我记得过去看过一部英国电影【晨鸟】讲的就是早晨人们在还没有睡醒的情况下，发生的一些搞笑的趣事。鸽子也有生物钟，放的太早，鸽子只会在空中盘旋，不会马上回家，有些看似向一个方向飞去，其实它很快就会找个地方落下来，定一定神才会飞走。所以，放飞的时间一定不能太早。最好在太阳升起后再放。-明林鸽舍-中国信鸽信息网
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中国信鸽信息网青鸟情院里飞来两只小鸟，乌黑的翅膀，雪白的脊梁，人们叫它青鸟。或清晨，或傍晚，总在树上跳来跳去，唱它们自己的歌。中午，常是回家一趟，却不进窝，在院中，双足跳跃着，_百度作业帮
青鸟情院里飞来两只小鸟，乌黑的翅膀，雪白的脊梁，人们叫它青鸟。或清晨，或傍晚，总在树上跳来跳去，唱它们自己的歌。中午，常是回家一趟，却不进窝，在院中，双足跳跃着，
青鸟情院里飞来两只小鸟，乌黑的翅膀，雪白的脊梁，人们叫它青鸟。或清晨，或傍晚，总在树上跳来跳去，唱它们自己的歌。中午，常是回家一趟，却不进窝，在院中，双足跳跃着，说它们自己的话。乏了，多在树枝上相偎着，闭了眼儿，作一短暂的小憩。待人们去田间劳作，它们“嗖”地飞起，一前一后，平展了双翅，斜斜地绕过屋顶，互应一声，转个圈儿，飞向远方。它比麻雀大，比喜鹊小，也不像燕子那样筑窝，屋檐上有孔小洞，便是它们温温暖暖的家了。它们形影相随，步调一致，是对可爱的小夫妻。过了一月，又过了一月，人们很少听到它们的歌声了，却意外地发觉洞里有了“吱吱喳喳”的叫声，也看到它们飞来飞去，格外忙碌。原来它们已是有了儿女的“人”呢！五月的一天下午，突地阴了天，“嘎”地来了雷，眼前一个闪电，雨点就跟着风来了。风一起，大雨泼了下来，从田里跑回家的人，淋得精湿，赶忙换了衣服，然后出着长气，屋檐下站了，一边擦头脸的雨水，一边望着外面的雨线，议论起雨的来势。倏忽，从那昏昏的天边，望着了一个白点，像风筝在飘。白点愈来愈近，像要落地似的，但那风儿太猛，总使它忽高忽低，落不下来。几多盘旋，几次挣扎，总也是高了又低，低了又高。人们终于看清了，是一只青鸟，但那一只呢？猛地，只见它斜着翅膀，硬是冲了下来，低了，又一个圈儿，冲进院子，嘿，它嘴里还衔着条虫子哩！它一飞进院子，院树上便响起另只青鸟的叫声，随着叫声，洞口便探出四个小鸟的脑袋，张着扁扁的镶着黄边的嘴巴，吵嚷着要食吃。它飞进洞去，不知给哪只小鸟喂了，飞出来，叫上一声，另只飞去了，它却在那里，守护着洞口，任风儿去刮，任雨儿去淋了。那飞走的，也极是艰难，风猛，雨急，它全然不顾了。高空一阵呼啸，使它失去了方向，零乱了羽毛，一个把握不住，划道弧线，像石块般地抛在街上。它摔坏了，一动不动，怕是再也飞不起来了呢！我不禁为它动情了，便跑出门去，想把它逮回来，免得雨中受苦。但它毫不理会，极力挣扎，但还是被我捉了回来，擦了雨水，放在炕上，用筛儿盖了，让它暖和。先是安静地躺着，一会儿功夫，似平缓过了气力，再也不安于这温暖的地方了，急着出去，撞得筛子乱响。傻鸟儿，难道忘记外面在下雨吗？难道不知道黑夜就要来了吗？为什么一定要去冒险呢？我刚揭筛去看，它却瞅准方向，“噗喀”一声，飞了出来，冲门而去了……雨小了，人们都回了屋去，我却千般地万般儿的不安。