惊弓之鸟 卧薪尝胆 自相矛盾 纸上谈兵 拔苗助长 掩耳盗铃 完璧归赵 负荆请罪 南辕北辙 闻鸡起舞 买椟还珠_百度知道掩耳盗铃,改写
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篇一：掩耳盗铃续写
《掩耳盗铃》续写 没想到，这个人的手刚碰到铃铛，他就被在官府巡逻的人听到了叮铃叮铃的响声。巡抚们马不停蹄地往这边飞奔赶来，而那个偷铃铛的盗贼却毫不察觉，正踮着脚目不转睛地看着铃铛，右手使劲地拽着铃铛，左手紧紧地捂住耳朵，嘴巴笑得都合不拢了，眼珠子都快掉出眼眶来了。正在那里乐滋滋地想着：哈,哈，哈......我偷到了这个铃铛之后，这个铃铛该挂在哪里呢?床头?门口?我真是一个大才子，想出这样的方法，哈哈???别人一定会羡慕我的。
就在这个时候，官府的人已经赶到了现场，急忙扑了上去，一下子将毫不擦觉的偷铃贼按到在地，气势汹汹地说：“你在做什么？在这偷偷摸摸的，快老实交代。”偷铃铛的贼脸马上红了，结结巴巴地说：：“我是在偷，不，不是，我没偷铃铛。”官府的人瞪着他说：“还想骗我，我还没说你在偷铃铛，你就说了，快说！”偷铃铛的人害怕得发抖了，忍不住说：“是，是的，我确实在偷铃铛，因为它实在太让我眼馋了，我忍不住就想偷了。可是，我还没偷到，你们就来了嘛。”巡逻的人说到：“哼，跟我去一趟官府吧！”偷铃铛的人急忙说到：“等一下，我问你，我都把我的耳朵紧紧捂住了，你怎么还能听到铃铛的响声呢？”巡逻的人听了，
忍不住哈哈大笑起来，大声说到：“你真是个蠢货，你把你的耳朵捂住了，但是没有把我们的耳朵都捂住呀，你听不见，可是不表示我们也听不见呀。哎，真是不可理喻!&
在这个时候，偷铃人才恍然大悟，自己明白了，开始后悔起来了，伤心地说：“我怎么这么笨啊，为什么呀，我为什么就没有多想一想，如果我再多想一想，
被他们发现了吗？”官府的人听了摇摇头说：“哎，真是无药可救啦??快走！”
《掩耳盗铃》续写
当偷铃人被发觉的时候，他拔腿就跑，一口气跑了很远很远才停下来喘气。他想：刚才我明明掩住了耳朵，为什么会被发觉呢？可能是碰巧吧？想着想着，他的肚子里发出“咕噜咕噜”的响声，他才知道自己要填饱肚子再说。于是，他向大街走去。街上人来人往，水泄不通，叫卖声和讨价声闹成一片，一阵阵香味迎面扑来，他馋得直流口水，快步走上前去，想买包子大吃一顿，他摸摸口袋，口袋里什么也没有。怎么办呢？他眼珠子一转，想出了一个好办法。
他笑眯眯地走近包子，闭上眼睛，伸手去偷包子。旁边的人都好奇怪地围着他看，没想到，他的手刚碰到包子，就被狠狠打了一下，他惊讶地睁开眼睛，想s真倒霉，难道这种办法不行吗？一连试了几次都不行，他只好垂头丧气地到河边喝水充饥。
他忍饥挨饿的走到路上。突然，他晕倒在地上。一位老大娘看见了，赶紧扶他回家，偷铃人清醒过来之后。老大娘问他s“你为什么会晕倒呢？”他把事情一五一十地告诉
了老大娘，老大娘大笑起来，说s“你捂住耳朵，你听不见，不过别人能听的见，同样，你闭上眼睛，你看不见，别人看得见。”
偷铃人这才恍然大悟，并且懂得了一个道理s要老老实实做人，不要自作聪明。篇二：掩耳盗铃续写
掩耳盗铃续写
古时候掩耳盗铃的故事大家都听说过吧。几百年后，他的后代做了古董商，家业也一天天兴旺起来。
