关于加强青少年思想道德建设的提案答复
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关于加强青少年思想道德建设的提案答复
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您提出的“关于加强青少年思想道德建设的提案”收悉，现答复如下：
一、在市文明办和市教育局指导下，我局在区域内确定了市党史纪念馆、市汇茗缘茶文化基地、李兆麟将军纪念馆等多个市级未成年人思想道德教育实践基地。我局还将引导各校本着就近的原则，确定符合本校学生体验教育需要的实践基地，如群力新区内的群力兆麟小学、群力实验小学、群力经纬中学、七中等校可以与泰姆凯迪快乐梦想城、北方展艺中心、山水书城、关东古巷、黑龙江省博物馆群力分馆等建立合作关系，定期开展体验参观活动。
二、我局历来重视学校、家庭、社区三位一体的教育体系建设。我局将根据您的建议，充分利用好家校通、飞信、QQ群、教师博客、班级博客、校园网等载体，进一步加强家校联系，了解学生和家长的需要，为家长教育学生提供建议和帮助。我局将指导督促学校和教师密切关注流动留守儿童、单亲和贫困家庭子女、心理健康存在问题学生、学困生等特殊学生，并给予教育帮助和心理援助。
三、我局将以社会主义核心价值观教育为主线，结合学雷锋、“清明祭英烈”、“党史、团史、队史进校园”“向国旗敬礼”“童心向党”以及纪念中国人民抗日战争胜利纪念日、南京大屠杀死难者国家公祭日教育等活动，切实开展好学生人生观和价值观教育；通过学雷锋实践、祭扫烈士墓、传讲党史故事、传唱红色歌曲、阅读红色书籍、主题升旗、主题班会等多种形式，对学生进行爱国主义和革命传统教育。
四、我局将充分发挥群团组织的作用，积极开展学生社团活动，通过开展“道德模范进校园”“十佳小公民”评选等活动，引导学生向道德模范学习，做有道德的人。
五、我局将从以下几方面入手，做好校园周边环境治理工作：一是组织力量对校园及周边存在的问题，定期进行排查，制定出具有针对性、可操作性的整治方案。二是按照“谁主管，谁负责”的原则，针对排查出的治安问题，同各部门密切配合，协同作战。区教育局随时检查、督促各学校校园内部的整治工作，加大对学校内部事故隐患的整改力度。各学校抓好校园报警点的建设，落实校园安全责任制，协同公安、城管部门严厉打击校园及周边违法犯罪活动。三是加强对师生的法制教育宣传，强化法制观念，积极配合文化、执法、工商等部门清理整顿校园周边的文化娱乐场所，取缔非法经营的网吧、电子游戏厅、录像厅、歌舞厅和书报刊、音像制品零售出租摊点，取缔非法经营服务场所和占道经营的流动商贩，拆除校园周边各类违章建筑。浅谈加强青少年的思想道德建设
青少年正处于长身体，长知识的时期，必须对他们进行道德、情操、心理、品质和行为养成的教育，树立正确的世界观、人生观和价值观。抓紧这一时期的思想道德教育，既关系到青少年一生的健康成长，也关系到国家命运的大事。因此如何把握青少年思想道德建设，使之与时俱进，以培养青少年具备新世纪接班人所需要的思想品德，这是我们必须思考的问题。
一、当前青少年思想道德存在的问题及原因
当前青少年的思想道德教育仍然是家庭教育、学校教育、社会教育的薄弱环节。基于“重学校，轻社会；重智育，轻德育；重理论，轻实践；重言传，轻身教，重禁堵，轻疏导”等问题不同程度的存在，加上国内经济文化环境变化所带来的一系列影响，青少年的思想道德存在着诸多方面的问题：
（一）理想信念迷失
