请根据下面文段所情景，按所示的A空答案完成B、C两空，要求短
练习题及答案
请根据下面文段所情景，按所示的A空答案完成B、C两空，要求短语结构与A答案一致。　　“三个和尚没水吃”的故事为我们所熟知。动画片《三个和尚》让一场大火使三个和尚认识到自身的错误，他们齐心协力，共同救火，只见小和尚忙得A_________，瘦和尚累得B_________，胖和尚喘得C_________。A收不住脚　B_________　C_________　
所属题型：填空题
试题难度系数：偏易
答案（找答案上）
B直不起腰　C接不上气（答案只要符合语境及短语类型即可）
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初中二年级语文试题“ 请根据下面文段所情景，按所示的A空答案完成B、C两空，要求短”旨在考查同学们对
词语的结构、
……等知识点的掌握情况，关于语文的核心考点解析如下：
此练习题为精华试题，现在没时间做？，以后再看。
根据试题考点，只列出了部分最相关的知识点，更多知识点请访问。
考点名称：
词语的结构包括词的结构和短语的结构。词的结构方法，是指组成某个词调的各个要素之间的固定关系。可以从篇、章、句、字等各个层次上来考查这种关系。
词是最小的能够自由活动的语法单位。每个词既可以单独使用，又可以互相组合起来，构成短语或句子。例如&我们&、&学&、&汉语&、&吗&这四个词，我们可以把它们组合起来，构成&我们学&、&学汉语&、&我们学汉语&等三个短语，也可以组成两个句子：&我们学汉语&，&我们学汉语吗？&我们又能用这些词来单独回答问题。
词的构成方式：
一、按音节可分为单音词和多音词。
单音词就是由一个音节构成的词。多音词就是由两个或两个以上的音节构成的词。　　
二、根据词的不同内部形式，可以把词分成单纯词和合成词。　　
由一个语素构成的词叫做单纯词，单纯词各个音节本身没有意义，只有合起来才能表示意义。
多音节的单纯词又可以分为①连绵词②叠音词③音译外来词④拟声词。　　
有两个或两个以上的语素构成的词叫合成词，在构词中体现基本意义的语素叫词根，粘贴在词根的前后表示附加意义的语素叫词缀。
根据词根、词缀的结合情况，合成词的结构方式分为复合式、附加式、重叠式三种类型。
1、复合式：
至少由两个不相同的词根结合在一起构成。这是汉语构词中最重要，最多产的结构类型。
从词根与词根的关系来看，又分为以下五种类型：
①联合式②偏正式③补充式④动宾式⑤主谓式
2、附加式：
由一个表示具体词汇意义的词根和一个表示某种附加意义的词缀构成。
根据词缀和词根的不同位置，分为一下两种类型：
①前附加式（词缀+词根）②后附加式（词根+词缀）。此外还有词根和一个叠音词缀结合的。例如：红扑扑、闹哄哄
3、重叠式：
由两个相同的词根重叠而成。根据重叠的特点，分为AA式和AABB式。
比如AA式：爸爸、姐姐、星星等；AABB式：条条框框、花花绿绿、形形色色等。
分类短语结构：
是由词和词组合而成的语言单位。
1、并列短语：
由两个或由两个以上的名词、动词或形容词等并列组成的短语；
基本结构有名+名、名+代、代+代、动+动、形+形、数量+数量。
①并列短语前后的词性一致。（名词和代词除外）
②并列短语两部分之间是平等关系，没有修饰、限制关系。
③并列短语中的词一般颠倒过来意思不变。
④并列短语中词和词之间可以直接组合，也可以借用虚词组合。