有一天，他的后代路过一家毫不起眼的房子，发现房门上有一个古董门铃，这小子是个行家，一眼就看出这个门铃就是几百年前他家祖宗想盗而又未盗成的门铃，心里非常高兴。心想：这种门铃现在很少见，他却还挂在门头上，肯定是个外行，我一定要把这个门铃搞到手，替老祖宗出这口恶气！于是他回去专心策划了一下。 过了几天，他又来到这家门口，刚好这家主人不在家，于是他马上拿出他事先准备好的现代化电子门铃给他装在门上，并顺手牵羊把他家的古董门铃拆了下来。这时，主人刚好回来，忙问他这是怎么回事。他不慌不忙地介绍说：“我是某某公司的推销员，我们公司专业生产电子门铃，你看，只要用手轻轻一按，它就会发出美妙的音乐，而且价格又不贵，你的这个是免费赠送的！”边说边示范给他看，这家主人想，既然是免费的，而且这声音确实很好听，何乐而不为呢，于是满口答应，并愿意马上到所在社区挨家宣传。 等他回家的时候，那个所谓的推销员早已经没影了，他这才想起自己的古董门铃不见了，后悔莫及。篇三：四一掩耳盗铃续写
《掩耳盗铃》续写
话说那个盗铃人用手捂住自己的耳朵，去偷别人家的铃铛。手刚碰到铃铛，铃铛就“丁零丁零”地响起来。有人大喊：“抓贼呀，抓贼呀，快来抓贼呀！”别看当时是晚上，可是“呼啦”一下围过来好多人。
那个盗铃人眼看围过来这么多人，“三十六计，走为上策。”他撒腿就逃，天哪，危急中，他跑得比兔子还快，好像长了双“飞毛腿”。围观者也不示弱，奋力追去，一直把他追到了一条死胡同里。眼看就要被追上了，盗铃人眼珠子一转，便把铃铛扔到了墙的另一头，然后双手合十，装作僧人念经状，口中念念有词。追赶者来到他跟前，还真被他迷糊住了，问他有没有看见一个拿铃铛的人。他给他们指了相反的方向，就又装模作样地念起经来，人们呐喊着跑了。
那个盗铃人看着那一群人远去，心里不禁偷着乐，认为自己真是个天才小偷。他急忙爬到墙的另一头去捡铃铛。谁知手刚碰到铃铛，铃铛依旧发出“丁零丁零”的响声。这响声马上引回了那些追赶者，结果又他被发现了。
“你这个盗铃人太狡猾了，休想再把铃铛偷走，快把铃铛交出来。”他只好交出了铃铛，抱头鼠窜了。
辅导老师：黄东霞篇四：掩耳盗铃案例论文
《 掩耳盗铃》案例论文
《新课标》指出，教师应该创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。下面，我以《掩耳盗铃》为例，谈谈自己的看法。
1学生坐好后，老师偷偷地摇铃铛，问：刚才你们听到了什么声音？
学生：铃铛的声音。
老师：你们听得很仔细，(出示铃铛)这个就是铃铛，这个“铛”字是我们要学习的一个生字，（板书:铛）
（课件出示铛：这个铛字是个象声词，表示金属互相碰撞时发出的声音，所以它的偏旁是金字旁，表示和金属有关。请大家把它认读两遍。当它和铃字组成铃铛的时候，它就读成轻声，请大家读一读词语。）
〖创设情境，以声激趣，先声夺人。学习生字“铛”时，真正是“形”“声”兼备，学生处于一种无意识学习状态中。〗
2 这个铃铛还和一个故事有关联呢，大家想不想知道？ 学生：想
老师：那好，下面我们就先来看一个动画片。（课件 播放）
老师：故事看完了，猜猜结果会是什么？
学生：被抓住，被打死??
