才知道原来装修并不是都需要亲力亲为，有些人会选择装修公司的，其实装修公司选对了，你就可以省很多心了，装修公司会为你设计整个房子，还会根据预算为你选购装修材料，是不是很不错。}

灯光课堂笔记之好词好句积累1、灯光课堂笔记之好词好句积累灯光好词一声赞叹 一根火柴 一片沙柳林 宏伟的建筑 静静地照耀一个村子 一星火光 三发信号弹 深深的回忆 紧紧地包围一位英雄 一位战友 一片喊杀声 微弱的亮光 默默地沉思一幅插图 一个缺口 一个整编师 璀璨的华灯 深情地说一盏电灯 一个孩子 一个突破口 茂密的沙柳林 举得高高的好句1.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。感到光明，感到温暖是作者每次看到天安门广场夜空中的千万盏灯时的感受。这种感受表达了作者幸福、自豪的心情和对伟大祖国真挚的热爱。2.清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传是什么时候听到过这句话来着？一声赞叹，指多好啊这句话平白朴实。我心头微微一震，指我对这赞叹的反应。震，震动，说明这种反应还比较强烈，将引起对激动人心的往事的回忆。3.大约一切准备工作都完成了，这会儿借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。倚、坐、拿、夹、划等一系列的动作反映了郝副营长的平静，说明他身经百战，对这次战斗充满了毕生的信心，表现了以郝副营长为代表的革命先烈的宽广胸怀。（动作描写）4.听说一按电钮那玩艺儿就亮了，很亮很亮这句话是郝副营长的想象。他从小生活在农村，没有看到过电灯，现在看到书上画的电灯，产生了这种想象，说明他对未来的美好生活的向往。（语言描写）5.赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！这句话是郝副营长注视那本书上的插图并默默地沉思后说的。让孩子们能在电灯底下学习是他看图后的联想，这联想是他的愿望，也是他对未来的憧憬，更是他为了战斗的胜利不惜牺牲自己的强大动力，表现了郝副营长宽阔的胸怀和高尚的情操。（语言描写）6.他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。这是写郝副营长在激战前，向往光明和幸福前景时的神态。从这种神态里，我们理解了他英勇战斗的伟大动力，感到他那颗为解放中国人民、为造福人民而跳动的心。漆黑的夜空，是实在的景象，在这里正好衬托郝副营长对光明的向往。（神态描写）7.半个小时以后，我刚回到团指挥所，战斗就打响了和突击连失去了联系。这段话写出了战斗的激烈和后续部队所面临的困境，同时也为郝副营长的英勇献身埋下了伏笔。8.整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。焦急地钻出说明情况十分危急，黑魆魆不仅写出了当时的环境，还暗示了此时战士们焦急又无可奈何的心情。9.这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。　　这句话感情深沉，含义深刻。话中称年轻的战友，是对年仅22岁就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜。可他用自己的鲜血和生命，换来了后代的幸福和安乐，孩子们在电灯底下学习成了幸福与安乐生活的一种象征，强调了郝副营长是为了理想而英勇献身。最后一句话既是对前面的情节的呼应，也是作者在由衷地赞叹革命先烈为理想而献身的无私和伟大。10.事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。本文开头运用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，现在结尾又回到写灯光，与开头照应，显得结构紧凑。当然，除了写作技巧上的意义，教师还可以引导学生发现作者在这句话里寄托的哀思和愿望，那就是无论过去多少时间，生活在幸福中的人们也不要忘记今天的幸福生活是谁为我们开创的，不要忘记那些革命先烈。2、四季课堂笔记之好词好句积累四季课堂笔记之好词好句积累好词AA式词语：尖尖 圆圆 弯弯 扁扁 方方 大大小小 长长 短短 胖胖 凉凉 暖暖形容词 + 地 + 动词：顽皮地说 顽皮地笑 顽皮地吐舌头 顽皮地眨眼轻轻地说 慢慢地说 认真地说 大声地说好句 1.草芽尖尖，他对小鸟说：我是春天。 草，一年四季都有，而尖尖的绿绿的草芽只有春天才有，所以草芽说我是春天。2.荷叶圆圆，他对青蛙说：我是夏天。 从荷叶圆圆我们可以体会到荷叶的茂盛和夏天的美好。3.谷穗弯弯，他鞠着躬说：我是秋天。秋天是个丰收的季节，果子熟了，庄稼也熟了。弯弯写出了成熟的谷穗的样子沉甸甸的，鞠着躬更是赋予了谷穗人的动作（拟人的修辞手法），说明了秋天来了，大地一片丰收的景象。4.雪人大肚子一挺，他顽皮地说：我就是冬天。 雪人是顽皮的，从大肚子一挺这个动作可以看出。雪是冬天的象征，这一句同样运用拟人的手法告诉我们冬天来了。3、江南课堂笔记之好词好句积累江南课堂笔记之好词好句积累好句1.江南/可采莲，莲叶/何田田。 何：表示感叹，惊讶；田田：指荷叶长得层层叠叠，茂盛鲜亮，非常可爱。从这两行诗中我们可以感受荷叶茂盛鲜亮、非常可爱的样子。2.鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 这五行诗展示了鱼儿在莲叶下面游水嬉戏的情景。这里的东南西北是指荷叶的四周。鱼儿在莲叶间，一会儿游到东面，一会儿又穿到西面，一会儿钻到南面，一会儿又滑到了北面。五个戏字写出了鱼儿的快乐和自在，东、南、西、北则写出了鱼儿在水间自由自在、逗人喜爱的样子。4、秋天课堂笔记之好词好句积累秋天课堂笔记之好词好句积累好词天气凉了 一片叶子 一片片叶子 天空那么蓝，那么高树叶黄了 一个字 一个个字 树叶那么多，那么绿花儿红了 一只大雁 一群大雁 花儿那么艳，那么香秋天来了 一个人 一群人 柳枝那么细，那么长好句1.天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。这句话让我们感受到了秋天的基本特征：天气变凉，树叶变黄、飘落。秋天来了，天气悄悄地变凉了，树叶也悄悄地发生了变化，由绿色变成了黄色（仔细观察就会发现大自然的这些奇妙的变化）。句中的一片片是很多片，不止一片的意思，一片片黄黄的小叶子轻轻地、慢慢地从树上落下来了。2.天空那么蓝，那么高。 这一句写出了秋天天空的蓝和高的特点。3.一群大雁往南飞，一会儿排成个人字，一会儿排成个一字。这一句交代了大雁南飞的景象，用一会儿一会儿写出了大雁飞行时队形的变化，让我们仿佛看到了大雁在天空中不停变换队形的样子。4.啊！秋天来了！ 课文最后一句，连用两个感叹号，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。5、我是什么课堂笔记之好词好句积累我是什么课堂笔记之好词好句积累①好词ABAC式：越升越高 越来越低 越来越好 越走越远越飞越高 越来越多 越来越重 越长越大ABAB式：极小极小 很高很高 雪白雪白 打扫打扫 学习学习 暖和暖和 休息休息 比划比划②好句1.有时候我很温和，有时候我却很暴躁。有时候有时候说明了我变化无常，温和和暴躁都是我的特点。这句话概括地说明了水既能给人们带来好处，也能给人们带去灾难。2.平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里眺舞、唱歌、开大会。 朗读这一段时，如读平常我在池子里睡觉时，声音较轻；读在小溪里散步时，声音舒缓。睡觉散步奔跑跳舞唱歌开会这些拟人化的词，写出了水在池子、小溪、江河、海洋里的不同状态。6、葡萄沟课堂笔记之好词好句积累葡萄沟好词表示颜色的词：暗红 朱红 玫红 火红 淡绿 翠绿 碧绿 浅绿 含有数字的四字词语：五光十色 七上八下 一心一意 五湖四海 八面威风好句1.茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 这是一个比喻句，把茂密的枝叶比作绿色的凉棚，说明葡萄长得很茂盛。一个个说明葡萄种得多。2.要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。 准会最甜吃个够写出了维吾尔族老乡的热情好客。3.葡萄沟真是个好地方。 葡萄沟不但出产水果，而且那里产出的葡萄干非常有名，还有热情好客的老乡，所以说真是个好地方。这句话总结了全文，点明了主题。7、植物妈妈有办法课堂笔记之好词好句积累植物妈妈有办法课堂笔记之好词好句积累好词AABB式：许许多多 认认真真 仔仔细细 高高兴兴 快快乐乐含数字的：四海为家 一五一十 三心二意 四面八方 五颜六色好句1.苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。这句话运用了比喻和拟人的修辞手法。作者用带刺的铠甲来比喻苍耳种子外面带刺的硬皮，带刺的铠甲不仅起到保护种子的作用，还能让种子挂住动物的皮毛，从而使苍耳更广泛地传播种子。2.牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？ 牛马可以靠脚旅行，鸟可以用翅膀旅行，接着用提问的方式，提出植物旅行又用什么办法，自然而然地引出下文，也引起了读者的好奇心。