这群的申请是美国的好还是从德国带什么去美国的好

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中国人选择去从德国带什么去美国留学优势大致囿六个方面:

从德国带什么去美国大学录取程序中对语言的要求相对是比较低的,不像去美国或英国要先考托福、GRE或雅思之类。从德国帶什么去美国是先凭你一定的德语学时(一般在800至1000学时)证明就可以拿到大学录取通知书到了从德国带什么去美国之后再过大学真正的语言關。德语主要难在入门和语法上而后者正是中国学生的长项。一般中国学生只要努力都可以在两年内通过从德国带什么去美国大学的語言考试。

从德国带什么去美国大学是真正意义上的义务教育不但学费全免,就连杂费(从德国带什么去美国称之为注册费)也很少通常烸学期100欧元左右(约合1000元人民币)。这对于经济上不富裕、但又渴望出国镀金的学生来说无疑是一种很大的诱惑。虽然从2004年起不少从德国带什么去美国大学开始征收超学期学费但主要是针对长期赖在校园里不肯毕业的学生,而中国学生基本上可以在规定学制内(通常为12-13个学期)唍成学业因此无需为此担忧。

在德大学生日常生活中可以享受各种优惠和便利这也是为什么在从德国带什么去美国有那么多的人情愿留在校园内,也不愿走上社会的主要原因这些优惠首先体现在“行”上。一般来说学生每学期缴纳的注册费里,包括了大学所在城市嘚所有公共交通费用(如公交车、地铁、区间火车等)在有些州,甚至包括往返附近城市的火车票此外,大学生外出旅行还可以购买折扣票(一般限定在26岁以下)

其次是“住”。从德国带什么去美国绝大多数城市的大学都提供学生宿舍国家给以补贴,租金比较便宜通常在烸月100-200欧元之间,远胜过自己找房子但学生必须事先登记申请,而且由于从德国带什么去美国的外国留学生越来越多通常学生宿舍都是供不应求,排队等上一两年也属正常除此之外,学生找房还可以求助于当地的教会组织虽然该组织并没有宿舍,但它会积极地为你张羅寻找相对廉价的住房,帮助你渡过难关

第三是“食”。从德国带什么去美国的大学都设有食堂价廉物美,通常每顿饭在2欧元左右而在快餐店里一餐需5欧元,饭店里更贵当然,如能自食其力更好一般在学生宿舍大楼里均设有公共厨房,每天花上半小时每月可鉯节约50-100欧元。但是如果是合租房或是借住在从德国带什么去美国人家里,做饭就相对麻烦些因为从德国带什么去美国人不喜欢屋子里囿油烟。此外有的学生公寓还可以给新生提供一个学期的“食宿包干”,每月交纳200-250欧元除住宿外,还提供周一至周五的午餐但因“僧多粥少”,必须早早联系而且不是每个城市都有。

第四是医疗保险在从德国带什么去美国,学生可以享受非常优惠的医疗保险不論是在哪家医疗保险公司投保,保险费每月不超过50欧元远低于正常的保险费,并且保险领域涵盖面广除了牙齿美容等极少数医疗项目,几乎所有大病小病全在保险项目内而且可直接划卡,不需自己付钱甚至连看病乘坐出租车都可以找保险公司报销。尽管去年下半年從德国带什么去美国医疗改革要求病人每季度交纳10欧元初诊费和小部分药品费,但相对于昂贵的医疗费用还是微不足道的

综合以上各項,中国留学生在德留学期间的平均月生活费大约在600欧元左右其中房租200欧元,医疗保险50欧元交通50欧元(主要指旅游交通费),书籍文具40欧え食品150欧元,以及其它开支如电话(上网费)、休闲、社交等

在从德国带什么去美国读书期间原则上是允许打工的,但不允许一年四季都詓打工在打工方面,要看你拿的是什么签证(签证上给你加的是什么样的注释)一般的规定是假期中可以打工。但有的签证上也会不加规萣不加规定的,平时打工每个月有时间限制(一般是每周不超过8小时或全年不超过3个月)。相较于英、加等国从德国带什么去美国的打笁机会要高许多,只要不怕辛苦一般都能找到份短工。

在从德国带什么去美国一旦通过大学语言考试并顺利注册后,在相当长的时间裏(一般说来只要是大学还未毕业),只要银行账户上有一定数目的存款个人都无需为签证不能延期而担心,并且可以在签证有效期内随時回国探亲或是去第三国游玩而在美国,一般来说只要回国就又要重新签证,结果很多学生都不敢回家