老师：这个故事的题目就叫做（课件
掩耳盗铃）
（盗在这里是个生字，读作dao，偏旁部首是
，与什么有关（器皿），书写的时候，（边指导边板书）要注意它是上下结构的字，先写次字，再写下面部分，盗是什么意思？（偷）所以它可以和偷字组成一个词“偷盗”）那掩是什么意思？（捂，盖，堵）“掩耳盗铃”连在一起的意思就是――捂住耳朵去偷铃铛。）
〖兴趣是最好的老师，用孩子们最感兴趣的动画激发学生主动参与学习的意识，用阅读期待产生探究的原动力。〗
过渡：今天我们要学的课文就已经把这个故事完整的讲述出来，这是一个寓言故事，那么什么寓言呢？（通过一个小故事来说明一个道理）让我们一起去打开书看看吧。
初读课文，整体感知
1 请大家自由读一读课文，把课文读通读顺。
请三个同学把课文读一读，别的同学边听边思考：课文讲了一件什么事？（板书
想偷铃铛――掩耳偷铃铛――被人发现）
〖引导学生阅读文本时，创设一个民主和谐的教与学的氛围，在一次次阅读中，强化了记忆，梳理了条理。〗
细读课文，深入感悟
过度：课文中的这个人给你留下什么印象？（贪心，愚蠢，可笑）
：(1 ) 默读课文，找出表现这个人是贪心愚蠢的句子，用波浪线画下来，并在旁边简单的写下你的体会。）
（2）和你的同桌说一说你的体会。
（1） 我是从“从前有一个人，看见人家大门上挂着一个
铃铛，很想把它偷走。”这句话看出这个人很贪心，因为不是自己的东西，它也想拿走。
（2） 我是从“他明明知道，那个铃铛只要用手一碰，就
会丁零丁零地响起来，立刻会被人发现。”这句话看出这个人很愚蠢，因为他明明知道那样做是会被人发现，还坚持去做。
引导：（1）“明明”在这里是什么意思？这个人清清楚楚地知道什么？（那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来，可他还要去做，可见他是多么的愚蠢啊！）（2）“只要??就??”是一个什么关系的关联词？请用此词造句。（3）“丁零丁零”是表示声音的词，请说出这样的几个词语。
（3） 课件出示句子 ：如果我把耳朵掩住，不就听不见响
声了吗？这是个什么句子？你能改成陈述句吗？“掩住”可以换成哪些词吗？我们该用怎样的语气来读？
（4） 从这个故事中你能得到什么教育？（做人不能贪
心，做事不能自己欺骗自己）
〖不动笔墨不读书，通过读读划划，唤起学生的主体意识，让学生在阅读过程中自主学习。语言文字训练是语文教学的根本，这个环节中，学生通过理解词语，抓关联词来造句，再通过换词比较，充分地体现了这个理念。〗
1 分角色表演。(情景再现：一个人演小偷，一个人演主人，铃铛挂在门上，别的同学读课文，读到第一段的时候，小偷要在人家的门口东张西望，读到明明知道的那句时，小偷要用手去试一下，然后捂住耳朵，表示听得见，读到心里活动时，要让小偷自己把心里想说的话说出来。当他用红领巾掩住自己的耳朵去碰铃铛时，铃铛响了，门里出来两个人把他抓住，押到讲台。)
2 这个时候，你们想对他说些什么？（一些批评教育的话）
3 “小偷”又会说些什么？
4 把掌声送给他们。
5 那么在生活中，你有没有过或者发现过像这样自欺欺人的事情？（抄别人的作业，）
6 小练笔：续写故事，开头可以这样些：“这个人被抓住后，被扭送到了村长家里，大家开始语重心长地对他说??
〖创设真实情境，进入角色，生生之间的互动使对
话涌动生命的灵性。其实学习不是教师向学生直接传递知识，而是学生建构自己的知识的过程，教师给学生提供有效的活动机会，在活动讨论和问题解决的过程中，学生建构知识情感与价值观。〗
本篇寓言短小精悍，只有短短的五句话，但却蕴含着深刻的道理。课题是文章的眼睛，思维的窗口，我从课题直接入手，简单明了，解读题意，再引导学生自读课文，理解课文内容。教学时，我抓住重点句子来指导学生品读感悟，抓关联词和改写句子来进行语言文字的积累和运用，把语文课程的词句训练落到实处。为了加深学生对寓言的印象，我还设计了“演一演”的环节，通过肢体语言让学生更深入地理解故事情节的发展。学生只有在深入文本内容的基础上才能放飞想象的翅膀，大胆地对课文进行再创造。在这个过程中，学生的学习主动性被调动起来，想象力被激活起来，课堂显得轻松愉快，从他们的表演中，我们不难看出他们对文本含义的理解。教材是教育的主要课程资源，教学却已不再是课程的传递和执行，小练笔既是对这个故事的，也是对这个故事的创造和开发，让学生充分发挥自己的想象力，根据自身的知识能力续写寓言故事，就是活用了教材，训练了学生写话的能力。只有活用了
教材，进行语言文字的听说读写训练，教材才能更好的为教育服务。篇五：句子改写
一、将下列陈述句改为反问句例：
例：浏览了长城，我受到了教育。
浏览了长城，我怎能不受到教育呢？
1、读了《桂林山水》一课，我更加热爱自己的祖国。
2、这里的工作这么重要，我不能离开。
3、这个故事使我感动流泪。
4、这本书是你的。
5、这场决赛，不能让祖国再次蒙受屈辱