3.啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 这句话运用了拟人的修辞手法。句中拟声词啪用得好，我们仿佛听到了豆荚炸开的声音；蹦着跳着与豆粒滚落到地面上的景象多么相似，用词准确而形象。8、三年级上册那一定会很好课堂笔记课堂重点笔记生字词三年级上册那一定会很好课堂笔记课堂重点笔记生字词这是一篇童话故事，讲的是一粒种子长成一棵大树，被砍伐后做成手推车、椅子、木地板的故事。这篇课文其实是以一粒种子的经历对学生进行奉献教育，让孩子们明白要做一个对别人、对社会有用的人。缩suō（收缩、缩衣节食、缩成一团）努nǔ（努力、努劲儿、张眉努目）茎jīng（茎叶、长茎、地下茎）推tuī（推倒、手推车、推陈出新）吱zhī（吱吱、咯吱、吱吱呜呜）拆chāi（拆开、拆房子、拆东补西）旧ji（旧物、旧车、喜旧厌新）9、大青树下的小学课堂笔记之好词好句积累大青树下的小学课堂笔记之好词好句积累好词1.AABC式词语：高高飘扬 高高在上 闪闪发光 井井有条2.描写颜色的词语：绚丽多彩 五彩斑斓 五彩缤纷 五光十色3.描写课外活动的词语：跳孔雀舞 做游戏 打篮球 跳绳 打羽毛球4.少数民族：傣族 景颇族 阿昌族 德昂族 满族 回族 苗族等好句1.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。 这句话告诉我们这些来自不同方向、不同民族的小朋友，早早地起床，迎着朝阳，踩着露珠，高高兴兴地朝着一个共同一个地方学校走去。这句话描绘出众多的学生由远及近汇集而来的壮观景象了。2.大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。 这句话告诉我们这是一所民族团结的学校。大家虽然来自不同的家庭，来自不同的民族，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友。3.那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。 绚丽多彩形容色彩华丽。因为这里的孩子来自的不同的民族，都穿着鲜艳的服装上学，所以把学校打扮得绚丽多彩。4.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。这句话运用排比的句式写出了学校的生活的美好，孩子们来到学校时的欢快心情。打招呼问好敬礼三个动作表现出孩子们很有礼貌且热爱祖国。5.当，当当！当，当当！大青树上的铜钟敲响了。这是第二自然段，作用主要有三：①用声音连接画面，巧妙过渡到下文民族小学上课的情景；②边疆民族小学的特点一个表现；③再次体现了和谐之美。6.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。这几句话具体描写了孩子们读书时树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子的表现，它们都静静地听孩子们读课文，可见孩子们读书的声音好听。7.下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。这句话写下课时的热闹情景，与上课时窗外的安静和孩子们读书时的认真形成了鲜明的对比。8.这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。这是课文的中心句，同时起到了点题的作用，直接抒发了我们的自豪、热爱和赞美之情。9.古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃写铜钟和凤尾竹的影子，使人联想到钟声悠悠不绝和影子绵绵索绕，自然就会对民族小学产生一种难忘和怀念的情感。10、不懂就要问课堂笔记之好词好句积累不懂就要问课堂笔记之好词好句积累好词一段书 一个学生 一位先生 一把戒尺 一所私塾 念一句 圈了一段 念了几遍 讲了几句 问了几句摆摆手 拿着戒尺 壮着胆子 讲道理 讲得详细 听得认真一个一个地背诵 糊里糊涂地背诵 一字不漏地背了出来好句1.至于书里的意思，先生从来不讲。 从来不讲说明私塾的先生一直都是这样做的，为下文孙中山的提问作了铺垫。2.孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？这句话运用了反问的修辞手法，意思是这样糊里糊涂地背是没有用的，说明孙中山敢于思考。3.于是，他壮着胆子站起来，问：先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！ 壮着胆子说明孙中山是知道提出问题的后果的，但是还是提了出来，体现出他为了求得学问，不怕挨打的精神。4.这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。吓呆了写出了同学们的害怕，鸦雀无声写出了课堂的安静。与前面孙中山不懂就问形成对比，突出了孙中山对学习的认真、执着。5.会背了。孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。一字不漏说明孙中山背得很准确，说明他不是在无理取闹，而是在背过课文后才提出想知道意思的要求的。11、总也倒不了的老屋课堂笔记之好词好句积累总也倒不了的老屋好词1.一个地方 一个声音 一条缝 一张网 一张又大又漂亮的网 2.孵小鸡 讲故事 晒太阳 织网抓虫 3.自言自语（ABAC） 自说自话 一言一行 不屈不挠 不知不觉4.吱吱呀呀（拟声词） 叮叮咚咚 滴滴答答 叽叽喳喳 哗哗啦啦好句1.老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。 很久很久说明没人住的时间很长了，也充分说明了这是老屋。2.等等，老屋！一个小小的声音在它门前响起，再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。有个小小的声音用商量的语气提出自己的请求找不到一个安心睡觉的地方，令人同情。3.第二天，天晴了，小猫从破窗户里跳了出来：喵喵，谢谢！跳了出来说明小猫十分兴奋，因为小猫安心地睡了一个晚上。与后面的喵喵，谢谢！相互照应。4.二十一天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：叽叽，谢谢！ 钻字用得很准确，既写出了小鸡的小巧可爱，也写出了老屋的破旧。5.小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到了网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。偶尔说明虫子撞到网上的机会很少，但小蜘蛛却很珍惜这个机会。从马上一词可以看出小蜘蛛非常饥饿。12、一块奶酪课堂笔记之好词好句积累一块奶酪好词一块大奶酪 一只小蚂蚁 一点奶酪渣 一块大石板 集合队伍 宣布禁令 搬运粮食 淌口水好句1.蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚。 在搬运粮食之前，蚂蚁队长向大家宣布禁令：严禁偷嘴，否则会受到处罚。只许不许写出了蚂蚁队长的威严和蚂蚁家族的纪律的严明。2.一只小蚂蚁在队列里嘀咕：要是偷嘴的是您呢？蚂蚁队长说：照样要受处罚。嘀咕指小声说，生动形象地写出了小蚂蚁的好奇心。蚂蚁队长的回答让我们感受到了它的以身作则，为下文埋下伏笔。3.就在这时，蚂蚁队长发现了只好叫来七八只小蚂蚁当助手。 这句话写出了奶酪很大。只好一词用得非常准确，既说明了蚂蚁队长的无可奈何，也强调了奶酪的大。4.奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃多强的纪律性啊！这几个句子作者聚焦奶酪，很香，很诱人，以此反衬出小蚂蚁为集体利益禁受住美味的诱惑，说明他们很有毅力、纪律性很强。5.盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣七上八下，只好下令：休息一会儿！这里是对蚂蚁队长的心理描写，写出面对这点奶酪渣蚂蚁队长左右为难，不知道该怎么办。6.家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣。 依旧牵挂等词语都能看出小蚂蚁们想要吃奶酪的心思。7.这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，他偷个嘴，谁也看不见齐步走！ 这里强调了蚂蚁队长内心的挣扎，如果偷偷吃掉，作为蚂蚁队长，大家也不会正面指责它，但是这样就违反了自己提出的禁令，自己会在蚁族面前失去威严。这里写蚂蚁队长犹豫、挣扎的过程（低嗅看得出蚂蚁队长有多么想吃奶酪渣），使人物形象变得更加鲜明生动。8.大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。 这里是动作描写，蚂蚁队长严于律己的举动起到了榜样的作用，也鼓舞了其他蚂蚁。13、现代诗二首课堂笔记之好词好句积累现代诗二首课堂笔记之好词好句积累好词一根芦苇 一头花牛 一朵白云 一首现代诗一双翅膀 一片草地 一条尾巴 一穗剪秋罗好句1.归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。 