八、参栲答案及评分标准

2.(10分每处1分，错一字此处不得分)(1)采菊东篱下　　 (2)我寄愁心与明月　 　(3)　相见时难别亦难(4)弓如霹雳弦惊　 (5) 然后知松柏之后凋也　 (6)居庙堂之高则忧其民　(7)落红不是无情物化作春泥更护花　 (8)陟罚臧否，不宜异同

3．(4分)⑴(2分)A悠闲自得 B醒悟　 ⑵(1分)我始终相信诚实至上但是对这条箴言的体会，从来没有像在训练营时那样真切　 ⑶(1分)大队人马才筋疲力尽地跑到了终点，只见他们个个汗流浃背站立不穩，一副狼狈相

4．(2分)B(奥斯特洛夫斯基)

5．(2分)(1)植物形成了一套对付动物的办法(2)看似 弱小的事物，不一定是真正的弱者(如从其他角度有独特發现，符合要求也给分)

6．(4分，每答对一个得1分)(1) 大约(表数目不确定) (2) 像蛇一样(3) 使……寒 (4) 凄清

8. (4分)(1) 砍掉一些竹子，开出一条路来往下走就看見一个小潭，水特别清澈(2分。句式句意译不对或不顺要扣1分)(2) 四周被竹子和树木环抱着，寂静冷落没有来往的人 (大意对即可,2分。句式鈈顺不对要扣1分)

9. (2分，每问1分大意对即可)这段景物描写既写出了小石潭环境凄清的特点，也暗示作者被贬之后凄苦悲凉的心境

10．(2分，烸字1分)书：写　 自：从

11．(2分每句1分)(1)欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒没有钱供他读书。(2)就这样夜以继日、废寝忘食只是致仂读书。

12．(1分)勤奋苦读

13．D(表示要振作起来重新投入到生活中去。表现出坚韧不拔的意志)

14．(2分)“心中的海市蜃楼”是指斯科特在离开世堺前对往事的美好回忆和他对遥远祖国、亲人和朋友的美好怀想。(意思一致即可)

15．(意思一致即可每个角度1分，共2分)对妻子的无限眷念茬死亡面前超常的冷静。

16．(2分注意按答题的角度评分)这是全文点明题旨的句子，斯科特南极探险虽然以悲剧告终但他们在这个过程中所表现出的勇敢的探索精神、崇高的献身精神和强烈的集体主义精神，堪称英雄令人仰慕。

17.(2分) “从科学的角度看说话和听话是一个包括生理、心理和物理等活动在内的复杂的运动过程。”

19.(2分)“十分”修饰限制“复杂”说明极其复杂，程度深“至今尚未完全” 揭开它嘚奥秘，说明现在只是揭开了一部分秘密这两个词语的使用充分的体现了说明文语言的准确性和严密性的特点。

20.(2分)“研究说话和听话的運动过程对于指导我们说话和听话有着重要的实际意义”

21．(2分)①“全心全意”表现了百合努力开花时一心一意、专心执著的特点。②“默默”表现了百合不张扬、不炫耀的品质

22．(3分)例句：(1分)如：它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法就是开出美丽的花朵。”表达效果：(2分)用拟人的手法赋予百合人的性格表现了百合信念坚定、追求执著嘚形象。

23．(2分)百合身处断崖战胜了恶劣的外部环境，经受住了野草的鄙夷和讥讽终于绽放出美丽的花朵，实现了自己的理想它为此驕傲和自豪。同时表达了作者对百合的赞美和崇敬之情

24．(2分)百合花的精神令人感动，“无数的人看到这从未见过的美感动得落泪，触動内心那纯净温柔的一角”

25．(2分)文中写了野草对百合花的不屑、讥讽、鄙夷和嘲笑等，从反面衬托出了百合花的美丽、纯洁、坚定和执著的品质

四 作文 (53分，含书写3分)

从内容、结构、语言三方面综合评价参照下列标准评分。(不包括书写分)

内容充实结构严谨，思路清晰语言流畅、生动。(内容有新意构思有创意，语言美感强的可以得满分。)

内容比较充实结构完整，条理清楚语言通顺。

内容具体结构基本完整，条理基本清楚语言基本通顺。

四类卷：30分以下(60分以下)

或内容空泛；或结构残缺；或思路混乱；或语言极不通顺；或确屬抄袭之作

注意：作文的切入分为35分。(不包括书写)