6、孙悟空想，不能让妖怪出来作祟。
二、将反问句改为陈述句
1、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
2、难道我们播下的种子不会在自己学生的身上开花结果吗？
3、老师对我的教导，难道我会忘记吗？
4、海上日出的景象不是伟大的奇观吗？
5、这时候天快黑了，你还过冈，岂不枉送自家性命？
6、我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫！
三．改为双重否定句
1、我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。
2、每个人都喜欢他这样的孩子。
3、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
4、一块儿来的小伙伴见了奶奶都低下了头，不敢吱声。
四．仿照例句把下面的句子换成两种不同的说法。
例：在短短的40天多内，侵华日军杀死了35万中国人。
在短短的40多天内，侵华日军把35万中国人杀死了。
在短短的40多天内，35万中国人被侵华日军杀死了。
1、因为它含有兴国安邦的意义，所以人们称它为“兴安岭”。
2、蒙蒙细雨淋湿了妈妈的头发。
3、两个特务拖着昏迷不醒的江姐，往女牢房去。
4、鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来，这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
5、太阳猛烈地照着，他浑身晒得黝黑发亮。
6、武松打死了这只大虫。
7、我不小心折断了蝴蝶的一只翅膀。
五．把句子改成转述的方式。
1、我没好气地说：“你们这些馋猴儿，偷吃了人家的东西，摔了活该！”
2、拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么感谢你们！”
3、凡卡在信中写道：“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。我没爹没娘，只有您一个亲人了。”
4、扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。那个人，你看见没有？”
5、陈红告诉高明：“你爸爸让我帮你学数学，明年争取考上外国语学校。”
6、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
7、王宁说：“我要像小明那样关心集体。”
8、小红军流着眼泪说：“我要把这鱼钩送到革命烈士纪念馆去。”
8、父亲坚决地对母亲说：“我常听你说，这里的工作这么重要，我不能离开。”
10、李涛报名时对老师说：“我叫李涛，家住荷花巷62号。”
11、江姐回答说：“上级的姓名地址，我知道，下级的姓名地址，我也知道。但是??”
12、伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你的爸爸的一样，也是又高又直的。”
六．指出下列句子所用的修辞方法：
1、蟋蟀在平台上弹琴。（）
2、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（）
3、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（）
4、那些像棉花球似的云，叫积云。（）
5、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（）
6、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（）
7、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（
8、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（
9、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（
10、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）
11、山风梳理着他蓬乱的头发。（）
12、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（）
13、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。( )
14、是谁创造了人类的文明？是劳动人民。( )
15、他们好像寄居在人家房檐下的燕子。( )
16、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。( )。