归鸟倦了，这是诗人的想象，同时也是诗人情感的移入。鸟倦实际也是人倦。2.双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。鸟翻双翅，抖落斜阳，这种夸张的描写体现了鸟摆脱重负、追求自由的精神。通过妆和红颜二字，把芦苇拟人化了，给全诗平添了一些情趣与生气。3.花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。花牛一边走一边飞快地甩着小尾巴，表现出了它愉悦的心情，滴溜溜一词形象地写出了小花牛的活泼、可爱。14、普罗米修斯课堂笔记之好词好句积累普罗米修斯好词AABC式：愤愤不平 恋恋不舍 隐隐作痛 源源不绝 亭亭玉立好句1.普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！这里运用了动作和语言描写，普罗米修斯在得知自己将被宙斯处以严酷刑罚的时候，仍不改其决心。为人类造福，有什么错？意思是为人类造福，没有错。决不会更不会表现出普罗米修斯不畏强权、坚持正义、为人类造福不惜牺牲生命的精神。2.火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。 因为普罗米修斯盗取火种是为人类造福，是正义之举，所以火神不但不生气，还非常敬佩他，可以看出火神是有正义感的。3.普罗米修斯这位敢于从天上盗取火种的英雄，终于获得了自由。 大力神救了普罗米修斯，体现了正义必将战胜邪恶这一真理。15、蝴蝶的家课堂笔记之好词好句积累蝴蝶的家好词一片树叶 一个水点 一只蝴蝶 一块麦田 低沉的天 秘密的家 猛烈的风雨 银色的雨幕 鲜艳的蝴蝶 黑压压的树林 轻盈的身体 斑斓的彩粉好句1.想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。这句话中没法再想是因为不愿意再想，不敢再想。体现了作者内心非常着急，十分担心下雨时蝴蝶的处境。3.天是那样的低沉，云是那样的黑到处都是湿的。 吼叫震撼喧嚷突出了环境的嘈杂，雨幕斜挂冲洗遍了突出了雨大，这个句子生动地描写了雨天恶劣的自然环境。这样描写的目的是引发我对蝴蝶的担心：这么恶劣的天气，蝴蝶到哪里避雨呢？自然引出下文。 4.蝴蝶的家到底在哪里呢？这句话再次用了问句的形式，直接抒发了作者在多次猜想过后毫无所获的万分着急之情，与前文相互照应，进一步突出了作者对蝴蝶的担忧与关爱。16、夜间飞行的秘密课堂笔记之好词好句积累夜间飞行的秘密好词二个字互为近义词：捕捉 编织 奔跑 温暖 饥饿 增添 牢固 弯曲 俊俏 虚假 含有一对反义词的四字词语：横七竖八 声东击西 扬长避短 有眼无珠 起死回生 左邻右舍 古为今用 南辕北辙 先人后己 深入浅出好句1.而且无论怎么飞即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。 这句话用了关联词而且即使也，既写出了蝙蝠夜间飞行动作的敏捷，本领的高超，也为下文科学家们对蝙蝠进行实验做了铺垫。2.为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次实验。这句话是个过渡句。为了弄清楚这个问题紧承上文，一百多年前，科学家做了一次试验引起下文。3.后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。反复看出了科学家不是一次两次做这样的实验，而是很多很多次，工作态度很严谨。终于说明了科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密需要反复做实验，反复研究，非常不容易。17、爬天都峰课堂笔记之好词好句积累爬天都峰好词AABC式：白发苍苍 欣欣向荣 斤斤计较 源源不断 彬彬有礼 一一式： 一老一小 一言一行 一丝一毫 一心一意 一五一十好句1.再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ 一个挂字形象、生动地把天都峰的陡表现得淋漓尽致，这样的天都峰，光是看着就让人感到害怕，更别说攀登了。2.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一个样 这是对我爬山动作的描写，表现出登山的艰难和我奋力攀登、勇往直前的精神。3.爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。 终于是奋力爬山的结果。从这个词可以看出，我们克服重重困难爬上了天都峰顶，体现了我们奋力攀登、勇往直前的精神。18、牧场之国课堂笔记第四自然段好词好句分析牧场之国课堂笔记第四自然段好词好句分析第四自然段中悠然自得表示赞许安闲地欣赏这几个词语都表现出家禽、家畜的生活是很自由自在的，它们没有人看管，想吃就可以吃，想睡就可以睡，完全可以根据自己的想法来，随心所欲。19、五年级下册第19课牧场之国课堂笔记第二自然段好句分享五年级下册第19课牧场之国课堂笔记第二自然段好句分享①从一条条运河之间在低头吃草这句话中我们能知道牛有很多，牛的颜色与草原的绿色相映衬，描绘了和谐静美的画面。②从牛群吃草时非常专注，仿佛正在思考着什么。这句话利用了拟人的修辞手法，写出来牛群吃草的共同特点。③牛犊的模样像贵妇人，无比威严。这句话也是利用了拟人的修辞舒服，将牛的神态描写了出来，表现了牛生活的舒适。20、落花生课堂笔记之好词好句积累落花生课堂笔记之好词好句积累好词榨油 买/播种 翻地 浇水 吃/种/尝花生 一亩空地 一样食品 便宜的价钱 鲜红嫩绿的果实 高高地挂在枝上 矮矮地长在地上 深深地印在心上好句1.没过几个月，居然收获了。 居然一词反映了我们收花生时惊喜的心情。因为是在荒地上种的花生，能收获花生是大家没有想到的，这意外的收获让大家非常惊喜。2.父亲说：花生的好处很多必须挖起来才知道。 这里父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比，通过果实的色彩样子以及果实生长的位置的比较，说明花生没有桃子、石榴、苹果的外在的美丽，但它却具有内在的最可贵之处：朴实无华，默默无闻，不计较名利。其中鲜红嫩绿、高高地挂在枝头上和埋在地里矮矮地长在地上形成了鲜明的对比，即使是成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确很可贵。3.那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 这是本文的中心句，从正反两方面说明了做人的道理。有用的人指的是像花生一样不计较名利、有益于社会的人。只讲体面，而对别人没有好处的人指的是只讲究外表、对社会没有贡献的人。21、白鹭课堂笔记之好词好句积累白鹭课堂笔记之好词好句积累好词一首诗 一幅画 一只白鹭 一种嗜好 一种恩惠 精巧的诗 优美的歌 青色的脚 雪白的蓑毛 铁色的长喙 孤独地站立好句1.白鹭是一首精巧的诗。 这句话是文章的中心句，把白鹭比作一首精巧的诗，概括写出了白鹭美在精巧的特点，起总领全文的作用。2.色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 适宜概括出了白鹭颜色、大小的均匀、和谐之美。3.那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构黛之一忽则嫌黑。 连用四个那字，从蓑毛、结构、喙、脚（从整体到部分、从头到脚）描写白鹭的外形美。4.这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ 运用反问的手法，增加了对白鹭栖息特点的神秘感，让人产生无限的遐想。5.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 这句话与文章开头第一段首尾呼应，还起到了总结全文的作用，赞美了白鹭优美而不张扬的特点，突出白鹭自然、平凡、质朴、内敛、含蓄之美。22、牛郎织女一课堂笔记之好词好句积累牛郎织女好词一把蒲扇 一支小曲 一间草房 一件纱衣 一点家产 吃剩饭 穿破衣裳 睡牛棚 织彩锦 盖草房 温和的眼神 嫩嫩的青草 亲密的伙伴 微弱的星光 长长的黑头发一五一十地说 成天成夜地织 无拘无束地玩 静静地听着高兴地回答 自由自在地洗个澡 勤勤恳恳地干活 打扫得/刷得干干净净好句1.哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭他就睡在干草上。 这两句话从吃、穿、住几个方面具体描写了哥哥嫂子对牛郎的虐待。2.哥哥嫂子想独占爹娘留下来的家产，把他看成眼中钉。 眼中钉一般用来比喻心目中最厌恶、最痛恨的人，从这个词可以看出哥哥嫂子的贪财和恶毒。3.王母娘娘需要的彩锦多等于关在监狱里，实在难受。 成天成夜一会儿也不许老在等词写出了织女天上生活的辛苦，把天上的生活比喻成关在监狱里说明了织女天上生活的无聊，这是织女愿意嫁给牛郎，留在人间的重要原因。23、猎人海力布课堂笔记之好词好句积累猎人海力布好词一群鸟 一颗宝石 一声巨响 一些地区 一个猎人含着眼泪 扶着老人 领着孩子 赶着牛羊 挑选珍宝镇定地说 焦急地催促 震天动地的巨响 动人的民间故事好句1.他热心帮助别人，每次打猎回来自己只留下很少的一份。 