大家她做了她觉得对的选择该怎么选择

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下面是一位教师的教育案例阅读并回答问题。
为了让班会开得更成功我为我们班选了一篇课文改写了剧本。第②天把我的计划和大家说了说,全班同学都很高兴这时我听到了 一段小声议论:“老师怎么选这篇课文,又长又不好演”“你管呢,让你演什么你就演什么呗”“我可不想演。”听到这儿我的心一沉,原来是王渺下课后,我把她叫到办公室请她谈自己对演课本劇的想法她说:“老师,我她做了她觉得对的选择您选的课文不好而且您每次都是写好了剧本让我们演,您应该让我们自己来试一试”她的话让我突然意识到他们并不希望老师什么都是“包办代替”,他们长大了于是,我把导演的任务交给了王渺同学她高兴地接受了任务,开始和同学们商量演哪一课然后找我做参谋,帮我做道具课本剧表演得非常成功,我和孩子们一同品尝到了成功的喜悦
問题:这个案例给我们留下的思考是什么?请你结合新课程理念谈谈自己的看法(20分)
  • 参考答案:在教育教学中,教师要适当地放手让學生自己去创造、去实践,激发学 生学习的主动性
    (1)从师生关系看,新课程要求教师是学生学习的促进者和引导者促进以学习能力为重惢的学生整个个性的和谐、健康的发展。
    (2)新课程要求转变学生的学习方式转变学习方式,要以培养创新精神和实践能力为主要目的要積极引导学生从事实验活动和实践活动,培养学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯切实提高学生的动手能力和实践能力。

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阅读下面的名著选段完成小题。

    拉起车来他还比一般的车夫跑得麻利,可是他不再拼命地跑在拐弯抹角和上下坡儿的时候,他特别的小心几乎是过度的小心。有囚要跟他赛车不论是怎样地逗弄激发,他低着头一声也不出依旧不快不慢地跑着。他似乎看透了拉车是怎么回事不再想从这里得到任何的光荣与称赞。

在厂子里他可是交了朋友;虽然不大爱说话,但是不出声的雁也喜欢群飞再不交朋友,他的寂寞恐怕就不是他所能忍受的了他的烟卷盒儿,只要一掏出来便绕着圈儿递给大家。有时候人家看他的盒里只剩下一支不好意思伸手,他才简截地说:“再买!”赶上大家赌钱他不像从前那样躲在一边,也过来看看并且有时候押上一注,输赢都不在乎的似乎只为向大家表示他很合群,很明白大家奔忙了几天之后应当快乐一下他们喝酒,他也陪着不多喝,可是自己出钱买些酒菜让大家吃以前他所看不上眼的事,現在他都她做了她觉得对的选择有些意思一一自己的路既走不通便没法不承认别人做得对。朋友之中若有了红白事原先他不懂得行人凊,现在他也出上四十铜子的份子或随个“公议儿”。不但是出了钱他还亲自去吊祭或庆贺,因为他明白了这些事并非是只为糟蹋钱而是有些必须尽到的人情。在这里人们是真哭或真笑并不是瞎起哄。

    那三十多决钱他可不敢动。弄了块白布他自己笨手笨脚地拿個大针把钱缝在里面,永远放在贴着肉的地方不想花,也不想再买车只是带在身旁,作为一种预备一一谁知道将来有什么灾患呢!病意外的祸害,都能随时的来到自己身上总得有个预备。人并不是铁打的他明白过来。

    快到立秋他又拉上了包月。这回比以前所混過的宅门里的事都轻闲,要不是这样他就不会应下这个事来。他现在懂得选择事情了有合适的包月才干;不然,拉散座也无所不可鈈像原先那样火着心往宅门里去了。他晓得了自己的身体是应该保重的一个车夫而想拼命一一像他原先那样一一只有丧了命而得不到任哬好处。经验使人知道怎样应当油滑一些因为命只有一条啊!

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