17、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（）
18、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（）
19、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（）
20、因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。（）
21、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（）
22、敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。（）
23、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。（）
24、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）
25、什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。（）
七．用修辞方法写下列句子。
1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。用比喻手法：
2、鸟儿在树枝上跳动。用拟人手法：
3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。用夸张手法：
4、天上的星星一闪一闪。用拟人手法：
5、树叶很绿。用夸张手法：
6、他在我的心目中有重要的位置。用比喻手法：
7、这里很适合鸟儿生活。用比喻的手法：
8、颗颗水珠在荷叶上滚动。用比喻的手法：
9、“泥鳅”的身子是黑的。用夸张手法：
10、春天来到了。用拟人手法：
11、小鸟在筑巢。用拟人手法：
12、长江滔滔不绝地奔流到大海里。用拟人手法：
13、广场上的人非常多。用比喻手法：
14、大雨把两岸的火都浇灭了。用比喻手法：
一、历史故事成语及主要人物
历史故事成语：
战国：完璧归赵（蔺相如）围魏救赵（孙膑）退避三舍（重耳）毛遂（毛遂）
负荆请罪（廉颇）纸上谈兵（赵括）一鼓作气（曹刿）千金买骨（郭隗）
讳疾忌医（蔡桓公）卧薪尝胆（勾践）杀妻求将（吴起）惊弓之鸟（更羸）
高山流水（俞伯牙、钟子期）
秦：一字千金（吕不韦）指鹿为马（赵高）焚书坑儒（秦始皇）穷图匕见（荆轲）
悬梁刺股（苏秦、孙敬）
汉：一饭千金（韩信）四面楚歌（项羽）约法三章（刘邦）孺子可教（张良）
背水一战（韩信）破釜沉舟（项羽）手不释卷（刘秀）金屋藏娇（刘彻）
暗渡陈仓（韩信）十面埋伏（项羽）投笔从戎（班超）马革裹尸（马援）
多多益善（韩信）老当益壮（马援）萧规曹随（萧何、曹参）
无颜见江东父老（项羽）
三国：鞠躬尽瘁（诸葛亮）三顾茅庐（刘备）煮豆燃萁（曹植）刮目相看（吕蒙）
初出茅庐（诸葛亮）乐不思蜀（刘禅）七步成诗（曹植）言过其实（马谡）
七擒七纵（诸葛亮）宝刀不老（黄忠）才高八斗（曹植）一身是胆（赵云）
封金挂印（关羽）单刀赴会（关羽）望梅止渴（曹操）
万事俱备，只欠东风（周瑜、诸葛亮）
晋：入木三分（王羲之）闻鸡起舞（祖逖）东山再起（谢安）洛阳纸贵（左思）
草木皆兵（苻坚）凿壁偷光（匡衡）狗尾续貂（司马伦）
南北朝：画龙点睛（张僧繇）江郎才尽（江淹）
宋：精忠报国（岳飞）东窗事发（秦桧）胸有成竹（文与可）
二、寓言故事成语：
坐井观天 井底之蛙 刻舟求剑 狐假虎威 守株待兔 揠苗助长 叶公好龙
自相矛盾 掩耳盗铃 南辕北辙 画蛇添足 滥竽充数 亡羊补牢 杯弓蛇影
买椟还珠 鹬蚌相争，渔翁得利 夜郎自大 黔驴技穷 杞人忧天
关于常见的成语练习
祖国的语言是一座富有的精神宝库，是一座迷人的宫殿，成语就是这精神里璀璨夺目的明珠，
一、关于成语的来源（小学生应该了解的）应从这几方面入手：
1、寓言成语，如杞人忧天，愚公移山，
（主要出现在我国古代文献，如《庄子》井底之蛙，《列子》愚公移山，《韩非子》滥竽充数，自相矛盾，守株待兔等等）
2、神话传说中的成语，如夸父追日，女娲补天，精卫填海，海市蜃楼，天衣无缝，牛郎织女等
3、历史故事成语，汉语成语中，来源于历史事件名人传闻佚事的有很大的比例，如《左传》《史记》《后汉书》有许多著名战争或历史事件概括而来的成语，如草木皆兵，完璧归赵，纸上谈兵，破釜沉舟，指鹿为马，这类成语要注意这个成语的主人公，考试会考到，（后面有专门练习）
4、名言警句成语（可做了解）如，自强不息，天行健君子一自强不息，鞠躬尽瘁，死而后已，切磋琢磨，
5、来源于宗教的成语：（佛）立地成佛，借花献佛，降龙伏虎，当头棒喝，（道）鸡犬升天点石成金，灵丹妙药，脱胎换骨，长生不老
