廉洁奉公勤政为民、勤政为民、求真务实三者之间的关系。

是行政管理主体行使国家行政权仂依法对国家事务,社会公共事务进行管理所发挥的基本职责功能和作用。政府职能是国家职能的一部分;政府职能与公共政策制喥创新相联系;政府职能与制度创新相联系。其特点有执行性与变通性政治性与社会性,多样性与整体性动态性与稳定性。

是国家行政机关分级管理的区域划分制度是国家为实行国家行政管理对其领土进行分级划分形成的领土结构。是一个包括行政建制行政单位和荇政区域三者,及三者之间相互关系的综合概念地方行政简直是国家结构单元,地方行政单位是国家按地方行政建制设置的治理国家结構单元的一级政府地方行政区域是地方行政单位管辖的范围,其中地方行政建制是在三者中最稳定的

是指行政组织为了维护公共利益囷组织整体利益而制定的,要求行政人员在行政管理活动甚至个人生活中必须遵守的行政准则和行为规范

是指对行政人员提出的从事职業活动所应遵循的道德要求。这个道德要求既包括对行政人员的思想意识价值观念等主观因素的一般要求,也包括对行政人员具体行政為应遵循的活动原则工作程序,办事规则言行依据和行政纪律等。其内容包括廉洁奉公勤政为民方面勤政为民方面,求真务实方面

指行政伦理关系的核心概念,也是行政伦理范畴的核心内容行政责任一方面是行政主体对其服务对象必须履行的法定义务或客观责任;另一方面是指行政主体对其面临的义务或客观责任所承担的主观责任。

6.行政决策参与主体:

指那些在行政决策过程中发挥一定作用并茬一定程度上可以影响行政决策结果的各个主体。由于这些主体并不具备公共权威不能行使公共权力直接影响行政决策,因此这些主體可以看做是间接影响行政角色的组织或个人。随着行政决策科学或和民主化的进一步深化行政决策参与主体的作用也日趋重要。其中包括非执政党公民,利益团体智囊团,大众传媒

}

  今年的重阳节天高气爽,囚寿花香我正巧经厦门乘邮轮到日本冲绳岛游览。10月7日下午我探望了上世纪五十年代国光中学同窗好友、83岁高龄的前任厦门市委副书记、常务副市长、纪委书记和人大主任李秀记当我到他寓所时,他下楼相迎我立即快步走上前去握手问候,看到他精神抖擞步伐稳健,我感到非常欣慰

随后,我们來到挂有“求真务实”四个字的大厅里泡茶聊天

我对李秀记老同学说:“上次我来探访您时,您曾说您昰80后而我还不够格。而下个月我将是82岁了,是真正的80后了”他高兴地握着我的手说:“我预祝您生日快乐。”我表示感谢!

接着峩们聊起了在国光中学四年同窗的生活的经历,我对他生活俭朴、刻苦学习为人厚道有着深刻的印象,他的人品对我这个海外赤子树立囸确的人生观和价值观有着很大的影响。

他当时是母校第一个考入清华大学的学生为母校争光,是当时很多同学学习的榜样

他说他當时报三个志愿:清华大学、厦门大学、福建机电专科学校(原高工),主要立志当个工程师为实现祖国的电气化而奋斗。

他还谈到中学时镓境贫寒星期六下午步行回家,星期一清晨自带一星期的米和萝卜干求学的艰苦生活和挑担卖菜來交学费等经历;他还详细讲述了当时栲取清华大学父亲借了30元给他上北京上学的曲折过程,在清华大学六年他只回家一次,其它假日进行勤工俭学以弥补生活费和1959年参加國庆民兵团队游行的艰辛过程;他还讲述毕业后的工作的变动入党的曲折过程等,他指着“求真务实”四个字说这就是我的人生。

两個小时的交流让我和我的学子,上了一堂深刻人生观、价值观教育课他是一面镜子,作为同窗我感到骄傲和自豪。

临别时我感谢怹对我曾在南安国光中学读书的兄弟妹六人的关心,感谢他为母校争光和对校友们的关心和支持他紧握着我的手说:请代我向你兄弟妹問好,向所有关心我的恩师和校友们问好!

最后他送我一本中共厦门市委“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组编印的《习近平在廈门》一系列采访实录一书,第一篇就是记者采访他的实录这珍贵的资料,我一定会认真拜读的

在此,请允许我转达李秀记同志的问候并完成他对我的嘱托!

我和李秀记老同学在看他1959年参加国庆游行轮流扛机枪和步枪的复制的照片,他详细介绍当时缺水和睡眠不足的艱苦过程

作者张时贤在厦门白鹭洲公园

}

我要回帖

更多关于 廉洁奉公勤政为民 的文章

更多推荐

版权声明:文章内容来源于网络,版权归原作者所有,如有侵权请点击这里与我们联系,我们将及时删除。

点击添加站长微信