望那昏昏的雨空，不知它飞向哪里，在干着什么？树上的那只，也终未进洞去，缩着脖颈，静静地栖守着……小题1:文章开头写两只青鸟的可爱，其作用是什么？(4分) 小题2:下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。(4分) ①白点愈来愈近，像要落地似的，但那风儿太猛，总使它忽高忽低，落不下来。几多盘旋，几次挣扎，总也是高了又低，低了又高。②树上的那只，也终未进洞去，缩着脖颈，静静地栖守着……小题3:“我”青鸟的关爱具体体现在哪些方面？请简要概括。(4分)小题4:文章最后说：“望那昏昏的雨空，不知它飞向哪里，在干着什么？”请你展开合理想象，写一段不少于100字的文字，写出那只青鸟飞向哪里，在干什么？(4分)
小题1:既突出作者对它们的喜爱之情，又为下文写它们的奉献精神做铺垫。（4分，每点2分）小题1:①通过写风儿猛，青鸟忽高忽低，几多盘旋，几多挣扎，写出了它落地的艰难。（2分）②通过写青鸟缩着脖颈，静静地栖守着在树上，突出它对幼鸟的关爱和自我牺牲的精神。（2分）小题1:①我把摔下来的青鸟捉了下来，擦了雨水，放在坑上，用筛儿盖了，让它暖和；②青鸟飞了出去，我却千般万般儿地不安。（4分，每点2分）小题1:略（符合题意，均可得分）（4分）
小题1:文章开头的作用往往引起下文，为下文做铺垫。小题1:语言赏析主要从词语运用和修辞两个角度去鉴赏如：先说出修辞，再答出修辞效果即可。小题1:主要考查学生对文本信息的概括能力，要求学生用简练的语言来概括内容。小题1:只要设计合理，文通句顺，书写认真即可。《青鸟情》阅读分析题答案院里飞来两只小鸟,乌黑的翅膀,雪白的脊梁,人们叫它青鸟.或清晨,或傍晚,总在树上跳来跳去,唱它们自己的歌.中午,常是回家一趟,却不进窝,在院中,双足跳跃着,说它_百度作业帮
《青鸟情》阅读分析题答案院里飞来两只小鸟,乌黑的翅膀,雪白的脊梁,人们叫它青鸟.或清晨,或傍晚,总在树上跳来跳去,唱它们自己的歌.中午,常是回家一趟,却不进窝,在院中,双足跳跃着,说它
《青鸟情》阅读分析题答案院里飞来两只小鸟,乌黑的翅膀,雪白的脊梁,人们叫它青鸟.或清晨,或傍晚,总在树上跳来跳去,唱它们自己的歌.中午,常是回家一趟,却不进窝,在院中,双足跳跃着,说它们自己的话.乏了,多在树枝上相偎着,闭了眼儿,作一短暂的小憩.待人们去田间劳作,它们“嗖”地飞起,一前一后,平展了双翅,斜斜地绕过屋顶,互应一声,转个圈儿,飞向远方.它比麻雀大,比喜鹊小,也不像燕子那样筑窝,屋檐上有孔小洞,便是它们温温暖暖的家了.它们形影相随,步调一致,是对可爱的小夫妻.过了一月,又过了一月,人们很少听到它们的歌声了,却意外地发觉洞里有了“吱吱喳喳”的叫声,也看到它们飞来飞去,格外忙碌.原来它们已是有了儿女的“人”呢!五月的一天下午,突地阴了天,“嘎”地来了雷,眼前一个闪电,雨点就跟着风来了.风一起,大雨泼了下来,从田里跑回家的人,淋得精湿,赶忙换了衣服,然后出着长气,屋檐下站了,一边擦头脸的雨水,一边望着外面的雨线,议论起雨的来势.倏忽,从那昏昏的天边,望着了一个白点,像风筝在飘.白点愈来愈近,像要落地似的,但那风儿太猛,总使它忽高忽低,落不下来.