2、偏正短语：
偏正短语是由修饰语和中心语组成，结构成分之间有修饰与被修饰关系的短语。
基本结构：
①中心语是名词时，修饰限制成分是定语，用（）表示。有如下结构：形+名、数量+名、名+名、代+名
②中心语是动词或形容词时，修饰语是状语，用〔〕表示。有如下结构：形+动、副+动、数量+动、副+形。
3、动宾短语：
动词后边带上一个受动词支配的词，组成一个短语，这种短语叫做动宾短语。基本结构：动+名、动+代。
①动宾短语前边的动词直接支配后边的名词、代词，后边的名词、代词受前边的动词的支配，它们之间是支配和被支配的关系。
②动宾短语中受动词支配的名词、代词，是宾语。
③宾语一般在动词后面回答&谁&、&什么&的问题。
④使用动词短语时，要注意动词和宾语意义上的配合，否则造成动宾不搭配。
4、中补短语：
包括动补短语和形补短语两大类。
语法特点：
①在动词、形容词后面起补充、说明作用的成分是补语，用＜＞表示。
②这类短语的中心语在前，前后两部分是被补充和补充的关系。
③补语在动词或形容词后边补充说明怎么样、多久、多少等问题。&
④有的补语前头常用结构助词&得&。
5、主谓短语：
主谓短语是短语的结构分类之一，它由两个成分组成。
前一个成分的功能是提出主题，称为主语；后一个成分对主题加以陈述，称为谓语。
主语和谓语构成了主谓关系（或主述关系，即&主题&陈述&关系）。
基本结构：名（代）+动、名（代）+形、名（代）+疑问代词、特殊的有：名+名，如今天星期一；名+数量，如纸三张。
①主谓短语前边的词表示&谁&或&什么&，后面的词说明前边的词&怎么样&&干什么&或&是什么&。前后两部分是被陈述和陈述的关系。&
②使用主谓短语加上语气，书面上加上标点就是一个单句，表达的意思是完整的。
6、介宾短语：
由介词和它的宾语构成的短语。基本结构：介词+名词、介词+代词。
语法特点：
①介宾短语在句子中作为一个整体充当句子成分。
②介宾短语在为主中心语前做状语，在谓语中心语后面作补语。&
③介宾短语有时也做定语，后头必须带&的&。
7、&的&字短语：
由动词、形容词、动宾短语加上&的&构成。基本结构：动词+的、形容词+的、动宾短语+的。
①&的&字短语在句中相当于一个名词。&
②&的&字短语一般常做主语、宾语。
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2007年湖北省黄石市初中毕业生学业考试
一、积累与运用（共15分）
1、默写填空：（4分）
　　（1）沉舟侧畔千帆过，
（填时代名）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》]
　　（2）了却君王天下事，
（填作者名）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》]
　　（3）予独爱
，濯清涟而不妖。[北宋周敦颐
（填作品名）]
　　（4）罗曼·罗兰在他的
（填作品名）中，叙述了贝多芬、米开朗琪罗和___
（填人名）苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。
2、阅读下面文段，按要求回答问题。（6分）
　　谁不承认春天是美好的？"遇物尽欢欣，爱春非独我"，诗人白居易就是这样说的，翻翻一部唐诗吧，那里面尽有李白、杜牧、韩愈、李贺们的春感(kǎi)