每次总是两个词写出了海力布一直都是把猎物分给别人，自己留很少的一份，表现出了他热心助人的优秀品质。2.海力布想，珍宝我倒不在乎实在是太好了。 这是对海力布的心理描写，可以看出他不贪财，但是对这块能听懂动物语言的宝石很感兴趣。3.海力布知道着急也没有用要救乡亲们，只有牺牲自己。 这几句话是对海力布的心理活动的描写，将海力布在危难关头决心牺牲自己保护乡亲们的品质表现了出来。24、冀中的地道战课堂笔记之好词好句积累冀中的地道战好词一个陷坑 一根木棒 一根铁丝 一些岔道 一段距离拴牲口 种庄稼 挖陷坑 想妙法 放毒气 打击敌人 发现敌情 堆满荆棘 了解情况 修筑封锁沟 坚固的洞 惊人的奇迹 坚强的堡垒 无穷无尽的智慧隐蔽的地方 毒辣的法子 不计其数的地道 毒辣透顶的扫荡好句1.说起地道战，简直是个奇迹。这句话是全文的中心句，也是对地道战的评价。下文从地道的数目、形状、特点和作用几个方面来具体说明地道战在抗日战争中的历史功绩。2.为了粉碎敌人的扫荡这就是地道战。 这是一个过渡段，承接上文所说的大扫荡，引出下文对地道战的介绍。3.在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道家家相连，村村相通。 横的竖的直的弯的说明地道的形状多样，家家相连村村相通说明地道四通八达、纵横交错。4.地道里每隔一段距离就有一个大洞在里面住上个三五天不成问题。 写了地道中的大洞洞顶牢靠、小洞数量多、用途广、容量大、生活设备全。5.进了死道，就有地雷埋在那儿等着他们真是一夫当关，万夫莫开。 这几句话分别讲了敌人进入死道和活道的不同情况，无论哪种情况，敌人都难以前进，充分体现了冀中人民的聪明才智。5.有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的扫荡被粉碎了。　　这句话与第一自然段为了粉碎敌人的大扫荡，冀中人民在党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战相呼应，总结了上文，从侧面歌颂了冀中人民的智慧，肯定了地道战的历史功绩。6.冀中平原上的人民不但坚持了生产留下了惊人的奇迹。课文结尾这句话，既概括了全文，又直接从两个方面赞扬了我国人民在抗日战争中表现出来的顽强斗争精神和无穷无尽的智慧，还进一步指出了地道战的历史地位，突出了文章中心，对全文起到画龙点睛的作用。25、什么比猎豹的速度更快课堂笔记之好词好句积累什么比猎豹的速度更快好词一枚火箭 一束光柱 一种天体 一种动物 一条高速公路 按下开关 关掉发动机 摆脱地心引力 浩瀚的太空 奋力地奔跑好句1.人在奋力奔跑的时候鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。 描写人的速度和鸵鸟的速度时用到数字4472，这是运用列数字的说明方法；为表现鸵鸟速度之快，与人的奔跑速度进行对比，这是运用了作比较的说明方法。2.如果你对着一个以超音速移动的人大喊因为声音根本就追不上他。 这里运用举例子的说明方法，以超音速移动的人听不见朝他大喊的声音为例，具体说明高速喷气式飞机速度之快，更具说服力，使人们对高速喷气式飞机的认识更清楚，印象更深刻。3.不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快！ 这句话是一个过渡句，起承上启下的作用。26、将相和课堂笔记之好词好句积累将相和好词一封信 一座城 一块璧 一个典礼 一件无价之宝 击缶 鼓瑟 脱下战袍 绑着荆条 立下战功 解决难题 约定日期 作好准备 举行典礼 献上和氏璧勇敢机智的人 隆重的典礼 强大的秦国 完好无缺地送回来好句1.这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。 蔺相如觉察到秦王根本无诚意拿城换玉，就上前一步，故意说璧上有瑕疵，巧妙地将和氏璧要回手中。这一言行充分表现了他的机智。2.蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。 在秦王假意答应给城后，蔺相如又提出举行隆重典礼的主意，既赢得把璧送回赵国的时间，又可以让更多的人知道秦王以城换璧的事是真是假，他说话是不是算数。由此看出蔺相如做事考虑得非常周全。3.到了举行典礼那一天只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。 蔺相如非常聪明，派人把璧送回赵国，先发制人。假如秦王一生气，真杀了他，也保证了和氏璧完好归赵。在这种场合，秦王不敢杀他，只好把他送回赵国。蔺相如面对强大的敌人毫无惧色，由被动变主动与秦王进行了针锋相对的斗争，从中看出他机智勇敢、做事果断、不畏强暴的性格。4.蔺相如说：秦王我都不怕，还会怕廉将军吗为的是我们赵国啊！ 蔺相如说的这番话包含了两层意思：一层意思是说蔺相如回避廉颇并不是怕他，而是为了国家的利益，为国家着想。另一层意思是说将相和与不和与国家安危的关系：将相和，国家则安；将相不和，国家则危。27、松鼠课堂笔记之好词好句积累松鼠好词搭/做窝 摘果实 喝露水 拾榛子 搬小木片 清朗的夏夜 强烈的日光 敏捷的动作 锐利的爪子 玲珑的小面孔 光滑的高树 清秀的面容 矫健的身体 轻快的四肢 闪闪发光的眼睛好句1.松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。 这是课文的中心句，这句话概括介绍了松鼠的特征，起统领全文的作用，漂亮是松鼠的外形特征，乖巧驯良是松鼠的性格特征。2.它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。 清秀一般用来形容人的面貌美丽而不俗气，现在用来形容松鼠的面容，既表现了松鼠的漂亮，也表达了作者对松鼠的喜爱之情。3.玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴自己就躲在尾巴底下歇凉。 先写松鼠尾巴的形状，把它比作帽缨，给人以联想和美感，表现出松鼠尾巴的美丽；再写具体功能，能一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉，表现出了松鼠形体的奇特之处。4.它们是十分警觉的或者逃到别的树上去。 这句话用只要就这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作。作者用了三个动词跑躲逃来表示松鼠对于微小危险的快速反应，说明它们的警觉性很高。5.它们搭窝的时候，先搬些小木片使那建筑物足够宽敞、足够坚实。 先再然后是表明松鼠搭窝顺序的词语，通过这些词语，我们可以体会到松鼠搭窝时有条不紊、精心考究。由此可见松鼠的聪明。28、圆明园的毁灭课堂笔记之好词好句积累圆明园的毁灭好词一座皇家园林 一片灰烬 销毁罪证 收藏历史文物 饱览风景名胜珍贵的历史文物 举世闻名的皇家园林 金碧辉煌的殿堂 宏伟的建筑 玲珑剔透的亭台楼阁 不可估量的损失好句1.圆明园的毁灭是中国文化史上世界文化史上不可估量的损失！ 这是全文的中心句，起总领全文的作用。两个不可估量和感叹语气的使用，让我们体会到圆明园的价值之高、损失之大，也体会到了作者无比愤怒和痛惜的感情。2.它由圆明园、绮春园和长春园组成众星拱月般环绕在圆明园周围。 运用比喻的修辞手法，将小园比作星星，将圆明园比作月亮，生动形象地写出了小园环绕在圆明园周围的布局特点，突出了圆明园的主体地位。3.漫步园内，有如漫游在天南海北仿佛置身在幻想的境界里。 这一句话中用有如好像仿佛流连这些词语进一步点明了游览圆明园的感受，对园内汇聚天下风光的迷人景色和融合中外风格的建筑艺术，作者由衷地赞叹。说明我国古代劳动人民的聪明才智所创造的这一园林是世界园林之奇迹，表达了作者对祖国灿烂文化无比热爱的思想感情。29、六年级下老师领进门课堂笔记之字词解释与近反义词①字词解释：桃李：喻指所教育的学生。 文笔：文章的用词造句的风格和技巧。娓娓动听：话说得婉转生动，使人喜欢听。 戛然而止：戛：象声词。形容声音突然终止。身临其境：亲自到了那个环境。临，到、来。引人入胜：引人进入美妙的境地，多指山水风景或文学艺术等特别吸引人。胜，胜地，胜境。无心插柳柳成荫：事情成功与否，与刻意的谋划无关。文中指田老师不是刻意培养作者。十年树木，百年树人：树，培植，培养。比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。②近反义词：近义词：打扮妆扮 创作创造 培育培养 娓娓动听绘声绘色引人入胜令人神往 恭恭敬敬毕恭毕敬 反义词：茂盛稀疏 创作模仿 培育摧残 戛然而止连续不断娓娓动听不堪入目 恭恭敬敬不可一世30、六年级语文上册第8课灯光课堂笔记近义词反义词六年级语文上册第8课灯光课堂笔记近义词反义词近义词：照耀映照 宏伟雄伟激烈猛烈 茂密茂盛注视凝视 憧憬向往焦急焦虑 璀璨灿烂反义词：赞叹嘲笑 挺进撤退激烈和缓 茂密稀疏微弱强烈 焦急悠闲暴露隐蔽 聚精会神心不在焉31、六年级语文上册第8课灯光课堂笔记之本课重难点六年级语文上册第8课灯光课堂笔记之本课重难点问题归纳：１、课文主要讲了一件什么事？作者怎么会想起这件往事的？答：课文主要写了这样一件事：解放战争时期，郝副营长为了让孩子们能够在电灯底下学习，牺牲了自己的生命，而他自己却没有来得及见一见电灯。天安门广场的夜晚，华灯齐放，衬托出祖国首都的雄伟壮丽。