为什么我走月亮也走一课从文中秋虫唱着夜鸟拍打着翅膀这句话是从什么觉角度描写的

秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃絀水面,泼刺一声,银光一闪,后面如何接... 秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼刺一声,银光一闪,后面如何接

秋虫唱着夜鸟拍打着翅膀,鱼兒跃出水面波剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香,是雪梨是火把梨,

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秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀鱼儿跃出水面,泼剌声里银光闪……从果园那边飘来果子的甜香是雪梨是火把梨,还是紫葡萄都有。在坡头那片月光的果园里這些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩很满意的想着。

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秋虫唱着夜鸟拍打着翅膀,鱼兒跃出水面波剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香,是雪梨是火把梨,

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秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀鱼儿跃出水面,泼剌声里银光闪……从果园那边飘来果子的甜香是雪梨是火把梨,还是紫葡萄都有。在坡头那片月光的果园里這些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩很满意的想着。

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秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃絀水面,泼剌一声,银光一闪……在接下去写个句... 秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼剌一声,银光一闪……在接下去写个句

鸟儿拍打着双翅骄傲地叼着那条企图逃走的鱼

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运用了拟人的修辞手法拟人修辞方法,就是把事物人格化将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子(就像童话里的动物、植物能说话,能大笑)

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