。摆着道学面孔的人物，是不是不咏唱春天呢？北宋理学家程颢写下了《春日偶成》，还成了《选本千家诗》的第一首。朱熹更是有名的"老夫子"，他面A
春意，也(yín)
唱了"等闲识得春风面，万紫千红总是春"的《春日》诗。和尚是讲究四大皆空的佛门子弟，也不能不被春天打动"凡心"。唐朝的志雨和尚写下了这样的名句："沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风"。在中国的古诗中，可以看出诗人们从各个角度歌唱春天，从春风、春水、春雨、春草、春柳、春鸟、春山、春游、春宵、春眠等来尽情歌唱，进而从欣赏春天写到珍惜春光。
　　（1）根据文中拼音写出汉字。（1分）
　　　　　_________
__________
　　（2）请从下列选项中给文中A、B处填合适的叠音词。（1分）
　　　　　选项：朗朗
　　　　　A：
　　（3）从"春风、春水、春雨、春草、春柳、春鸟、春山、春游、春宵、春眠"中任选两个对象，各写出一句咏叹它们的古代诗句。（本文段中的诗句除外）（2分）
示例：春草：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
　　（4）请从下面①②两句诗中任选一句进行品析。（2分）
①等闲识得东风面，万紫千红总是春。
②沾衣欲显杏花雨，吹面不寒杨柳风。
　　　　我品
3、请根据下面文段所情景，按所示的A空答案完成B、C两空，要求短语结构与A答案一致。（2分）
"三个和尚没水吃"的故事为我们所熟知。动画片《三个和尚》让一场大火使三个和尚认识到自身的错误，他们齐心协力，共同救火，只见小和尚忙得
，瘦和尚累得
，胖和尚喘得
　　A、收不住脚
4、下面是某食品厂为其生产的食品"黑咖啡雪糕"所写的广告词，请根据下面提示的角度，分别指出该广告词所传递出的信息内涵。（3分）
苦苦的追求 甜甜的享受
　　（1）产品功用角度：
　　（2）表达技巧角度：
　　（3）哲理情思角度：
二、阅读与鉴赏（共45分）
古诗文部分（15分）
（一） 夜雪
已讶衾枕冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折竹声。
5、这首诗是从哪些角度来描写夜雪的？（3分）
6、从诗歌描写的情景中，你可以感知到作者怎样的心境？（2分）
（二）顺治间，滕、峄之区，十人而七盗，官不敢捕，后受抚，邑宰别①之为"盗户"。凡值与良民争，则曲意左袒②之，盖恐其复叛也。后讼者辄冒称盗户，而怨家则力攻其伪，每两造具陈，曲直且置不辨，而先以盗之真伪，反复相苦，烦有司稽籍③焉。适官署多狐，宰有女为所惑，聘术士来，符捉入瓶，将炽以火，狐在瓶内大呼曰："我盗户也！" 闻者无不匿笑。（选自《聊斋志异》）
注：①别：另立户头的意思。②曲意左袒：有意袒护。③稽籍：查看户籍。
7、解释下列句中加点词的含义。（4分）
　　①盖恐其复叛也
　　②后讼者辄冒称盗户
　　③适官署多狐
　　④而怨家则力攻其伪劣
8、下列加点词意义和用法不相同的一项是（
　　A、邑宰别之为"盗户"
孤之有孔明，犹鱼之有水也
　　B、而先以盗之真伪
衣食所安，弗敢专也，必以分人
　　C、反复相苦
启窗而观，雕栏相望焉
　　D、宰有女为所惑
国险而民附，贤能为之用
9、请将文中划线的言句译成现代汉语。（2分）
　　译文：
10、作者巧用曲笔，用"狐"事妙接"盗户"事，深具讽意，既体现了志怪的特点，又含蓄地表现了主题。文中使"狐"事和"盗户"事有机结合的关键语句是哪一句？请找出。（2分）