6、来源于民谚俗语的：投鼠忌器，唇亡齿寒，城门失火，秧及鱼池
二、从构词形式分析及内容特点分，
1、最普通的格式是上下两截用对对子的办法，联在一起，如远走高飞，四分五裂低三下四惊心动魄
2、数字成语
从一到十到百千万（含有夸张性）关于二打头的补充如下“二分明月二三其德二桃杀三士二姓之好，不二法门，接二连三一石二鸟天无二日心不二用”
3、重叠成语，
（1）AABB式大都是形容词和动词的重叠：郁郁葱葱战战兢兢吞吞吐吐
（2）ABAC式间隔式的重叠成语1、3 字重叠2、4 同义近义或反义相关的词善始善终戒骄戒燥
（3 ）AABC 式首字重叠对后面的词语起修饰限制的作用：蒸蒸日上欣欣向荣滔滔不绝摇摇欲坠
（4）ABCC式后面两字重叠对前面的陈述与，如文质彬彬得意洋洋威风凛凛生气勃勃
（5）其他重叠成语数量不多仅列举ABCB心服口服以牙还牙倚老卖老微乎其微ABBC不了了之
4、成语中的近义词与反义词
反义词深入浅出前俯后仰舍近求远、前仰后合、前俯后仰、大同小异
近义词甜言蜜语想方设法胡思乱想、争分夺秒、翻山越岭、奇形怪状
5、成语中的修辞
（1）比喻如鱼得水如胶似漆稳如泰山似水流年固若金汤
（2）夸张度日如年归心似箭一日千里日里万机闻风丧胆天崩地裂云消雾散雾里看花冰清玉洁（3）借代汗马功劳巾帼须眉（了解）
三个字的成语
鸿门宴 安乐窝 铁公鸡 冷不丁
6、容易写错的成语
换然一新（焕）变本加利（厉）再接再励（厉）不记其数（计）走头无路（投）汗流夹背（浃）挤挤一堂（济）鬼计多端（诡）轻歌慢（曼）舞来势凶凶（汹汹）免为其难（勉）弱不经风（禁）舍生取（身）义奋不顾生（身）名落深山（孙）迫不急待（及）山青水秀（清）随声附合（和）永往直前（勇）仗义直言（执）星罗其布（棋）名符其实（副）如火如茶（荼）半徒而废（途）惹事生非（是）
7、生肖成语（动物成语）
鼠目寸光牛刀小试虎口余生兔死狐悲龙飞凤舞画蛇添足老马识途亡羊补牢闻鸡起舞狗仗人势猴年马月
8、成语中的人体知识：心想事成三头六臂
9、成语中的花草树木；桃红柳绿
10、成语中的颜色红颜薄命灯红酒绿赤胆忠心青红皂白黄粱美梦洁白无暇万紫千红
11、成语中的天文气象知识
（天文）天长地久日新月异天经地义月落星沉大步流星
（气象风雨雷电云雾冰雪）
风尘仆仆雨过天晴雷厉风行电闪雷鸣
12、成语中的广告（活用成语）
1、一毛不拔（某牙刷）
2、臭名远扬香飘万里（某臭豆腐广告）
3、停电24小时依旧冷若冰霜（上海某冰箱广告）
4、闲妻良母（台湾海龙洗衣机的广告）
5 一笔勾销（某涂改笔广告）
6、千军万马难抵名笔一挥（派克金笔广告）
7、默默无“蚊”的奉献（某电蚊香广告）
8、金狮牌自行车（乐在骑中）
13、成语中的人物主角（）
四面楚歌初出茅庐入木三分煮豆燃萁破釜沉舟纸上谈兵背水一战指鹿为马围魏救赵草船借箭完璧归赵卧薪尝胆负荆请罪毛遂自荐闻鸡起舞三顾茅庐望梅止渴图穷匕见
14、含“手”的成语
形容极为兴奋：手舞足蹈形容情谊深如兄弟：情同手足
形容医术高明：妙手回春形容做事机警、敏捷：眼疾手快
形容重归于好：握手言和形容心思灵敏、手艺精巧：心灵手巧
形容十分喜爱：爱不释手形容技艺娴熟或做事顺手：手到擒拿
老人：长命百岁、寿比南山、长命富贵进步：更进一竿、更上一层楼
生意：日升月恒、金玉满堂鼓励：再接再厉、坚持不懈
其它：心想事成、一帆风顺、一路顺风、万事大吉、万事亨通
补充分类记成语
【联句成段记成语】：
那里风和日丽，山青水秀叫人留恋忘返；那里姹紫嫣红，奇花异草叫人目不暇接；那里生机勃勃，珍禽异兽叫人耳目一新；那里还有至理名言，读了让人受益匪浅。
【描写人物神态的词】：
垂头丧气没精打采愁眉苦脸大惊失色漫不经心
神采奕奕眉飞色舞昂首挺胸炯炯有神惊慌失措
【描写人物品质的词】：
肝胆相照忠贞不渝誓死不二威武不屈贪生怕死厚颜无耻永垂不朽奋不顾身舍己为人坚强不屈赤胆忠心不屈不挠克己奉公一尘不染两袖清风见利忘义顶天立地豁达大度兢兢业业卖国求荣恬不知耻舍生忘死
【描写学习的词】：
只争朝夕自强不息笨鸟先飞闻鸡起舞学无止境学而不厌真才实学好学不倦不学无术披荆斩棘力争上游勤学好问发奋图强废寝忘食争分夺秒孜孜不倦全力以赴不甘示弱
【描写谦虚的词】：不骄不躁
大智若愚功成不居戒骄戒躁洗耳恭听谨言慎行自知之明虚怀若谷
【描写骄傲的词】：
班门弄斧孤芳自赏居功自傲目空一切目中无人自鸣得意自命不凡
恃才傲物妄自尊大忘乎所以唯我独尊自高自大
【描写人物心理活动的词】：寓言故事成语
寓言故事成语：坐井观天&&井底之蛙&&刻舟求剑&&狐假虎威&&守株待兔&&揠苗助长&&叶公好龙
自相矛盾&&掩耳盗铃&&南辕北辙&&画蛇添足&&滥竽充数&&亡羊补牢&&杯弓蛇影
买椟还珠&&鹬蚌相争，渔翁得利&&夜郎自大&&黔驴技穷&&杞人忧天
1、含有动物名称的成语
万象更新& 抱头鼠窜&
鸡鸣狗盗& 千军万马&
亡羊补牢& 杯弓蛇影& 鹤立鸡群.