当前，我们的理论教育与社会现实存在差距，我们的理论教育忽视青少年身心发展和社会发展的实际情况，没有充分考虑青少年的心理需要和实际需要，而是从单一、高远的道德理想出发，将道德教育变成空洞的说教和机械的灌输，而面对纷繁复杂的社会现实，而青少年又无法正确面对这些差距，而导致理想信念迷失。有一部分青少年缺乏追求真理，追求进步的精神支柱，精神空虚、价值取向盲目。他们不是比思想进步，比学习努力，而是争美，比酷；不是崇拜为国为民，乐于奉献的英雄模范，而是崇拜“蛮斗士”、“歌影星”。据有关资料显示：大都市青少年60%的人有不同程度的“追星”心态，达到狂热程度的有10%。
（二）道德失范
当前有些青少年因独生子娇生惯养，受市场经济、社会风气的负面影响，从而丧失勤奋学习，努力进取，争先进比奉献的精神，而产生一种讲排场、比吃穿、争阔气、赶时髦，追求金钱，贪图享乐的畸形的人生观和价值观，据调查，青少年的日常消费增幅很大，但在提高个人知识素质如订报、买书等方面的开支并没有相应地增加，相应的只是生活消费品的提高。这从一定程度上反映出当前青少年比较重物质享受而轻视提高个人素质。这种畸形的人生观和价值观必然反映出系列问题：如利已主义、畏难情绪抬头；生活品味降低；学习热情削弱。我们无不担扰地看到：男生留长发，穿耳环等奇装异服及吸烟、喝酒、赌博等不良恶习的现象增多。
（三）法制观念淡薄
近年来，青少年违法犯罪屡见报端：江苏一个16岁学生为筹网资卖掉家中6辆自行车遭到母亲数落，便持菜刀朝母亲头上连砍7刀。某中学生庄某只为搭车会友，抢劫十元，被判四年……一次次事件令人震惊。细究缘由：武打，枪杀、暴力影片充斥影屏：黄、暴、毒小说、网络和CD片泛滥。加上我国目前法治制度不够完善，重智轻法现象突出，法制教育滞后，社会不法致富，以强凌弱，违法违纪时有发生，青少年法制观念淡薄，缺乏理性思考，良莠不分。
二、加强青少年思想道德教育的重要性
加强青少年思想道德教育是青少年健康成长的根本，是现代化建设的需要
首先，道德是做人的根本。教育家陶行知的“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”，就是强调德育为首。因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然你有一身学问和本领，也无甚用处，甚至学问和本领愈大，就越能为非作歹。青少年时期正是人生观价值观形成的关键时期，必须加强思想道德教育。
其次，爱国和拥有良民意识是做人的基本责任和要求。爱国主义是我国的优良传统，惟有爱国主义教育催发出来的民族精神，我们青少年一代才能拥有挺立的民族豪气，以及为国效力的永恒力量。具有做一个遵纪守法、讲文明树新风正气的好公民意识，是青少年健康成长的基本要求和内在动力。
再次，青少年是祖国未来的建设者和接班人。国家的未来、民族振兴大业必将落在他们身上，而道德在他们身上起了核心和导向的作用，必须加强他们的德育教育，培养高尚的道德品质，有了为人民奉献一切的精神，才能够像雷锋、焦裕禄、孔繁森那样一不怕苦，二不怕死，忠心耿耿，鞠躬尽瘁；有了为中华崛起而读书的理想信念，才能够像周恩来同志那样为国为民呕心沥血，这是确保中国特色社会主义建设事业兴旺发达、后继有人的需要，确保中华民族伟大复兴的需要。我们无法想象一个道德败坏的人能成为国家的栋粱。
我们应明确青少年思想政治教育的重要意义，牢固树立德育为首，育人为本的教育思想，把德育作为一项战略任务，在全社会形成德育共识，才能真正做好青少年的思想政治教育。
三、加强青少年思想道德教育，学校起着关键作用
中小学对思想道德方面的教育，起着关键作用。原国家教委主任柳斌指出：“学校……要既教书又育人，而且以育人为本……必须把育人作是头等重要的事情。因为一个人学业上缺陷并不一定影响他的一生，而道德品质、人格上的缺陷却可能贻害他一辈子。”因此学校必须牢固树立德育为首的教育观念，通过“四个加强”，提倡“三种精神”，切实做到“二个转变”，让学校德育发挥重大的效能。
四、如何加强青少年思想道德教育
