夫争强之国，必先争谋，争刑，争权。令人主一喜一怒者，谋也；令国一轻一重者，刑也；令兵一进一退者，权也。故精于谋，则人主之愿可得，而令可行也；精干刑，则大国之地可夺，强国之兵可圉也；精于权，则天下之兵可齐，诸侯之君可朝也。夫神圣视天下之刑，知世之所谋，知兵之所攻，知地之所归，知令之所加矣。夫兵攻所憎而利之，此邻国之所不亲也。权动所恶，而实寡归者强。擅破一国，强在后世者王。擅破一国，强在邻国者亡。_管子_爱诗词
诗词名:管子& 作者:刘向编 &出处:霸言
夫争强之国，必先争谋，争刑，争权。令人主一喜一怒者，谋也；令国一轻一重者，刑也；令兵一进一退者，权也。故精于谋，则人主之愿可得，而令可行也；精干刑，则大国之地可夺，强国之兵可圉也；精于权，则天下之兵可齐，诸侯之君可朝也。夫神圣视天下之刑，知世之所谋，知兵之所攻，知地之所归，知令之所加矣。夫兵攻所憎而利之，此邻国之所不亲也。权动所恶，而实寡归者强。擅破一国，强在后世者王。擅破一国，强在邻国者亡。
[注解与赏析]
凡是争强的国家，必先竞争谋略，竞争形势，竟争权力。使人君有喜有怒，在谋略；使国家有轻有重，在形势；使军队有进有退，在权力。所以，精于谋略则人君的愿望可以实现，而号令可以推行；精于形势则大国土地可以夺取，而强国之兵可以包围；精于权力则天下的兵力可剪除，诸侯国的君主可以召见了。神圣的君主，都是根据天下的形势，了解当代的谋算，了解兵力的攻向，了解土地的归属，了解政令所加的对象。凡是攻伐所憎之国而以利归己的，这就会造成邻国的不亲。威权侵犯所恶之国而利少归己的，就可以图强。专破一国，造成后世的强盛，可成王业。专破一国，造成邻国的强盛，那就要败亡了。
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科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文字，完成后面的习题。（每题2分，共10分）。
永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。引以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀；况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！
每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦由今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述。虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。
对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(&& )
A．群贤毕至，少长咸集（都）&&& B．引以为流觞曲水，列坐其次（次序）
C．曾不知老之将至（竟）&&&&&&& D．未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀（明白）
下列加点词的意思，相同的一组是(&& )
&A．会于会稽山阴之兰亭，修禊事也&&& 况修短随化，终期于尽
B．或因寄所托，放浪形骸之外&&&&&&& 当其欣于所遇，暂得于己
C．曾不知老之将至&&&&&&&&&&&&&&&&& 及其所之既倦
D．固知一死生为虚诞&&&&&&&&&&&&&&& 所以兴怀，其致一也
下列句子中加点词所指代的内容，不正确的一项是(&& )
A．引以为流觞曲水，列坐其次（指兰亭）
B．当其欣于所遇，暂得于己，快然自足（指上文提到的各种不同的人）
C．犹不能不以之兴怀（指上文所说的“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”）
D．故列叙时人，录其所述（指这次兰亭集会的学士们）
下列全是作者产生“痛”或“悲”等感慨的原因的一组句子是(&& )
①仰观宇宙之大，俯察品类之盛&&&&& ②夫人之相与，俯仰一世
③向之所欣，俯仰之间，已为陈迹&&& ④修短随化，终期于尽
⑤后之视今，亦由今之视昔&&&&&&&&& ⑥后之览者，亦将有感于斯文
