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率先健全党员干部现代远程教育体系 夯实党的执政基础
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实施单位：市委组织部（市人才办）
绩效考核得分：1.5843
一、创新创优目标提出的背景
我们提出“率先健全党员干部现代远程教育体系，夯实党的执政基础”这个创新创优目标，主要基于以下几个背景：
（一）党的十七大提出要以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，并特别强调要在全国农村普遍开展党员干部现代远程教育。中央召开了全国农村党员干部现代远程教育工作会议，对在全国农村开展党员干部现代远程教育工作进行了全面部署。中共中央办公厅印发了《关于在全国农村开展党员干部现代远程教育工作的意见》，要求用3至4年的时间，力争到2010年底，在全国基本建成农村党员干部现代远程教育网络体系。中央的精神和部署为开展党员干部现代远程教育提出了工作要求。
（二）市第十次党代会提出坚持科学发展，努力打造覆盖城乡、全民共享的“生活品质之城”，对改进党员干部教育培训模式，创新培训方法，为全市经济社会的快速发展、率先发展、科学发展提供坚强的组织保证，提出了新的更高的要求。以改革创新的精神抓好党员干部现代远程教育，是党建和组织工作顺应时代要求、推进科学发展、促进社会和谐、夯实执政基础、服务广大群众、发挥组织保证的必然要求。
（三）党员干部的教育培训在我市农村还存在着一些与新形势新任务不相适应的问题，主要表现在，教育培训的内容不够丰富，手段比较单一，优秀师资力量不足，培训水平不高，时效性不强、覆盖面小，地区之间发展不平衡等等，迫切需要推进农村广大党员干部教育培训的思路创新、手段创新和工作创新。这对以改革创新精神抓好党员干部现代远程教育提出了现实要求。
（四）杭州作为改革开放的先行区，经济总量连续多年居全国省会城市第2位、副省级城市第3位，城市竞争力排名中国内地城市第5位。但也存在着8城区、5县（市）发展不够平衡，农村社会事业发展相对滞后，因城乡信息不对称、教育机会不均衡等因素导致的城乡居民收入差距扩大等问题。利用党员干部现代远程教育手段，对于最大限度地实现教育资源共享，以信息化带动农业产业化和农村现代化，促进农民增收和农村经济发展具有重要意义。
基于上述情况，我们在2006年推进全市农村党员干部现代远程教育站点建设的基础上，在全国率先提出：不仅高标准、高质量、高效率抓好全市乡镇、行政村等农村党员干部现代远程教育站点建设，而且自加压力，在全市街道、社区、市、区（县市）两级机关、非公企业、事业单位等所有基层，全部建立党员干部现代远程教育网络，率先健全广覆盖、多功能、开放型、高质量的党员干部现代远程教育体系。
目标内容：通过远程教育站点组建、教育方式、管理模式、培训形式、学用结合等五个方面积极探索创新，实现“两个率先”的目标，即：率先在全国实现远程教育站点建设全覆盖；率先在全国健全党员干部现代远程教育体系。同时要充分发挥远程教育的作用，努力把我市党员干部现代远程教育打造成提高党员干部队伍素质、造福基层干部群众、共建共享“生活品质之城”的基础工程、富民工程和创新工程，使我市党员干部现代远程教育工作走在全国前列。
二、创新创优目标完成情况
（一）率先在全国实现远程教育站点建设全覆盖目标
在全面完成乡镇和行政村等农村远程教育站点建设的基础上，为实现教育资源最大限度的共建共享，将站点建设范围扩大延伸到街道、社区，市、区（县市）两级机关，医院、学校等事业单位，国有控股企业、非公企业、专业合作社以及党员家庭等，2007年5月底前，全市共建成远程教育终端接收站点7014个，实现农村和城市站点建设两个100%的全覆盖目标。