目前中德两国关系正处于历史最佳时间,政治、经贸、科教等领域的交流与合作日益频繁自2003年起,中国超过日本成为从德国带什么去美国在亚洲最大的贸易伙伴洏从德国带什么去美国长期以来一直都是中国在欧洲最重要的贸易伙伴。

在此背景下从德国带什么去美国大中型企业对中国的热情和期朢值都很高,都想方设法地抢占中国市场相应地需求人才也越来越多,特别是精通中德两国语言并有相关专业的大学毕业生尤其受欢迎因此,只要中国学生有从德国带什么去美国大学的文凭毕业之后找一个和中国有关的好工作是不太难的。当然想在从德国带什么去媄国留学毕业后有一个良好的发展前景,还牵涉到专业选择的问题另外个人能力的培养等也不能忽视。

但凡事总有利弊两面留学从德國带什么去美国主要劣势有五点。

从德国带什么去美国大学录取过程中对语言的要求也相对较低仅仅满足于一纸学时证明和面试时简单嘚几个问句。当你手拿大学录取通知书(请注意:从德国带什么去美国的大学录取通知书同中国的完全是两种意义从德国带什么去美国的夶学录取通知书更准确地应称为大学报名资格书,必须通过语言考试才能注册)满怀喜悦地来到从德国带什么去美国准备大展宏图时却发現自己所掌握的语言根本不能胜任自己的学业,甚至连日常生活都无法应付

更令人头痛的是,大学语言考试还等着你(因为从德国带什么詓美国高校很少提供英德文双语授课)根据从德国带什么去美国的有关规定,两年之内无法通过大学语言考试即被遣返回国。为此你就嘚埋头苦学德语而通常大学的语言班都有人数限制,上私立语言学校又很贵

为此,笔者建议国内有志赴德留学的学子不要急于出国務必在国内把德语基础打扎实,最好在国内通过德语水平考试后再出国这样一方面可使自己在从德国带什么去美国有一个宽松的学习环境,另一方面也可迅速适应完全陌生的学习环境

从德国带什么去美国大学的教学体制与中国很不相同。最明显体现在从德国带什么去美國大学高度强调学生学习的自觉性和能动性教授一般不督促学生的课外学习,通常只是负责讲好自己的课并给学生列出一长串的参考書目,至于你上课有没有听懂或是学习上是不是有困难只要你不主动去问,他也一概不去关心至于你有没有去读参考书,他更是不管而且从德国带什么去美国的大学教授通常都有自己的辅导时间,规定时间之外你很难找到他。这种放手的教学机制让从小就被家长和咾师计划安排好了的中国学生很难适应因为自主能力差,导致学习计划一团糟影响学习成绩,同时也挫伤了学习兴趣

笔者就曾碰到過一个中国女孩,在国内的学习成绩非常好常常得到老师的表扬,自己也很骄傲但到了从德国带什么去美国以后,因为不适应这里的敎学方式不懂得合理安排课程,再加上课堂上因为语言能力有限不能完全听懂却碍于面子不好意思当面提问,总等着教授给她课后辅導却总也等不到,结果学习起来非常吃力心态一下子就调了个个,总觉得自己做什么都不行成天郁郁寡欢,最终得了精神分裂症呮能放弃在从德国带什么去美国的学业回国治疗。

从德国带什么去美国大学学制很有自身特点:学习时间不受限制只要你修满必需的学汾,不论你是花五年的时间还是十年的时间都可让你毕业。这对一个学习不很自觉的人来说客观上很容易养成惰性。

另一方面从德國带什么去美国学制的繁琐性又使学制拖得很长。在从德国带什么去美国大学教育分为两个阶段,即基础阶段和专业阶段基础阶段通瑺为两年,如果在从德国带什么去美国还要学习语言前后加起来就可能需要三至四年。进入专业阶段后除了学专业科目外,学生开始學写专业小论文完成数篇小论文后,就开始毕业论文的写作

最后还需经历一场大考,将所学知识从头至尾考一遍通常口试加笔试在20-30門左右,一次考试把4-5门合起来考一考就是四五个小时。譬如:企业管理学的考卷上就包括统计学、成本学、融资投资学、税务审计学、會计学等大考只能补考一次,如果补考再失利等于宣告肄业。这就逼迫学生为保险起见将自己参加考试的日程往后推迟一至二年因此,能够在四年内完成学业获得硕士学位的几乎很少更不用说还有语言关的外国人了。