现代文部分（30分）
（一） 略读下文，完成11-14题。（10分）
谁动了小陶的幸福妈妈说
　　妈妈说小陶是十二月二十二号生的，那一天是冬至，如果不吃饺子，耳朵就会冻掉。于是别人过生日吃巧克力蛋糕，奶油蛋糕，水果蛋糕，而小陶过生日吃牛肉饺子，韭菜饺子，虾蓉豆腐饺子。终于有一年冬至，她的革命精神带领她去米旗店吃了一份黑森林切块蛋糕，甜蜜了一整天。她一边吃一边摸自己的耳朵：冻掉吧，冻掉吧，反正说什么我也不吃饺子了。
　　妈妈说小陶是凌晨三点生的，是夜猫子，晚上比白天精神。小陶琢磨了一下，发现有道理。别人都说小陶的性格像妈妈。一开始小陶也觉得像，后来才发现不是那回事。自己并不是一个行动派和实干家，而且害怕现实，沉迷想象。她开始想方设法让自己变得坚定强大。比如通过做梦和自言自语来死撑硬抗到最后一秒。
　　妈妈说：小陶啊，你好好准备一下要报考公务员了，别成天对着个电脑。小陶并不十分想考公务员，她倒是挺想当记者，可以东奔西跑的那种，再不也得是个自由职业者，饥一顿饱一顿没关系。
　　小陶说：在大学毕业步入社会前，在现实把梦想全部逼死前，让我睡一个长长的觉，做一个美美的梦，只要我不醒来，痛苦就不存在。幸福啊幸福在睡着之后变成了很简单的事。
她想有一套一室一厅的小居室，最好是落地窗户，要朝南开。一个小冰箱，常年要装满甜筒。大大的双人床，白色被单。笔记本电脑，电视机，音箱也必不可少。最好是有一面墙，装修成柜子的样子，按照A－Z排序摆放着所有好看的DVD。沙发这种笨东西就不要了，来客人了就请随便坐在地上。厨房可有可无，小狗倒是得养一条，就叫取名叫老九，或者九姑娘。每天睡到日上三竿，起床后和小狗say hello，接着弄东西吃，出门晒晒太阳，回来看看电影。在深夜里喝黑咖啡，用些许真实的感情，写写别人的故事，流点自己的眼泪。
　　她想在内心不够宁静的时候出门旅行。不坐也坐不起飞机，硬座火车就好。总之只有带很少的钱独自到陌生的地方去，才可以显示出坚强。 她想在旅行回来的时候看见一个勤劳善良朴实勇敢的"田螺小伙子"正在做红烧肉和酸辣土豆丝。然后她就趴在他背上挂在他脖子上做树袋熊状，积极捣乱他炒菜，直到他假装发火举着菜刀追出来。这小伙子最好貌似金城武，性格如梁朝伟，唱歌也要好听，像点唱机，想听什么放什么，还得会挣钱，不需要太多，够买吃不完的甜筒，喝不完的黑咖啡，看不完的DVD就行。在他玩电脑游戏的时候，自己则剥石榴给他吃，一粒粒全都塞到他嘴里，填得满满的。睡觉前一定要看着他侧脸的弧线和孩子般的睫毛才能塌实。而在厌烦了两人生活时，只需要念个咒语，这小伙子便"咻"得消失了。
　　小陶似乎爱上了一个诗人。
　　小陶逃课去看诗人的戏剧演出。台下黑压压的一片，过道上也站满了人，肉饺子都被挤成揪面片了。她只能从人缝里看他表演。她也知道他站在灯火辉煌的舞台上根本看不见自己，可当他把目光投向这里时，她还是忍不住挥手，傻笑。演出很成功。陌生的观众都陆续退场了，可小陶没走，她特别想随便抱着一个路人的肩膀使劲摇，大声告诉他或她：你看见那个人了吗？你看见他了吗？他是我的诗人啊！
　　诗人懂得了小陶的心思却不能承受她的爱情。她想到这些就来气，于是对着已经断电的手机说：你书看太多了吧，哥们儿。其实我并不是很想跟你谈情说爱。你别害怕，我不是坏人。你也别不理我啊，难道
　　你不觉得我们长得很像吗，尤其是眼睛......
