阅读下面的文字，完成后面题。（20分）红泥小火炉李晓光⑴“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”千百年前，白居易的《问刘十九》一诗，让历世历代，读过的人，在寂寥的冬日里，每一次的展卷，都有一种新意，围着它，取暖。从读过这首诗后，便喜欢上了它意境上的美，那种美，落落大方，盘根错节，长在一段日子上。是啊，“新醅酒，小火炉”，凡俗的事物，在他的笔下，生动温暖，回味无穷。最妙的，是晚来天欲雪，为这首诗，打下了一个很大的伏笔，押韵在能否饮上一杯？在这里，诗人巧妙地直点主题。⑵每每读到这首诗，便想起了久违的冬天，想起了久违的小火炉。相遇老友，也许是小时的玩伴，也许是那个同桌的你，也许是一个多年的好朋友。相牵相系，执子之手，与子偕老的情分，不一定用在爱情上，它也可以潜在一段友情里。在那样一个雪夜，两个老友，一壶酒，围在一个小火炉边，浅唱低吟，在吟一壶岁月，看月上柳梢，听雪花簌簌。那种意境，一个“美”字，真够叫绝的。⑶对于炉子的思念，其实，是长在一段唐诗里。更确切地说，是对于火的思念。这种思念，从某种意义上，是一种心灵的回归。我发现，渐近中年的我，对于过去的一切，总喜欢纠结在心里，以至于有些耿耿于怀。电子时代的家居生活里，“火”也许是个陌生的名词了，炉子也将被送进历史的博物馆了吧？⑷我三姨总在我面前说起我母亲，如果她再多活几年就好了，因为她没有住过楼房。三姨眼里的幸福生活，是赶上新时代，拥有新生活，这样的人生才值得。她为母亲感到遗憾，在她，就是要尽量地与这个社会接轨，要尽可能地享受生活，这也体现在，她对那些象征着贫穷的、长在她童年里的那些粗粮的厌烦。而我的某些观点，为她所不喜欢。尽管我们的年龄，有二十年之隔。⑸我一直盼望，在远离城市、远离喧嚣的地方能有一幢房子，有花有草，春天的时候，踏绿远足；夏天的时候，听蛙鼓虫鸣；秋天的夜晚，听山风，望晓月；深冬的时候，看窗含西岭千秋雪，在红泥小火炉边，等一个风雪夜归人，或是独钓寒江雪。⑹我的日子常在这样的时刻沉潜。我也终于能够理解，晚年的祖母，在我们家搬进崭新的砖瓦结构的房子以后她那失望的眼神，一副落落寡合的神情，像一头神情呆滞的老牛。她不喜欢水泥地面，不喜欢一个房间一个房间的墙。她说，砖构房子凌厉，冰冷，缺少温情，连点泥土和稻草也看不到。也许，她的目光，一直还停留在坯房草盖、南北大炕、一锅一盏的温情里。以至于她经常到乡下去，总是住上很长时间也不肯回来，最后终老在那里。⑺我踩着她的足迹，在寻一段过往。奶奶的小火炉，我是没有很深的印象的，但她的小火盆，却使我记忆犹新，火盆应该也是泥做的，那是泥土的精血，掌上心情，温润舒坦。冬天的傍晚，吃过晚饭，她就将火盆端上炕，事先已将盆里放上火炭，上面覆着草木灰，火炭躺在下面，孕育着些许温暖，在时光里一漾一漾的，有草香，也有岁月的香。几个人围在旁边，煨着烤火，闲话三国，乱侃西游，在生命里淘洗前尘旧事，反刍一段记忆。那种时刻，让人过目不忘。⑻直到如今，尽管那些草盖的老屋已经走远，但对于火炕火炉的思念仍旧不断，某些往事像一缕炊烟，升腾着、缠绕着，某些往事，让我的记忆搁浅在那样一个冬天、一首唐诗里、一壶老酒里。1.文章开头引用白居易的《问刘十九》一诗有什么作用？请简要分析。（4分）2.久违的冬天、久违的小火炉带来的意境为什么会让人叫绝？请结合文章内容简要分析。（4分）3.第⑷段作者提及三姨的主要目的是什么？请简要分析。（3分）4.赏析⑺段画线的句子。（4分）5.文中，作者将一些往事融入一首唐诗或一壶酒里来体会，这样写有什么好处？请就此进行探究。（5分）-乐乐课堂
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本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2014-浙江省高三10月月考语文试卷
分析与解答
习题“阅读下面的文字，完成后面题。（20分）红泥小火炉李晓光⑴“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”千百年前，白居易的《问刘十九》一诗，让历世历代，读过的人，在寂寥的冬日里，每一次的展卷，都有一种新意，...”的分析与解答如下所示：
1.此题要从内容和结构两个方面进行分析。在内容上，要在整体感知文章内容的基础上，从引用诗歌与文章中心的关系角度来回答；如在文章开头就要答点明中心，如在文章结尾，就要从深化中心角度回答；诗歌在文学作品中还有增添文学色彩的作用，故答题时，也要涉及到这一点。在结构上，由于引用的诗歌里含有红泥小火炉，所以要从与标题的照应关系，与下文对小火炉的回忆关系进行组织答案。试题分析：分析此题，首先要找到文中与“久违的冬天、久违的小火炉带来的意境为什么会让人叫绝？”相关的第二段，在整体理解文意的基础上，从这段中去仔细的体会作者描写小火炉所寄寓的情感及描写小火炉的目的。答题时，要先直接引用这段或者用自己的话来概括这段描写的内容，然后结合着这段描写渲染的气氛，来分析作者以此小火炉的描写氛围来表达对对纯真友情的怀念与珍惜。考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。3.试题分析：此题是考查侧面描写及对比手法的运用，答题时，要在整体感知文意的基础上，通过分析侧面描写追求时尚现代生活的三姨，来衬托“我’与“祖母”依恋平静安详的农家生活，要分析出鲜明对比手法的作用，即突出了什么主题，深化了文章主旨。考点：从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。能力层级为探究F。分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。4.试题分析：赏析此类语句，要结合着对全文内容的理解基础上，从表现手法的角度去分析所表达的人物形象特征。如修辞手法、描写等，在答题时，要结合着文章的人物内容进行分析即可。如，“她就将火盆端上炕，事先已将盆里放上火炭，上面覆着草木灰，火炭躺在下面，孕育着些许温暖，在时光里一漾一漾的，有草香，也有岁月的香”运用了拟人的修辞手法和动作描写， 要从描写和拟人的两个方面对人物形象和情感的表达作用角度来组织答案。考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D5.试题分析：此题要从分析往事与一首唐诗或一壶酒的相似性入手，在我国传统文化中，一首唐诗或一壶酒往往被当作成一种怀旧特定的意向，情感寄托的载体。所以答题时，要从文章主题和结构两个角度来回答运用这种写作方法的妙处。即作者将一些回忆融入唐诗或老酒中，能更好的表达对往事的眷恋，对温馨的传统生活的向往这一主题，在结构上深化了文章中心。考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C、对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F
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