A．①④⑤&&& B．②③④&&& C．②⑤⑥&&& D．③④⑤
下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(&& )
A．第一段主要叙述了兰亭集会的情形。其中“畅叙幽情”四个字，为下文抒发感慨埋下了伏笔。
B．第二段写作者触景生情，乐极生悲，感慨于时光易逝，而自己不能建功立业。面对着生与死，发出了痛惜的感慨。
C．第三段作者力斥“一死生”“齐彭殇”的荒诞，并点出了写作此文的缘由，发出了对生命永恒的思考。
D．纵观全文，作者着眼死生二字，借一次集会宴游阐明人生哲理，表明了作者的深远立意。
科目：高中语文
来源：学年河北省东光县第三中学高一上学期期中考试语文卷
题型：文言文阅读
刘安世刘安世，字器之。父航，终太仆卿。（安世）登进士第，不就选，从学于司马光，咨尽心行已之要。光教之以诚，且今自不妄语始。迁起居舍人，兼左司谏，进左谏议大夫。安世仪状魁硕，音吐如钟。初除谏官，未拜命，入白母曰：“朝廷不以安世不肖，使在言路。倘居其官，须明目张胆，以身任责。脱有触忤，祸谴立至。主上方以孝治天下，若以老母辞，当可免。”母曰：“不然，吾闻谏官为天下诤臣，汝父平生欲为之而弗得，汝幸居此地，当捐身以报国恩，纵得罪流放，无问远近，吾当从汝之所。”于是受命。在职累岁，正色立朝，扶持公道。其面折廷争，或帝盛怒，则执简却立，伺怒稍解，复前抗辞。旁侍者远观，蓄缩悚汗，目之曰“殿上虎”，一时无不敬慑。家居未尝有惰容，久坐身不倾倚。作字不草书，不好声色贷利。其忠孝正直，皆则像司马光。年既老，群贤凋丧略尽，岿然独存，而名望益重。梁师成用事，心服其贤，求得小吏吴默尝趋走前后者，使持书来，啖[注1]以即大用。默因劝为子孙计，安世笑曰：“吾若为子孙计，不至是矣。吾欲为元佑[注2]全人，见司马光于地下。”还其书不答。&&&&（《宋史》）卷三百四十五）注：[注1] 啖：吃，引申为引诱。 [注2]元佑，宋哲宗的年号，公元年。【小题1】对下列句子中加点字的解释，错误的一项是（&&）A．咨尽心行已之要咨：询问。B．初除谏官，未拜命除：授予官职C．在职累岁累：劳累。D．则执简却立却：后退。【小题2】对下列加点词的意思，判断正确的一项是（&&）（1）光教之以诚&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（3） 吾欲为元佑全人（2）主上方以孝治天下&&&&&&&&&&&&&（4） 谁为大王为此计者A．①和②相同，③和④不同。B．①和②不同，③和④也不同。C．①和②相同，③和④也相同。D．①和②不同，③和④相同。【小题3】以下六句话，分别编为四组，全都说明刘安世忠诚正直的一组是（&&&）①登进士第，不就选②主上方以孝治天下，若以老母辞，当可免。③其面折廷争，或帝盛怒，则执简却立。伺怒稍解，复前抗辞。④旁侍者远观，蓄缩悚汗，目之曰“殿上虎”⑤家居未尝惰容，久坐身不倾倚。⑥还其书不答。A．①③⑤B．②④⑥C．①④⑤D．③④⑥【小题4】下列叙述不符合原文意思的一项是（&&&）A．初任谏官尚未接受任命时，刘安世认为任谏官要有胆识，敢于伸张正义而无所畏惧，这样容易惹祸遭贬，因此禀告母亲，不愿就职。B．刘母认为谏官是天子的重臣，其夫生前竭尽全力而没能做好，鼓励其子捐身以报朝廷大恩。C．刘安世任谏官多年，敢于主持公道，朝廷之上人人敬畏，到了老年，名望更加显赫。D．本文三次提到司马光，目的是写刘安世在司马光的教诲和精神感召下，捐身报国，是一个忠孝正直的道德完美的人。【小题5】请把下面的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）纵得罪流放，无问远近，吾当从汝之所。（5分）译文： &（2）吾若为子孙计，不至是矣。（5分）译文：
科目：高中语文
来源：2010年北京市五中高二下学期期末考试语文卷
题型：文言文阅读