（二）率先在全国健全基层党员干部现代远程教育体系
我市党员干部现代远程教育体系主要体现“四大建设”、“五大机制”（见下图）。“四大建设”：即教学平台建设、终端接收站点建设、教学资源建设、骨干队伍建设。“五大机制”：一是建立健全远程教育前端播出平台、辅助教学网站、终端接收站点等网络体系的科学运行机制。二是建立健全远程教育通用教材与地方教材相配套、教学资源开发与教学资源整合相促进、行政手段与市场运作相结合的教学资源建设机制。三是建立健全远程教育专职干部队伍、站点管理队伍、教学辅导队伍、技术服务队伍相配套，选拔、培训、管理、考核等相统一的骨干队伍建设机制。四是建立健全远程教育组织学习与辅助教学互补、学习培训与效果评估衔接、掌握知识与实践运用贯通的教学组织工作机制。五是建立健全远程教育政府投入为主、党费适当补充、社会力量支持的经费保障机制，推进党员干部现代远程教育工作持续健康有序开展。
三、创新创优程度和工作难度
（一）创新创优程度
杭州市党员干部现代远程教育体系建设，是推动基层党员干部教育培训从内容到手段的全面创新，技术要求高，工作难度大，系一项综合性创新创优项目。中央组织部电教中心主任、全国远程办副主任张金豹在我市调研时指出，杭州市党员干部现代远程教育较好地体现了创新意识，尤其是“双网三模”的远程教育技术模式和站点建设全覆盖的做法，值得在全国总结推广。
1．理念创新，及时找准了党员干部现代远程教育的发展方向。党员干部现代远程教育的根本目的，就是提高基层党员干部素质，推进科学发展，促进社会和谐，服务人民群众，夯实执政基础，站点数量越多，覆盖面越广，利用率就越高，效果就越明显。在开展党员干部现代远程教育中，我们坚持“哪里有党员、哪里有党组织、哪里就有远程教育”的建设理念，努力实现“两个率先”，既高质量地完成了中央和省委要求的“规定动作”，又结合杭州实际，创造性地完成了“自选动作”，发挥了远程教育信息量大、覆盖面广、方便快捷、生动直观等明显优势，充分体现了理念创新的要求。
2．技术创新，建立了“双网三模”的党员干部现代远程教育网络体系。根据省远程办总体技术要求，远程教育节目传输采用“一网一模”的技术手段，即利用广电网络，采用广电模式传输远程教育信号。我们根据杭州实际，坚持边建设、边探索，在满足省远程办总体技术要求的基础上，积极进行远程教育技术创新，在全省首次引进电信模式，建立了广电、电信两种模式的远程教育前端播出平台和辅助教学平台，有效克服了“一网一模”技术模式存在的节目单向传输，不能互动，对计算机配置要求较高，容易造成大面积信号中断等弊端。同时，在全国率先开辟了远程教育互动电视栏目，实现远程教育进入家庭22万余户，形成了具有杭州特色的“双网三模”远程教育网络体系，即：有线电视网络和电信宽带网络并行，广电模式、电信模式和数字电视模式并存。“双网三模”的远程教育网络体系在全国也仅杭州一家。
3．功能创新，实现了党员干部现代远程教育资源大范围共建共享。在发挥远程教育思想政治理论教育功能的同时，对远程教育功能进行拓展和创新，实现有线电视网络和电信宽带网络在用户端完全融合，与科技、农业、文化、教育、卫生、气象等部门的网站与市级远程教育平台互联互通，开通了农民信箱和专家答疑系统，联合市文广新局运用远程教育网络实施文化信息资源共享工程，利用远程教育网络开展村干部学历教育试点工作等，使远程教育网络成为服务基层、服务群众、推进部门工作的多功能、开放性综合平台。同时，我们将各区、县（市）和市直单位收集制作的1500余部共计350小时的涉及政治理论、政策法规、科普知识、经营管理、实用技术、文化娱乐等方面的教学课件上传至杭州市党员干部现代远程教育“三大平台”，较好实现了资源共建共享的目标，形成了“远教搭台、部门唱戏，多方参与、共建共享”的良好格局，使党员干部现代远程教育网络发挥了最大的效益。