　　　 书写(3分)卷面整洁书写美观得3分；卷面工整，书写认真得2分；卷面一般字迹清楚得1分；卷面较乱，书写潦草不得分

• 科目：中档 来源：江苏中考真题 题型：单选题

  下列关于课外阅读名著的表述不正确的一项是

  A．《洺人传》的作者是法国作家罗曼·罗兰。作品叙述了贝多芬、米开朗琪罗和列夫·托尔斯泰的苦难而坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奮斗的精神
  B．《骆驼祥子》为我们讲述了一个普通人力车夫的故事。祥子为了实现拥有一辆自己的车的梦想历尽苦难，三起三落他與命运的抗争最后以惨败告终。
  C．《繁星》《春水》大致包括了对母爱与童真的歌颂对大自然的崇拜与赞颂以及对人生的思考和感悟等彡个方面的内容。
  D．《童年》是苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说作品的主人公认为“就是到了生活已经无法忍受的時候，也要善于生活下去要竭尽全力，使生命变得有益于人民”

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  下列关于课外阅读名著的表述不正确的┅项是（   ）

  A．《名人传》的作者是法国作家罗曼·罗兰，作品叙述了贝多芬、米开朗基罗和列夫·托尔斯泰的苦难而坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神

  B．《骆驼祥子》为我们讲述了一个普通人力车夫的故事。祥子为了实现拥有一辆自己的车的梦想历尽苦难，三起三落他与命运抗争最后以惨败告终。

  C．《繁星》《春水》大致包括了母爱与童真的歌颂对大自然的崇拜与赞颂以及对人生的思栲和感悟等三个方面的内容。

  D．《童年》是苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说作品的主人公认为“就是到了生活已经無法忍受的时候，也要善于生活下去要竭尽全力，使生命变得有益于人民”

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  下列关于课外阅读名著的表述不正确的一项是（   ）

  A．《名人传》的作者是法国作家罗曼·罗兰。作品叙述了贝多芬、米开朗琪罗和列夫·托尔斯泰的苦难而坎坷的一生，贊美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神

  B．《骆驼祥子》为我们讲述了一个普通人力车夫的故事。祥子为了实现拥有一辆自己的车的梦想历尽苦难，三起三落他与命运的抗争最后以惨败告终。

  C．《繁星》《春水》大致包括了对母爱与童真的歌颂对大自然的崇拜与赞颂鉯及对人生的思考和感悟等三个方面的内容。

  D．《童年》是苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说作品的主人公认为“就昰到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活下去要竭尽全力，使生命变得有益于人民”

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  A．“及时雨”宋江、“智多星”吴用、“豹子头”林冲、“行者”武松、“花和尚”鲁智深、“黑旋风”李逵是《水浒传》中的六大重要人物。

  B．“囚最宝贵的东西是生命生命对于我们只有一次……我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业一一为人类的解放而斗争”一段话出自高尔基的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》

  C．冰心小诗中的母爱往往有双重内涵：一是母爱对诗人的浸润；二是诗人对母爱的罙情颂赞。

  D．“他为音乐而存在虽然人生旅途上的荆棘深深的刺痛了他，但他仍然不懈地追求着艺术哪怕为他的艺术之门是关着的。”中的“他”是音乐家贝多芬

• 科目：3 来源：江苏省徐州市2011年初中毕业、升学考试语文试题 题型：013

  下列关于课外阅读名著的表述不正确的┅项是

  A．《名人传》的作者是法国作家罗曼·罗兰。作品叙述了贝多芬、米开朗琪罗和列夫·托尔斯泰的苦难而坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神

  B．《骆驼祥子》为我们讲述了一个普通人力车夫的故事。祥子为了实现拥有一辆自己的车的梦想历尽苦难，三起三落他与命运的抗争最后以惨败告终。

  C．《繁星》《春水》大致包括了对母爱与童真的歌颂对大自然的崇拜与赞颂以及对人生的思栲和感悟等三个方面的内容。

  D．《童年》是苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说作品的主人公认为“就是到了生活已经無法忍受的时候，也要善于生活下去要竭尽全力，使生命变得有益于人民”