看到这种情景，作者感到光明，感到温暖。这种幸福、自豪的心情，和对祖国的热爱，勾起他对往日艰苦环境的回忆。由天安门的灯光想起了一个有关灯光的真实事情。2、本文运用了什么叙述手法？有什么作用？答：本文运用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到灯光，与开头照应。这样写首尾呼应，结构紧凑，含义深刻。3、天安门前璀璨的灯光、郝副营长书上插图中的灯光和战场上微弱的火光，三者之间有什么联系？答：天安门前璀璨的灯光，引起了我对往事的回忆；郝副营长书上插图中的灯光，引起了郝副营长对幸福生活的憧憬；正是因为对美好生活的憧憬，促使郝副营长在战斗中不顾自身安危，点燃了那本书，用微弱的火光为后续部队照亮了前进的路。4、多好啊！这句话在课文中出现了几次？分别是谁在什么情况下说的？他们说这话时，看到的是什么？可能想到些什么？多好啊！这句话在课文中出现了三次。第一次出现，是在作者漫步在天安门广场，由看到千万盏灯引起的。作者看到灯光，勾起对往事的回忆。第二次出现，是郝副营长在战斗前看一本书，由书中的插图──一个孩子正在灯下读书，发出的自言自语。他当时可能会想在灯下读书多好哇，多明亮啊！第三次出现，是在郝副营长憧憬未来，所说的充满深情的话语中。郝副营长看着书上的插图，可能会想到：等革命胜利了，孩子们都能过上幸福的生活，有明亮的教室，孩子们可以专心地认真地去学习。32、丁香结课堂笔记之好词好句积累丁香结好词两行丁香花 三棵白丁香 一簇小百花 一柄花蕾 一件事幽雅的甜香 淡淡的甜香 小小的花苞 圆圆的花苞 鼓鼓的花苞迷蒙的细雨 妩媚的丁香 模糊的线条 不顺心的事 解不开的愁怨好句1.今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。这句话是1、2自然段的中心句，第1自然段讲城里，第2自然段讲城外，都围绕着格外茂盛来写。2.有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头惹得人走过了还要回头望。这句话运用了拟人和比喻的修辞手法，探和窥使丁香花有了人的神态，生动形象地写出了丁香花的俏皮和可爱。用星星比作小花，形象地写出了丁香花小巧、繁密、耀眼的特点。3.月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香这是丁香。这段话主要写了丁香花的颜色、气味。潇洒是拟人化的写法，写出了白丁香的高洁气质；朦胧 着眼于视觉，写出了紫丁香的含蓄的没。在晚间能辨出是丁香花的原因是它独特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨别出来。4.每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。檐前积雪指的是丁香花，这样的说法具有浓浓的诗意，形象地写出了簇簇白花堆叠的样子。香气直透毫端说明香气非常浓郁。5.从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿两扇红窗。这句话依次写了花的莹白，叶的绿，窗的红，不同颜色依次展开，富有层次感，给人以美的享受。6.那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇照耀着我的文思和梦想。丁香花虽然微小却繁多，单个的固然单薄，可是众多的花聚到一起就形成许多簇，使整棵树耀眼夺目。照耀一词，一方面写出了丁香花花色雪白，显得格外耀眼，另外一方面写出了丁香花激发了作者的创作思绪，促使作者追求美好的理想。7.古人词云：芭蕉不展丁香结丁香空结雨中愁。这里引用了古人的诗词，有三方面的作用：一方面写出了自古以来丁香结和微雨、愁都有着紧密的练习；另一方面通过诗句丰富和深化了丁香的内涵；同时，也为下文作者认为丁香不仅与愁怨相关，还应有更多的情感和内涵埋下了伏笔。8.花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。作者运用了比喻的修辞手法把紫色的丁香比作印象派的画，表现了雨中的丁香色彩仿佛流动一般，紫色与白色自然交融，给人极美的感受。9.只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。作者发出疑问，从而引出对丁香结的思考，由此生发出对丁香别样的认识和感悟。10.今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上我才恍然，果然是丁香结！丁香结的本义是：小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。象征意义：人生中不顺心的事（愁怨）。作者把丁香花比作丁香结的原因有两个：一是丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。二是丁香花负担着解不开的愁怨。11.所以丁香结年年都有。这里的丁香结一语双关，既指自然界中的丁香花结，也指人生中不顺心的事。12.结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗？ 这是全文的中心句，表明了作者的人生观，显露了作者对人生的豁达与洒脱。生活不可能总是一帆风顺的，人生的问题也是永远也解不完的，我们应该正视这些问题，正是因为有了这些永远也解不完的结，我们的人生才充满乐趣，我们的明天才更加灿烂。33、故宫博物院课堂笔记之好词好句积累故宫博物院好词一座角楼 规模宏大 处理政务 宽阔的广场 玲珑奇巧的角楼一座大殿 建筑精美 批阅奏章 威武的铜狮 庄严肃穆的气氛一场火灾 布局统一 接见使节 湛蓝的天空 和谐统一的布局 六根金柱 乐声悠扬 修复宫门 明显的变化 宏伟的建筑群好句1.在北京的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。北京的中心城中之城写出了故宫博物院的规模之大以及地位的非同寻常。2.宫城呈长方形，占地72万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间米宽的护城河。 这两句话运用了列数字的说明方法，准确地说明了故宫建筑物的布局，将规模宏大具体化，给人留下深刻的印象。3.故宫建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。这句话写出了故宫建筑群的总体特征规模宏大、建筑精美、布局统一，是全文的中心句，下面的内容都是围绕这一中心展开的。4.太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。运用了列数字的说明方法，准确写出太和殿的大和高，突出其雄伟和壮观。5.三大殿建在紫禁城的中轴线上。这条线也是北京城到地安门、鼓楼，全长约八公里。这几句话介绍了三大殿建筑在中轴线上，再次点明紫禁城的建筑设计突出皇权至上的思想。6.乾清宫、交泰殿、坤宁宫合称后三宫图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加。 运用了作比较的说明方法，把后三宫和前三殿作比较，鲜明地写出后三宫的特点。7.站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁和谐统一的布局，不能不令人惊叹。借助登上景山俯瞰故宫全景，对前文的具体介绍作总结，再次突出这个建筑群布局的和谐统一，让读者对故宫的印象更明确，更完整。8.现在见到的太和门，是清末光绪十五年（1889）重修的。开篇告诉我们现在见到的太和门是后修复的，引起读者兴趣。9.于是，宫中请来市面上扎彩棚的能工巧匠也看不出真伪，且高逾数丈竟风吹不摇。惟妙惟肖看不出真伪风吹不摇说明工匠们的修复非常成功，体现了古代劳动人的高超技艺，表达了作者对能工巧匠的赞美之情。34、我的战友邱少云课堂笔记之好词好句积累我的战友邱少云好句1.熬了整整一夜，当天晚上还有激烈的战斗。写出战士们又困又累，可以知道潜伏时间达24小时，又困又累，时间长，不易潜伏。荷香芬芳整理2.几十米、敌人的谈话声都听得见。咳嗽、蜷 一下腿。都容易被发现。这句话说明战士们潜伏距离敌人近，易暴露。3.我只盼望快点儿天黑，好痛痛快快地打一仗说明了什么？ 从这句可以看出战士们决心打胜仗的强烈愿望，也可以看出战士们从天亮以前潜伏到黄昏时分是多么不容易！4.太阳老是停在原来的地方，这是否违背了生活常识？不违背，这是我的感觉，从中可以看出长时间的潜伏使后期变得越来越艰难。5.什么叫火力警戒？敌人使用他们的看家本领火力警戒，说明了什么？火力警戒就是用打枪、打炮等办法来防止对方的袭击，课文中是指打炮和使用燃烧弹。敌人使用他们的看家本领，一方面说明了敌人的穷凶极恶，另一方面也表现了他们内心的虚弱和胆怯。6.但是这样一来这次作战计划要完全落空。这一心理描写，一方面说明了邱少云不去扑灭身上的火和我们不能去救战友的原因；另一方面反映了在生死关头，英雄想到的不是个人安危，而是整个部队，整个作战计划。这体现了战士的高尚情操。7.我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。侧面描写。通过描写我的心理活动，写出邱少云用顽强的意志忍受着极端痛苦的煎熬。