阅读下面的文字，完成后面的习题。（每题2分，共10分）。永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。引以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀；况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！ 每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦由今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述。虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。【小题1】对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(&& )A．群贤毕至，少长咸集（都）B．引以为流觞曲水，列坐其次（次序）C．曾不知老之将至（竟）D．未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀（明白）【小题2】下列加点词的意思，相同的一组是(&& )A．会于会稽山阴之兰亭，修禊事也况修短随化，终期于尽B．或因寄所托，放浪形骸之外当其欣于所遇，暂得于己C．曾不知老之将至及其所之既倦D．固知一死生为虚诞所以兴怀，其致一也【小题3】下列句子中加点词所指代的内容，不正确的一项是(&& )A．引以为流觞曲水，列坐其次（指兰亭）B．当其欣于所遇，暂得于己，快然自足（指上文提到的各种不同的人）C．犹不能不以之兴怀（指上文所说的“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”）D．故列叙时人，录其所述（指这次兰亭集会的学士们）【小题4】下列全是作者产生“痛”或“悲”等感慨的原因的一组句子是(&& )①仰观宇宙之大，俯察品类之盛&&&&&②夫人之相与，俯仰一世③向之所欣，俯仰之间，已为陈迹&&&④修短随化，终期于尽⑤后之视今，亦由今之视昔&&&&&&&&&⑥后之览者，亦将有感于斯文A．①④⑤B．②③④C．②⑤⑥D．③④⑤【小题5】下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(&& )A．第一段主要叙述了兰亭集会的情形。其中“畅叙幽情”四个字，为下文抒发感慨埋下了伏笔。B．第二段写作者触景生情，乐极生悲，感慨于时光易逝，而自己不能建功立业。面对着生与死，发出了痛惜的感慨。C．第三段作者力斥“一死生”“齐彭殇”的荒诞，并点出了写作此文的缘由，发出了对生命永恒的思考。D．纵观全文，作者着眼死生二字，借一次集会宴游阐明人生哲理，表明了作者的深远立意。
科目：高中语文
来源：2014届河北省高一上学期期中考试语文卷
题型：文言文阅读
刘安世，字器之。父航，终太仆卿。（安世）登进士第，不就选，从学于司马光，咨尽心行已之要。光教之以诚，且今自不妄语始。迁起居舍人，兼左司谏，进左谏议大夫。安世仪状魁硕，音吐如钟。初除谏官，未拜命，入白母曰：“朝廷不以安世不肖，使在言路。倘居其官，须明目张胆，以身任责。脱有触忤，祸谴立至。主上方以孝治天下，若以老母辞，当可免。”母曰：“不然，吾闻谏官为天下诤臣，汝父平生欲为之而弗得，汝幸居此地，当捐身以报国恩，纵得罪流放，无问远近，吾当从汝之所。”于是受命。在职累岁，正色立朝，扶持公道。其面折廷争，或帝盛怒，则执简却立，伺怒稍解，复前抗辞。旁侍者远观，蓄缩悚汗，目之曰“殿上虎”，一时无不敬慑。家居未尝有惰容，久坐身不倾倚。作字不草书，不好声色贷利。其忠孝正直，皆则像司马光。年既老，群贤凋丧略尽，岿然独存，而名望益重。梁师成用事，心服其贤，求得小吏吴默尝趋走前后者，使持书来，啖[注1]以即大用。默因劝为子孙计，安世笑曰：“吾若为子孙计，不至是矣。吾欲为元佑[注2]全人，见司马光于地下。”还其书不答。&&&& （《宋史》）卷三百四十五）
注：[注1] 啖：吃，引申为引诱。
[注2]元佑，宋哲宗的年号，公元年。
1.对下列句子中加点字的解释，错误的一项是（&&
）
A．咨尽心行已之要&&&&&&&&& 咨：询问。
B．初除谏官，未拜命&&&&&&& 除：授予官职
C．在职累岁&&&&&&&&&&&&&&&
累：劳累。
D．则执简却立&&&&&&&&&&&&&
却：后退。
2.对下列加点词的意思，判断正确的一项是（&&
）
（1）光教之以诚&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（3） 吾欲为元佑全人
（2）主上方以孝治天下&&&&&&&&&&&&&
（4） 谁为大王为此计者
