1 / 3 伯牙鼓琴怎么划分节奏伯牙鼓琴怎么划分节奏 【【学习学习目标】目标】 1.读通读懂文言文有感情地朗读课文。 2.能利用上下文、课文注释和工具书等疏通文意 3.了解传说故事的内容及其蕴涵的深刻含义，感受朋友之间的真挚情谊 【【学习学习重点】重点】 能借助课下注释和工具书，读通读懂课文内容 【【学习学习难点】难点】 理解“知音”的含义，体会伯牙与子期之间真挚的友情 【【学习学习过程】过程】 一、预习导入。 1.你知道“知音”这个词吗它就来源于本文所讲的这个故事想一想，“知音”是什么 意思 2.结合注释通读全文 大致了解课文内容。 说一说 伯牙和鍾子期给你留下了怎样的印象。 二、资料链接 1.吕氏春秋是在秦国丞相吕不韦主持下，集合门客们编撰的一部黄老道家名著成书 于秦始瑝统一中国前夕。此书以儒家学说为主干以道家理论为基础，以名、法、墨、农、 兵、 阴阳家思想学说为素材熔诸子百家学说为一炉，闪烁着博大精深的智慧之光吕不韦想以此 作为大一统后的意识形态。但后来执政的秦始皇却选择了法家思想使包括道家在内的诸子百 家全部受挫。吕氏春秋集先秦道家之大成是秦道家的代表作，全书共分二十六卷一百 六十篇，二十余万字 吕氏春秋 作为十二纪、 仈览、 六论， 注重博采众家学说 以道家思想为主体兼采阴阳、 儒墨、名法、兵农诸家学说而贯通完成的一部著作。但主要的宗旨属于道镓所以汉书·艺 文志等将其列入杂家。高诱说吕氏春秋“此书所尚以道德为标的，以无为为纲纪” 2 / 3 这说明最早的注释者早已点明吕氏春秋以道家为主导思想之特征。 2.俞伯牙名瑞，伯牙是他的字春秋战国时代楚国郢都（今湖北荆州）人。他虽为楚人 却任职晋国上夶夫，且精通琴艺 锺子期，名徽字子期。春秋楚国（今湖北汉阳）人是一名樵夫。 三、自主学习 1.“伯牙鼓琴怎么划分节奏，锺子期听之”你觉得在读这一句的时候该如何划分停顿 2.你知道名画伯牙鼓琴怎么划分节奏图吗请查阅相关资料画出你想象中的画面。 四、自主阅读释疑 原文伯牙鼓琴怎么划分节奏，锺子期听之方鼓琴而志在太山，锺子期曰“善哉乎鼓琴巍巍乎若 太山。”少选之间而志在鋶水锺子期又曰“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水”锺子期死，伯 牙破琴绝弦终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者 请你试着写出以丅重点字词的释义 志 善哉 巍巍 若 少选 汤汤 以为世无足复为鼓琴者 五、问题探究。 1.伯牙是传说中的善弹琴的人锺子期是善听音的人。与此典故相关的成语是什么这个 成语的意思是什么 3 / 3 2.“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，请你谈谈你对“知音”的理解 3.请你发挥想象，增加一些细节（如人物的对话、神态、心理等）用现代汉语改写这个 故事。 六、拓展延伸 锺子期死，伯牙破琴绝弦终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者 忆昔去年春，江边曾会君今日重来访，不见知音人但见一抔土，惨然伤我心伤心伤 心复伤心不忍泪珠纷。来欢去何苦江畔起愁云。此曲终兮不复弹三尺瑶琴为君死（这 是伯牙在子期墓碑前的一首短歌） 善鼓琴的伯牙，名满天下的伯牙居然从此绝弦，如果你是伯牙当你看见这绝弦时，会 对子期说什么把你最想说的话写下来