几多盘旋,几次挣扎,总也是高了又低,低了又高.人们终于看清了,是一只青鸟,但那一只呢?猛地,只见它斜着翅膀,硬是冲了下来,低了,又一个圈儿,冲进院子,它嘴里还衔着条虫子哩!它一飞进院子,院树上便响起另只青鸟的叫声,随着叫声,洞口便探出四个小鸟的脑袋,张着扁扁的镶着黄边的嘴巴,吵嚷着要食吃.它飞进洞去,不知给哪只小鸟喂了,飞出来,叫上一声,另只飞去了,它却在那里,守护着洞口,任风儿去刮,任雨儿去淋了.那飞走的,也极是艰难,风猛,雨急,它全然不顾了.高空一阵呼啸,使它失去了方向,零乱了羽毛,一个把握不住,划道弧线,像石块般地抛在街上.它摔坏了,一动不动,怕是再也飞不起来了呢!我不禁为它动情了,便跑出门去,想把它逮回来,免得雨中受苦.但它毫不理会,极力挣扎,但还是被我捉了回来,擦了雨水,放在炕上,用筛儿盖了,让它暖和.先是安静地躺着,一会儿功夫,似平缓过了气力,再也不安于这温暖的地方了,撞得筛子乱响.傻鸟儿,难道忘记外面在下雨吗?难道不知道黑夜就要来了吗?为什么一定要去冒险呢?我刚揭筛去看,它却瞅准方向,“噗喀”一声,飞了出来,冲门而去了…… 雨小了,人们都回了屋去,我却千般地万般儿的不安.望那昏昏的雨空,不知它飞向哪里,在干着什么?树上的那只,也终未进洞去,缩着脖颈,静静地栖守着…… 1文章的线索可用文中的一个字概括,它是：2请说一说文章是从哪几个方面来紧扣题目的?3“（鸟儿）再也不在这温暖的地方了”一句的含义是什么?4请从文中找出你一个喜欢的句子,并说一说喜欢的理由.5结合文章主题,请用“青鸟啊!看见你我就想起了……”的格式写一句话.
16.情17.两只青鸟的亲昵之情（或恩爱）,哺育儿女之情,搏击风雨的豪情,我对青鸟怜爱之情.18.青鸟不顾风雨去捕食喂小鸟19.突地阴了天,“嘎”地来了雷,眼前一个闪电,雨点就跟着风来了.风一起,大雨泼了下来.这句话是景物描写,反衬青鸟一顾风雨捕食喂小鸟的的豪情及对儿女的爱,突出青鸟的勇敢.20.提示：要结合青鸟为哺育小鸟而不顾风雨的内容写.如：青鸟啊!看见你我就想起了——那天的暴风雨,你为了你的儿女,是那样的勇敢地搏击风雨!
我们学的不一样哦sorry青鸟情 院里飞来两只小鸟,乌黑的翅膀,雪白的脊梁,人们叫它青鸟.或清晨,或傍晚,总在树上跳来跳去,唱它们自己的歌.中午,常是回家一趟,却不进窝,在院中,双足跳跃着,说它们自己的话.乏了,多_百度作业帮
青鸟情 院里飞来两只小鸟,乌黑的翅膀,雪白的脊梁,人们叫它青鸟.或清晨,或傍晚,总在树上跳来跳去,唱它们自己的歌.中午,常是回家一趟,却不进窝,在院中,双足跳跃着,说它们自己的话.乏了,多
青鸟情 院里飞来两只小鸟,乌黑的翅膀,雪白的脊梁,人们叫它青鸟.或清晨,或傍晚,总在树上跳来跳去,唱它们自己的歌.中午,常是回家一趟,却不进窝,在院中,双足跳跃着,说它们自己的话.乏了,多在树枝上相偎着,闭了眼儿,作一短暂的小憩.待人们去田间劳作,它们“嗖”地飞起,一前一后,平展了双翅,斜斜地绕过屋顶,互应一声,转个圈儿,飞向远方.它比麻雀大,比喜鹊小,也不像燕子那样筑窝,屋檐上有孔小洞,便是它们温温暖暖的家了.它们形影相随,步调一致,是对可爱的小夫妻.