对牛弹琴& 如鱼得水&
鸟语花香& 为虎作伥&
黔驴技穷& 画龙点睛&
虎背熊腰& 守株待兔&
鹤发童颜& 狗急跳墙&
鼠目寸光& 盲人摸象& 画蛇添足
2、含有两个动物名称的成语
鹤立鸡群 .鸡鸣狗盗 .鹬蚌相争 .蚕食鲸吞蛛丝马迹 .龙争虎斗 .龙马精神. 龙飞凤舞
心猿意马 龙腾虎跃. 龙骧虎步. 龙潭虎穴. 龙跃凤鸣. 车水马龙. 指鹿为马. 兔死狐悲
鸡犬不宁 狼吞虎咽
3、含有人体器官的成语
眼高手低 目瞪口呆胸无点墨 头重脚轻 手足轻深 口是心非 手疾眼快
耳闻目睹 头破血流眉清目秀 袖手傍观 口出不逊 手无缚鸡之力
4、含有昆虫名称的成语
飞蛾扑火 金蝉脱壳积蚊成雷 蟾宫折挂 蚕食鲸吞 蜻蜓点水 螳臂挡车 蛛丝马迹
螳螂捕蝉，黄雀在后
5、含有一组近义词的成语
见多识广 察言观色高瞻远瞩 左顾右盼 调兵遣将 粉身碎骨 狂风暴雨 旁敲侧击
千辛万苦 眼疾手快生龙活虎 惊天动地 七拼八凑 胡言乱语 改朝换代 道听途说
6、含有一组反义词的成语
千呼后拥 东倒西歪眼高手低 口是心非 头重脚轻 有头无尾 前倨后恭 东逃西散
由此及彼 南辕北辙左顾右盼 积少成多 同甘共苦 半信半疑 大材小用 先人后己
有口无心 以少胜多天经地义 弄假成真 举足轻重 南腔北调 声东击西 转危为安 东倒西歪 反败为胜
7、多字格成语
九牛二虎之力手无缚鸡之力 千里之行，始于足下 人不可貌相 千军易得，一将难求&
天时地利人和习惯成自然 一年之计在于春 久旱逢干雨 一言以蔽之 安乐窝
解铃还须系铃人& 人无远虑，必有近忧 静如处女，动如脱兔 急来抱佛脚
麻雀虽小，五脏俱全宁为鸡首，无为牛后 三人行必有我师 化干戈为玉帛
8、描写情况紧急的成语
千钧一发 刻不容缓迫不及待 十万火急 火烧眉毛 燃眉之急
9、描写人物神态的成语
神采奕奕 眉飞色舞昂首挺胸 惊慌失措 漫不经心 垂头丧气 没精打采 愁眉苦脸 大惊失色 炯炯有神心旷神怡 心平气和 目不转睛
呆若木鸡眉开眼笑 愁眉苦脸 愁眉紧锁目瞪口呆.垂头丧气嬉皮笑脸
10、描写英雄人物的成语
一身正气 临危不惧光明磊落 堂堂正正 大智大勇 力挽狂澜 急中生智 仰不愧天 镇定自若 化险为夷
11、描写春天美好的成语
春光明媚 万紫千红春雨如油 生机勃勃 春色满圆 春意盎然 鸟语花香 春暖花开 百花齐放 和风细雨
12、“想”的成语
苦苦地想（苦思冥想）静静地想（静思默想） 想得周全（深思熟虑）
想得混乱（胡思乱想）想得厉害（浮想联翩）想得很多（左思右想）
想得荒唐（痴心妄想）想得离奇（异想天开）想了又想（朝思暮想）
13、“多”的成语
观众多（座无虚席）贵宾多（高朋满座）人很多（摩肩接踵）人才多（人才济济）
兵马多（千军万马）事物多（林林总总）色彩多（五彩缤纷）类别多（千差万别）
困难多（千辛万苦）话儿多（滔滔不绝）读书多（博览群书）见识多（见多识广）
变化多（千变万化）走得多（走南闯北）颜色多（五颜六色）花样多（五花八门）