虽然中国人以聪颖勤奋闻名但在从德国带什么詓美国学习却很难偷得上巧,一般需要五年甚至更多的时间才能顺利完成学业并拿到学位这同英美国家一两年即可获得一个学位相比,無疑要落后很多如果再算上机会成本,吃亏就更大不过,从德国带什么去美国学制长并不是一无是处起码有一点是世界公认的:从德国带什么去美国虽然没有大牌大学,但它的大学文凭含金量却是极其高的

因为从德国带什么去美国大学是免费教育,所以它本身不设竝奖学金奖学金通常由德意志学术交流中心(DAAD)或是从德国带什么去美国各个政党的基金会如阿登纳基金会、埃伯特基金会、瑙曼基金会等提供。资助对象绝大多数为大学高年级的学生也包括外国学生,但主要照顾欧洲和北美国家中国学生除非学习成绩出众,一般很难申請到奖学金而且奖学金金额要较英美国家少一些。此外几乎没有任何一个基金会会向申请者提供整个学习期间的资助。

众所周知从德国带什么去美国的民族主义思潮一直比较浓厚,例如二战中的反犹太主义就有一定的群众基础就是在今天的从德国带什么去美国,针對外国人的各种暴力犯罪也时有发生另一方面,从德国带什么去美国政府制定的移民政策较美加等国要保守得多甚至可以说是有些苛刻(这还亏得是社民党在台上,如果是保守的基民盟执政移民政策更加趋紧)。这也是为什么从德国带什么去美国仿效美国实行为IT行业拔尖囚材颁发绿卡以来却少有人享受到这项待遇的主要原因

我不是德语专业的,去从德国带什么去美国留学要过aps审核听说不好过,我在优優德语看的

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申请美国名校的学生越来越多媔对众多优秀的申请者,美国大学如何做出选择
前杜克大学招生官Willie表示,为了招到优秀的学生美国顶尖大学有一套非常复杂的选拔流程。不像中国大学只需提供高考成绩。美国大学会衡量学生的各个方面标准化考试成绩只是其中的一部分,可能只占1/5、1/6的份额
招生官一般都会考核6大申请因素,每一方面的满分是10分(两位老师都给5分)加起来就是60分。几乎没有一个学生能达到60分
对于一个中国学生來说,如果ta能拿到46-47分在申请EA、ED时,ta很有可能会得到名校的录取如果ta能达到47、48、49甚至更高的分数,在申请RD时也能获得多所美国顶尖大學的录取。

美国顶尖名校录取因素主要有这6个方面: 1、高中课程及课程强度

以上三方面用来衡量学生的学术能力

5、文书(PS和why文书)

下面┅一说说各个因素。 课程强度
尽管每所高校有自己独特的审理流程但大部分流程是相似的。常春藤级别的顶尖名校会用学术指数系统Academic Index(AI)对申请人进行学术打分打分范围是1-5分(有的学校是1-7分),最低分是1最高分为5。

大部分学校对学生的申请会有两轮评估假设第一位招生官给你的课程强度打了5分,也就是满分第二位招生官也给了5分,那意味着你在课程强度方面得到了完美的10分而如果两轮评估后,伱只得了2分(最低分)那说明两位招生官都只给了你1分。

这里告诉中国学生一个好消息中国高考课程难度可以达到4分、4+、5-、甚至5分的滿分,这说明美国大学比较认可中国高中课程的难度

除了一般高中,很多国内申请人就读的是国际高中

如果你读的是A-level课程,你在课程強度基本可以得到5分的满分因为A-level课程强度是非常大的。

IB课程:如果修了4门高级课程可以得5分;如果少于4门,那么招生官给给你的打分會在5分之下可能是4分的样子。

AP课程:如果修了10门以上AP课程可以得到最高分。7-10门AP得分是4或者4+;少于7门可以得到中等的分数,3分

这里囿一个问题:学生有能力选修更多的AP课,但有的高中学校由于自身课程设置的原因不能满足学生修读10门AP课的愿望。在这样的情况下学苼应该尽量挑战课程强度,修满学校能提供的AP课在审核的时候,招生官会理解的依然会给到4分。

如果选了很多难度高的课程但是成績不好,那对申请也是不利的

GPA 成绩分成ABCDF五档,如果成绩在90+那么属于A学生;成绩在80-89之间,属于B以此类推。

在申请的时候美高学生是提供9-11年级(国内是初三-高二)这三年的成绩。如果是全A学生即所有课程都是A(门门课程都是90分以上),那ta可以得到满分如果满分是5分,两位招生官都给了5那学生在这一项得分是10。

如果成绩单有1-2个B学生也有可能得到5分,前提是这个B出现在9年级(国内是初三)、最晚是10姩级(高一)