　　在国庆节那天为了表示爱自己，小陶吃了三个甜筒。为了纪念建国五十七周年，她穿了一个耳洞。她特想对老陶和妈妈说：你们养了我二十一年啦，剩下的路该放我自己走了，看看有什么是我承受不了的，有什么是必须自己奋斗的。如果实在死抗不住我一定会向你们求救。我才不在乎面子，你们到时候可要赏小陶一碗饭吃。
11、"妈妈说"这一部分中的三段文字都用"妈妈说"开头，在结构上构筑行文的明线，在内容上开启小陶成长的暗线。请在三段文字中各找出一句表现小陶日渐离弃父母温暖的摇篮，思想性格独立成长的语句，填写在下面的横线上。（3分）
12、第二部分浓墨重彩地铺写了小陶理想中的幸福生活图景，并以"做梦喽"为题巧妙地暗示出理想中的幸福在生活压力中的变形状态。从这一思路看，该部分内容可以用文中的两个词语来概括，请找出这两个关键词。（2分）
13、"饺子"撞"鬼"的痛苦实为实现幸福的路途遭遇迷失的尴尬。结尾划线句展示了小陶精神生命的出口和拯救幸福的方法。小陶从渴求独立到无奈回归，仍可能要父母"赏一碗饭吃"，表达了幸福的严重缺失，并引发读者深深的思考：究竟是谁动了小陶的幸福？请结合全文，借用一句你所熟悉的话（歌词、古诗、俗语等）表达你对主题的思考。（3分）
示例：外面的世界很精彩，外面的世界很无奈。
　　我的答案：
14、下面对全文的赏析，表述正确的两项是（
　　A、全文三大部分在内容上是按照小陶的幸福"在成长中的状态--在理想中的状态--在现实中的状态"来组织安排的。
　　B、该文以感性的语言风格描述了具有一定典型意义的当代青年的精神生活状态，在轻松而又不失调侃的语言背后，展示的却是作者对现实的理性思考。
　　C、小陶的梦想展现了当代青年对理想的追求，文章高度赞扬了小陶追求幸福的精神。
　　D、该文情感态度低下，主题格调不积极昂扬。
（三）精读下文，完成15--17题。（10分）
站立着，我们当是一棵树
　　让我们把所有作为依靠的拐杖扔掉！
　　亲爱的长辈，请您们以信任的目光为我们送行！--不要担心我们会在前面不远的地方摔倒，不要总是在我们的耳边絮絮叨叨地叮咛个没完。给我们一次机会吧！给我们一次自做主张、独立作战的机会。
　　我们深切地明白：您们每时每刻都在全身心地呵护着我们！您们把属于自己的青春全都织进了我们渐渐长成的骨骼和一年年变长增大的衣衫里。您们在梦中也念叨我们的名字，您们期望我们有朝一日腾空而起，成为一条让您们感到骄傲的"龙"。于是您们说什么也不肯放手，您们总是紧紧地一步撵着一步地牵着我们，拉着我们，害怕我们被风吹雨淋，害怕我们一个人跑出去的时候，被天上掉下来的狼叼走。
　　哦！让我们说些什么呢，亲爱的长辈？
　　当我们在接受、在体味并从内心深处感激这份爱的时候，我们想说：够了，请在我们的生活中撒把盐吧！比起搀扶，我们缺的是摔打是碰撞是搏击！
　　总有一天，我们将投身于社会，而且这一天的日历已经在我们目光所及的前方--挑战似的高高扬起了。
　　有些事情好象是无法回避的，比如中考或高考的失利　谋职或求学时的碰壁......轻松而潇洒的流行曲，我们可以随时拨一个电话音乐台在某时某刻为我们播放，而生活的旋钮却不允许我们随心所欲的调频。
哦，亲爱的长辈，一切都不要说了，你们走过的路已经给了我们关于人生关于命运的昭示。信的过的话，这一刻就把你们肩头扛着的卸一点到我们肩上来。正是因为这幅肩膀还太软太嫩，所以才乞求分量乞求使命能压下来。
　　把曾经给我们作为依靠的拐杖收回去，让我们用自己的双脚支撑着在这个世界上！
　　有一句誓言，请允许我们凿刻在无论哪座山峰的顶端之上--站立着，我们当是一棵树！
15、根据文意解释加点的词。（4分）
　　（1）让我们把所有作为依傍的拐杖扔掉。
　　（2）请给我们的生活撒把盐吧。
　　拐杖：
16、"生活的旋钮却不允许我们随意地调频"这句话要表达的意思是：（3分）
17、作者希望扔掉"拐杖"，站立成"一棵树"，为此谈了哪些理由？请写出两点。（3分）
（三）品读下文，完成18--19题（10分）
秋天的怀念
　　双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎，听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时母亲就悄悄躲出去，在看不见的地方偷偷听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。"听说北海的花儿都开了，我推着你走走。"她总是这么说，母亲喜欢花。可自从我腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。"不，我不去!"我狠命地捶打这两条可怕的腿，喊着："我活着有什么劲!"母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说："咱娘儿俩在一起，好好活，好好活......"