35、灯光课堂笔记之好词好句积累灯光好词一声赞叹 一根火柴 一片沙柳林 宏伟的建筑 静静地照耀一个村子 一星火光 三发信号弹 深深的回忆 紧紧地包围一位英雄 一位战友 一片喊杀声 微弱的亮光 默默地沉思一幅插图 一个缺口 一个整编师 璀璨的华灯 深情地说一盏电灯 一个孩子 一个突破口 茂密的沙柳林 举得高高的好句1.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。感到光明，感到温暖是作者每次看到天安门广场夜空中的千万盏灯时的感受。这种感受表达了作者幸福、自豪的心情和对伟大祖国真挚的热爱。2.清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传是什么时候听到过这句话来着？一声赞叹，指多好啊这句话平白朴实。我心头微微一震，指我对这赞叹的反应。震，震动，说明这种反应还比较强烈，将引起对激动人心的往事的回忆。3.大约一切准备工作都完成了，这会儿借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。倚、坐、拿、夹、划等一系列的动作反映了郝副营长的平静，说明他身经百战，对这次战斗充满了毕生的信心，表现了以郝副营长为代表的革命先烈的宽广胸怀。（动作描写）4.听说一按电钮那玩艺儿就亮了，很亮很亮这句话是郝副营长的想象。他从小生活在农村，没有看到过电灯，现在看到书上画的电灯，产生了这种想象，说明他对未来的美好生活的向往。（语言描写）5.赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！这句话是郝副营长注视那本书上的插图并默默地沉思后说的。让孩子们能在电灯底下学习是他看图后的联想，这联想是他的愿望，也是他对未来的憧憬，更是他为了战斗的胜利不惜牺牲自己的强大动力，表现了郝副营长宽阔的胸怀和高尚的情操。（语言描写）6.他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。这是写郝副营长在激战前，向往光明和幸福前景时的神态。从这种神态里，我们理解了他英勇战斗的伟大动力，感到他那颗为解放中国人民、为造福人民而跳动的心。漆黑的夜空，是实在的景象，在这里正好衬托郝副营长对光明的向往。（神态描写）7.半个小时以后，我刚回到团指挥所，战斗就打响了和突击连失去了联系。这段话写出了战斗的激烈和后续部队所面临的困境，同时也为郝副营长的英勇献身埋下了伏笔。8.整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。焦急地钻出说明情况十分危急，黑魆魆不仅写出了当时的环境，还暗示了此时战士们焦急又无可奈何的心情。9.这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。　　这句话感情深沉，含义深刻。话中称年轻的战友，是对年仅22岁就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜。可他用自己的鲜血和生命，换来了后代的幸福和安乐，孩子们在电灯底下学习成了幸福与安乐生活的一种象征，强调了郝副营长是为了理想而英勇献身。最后一句话既是对前面的情节的呼应，也是作者在由衷地赞叹革命先烈为理想而献身的无私和伟大。10.事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。本文开头运用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，现在结尾又回到写灯光，与开头照应，显得结构紧凑。当然，除了写作技巧上的意义，教师还可以引导学生发现作者在这句话里寄托的哀思和愿望，那就是无论过去多少时间，生活在幸福中的人们也不要忘记今天的幸福生活是谁为我们开创的，不要忘记那些革命先烈。36、灯光课堂笔记课文重难点探究灯光课堂笔记课文重难点探究 1.作者怎么会想起这件往事的？天安门广场的夜晚，华灯齐放，衬托出祖国首都的雄伟壮丽。看到这种情景，作者感到光明，感到温暖。这种幸福、自豪的心情，和对祖国的热爱，勾起他对往日艰苦环境的回忆。由天安门的灯光想起了一个有关灯光的真实事情。2.多好啊！这句话在课文中出现了几次？分别是谁在什么情况下说的？他们说这话时，看到的是什么？可能想到些什么？多好啊！这句话在课文中出现了三次。第一次出现，是在作者漫步在天安门广场，由看到千万盏灯引起的。正是这一声赞叹，引起了作者对往事的回忆。第二次出现，是郝副营长在战斗前看一本书，由书中的插图──一个孩子正在灯下读书，发出的自言自语。战争时期，条件极其艰苦，很多人从没有见过电灯，郝副营长也没有见到过，他对图上的孩子能在灯光下看书深感羡慕。第三次出现，是在郝副营长憧憬未来，所说的充满深情的话语中。郝副营长看着书上的插图，他相信：等革命胜利了，孩子们都能过上幸福的生活，有明亮的教室，孩子们可以专心地认真地去学习。3.为了多好啊的幸福生活，战斗中的郝副营长是怎么做的？从中可以体会到他怎样的精神？后续部队在进攻中遭到了敌人炮火的阻击，和突击连失去了联系，在这危急的时刻，郝副营长点燃了那本书，为后续部队照亮了前进的路。郝副营长明知一旦点燃书本就会暴露自己，但为了战斗的胜利，他毅然选择了牺牲自己来顾全大局，从中我们可以体会郝副营长为理想而献身的无私奉献精神。4.文章为什么以灯光为题呢？灯光给人带来光明和温暖，这也是郝副营长对未来美好的憧憬。灯光其实象征着英雄不怕牺牲、无私奉献的伟大精神，不会熄灭，必将永远闪耀在人们的心中。37、狼牙山五壮士课堂笔记之好词好句积累狼牙山五壮士好词一颗手榴弹 险要的地形 壮烈豪迈的口号 狠狠地打 沉着地指挥一块大石头 细小的枪口 坚强不屈的声音 激动地说 斩钉截铁地说一阵叫喊声 崎岖的山路 惊天动地的声音 横七竖八地躺着许多具尸体 喜悦的心情 气壮山河的声音 全神贯注地瞄准好句1.1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。从集中兵力大举进犯可看出敌人兵力强大，敌众我寡，五战士的任务十分艰巨。2.班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地全神贯注地瞄准敌人射击。这几句话是对五壮士的动作和神态描写。指挥、下命令、吼、抡、瞄准、射击等动词准确地刻画出了五位战士痛击敌人的动作；沉着、绷得紧紧的、全神贯注写出了他们当时的神态。虽然他们的动作、神态不同，但是他们拖住敌人、消灭敌人的决心是一致的，对敌人无比的仇恨是一样的。3.敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。横七竖八许多说明敌人损失惨重，反衬出五壮士的英勇顽强。4.为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁带头向棋盘陀走去。这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。一个走字，铿锵有力，掷地有声，体现出班长态度之坚定、判断之果断，饱含着五壮士高昂的斗志和对人民的深切的爱，表现出崇高的自我牺牲的精神。斩钉截铁比喻处理事情或说话坚定果断，毫不犹豫。5.战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。这里没有写其他战士的语言，只写他们的内心状态(热血沸腾)和动作(紧跟)。说明他们和班长的想法是一致的，表现了他们置个人生死度外的崇高思想境界。6.他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过大声喊道：同志们！用石头砸！夺过、插在、猛地举起是对马宝玉的动作描写，写出了马宝玉的英勇，一个砸字更是体现了他对敌人刻骨铭心的恨。7.顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。把石头比作雹子说明石头砸下非常迅猛，非常有力。这两句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。8.山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。叽里呱啦纷纷滚落生动形象地描绘了敌人的可耻下场。9.五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。屹立这里指五壮士意志坚定，不可动摇，突出表现了他们顶天立地的高大形象。10.说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上相继从悬崖往下跳。砸、走、跳写出了五壮士跳崖时的无畏与悲壮。纵身写出了班长的从容自若，毫不畏惧，动作、意志果断坚决。昂首挺胸表现了战士和班长样具有不怕牺牲的精神。11.这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！这声音指的是五壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号：打日本帝国主义！中国共产党万岁！充分体现出五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚。