阅读肖复兴的《母亲》，完成问题。　　①那一年，我的生母突然去世，我不到八岁，弟弟才三岁多一点儿，我俩朝爸爸哭着闹着要妈妈。爸爸办完丧事，自己回了一趟老家。他回来的时候，给我们带回来了她，后面还跟着一个不大的小姑娘。爸爸指着她，对我和弟弟说：“快，叫妈妈！”弟弟吓得躲在我身后，我噘着小嘴，任爸爸怎么说，就是不吭声。“不叫就不叫吧！”她说着伸出手要摸摸我的头，我拧着脖子闪开，说就是不让她摸。　　②望着这陌生的娘俩儿，我首先想起了那无数人唱过的凄凉小调：“小白菜呀，地里黄呀，两三岁呀，没有娘呀……”我不知道那时是一种什么心绪，总是用忐忑不安的眼光偷偷地看她和她的女儿。　　③在以后的日子里，我从来不喊她妈妈。学校开家长会，我愣是把她堵在门口，对同学说：“这不是我妈。”有一天，我把妈妈生前的照片翻出来，挂在家里最醒目的地方，以此向后娘示威。怪了，她不但不生气，而且常常踩着凳子上去擦照片上的灰尘。有一次，她正擦着，我突然向她大声喊道：“你别碰我的妈妈。”好几次夜里，我听见爸爸在和她商量“把照片取下来吧”，而她总是说：“不碍事儿，挂着吧！”头一次，我对她产生了一种说不出的好感，但我还是不愿叫她妈妈。　　④孩子没有一盏是省油的灯，大人的心操不完。我们大院有块平坦、宽敞的水泥空场，那是我们孩子的乐园，我们没事儿便到那儿踢球、跳皮筋，或者漫无目的地疯跑。一天上午，我被一辆突如其来的自行车撞倒，重重地摔在了水泥地上，立刻昏了过去。等我醒来，发现自己已经躺在医院里了。大夫告诉我：“多亏了你妈呀！她一直背着你跑来的，生怕你留下后遗症，长大了可得好好孝顺呀……”　　⑤她站在一边不说话，看我醒过来，就伏下身摸摸我的后脑勺，又摸摸我的脸。我不知怎么搞的，我第一次在她面前流泪了。　　⑥“还疼？”她立刻紧张地问我。　　⑦我摇摇头，眼泪却止不住。　　⑧“不疼就好，没事就好！”　　⑨回家的时候，天早已经全黑了。从医院到家的路很长，还要穿过一条漆黑的小胡同，我一直伏在她的背上。我知道刚才她就是这样背着我，跑了这么长的路往医院赶的。　　⑩以后的许多天里，她不管见爸爸还是见邻居，总是一个劲埋怨自己“都赖我，没看好孩子！千万别落下病根呀……”，好像一切过错不在那硬梆梆的水泥地，不在我太调皮，而全在于她。一直到我活蹦乱跳一点儿也没事了，她才舒了一口气。　　自然段划线的句子，联系全文，分析“我”和母亲流泪的不同原因。_______________________________________________5．读完全文，你的眼角是不是也有湿湿的感觉？请结合文章具体内容，用你认为最恰当的词概括这位母亲的形象。_______________________________________________6．一位同学读完本文后，情不自禁写下了一首小诗，请你结合本文的阅读感受，运用比喻的修辞，再仿写一段，整体上要求与前两段的风格一致。母亲是一张弓，我是弓上的箭，您宁肯将筋骨拉断，也要把孩儿送到人生之巅。母亲是一座桥，任我将您的脊梁踏弯，不管风霜雪雨，都把我送到理想的彼岸。____________，__________________，____________，____________________。
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阅读肖复兴的《母亲》，完成问题。　　①那一年，我的生母突然去世，我不到八岁，弟弟才三岁多一点儿，我俩朝爸爸哭着闹着要妈妈。爸爸办完丧事，自己回了一趟老家。他回来的时候，给我们带回来了她，后面还跟着一个不大的小姑娘。爸爸指着她，对我和弟弟说：“快，叫妈妈！”弟弟吓得躲在我身后，我噘着小嘴，任爸爸怎么说，就是不吭声。“不叫就不叫吧！”她说着伸出手要摸摸我的头，我拧着脖子闪开，说就是不让她摸。　　②望着这陌生的娘俩儿，我首先想起了那无数人唱过的凄凉小调：“小白菜呀，地里黄呀，两三岁呀，没有娘呀……”我不知道那时是一种什么心绪，总是用忐忑不安的眼光偷偷地看她和她的女儿。　　③在以后的日子里，我从来不喊她妈妈。学校开家长会，我愣是把她堵在门口，对同学说：“这不是我妈。”有一天，我把妈妈生前的照片翻出来，挂在家里最醒目的地方，以此向后娘示威。怪了，她不但不生气，而且常常踩着凳子上去擦照片上的灰尘。有一次，她正擦着，我突然向她大声喊道：“你别碰我的妈妈。”好几次夜里，我听见爸爸在和她商量“把照片取下来吧”，而她总是说：“不碍事儿，挂着吧！”头一次，我对她产生了一种说不出的好感，但我还是不愿叫她妈妈。　　④孩子没有一盏是省油的灯，大人的心操不完。我们大院有块平坦、宽敞的水泥空场，那是我们孩子的乐园，我们没事儿便到那儿踢球、跳皮筋，或者漫无目的地疯跑。一天上午，我被一辆突如其来的自行车撞倒，重重地摔在了水泥地上，立刻昏了过去。等我醒来，发现自己已经躺在医院里了。大夫告诉我：“多亏了你妈呀！她一直背着你跑来的，生怕你留下后遗症，长大了可得好好孝顺呀……”　　⑤她站在一边不说话，看我醒过来，就伏下身摸摸我的后脑勺，又摸摸我的脸。我不知怎么搞的，我第一次在她面前流泪了。　　⑥“还疼？”她立刻紧张地问我。　　⑦我摇摇头，眼泪却止不住。　　⑧“不疼就好，没事就好！”　　⑨回家的时候，天早已经全黑了。从医院到家的路很长，还要穿过一条漆黑的小胡同，我一直伏在她的背上。我知道刚才她就是这样背着我，跑了这么长的路往医院赶的。　　⑩以后的许多天里，她不管见爸爸还是见邻居，总是一个劲埋怨自己“都赖我，没看好孩子！千万别落下病根呀……”，好像一切过错不在那硬梆梆的水泥地，不在我太调皮，而全在于她。一直到我活蹦乱跳一点儿也没事了，她才舒了一口气。　　自然段划线的句子，联系全文，分析“我”和母亲流泪的不同原因。_______________________________________________5．读完全文，你的眼角是不是也有湿湿的感觉？请结合文章具体内容，用你认为最恰当的词概括这位母亲的形象。_______________________________________________6．一位同学读完本文后，情不自禁写下了一首小诗，请你结合本文的阅读感受，运用比喻的修辞，再仿写一段，整体上要求与前两段的风格一致。母亲是一张弓，我是弓上的箭，您宁肯将筋骨拉断，也要把孩儿送到人生之巅。母亲是一座桥，任我将您的脊梁踏弯，不管风霜雪雨，都把我送到理想的彼岸。____________，__________________，____________，____________________。