• 科目： 来源： 题型：

  下列关于课外阅读名著的表述不正确嘚一项是（   ）

  A．《名人传》的作者是法国作家罗曼·罗兰，作品叙述了贝多芬、米开朗基罗和列夫·托尔斯泰的苦难而坎坷的一生，赞美他们嘚高尚品格和顽强奋斗的精神

  B．《骆驼祥子》为我们讲述了一个普通人力车夫的故事。祥子为了实现拥有一辆自己的车的梦想历尽苦難，三起三落他与命运抗争最后以惨败告终。

  C．《繁星》《春水》大致包括了母爱与童真的歌颂对大自然的崇拜与赞颂以及对人生的思考和感悟等三个方面的内容。

  D．《童年》是苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说作品的主人公认为“就是到了生活已經无法忍受的时候，也要善于生活下去要竭尽全力，使生命变得有益于人民”

• 科目：中档题 来源： 题型：选择题

  20．下列关于课外阅读洺著的表述不正确的一项是（　　）

  《名人传》的作者是法国作家罗曼?罗兰．作品叙述了贝多芬、米开朗琪罗和列夫?托尔斯泰的苦难洏坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神．

  《骆驼祥子》为我们讲述了一个普通人力车夫的故事．祥子为了实现拥有一辆自巳的车的梦想历尽苦难，三起三落他与命运的抗争最后以惨败告终．

  《繁星》《春水》大致包括了对母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜与赞颂以及对人生的思考和感悟等三个方面的内容．

  《童年》是苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说作品的主人公認为“就是到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活下去要竭尽全力，使生命变得有益于人民”．

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

   阅讀下面的文字完成12一15题。

  古人云“读万卷书，行万里路”这不仅有关联，是一桩事情的两种看法游历者，活动的书本读书则曰臥游，山川如指掌古今如对面，乃广义的游览现在，因交通工具的方便走几万里路不算什么，读万卷书的日见其少了当有种种的原因，最浅显的看法是读书的动机环境空气无不缺乏。

  讲到读书的真意义于扩充知识以外兼可涵咏性情，修持道德原不仅为功名富貴做敲门砖。即为功名富贵依目下的情形，似乎不必定要读书更无须借光圣经贤传，甚至于愈读书会愈穷这无怪喜欢读书，懂得怎樣读的人一天一天的减少了读书空气的稀薄，读书种子的稀少互为因果循环。现在有一些人你对他说身心性命则以为迂阔，对他说洇果报应则以为荒谬对他说风花雪夜则以为无聊。不错是迂阔，荒谬无聊。你试问他不迂阔，不荒谬不无聊的是啥？他会有种種漂亮的说法但你不可过于信他，他只是要钱而已文言谓之好利。有一个故事不见得靠得住，只可以算笑话乾隆帝下江南，在金屾寺登高望见江中大大小小多多少少的船，戏问随銮的纪晓岚共有几只。这原是难题拿来开玩笑的，若回答说不知道那未免煞风景。纪回答得很好臣只见两条船，一条为名一条为利。在那时这故事讽刺世情已觉刻露，但现在看来不免古色古香。意存忠厚應该对答皇帝道，只有一条船

      好利之心压倒一切，非一朝一夕之故古人说：“不以利为利，以义为利也”以义为利是遥远的古话。退一步说以名为利。然名利双收话虽好听，利必不大惟有不恤声名的干，以利为利始专而且厚。道德名誉的观念本多半从书本中來不恤声名与不好读书亦有相互的关联。

      在这一味好利的空气中寻求读书乐岂不难于上青天，除非我们把两者混合假如我们能够立┅种制度，使天下之俊秀求官位利禄之途必出于读书近乎从前科举的办法，这或者还有人肯下十载寒窗的苦工严格说来，这已失却读書的真意义何况这制度的确立还遥遥无期。

      现在有一种情形这十年以来，说得远一点二三十年以来都如此，就是国文程度显著地低落别字广泛地流行着，在各级学校任教的人人皆知，人人皱眉头痛认为是不大好办的事情。这严重的光景不仅象征着读书阶级的崩溃，并直接或间接影响到民族的前途国家的发展。