　　可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝痛得整宿整宿翻来覆去地睡不着。
　　那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶"唰唰啦啦"地飘落。母亲进来了，挡住窗前："北海的菊花开了，我推你去看看吧。"她憔悴的脸上现出央求般的神色。"什么时候?""你要是愿意，就明天?"她说，我的回答已经让她喜出望外了。"好吧，就明天。"我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起："那就赶紧准备准备。""唉呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!"她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着："看完菊花，咱们就去'仿膳'，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个......"她忽然不说了，对于"跑"和"踩"一类字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没有回来。
　　邻居们把她抬上车时，她还大口大口地吐着鲜血。我没有想到她已病成那样，看着三轮车远去，也绝没想到那竟是诀别。
　　邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰苦的生活。别人告诉我，她昏迷前最后一句话是："我那个有病的儿子和那个未成年的女儿......"
　　又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中花开得正烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂，我们在一块儿，要好好活......
18、本文以真挚的笔触记叙了作者坎坷命运中一段艰难的岁月，而母亲在作者生命中烙下的印迹是那样深刻而难忘。请品析"母亲"形象，完成下面两个小题。（5分）
　　（1）"母亲进来了，挡在窗前"句中"挡"是写有意的动作还是无意的行为？请说明理由。（2分）
　　（2）已悟透生活的作者用"艰难"一词评价"母亲"的一生，你所理解的"母亲"的艰难表现在哪些方面？请结合全文概括归纳。（3分）
19、品读文本意蕴，理解作者的思想感情。（5分）
　　（1）末段划线句子通过对菊花绚丽烂漫的描写来表达作者对秋天特有的情思，请用简明的语言写出两点情思。（2分）
　　（2）本文在内容上主要表达对"母亲"的怀念，但作者却不以"怀念我的母亲"为题，而以"秋天的怀念"为题，好在哪里？（3分）
三、实践与表达（共60分）
（一）综合性学习（10分）
　　生活中处处有语文。在语文课上学语文当然是主要的，但是也不要忽视在生活中学习语文、运用语文。让我们一起来探究生活中丰富多彩的语言现象吧。
20、日常生活中已经出现了很多的新词汇。如"打的""超女""酷"等，类似的新词还有很多，请你再写出两个。（不能写"水货""粉丝"）（2分）
21、下面是《现代汉语词典》对"水货""粉丝"的解释：
　　水贷：通过水路走私货物，泛指通过非正常途径进出口的货物。
　　粉丝：用绿豆等的淀粉制成的线条食品。
　　而在日常生活中，我们往往用"水货"指劣质产品，而英文单词"Fans"的音译"粉丝"则成为时下歌迷、影迷等的代称。从这种语言现象中我们可以得出以下结论，请把结论补充完整。（2分）
　　一些词语在实际应用中，它的词义可以
22、读下面球讯，请表述球讯内容。（3分）
男篮（下午第二节课后，小操场）：
初二（5）班 VS 初二（8）班
看点：火龙（五班中峰3号）PK神雕（八班中峰9号）
　　我的表述：
23、下面是"栀子一族"和"月光留步"两位同学的一段网上聊天对话，其中有一些等号等表意的语言现象。对这种现象有人赞成，有人反对。请你谈谈你的看法并简要说明理由。（3分）
题做完了么?
做ing。（正在做）
：）（表情符号：高兴）呵呵，我已经做完了。
：（（表情符号：郁闷）555（呜呜呜，表哭泣），我还有几道题......