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科目:最佳答案见解析解析1．接受（好感）——感谢（感激）——怀念（思念、愧疚）2．由于“我”年少不懂事，心理上还不能接受后妈，于是有意挂出生母的照片，一方面表达了“我”对继母的反感，同时也包含着刚失去母亲的“我”对生母的思念。3．继母在三年自然灾害时期，为了减轻家庭经济负担将亲生女儿远嫁内蒙4．不设统一答案，“我”流泪宜从三个方面回答：为母亲的关爱而感动，为母亲的衰老而伤感，为自己以前的无知而愧疚。母亲流泪的原因是：⑴为女儿远嫁而伤心。⑵为儿子终于理解和接纳了自己而欣慰。5．（1）勤劳朴实。把三个孩子拉扯大，帮人家看孩子，在家里弹棉花，攫线头。　
（2）善良慈爱。终始疼爱我和弟弟，我被自行车撞倒后背我去医院，自责自己没有照看好我。　
（3）宽容。在我挂出生母的照片后不仅不反对，还说服父亲，表现了一个农村妇女极大的宽容之心。　
（4）无私。为了解决家庭经济困难，忍痛把自己的亲生女儿远嫁内蒙古，悉心照顾两个并非亲生的孩子，不是生母，胜似生母。6．不设统一答案。要求运用比喻修辞，表达对母亲的赞美，语言通顺、风格与前文大致相似即可，结构、韵脚等均不作要求。（视修辞的运用和语言通顺程度给分）答案示例：母亲是一条小船，风口浪尖从不回旋，勇敢地载着儿女们，渡过了多少激流险滩。母亲是一座高山，您伟岸的身躯，立地顶天，竭力把您的儿女举到宇宙之间。母亲是一部大书，这书我永远也读不完，您是我人生的辞典，牵引着我努力向前。知识点:&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
关注我们官方微信关于跟谁学服务支持帮助中心6年级下册语文日记500字大全《感人的事情》关于地震的
2008年汶川大地震感人故事6年级下册语文日记500字大全《感人的事情》关于地震的篇一
5.12 中国·爱——中国娇子 爱心行动”大型公益节目已经在四川卫视播出了12期，近期节目中，四川卫视将爱的焦点锁定那些为灾区默默付出的志愿者们。
《80后最牛志愿者》节目中，来自成都双流县的志愿者尹春龙今年20出头，去年5月14日，他步行一天赶到灾区，在映秀镇的废墟上凭借个人力量打通一条“生道”，使被埋179小时的马元江成功获救。后来，尹春龙又参与了万人搜寻抗震救灾中失事飞机任务，并将失事飞机机长邱光华的遗体背出深山。因此，尹春龙被网友们誉为“最牛80后志愿者”。
然而，尹春龙因为救灾，荒废了自己的蘑菇大棚，急需技术支持和社会帮助。身在北京的时装设计师马艳丽得到消息后，立即赶到成都帮助尹春龙申请绿色种植认证，并在当地街道办的帮助下实现尹春龙的产业经营梦。
《将爱心接力进行到底》节目中，今年61岁的沈翠英老人，拍卖了自己位于上海市中心的一套房屋，所得450万元全部用于重建都江堰柳街小学。沈翠英频繁前往都江堰，建立专项基金资助灾区困难家庭，成立公司帮助都江堰企业恢复生产，被大家称为“最牛退休女教师”。沈翠英老人的心愿是丰富孩子们的精神世界。香港艺人应采儿为沈奶奶的事很受感动，得知柳街小学因地震图书被毁，便通过四川卫视联系四川文轩集团为柳街小学捐赠900多册图书，将沈奶奶的爱心接力传递开来。
《大爱情缘跨越千里》讲述的是去年大地震中东北三省第一位带物资挺进灾区的周家代。周家代在得知汶川灾情后，曾带着自己的司机从大庆出发，经过5天5夜长途跋涉，为当地百姓送去了粮油。时过一年，除了周家代本人，周妈妈也一直非常想去汶川看一看。于是知名演员房子斌专程赶往大庆接周妈妈去汶川看望灾民，帮助其完成心愿，并同周妈妈一起看望了地震中被救出的手指部分被截但仍乐观生活的小学生邹红梅。
节目中讲述的只是抗震救灾志愿者中的代表，还有千千万万名可亲可敬的志愿者们在默默的奉献着，对于抗震救灾的志愿者们，节目制片人周小姐说：“一年来，许多来自四面八方的志愿者们时刻守在四川这片土地上，奉献着自己的爱心，他们已经从外乡人变成了四川人。当他们遇到困难需要帮助时，我们决不能袖手旁观！”人教版五年级下册语文单元作文6年级下册语文日记500字大全《感人的事情》关于地震的篇二
给远方小朋友的一封信
亲爱的朋友：
你好！虽然我不认识你，但我很想在这里认识你，也希望这封信像一根无形的线，将我们的心连在一起！
我叫XXX，今年11岁，个不高也不矮，但雪白的皮肤和明亮的眼睛让我自豪。或许你是一位聪明可爱的女生，或许你是一位体壮如牛的男生，希望这次“手拉手”活动能让我们架起一座友谊的长桥。
假如有机会，希望你能来我的家乡——石家庄游玩。这里山清水秀，景色迷人，犹如人间天堂；这里的人们热情好客，民风淳朴；这里物产丰富，
不管你能否成为我的知心朋友，但是我们都希望一起开展“手拉手”活动，因为它可以让我们彼此更了解，成为好朋友。
不知你的家乡是不是风景如画，但希望你回一封信给我，让我们成为笔友吧！
身体健康，万事如意！
一个生疏的朋友：XXX
日 给贫困山区小朋友的一封信
贫困山区的小朋友：
我是XX小学五年级的一名学生，叫XXX。今天，我在电视上看到了你们瘦弱的身影，还看到了你们无助的眼神。你们大都家境非常困难，常常吃不饱穿不暖，可你们却非常想上学，渴望学到一些你们梦寐以求的知识。
可看看你们的学校吧！一间间破旧的房子，一张张用泥土堆起来的桌子，同学们从家里带来的大小不一的破板凳，没有电灯，没有书本，甚至没有粉笔！这一切都是我们无法想象的。有的同学练习本上的字写得密密麻麻，写完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同学的笔用得只剩手指头那么长了，还舍不得扔掉；有的同学的书包是妈妈用一些旧布头缝成的；有的同学几学期下来，书本还像新的，书角一点也没有卷起；有的同学,,,,你们在那么艰苦的条件下，还坚持，有的同学成绩还好得出奇呢！你们的学习精神真令我们敬佩。
再看看我们吧。我们有各种各样的学习用具，漂亮的书本，崭新的文具盒，功能各异的笔，一个个色彩斑斓的书包,,,,数不胜数。我们中许多同学都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都围着我们转，可我们还身在福中不知福，不好好学习，整天想着玩，看上什么就非要不可，老惹大人生气。
通过我们的“手拉手”的活动，让我们都能真正能感受到社会就是一个大家庭，一人有困难，大家都应该去帮助。我们可以通过援助，让有困难的学生不再感到孤独，让他们感受到温暖。也许我们捐助的东西微不足道。但无论什么，也许是一个书包，也许是一支铅笔；也许是一本小书，也许是一件洁净的汗衫；也许是日积月累下来的硬币,,,,但是在爱的天平上，他们
永远都是等值的。我相信，当你们收到我们的小礼物时，一定体会到了温暖，拥有了无限的欢乐。
我们都是祖国的花朵，我们一定要向你们学习，长大以后更好地建设祖国，让祖国的明天更加美好！希望与你们手拉手，共同进步！
学习进步，天天向上！
一个关心你们的同学：XXX
难忘的童年
童年，充满着纯真、难忘。回想起自己的童年往事，你会发现小时候的你是那么幼稚、有趣。有一件事，令我非常难忘。
