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北京师范大学网络教育2015年招生简章
全方位支持服务:
&&&&北师大现代远程教育通过多年的经验总结和不断的努力，坚持“以学生为中心“的服务理念，以“学科问题
”、“管理问题”为主线，从学前、学中、学后三个时段，建立了包括资源服务、学习过程服务、管理服务、技术支持、学习评价五位一体的全方位、多层次的学习支持服务体系。
通过4008服务热线、网络平台、短信平台、电子邮件、及时通讯等沟通手段，为学生提供管理问题的咨询、投诉等信息咨询、问题解决和相关教学教
务管理服务。
&&&&北师大网络教育汇集了包括顾明远、林崇德、劳凯声、何克抗、李翀、刘松柏、石中英、檀传宝、刘勇、吕
启祥等一大批知名学者在这里弘文励教、著书立说。开发了300余门丰富、优质的网络课程资源，其中《远程教育学基础》、《学校管理学》、《战略人力资源管理学》、《民俗学》、《教育
学原理》、《外国文学作品选读》、《古代文学史（一）》和《普通心理学（下）》等八门课程先后被评为国家级网络精品课程。&&&&北京师范大学历来在教师教
育领域具有学科优势，根据教育部学位中心2009年公布的一级学科排名结果，北京师范大学15个一级学科进入全国前十名，其中教育学、心理学、中国语言文学位居第一。
&&&&为配合教育部《关于在中小学开设书法课的通知》要求，学院特意为各中小学专、兼职书法教师量身打造书法教育专业，名师执教，融教育理论与书法实践于一体的全新教育模式，期待您的加入！（附）
1、汉语言文学专业&&&&本专业培养具有一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，能在新闻文
艺、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究、文化、宣传等方面的实际工作的汉语言文学专门人才。&&&&授予学位：文学
学士。&&&&主要课程：文学概论、古代文学史（一、二、三）、现代汉语、古代汉语、外国文学史（一、二）、中国现代文学史、写作学、中国当代文学史
、中国文化概论等。
2、应用心理学专业
&&&&此专业是基于北京师范大学最具优势的学科基础而开设的，由北师大资深心理学教授亲自制订专业教学计划，旨在培养
能够在企事业单位、学校、心理咨询中心及医院从事心理学教学、心理咨询、心理辅导、培训、考核等工作，并具有一定研究能力的心理学专门人才。&&&&
授予学位：理学学士。&&&&
主要课程：心理测量学、心理统计学、认知心理学、健康心理学、教育心理学、心理咨询导论、人事测评与选拔、消费心理学等。
3、学前教育专业
&&&&本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的
教学、研究人才。
&&&&授予学位：教育学学士。
&&&&主要课程(本专业与跨专业考生课程安排不同，具体参考详细的教学计划)：学前教育心理学、0--3岁婴儿的保育与
教育、学前儿童游戏论、学前儿童行为观察评估与辅导、幼儿园教学游戏创编、幼儿园戏剧表演活动、幼儿园舞蹈创编等。
4、法律专业
&&&&本专业培养具有扎实的法律专业基础知识、基本理论和基本技能，能够熟练的应用法律知识办理法律事务，具有较强的
分析问题解决问题的能力。能够在政府机关、公检法机关、法学研究机构等从事法律事务处理、法学理论研究的专门人才。
授予学位：法学学士。
主要课程：宪法学、法理学、法律史、刑法学、民法学、行政法与行政诉讼法、商法、国际经济法、刑事诉讼法、民事诉讼法、经济法学等。
5、工商管理专业（分为企业管理和市场营销两个方向）
&&&&本专业培养具有管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事管理以及教学、科
研方面工作的工商管理学科专门人才。
&&&&授予学位：管理学学士。
&&&&主要课程：微观经济学、市场营销学、宏观经济学、管理学原理、组织行为学、人力资源管理、战略管理学、运营
管理、财务管理、广告学等。
6、电子商务专业
&&&&本专业培养具备管理、经济、法律及网络技术、电子商务技术以及电子商务管理等方面的知识和基本技能，能在各类企
、事业单位、金融机构及政府部门从事实际业务管理、策划、调研、咨询、以及研究工作的专门人才。
&&&&授予学位：管理学学士。
&&&&主要课程：电子商务概论、网络营销、电子商务安全管理、供应链管理、项目管理、电子商务法律概论、电子商务
技术概论、管理信息系统、互联网与WEB程序设计等。
7、现代教育技术专业
&&&&本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科专门人
才，包括各级各类高等院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。
&&&&授予学位：理学学士。