那就不打扰了，继续努力吧，同学。
好吧，886（拜拜喽）！
　　我的看法：
　　我的理由：
（二）作文（50分）
让我学会（坚强/关爱）"为题写一篇文章。
要求：①请把题目补充完整，后一空只能从"坚强"和"关爱"两个词中任选一个。②除诗歌外，文体不限。③不少于600字。④书写工整、规范。⑤文中不得出现真实人名、地名、校名。
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可圈可点教案下载
免费观看教学视频4．第四单元测试卷
4．第四单元测试卷
一、看拼音，写词语。（10分）
ti&o&&& liǎn
p&ng&&& jīn b&
huī hu&ng
&&）（&&&&&&&
）（&&&&&&&&&
&）（&&&&&&&&&&&&&
ru&&&& xi&
d&i&&& chuān li&
b& xī
&&）（&&&&&&&
&&&&&&）（&&&&&&&&&&&&&
二、给下面带点的字选择正确的读音。（3分）
&di&o）&&&
尽管（jǐn &j&n）
纤弱（qiān
&xiān）&&&
崭新（zǎn &zhǎn）
三、画出句子中用错的字，把正确的填在括号里（2分）
瞧，运动员以经准备好了。他们战在起跑线上，上身前顷，眼睛紧盯着前方，一看就知道是久经沙场的短跑键将。
四、根据句意，填上不同的带“然”的词。（5分）
1．天气预报今天有雨，下午（&&&&&
）下起雨来。
2．人人都要讲究卫生，（&&&&&
）就会引起疾病传染。
3．小狗（&&&&&
）闭着眼睛，但主人一唤，它立即跑过去。
4．尽管恩科西感觉到生命随时可能结束，但他（&&&&&
）在梦想未来。
5．刚刚还是艳阳高照，（&&&&&
）刮起了大风，随即落下豆大的雨点。
五、按要求完成下列练习。（8分）
1．想象一下人物说话时的动作、神情等，将句子补充完整。
我&&&&&&&&&&&&&&
说：“妈妈……对……对不起，我没……考好，让你……失……失望了……”
2．小溪快速地流淌着。（把句子写得更加生动些）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3．仿照例句，另写一个句子。
树的幸福，在于以翠绿点染土地，净化空气，保持水土，捧给世界以绿阴和果实。所以，树在风中飒飒地歌唱。
河流的幸福，在于&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&……&&&&
4．先把下面的对联补充完整，再把你最近了解到的“新闻”用简洁的语言介绍给大家，还可以说说你听了这则新闻后的想法。
（1）风声雨声读书声，声声入耳；&&&&&&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&
（2）新闻：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（3）想法：&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
六、结合课文内容填空。（14分）
1．也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往_____________；也许，奔腾不息的浪花会把他的的骨灰送往_________、_________；也许，奔腾不息的浪花会把他的的骨灰送往__________……
想一想，浪花会把邓小平爷爷的骨灰送往哪里呢？仿照上面的句式，接着写两句：也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往&&&&&&&
&&&&&&&&；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往&&&&&&&&&
2．春天到了，儿子种的花全都开了。春风吹来，&&&&&&&&&&
的花儿&&&&&&&&&
，散发出&&&&&&&&&&&
，引来了&&&&&&&&&&&&
3．南非儿童恩科西被人们称为“&&&&&&&&&&&&&&&
”。他&&&&&&&&&&&&&&&
的&&&&&&&&&&&&&&&&&
精神永远值得我们学习。
七、口语交际。（5分）&
远在外地的爷爷要过七十大寿。你因为学习紧张，不能回老家给爷爷祝寿。你想通过电话来表达你的心意，拿起电话你会怎么说？
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
八、阅读短文，完成练习。（23分）
（一）三个和尚
传说古时候有一个活泼伶俐的小和尚住在山上一座庙宇，他勤快地到山下的小河里挑水，自己喝够了，就往菩萨手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚，他与小和尚为了喝水和挑水发生了争执，谁也不愿意吃亏，于是两人商量一起抬水。后来又来了一个胖和尚。三个和尚虽然都要水，却都不愿意多挑水。没过两天，水缸露底了，净瓶里的柳枝也因没有水而开始枯萎了。