4．制度创新，形成了党员干部现代远程教育规范管理的长效机制。站点建设任务完成后，我们着眼于制度创新，积极探索建立科学规范的管理使用长效机制，在站点日常管理、运行维护保障、教学组织管理、骨干队伍建设等方面，研究制定了一整套内容详尽、切实可行的工作制度。在站点日常管理方面，下发了《杭州市党员干部现代远程教育学习管理手册》，制定了《远程教育播放点设备管理与使用制度》、《远程教育设备操作规程》、《远程教育站点管理AB岗制度及岗位职责》，促进了站点管理规范化。在站点运行保障方面，建立了《远程教育站点管理员培训制度》、《远程教育“三项经费”管理办法》和巡回检修、逐级报修、限时抢修的快速维修“三项制度”。在远程教育学用方面，实施《远程教育节目集中学习收看制度》、《远程教育节目播放预告制度》、《远程教育学习收看检查制度》。同时，把党员学习积分制、学习培训考核激励等原来党员教育培训的有效方法应用到远程教育中来，努力实现“学出效果、用出效益”的目标。
5．方法创新，推进了党员干部现代远程教育学用工作的全面开展。为发挥远程教育在促进农民增收和农村经济发展中的作用，我们积极探索创新行之有效的学用活动方式，牵头组织开展了远程教育“百村百品”工程和以“培育新农民、服务新农村”为主题的远程教育专家服务活动。市、区（县市）两级148位专家结对帮扶全市280余个乡镇、行政村，采用“远程教育＋专家辅导＋基地实践”的模式，运用在线答疑、网上授课、现场辅导等形式，积极培育农村实用人才和“土专家”，帮助农民解决农业生产中的困难，在枇杷、茶叶、杨梅、柑桔、高山蔬菜、西瓜等特色产业中建立了近100个远程教育实践基地，让广大农民充实“脑瓜子”，鼓起“钱袋子”。在全市703个社区推广 “远程教育超市”活动，真正实现点播式的互动教育，切实提高学习的参与率和实际效果。开通了远程教育“红色直通车”，把远程教育站点建到了上海等地的流动党员活动室，真正实现了流动党员“离乡不离党、他乡一线牵”，有效地加强了流动党员的教育管理。
（二）工作难度
开展党员干部现代远程教育工作，是加强基层组织建设、推进党员干部教育培训的创新工程，没有现成的模式可以借用，没有现成的经验可以借鉴，在“建、管、学、用”等方面，都需要我们不断地探索，以创新的精神研究新情况、解决新问题。整个项目的实施涉及面广，政治性、专业性、技术性都很强，工作难度较大。
1．涉及部门多、协调难度大。党员干部现代远程教育工作是一项覆盖范围广、教育对象多、需要多方面共同参与的系统工程。整个项目的实施涉及到各级组织、宣传、教育、党校、农业、科技、发改委、文化、广电、卫生、计生、电信等27个部门，需要上下互动、多方协作才能有效实施，协调任务重、难度高。5个多月时间，以市委名义召开的全市性远程教育工作会议达4次，市委组织部牵头组织召开的站点基础设施建设、教学资源建设、播出平台可行性论证、技术保障和服务等方面的协调会达10余次。
2．技术模式创新难度大、要求高。实现“双网三模”的远程教育技术模式，面对的是用户十分庞大、基础参差不齐等复杂情况，有线电视和电信宽带两个网络在用户端进行完全融合，技术难度大，对服务器和网络的安全性要求高，需要技术攻关。为此，我们邀请了省科技厅、省信息产业厅、浙江大学、浙江工业大学等专家学者，联合市信息办、市文广集团、市电信公司、数字电视公司等多家单位，根据杭州的实际情况，对远程教育技术模式进行反复论证，多次召开技术研讨会和论证会，最终提出了“双网三模”的远程教育技术模式。
