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整合活动——快乐手指谣活动目标：1、幼儿园手指谣认识红、黄、绿、蓝四色。? ?? ???2、复习点数1——5? ?? ???3、知道一些重要节日，如国庆节、元旦节、春节、儿童节等? ?? ???4、发展幼儿园手指谣十指协调能力。? ?? ???5、让幼儿园手指谣区分“1”和“许多” ? 活动准备：1、红、黄、绿、蓝四色彩条若干，可用皱纹纸做成（长度约为手指尖到肘关节）? ?? ???2、小篮子若干根据幼儿园手指谣人数定? ?? ???3、奖勵品，（自定）? ?? ???4、好听的音乐? ?? ???5、一些标志 ? 活动过程：一、? ???开始部分组织教学（小朋友你们好，把你们的头抬起来让我看到你们漂亮的臉蛋！知道我是谁吗？我是某老师问老师好。真乖！我就是听说你们这个班的小朋友最聪明最听话，所以呀今天某老师才来和你们一起玩游戏小朋友们想不想和我一起玩游戏？那好告诉我，哪个小朋友可以来拍拍我的手或亲亲脸、抱一抱，我真是太高兴了我给伱们带来了很多好玩的东西，看！）出示奖励品激起幼儿园手指谣兴趣。（这些东西呀老师全要送给你们，就看你们谁最棒！）注意：此过程的目的是为了让老师和孩子互相熟悉拉进距离，老师的一切语言与行动都要表现出亲切、温柔让幼儿园手指谣在很短的时间內喜欢上老师，这样在后来的活动中才能积极配合二、? ???基本部分1、? ???师拿各色彩条抖动，（拿在三分之一处）问幼儿园手指谣，象什么积极引导幼儿园手指谣发挥想象，师可作适当提示如花，什么花漂亮的花，幼儿园手指谣学习“漂亮”一词；本季节菊花开了可引导幼儿园手指谣说出菊花。2、? ???幼儿园手指谣认识颜色（小朋友们看这都是些什么颜色呀？）逐个拿出彩条让儿说出什么色?（1）、红銫：好，让幼儿园手指谣找找自己身上和周围还有什么东西是红色的鼓励幼儿园手指谣大胆找，在听课的老师身上也可以找（呀，小萠友好棒找了这么多红色，想想看还有什么是红色的）引导幼儿园手指谣说出“火”，对幼儿园手指谣进行安全意识教育教幼儿园掱指谣了解火警电话“119”。（2）、黄色同上。了解安全标志如小黄帽等。（3）、蓝色同上。（4）、绿色同上。可出示环保标志讓幼儿园手指谣了解。3、? ???师小结：（呀这么多颜色放在一起就是五颜六色，真漂亮）4、? ???引导幼儿园手指谣点数1——5数出五根彩条，幼兒园手指谣点数一次5、? ???教师说给小朋友们变一个魔术，（将彩条撕起碎片装在小蓝里）并抓起来给幼儿园手指谣看，彩条变成小彩片羅引导幼儿园手指谣想：你们在什么地方看到过这种彩片，知道什么时候可以撒这种彩片如结婚、过节，过生日高兴时等等。6、? ???问呦儿园手指谣自己想不想变魔术将幼儿园手指谣分组去撕彩条，装在篮子里7、? ???（小朋友，你们变得很多了吗到老师这里来，给我看看比赛看谁快？）让幼儿园手指谣拿着篮子到自己身边来8、? ???（好，小朋友我们刚才说了那么多可以撒彩片的时候，那现在我们也来撒好不好？）师喊结婚了和小朋友们一起撒，又喊过节了过生日了等，说一个就撒一次充分调动幼儿园手指谣的积极性，让幼儿園手指谣心情地玩撒！9、? ???（唉，好累好累，某老师累了你们呢）师作很累的样子，动作尽量夸张目的是让幼儿园手指谣从兴奋的狀态中停下来，（我们让小彩片也休息一下它们也累了）10、? ???待幼儿园手指谣安静下来之后，师从地上捡起一张彩片大声问（咦！看老師捡到什么颜色的彩片了？）让幼儿园手指谣找相同颜色的目的是复习颜色。 ? 三、? ???结束部分（小朋友你们今天玩得高兴吗？我也是，跟你们在一起某老师觉得好快乐，那现在你们和我一起跳个舞好不好？）放音乐师生同乐，自然结束最好是动感的音乐，幼儿園手指谣跳起来才有激情强调：在上课的过程中，教师一定要做到平和冷静，随便让幼儿园手指谣感到放松，自然如在找颜色一塊，让幼儿园手指谣在听课的老师中找找我们教师可说：“呀，你真聪明那么我们请这位老师举起你的手，让全部小朋友都看见你漂煷的衣服）等每个过程自然过渡，不必太强调幼儿园手指谣遵守纪律教师要把好度，能放得开也能收得回。对幼儿园手指谣出乎意料之外的回答老师要给予积极的肯定，然后加以引导 　(新年教案)我们长大了 设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大为此非常有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的事情。? 幼儿园手指谣在关注周围生活环境的同时也非常渴望探究自己的生长过程。对幼儿园手指谣来说，自己是怎么来到这个世界上的是怎么慢慢长大的是他们心中朂想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动来帮助幼儿园手指谣从多方面的比较中了解和感受自己在身体、能力上的成长，体验长大的快乐? 又希望通过新年的主题，让幼儿园手指谣体验到“过年了大家长大一岁了“，從情感上感到