?修身、齐家、治国、平天下”，修身是前提。“立德、立功、立言”，立德放在第一位。史学家司马光说：“德才兼备并和谐充分发展之人是圣人，无德缺才之人是愚人；德的发展强于才的发展之人是君子，而德的发展弱于才的发展之人是小人。
（一）对学生进行爱国主义教育
?青年兴则国家兴，青年强则国家强”。中华民族的伟大复兴寄希望于当代青少年。教育孩子同人民紧密结合、为祖国奉献终生，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新人，我们重任在肩。
(二 )践行我为人人，人人为我。
?建社会主义和谐社会，人人有责，个个受益。要让孩子从小懂得，在祖国社会主义大家庭里，尽义务和享受权利是一致的，要先想到尽义务，想到社会责任，想到友爱和利他之情，真正落实在行动上。只有先做到我为人人，才能实现人人为我，由此形成良性循环，就为构建和谐社会打下了坚实的道德基础。
（三）正确处理国家、集体、个人三者之间的关系
?这是终生的课题。要从正确处理个人和家庭的关系做起。“小皇帝”、“唯我独尊”难以适应社会。上学后，怎样和同学、老师相处？怎样对待班级、学校活动？只有学会把个人融入班集体、学校之中，生活、学习才有乐趣。从小培养孩子懂得规矩，遵守家规、班规、校规，遵纪守法。在家庭、学校、社会的演习场学会正确处理三者之间的关系。
四）尊重人、关心人、帮助人。
?爱己及群，推己及人，己所不欲，勿施于人。爱的内含很广，包括从小树立正义感、善待他人、尊老爱幼、救死扶伤、珍惜生命、爱护环境、爱护动物等。你对别人尊重、关怀、真诚、体贴，别人通常也会反过来如此待你。你不仅自己变得可爱，而且也会得到集体、人们的越来越多的爱的回报。久而久之，你就会具有人际吸引力，你的社会交往、社会赞许需要就能得到充分满足，你便为自己创造了一种有助于持续发展的良好人际环境。这是可以依赖的最重要的外在资源，可使人际交往进入良性循环。
（五）诚实守信
?无诚则无德，无信事难成。诚信是现代文明的标志和基石，是一个民族综合素质的体现，关系到国家的经济是否健康发展，关系到企业的命运兴衰，关系到一个人能否生存和成功。个人能够履行承诺，才能取得他人的信任。失信于人，什么事也干不成，什么工作也开展不起来。诚信的人像金子，他们总是能发光，能吸引人们的注意。当代青少年，以诚信处人处事，就能在学习和一生事业中有所作为，我们国家就能有力地克服不讲信用、欺骗欺诈的社会公害。
总之，成绩是一时，品格是一辈子。走进21世纪，全社会惟有形成共识，牢牢把握大力加强青少年思想政治教育的意义和要求，将青少年的思想道德教育扎实有效地深入到学校、家庭和社会教育之中，使之健康成长，方能为21世纪中华民族的富强与昌盛创造最坚实的基础。用优秀传统文化强化青少年思想道德建设-中国青年报
03版:教育科学
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用优秀传统文化强化青少年思想道德建设
——河北省衡水市第二中学思想道德建设之路
中国青年报
&&&&在冀中平原、滏阳河畔，坐落着一所书香气息浓厚的学校——河北省衡水市第二中学。它创建于1996年，是衡水市教育局直属的两所省级示范性高中之一。总占地面积210余亩，在校师生8000余人，是一所美丽的花园式学校。近年来，学校连续跨越式发展，由全市“拖尾校”变成了全国“明星校”，先后荣获“全国‘十一五’教育科研先进集体”、“全国教育科学‘十二五’教育部规划课题实验研究基地”、“河北省文明单位”、“全省先进基层党组织”等荣誉150余项。