3．基础设施建设时间紧、任务重。由于区域经济发展不平衡，在开展党员干部现代远程教育过程中，尚有一定数量的偏远山村还未通达有线电视网络和电信宽带网。要实现站点建设全覆盖的目标，需新铺设有线电视网络、电信宽带网络，时间紧、任务重，施工难度大。为此，我们组织400余人的工程队，在4个多月时间里架设电线杆15000余根，铺设互联网、有线电视光缆总长度2638公里，使252个自然条件艰苦、交通极其不便的偏远山村全部实现“双网”通达，保证了全市7014个站点建设任务的顺利完成。
4．调查摸底领域广、数量大。各地区经济社会发展情况差异较大，乡镇、行政村与城市街道、社区以及机关、企事业单位、非公企业等情况各不相同，为了摸清底数，由市委组织部牵头，市、县、乡三级联动，共组织1500余人次，前后3次开展调查摸底，采取逐村走访、实地勘测、汇总核实等形式，发放调查问卷13430份，走访农户2150余家，征求到基层单位和党员干部的意见建议8400余条。问卷调查与意见梳理的工作量非常大。
四、创新实施绩效
（一）目标实施的成本分析
在开展党员干部现代远程教育过程中，我们充分整合、利用现有资源，把远程教育与有线电视“村村通”工程相结合，与农村信息化建设工程相结合，与村级活动场所建设相结合，充分利用已建成的场地、网络、设备等基础设施，走多单位、多部门共建共享的新路子、新模式，通过技术创新，采用“双网三模”的技术模式和对全市远程教育所需的电脑、电视机等设备进行统一招投标，使每个站点的建设成本从9000元降低至4670元。与全国十五个副省级城市相比，杭州市远程教育站点建设成本是最低的。
所以，从目标实施的成本效益来看，我市党员干部现代远程教育工作是一个有限成本投入、最大收益产出的项目，不仅实现了预期目标，而且产生了显著的社会效益。
（二）目标实施的社会效益分析
我市党员干部现代远程教育工作成效明显，成为了“干部经常受教育、群众长期得实惠”的有效载体，在全市经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设中发挥了重要作用。主要体现在以下5个方面：
1．有力地推动了大规模党员干部教育培训
全市各级党组织把党员干部教育培训作为远程教育学用工作重点，采用集中学习，“点菜式”学习，视频点播、在线直播、刻录光盘到家中收看学习等不同方式，开展了大规模的教育培训。截至2007年12月底，登录远程教育网站下载课件、资料自主学习的人数逾56万人次。党的十七大召开后，市委组织部积极引进大量十七大辅导报告电教片，并及时上传至党员干部现代远程教育辅助教学网站，供广大党员干部学习收看。利用市级远程教育直播平台，举办十七大精神辅导现场直播活动，全市乡镇（街道）、行政村（社区）及部分机关、非公企业等共12万余人次集中收看，有力地推动了大规模党员干部教育培训和十七大精神的学习宣传贯彻落实。
2．较好地促进了农民增收和农村经济发展
党员干部现代远程教育在促进农民增收和农村经济发展中发挥了重要作用，取得了较大的经济效益。以淳安、桐庐两地农村为例，淳安县威坪镇岭脚村远程教育终端接收站点建成后，村民们通过收看远程教育节目，很快就利用原先拿来当柴烧的桑树枝办起了香菇和黑木耳种植场，成本十分低廉，产品利润很高。全村共发展香菇和黑木耳10万袋，增收达到30万元。目前，利用桑树枝种植香菇和黑木耳的做法，正在淳安县迅速推广，仅威坪镇2007年这方面产值就可达1000万元。桐庐县横村镇白云村通过开展远程教育，探索出了一条高山蔬菜种植新路子，不仅种植面积大幅度增加，而且还运用远程教育网络吸引了大批外地供销商上门采购，价格也有了很大的提高，全村人均收入增加了800多元。该村还结合远程教育培训，创建了毛竹示范基地，目前已经发展毛竹种植面积1000多亩，仅此两项就为该村增收100多万元。