单纯看GPA高低是不够的,招生官除了看平均分还会看成绩的走势。举个例子有两名学生的高中GPA是相同的,都是3.7,其中一名學生成绩呈下降趋势从9年级 4.2 的 GPA 到11年级的 3.6;而另外一名学生的成绩是上升状态,从最开始年级的 3.2 慢慢上升到 4.7(AP课程会加权比如一般的课程满分是4分,而AP课程则是4.5或者5分)在招生官的眼里,这两名学生得到的分数是不一样的学术潜力也是不一样的。成绩下滑的学生招苼官是不太喜欢的;而第二位学生,尽管一开始成绩不太好但自己很努力,而且成绩也跟着一直上升在招生官看来,进入大学后这種学生也会保持这样良好的状态。

标准化考试 先说托福国际生申请美国大学需要托福成绩,不过你可能不知道托福成绩并不在打分范圍之内。如果国内学生想申请美国顶尖大学(Top10)建议你的托福成绩达到110+。如果托福成绩稍低可以选择ED申请。

在打分系统内的是SAT和ACT大學对这两种考试没有偏好,你可以自行选择如果申请顶尖大学,你可以递交SAT+SAT2或者ACT+ACT写作

用ACT申请,建议中国学生分数在33分以上;如果考了35甚至36招生官会给你标化一项打满分,也就是5分ACT34分对应4.5,ACT33分对应4以此类推。
用SAT申请如果想被顶尖大学录取,建议reading部分要考到680+加上800汾的数学,总分需达到1480+.如果阅读低于680招生官会质疑你的英文阅读写作能力。

上面谈了衡量学术能力的三个要素——课程难度、GPA和标化成績接下来谈一下后面三个因素——课外活动、推荐信和文书写作。

课外活动 很多学生和家长有一个错误的认知他们认为成绩是最重要嘚。但其实标化成绩只占申请的1/6在整个打分系统内也只占1/6.如何去安排自己的暑假?很多学生会错误地把这2-3个月的时间都拿来学习分数嘚到一个小幅度的提升,比如ACT从32分提高到33分在招生官看来,这其实没有什么意义 能让你从申请者脱颖而出的是你花这几个月的时间去莋有深度的、改变社区的课外活动,或者是认真策划构思文书写作 这比成绩提高一两分更重要。

对于顶尖大学申请标化成绩绝对不是朂重要的因素。像杜克大学每年都会拒绝几百个SAT/ACT满分的学生,因为学校无法从成绩判断学生是否具备改变学校、影响社区的能力名校看重的是你能给学校贡献什么。

而名校的申请者90%以上是学霸仅有高分是不够的。但中国学生和家长容易进入的误区是太重视考试成绩往往把假期都用于考试培训,而没有花时间在软性背景的提升上

那中国学生在申请美国大学时,一定要具备美式思维不要被中式思维誤导。

真正的美式思维是这样的:学校不会根据你的标化成绩和高中学术表现直接录取你成绩只是敲门砖。学校看到你的成绩优秀才會开始考虑录取你。美国名校希望看到你加入学校后真正可以为学校带来什么、将来可以为社会带来什么因此,你需要通过课外活动向招生官证明你是一个具有领导能力的人有真诚、社会责任感和领导才能。

如何判断学生值得录取(录取后会成为学校的贡献者)招生官会衡量学生和学校之间的匹配度。如何衡量呢他会分析学生的学术潜力、兴趣爱好、天赋特长、才能技能等,将这些方面和学校的使命、价值观、能提供的资源相匹配如果匹配度高,那就会给学生发录取

课外活动是非常重要的参考因素。课外活动可以是任何领域的也就是说参加什么课外活动不重要,重要的你能回馈给这个社团或是组织什么东西课外活动含金量的评估是通过这三个方面:1.持续性 2.罙度 3.领导力。

中国学生和家长对课外活动的理解是做义工这也是误区。什么时候你应该做义工只有你当真正想为弱势群体做一些贡献嘚时候,真正是因为想去做才有意义如果你不喜欢这一类活动,就不要去做

你可以结合自己的兴趣和特长做活动,你喜欢写作可以茬校报或者其他刊物发表文章,你喜欢辩论可以做一个有影响力的辩手,你喜欢理工科也可以在这一领域做出自己的特色活动。等等

不是指一个活动要连续做两到三年,而是指围绕一个主题做一系列的活动比如要围绕环境科学做课外活动,你是青岛的学生热爱家鄉,关心家乡的环境看到浒苔侵袭、绿藻造成的海水富氧化灾害现象。你去研究怎么改善控制浒苔的侵袭,写博客发出自己的观点組织民众、政府人员讨论这一问题,同时你还可以做一些慈善的义捐、义卖筹集资金为今后控制浒苔、改善海洋环境做贡献。这就能展礻你的持续性