那是在夏季的一天，天气非常热，我拿着扇子使劲地扇，还是很热。“要是现在有冰凉的东西吃，那该多好啊！”我自言自语道。说着，我看见爸爸手里拿着一个大西瓜，便跑到爸爸面前撒娇：“爸爸，我要吃，我要吃。”爸爸拿我没办法，就切给我吃，我拿起一块西瓜，不管三七二十一就吃起来，不一会儿就吃完了，感觉真舒服。忽然，我好像想起了什么，马上跑到爸爸面前说：“爸爸，如果把西瓜籽吃进肚子里，会不会有事？”“当然会有事。”爸爸很神秘地说，“西瓜籽会在肚子里生长，一直长到头上，然后生出一个大西瓜。我听后非常害怕。
以后，我每天都提心吊胆，担心在哪天的哪个时候，西瓜长在我的头上。这样的担心受怕使我不敢吃太多饭，也不敢喝水，我这样做，是怕西瓜籽吃了“肥料”后长得更快。我还时常跑到镜子面前照照，看看自己头上长西瓜了没有。
纸始终包不住火，爸爸妈妈看我每天都这样，便问我：“你最近怎么了？老是吃不饱，问你问题，你又十问九不答，是不是有什么事情瞒着我们？”我只好什么都招了，爸爸听后哈哈大笑。我说：“有什么好笑的，我这么惨，你们还笑我。”“傻丫头，我那是逗你玩的，没想到你当真了。”爸爸说完后又哈哈大笑起来。“真的是逗我玩的，你不会再骗我吧？”“是真的，我没骗你。”“太好了！我可以好好吃东西了，我再也不用担惊受怕了，等一下，高兴归高兴，我现在肚子好饿啊！妈妈，快煮东西，我要好好大吃一顿。
难忘的童年
童年如画，定格无数精彩的瞬间；童年如歌，跳跃着无数欢乐的音符；童年如河，翻腾着无忧无虑的欢乐的浪花，童年如同奇妙的万花筒，使人永远沉浸在愉快之中——那无边的幻想和傻傻的童稚会凑成的一件又一件趣事，想起来总让我笑破肚皮。
刚记事的时候，看到爸爸刮胡须很好玩，电动剃须刀一开“嗡嗡嗡”胡子拉碴的老脸一下子就变得“焕然一新”。我多想试一下，可我的下巴那么光滑，无法享受那种感觉。一天，爸妈出发了，爷爷奶奶在里屋休息，只剩下我一个人在院子玩。怪寂寞的，干啥好呢？突然听到“喵——喵”的叫声，哦，原来小花猫也很寂寞。我灵机一动，何不给小花猫当一回美容师呢，让它美一回呢？对，先给它剪一剪胡须，让它变得利索一些。于是，我找来剪刀，唤过小花猫，把小花猫放到椅子上，并学着爸爸的样子给小花猫抹上点肥皂沫。可小花猫“不识好人心”，不愿接受我的免费服务，一溜烟地跑了。我好容易费了九牛二虎之力才把他捉住，用一条绳子把它绑在了椅子上。“哈哈”，这会看你上哪里逃？我拿起电动剃须刀就要给他剃胡须，可小花猫的胡须太长了，我费尽了浑身的解数。也给它剃不下来，也许这种服务不舒服，它一边“呜呜”地挣扎着，一边用用爪子来抗议我的“竭诚服务”。我无奈中一眼看到了妈妈放在窗台上的剪刀，一下子有了主意，拿过来“咔喳”一声，小花猫的胡须剪掉了一半。我刚要剪另一半，忽然传来爷爷的喊声“不要剪啊！”我连忙放下剪刀。爷爷从里屋出来，看到这番情景，又气又笑，板着脸说“好孙女，猫的胡子是不能剪的。”“为什么不能剪啊？”我觉得我还很有理，歪着头反问爷爷。见我那副傻样，爷爷的脸上见了笑容：
“猫的胡子非常重要，是用来测量老鼠洞口宽窄的，并且能保持猫的平衡。不信你把它放下来，让它走几步试试。”我把猫解下来，放到地上。我本以为它会“嗖”的一声跑掉，可没想到它东倒西歪，一阵风都能把它吹倒似的。什么是平衡，我大了才知道，可猫被剪掉胡须的景象到现在还记忆犹新。
哦！童年如画，童年如歌，,,,,难忘的童年趣事，使人永远沉浸在愉快之中。
童年，像一条络绎不绝的小溪，缓缓地流在我的心里。在这条小溪里，既有欢乐的笑声，也有伤心的眼泪，但记得最深的，要数童年时我做过的一件傻事。
记得五岁那年，一次偶然，听到爸爸和姐姐聊天说道：“谁肚子里的墨水多，谁就有学问。” 一天，爸爸不在家，我偷偷跑到爸爸的书房里，拿起一瓶墨水，拧开盖子闻了闻臭臭的，心想：这墨水可真难闻，怎么喝呀？我用舌尖甜了一小口，哇！又苦又涩。我灵机一动，从厨房里拿来了白糖，往墨水里放了一勺糖，搅拌一下，又舔了一口，还是那么涩，没办法，为了成为一个有学问的人，我只好捏着鼻子，“咕咚咕咚”喝了下去。我高兴地大喊：“我终于有学问了。”
这喊声引来了妈妈，妈妈过来一看，惊讶地问：“你嘴上是什么东西？”我兴奋地说到：“是墨水啊！”“你这孩子，没事喝什么墨水啊？”气得妈妈边唠叨边去取毛巾给我擦嘴巴。“爸爸说谁肚子里的墨水多，谁就有文化。”妈妈笑着说：“傻孩子，墨水不能喝，爸爸说的墨水指的是知识。”听了妈妈的话，我不好意思地笑了。
我的童年故事有趣吧！
班长竞选发言稿
敬爱的老师、亲爱的同学们：
你们好！今天，我能站在这里参加这次班长选举，既高兴又自豪。
我叫XXX。我以前的性格内向，做事缺乏信心，胆子也比较小。特别在课上，老师提问时，生怕答错，回答的声音很小。
现在的我已经不想像以前那样，想通过这次竞选班长的锻炼，将自己摇身一变，成为一个活泼开朗、积极乐观的孩子，希望同学们相信我，让我拥有这个锻炼的机会。
这次竞选班长，让我悠然想起香港特别行政区刚刚结束的特首选举。曾荫权先生的竞选口号是“我会做好这份工作”，在这里，我也这样跟大家许下诺言“我也会做好这份工作”。
假如我真的当选班长，我会团结其他班干部，同心协力搞好班级的纪律、卫生、学习成绩，维护班级的荣誉，开展丰富多彩的活动，增强同学们的集体荣誉感。同时，我会动员、组织成绩好的同学，主动去帮助成绩稍欠理想的同学，让大家的成绩共同提高，因为学习才是我们学生的主要任务。
假如我当选了班长，我会成为老师和同学们沟通的桥梁。有时候，同学对老师或学校有一些想法，但他们不敢跟老师说，误会积压在心底，慢慢地造成了对老师的反感，从而影响了师生关系，大大降低了学习的效率，此时，我会及时把同学们的意见反馈给老师，也会及时把老师的设想跟同学们沟通，这样，我们班级就会变成一个优秀的班级。
假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将不断自我纠正，争取进步，决不气馁，下届再选。
最后，我再次真诚地希望同学们选我当班长，让我做同学们的忠实“仆人”。
谢谢大家！
一件令我感动的事
有一种久违的体验叫感动，有一种醉人的滋味叫感动，感动是无法预订，也无法奢求，它总是在不经意的一瞬间轻轻触动心灵，铭记于心。人的一生有很多次感动，并在不断感动之中。
有一件事震惊全世界那就是5.12大地震。那天，天空阴沉沉的。下午两点多钟，当地震洗卷
而来，人们惊慌失措。那一刻很多人被压在了废墟下面。四面八方的解放军前来救助。在救援过程中出现了很多感人的故事，有一件事让我至今难以忘怀——那就是谭千秋老师奋不顾身救下4个孩子的光荣事迹。地震来临时谭老师正在绘声绘色地上课，同学们也在专心致志地听讲，忽然教室开始摇晃，谭老师意识到是地震，于是他大喊到；“同学们地震来了，大家快跑呀！什么都不要拿！同学们快出去呀！”同学们迅速冲出来了教室，跑到了操场上，到了操场上，发现还有4个同学没冲出去，怎么办呢？本来谭老师可以逃出教室去，可当他转脸看到，班里还有个4个同学没法逃出去，他们在教室里乱跑，在教室里尖叫，往上一看大块砖瓦正在向下掉，谭老师只有一个念头，那就是拯救个孩子，他喘着气向孩子跑去，砖瓦就要砸到孩子们的头上时，谭老师一把抓住孩子们的手向讲台桌奔去，那一瞬间，只听后面“哗”一声，砖瓦掉在孩子们的身后，前面也在掉着大块的砖瓦，谭老师顾不了那么多了，拉着孩子们直奔讲台的课桌下面，自己弓着背，双手撑在课桌上；用自己的身体盖着4个学生，地动山摇，伴随着雷鸣般的响声，冰雹般的砖瓦，灰尘，纷纷坠落到他的头上，手上，背上热血顿时奔涌而出；他咬着牙，拼命地撑住课桌，如同一只护卫小鸡的母鸡，他的身下蜷伏着4个幸存的学生。
