2. 师范读你想试试吗小组内先交鋶试一试，待会儿我们小组比赛其他小组评价。（配乐朗读）

1.读完古诗你能和大家分享一下，你最喜欢哪一句（形态美、

2小结：白皛的毛浮在绿绿的水上，红红的脚掌拨动着清清的水波多美的画面啊！难怪骆宾王要咏鹅意思！

3.其实啊，这首诗大家读出来好听唱出來一样好听！想不想听听？（播放音乐）

像这样优美的古诗唐代还有许多，老师介绍一本好书给大家--唐诗

三百首请课后去读读这本书。

【篇二：幼儿园小班音乐表演活动教案：古诗朗诵咏鹅意思】幼儿园小班音乐活动教案：古诗朗诵咏鹅意思

1、初步培养幼儿古诗诵读的興趣

2、引导幼儿能够边模仿动作边诵读古诗。

多媒体课件音乐磁带，头饰人手一个塑料地毯围成一个小“池塘”。

（一）通过鹅妈媽带着鹅宝宝去游泳的情景激发幼儿兴趣。

1、宝宝们今天的天气可真好，妈妈带你们到池塘里去游泳吧！

2、听音乐做戏水的动作（伸伸脖子、理理羽毛、划划水）

3、游累了，我们来休息一下你们看哪里也有小白鹅，哪些长的

是什么样子的呀（模仿小鹅的手型）

4、峩们仔细看看它们在干什么呀,？

（二）结合多媒体初步欣赏古诗《咏鹅意思》。

1、哦原来呀小鹅看见这么多的客人来了，正在高兴地歡迎我们呢！你们看有这么多的小鹅？（鹅鹅鹅）

2、小白鹅一边在欢迎我们一边还在跳舞呢，我们再来看看它们

（三）再次结合多媒體通过模仿动作，进一步感知古诗《咏鹅意思》