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四年级语文下册全《望洞庭》古诗解读《望洞庭》湖光秋月两相和。。。
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第十二讲：
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第十三讲：
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第十四讲：
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第十五讲：
晚唐之小李杜:《乐游原》、《清明》、《江南春》、《秋夕》
第十六讲：
唐代之张志和、罗隐、温庭筠:《渔歌子》、《蜂》、《商山早行》
第十七讲：
北宋之王安石:《元日》、《泊船瓜洲》、《书湖阴先生壁》、《梅花》
第十八讲：
北宋之苏轼:《六月二十七日望湖楼醉书》、《饮湖上初晴后雨》、《惠崇〈春江晚景〉》
第十九讲：
南宋之“济南二安”:《夏日绝句》、《如梦令》、《菩萨蛮·书江西造口壁》
第二十讲：
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第二十一讲：
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第二十二讲：
清朝之郑燮、袁枚、高鼎、龚自珍:《竹石》、《所见》、《村居》、《己亥杂诗》
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古诗两首《望洞庭》、《峨眉山月歌》 教学设计
&1、学会本课生字，理解所学词语的意思。2、能正确、流利、有感情地朗读并背诵这首诗。3、了解这首诗内容，并体会诗歌所表达的思想感情。能正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗歌所表达的思想感情。投影、录音教师活动 学生活动 设计意图一、导入揭题　1、同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。今天，老师想带大家去洞庭湖走一走，领略一下洞庭的美景。有谁知道洞庭湖的？ 　3、出示洞庭湖画面师：你看到了什么景象？师：你能用上一些词来形容看到的景物吗？　4、引出课题　 洞庭湖的景象非常迷人，从古至今有无数文人墨客被它吸引，写下了许多描写洞庭的美诗佳句。唐朝大诗人刘禹锡来到了洞庭湖，看到了这样一幅美景，写下了一首千古传颂的佳作。（板书课题）二、精读会意　2、检查效果，正音：潭t&n、螺lu&、磨m& 　3、再读，边读边思考，你读懂了哪些字或那些词，来说一说。　（1）教学&湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。&　　师：诗中把什么比作什么？　　师：谁能美美地把这两句诗读好？ 　　湖光/ 秋月/ 两相和，　　潭面/ 无风/ 镜未磨。（2）教学&遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺&。　　师：这句诗中，把什么比作了什么？　　请生读好这两句诗。　　遥望/ 洞庭/ 山水色，　　白银/ 盘里/ 一青螺。三、总结谈话：同学们，洞庭湖是我国的名胜，观光旅游的人很多，你们将来有机会一定要去看一看洞庭湖，玩一玩君山，登一登岳阳楼，好好地领略一下祖国的锦绣风光。2、学生结合收集的资料来介绍洞庭湖的。（夜晚的洞庭湖，天空、明月、湖水&&）（月明星稀、风清月朗、风月无边、皓月当空、波光粼粼、银光闪闪、水平如镜、水天一色、迷迷蒙蒙、朦朦胧胧、宁静和谐&&）1、自读全诗，明确要求。读准字音，读不准的生字看生字表，读通诗句。a、词语意思。相：相互。和：和谐、协调。湖光：湖水的光。秋月：可以看出时间是秋天的晚上。潭 面：是指洞庭湖面。未：没有。磨：磨拭。b、诗句大意。秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。a、这句诗的意思是远远望去，洞庭湖和君山的颜色，就像白银盘里放着一只青螺。b、把（洞庭湖）比作（白银盘）；把（君山）比作（青螺）。（3）用自己的话说说这首诗描绘的景象，再写下来。四、作业：　　1、用钢笔描红。　2、想象《望洞庭》所描绘的景色，用几句话写下来。洞庭湖位于湖南省的北部，岳阳市附近，是我国第二大淡水湖。八百里洞庭，烟波浩淼。水天相接，朝晖夕阴，气象万千。湖中有君山，山上有诸多名胜。著名诗人范仲淹来到洞庭，留下了&先天下之忧而忧，后天下之乐而乐&的经典之作。望洞庭湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。第一单元第三课第二课时古诗两首&&《峨眉山月歌》 教学时间1、学会本课生字，理解所学词语的意思。2、能正确、流利、有感情地朗读并背诵这首诗。3、了解这首诗内容，并体会诗歌所表达的思想感情。古诗两首《望洞庭》、《峨眉山月歌》 教学设计 相关内容:《白公鹅》快乐练习：同步训练但愿人长久补充习题答案2008年春联集锦《渴望读书的“大眼睛”》简易型猫《呼风唤雨的世纪》教学实录《为中华之崛起而读书》教学案例反思《纪昌学射》实录及评析查看更多>> 四年级&&&1&&&
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教材内容：示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。一教学目标1认读生字和新词。2正确流利有感情地朗读古诗，背诵古诗。3体会诗中表达的强烈的爱国情感。二重难点体会诗中表达的强烈的爱国情感...（）
【学习目标】　　１、学会本课１２个生字，认识４个生字。能正确地读写下列词语：封锁、暂时、打糕、情谊、混进、争吵、大嫂、阻击战、捣米谣、侦察员、雪中送炭。　　２、有感情地朗读课文，背诵课文中自己喜欢的段落。　　３、理解课文的内容，懂得中...（）
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上完《我的伯父鲁迅先生》，要谈反思，说实话，真不知从哪里说起。那么就按最土的方法，先谈收获，再分析不足和差距吧！　　收获一，形成了一个理念：　　本来选择的课文是《景阳冈》，设计理念是抓住一个训练点，即通过揣摩人物的语言...（）
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