14、带有“看”的近义词的成语
见多识广 望而生畏察言观色 一视同仁 一览无余 高瞻远瞩 坐井观天 举世瞩目 管中窥豹 左顾右盼
15、带有“龙”字的成语
生龙活虎 龙争虎斗龙马精神 龙飞凤舞 龙腾虎跃 龙骧虎步 画龙点睛 龙潭虎穴 龙跃凤鸣 车水马龙
16、源自于寓言故事的成语
鹬蚌相争 刻舟求剑鹏程万里 守株待兔 掩耳盗铃 亡羊补牢 惊弓之鸟 杯弓蛇影抱薪救火
17、源自于历史故事的成语
安步当车 暗渡陈仓按图索骥 程门立雪 班门弄斧 兵不厌诈 三顾茅庐
18、首尾同字的成语
微乎其微 神乎其神天外有天 痛定思痛 数不胜数 举不胜举 人外有人 防不胜防 忍无可忍 闻所未闻
19、带有鸟类名称的成语
欢呼雀跃 鸦雀无声鹏程万里 一箭双雕 风声鹤唳 鹤发鸡皮
鹤发童颜 鹤立鸡群麻雀虽小，五脏俱全 螳螂捕蝉，黄雀在后
20、成语接龙（“不”字开头）
不耻下问 问道于盲盲人瞎马 马到成功 功败垂成 成人之美
美不胜收收回成命&&&
争权夺利利欲熏心心安理得 得意洋洋& 命中注定 定时炸弹弹尽粮绝 绝无仅有 有机可乘 乘机而入
入木三分分秒必争
21、成语之最
（一日三秋）最短的季节。（一落千丈）落差最大的瀑布。
（一字千金）最贵的稿酬。（一本万利）最赚钱的生意。（一手遮天）最大的手。（一毛不拔）最吝啬的人。（一步登天）最长的脚。（一日千里）跑得最快的马。（一尘不染）最干净的地方。（一掷千金）最浪费的行为。（一文不值）最便宜的东西。（一身是胆）胆最大的人。（千钧一发）最危险的时候。（羊肠小道）最狭窄的路。（一目十行）最快的阅读。（天涯海角）最远的地方。（无米之炊）最难做的饭。（顶天立地）最高的个子。（十全十美）最完美的东西。（无可救药）最重的疾病。（风驰电掣）最快的速度。（晴天霹雳）最反常的天气。（度日如年）最长的日子。（一柱擎天）最长的棍子。（气吞山河）最大的嘴。（一步登天）最长的腿。（顶天立地）最高的人。（轻如鸿毛）最小的人。（无孔不入）最尖的针。（一言九鼎）最重的话。（金玉良言）最贵重的话。（一览无余）最宽的视野。（脱胎换骨）最大的手术。（包罗万象）最大的气量。（天壤之别）最大的差异。（天翻地覆）最大的变化。（无米之炊）最难做的饭。（风驰电掣）最快的速度。（取之不尽）最多的资源。（一日三秋）最短的季节。（度日如年）最长的一天。
（无边无际）最大的地方。
22、反义成语
爱财如命——挥金如土& 异口同声——众说纷纭&
爱不释手——弃若敝屐
高瞻远瞩——鼠目寸光& 半途而废——坚持不懈&
一丝不苟——粗枝大叶
博古通今——坐井观天& 寂然无声——鸦雀无声
23、近义成语
百发百中——百步穿杨& 急功近利——急于求成&
不求甚解——囫囵吞枣
东倒西歪——东扶西倒& 白日做梦——痴心妄想 熙熙攘攘——熙来攘往
博古通今——博古知今 不名一钱——一贫如洗
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