3．明显地扩大了失土失业农民和下岗失业人员的就业机会
远程教育终端接收站点开通以来，全市各级充分运用远程教育终端接收站点网络平台，建立面向失土失业农民和下岗失业人员的职业教育培训制度，结合农村党员教育、农村信息化建设、创业致富服务等工作，及时为失土失业人员和下岗失业人员提供相关的就业信息和创业致富信息，提高他们的就业技能，拓宽就业和创业渠道。据统计，全市各级利用远程教育课堂举办的失土失地农民和下岗失业人员再就业培训班260余期，累计培训8450多人，实现就业与再就业人数4541人，自谋职业人员2152人，达成用工意向750余人，较好地促进了以创业带动就业，成为了扩大就业的一条有效途径。
4．极大地丰富农村文化生活和精神文明建设
充分利用远程教育网络文化娱乐形式多样、内容丰富的特点，开设了“远教影院”，市级远程教育平台每周3次播放村民喜闻乐见的红色经典电影，京剧、越剧等传统戏剧节目。全市各级党组织结合农村群众生产劳作的特点，利用村民饭后纳凉等时间，举办了“卡拉OK大家唱”、戏曲票友会等系列活动，既扩大了先进文化在农村的传播和覆盖，推动了村级文化阵地建设，又大大地丰富了村民的文化娱乐生活，促进了农村社会风气的转变和农村文明程度的提升。
5．有效地加强了政策法规宣传和党委、政府与群众的“零距离服务”
全市各级党组织把党员干部现代远程教育作为服务人民群众的重要载体，充分发挥远程教育信息量大、覆盖面广，能够进行互动交流的优势，利用前端播出平台、远程教育网站，宣传党和政府的方针政策，做好有关政策的解疑答惑工作，实现有关政策文件、会议精神，市场信息、最新时势等实时上网，使上级的政策法规及时传达到了基层。同时，在各级远程教育网站上开辟了“请您留言”、“网络会客厅”等版块，农民有问题，干部有疑惑，党员群众随时可以在上面发布意见建议，实现了党委、政府与农村党员干部群众的“零距离服务”，也使基层的社情民意及时反馈到了上级党委政府，从而最大限度地实现政务公开，促进双向交流，使远程教育成了党委、政府与群众之间沟通和交流的桥梁，在服务广大人民群众中发挥了重要作用。
除淳安县威坪镇岭脚村、桐庐县横村镇白云村外，我们再选取几个成功案例：
案例一：4月2日，在市委召开的共建共享“生活品质之城”大讨论动员会上，首次运用党员干部现代远程教育系统对大会进行了实况直播。4月29日，再次利用远程教育网络对“许茂盛同志先进事迹报告会”进行现场直播。全市街道、社区、乡镇、行政村和部分机关、非公企业等共4600多个基层站点、33万余名党员干部群众，通过远程教育网络集体收看了大会实况。2次远程教育的直播，取得了较好的社会反响。广大基层党员干部群众普遍认为，利用远程教育网络实时收看，让老百姓第一时间掌握最新的会议精神，拉近了政府与老百姓的联系，也真正体现了建设“生活品质之城”的初衷。
案例二：富阳市窈口村远程教育站点建成后，村党支部组织广大业余文艺骨干利用远程教育网络学习欣赏高水平的文艺节目，组建了歌舞团、老年梅花锣鼓队，女子腰鼓队，健美操队，竹板舞队等多支农民业余文化团队，村里的文艺队伍越来越壮大，表演水平也越来越高，文化事业越来越红火，远程教育成了促进窈口村社会主义新农村文化建设的好老师、好帮手，不仅丰富了村民的业余文化生活，提高了生活品味，更重要的是净化了社会风气，促进了社会和谐。
案例三：萧山区宁围镇新中村、利一村等苗木种植集中的地区农户，利用远程教育网络，通过农民信箱，发布苗木求购和工程信息，开始在网上做起了生意。新中村苗木大户韩来明2007年下半年足不出户，就安全、低成本地成交了10多笔苗木销售业务和苗木工程项目，成交金额312万元。