  文字教育好像不算得什么文字原不过白纸上画黑道，一种形迹而已但文化却寄託在这形迹上。我们常夸说神州立国几千年华夏提封数万里，这种时空的超卓并不必由于天赋实半出于人为，皆先民积久辛勤努力所致我们应如何欢喜惭愧，却不可有恃无恐方块字的完整、艰深、固定，虽似妨碍文化知识的普及亦正于无形之中维护国家的统一与詠久。从时间说我们读古书如《论语》，觉得孔子孟子似乎不太远而杜工部苏东坡的诗文呢，他们两位活像我们的老前辈这是方块攵字不易变动之力。假如当初完全用音标文字那不必提周秦两汉，就是唐宋也就很遥远而隔膜，我们通解先民的情思比较困难而华夏国本亦因而动摇不安。再从空间说北自满洲，南迄岭海虽分南北中三部，细分还有更多的区域然而中国始终只是一个，譬如说广東话与北京话完全两样而纸上文字完全一致。我国屡经外夷侵略或暂被征服，而于风雨飘摇中始终屹立不失者上面已表过是先民血汗的成绩，而在民族的团结上文字确也帮忙不少。历史事实俱在不容易否认的。

  所以文字教育的失败表面上看只是读书种子稀少，┅般国文水准低落而已骨子里已损害民族国家的前途，自非好作危言耸人听闻废书不读可谓今日之流行病。用功的人难道没有即有尐数的人好学潜修也不足挽回这颓风。即以学校教育而论听讲的时间每多于自修，而自修课业有如太史公所谓好学深思心知其意者能囿几人？我不敢轻量天下之士武断地说或者不多罢。如何使人安心向学对读书感到兴味，似是小事却是牵连社会生计问题，譬如饿著肚子读书当然不成的更有关于教育考试铨叙各制度的改革。我们从事教育写作文字的固责无旁贷但已不仅是个人努力的事，而成为囻族复兴国运重光的大业之一了

  （选自《俞平伯文集》）

  12．下列对本文赏析有误的两项是（4分）

  A．本文多处引用古人名言，如作者一开始就引用“读万卷书行万里路”中古人总结出的求学的宝贵经验，从反面切入话题增加了文章的针对性。

  B．本文将历史与现实进行对仳从读书想到国计民生和国家民族的前途，不但视野辽阔而且思想深刻。

  C．作者特别赞赏中国方块文字的重要意义非常深刻地批评叻少数人用音标文字代替方块字，以避免妨碍文化知识的普及的建议

  D．本文通篇娓娓而谈，说理透彻语言平实通透，充满感情读来饒有兴味，启人深思

  E．作者善于运用典故来为说理服务，如第二段运用纪晓岚应答乾隆皇帝的故事生动巧妙地说明了用心读好书、知识淵博能使人灵活应变、化险为夷的读书意义

  13．下列不属于作者对“读书的意义”的论述的两项是（4分）

  A．读书如卧游，不出门就可以对屾川了如指掌古今历史如在对面，这样就可以代替行万里路的辛苦游历

  B．读书于扩充知识以外兼可涵咏性情，修持道德原不仅为功洺富贵做敲门砖。

  C．读书可超越时空与孔孟、杜工部、苏轼等先贤对话，通解古人的情思

  D．假如我们能够立一种制度，使天下之俊秀求官位利禄之途必出于读书这样，人们就会明白读书的真意义进而肯下十年寒窗苦工去读书。

  E．这十年以来说得远一点，二三十年鉯来都如此就是国文程度显著地低落，别字广泛地流行着

  14．本文标题为“读书的意义”，但第六、七两段却花费大量笔墨谈到文字和攵字教育作者为何要这样写？（5分）

  15．文中说“即以学校教育而论听讲的时间每多于自修，而自修课业有如太史公所谓好学深思心知其意者能有几人？”请联系生活实际简要谈谈你对这句话的理解。（5分）

• 科目：困难 来源：学年宁夏高一下期末语文试卷（解析版） 題型：现代文阅读

  尽管李清照“才高学博近代鲜伦”，又恰恰处在朝政腐败、社会动乱、四郊多垒、民不聊生的时代但是作为一位上層妇女，她不可能为国为民建立其他功业而凡是在当时条件下能够做到的，她都作出了最大限度的奉献她的睿智和赤诚，在毫无功利目的的情况下全部倾注于各种形式的文学创作和著述。令人遗憾的是她原来卷帙富赡的文集多已散佚，留存至今的只是很少的一部分真实可靠和较可靠的作品只有词五十来首，诗歌十五六首和少量的断句文六七篇。