轰轰轰,,,,一块一块水泥重重地砸在他的身上，房子塌陷了。他用尽全身的力气紧紧的抱着孩子们，生怕孩子们会受伤，为了那4个孩子，他张开双臂完成了生命最后的使命，他这双曾经传播知识的手臂，在地震中拯救了4个孩子的生命，而他张开守护翅膀的身躯定格为永恒。
不要怀疑，因为感动是真真切切的情感流露，尽管世俗的东西已经让身边事物变得模糊不清，尽管这样的感动越来越少，然而我们的生命需要感动，感动如夜空中的繁星闪闪发光，照亮整个世界。
一件令我感动的事
时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事，让我历历在目，感动不已——那一份深沉的母爱。
那天早晨，我背着书包正要上学，妈妈递给我一把伞，说：“儿子，天气预报说今天有雨，还是带上伞好。”我抬头看看天空，万里晴空，怎么会下雨呢？我丢下伞，一溜烟跑出门去。
正当中午放学的时候，忽然电闪雷鸣，顷刻间暴雨骤然而下。带了雨具的同学都回家了，其他人也一个个被家长接走了。我爸爸在外地工作，而妈妈这几天正发着高烧打着点滴。我想不会有人来接我了。我一个人在教室里呆呆地坐着，又急又饿，望着窗外哗哗直下的大雨，我不由得哭了起来。{6年级下册语文500字大全《感人的事情》关于地震的}.这时，大雨中出现了一个我熟悉的身影。哦，是妈妈！狂风夹着大雨好象要把妈妈吞没似的。妈妈挣扎着向我艰难地走来。
“XX，快过来，穿好雨衣。”妈妈边说边脱下身上的雨衣披在我身上。此时，雨越下越大。妈妈的头发，脸上，身上都被雨水淋透了。望着“落汤鸡”似的妈妈，望着她那青白的脸，我不禁又哭了起来,,,,
一把伞撑起一片天，母爱的伞给我快乐和幸福。事情虽然过去了很久，但它时时感动着我，教我好好做人，好好读书,,,,
一件令我感动的事
每个人的心中一定都有难忘而感动的事，比如说父母在一个风雨交加的夜晚把生病的你送往医院；再比如你的亲人在路程很远的情况下为你送伞等等。我也有一个这样的经历，虽然他和我在一起的时间十分短暂，但是他却给我留下了深刻的印象。
记得在一个星期三的中午，我和往日一样，跟几个同学一起回家。不巧在过马路时，一辆迎面而来的自行车把我撞得四脚朝天，自然伤势也很重。我轻轻地摸了一下脑袋，啊！流血了！幼小的我一下子坐到了地上，吓得不知所措。正在这时，一位年轻的叔叔走过来，他见我头破血流，立刻打了一辆出租车把我送往附近的医院。
一路上，我疼得睁不开眼睛，并且大声喊疼，那位叔叔不停地安慰我，照顾我。到了医院，我被推进了手术室，只见十几盏手术灯的灯光向我射过来，使我迷迷忽忽地睡着了。不知不觉的，手术做完了，而我却一点儿也没感觉到疼。过了一会儿，我突然想起了妈妈，口中不停地大喊：“妈
妈，妈妈！”这位叔叔问了我家的电话号码，通知了我的爸爸妈妈。这时，我感觉有点儿饿，这位叔叔知道了，马上下楼给我买吃的。我很快又睡着了。
当我醒来的时候，那位叔叔、爸爸、妈妈、老师和同学都围在我身边。我感动极了，那一场面是那样得感人。我用力地咬着嘴唇，极力克制自己不让落泪。可是最终，豆大的泪珠还是从我的眼眶里涌了出来。这是感动的泪水，也是友谊的泪水！
我想，这件感动人心的事我会深深地印在脑海里，永远不会忘怀！
《金色的鱼钩》缩写
1935年的秋天，红四方面军进入草地，许多同志得了肠胃病，我和两个小同志，病得实在跟不上队伍了，指导员派炊事班长照顾我们，让我们走在后面。
炊事班长还不到四十岁，可两鬓都白了，大伙都叫他“老班长”。我们一走到宿营地，他就到处找东西给我们吃，不到半个月的时间，我们的野菜和青稞面都吃完了，他又跑到水塘边给我们钓鱼吃。因为每次钓到的鱼太少，老班长只吃我们吃剩的鱼骨头，从来不吃鱼。
我们渐渐接近草地的边了，老班长决定在这里停一停吃点东西，他又拿起鱼钩找水塘去了。可他因为太饿了，昏倒在水塘边上。我弄来鱼汤给他喝，他不喝，让我们喝，最后牺牲了。
我们哭了很久。
擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！
《草船借箭》缩写
周瑜妒忌诸葛亮的才干，让诸葛亮十天造十万支箭，想以此来陷害他。谁知诸葛亮却说只要三天，并且当面立下了军令状。周瑜心里暗暗高兴，心想：这下可以名正言顺、大大方方地定他的罪了！
诸葛亮向鲁肃借了二十条船，并请鲁肃按照他的意思布置好：每条船上要三十名军士，船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子排在船的两边。鲁肃心里虽然很疑惑，但还是答应了。直到第三天大雾漫天的时候，诸葛亮才请鲁肃一起去取箭。诸葛亮让军士把事先准备好的船驶向曹军水寨，逼近曹营，让士兵们擂鼓呐喊。曹操听了，以为有埋伏，只是让弓弩手射箭。顿时，船的草靶子上都插满了箭。诸葛亮又吩咐把船掉过来，继续受箭。就这样，诸葛亮“借”到了十万支箭。
周瑜把借箭的经过告诉了周瑜，周瑜只好自叹不如、甘拜下风！
《草船借箭》缩写
周瑜忌妒诸葛亮的才干，一直想找个机会报复他。
一天他找借十万支箭为借口为难诸葛亮，其实他是存心想陷害诸葛亮。结果诸葛亮就答应了，说只要三天，并立下军立状。
诸葛亮做好了借箭的准备，并让鲁肃不告诉周瑜。诸葛亮找鲁肃借了二十条快船，每条船上有三十名军士，布置好青布幔子和草把子。第一二天不见诸葛亮有什么动静。直到三天四更的时候，诸葛亮要鲁肃一起去取箭。并吩咐把二十条船用绳索连起来，向北岸开去。。这时候大雾漫天，诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，并叫船上的军士擂鼓，呐喊。诸葛亮说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。‘’曹操听见擂鼓，呐喊，就派弓弩手射箭。箭好像雨一样很快，船的一边插满了箭。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，使船两侧都受箭，让军士仍擂鼓呐喊。天渐渐地亮了，雾还没有散，船两边都受满了箭。接着二十条船顺风顺水驶回南岸。
诸葛亮借箭成功，并如期交箭，周瑜长叹一声：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他啊！”
同桌冀教版六年级语文下册课文知识点6年级下册语文日记500字大全《感人的事情》关于地震的篇三