过了一月,又过了一月,人们很少听到它们的歌声了,却意外地发觉洞里有了“吱吱喳喳”的叫声,也看到它们飞来飞去,格外忙碌.原来它们已是有了儿女的“人”呢!五月的一天下午,突地阴了天,“嘎”地来了雷,眼前一个闪电,雨点就跟着风来了.风一起,大雨泼了下来,从田里跑回家的人,淋得精湿,赶忙换了衣服,然后出着长气,屋檐下站了,一边擦头脸的雨水,一边望着外面的雨线,议论起雨的来势.倏忽,从那昏昏的天边,望着了一个白点,像风筝在飘.白点愈来愈近,像要落地似的,但那风儿太猛,总使它忽高忽低,落不下来.几多盘旋,几次挣扎,总也是高了又低,低了又高.人们终于看清了,是一只青鸟,但那一只呢?猛地,只见它斜着翅膀,硬是冲了下来,低了,又一个圈儿,冲进院子,它嘴里还衔着条虫子哩!它一飞进院子,院树上便响起另只青鸟的叫声,随着叫声,洞口便探出四个小鸟的脑袋,张着扁扁的镶着黄边的嘴巴,吵嚷着要食吃.它飞进洞去,不知给哪只小鸟喂了,飞出来,叫上一声,另只飞去了,它却在那里,守护着洞口,任风儿去刮,任雨儿去淋了.那飞走的,也极是艰难,风猛,雨急,它全然不顾了.高空一阵呼啸,使它失去了方向,零乱了羽毛,一个把握不住,划道弧线,像石块般地抛在街上.它摔坏了,一动不动,怕是再也飞不起来了呢!我不禁为它动情了,便跑出门去,想把它逮回来,免得雨中受苦.但它毫不理会,极力挣扎,但还是被我捉了回来,擦了雨水,放在炕上,用筛儿盖了,让它暖和.先是安静地躺着,一会儿功夫,似平缓过了气力,再也不安于这温暖的地方了,撞得筛子乱响.傻鸟儿,难道忘记外面在下雨吗?难道不知道黑夜就要来了吗?为什么一定要去冒险呢?我刚揭筛去看,它却瞅准方向,“噗喀”一声,飞了出来,冲门而去了…… 雨小了,人们都回了屋去,我却千般地万般儿的不安.望那昏昏的雨空,不知它飞向哪里,在干着什么?树上的那只,也终未进洞去,缩着脖颈,静静地栖守着…… 16.文章的线索可用文中的一个字概括,它是（ ）17.请说一说文章是从哪几个方面来紧扣题目的?18.“（鸟儿）再也不安于这温暖的地方了”的含义是什么?19.请从文中找出你喜欢的一个句子,并说一说喜欢的理由.20.结合文章主题,请用“青鸟啊!看见你我就想起了——”的格式写一句话
16.情17.两只青鸟的亲昵之情（或恩爱）,哺育儿女之情,搏击风雨的豪情,我对青鸟怜爱之情.18.青鸟不顾风雨去捕食喂小鸟19.突地阴了天,“嘎”地来了雷,眼前一个闪电,雨点就跟着风来了.风一起,大雨泼了下来.这句话是景物描写,反衬青鸟一顾风雨捕食喂小鸟的的豪情及对儿女的爱,突出青鸟的勇敢.20.提示：要结合青鸟为哺育小鸟而不顾风雨的内容来写.如：青鸟啊!看见你我就想起了——那天的暴风雨,你为了你的儿女,是那样的勇敢地搏击风雨!
青鸟父母之间的爱
父母对儿女的爱
我对此的感受18
鸟儿要去妻子（丈夫）和儿女那里
休戚与共19
“树上的那只，也终未进洞去，缩着脖颈，静静地栖守着…… ”
很煽情，让人看了就有一种心疼的感觉，意犹未尽呢。20
这种主观题应自己想的，在下就不予回答了...
这句话是景物描写，反衬青鸟一顾风雨捕食喂小鸟的的豪情及对儿女的爱，突出青鸟的勇敢。20.提示：要结合青鸟为哺育小鸟而不顾风雨的内容来写。 如：青鸟啊！看见你我就想起了——那天的暴风}