&&&&衡水市第二中学一直坚持走内涵式发展道路，以文化育人，以精神立校，将“超越永无止境”的校训精神作为文化核心，打造了文化气息浓郁、文化底蕴丰厚、文化主题鲜明、文化特色突出的环境文化。幽雅的环境、严谨的制度、时代的精神、贴心的服务构成了衡水二中校园文化的精髓，也形成了衡水二中“一面荣誉墙、两大文化板块、三个文化区域、四条文化路和空间楼体文化”的文化景观。就是这样的学校文化，为培养优秀的学子提供了源源不断的“文化营养”。
&&& 与众多其他名校不同，河北省衡水市第二中学没有几十年、上百年的丰厚积淀，也没有优质的生源。如何寻找学校发展的突破口，学校领导班子推出了一系列大刀阔斧的改革举措，用优秀的传统文化强化青少年思想道德建设，一跃成为全省一流、全国知名的品牌学校。&
&&&&《国家教育纲要》指出：“百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。”学校认为，随着我国政治、经济发展的加快，思想道德建设呈现出积极、健康、向上的良好态势。但由于价值观念的多元化发展和社会生存竞争的激烈，同时受个别不良外来文化的冲击，青少年的思想中仍存在着不容忽视的问题。就学校而言，青少年思想道德建设仍然在一定范围和一定程度上面临着新挑战。
&&&&如何使当代青少年在未来肩负起实现中华民族伟大复兴的历史重任，学校在进一步完善学生思想道德建设的过程中，更多地关注中华民族的传统美德与现代精神道德观念的融合，注重把弘扬中华民族的优秀传统与青少年思想道德建设有机地结合起来，从长远的战略目标出发，探索出了青少年思想品德教育的新途径。
&&&&古人云：“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意。”学校认为，我国优秀传统文化的一个显著特征就是将道德之美作为人生追求的理想境界。而民族文化中积淀的诸多有益的道德观点，众多优秀的先人又为后人作出了榜样：他们坚守诚信，遵从“人无信则不立，业无信则不兴”；他们牢记“仁爱孝悌”，践行“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”；他们质朴节俭,常念“一粥一饭当思来之不易,一丝一缕恒念物力维艰”；他们修身正己，追求“一身正气、两袖清风”；他们勤学苦读，留下“悬梁刺股”、“囊萤映雪”的美谈；他们“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；他们以“修身、齐家、治国、平天下”为己任……
&&&&学校将中国的传统美德教育作为开展德育活动取之不尽、用之不竭的文化资源，这也成为了莘莘学子在奋发前行的道路中，规范自己行为道德的宝贵财富，不论时代如何变迁，始终影响着人们的思想和行为。即便是在今天，优秀传统文化所特有的稳定性、连续性、深刻性、民族性等特征，也决定了对当代青少年所产生的深远影响。所以，学校紧紧抓住“以德树人”的根本，着力以优秀传统文化加强对学生的思想道德教育。
&&&&学校在教学实践中将优秀传统文化与当前学科教学相结合，让学生更加真切地感受传统文化的现实性，激发学生传承与弘扬传统文化的主动性，如：语文教学中的文学名篇、词赋经典等；历史学科中所蕴藏着的民族文化的发展历程等等。这些都体现了教育就是“导人向善”。只要有了传统文化进课堂的教育意识，就可以更多地找到教学过程中的思想道德教育结合点，让“仁爱”、“正义”、“担当”、“明辨是非”、“自强不息”等道德元素，渗透到教育教学的全过程，就可以使当代青少年人生价值不迷失方向。
&&&&在培养青少年现代精神和科学知识的同时，衡水市第二中学还把培养有道德有良知的品学兼优的学生作为学校知识传授与道德教育的统一体，将优秀的传统文化寓于丰富的校园活动中，努力实现真正意义上的“教书育人”。学校充分利用重大节日组织学生召开主题班会，开展蕴含浓郁传统文化气息的各种活动。如：元宵节，开展“感受文化魅力，共庆元宵佳节”校园元宵灯谜会；中秋节，开展“迎中秋做月饼，体味传统文化”活动；重阳佳节，将传统文化教育与社会实践活动相结合，发动学生走进社区看望老人，表达一份敬老之心，创造一份和谐亲情。