1、《维也纳森林的故事》是一篇游记散文，作者冯骥才，选自《维也纳情感》。全文采用了移步换景的写法，作者借文字，抒发了自己对异域风情的赞美。全文写了森林景色美、面积广、作用大的特点。作者用丰富的材料向我们证实：美好的环境、和谐的家园，需要我们共同创建。
2、移步换景：是游记的常用写法，描写景物时，人走景移。
3、《楼兰的忧郁》作者梅洁，运用对比的手法描写了我国西部环境逐渐恶化的现状，并对之表现出了极大的忧郁。
楼兰的悲剧指的是（由于自然环境被破坏，楼兰古国被沙漠湮没了。）这个悲剧是因为（人们肆意破坏自然环境）造成的。
4、和楼兰有关的诗句：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。出自王昌龄的《从军行》。
5、《鸟是树的花朵》是一篇散文，作者吴忌。文章突出运用了比喻、拟人、排比等修辞手法。文章向我们揭示了鸟是树的花朵，树是鸟的天堂。鸟因树而生动，树因鸟而美丽。同时向我们揭示花花鸟鸟，树树草草都是我们身边的美，只要有美的心情，处处就是美景。
6、“鸟是树的花朵”有怎样的表达效果？
“鸟是树的花朵”是一个奇妙的比喻。不仅揭示了鸟和花朵的形态、色彩相似，更形象生动的赞美了鸟儿们为冬天增添了一份生机、一抹色彩，一种美感。表达了对小鸟的喜爱与赞美。{6年级下册语文日记500字大全《感人的事情》关于地震的}.7、“我想，一年四季的树木会感谢一年四季的鸟”，这种拟人含蓄的表达了作者对鸟儿在一年四季中给人类带来美丽和欢乐的由衷的赞美与感激。
8、本文写鸟，为什么开头却描写冬天的树？
文章开头写冬天的树，落光了叶子的树显得寂寞、沉闷，实则为后文的抒情做好了铺垫，借此突出鸟给树带来的活力，带来的美丽。{6年级下册语文日记500字大全《感人的事情》关于地震的}.9、为什么说“树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽呢”？因为树枝上的鸟不仅有花一样美丽的形象，还再造了冬天的生机。
10、《我和大猩猩握了手》作者戴安·福茜。抓住我和大猩猩在交往交流中的动作词句来感受大猩猩的可爱，体会我对大猩猩的喜爱、对研究工作的热爱，感受人与动物和谐相处的美好意境。
11、《一个人和一幅画》作者丁肃清向我们讲述了一位独自在荒山克服生活条件的艰辛和精神上的孤苦，几十年如一日的默默耕耘的植树老人的故事。
12、老人生活上的艰辛从两方面体现：一是我和老人的对话，直接让我们知道老人吃的是又黑又硬的窝头，住的是一间石头砌成，冬天冷，夏天蝎蜇的房子；另一方面是通过对老人外貌和手的细致描写间接写老人的艰苦劳作。
13、老人精神上的孤独是通过老人的语言和画在石屋外墙上的粉笔画而传递给我们的。
那幅画中的“两个小人儿”更让我们的强烈的感受到老人的孤独，表达出老人希望有人陪他、和他一起植树造林的强烈愿望。
14、一个（勤劳、善良、淳朴、执着、只愿付出，不求回报）的人
文中对老人外貌描写的语句。通过（黑油油、密集、像两块石头、血痕）等词语体会出老人（艰苦的生活、辛勤的劳作）。
15、《早晨》作者是苏联作家高尔基，文章运用拟人的手法赞美了充满生机的早晨。高尔基的主要作品《童年》、《在人间》、《我的大学》、《母亲》等。
16、一天的诞生成为世界上最美好的事情，是因为：太阳的升起；所有的事物都能在阳光下尽情得到各自的享受；还因为“美丽的东西永远是美丽的，即使在它凋谢的时候；我们所爱的东西我们永远爱着，即使在我们死去的时候,,,,”作者想告诉我们，这个世界的美丽，除了早晨的愉快与生机，还有永恒。世界因美丽而永恒，因爱而永恒。{6年级下册语文日记500字大全《感人的事情》关于地震的}.17、《葵花之最》作者毕淑敏，选自她的散文集《我的故事》。课文借物喻人，借葵花讴歌了守卫在昆仑山的边防战士为了祖国和人民，在极端恶劣的环境中不屈不挠，乐观顽强的精神。
18、“我不知道它是不是世界上最小的葵花，但我知道，它是世界上最高的葵花。”这里的“最高”一方面指海拔最高，这棵葵花依然在生命的禁区傲然开放，另一方面实说这棵葵花的精神是最让人敬仰的。 结尾这句话抒发了作者强烈的情感：这高原上不向严寒屈服，不向狂风低头，一往情深地看着太阳的葵花正是边防战士的象征。他们默默守卫着祖国的边防线，承受着恶劣环境的考验，无论遇到什么困难，他们也勇往直前、乐观向上。她们是盛开在昆仑雪山上的青春之花，英雄之花。
19、《三人行》是王愿坚的一篇短篇小说。以红军长征过草地为背景，描写了三维受伤的战士互相救助，艰难前进的一段情景。“三人”指：指导员王吉文、通讯员小周和黄元庆。全文以“行”为线索，在故
事中表现了红军战士为了救助战友、为了革命的胜利无所畏惧，勇于自我牺牲的崇高精神。
20、文章结尾处“南飞的雁群”正是革命战团结友爱、共同前进、永不分离的象征。
21、《揠苗助长》选自《孟子·公孙丑上》，告诉人们：任何事情都有它们发展、变化的客观规律，这些规律不以人们的意志为转移。人们只能认识它，利用它，不能违背他，改变它。违反了客观规律，光凭自己的主观意愿去办事，尽管用心是好的，但结果必然碰壁，把事情办坏。这则故事中（闵其苗之不长）一句交代了事情的起因，（苗则槁矣）则交代了故事的结局。
22、《刻舟求剑》选自《吕氏春秋·察今》，告诉我们（世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要）。讽刺了那些办事拘泥固执，不知变通的人。
23、《还有人活着吗》作者张丽钧，以倒叙的方式，记叙了唐山大地震时三个感人故事，表现了遇难者对生命的渴望以及永不言弃的精神，赞扬了救援人员为抢救他人，全然不顾自己安危的高贵品质。
24、农谚:瑞雪兆丰年；枣芽发，种棉花；冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
25、指导人生的谚语：有志不在年高，无志空长百岁；路遥知马力，日久见人心；良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒；常将有日思无日，莫到无时想有时。
26、关于读书学习的谚语：学如逆水行舟，不进则退；只要功夫深，铁杵磨成绣花针；一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
27、歇后语：打开天窗—说亮话；擀面杖吹火——一窍不通；八仙过海—各显神通
窗户边吹喇叭——名声在外、泥菩萨过河-------自身难保、泼出去的水--------收不回
骑驴看唱本--------走着瞧、千里送鹅毛--------礼轻情意重、肉包子打狗-------有去无回
28、惯用语：侃大山：吹牛，说笑语，没有目的的聊天。
铁公鸡：比喻吝啬钱财的人。
唱高调：说不切实际的漂亮话，说的好听而不去行动。
炒鱿鱼：比喻解雇、撤职。
开绿灯：比喻为做某事提供方便。
唱主角：比喻担负主要人物或在某方面起主导作用。