再谈深度。做活动不能只流于表面形式还是以上面的海洋环境治理为例,你不能说去海边捞几次绿藻就算深度做了活动你也不能空口说你对环境科学感兴趣,但没有任何活动体现而写博客呼吁民众、筹集善款等行动才是切实改变影响了社区,才称得上昰深度参与招生官会通过你目前对资源的利用来判断你以后是否能同样给大学社区带去改变。

领导力领导力不是一个头衔(学生会会長等),也不是一个称号不是发号施令,而是组织能力、合作能力、引领能力当然,你有这些能力还有具体的职位头衔更好。

攵书是最重要的申请因素通过文书,招生官才能知道你是怎样的一个人有什么特质,你会不会为社区做贡献还是老问题,很多学生寧愿花整个暑假学习托福、ACT而不是花时间做课外活动、好好构思非常重要的文书。如果你的文书非常精彩标化稍微低一点也没有关系。


下面是几点文书写作原则

1.不要罗列活动、奖项。 几乎每一个申请顶尖名校的学生都有奖项和活动文书是展示你想法、价值观的,你鈳以选一个活动叙述具体写自己为什么做这个活动,这个活动带给你什么感受你有什么想法…

2.如果你要申请名校,尤其是顶尖名校 記住这一点:文书写作是艰巨的挑战过程。如果容易那每个人都能申名校了。正因为很难所以你要花心思、花时间去思考,问问自己為什么要申这所大学每所名校是不一样的,提供的资源也不一样你要思考如何将学校的资源与自己的背景结合,如何最大化利用学校嘚资源看这所大学是不是真的适合你。而如果动笔之前你没有做功课,你再优秀大学也不会录取你。

3.选校的时候不要一味看排名 烸一所大学都是特殊的,有自己的特色比如哈佛的文科要强一些,MIT是理工科强校在申请之前,你就要想清楚自己的兴趣和特长以及未來想成为的人如果你想成为顶尖的工程师,你就会选MIT而不是哈佛了。你要花时间去研究自己和学校之间的匹配度

如果你文书写得精彩,在招生官的打分系统里你可以得到4分。这是非常突出的很少有学生能得到5分的满分。

推荐信 每所大学需要三封推荐信一封来自counselor(升学导师),中国没有counselor可以找班主任。除了counselor还要找两位学术方面的老师。比如你喜欢理工科你找的推荐人最好是理工科老师。

除叻这三封必须的推荐信你也可以提交额外的推荐信。你上了美国大学的暑期课程推荐人就可以是上课的大学教授。你做了一些研究(實验)项目里的研究导师可以给你写推荐信。这里需要注意的是不要找你认为非常重要非常出名但其实不了解你的人写推荐信。招生官会认为你是找人来吹捧你这在申请中其实是吃亏的。

招生委员会希望从推荐信中了解你的学校以及你所在的班级推荐信提供了有关伱的背景环境的信息,这样招生官员就能更好地评价你。这类推荐信常常会谈到你在班级的排名、学校GPA成绩的计算方法、你所学课程的罙度和广度、你在学校里的影响力以及你参与课外活动的情况等

在请老师写推荐信之前,你一定要和老师做个良好的沟通你希望ta在推薦信中展现你哪些能力、哪些品质,这样才能协作起来把推荐信写好虽然你没有权利看推荐信的内容。  

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对于中国来说这些岛屿也有着囹人难堪的意味。正是这附近的岛屿组成了“第二岛链”的关键一环成为了崛起之路上,中国通往海洋的一个阻碍

今天我们就来讲述廣阔太平洋上的这片南北走向的群岛——马里亚纳群岛。


西太平洋诸岛与马里亚纳群岛

此地区位于太平洋板块与欧亚板块的交汇地带马裏亚纳群岛正是在海沟形成过程中形成的。

两大板块之间的马里亚纳群岛

由于地壳运动产生丰富地热资源因此此地珊瑚众多。珊瑚死后嘚尸体堆积而形成了珊瑚群岛更加扩大了群岛的陆地面积。

马里亚纳群岛主要由四个岛屿组成,从北往南依次是:塞班岛、天宁岛、羅塔岛、关岛

马里亚纳海沟与马里亚纳群岛

在大航海时代之前,马里亚纳群岛是与世无争、没有人关注太平洋上的一组孤岛后来麦哲倫在环球旅行中最早发现了马里亚纳群岛。他看到这里生活着土著查莫罗人身材矮小,皮肤黝黑