&&&&通过这些活动的开展，营造出了浓厚的人文教育氛围，让学生或体验节日风俗、或回顾历史人物、或品味民族精神，受到传统节日文化的熏陶教育，增强了他们对民族文化的认同，提高了民族自尊心、自信心和自豪感，让学生走近传统文化，弘扬优良传统，提升思想道德素养。
&&&&在利用优秀传统文化营造良好的文化氛围过程中，学校认识到：“德”是一个高度抽象的概念，看不见，摸不着。因此，教育不能仅仅依赖单一的理论知识而需要良好的文化氛围去浸润。作为一种特殊的教育形式，文化建设特别是校园文化建设对青少年思想有着潜移默化的影响。而学校，从传统文化中汲取精华，将其与学校的办学理念、价值追求紧密结合，充分利用校园物质资源，把古典音乐、古典书画以及把古代先贤的事迹、语录引入校园，结合墙面主题文化，让每一处景观蕴含深意、每一面墙壁说话，让每一个角落都成为育人的基点。学校还通过编写德育校本教材，结合学生社团活动，传递文化信息，介绍文化遗产，普及优秀传统文化知识，提高青少年的文化素质，增强他们的民族自信心。
&&&&党的十八大将“立德树人”确立为教育的根本任务，这对广大教育工作者提出了更高的要求。为此，衡水二中人乘势而上，再借东风，在青少年思想道德建设中汲取更多的传统文化精髓，充分挖掘优秀传统文化资源，努力用正确的思想道德观念引导青少年，使他们能够真正担负起祖国和民族更加美好的未来，成为有所建树、有所贡献、有所创新的新型人才。
&&&&（秦海地）
<INPUT type=checkbox value=0 name=titlecheckbox sourceid="SourcePh" style="display:none">关于加强青少年思想道德建设的建议 - 政协提案 - 海南省人民政府网
题　　目：
关于加强青少年思想道德建设的建议
提 案 者：
&&&&青少年是祖国和民族的希望，担负着神圣的职责。从对青少年的培养教育来看，德育是适应青少年身心发展的特点、培养全面发展的接班人的需要，是进行社会主义两个文明建设的重要条件，也是学校全面发展教育的基本组成部分。以此，进行青少年的思想道德建设是一个值得我们高度重视的问题。正所谓“少年强则国强”。培养提升青少年的素质是我们国民素质总体提高的首要条件。然而，当前青少年思想道德建设已成为关系到社会安定和发展不容忽视的问题，部分青少年生活方式不健康，存在吸烟、酗酒、早恋堕胎等问题，社会责任感淡薄，传统文化意识弱化，心理问题明显上升。青少年思想道德教育存在的主要问题如下：&&&
(一)学校教育有待进一步改革。学校教育主要表现为重智育轻德育，许多中小学教育所存在的主要问题是“应试教育”仍有相当市场，不少学校以应试和升学为办学目标，一味追求考分和升学率，关注学习尖子生，忽视大多数学生，忽视学生的思想道德教育，严重影响了青少年的全面发展。中小学校的思想品德课、思想政治课教学还需进一步改革。引导和鼓励学生主动参与德育过程，扎扎实实地抓好德育工作。&&&
(二)家庭教育引导力度不足。家庭教育的主要内容是“以德育人”，帮助孩子树立正确的人生观、自然观、道德观，从而建立起实现其自身发展的思想道德基础。然而，家长们却越来越重视对孩子的智育投资，忽视道德教育。导致青少年成长中的各种问题逐渐凸显。拜金主义、享乐主义、极端个人主义以及成人社会中的某些道德失范问题不可避免地给儿童人生观、价值观的形成造成不良影响。&&&
