赵春艳潍坊医学院组织学与胚胎学教研室二00五年十二月三十日目 录绪论INTRODUCTION ………………………………………………1实验一 上皮组织EPITHELIAL TISSUE …………………………5实验二 结缔组织CONNECTIVE TISSUE …………………………7实验三血涂片的制备、染色与观察 PREPARING STAINING AND OBSERVING OF 论INTRODUCTION组织学（histology）是医学中最重要的基础理论课程之一，它是以光学显微镜和电子显微镜为工具，着重阐明人体微细结构、超微结构和其功能关系的一门课程。胚胎学（embryology）是研究个体发生和发展规律的科学，组织学与胚胎学实验是教学环节之一。理论课中讲授的内容，通过观察切片、标本、模型、电镜照片以及电影、幻灯、录像片等。培养学生灵活地运用基本理论，使理论和实践紧密地结合起来，以加深所学的基础理论，锻炼和掌握基本技能，提高同学分析问题和解决问题的能力，培养科学的严谨作风。具体来说就是要通过实验，使同学熟练地应用显微镜来分析辨认不同的器官、组织的微细结构，进而分析电镜图片，深入理解微细结构，为今后学习生理学、病理学以及独立地从事医学研究等打下良好的基础。为此，根据全国教学大纲要求和本室现有材料，编定本实验指导，供大家学习参考。一、实验注意事项（Attention）（一）进入实验室前，必须事先复习本实验的理论内容，预习实验指导，以便充分利用实验时间，提高实验效率。（二）实验前应准备好铅笔（包括红、蓝铅笔和黑铅笔）、橡皮及绘图纸，连同实验指导一起带入实验室。（三）本实验室提供每人一盒切片，实验前应按自己的编号检察切片，如有损坏或缺失，应立即报告实验指导教师，以便检查及补充。（四）不得迟到、早退，实验中不得任意离开实验室，如提前完成实验，可利用剩余时间复习以前看过的切片。（五）实验结束后，应把切片按号码插入盒内，各盒内切片不准相互调换。二、正确使用显微镜（Use microscope）在使用显微镜方面，特别强调以下几点：（一）取镜时右手紧握镜臂，左手掌平托镜座，取放时动作要轻，镜座离实验台边15cm（不要紧靠台边，以免不慎坠落地面）。（二）使用显微镜时，先将低倍镜转正，开大光圈，升起聚光镜。在目镜上观察，调整反光镜，使视野达到最明亮的程度。有的显微镜是电光源，先将显微镜电源插头插入电源孔，打开显微镜开关，调正低倍镜，逐渐增加电压，直至达到所需亮度。（三）按照号码取出切片，肉眼观察标本的大体轮廓，然后将盖玻片向上，夹在载物台上的自动或固定夹内（注意：切片不能放反，否则，用高倍镜时看不清楚，且易损伤镜头）。然后把要观察的部分移到聚光镜的上方光亮处。1．慢慢转动粗调节螺旋，使载物台上升至标本与低倍镜头约0.5厘米，然后观察目镜，同时转动粗调节螺旋，直至物像出现时，再转动细调节螺旋，使物像完全清晰为止。2．用低倍镜(low power lens)将标本全面观察后，将选定的目标移到视野中央，然后转换高倍镜(high power lens)观察。注意换高倍镜时

PAGE PAGE 1 《病理学》课程教学大纲 课程编号：1（1为必修课，2为限定选修课，3为任意选修课）学时数：理论课28学时，实验课21学时学分数：适用专业：3年制检验医学专科 右江民族医学院病理教研室 2007年4月PAGE PAGE 30 一、课程名称： 病理学(Pathology)。 二、教学对象： 本大纲适用于3年制检验、影像医学专科。 三、学分与学时： 2.5学分。总学时为49学时，其中理论28学时，实验21学时。 四、课程模块类别及课程属性： 本课程为3年制护理医学专科基础课程模块必修课。 