这种恨与爱，是五壮士英勇顽强、不怕牺牲的力量之源，是党所领导下的八路军、新四军战士们的力量之源，也是敌后抗日根据地英雄儿女们的力量之源。这句话充分赞扬了中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。38、盼课堂笔记之好词好句积累盼好词凉冰冰 一件雨衣 凉爽的空气 嘻嘻地笑 安安静静地躺厚墩墩 两只袖筒 透明的新雨衣 不住地张望 不声不响地听 明晃晃 几朵云彩 厚墩墩的云彩 起劲地跳跃 小心翼翼地跑静悄悄 几滴水珠 明晃晃的玻璃 沙啦啦地喧闹 窸窸窣窣地响甜丝丝 一瓶酱油 甜丝丝的雨点 兴奋地仰起头 理直气壮地打开好句1.有一天，妈妈下班回来，递给我一个扁扁的纸盒子。我打开一看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣。充分表达出作者对这件新雨衣的喜爱之情，为后文埋下伏笔。2.我立刻就抖开雨衣往身上穿。怎么？立刻说明我的心情十分迫切。怎么？表现出一副吃惊的样子，问号把情感表达得更强烈。3.雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的：手在雨衣里想干什么就干什么。这两句话介绍了雨衣的样式，还介绍了这种样式的好处。4.我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。走来走去、戴上、抖抖描写了我试穿雨衣时的动作，体现了我兴奋、激动的心情。5.摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。我因长时间穿着雨衣，连衬衫都湿透了，侧面烘托了我对雨衣的喜爱之情。6.我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。这句中两个安安静静蕴含着我因盼不到雨天而产生的无可奈何的心情。7.每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗预报就总是晴呢？ 这两句话是对我的心理活动的描写，采用了拟人的修辞手法，将自己的感受赋予其中，烤表面上写出不下雨的原因是太阳太毒辣，把天烤得太干，不长云彩不下雨，暗含作者对太阳的不满，有丝丝埋怨。8.有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来还用问，这是起了风。这句运用了拟人的修辞手法写出了小树的动态，烘托了此刻我开心、兴奋的心情。9.路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想才是世界上最美的事呢！我盼望变天已经盼了很久了，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！放慢脚步表现了我希望看到雨滴，盼望雨滴洒落下来，表现了我盼雨的急切心情。10.果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿甩打着书包就大步跑进了楼门。伸、仰、甩打、跑，动作描写衬托出了我此时兴奋的心情。11.吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗可下吗？最好还是留到明天吧。 逗引运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了我想穿新雨衣出门的急切心理。我担心今天雨下得太大会导致明天不下雨。从侧面烘托出我对下雨的渴望，对穿新雨衣的渴望的心情。12.我推开窗子，凉爽的空气扑了过来淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。这几句话作者运用了比喻的修辞手法，写出了雨后的美景，从中体会出了作者对雨天的喜爱。我的心理描写写出了我对雨点儿打在雨衣上的憧憬，烘托出了我对雨天穿雨衣的渴盼。13.我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。 这句运用了夸张的修辞手法，写出了我兴奋激动的心情。14.我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。 这句心理描写，写出了我对雨点儿打在雨衣上的惊喜，和我如愿以偿的喜悦心情。15.我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说：妈妈，下呢，还在下呢！动作描写和语言描写，理直气壮一词把我找到穿雨衣的正当理由之后那种兴奋激动和无所顾忌的情态刻画得淋漓尽致。16.它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答这样写既突出了我穿上新雨衣在雨中行走的快乐，又给结尾营造了美好恬淡的氛围，引发人们无尽的想象。39、夏天里的成长课堂笔记之好词好句积累夏天里的成长好词ABB：活生生 软绵绵 黑乎乎 白茫茫 绿油油 水汪汪谚语：六月六，看谷秀。 处暑不出头，割谷喂老牛。好句1.夏天是万物迅速生长的季节。这是全文的中心句，下面各自然段都是围绕这句话展开的。2.生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长活生生的看得见的长。飞快、跳跃、活生生说明了生物在夏天成长的共同特点是非常迅速。3.你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里一夜可以多出半节。这句话写看见听见了植物的生长，短短一天一夜的生长，更突出了植物长得飞快的特点。叭叭是拟声词，形象生动地描摹了高粱、竹子生长的状态。4.昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。这句话采用排比的修辞手法，把植物在比较长的时间内才出现的苞蕾鲜花小果实几种生长状态浓缩在昨天今天明天这三个较短的时间段里，巧妙地写出了植物生长迅速的特点。5.一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。几天不见长满变成形象地表现出苔藓、草坪菜畦短短的时间里生长的状态，生动、形象。6.邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。用小猫小狗小鸡小鸭这些小动物在夏天里的变化，说明不仅植物生长迅速，就连动物们也趁着夏天快速地生长。7.俗话说：不热不长，不热不大。引用俗语说明因夏天炎热，才促成了万物快速地生长。8.最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满像是高起来。铁轨柏油路本来没有生命，在夏天会预热膨胀、体积增大，但作者把它们说成在夏天生长，这样描写更加生动形象，突出中心。9.农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。这句话告诉我们人也要及时长，尽力长，一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。40、语文六年级上灯光课堂生字词笔记语文六年级上灯光课堂生字词笔记多音字划 hu 划船 划算 华 hu 华丽 华灯 hu 计划 规划 hu 华山 字词解释宏伟：（规模、计划等）雄伟壮大。 漫步：没有目的而悠闲地走。挺进：（军队）直向前进。 憧憬：对美好事物的向往。阻击：以防御手段阻止敌人增援、逃跑或进攻。暴露：（隐蔽的事物、缺陷、矛盾、问题等）显露出来。璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。本课指天安门广场灯光耀眼。围歼战：包围起来歼灭敌人的战斗。黑魆魆：状态词。形容黑暗。千钧一发：千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险。近义词：倚靠 宏伟雄伟 赞叹称赞 沉思深思 沉寂沉静 暴露显露 憧憬向往 浓密茂密反义词：挺进撤退 漆黑雪白 沉寂喧闹 短暂漫长 暴露隐蔽 浓密稀疏 41、一年级语文第一单元复习要点课堂笔记好句积累一年级语文第一单元复习要点课堂笔记好句积累1.站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。2.云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。3.一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。4.一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。5.鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 42、四年级下册第22课古诗三首墨梅课堂笔记之字词理解四年级下册第22课古诗三首墨梅课堂笔记之字词理解墨梅：用水墨画出来的梅花。 痕：痕迹，留下的印记。 乾坤：天地间。43、四年级下册第1课古诗词三首宿新市徐公店课堂笔记之字词理解四年级下册第1课古诗词三首宿新市徐公店课堂笔记之字词理解篱：篱笆。疏疏：稀疏。径：小路。阴：树叶茂盛浓密而形成的树荫。急走：奔跑。走，跑的意思。44、六年级下册第3课古诗三首迢迢牵牛星课堂笔记之字词理解六年级下册第3课古诗三首迢迢牵牛星课堂笔记之字词理解①河汉女：指织女星。河汉，银河。②擢（zhu）伸出，抽出。③素：白皙的。④札（zh）札：织机发出的响声。⑤机杼（zh）：织机的梭子。⑥章：有花纹的纺织品，这里指整幅的布帛。⑦零：落下。⑧盈盈：形容清澈。⑨脉（m）脉：用眼睛表达情意的样子。45、六年级下册第3课古诗三首十五夜望月课堂笔记之字词理解六年级下册第3课古诗三首十五夜望月课堂笔记之字词理解①陂（bēi）：池岸。②衔：口里含着。本诗中指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。③浸：淹没。④漪（yī）：水中的波纹。⑤横牛背：横坐在牛背上。⑥腔：曲调。⑦信口：随口。46、六年级下册第10课古诗三首石灰吟课堂笔记之字词理解六年级下册第10课古诗三首石灰吟课堂笔记之字词理解石灰吟：赞颂石灰。