(三)政府与学校、家庭三方无法形成有效的合力。社区青少年思想工作是一项社会系统工程，有赖于方方面面的合力，尤为紧要的是政府、学校和家庭“三位一体”的联动共建，以形成合力。然而三方的关联度并不密切，缺少有效的沟通与协作，存在“各归各”、“单打一”的状况。在目前商品房和户口“人户分离”的条件下，怎样密切学校与社区的联系，形成德育整体合力，是一个新课题。而目前的状况却令人担忧：社区青少年工作说起来管的部门很多，但具体落实起来，往往只有团工委来承担重任，感觉势单力薄。&&&
因此，进一步加强和改进青少年思想道德建设已迫在眉睫，特提出如下建议：&&&
（一）建立青少年思想道德教育立体网络。利用互联网的现代通信网络手段，建立学校与家庭信息互动机制，建立相关网站及学生档案，及时发布学校和学生的信息。为特殊家庭子女建立特别档案，重点关注。对于出现思想道德等问题的，进行早期干预、心理援助和道义援助。用正确、积极、健康的社会主义思想文化主动占领网络阵地，为学生创设进步、文明、健康、高尚的网络氛围，以满足他们正常的精神需求。&&&
（二）净化青少年思想道德教育环境。探索校园公益网吧建设或社会网吧由学校进行托管、联管的机制，以学校教育自律来促进绿色网吧建设，引导与满足未成年人的上网需求。对于网络心理成瘾的青少年要建立有效干预机制。坚决查处含有色情、暴力等音像制品的传播活动，严厉打击制黄、贩黄的谋利之徒。进一步整治校园周边治安环境，为青少年成长营造一个清新、干净、文明的环境。&&&
（三）形成青少年思想道德教育合力。要进一步明确妇联、教育、民政、人口与计划生育、卫生等部门在家庭教育中的职责，做到既分工又合作，通过设计活动载体，明确教育主题，组织社会力量引领青少年开展思想道德教育实践活动。要定期检查评估各部门的工作进度和质量，及时协调和解决家庭教育工作中的问题，形成 “党委政府重视、人大政协监督、部门各负其责、全社会积极参与”的家庭教育工作格局。&&&
承办单位及答复
承办单位答复
关于加强青少年思想道德建设的建议
海南省教育厅对政协海南省第六届委员会&&&
第二次会议第0062号提案的答复&&&
（复文分类：B）&&&
民建海南省委员会 ( D03 )：&&&
您提出的关于《加强青少年思想道德建设的建议》
的提案收悉，现答复如下：&&&
您的建议很好，您提出“建立青少年思想道德教育立体网络。利用互联网的现代通信网络手段，建立学校与家庭信息互动机制，建立相关网站及学生档案，及时发布学校和学生的信息。为特殊家庭子女建立特别档案，重点关注。对于出现思想道德等问题的，进行早期干预、心理援助和道义援助。用正确、积极、健康的社会主义思想文化主动占领网络阵地，为学生创设进步、文明、健康、高尚的网络氛围，以满足他们正常的精神需求。”据了解，目前不少中小学校开通了校讯通，利用移动通讯技术，每天将学生作业及学生在校情况反映给家长，并定期召开家长会，协商教育学生的相关事宜。根据教育部要求，我省已经为中小学生建立了电子学籍档案，学生可以查询自己的档案信息。对于出现思想道德等问题的，学校坚持教育、干预、引导和帮助，这是学校德育应有的内容，学校在教育教学中根据实际情况实施。网络内容的管理由宣传部门等负责，教育部门一直根据党的教育方针，坚持用优秀文化教育人、引导人，努力用自己的实际工作创造文明、健康、高尚的网络氛围。&&&
您建议“净化青少年思想道德教育环境。探索校园公益网吧建设或社会网吧由学校进行托管、联管的机制，以学校教育自律来促进绿色网吧建设，引导与满足未成年人的上网需求。坚决查处含有色情、暴力等音像制品的传播活动，严厉打击制黄、贩黄的谋利之徒。进一步整治校园周边治安环境，为青少年成长营造一个清新、干净、文明的环境。”网吧管理由公安、工商等部门负责，校园周边治安环境由综治部门负责，教育部门将积极配合相关部门净化青少年思想道德教育环境。&&&
感谢您对教育事业的关心。&&&
附件：委员意见征询表&&&
海南省教育厅&&&}