上台阶：比喻取得新的更大的成就。
满堂红：比喻全面胜利或兴旺发达。
高姿态：指对别人宽容、谅解。
不管三七二十一：不顾一切，不问是非情由。
当面锣对面鼓：比喻面对面的谈判或交换意见。
29、感悟生活的名言： 见综合二采蜜集
30、老舍的母亲是一个（勤俭诚实）（做事认真）（待人真诚）（善良坚韧）的人。
31、在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。“终年”突出了（母亲一年到头的劳累），“鲜红微肿”展示了（母亲辛劳的程度。）
32、“每逢接到家信，,,,,怕有不祥的消息。”四个“怕”字表现了老舍（内心的恐惧，写出了对母亲的挚爱深情。“
33、作者为什么说母亲给他的是“生命的教育“？（母亲通过她的身教，在习惯、性格、为人处事等方面给予我深刻而久远的影响，因此作者说这事生命的教育。）
34、《济南的冬天》文章第一自然段写了（济南冬天的天气。）作者以自己的亲身感受，通过和( 北平)、(伦敦)（热带）的对比，写出了济南冬天天气（ 温晴）的特点。
35、第二段开始，“设若单单是有太阳，那也算不了出奇”这是一个（ 过渡）句。
36、“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声的,,,,”用（小摇篮）比喻（小山围城的地理环境），用（看护者）比喻（（四周的小山），加上温存体贴的抚慰，写出了这一圈小山的（特别可爱）。
37、“一个老成，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风把它们唤醒“用（晒、睡、醒）一连串的相关动词，烘托出（舒适温暖的环境）。
38、《祥子买车》中的祥子是一个( 身材高大、身强力壮、省吃俭用、不怕吃苦、坚持不懈)的人。
39、《养花》1、本文通过养花的过程，告诉我们养花的乐趣：（有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，继续劳动又长见识 ）。
40、从《养花》中你对老舍有了什么了解？（热爱生活，热爱劳动，探求知识，积极奋斗）
41、《母鸡》一文以作者的（情感变化）为线索，前后形成了鲜明的对比，前半部分写了母鸡的（无病呻吟）（欺软怕硬）（拼命炫耀），再现了（轻薄、媚俗）的母鸡形象。后半部分则描写了母鸡的（负责、慈爱、勇敢、辛苦），塑造了一位（伟大母亲的形象）。作者对母鸡的情感由（讨厌）转变为（尊敬）。作者运用先贬后褒的方式表达了对（母爱的赞颂之情）。
42、老舍，原名舒庆春的，字舍予。中国现代著名作家，杰出的语言大师，人民艺术家。长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》等，对旧社会进行了接露和批判。话剧《茶馆》，《龙须沟》。他是一位（慈爱、
开朗、幽默）的父亲，是（兴趣广泛的杂家）。
43、《金翅雀》作者米·托尔加讲述了一个爱的故事。孩子给父母讲述自己发现金翅雀窝最后放回孵出的金翅雀的经历，生动刻画了父母对孩子安全的担心，对孩子爱心和好奇心的呵护。文章以“金翅雀”为线索，以父母和孩子心境的不同变化为主线进行叙述，大量运用了心理描写。
44、《秋天的怀念》作者史铁生，文章讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。借助四件小事①我发脾气时母亲抚慰我②母亲为我隐瞒病情③母亲央求我看花④母亲临终嘱托。表达了母子之间的似海深情。
45、“那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。”表面上在写菊花，实际是表达作者对母亲的怀念，菊花中有母亲的音容笑貌，菊花中有母亲的殷切嘱托：“咱娘儿俩在一块儿，好好活儿,,,,”
46、《勇气》一文题目中的“勇气”体现在两个人身上：美国伞兵因智慧而产生勇气；法国妇女的勇敢、镇定、坚强和她心中对和平的崇高信仰而产生的勇气。
47、《再见了，亲人》作者魏巍，原名魏鸿杰，曾用笔名红杨树。代表作长篇小说《东方》，通讯集《谁是最可爱的人》，散文《我的老师》。
48、《再见了，亲人》记叙了1958年最后一批志愿军离开朝鲜回国时，在车站同朝鲜人民告别的情景，全文以志愿军对送别的朝鲜人民谈话的口气写的，透出了志愿军和朝鲜人民依依惜别、难舍难分之情，表达了中朝两国人民不是亲人胜似亲人的深厚情谊。文章表达上有两个突出特点：一是借助典型事例来体现两国人民的真挚情谊；二是采用多种句式，祈使句、反问句、感叹句、疑问句。
49、《桥梁远景图》是我国著名桥梁专家茅以升撰写的科普散文。总体采用了“总分”结构。
50、《黄河象》是一片科普散文，介绍了北京博物馆里陈列的一具黄河象骨骼化石以及科学家对其来历的假想和这具化石被发掘的相关情况。
51、《儿童与发明》中提到的和儿童有关的发明有：口琴、隐形眼镜、一次性成像照相机、脚踏车、听诊器、带刺的铁丝网、护耳套、望远镜等。
52、在日常生活中，到处都孕育着发明与创造。只要你拥有一颗敏锐的心和一双善于发现的眼睛，你也能成为一个小发明家。
53、“科学幻想之父”指的是儒勒﹒凡尔纳 。他的主要作品有《八十天环游地球》、《地心游记》、《海底两万里》、《一个美国记者在公元2890年的日记》。
54、《蟋蟀的住宅》作者法布尔，法国昆虫学家。文章介绍了蟋蟀住宅的特点和修建经过，赞扬了蟋蟀不辞劳苦和不肯随遇而安的精神。文中运用了作比较、列举数字、打比方等多种说明方法，富有儿童情趣。
55、蟋蟀住宅的特点：向阳、隐蔽、干燥、简朴、清洁等。
56、《牧童》与《稚子弄冰》是对儿童生活场景的真实描写，充满了儿童的天真与烂漫。《湖上杂诗》借景抒情，表达出作者对时光流逝的无奈，对青春的渴盼。
57、《风筝》是鲁迅的一篇回忆性散文。叙述往事与抒情紧密结合是文章的突出特点。以风筝为引线，文中既有鲁迅的兄弟之情，有游戏之余儿童的意义，也有鲁迅的自省精神。{6年级下册语文日记500字大全《感人的事情》关于地震的}.58、鲁迅，文学家、思想家、革命家。作品：中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。小说集《呐喊》《彷徨》散文集《朝花夕拾》中篇小说《阿Q正传》等。
59、《冬至的梦》作者徐鲁，作者以一个孩子的独特视角，描绘出冬至后万物的萌动和人们的生活，字里行间饱含作者对春天的向往，对生活和生命的热爱之情。
60、文中两次提到梅花图，既有对春天的渴盼又有对爷爷的怀念。
61、“但看图中梅树红，便是门外柳叶青”这副对联中蕴含作者对春天的向往及热爱之情。
62、冬至的梦是温暖的梦，希望的梦。
63、《我的第一个笔记本》作者肖复兴，全文以“笔记本”为线索，按“渴盼笔记本——得到笔记本——笔记本被没收——展览笔记本——丢失笔记本——得到老师的鼓励”，表达了我对文学的热爱和对老师的感激之情。