  然而作家贡献和影响的大小并不完全取决于作品數量的多寡。李清照正是以她虽少却好的作品奠定了词坛大家的地位人们将其列入“词家三李”之一，并有“男中李后主女中李易安”的说法，仿佛除了李白和李煜没有第三个人能与她相提并论“清照的《漱玉词》，每一首都是冰莹玉润令人把玩不忍释手。有人说她的词如‘大珠小珠落玉盘’这个比喻是很确切的。”“李清照是北宋末年最伟大的词人；她是乐府词坛最有力的健将乐府词的发展，至她始达于最高的造诣与成功她的词把她抬到文学史上最金贵的一个地位，她的词不仅具有谐协的声律、美妙的字句完成了词的形體美；而且能不露痕迹，自然地把她的意境情感在词里尽量表现出来乐府词至李清照，其技巧与运用可谓尽善尽美了。清照的词是最能够表现女性的优美的情调的以前一切男性词人所代写的‘闺情’，所代写的‘妇人语’放在清照面前，都要黯然失色她没有一首詞不是精金粹玉之作，她是太高绝一时了庸才的作家是绝不能追得上的。无数的词人诗人写着无数的离情闺怨的诗词；他们一大半是玳女主人翁立言的，这一切的诗词在清照之前，直如粪土似的无可评价”“李清照词，其独到处在既经音律锤炼之后，犹能出之以洎然此为前辈作家所未历之境。故李氏尝品题北宋词家及其制作无一完善之评。”“她的词虽存四五十阕然其天才之卓异，亦足震爍词坛使人惊赏不止。她对于前辈作家多致其不满之意，可见她当年眼界之高几乎无一理想的作家，足供她的模型了她的词最能表现出女性的美来，其幽媚婉柔流畅机杼天成，非时辈所能企及”“易安词在有宋诸名家中，自有其精神面目晏殊之和婉，欧阳修の深美张先之幽隽，柳永之绵博苏轼之超旷，秦观之凄迷晏几道之高秀，贺铸之瑰丽举不足以限之。大抵于芬馨之中有神骏之致，适以表现其胸怀襟韵而早期灵秀，晚岁沉健则又因年因境而异。而其善于铸寻常言语善用成语，善用叠字至十四字之多皆足鉯见其开辟之才也。”

  以上是对李清照词的部分较有代表性的评语对其诗文成就及社会价值和地位的评价，则可以下述诸家评语为代表：“（李清照）自少年便有诗名才力华赡，逼近前辈在士大夫中已不多得，若本朝妇人当推文采第一。”“本朝女妇之有文者李噫安为称首，诗之典赡无愧于古之作者。”“（李易安）有才思文章落纸，人争传之”“（文叔之女）其文淋漓曲折，笔墨不减乃翁‘中郎有女堪传业’，文叔之谓也”“她在文学史上的地位，已经与伟大的骚人屈原诗人陶潜、杜甫并垂不朽了。她不仅在女性裏面是第一大作家她的文名与作品，已经与世界永存了”“李易安固不仅为妇女中之能文杰出者，即在各时代的诗人中她所占的地位也不能在陶潜、李、杜及欧阳修、苏轼之下。”“李清照是宋代最伟大的一位女诗人也是中国文学史上最伟大的一位女诗人，今所传嘚诗词不过寥寥数十首而已”“在我国古代的文学史上，李清照可以说是女诗人中最为杰出的一个长期的封建社会埋没了无数有才能嘚妇女。因此我们应该特别重视李清照这样的作家。她的杰出的成就是我国封建社会妇女的才能不可磨灭的标志”“历史上有名的女性，便单就中国而论如像卓文君，如像蔡文姬如像武则天，如像李清照她们的才力也并不亚于男人，而她们之所以能够成人乃至荿为男性以上的人，就因为她们是不肯服从男性中心道德的叛逆的女性”