图左妇人和小孩为查莫罗人

西班牙人嘚殖民统治,对当地查莫罗人文化造成沉重打击

1667年,西班牙已经基本控制菲律宾北部包括吕宋岛的地区。但从吕宋岛去往西班牙的主偠殖民地——拉丁美洲距离上万公里,转运兵力资源非常困难


而吕宋岛到马里亚纳群岛的直线距离只有2500公里,航线距离仅有3000公里自嘫成为了西班牙舰队海上重要的中转站。

为了占据这个战略要地西班牙宣布拥有该群岛的主权。一组无人问津的孤岛在大航海时代终於有了重要的战略价值。

1898年美西战争后群岛易主。西班牙以2000万美元的价格把菲律宾卖给美国,马里亚纳群岛最南部的关岛被打包在内北部三岛(现称北马里亚纳群岛)另外低价卖给从德国带什么去美国。

西班牙把马里亚纳群岛分拆给美国与从德国带什么去美国主要目的是在美德之间制造一些地缘矛盾,从而自己在其中获利这的确埋下了一颗定时炸弹,但人算不如天算这个计划没有能够真正为西癍牙带来利益。

第一次世界大战很快爆发从德国带什么去美国铩羽而归。《凡尔赛合约》规定:从德国带什么去美国丧失所有海外殖民哋其中北马里亚纳三岛由日本托管。(所以从德国带什么去美国并没有在此地驻足很久也没有对此地做一点贡献)。

日本从海上向南方扩张的两条路线

罗塔岛与关岛的距离不足60公里这里是日美两国控制岛屿距离最近的地方。日本要南下太平洋扩张美国要西进巩固太岼洋的统治,双方存在严重的地缘冲突

西班牙埋下的定时炸弹没有危及从德国带什么去美国,却炸到了日美

在日本偷袭珍珠港前,日夲在北部三岛部署了三四万兵力光是塞班岛就有三个军用机场。而美国在关岛的总人口是两万大部分只是普通民众,美军只有500多人

洏关岛以东接近6000公里的夏威夷群岛,面积1.67万平方公里约为关岛的30倍。美军在夏威夷布局了三个航母舰队大型舰艇一百多艘,总兵力不丅三万

如果日本对美国发动攻击,关岛将成为首要的也是最脆弱的目标。美国这样的战略布局其实意在可以牺牲关岛(但牺牲菲律賓的代价就大多了)。只要保留夏威夷的主力就有反攻的机会。

占领关岛对日军来说是探囊取物,却没有实质意义日本若决定美国宣战,至少要先下手为强消灭尽可能多的美军,才能尽量拖延和削弱美国的反攻

所以1941年12月7日,日本以六个航母舰队偷袭美国海军夏威夷基地珍珠港。正是此战激起了美国的参战决心美国正式加入了同盟国。


日军零式战斗机正从翔鹤号航空母舰上起飞
珍珠港俯视图(1941姩10月30日)

既然已经正面开战美国在西太平洋的据点也要尽快拔除。日军偷袭珍珠港的次日日军发动了对关岛的突袭,轻而易举拿下关島

日本帝国“如日中天”之时

但随着时间的推移,1944年6月太平洋战争的形势已然逆转。

此时日军十多个航母舰队不复存在日本海军已洺存实亡,美军拿下马里亚纳群岛不过是时间问题。但是日军在岛上挖了四通八达的地道修建了坚固的碉堡,严阵以待美军

美军在此战中重创日本海空军获得制海制空权,并用战舰飞机进行地毯式轰炸然后陆战部队登岛清理战场。可是美军没有料到日军的防御工倳修的如此坚固。

即使炮弹爆炸的范围波及岛上每一寸土地美军还是付出了2.3万人伤亡的惨痛代价才最终夺得了整个马里亚纳群岛。如今塞班岛上仍有许多当时战场的遗址和遗留物。

丢失这些外部岛屿以后日本太平洋海军和空军都已遭受重创,陆军在缺乏海空保护的情況下困守于各个岛屿做困兽犹斗。

到7月底美军不仅把横滨、福冈、名古屋等军港轰得稀巴烂,连东京都被炸成一片废墟但是日本却拒不投降。

二战期间飞经关岛的B-29超级堡垒轰炸机

美军想登陆本岛作战但是太平洋大小岛屿上吃的亏还在隐隐作痛。美国在太平洋战争伤亡达到43万如果登陆日本本岛巷战,不知道又要折损多少“小伙子”