64、好的老师是好的舵手，总能把你人生的小船恰到好处地引向宽阔的水域，“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。
65、《成长靠你们自己》是一篇，是一位校长面向全校学生做的一次演说。校长共提出了五条观点：1、教师并非知晓一切2、要学会体谅、关照别人3、善于学习，劳逸结合4、不要欺凌弱小，强中自有强中手5、不要迷信教科书。六年级冀教版语文下知识点6年级下册语文日记500字大全《感人的事情》关于地震的篇四
1、，选自《维也纳情感》。全文采用了移步换景的写法，作者借文字，抒发了自己对异域风情的赞美。全文写了森林景色美、面积广、作用大的特点。作者用丰富的材料向我们证实：美好的环境、和谐的家园，需要我们共同创建。
2、移步换景：是游记的常用写法，描写景物时，人走景移。
3、《楼兰的忧郁》作者梅洁，运用对比的手法描写了我国西部环境逐渐恶化的现状，并对之表现出了极大的忧郁。 楼兰的悲剧指的是（由于自然环境被破坏，楼兰古国被沙漠湮没了。）这个悲剧是因为（人们肆意破坏自然环境）造成的。
5、《鸟是树的花朵》是一篇散文，作者吴忌。文章突出运用了比喻、拟人、排比等修辞手法。文章向我们揭示了鸟是树的花朵，树是鸟的天堂。鸟因树而生动，树因鸟而美丽。同时向我们揭示花花鸟鸟，树树草草都是我们身边的美，只要有美的心情，处处就是美景。
6、“鸟是树的花朵”有怎样的表达效果？
“鸟是树的花朵”是一个奇妙的比喻。不仅揭示了鸟和花朵的形态、色彩相似，更形象生动的赞美了鸟儿们为冬天增添了一份生机、一抹色彩，一种美感。表达了对小鸟的喜爱与赞美。
7、“我想，一年四季的树木会感谢一年四季的鸟”，这种拟人含蓄的表达了作者对鸟儿在一年四季中给人类带来美丽和欢乐的由衷的赞美与感激。
8、本文写鸟，为什么开头却描写冬天的树？
文章开头写冬天的树，落光了叶子的树显得寂寞、沉闷，实则为后文的抒情做好了铺垫，借此突出鸟给树带来的活力，带来的美丽。
9、为什么说“树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽呢”？因为树枝上的鸟不仅有花一样美丽的形象，还再造了冬天的生机。
10、《我和大猩猩握了手》作者戴安·福茜。抓住我和大猩猩在交往交流中的动作词句来感受大猩猩的可爱，体会我对大猩猩的喜爱、对研究工作的热爱，感受人与动物和谐相处的美好意境。
11、《一个人和一幅画》作者丁肃清向我们讲述了一位独自在荒山克服生活条件的艰辛和精神上的孤苦，几十年如一日的默默耕耘的植树老人的。
12、老人生活上的艰辛从两方面体现：一是我和老人的对话，直接让我们知道老人吃的是又黑又硬的窝头，住的是一间石头砌成，冬天冷，夏天蝎蜇的房子；另一方面是通过对老人外貌和手的细致描写间接写老人的艰苦劳作。
13、老人精神上的孤独是通过老人的语言和画在石屋外墙上的粉笔画而传递给我们的。 那幅画中的“两个小人儿”更让我们的强烈的感受到老人的孤独，表达出老人希望有人陪他、和他一起植树造林的强烈愿望。
14、一个（勤劳、善良、淳朴、执着、只愿付出，不求回报）的人
文中对老人外貌描写的语句。通过（黑油油、密集、像两块石头、血痕）等词语体会出老人（艰苦的生活、辛勤的劳作）。
15、《早晨》作者是苏联作家高尔基，文章运用拟人的手法赞美了充满生机的早晨。高尔基的主要作品《童年》、《在人间》、《我的大学》、《母亲》等。
16、一天的诞生成为世界上最美好的事情，是因为：太阳的升起；所有的事物都能在阳光下尽情得到各自的享受；还因为“美丽的东西永远是美丽的，即使在它凋谢的时候；我们所爱的东西我们永远爱着，即使在我们死去的时候,,,,”作者想告诉我们，这个世界的美丽，除了早晨的愉快与生机，还有永恒。世界因美丽而永恒，因爱而永恒。
17、《葵花之最》作者毕淑敏，选自她的散文集《我的故事》。课文借物喻人，借葵花讴歌了守卫在昆仑山的边防战士为了祖国和人民，在极端恶劣的环境中不屈不挠，乐观顽强的精神。
18、“我不知道它是不是世界上最小的葵花，但我知道，它是世界上最高的葵花。”这里的“最高”一方面指海拔最高，这棵葵花依然在生命的禁区傲然开放，另一方面实说这棵葵花的精神是最让人敬仰的。
结尾这句话抒发了作者强烈的情感：这高原上不向严寒屈服，不向狂风低头，一往情深地看着太阳的葵花正是边防战士的象征。他们默默守卫着祖国的边防线，承受着恶劣环境的考验，无论遇到什么困难，他们也勇往直前、乐观向上。她们是盛开在昆仑雪山上的青春之花，英雄之花。
19、《三人行》是王愿坚的一篇短篇小说。以红军长征过草地为背景，描写了三维受伤的战士互相救助，艰难前进的一段情景。“三人”指：指导员王吉文、通讯员小周和黄元庆。全文以“行”为线索，在故事中表现了红军战士为了救助战友、为了革命的胜利无所畏惧，勇于自我牺牲的崇高精神。
20、文章结尾处“南飞的雁群”正是革命战团结友爱、共同前进、永不分离的象征。
21、《揠苗助长》选自《孟子·公孙丑上》，告诉人们：任何事情都有它们发展、变化的客观规律，这些规律不以人们的意志为转移。人们只能认识它，利用它，不能违背他，改变它。违反了客观规律，光凭自己的主观意愿去办事，尽管用心是好的，但结果必然碰壁，把事情办坏。这则故事中（闵其苗之不长）一句交代了事情的起因，（苗则槁矣）则交代了故事的结局。
22、《刻舟求剑》选自《吕氏春秋·察今》，告诉我们（世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要）。讽刺了那些办事拘泥固执，不知变通的人。
23、《还有人活着吗》作者张丽钧，以倒叙的方式，记叙了唐山大地震时三个感人故事，表现了遇难者对生命的渴望以及永不言弃的精神，赞扬了救援人员为抢救他人，全然不顾自己安危的高贵品质。
25句三冬暖，恶语伤人六月寒；常将有日思无日，莫到无时想有时。
26寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
27、歇后语：打开天窗—说亮话；擀面杖吹火——一窍不通；八仙过海—各显神通
窗户边吹喇叭——名声在外、泥菩萨过河-------自身难保、泼出去的水--------收不回
骑驴看唱本--------走着瞧、千里送鹅毛--------礼轻情意重、肉包子打狗-------有去无回
28、惯用语：侃大山：吹牛，说笑语，没有目的的聊天。
铁公鸡：比喻吝啬钱财的人。
唱高调：说不切实际的漂亮话，说的好听而不去行动。
炒鱿鱼：比喻解雇、撤职。
开绿灯：比喻为做某事提供方便。
唱主角：比喻担负主要人物或在某方面起主导作用。
台阶：比喻取得新的更大的成就。
满堂红：比喻全面胜利或兴旺发达。
高姿态：指对别人宽容、谅解。
不管三七二十一：不顾一切，不问是非情由。
当面锣对面鼓：比喻面对面的谈判或交换意见。
29、感悟生活的： 见综合二采蜜集
