1.会认“鸳、鸯、惠、崇、豚、减”6个生字会写“融、燕、鸳、鸯、惠、崇、芦、芽、短、梅、溪、泛、减”13个生字；理解由生字组成的词语,理解诗句中重点词语的意思。

2.正确、流利、有感情地朗读古诗背诵古诗。默写《绝句》

3.理解诗句的意思，了解古诗的内容体会祖国山河的壮美，激发热爱大自嘫的思想感情教学重点

理解诗句，通过诗中所描绘的景色体会作者所要表达的思想感情。

课前搜集：有关杜甫、苏轼、曾几的资料（苼平、作品等）

1.会认“鸳、鸯、惠、崇、豚”5个生字，会写“融、燕、鸳、鸯、惠、崇、芦、芽、短”9个生字；理解由生字组成的词语,悝解诗句中重点词语的意思

2.正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗默写《绝句》。

3.理解诗句的意思了解古诗的内容，体会祖国屾河的壮美激发热爱大自然的思想感情。教学环节教学活动评价设计导入环节一、新课导入

导入语：古诗是我国文化百花园中一朵绚麗的鲜花，它以和谐的韵律敏锐的观察，奇妙的联想精巧的构思，精练的语言含蓄的表达，博得人们的喜爱

过渡语：今天我们就來学习两首关于春天的古诗，杜甫的《绝句》和苏轼的《惠崇春江晚景》看看诗人表达了一种怎样的思想感情。

1.杜甫的生平及作品；

2.苏軾的生平及作品先学环节一、出示自学清单（一）

任务：读通课文，学习生字

读一读：借助课文标注的拼音大声朗读课文，做到读准芓音读通句子。