一、课程的性质、目的和任务 1、课程性质：病理学属于学科专业基础课，是研究疾病发生的病因、发病机理以及疾病全过程中机能、代谢的动态变化，以及患病机体的形态、机能和代谢的改变,并探索其内在联系及结局,从而阐明疾病的本质,为防治疾病提供科学的理论基础。它是一门形态性基础学科，同时又是一门理论性很强的实验学科。 2、目的：通过学习该课程，学生可正确掌握认识及处理疾病的思维方法，为学生学习各门临床课奠定基础。 3、任务：通过教学，使学生掌握病理学基本理论知识、具备一定的实验操作能力和基本素质。 五、教学要求（教学内容、基本要求、重点和难点） 各部分内容的教学分“了解” 、“理解” 、“掌握” 、“熟练掌握” 四个层次，现解释如下： 了解：是指学生应能辨认的科学事实、概念、原则、术语、知道事物的分类、过程及变化趋势，包括必要的记忆； 理解：是指学生能用自已的语言把学过的知识加以叙述、解释和归纳； 掌握：是指学生能根据不同的情况对某些概念、原理、方法等在正确理解的基础上结合事例加以运用； 熟练掌握：是指学生能够依据所学的知识能综合分析问题、解决问题。 除课堂讲授的各教学环节外，学生应完成一定量的课外作业（主要为简答题或者论述题）、参与实验课并书写实验报告。要求学生： 1、掌握各类疾病基本病理形态变化及其发生发展的规律； 2、掌握常见疾病的病因、发病机制、形态变化及其结局，并具备初步自学其它疾病病理学知识的能力； 3、了解外科病理活检和尸体解剖的意义、检验程序及操作方法，初步学会在临床工作中正确处理、使用病理材料，培养临床病理思维能力； 本课程属于II类考核科目，考核内容含理论教学和实验教学两大部分，其中理论教学部分占70%，实验教学部分占30%。考核方式有平时作业考核、实验考核和期末理论闭卷考试。评分标准如下：该课程考核结果（100%）=作业考核×30%+理论闭卷考试×70%。 组织和细胞的损伤与修复 【目的要求】 1、熟练掌握： (1) 萎缩的概念、原因和类型 (2) 变性的概念 (3) 坏死的概念、类型、病变特点及结局 2、掌握： (1) 化生的意义 (2) 再生的概念和不同类型细胞的再生潜能 3、理解： (1) 损伤的原因及发生机制 （2）细胞水肿、脂肪变性、玻璃样变的概念及形态特点 4、了解 (1) 其他变性的类型、发生部位及形态特点 【主要内容】 讲授内容 1、组织与细胞损伤的原因 2、组织与细胞的适应性反应 3、组织与细胞的损伤 4、损伤的修复 第四章 局部血液循环障碍 【目的要求】 １、熟练掌握： (1) 充血的概念、分类 (2) 血栓形成的概念、条件、结局及对机体的影响 (3) 栓塞、栓子的概念、类型 (4) 梗死的概念、病变类型、影响和结局 ２、掌握： (1) 栓子的运行途径及规律 （2） 熟悉脂肪栓塞、气体栓塞、羊水栓塞的概念、形成机制 ３、理解： （1）充血的意义。 （2）栓塞的类型、气体栓塞、脂肪栓塞、羊水栓塞对机体的影响 4、了解 （1）血栓形成的机制 【主要内容】 讲授内容 1、充血 2、血栓形成 3、栓塞 4、梗死 第八章 炎症 【目的要求】 １、熟练掌握： （1）炎症的基本病理变化 （2）炎症的局部表现和全身反应 ２、掌握： （1）炎症的概念、原因 （2）炎症的临床分类和病理分类 ３、理解： (1) 炎性渗出的过程、发生机制 （2）增生性炎的表现 4、了解 (1) 炎症的结局 (2) 炎症的意义 【主要内容】 讲授内容 1、炎症的原因 2、炎症局部基本病理变化 3、炎症的局部表现和全身反应 4、炎症的结局 5、炎症的类型 第十三章 肿 瘤 【目的要求】 １、熟练掌握： 肿瘤的大体形态和组织结构 肿瘤的异型性的概念、特点及意义 良、恶性肿瘤的区别要点 ２、掌握： 肿瘤的概念 癌前病变、原位癌的概念 常见上皮性、间叶性肿瘤的形态特点 ３、理解： 肿瘤的分级与分期 肿瘤对机体的影响 4、了解 （1）常见的癌前病变 （2）肿