五、社会、公众评价
（一）上级领导的肯定
省委常委、组织部长斯鑫良在杭州市基层调研时，对我市党员干部现代远程教育工作给予了充分肯定。省委常委、市委书记王国平，市委副书记王金财等领导作出重要批示，对党员干部现代远程教育取得的成效给予了肯定（领导批示件附后）。
（二）专家学者的评价
全国远程办副主任、技术组组长张会生在验收我市远程教育基础设施建设时指出，远程教育“双网三模”技术模式，是杭州市针对教育受众的差异，因地制宜，创新工作的成功尝试，充分发挥了广电模式专业可靠，电信模式方便灵活，数字电视模式覆盖面广的技术优势，体现了资源整合与共享。以浙江大学计算机学院副院长庄越挺教授为组长的杭州市远程教育技术方案专家论证小组一致认为：杭州市党员干部现代远程教育工作技术方案符合中央和省关于党员干部现代远程教育技术方案的总体要求，对杭州市全面开展远程教育工作起到了重要的技术支撑和保障作用；在前端播出平台、中心资源库、辅助教育平台、中心课堂和终端接收站点等基础设施建设上采用的技术成熟先进，具有很强的操作性；技术方案内容全面，系统目标明确。
（三）媒体的宣传
中央组织部《组工信息》、《全国农村党员干部现代远程教育工作情况通报》，分别刊登了“杭州市充分发挥远程教育在服务新农村中的作用”和“杭州市扎实开展农村党员干部现代远程教育工作”的简报，向全国介绍了我市党员干部现代远程教育的做法和成效。省委组织部“远程教育简报”上4次介绍我市远程教育工作的经验。
12月14日，人民日报以《杭州市民的神奇网络》为题报道了杭州党员干部现代远程教育情况；组织人事报、浙江日报分别于12月6日、10月31日刊发了《杭州市党员干部现代远程教育成果丰硕》一文，对我市党员干部现代远程教育进行了全方位的宣传报道；11月4日，中央电视台《新闻联播》、《整点新闻》、《午夜新闻》以及浙江卫视《浙江新闻联播》节目中，播出了杭州市党员干部现代远程教育工作情况。
（四）群众的评价
我市党员干部现代远程教育工作得到了党员干部群众的充分肯定。他们普遍反映，党员干部现代远程教育是加强基层组织建设的新阵地，提高党员干部素质的新课堂，促进农村经济发展的新举措，传播先进文化的新平台，服务人民群众的新途径。广大党员干部和农民群众感慨地说：“人才在这里成长，素质在这里提高，致富在这里起步”，远程教育是一个“信息超市”， “电脑一开、信息就来，鼠标一点、受益匪浅”。
此外，杭州市党员干部现代远程教育建设在全国居于领先水平，从2006年至今，全国范围内已有上海、山东、深圳、广州、新疆等地共22批次到杭州专门对党员干部现代远程教育建设进行了学习考察。
主办单位：杭州市综合考评委员会办公室（市绩效管理委员会办公室）
承办单位：杭州市绩效评估中心
版权所有：杭州市综合考评委员会办公室（市绩效管理委员会办公室）问题补充&&
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关于转发《岳阳市党员干部现代远程教育 终端站点学用情况“百村调查”实施方案》的通知
各乡镇党委：
为推进远程教育学用工作扎实开展，切实做好迎接全省党员干部现代远程教育终端站点学用情况&百村调查&准备工作，现将中共岳阳市委组织部《关于印发《岳阳市党员干部现代远程教育终端站点学用情况&百村调查&实施方案》的通知》转发给你们，请各乡镇高度重视，按要求对终端站点开展相应自查，并认真对照检查要求及时查漏补缺，做好迎检准备工作。县委组织部会同市委组织部将于4月中旬对各乡镇终端站点学用情况进行检查。
中共平江县委远程办
<span lang="EN-US" style="font-size:16.0font-family:仿宋_GB年4月4日