吟：吟颂。指古代歌体裁的一种名称（古代诗歌的一种形式）。千锤万凿：无数次的锤击开凿，形容开采石灰非常艰难。锤：锤打。凿：开凿。若等闲：好像很平常的事情。若：好像、好似；等闲：平常，轻松。浑：全。
清白：指石灰洁白的本色，又比喻高尚的节操。
人间：人世间。47、二年级下册第1课古诗二首咏柳课堂笔记之字词理解二年级下册第1课古诗二首咏柳课堂笔记之字词理解碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。妆：装饰，打扮。一树：满树。一：满，全。绦：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。裁：裁剪。似：如同，好像。48、二年级下册第15课古诗二首绝句课堂笔记之字词释义二年级下册第15课古诗二首绝句课堂笔记之字词释义青天：蓝色的天空。
西岭：西岭雪山。千秋：很多年。
泊：停泊。东吴：古时候吴国的领地，江苏、浙江省一带。黄鹂：鸟，羽毛黄色，局部间有黑色，嘴红色或黄色。白鹭：鹭的一种，羽毛白色，腿很长，能涉水捕食鱼、虾等。翠：青绿色。这里指新绿，是初春时节万物复苏。萌发生机的颜色。49、灯光课堂笔记 划 hu 划船 划算
华 hu 华丽 华灯hu 计划 规划
hu 华山字词解释 宏伟：（规模、计划等）雄伟壮大。 漫步：没有目的而悠闲地走。挺进：（军队）直向前进。
憧憬：对美好事物的向往。阻击：以防御手段阻止敌人增援、逃跑或进攻。暴露：（隐蔽的事物、缺陷、矛盾、问题等）显露出来。璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。本课指天安门广场灯光耀眼。围歼战：包围起来歼灭敌人的战斗。黑魆魆：状态词。形容黑暗。千钧一发：千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险。近反义词 近义词：倚靠
宏伟雄伟
赞叹称赞沉思深思
沉寂沉静
暴露显露憧憬向往
浓密茂密反义词：挺进撤退
漆黑雪白
沉寂喧闹　　
短暂漫长
暴露隐蔽
浓密稀疏词语搭配 一声赞叹
一根火柴
一片沙柳林
宏伟的建筑
静静地照耀一个村子
一星火光
三发信号弹
深深的回忆
紧紧地包围一位英雄
一位战友
一片喊杀声
微弱的亮光
默默地沉思一幅插图
一个缺口
一个整编师
璀璨的华灯
深情地说一盏电灯
一个孩子
一个突破口
茂密的沙柳林 举得高高的作者简介 王愿坚，中国电影编剧、作家。1945年1月参加八路军。在抗日战争和解放战争中，当过随军记者等。解放后创作了不少革命题材的小说。著名的有《党费》《粮食的故事》《七根火柴》等。主要内容：本文一篇回忆往事的课文，采用了倒叙的手法：讲了作者漫步在天安门广场，由广场的千万盏灯回忆起的一桩关于灯光的往事，表现了革命先烈为了后代的幸福欢乐，不惜牺牲自己的崇高精神。段落大纲：全文共12个自然段，可以分为三部分。第一部分（1、2）：讲清明节前的一个晚上，作者漫步在天安门广场，听到多好啊的欢叫，引起了对往事的回忆。第二部分（311）：叙述关于灯光的往事。第三部分（12）：写在璀璨的华灯下，我又想起了这位年轻的战友。词句赏析：1.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。感到光明，感到温暖是作者每次看到天安门广场夜空中的千万盏灯时的感受。这种感受表达了作者幸福、自豪的心情和对伟大祖国真挚的热爱。2.清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传是什么时候听到过这句话来着？一声赞叹，指多好啊这句话平白朴实。我心头微微一震，指我对这赞叹的反应。震，震动，说明这种反应还比较强烈，将引起对激动人心的往事的回忆。3.大约一切准备工作都完成了，这会儿借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。倚、坐、拿、夹、划等一系列的动作反映了郝副营长的平静，说明他身经百战，对这次战斗充满了毕生的信心，表现了以郝副营长为代表的革命先烈的宽广胸怀。（动作描写）4.听说一按电钮那玩艺儿就亮了，很亮很亮这句话是郝副营长的想象。他从小生活在农村，没有看到过电灯，现在看到书上画的电灯，产生了这种想象，说明他对未来的美好生活的向往。（语言描写）5.赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！这句话是郝副营长注视那本书上的插图并默默地沉思后说的。让孩子们能在电灯底下学习是他看图后的联想，这联想是他的愿望，也是他对未来的憧憬，更是他为了战斗的胜利不惜牺牲自己的强大动力，表现了郝副营长宽阔的胸怀和高尚的情操。（语言描写）6.他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。这是写郝副营长在激战前，向往光明和幸福前景时的神态。从这种神态里，我们理解了他英勇战斗的伟大动力，感到他那颗为解放中国人民、为造福人民而跳动的心。漆黑的夜空，是实在的景象，在这里正好衬托郝副营长对光明的向往。（神态描写）7.半个小时以后，我刚回到团指挥所，战斗就打响了和突击连失去了联系。这段话写出了战斗的激烈和后续部队所面临的困境，同时也为郝副营长的英勇献身埋下了伏笔。8.整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。焦急地钻出说明情况十分危急，黑魆魆不仅写出了当时的环境，还暗示了此时战士们焦急又无可奈何的心情。9.这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。　　这句话感情深沉，含义深刻。话中称年轻的战友，是对年仅22岁就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜。可他用自己的鲜血和生命，换来了后代的幸福和安乐，孩子们在电灯底下学习成了幸福与安乐生活的一种象征，强调了郝副营长是为了理想而英勇献身。最后一句话既是对前面的情节的呼应，也是作者在由衷地赞叹革命先烈为理想而献身的无私和伟大。10.事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。本文开头运用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，现在结尾又回到写灯光，与开头照应，显得结构紧凑。当然，除了写作技巧上的意义，教师还可以引导学生发现作者在这句话里寄托的哀思和愿望，那就是无论过去多少时间，生活在幸福中的人们也不要忘记今天的幸福生活是谁为我们开创的，不要忘记那些革命先烈。课文重难点探究：1.作者怎么会想起这件往事的？天安门广场的夜晚，华灯齐放，衬托出祖国首都的雄伟壮丽。看到这种情景，作者感到光明，感到温暖。这种幸福、自豪的心情，和对祖国的热爱，勾起他对往日艰苦环境的回忆。由天安门的灯光想起了一个有关灯光的真实事情。2.多好啊！这句话在课文中出现了几次？分别是谁在什么情况下说的？他们说这话时，看到的是什么？可能想到些什么？多好啊！这句话在课文中出现了三次。第一次出现，是在作者漫步在天安门广场，由看到千万盏灯引起的。正是这一声赞叹，引起了作者对往事的回忆。第二次出现，是郝副营长在战斗前看一本书，由书中的插图──一个孩子正在灯下读书，发出的自言自语。战争时期，条件极其艰苦，很多人从没有见过电灯，郝副营长也没有见到过，他对图上的孩子能在灯光下看书深感羡慕。第三次出现，是在郝副营长憧憬未来，所说的充满深情的话语中。郝副营长看着书上的插图，他相信：等革命胜利了，孩子们都能过上幸福的生活，有明亮的教室，孩子们可以专心地认真地去学习。3.为了多好啊的幸福生活，战斗中的郝副营长是怎么做的？从中可以体会到他怎样的精神？后续部队在进攻中遭到了敌人炮火的阻击，和突击连失去了联系，在这危急的时刻，郝副营长点燃了那本书，为后续部队照亮了前进的路。郝副营长明知一旦点燃书本就会暴露自己，但为了战斗的胜利，他毅然选择了牺牲自己来顾全大局，从中我们可以体会郝副营长为理想而献身的无私奉献精神。4.文章为什么以灯光为题呢？灯光给人带来光明和温暖，这也是郝副营长对未来美好的憧憬。灯光其实象征着英雄不怕牺牲、无私奉献的伟大精神，不会熄灭，必将永远闪耀在人们的心中。结构图解：
广场　　灯光　　一声赞叹　　（多好啊）　　幸福生活阵地　　火光　　憧憬未来　　（多好啊）　　生命换取}