一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，庙宇起火了。危急之中，三个和尚一起争先恐后挑水救火，小和尚忙得&&&&&&&&&&
；瘦和尚累得&&&&&&&&&&&&
；胖和尚喘得&&&&&&&&&&&&&&&&
。这场大火很快就扑灭了。
大火过后，三个和尚似乎都明白了什么……
1．写出下列词语的近义词。 （1.5分）
争执（&&&&&&
勤快（&&&&&
危急（&&&&&
2．“争先恐后”的意思是
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（1分）
3．根据上下文意思，在文章的“
&&&&&”上将句子补充完整。（1.5分）
4．填空。（5分）
（1）第1自然段的内容可以归纳为“一个和尚&&&&&
水吃，两个和尚&&&&&
水吃，三个和尚
&&&&&&&&。”
（2）第1自然段可以分成3层。在层与层之间起连接作用的词语是&&&&&&&&&&
&和&&&&&&&&&&
（3）阅读这篇短文能让人们意识到合作共事时不能&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，必须&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（二）启示
这是发生在童年的一件小事。我的爸爸或许已经把它忘了，然而，这件事，却对我的一生有着莫大的（影响&
那年我九岁。一日，我坐在靠门边的桌前写大字。门铃响了，爸爸开门，是邻居。两人就站在大门外交谈。
那天风很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作响，我拿着墨汁淋漓的笔去关门，猛地把门一推，然而，大门由于碰到障碍物反弹回来；与此同时，我听到父亲尽力压抑而仍然压不下去的喊叫声。
门外的父亲，眉眼鼻唇，全都痛得扭成一团，好像连头发也痛得一根一根地站了起来，而他的十根手指呢？怪异地缠来扭去。一看到我伸出门外一探究竟的脸，父亲即刻（暴躁&&
暴怒）地扬起了手，想刮我的耳光，但是，不知怎的，手掌还没有盖到我的脸上来，便颓（tu&）然放下，我的脸颊，仅仅感受到一阵风而已。
邻居以（责备&
责骂）的口气对我说道：“你太不小心了，你父亲的手刚才扶在门框上，你看也不看，就把门用力关上……”啊！原来我几乎把爸爸的手指夹断！
我偷眼瞅父亲，他铁青着脸搓着手指，没有看我。
十指连心，父亲此刻（猛烈&
剧烈）的痛楚，我当然知道，但是，当时的我，毕竟只是一个九岁的儿童，我所关心的，所害怕的是父亲到底会不会再扬手打我。
当天晚上，父亲五根手指浮浮地肿得很大，母亲在厨房里为他涂抹药油。我无意中听到父亲对母亲说道：“我实在痛得极惨，原想狠很打他一个耳光，但是，转念一想我是自己把手放在夹缝处的，错误在我，凭什么打他！”
父亲的几句话，给了我毕生受用的无穷的启示。谢谢您，爸爸！
1．用“√”准确选择短文中（& ）处填的词语。（4分）
2．写出下列词语的近义词。（4分）
（1）“我偷眼瞅父亲”，意思不变，句中的“瞅”字可以换成&&&&&&
（2）“父亲即刻（暴躁&
暴怒）地扬起了手”，意思不变，句中的“即刻”字可以换成&&&&&&&&
、&&&&&&&&
3．联系上下文，为下列字词选择正确的解释。（2分）
（1）“墨汁淋漓”的“淋漓”该选择的解释是（&&&&
A．形容湿淋淋地往下滴；B．形容畅快。
（2）“……便颓（tu&）然放下”，这句话中“颓”的解释该选择（
A．坍塌；B．萎靡；C．败坏。
4.“我”偷眼瞅时心里会想什么？父亲原本想打“我”，但最终没打“我”，他又是怎么想的呢？（3分）
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5．本文的题目是《启示》，文章末尾说到父亲的几句话，给了“我”毕生受用的无穷的启示。那么，它给予了你怎样的启示？（
①做父母的不要随便打自己的孩子。
②做事要细心，粗心是要惹祸的。&&&&&&&&&&&
③自己犯了错，要敢于承认。不可迁怒他人，推卸责任。
十、习作。（30分）
在学习中，我们认识了许多有趣的小动物， 在生活中，也有许多的动物与我们相伴，电视节目中，也常常为我们介绍各种动物。
（1）从中选择给你印象深刻的一种动物，写写你对它的了解，如写清它的外形、活动等。
（2）如果你是个爱想象的孩子，不妨用童话的形式写写你与一种动物之间发生的故事，要写清故事的经过。
任选一个写一篇作文，题目自拟。
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