A．①和②相同，③和④不同。&&&&&&&
B．①和②不同，③和④也不同。
C．①和②相同，③和④也相同。&&&&&
D．①和②不同，③和④相同。
3.以下六句话，分别编为四组，全都说明刘安世忠诚正直的一组是（&&& ）
①登进士第，不就选
②主上方以孝治天下，若以老母辞，当可免。
③其面折廷争，或帝盛怒，则执简却立。伺怒稍解，复前抗辞。
④旁侍者远观，蓄缩悚汗，目之曰“殿上虎”
⑤家居未尝惰容，久坐身不倾倚。
⑥还其书不答。
A．①③⑤&&&&&&&
B．②④⑥&&&&& C．①④⑤&&&&& D．③④⑥
4.下列叙述不符合原文意思的一项是（&&&
）
A．初任谏官尚未接受任命时，刘安世认为任谏官要有胆识，敢于伸张正义而无所畏惧，这样容易惹祸遭贬，因此禀告母亲，不愿就职。
B．刘母认为谏官是天子的重臣，其夫生前竭尽全力而没能做好，鼓励其子捐身以报朝廷大恩。
C．刘安世任谏官多年，敢于主持公道，朝廷之上人人敬畏，到了老年，名望更加显赫。
D．本文三次提到司马光，目的是写刘安世在司马光的教诲和精神感召下，捐身报国，是一个忠孝正直的道德完美的人。
5.请把下面的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）纵得罪流放，无问远近，吾当从汝之所。（5分）
（2）吾若为子孙计，不至是矣。（5分）
科目：高中语文
来源：2010年北京市高二下学期期末考试语文卷
题型：文言文阅读
阅读下面的文字，完成后面的习题。（每题2分，共10分）。
永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。引以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀；况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！
每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦由今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述。虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。
1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(&& )
A．群贤毕至，少长咸集（都）
B．引以为流觞曲水，列坐其次（次序）
C．曾不知老之将至（竟）
D．未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀（明白）
2.下列加点词的意思，相同的一组是(&& )
A．会于会稽山阴之兰亭，修禊事也况修短随化，终期于尽
B．或因寄所托，放浪形骸之外当其欣于所遇，暂得于己
C．曾不知老之将至及其所之既倦
D．固知一死生为虚诞所以兴怀，其致一也
3.下列句子中加点词所指代的内容，不正确的一项是(&& )
A．引以为流觞曲水，列坐其次（指兰亭）
B．当其欣于所遇，暂得于己，快然自足（指上文提到的各种不同的人）
C．犹不能不以之兴怀（指上文所说的“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”）
D．故列叙时人，录其所述（指这次兰亭集会的学士们）
4.下列全是作者产生“痛”或“悲”等感慨的原因的一组句子是(&& )
①仰观宇宙之大，俯察品类之盛&&&&&②夫人之相与，俯仰一世
③向之所欣，俯仰之间，已为陈迹&&&④修短随化，终期于尽
⑤后之视今，亦由今之视昔&&&&&&&&&⑥后之览者，亦将有感于斯文
5.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(&& )
A．第一段主要叙述了兰亭集会的情形。其中“畅叙幽情”四个字，为下文抒发感慨埋下了伏笔。
B．第二段写作者触景生情，乐极生悲，感慨于时光易逝，而自己不能建功立业。面对着生与死，发出了痛惜的感慨。
C．第三段作者力斥“一死生”“齐彭殇”的荒诞，并点出了写作此文的缘由，发出了对生命永恒的思考。
D．纵观全文，作者着眼死生二字，借一次集会宴游阐明人生哲理，表明了作者的深远立意。}