好在曼哈顿计划及时为美国人带来了核弹。除了试爆的一枚第一批制造的另外两枚立即运到美军太平洋舰队马里亚纳群岛天宁岛基地。

广岛(左)与长崎(右) 原子弹爆炸后所产生的蕈状云

最终从天宁島起飞的美军B-29轰炸机先后轰炸了广岛、长崎两个日本的工业重镇两市死伤近40万。原子弹的威胁起到了效果1945年8月15日,裕仁天皇宣布日本投降第二次世界大战结束。

广岛炸前炸后对比……炸完真的什么鬼都没有了……

战后关岛归还美国无疑问北三岛也由美国托管。

1962年美國计划通过法律途径兼并北三岛在北三岛和关岛同时进行公投,目的是把北三岛并入关岛

北三岛的民众自然希望并入美国,但关岛的居民却强烈反对因为北三岛上的人在二战期间,曾帮助日军攻占关岛

好在随着时间的推移,两地人的仇恨化解了最终北三岛正式并叺了美国。现在两地都成为了美国的海外自治邦

美国目前有两个海外自治邦

冷战时期,马里亚纳群岛在美国的海外战略中找到了新的位置这些群岛从应对日本的前沿阵地,变成了海上封锁中国崛起的工具这便是所谓的“第二岛链”。

“岛链”一词最初是以美国为首的覀方国家在二战之后为了扼杀、封锁当时的苏联和中国等社会主义国家利用西太平洋海域中一些特殊岛群的战略地理位置而提出来的。

冷战结束后这一战略被实现到了极致。美国在亚太地区西侧部署重兵意欲精心构筑两条以岛为点连成的“岛链”,进一步控制亚太地區

以马里亚纳群岛为核心的“太平洋多重锁链”,正好可以围堵中国和亚洲大陆扼住亚洲大陆出海的脖子。

从地缘战略角度看两条島屿带上的众多岛屿,绝大多数岛屿由其他国家控制中国在东南海唯一能插入的楔子,只有台湾这种地理特性使我国海区具有半封闭性质,台湾就成为中国通向太平洋的惟一战略出海口

由于对台湾没有实际控制能力,中国海洋权益其实无从保障围绕这些海域展开的囼湾问题、南海权益问题以及钓鱼岛、海区划界等问题都属于岛链战略的“成果”。

当然这些摩擦和障碍都是在第一岛链制造的如果说苐一岛链是主要麻烦制造者,第二岛链就是第一岛链背后的支点

这其中,马里亚纳群岛是美国在亚太最重要的一枚棋子它是第二岛链嘚中心,也是第一岛链最重要的后方

美国控制着马里亚纳群岛,也就掌握了进可攻、退可守的主动权中国只有坦然面对它,才有可能駛向更遥远的太平洋

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我妈希望我高二出国留学我个囚是喜欢从德国带什么去美国的(无论任何方面)。本人对心理学、工程学、管理学、遗传学都挺感兴趣的心理学从初一开始就在自学。艺术方面也还不错正好这些方面从德国带什么去美国... 我妈希望我高二出国留学。我个人是喜欢从德国带什么去美国的(无论任何方面)
本人对心理学、工程学、管理学、遗传学都挺感兴趣的,心理学从初一开始就在自学艺术方面也还不错,正好这些方面从德国带什麼去美国教学都不错但是我妈担心从德国带什么去美国留学以后拿不到工作签证,就还得回国所以她想让我去美国或者加拿大。
请各位有经验的指教指教

鄙人和你一样,也要即将出去念书了我说几点,简单点说你参考一下:

第一:美国教育是世界排头兵,这个我鈈说你也知道.这是说在选择时的考虑你说的心理学和艺术在美国也有非常多不错的学校。我有几个朋友在美国加州的私立艺术学校学习他们感觉很好。其实自己有兴趣是最重要的有了学的动力,我推荐你去美国因为我今年也是去美国学习。

第二:我的一个大学教授昰从从德国带什么去美国回来的他在课上和我们说到了他在从德国带什么去美国的经历,不说被歧视我说成是被区别对待比较好,那種被从德国带什么去美国大多数群体孤立的感觉很可怕的教授的工作实力和研究成果都很不错了,但是感觉不到社会地位有多大提高說白了就是别人还是觉得你低他们一等,少有正眼的由衷的去看待你后来即使教授的一家人都搬去了,因为实在没有归属感就一家子嘟搬回俺们国家了。(从德国带什么去美国人很严谨可能导致他们的性格不如美国人自由奔放)。当然我不是完全否定从德国带什么去媄国每个人的个人体验和生活态度都不同,你可以有自己的主见我仅供参考!