为贯彻落实省委组织部办公室《关于开展全省党员干部现代远程教育终端站点学用情况&百村调查&的通知》（湘组办〔2013〕2号）文件精神，进一步夯实全市党员干部现代远程教育基础，提升基层站点整体水平，推进远程教育学用工作扎实开展，决定在全市开展远教站点&百村调查&活动。特制定如下实施方案：
围绕深化学用工作主题，通过实地察看和调研，准确掌握终端站点网络畅通、管理使用、学用转化情况，深入了解课件节目制播需求，总结推广经验，找准和帮助解决突出问题，研究提出加强和改进远程教育工作的意见，进一步提高远程教育学用工作水平。
（一）调查范围
全市党员干部现代远程教育终端站点。具体每个县（市）调查3个乡镇，每个乡镇调查4个村，每个区调查2个乡镇（街道），每个乡镇（街道）抽查3个村（社区），共102个站点。
（二）调查时间
2013年4月中旬开始，4月底前完成。具体调查时间由调查组与县市区衔接。
（三）调查内容
1、设施设备。主要包括终端站点场地设施、设备完备及优化升级、网络畅通等情况。
2、站点管理。主要包括终端站点有专（兼）职终端站点管理员和操作员，操作员能熟练操作终端站点设备并具备组织基层党员干部学习的能力。
3、学用情况。主要包括红星视频注册和学用记录录入、终端站点组织集中学习、个性化学习的特色做法，学用工作的经验和案例，学用转化成效，党员干部群众的学习需求和意见建议等情况。
4、组织保障。主要包括县市区委组织部和乡镇、村党组织抓学用工作的主要做法，开展远程教育的管理措施、经费保障、骨干培训等情况，对加强和改进远程教育工作的打算和举措。
1、实地察看。每个调查组要深入到乡镇和村，实地察看终端站点的设施设备和学用情况。根据各地实际情况，确定终端站点的抽查比例，保证调查对象的代表性。
2、座谈了解。各调查组每到一地，要分别召开组织部门和远程办负责同志座谈会，乡镇、村党组织书记和终端站点管理员座谈会，村党员干部群众座谈会各1个。
3、问卷调查。在乡镇、村党组织书记和终端站点管理员座谈会、村党员干部群众座谈会参加人员，以及调查组驻村蹲点村的村民代表中发放调查问卷，重点了解终端站点使用情况和学习需求。
4、驻村蹲点。各调查组要选择1至2个有代表性的村驻村蹲点，进家入户，直接听取农村党员干部群众的意见建议，解剖麻雀，分析存在问题的原因，研究解决问题和困难的途径方法。
市委组织部党员教育中心会同各县市区委组织部分别组成3个调查组，于4月下旬交叉开展调查工作。党员教育中心采取随机抽查的方式，在全市11个县市区共抽查102个终端站点。各县市区委组织部要结合本地情况精心准备，扎实开展自查工作，每个县（市）抽查100个终端站点，每个区抽查30个终端站点，并对调查情况形成调查报告。原则上，各调查组所到的调查地不重复。
1、要高度重视此项工作，将其作为改进工作作风、推进远程教育学用工作的重要举措，制定具体方案并抓好落实。
2、要认真贯彻落实中央八项规定精神，注重调查实效，改进调查方法，多进行实地调查，多解决实际问题和困难，切忌走过场、搞形式主义；要及时总结调查经验，探索形成制度机制；要轻车简从、减少陪同、简化接待。
3、各县市区委组织部的调查报告，于4月20日前报市委组织部党员教育中心。
联系人：陈敏辉；联系电话：0730&8889075；电子邮箱：。
附件：1.终端站点实地察看情况登记表
2.远程教育全国专用频道课件节目内容需求调查问卷
&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& <st1:chsdate day="26" islunardate="False" isrocdate="False" month="3" w:st="on" year="年3月26日