30、老舍的母亲是一个（勤俭诚实）（做事认真）（待人真诚）（善良坚韧）的人。
31、在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。“终年”突出了（母亲一年到头的劳累），“鲜红微肿”展示了（母亲辛劳的程度。）
32、“每逢接到家信，,,,,怕有不祥的消息。”四个“怕”字表现了老舍（内心的恐惧，写出了对母亲的挚爱深情。“
33、作者为什么说母亲给他的是“生命的教育“？（母亲通过她的身教，在习惯、性格、为人处事等方面给予我深刻而久远的影响，因此作者说这事生命的教育。）
34、《济南的冬天》文章第一自然段写了（济南冬天的天气。）作者以自己的亲身感受，通过和( 北平)、(伦敦)（热带）的对比，写出了济南冬天天气（ 温晴）的特点。
35、第二段开始，“设若单单是有太阳，那也算不了出奇”这是一个（ 过渡）句。
36、“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声的,,,,”用（小摇篮）比喻（小山围城的地理环境），用（看护者）比喻（（四周的小山），加上温存体贴的抚慰，写出了这一圈小山的（特别可爱）。
37、“一个老成，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风把它们唤醒“用（晒、睡、醒）一连串的相关动词，烘托出（舒适温暖的环境）。
38、《祥子买车》中的祥子是一个( 身材高大、身强力壮、省吃俭用、不怕吃苦、坚持不懈)的人。
39、《养花》1、本文通过养花的过程，告诉我们养花的乐趣：（有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，继续劳动又长见识 ）。
40、从《养花》中你对老舍有了什么了解？（热爱生活，热爱劳动，探求，积极奋斗）
41、《母鸡》一文以作者的（情感变化）为线索，前后形成了鲜明的对比，前半部分写了母鸡的（无病呻吟）（欺软怕硬）（拼命炫耀），再现了（轻薄、媚俗）的母鸡形象。后半部分则描写了母鸡的（负责、慈爱、勇敢、辛苦），塑造了一位（伟大母亲的形象）。作者对母鸡的情感由（讨厌）转变为（尊敬）。作者运用先贬后褒的方式表达了对（母爱的赞颂之情）。
42长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》等，对旧社会进行了接露和批判。话剧《茶馆》，《龙须沟》。他是一位（慈爱、开朗、幽默）的父亲，是（兴趣广泛的杂家）。43、《金翅雀》作者米·托尔加讲述了一个爱的故事。孩子给父母讲述自己发现金翅雀窝最后放回孵出的金翅雀的经历，生动刻画了父母对孩子安全的担心，对孩子爱心和好奇心的呵护。文章以“金翅雀”为线索，以父母和孩子心境的不同变化为主线进行叙述，大量运用了心理描写。
44、《秋天的怀念》作者史铁生，文章讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。借助四件小事①我发脾气时母亲抚慰我②母亲为我隐瞒病情③母亲央求我看花④母亲临终嘱托。表达了母子之间的似海深情。
45、“那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。”表面上在写菊花，实际是表达作者对母亲的怀念，菊花中有母亲的音容笑貌，菊花中有母亲的殷切嘱托：“咱娘儿俩在一块儿，好好活儿,,,,”
46、《勇气》一文题目中的“勇气”体现在两个人身上：美国伞兵因智慧而产生勇气；法国妇女的勇敢、镇定、坚强和她心中对和平的崇高信仰而产生的勇气。
47、《再见了，亲人》作者魏巍，原名魏鸿杰，曾用笔名红杨树。代表作长篇小说《东方》，通讯集《谁是最可爱的人》，散文《我的老师》。
48、《再见了，亲人》记叙了1958年最后一批志愿军离开朝鲜回国时，在车站同朝鲜人民告别的情景，全文以志愿军对送别的朝鲜人民谈话的口气写的，透出了志愿军和朝鲜人民依依惜别、难舍难分之情，表达了中朝两国人民不是亲人胜似亲人的深厚情谊。文章表达上有两个突出特点：一是借助典型事例来体现两国人民的真挚情谊；二是采用多种句式，祈使句、反问句、感叹句、疑问句。
49、《桥梁远景图》总体采用了“总分”结构。
50、《黄河象》是一片科普散文，介绍了北京博物馆里陈列的一具黄河象骨骼化石以及科学家对其来历的假想和这具化石被发掘的相关情况。
51、《儿童与发明》中提到的和儿童有关的发明有：口琴、隐形眼镜、一次性成像照相机、脚踏车、听诊器、带刺的铁丝网、护耳套、望远镜等。
52的眼睛，你也能成为一个小发明家。
53、“科学幻想之父”指的是儒勒﹒凡尔纳 。他的主要作品有《八十天环游地球》、《地心游记》、《海底两万里》、《一个美国记者在公元2890年的日记》。
54、《蟋蟀的住宅》作者法布尔，法国昆虫学家。文章介绍了蟋蟀住宅的特点和修建经过，赞扬了蟋蟀不辞劳苦和不肯随遇而安的精神。文中运用了作比较、列举数字、打比方等多种说明方法，富有儿童情趣。
55、蟋蟀住宅的特点：向阳、隐蔽、干燥、简朴、清洁等。
56、《牧童》与《稚子弄冰》是对儿童生活场景的真实描写，充满了儿童的天真与烂漫。《湖上杂诗》借景抒情，表达出作者对时光流逝的无奈，对青春的渴盼。
57、《风筝》是鲁迅的一篇回忆性散文。叙述往事与抒情紧密结合是文章的突出特点。以风筝为引线，文中既有鲁迅的兄弟之情，有游戏之余儿童的意义，也有鲁迅的自省精神。
58、鲁迅，文学家、思想家、革命家。作品：中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。小说集《呐喊》《彷徨》散文集《朝花夕拾》中篇小说《阿Q正传》等。
59、《冬至的梦》作者徐鲁，作者以一个孩子的独特视角，描绘出冬至后万物的萌动和人们的生活，字里行间饱含作者对春天的向往，对生活和生命的热爱之情。
60、文中两次提到梅花图，既有对春天的渴盼又有对爷爷的怀念。
61、“但看图中梅树红，便是门外柳叶青”这副对联中蕴含作者对春天的向往及热爱之情。
62、冬至的梦是温暖的梦，希望的梦。
63、《我的第一个笔记本》作者肖复兴，全文以“笔记本”为线索，按“渴盼笔记本——得到笔记本——笔记本被没收——展览笔记本——丢失笔记本——得到老师的鼓励”，表达了我对文学的热爱和对老师的感激之情。
64、好的老师是好的舵手，总能把你人生的小船恰到好处地引向宽阔的水域，“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。
65、《成长靠你们自己》是一篇演讲稿，是一位校长面向全校学生做的一次演说。校长共提出了五条观点：1、教师并非知晓一切2、要学会体谅、关照别人3、善于学习，劳逸结合
4、不要欺凌弱小，强中自有强中手5、不要迷信教科书
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