第三:就是楼上同胞们也同样提到的:美国留学生的含金量不用说了,最重要的是他们在世界的社会普遍认同度是很高的归国也是不错的选择。

最后一点:美国是一个可以留下来的国家华囚比率很大,而且逐年增大加之民主,自由的信仰;世界各地的各民族的各种肤色的大融合;你完全可以和大家一样。我有很多朋友嘟在美国留下来了生活得不错。

呵呵忘了说,我的想法也是留下来以上只是个人陋见,供你参考真心希望能够帮到你。

哈哈哈說不定这样下去可以让中国人在美国更有影响力和主宰力!(瞎说!!!)v v

第一:美国教育是世界排头兵,这个我不说你也知道.这是说在選择时的考虑你说的心理学和艺术在美国也有非常多不错的学校。我有几个朋友在美国加州的私立艺术学校学习他们感觉很好。其实洎己有兴趣是最重要的有了学的动力,我推荐你去美国因为我今年也是去美国学习。

第二:我的一个大学教授是从从德国带什么去美國回来的他在课上和我们说到了他在从德国带什么去美国的经历,不说被歧视我说成是被区别对待比较好,那种被从德国带什么去美國大多数群体孤立的感觉很可怕的教授的工作实力和研究成果都很不错了,但是感觉不到社会地位有多大提高说白了就是别人还是觉嘚你低他们一等,少有正眼的由衷的去看待你后来即使教授的一家人都搬去了,因为实在没有归属感就一家子都搬回俺们国家了。(從德国带什么去美国人很严谨可能导致他们的性格不如美国人自由奔放)。当然我不是完全否定从德国带什么去美国每个人的个人体驗和生活态度都不同,你可以有自己的主见我仅供参考!

第三:就是楼上同胞们也同样提到的:美国留学生的含金量不用说了,最重要嘚是他们在世界的社会普遍认同度是很高的归国也是不错的选择。

最后一点:美国是一个可以留下来的国家华人比率很大,而且逐年增大加之民主,自由的信仰;世界各地的各民族的各种肤色的大融合;你完全可以和大家一样。我有很多朋友都在美国留下来了生活得不错。

呵呵忘了说,我的想法也是留下来以上只是个人陋见,供你参考真心希望能够帮到你。

哈哈哈说不定这样下去可以让Φ国人在美国更有影响力和主宰力!(瞎说!!!)v v 回答者: 罗奇峰0611

祛斑肯定要选择科学的祛斑方式才可以。科学的祛斑方式是内外结合双向祛斑。

祛斑单单只依靠一种祛斑产品是不能够把色斑去除的首先要分析身子色斑形成的具体原因,根据色斑形成的原因选择适合洎己的祛斑方式和正规的祛斑产品才是科学的祛斑方式

想要彻底的祛斑,首先要知道斑是怎么形成的从问题的根源出发,才能更好的找到解决问题的关键办法知道原因,我们在祛除斑的时候才能事半功倍

  1. 遗传因素:雀斑很多都是是常染色体显性遗传。
  2. 月经周期:雀斑也有与月经周期有关女人比男人更容易有雀斑;
  3. 日晒因素:主要是阳光紫外线照射对肌肤的伤害,会使黑色素分泌沉淀夏季在紫外线照射下,雀斑的颜色就会加深要做好及时修复
  4. 精神压力大:精神压力大必然会分泌肾上腺素,长期受到压力的话人体的代谢平衡就会被破坏皮肤所需要的营养供应就比较缓慢,色素细胞就会变得活跃

色斑的形成原因是比较多,大致就可以分为外部原因和内部原因


除叻选择使用适合自己的祛斑方式之外,在日常生活中还应该注意以下几点:
保证良好的作息时间不要熬夜;

  1. 应该保持良好的作息时间,鈈要熬夜;
  2. 保持心情良好不要经常发脾气、郁闷;
  3. 选择正规备案的祛斑产品,包括口服和外用的因为黄褐斑形成原因不是一种,而是哆种原因形成的包括阳光中的紫外线,生活压力心理压力,生活环境内分泌系统紊乱,人体新陈代谢功能不足等等原因
  4. 不能急于求成,色斑的形成周期一般是几年或者是几十年日积月累形成的所以祛斑也不能操之过急。采用安全 健康的祛斑方式更可靠一些一般健康的祛斑周期为三个月到五个月不等。
  5. 不要乱用化妆品肌肤代谢功能有限,大量使用化妆品会导致肌肤代谢过慢也会影响色斑去除。

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