终端站点实地察看情况登记表
1&&&&&&&& 省&&&&&&&& 市（州）&&&&&&&& 县（市、区）&&&&&&&& 乡（镇）&&&&&&&& 村
站点模式：电信□& 卫星□
&<span lang="EN-US" style="font-size:14.0
font-family:仿宋_GB年& 月&& 日
远程教育全国专用频道课件节目内容需求调查问卷
您好！本次调查的目的是掌握基层党员干部群众的学习需求，为制作远程教育课件节目提供依据。通过您填写的调查问卷，我们进行数据分析和意见建议整理，提出改进远程教育教学资源建设的具体措施。调查可能会耽误您几分钟的时间，请您认真填写，感谢您的配合。
&百村调查&工作组
2013年& 月& 日
基本情况（在[&& ]内直接划&&&）
[&& ](1)男
[&& ](1)35岁及以下
[&& ](1)小学及以下
[&& ](1)群众
[&& ](2)女
[&& ](2)36－50岁
[&& ](2)初中
[&& ](2)党员
[&& ](3)51－60岁
[&& ](3)高中
[&& ](3)乡（镇）村干部
[&& ](4)61岁及以上
[&& ](4)大专及以上
[&& ](4)终端站点管理员
调查内容（在[&& ]内直接划&&&）
[&& ](1) 市场信息
[&& ](4) 文化娱乐
[&& ](7) 科普知识
[& &](10) 政治理论
[&& ](13) 法制宣传教育
[&& ](16) 农业生产经营
[&& ](19) 其他
[&& ](2) 政策解读
[&& ](5) 基层党建
[&& ](8) 社会管理
[&& ](11) 卫生健康
[&& ](14) 思想道德教育
[&& ](17) 人口和计划生育
[&& ](3) 典型经验[&& ](6) 职业技能[&& ](9) 生态环保
[&& ](12) 社会保障
[&& ](15) 市场经济知识
[&& ](18) 农村先进适用技术
[&& ](1) 培训录像&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
[&& ](4) 专题讲座&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
[&& ](7) 情景模拟&
[&& ](2) 咨询答疑
[&& ](5) 故事讲述
[&& ](8) 动画动漫
[&& ](3) 对话访谈
[&& ](6) 现场示范
[&& ](9) 其他
[&& ](1) 0次
[&& ](4) 2次以上
[&& ](2) 1次
[&& ](3) 2次
[&& ](1) 半小时 [&& ](4) 2小时
[&& ](2) 1小时
[&& ](5) 2小时以上
[&& ](3) 1个半小时
[&& ](1) 很满意
[&& ](4) 一般
[&& ](2) 满意
[&& ](5) 不满意
[&& ](3) 比较满意
[&& ](1) 增强了法律意识[&& ](4) 增强了党性
[&& ](7) 提高了素质能力
[&& ](2) 掌握了政策[&& ](5) 学会了技术
[&& ](8) 改善了生活习惯
[&& ](3) 获得了信息 [&& ](6) 学到了知识
[&& ](9) 没什么收获
[&& ](1) 不能满足需求[&& ](4) 不适用
[&& ](2) 没有吸引力
[&& ](5) 画面不清晰
[&& ](3) 看不懂
[&& ](6) 没什么特色
（如空间不够，可另附纸张填写）
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