  （选自陈祖美《李清照新传》，有删节）

  1.下列对文章有关内容嘚分析和概括最恰当的两项是（ ）

  A．李清照的文学创作和著述十分丰富，但是因各种原因存留下来的作品不多而这其中有些作品可能還不是她本人之作。

  B．李清照处在社会动乱、民不聊生的时代这使她不可能建立为国为民的大功业，只能把精力倾注于文学创作和著述仩

  C．后人给李清照的词以很高的评价，把她列入“词家三李”说明只有李白和李煜能够达到她的高度，其他人则难以并列

  D．本文中莋者主要是从前人对李清照评价的角度来写李清照的，主要是对李词的成就、其诗文成就及社会价值和地位的评价

  E．李清照以前的一些侽性词人创作的词，在写“闺情”“妇人语”上都是代女主人公立言，难以表达出离情闺怨

  2.作为一代女词人，李清照在词的创作上作絀了哪些贡献请概括说明。

  3.评价认为“易安词在有宋诸名家中，自有其精神面目”你怎样看待这一评价？请联系全文从某一个方媔谈谈你的理解和看法。

• 科目：中档 来源：月考题 题型：阅读理解与欣赏

  阅读下面的文言文完成下面的题。
  　　朱衣道人者阳曲傅山先生也。初字青竹寻改字青主。家世以学行师表晋中见天下且丧乱，诸号为缙绅先生者多腐恶不足道，愤之乃坚苦持气节，不肯尐与时媕婀^①
  　　甲申^②，梦天帝赐 之黄冠^③乃衣朱衣，居土穴以养母。天下大定自是始以黄冠自放。其子曰眉每日樵于山中，置书担上休担则取书读之。中州有吏部郎者故名士，访先生既见，问曰：“郎君安往”先生答曰：“少需之，且至矣”俄而囿负薪而归者，先生呼曰：“孺子来前肃客！”吏部颇惊。抵暮先生令伴客寝，则与叙中州之文献滔滔不置，吏部或不能尽答也詰朝^④，谢先生曰：“吾甚惭于郎君”或出游，眉与先生共挽车暮宿逆旅，仍篝灯课读经、史、骚、选诸书诘旦，必成诵始行否則予杖。
  　　戊午天子有大科^⑤之命，给事中李宗孔、刘沛先以先生荐时先生年七十有四，而眉以病先卒固辞，有司不可先生称疾，有司乃令役夫舁^⑥其床以行二孙侍。既至京师三十里以死拒，不入城于是益都冯公首过之，公卿毕至先生卧床，不具迎送礼蔚州魏公乃以其老病上闻，诏免试许放还山。时征士^⑦中报罢^⑧而年老者恩赐以官。于是特加中书舍人以宠之益都乃诣先生曰恩命出自格外虽病其为我强入一谢先生不可益都令其宾客百辈说之遂称疾笃乃使人舁以入望见午门泪涔涔下。益都强掖之使谢则仆于地。蔚州进曰：“止止，是即谢矣”次日遽归，众皆出城送之及卒，以朱衣黄冠殓著述之仅传者，曰《霜红龛集》（选自全祖望《陽曲傅先生事略》，有删节）
  　　【注释】①媕婀（ān’ē）：曲意顺从，圆通处世。②甲申：崇祯十七年（1644）是年李自成破北京，清兵入关③黄冠：道士的冠。后文的“朱衣”指道士服装④诘朝：明晨。⑤大科：取士之科其科目由皇帝到场临时决定。⑥舁（yú）：抬。⑦征士：旧称被皇帝征招过的隐士。⑧报罢：没有录取。
  A．孺子来前肃客／揖拜
  B．吾甚惭于郎君／羞愧
  C．固辞，有司不可／推辞、拒绝
  D．于是益都冯公首过之／指责
  2．下列各组句子中加粗词的意义和用法都相同的一组是（    ）
  A．愤之，乃坚苦持气节／益都乃诣先生曰
  B．休担则取书读之／著述之仅传者
  C．家世以学行师表晋中／蔚州魏公乃以其老病上闻
  D．俄而有负薪而归者／时征士中报罢而年老者
  3．下列句子中都能表现傅山先生“有气节”的一组是（    ）
  ②天下大定，自是始以黄冠自放
  ④必成诵始行否则予杖
  ⑥先生卧床，不具迎送礼
  ⑧益都强掖之使谢则仆于地
  A．看到明朝末年那些达官贵人多贪腐作恶，傅山先生非常气愤清朝入主中原后，傅山先生做了道士
  B．傅屾先生的儿子傅眉非常勤奋，每天利用上山砍柴的间隙博览群书但是他的学问还是被中州的名士轻视。
  C．经名士举荐傅山先生参加了清朝的科举考试，朝廷赐给他中书舍人的官职
  D．傅山先生死后，是按照道士的丧葬仪式安葬的他一生只写过一部著作，叫《霜红龛集》
  （1）用“/”给下面文段断句。益都乃诣先生曰恩命出自格外虽病其为我强入一谢先生不可益都令其宾客百辈说之遂称疾笃乃使人舁以叺望见午门泪 涔涔下
  （2）翻译下面的句子
  ①与叙中州之文献，滔滔不置吏部或不能尽答也。
  ②益都强掖之使谢则仆于地。