&&&&主要课程：教育技术导论、教学设计、教学媒体的理论与应用、数字视频应用教程、网络教育应用、多媒体教学软
件设计与开发、计算机辅助教育等。
8、教育管理专业
&&&&本专业培养具有扎实的教育科学和管理学知识以及相应的教学和管理能力，能在各级各类学校、教育管理部门和各类企
事业单位的人力资源开发部门从事教学、管理和人员培训等工作的专门人才。
&&&&授予学位：教育学学士。
&&&&主要课程：教育学原理、普通心理学、教育心理学、教育统计学、教育测量与评价、外国教育史、中国教育史、教
育行政学、学校管理学、管理心理学等。
9、小学教育专业
&&&&本专业培养具有广泛的人文、社会科学基本知识，扎实的教育学科、心理学科基础知识和牢固的教育学专业知识，具有
较强的教育科研、教学、管理、咨询和辅导能力，能在各级师范院校、教育行政部门、科研机构及各级各类中小学从事科学、科研、管理、咨询和辅导方面工作的专门人才。
&&&&授予学位：教育学学士。
&&&&主要课程：教育学原理、教育心理学、教育测量与评价、教师伦理、教育法学、普通心理学、儿童心理学、小学语
文教学论、小学数学教学论、教育统计学等。
10、会计学专业
&&&&本专业培养具备经济学、管理学和会计理论基础，能进行基本的会计业务操作，运用会计软件处理会计业务，能在企事
业单位、政府机关、金融证券机构、会计师事务所等部门和单位从事实际会计工作，并具有初步的科学研究能力的应用型人才。
&&&&授予学位：管理学学士。
&&&&主要课程：管理学原理、微观经济学、宏观经济学、市场营销学、会计学、财务管理、成本会计、管理会计、货币
银行学、统计学、商法、财政学，管理信息系统等。
11、信息管理专业
&&&&本专业培养具备管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握信息管理、信息系统分析与设计方法等方面的
知识与能力，能在各类企、事业单位、金融机构及政府部门从事信息采集、组织、分析、传播和服务等信息管理工作或与信息管理工作相关的信息系统规划、分析、设计、实施、运行管理和
评价等方面的应用型人才。
&&&&授予学位：管理学学士。
&&&&主要课程：管理学原理、信息管理概论、管理经济学、高级程序设计（C）、数据结构、数据库原理与应用、操作
系统、运筹学基础、信息系统分析与设计、计算机网络技术、信息经济学等。
12、职业教育管理专业
&&&&本专业培养具备职业教育专业知识，熟悉国家和地方职业教育的方针、政策和法规，了解职业教育学科的发展动态，具
有初步的科学研究和实际工作能力，能在职业教育机构从事职业教育教学、管理和研究工作的教师、行政人员及研究人才。
&&&&授予学位：教育学学士。
&&&&主要课程：普通心理学、教育学原理、职业教育原理、中国职业教育史、职业学校管理学、比较职业教育、专业设置与课程开发、教育行政学、教育法学、
教育经济学、教育社会学等。
13、行政管理专业
&&&&本专业旨在培养适应社会发展要求，系统掌握现代经济学、管理学和行政管理基本理论和基本技能，具有一定外语水平、计算机操作能力和办公自动化知识，懂经济、法律、管理的复合型应用型行政管理人才。学生毕业后可以成为机关、企业、事业单位的中级行政管理人员。
&&&&授予学位：管理学学士
&&&&主干课程：经济学原理、管理学原理、组织行为学、公共部门经济学、公共管理学、战略管理学、政治学概论、人力资源管理、公共政策分析、非营利组织
概论、公共事业管理、法律基础、电子政务等。
14、人力资源管理专业
&&&&本专业将在广泛而充实的管理通才教育的基础上，以就业为导向，以理论实践相结合为基础，建立在对中、小型企业、各类公司和公共事业单位人力资源管理职业岗位技能调研、分析和研究的基础上，着重培养学生系统地掌握人力资源开发与管理等方面的理论和知识，具备开发与管理人力资源的实际操作技能，具有良好的人际沟通能力和协调能力的高素质应用型人才。
&&&&授予学位：管理学学士
&&&&主干课程：经济学原理、管理学原理、组织行为学、公共部门经济学、战略管理学、公共管理学、人力资源管理、人力资源测评、劳动经济学、会计学原理
、职业生涯管理、管理信息系统、电子商务等。
15、 计算机技术与应用（分为数据库、多媒体技术、体系结构和图形图像四个方向）
&&&&本专业培养具备管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握信息管理、信息系统分析与设计方法等方面的知识与能力，能在各类企、事业单位、金融机构及政府部门从事信息采集、组织、分析、传播和服务等信息管理工作或与信息管理工作相关的信息系统规划、分析、设计、实施、运行管理和评价等方面的应用型人才。
&&&&授予学位：理学学士
&&&&主干课程：（本专业与跨专业考生课程安排不同，具体参看详细的教学计划）：网页制作与网站建设、JAVA程序设计、网络信息安全技术、数字电子技术、
计算机组成原理、计算机操作系统、计算机网络原理与应用、数据库系统、软件工程、xml技术、数据挖掘、模式识别基础、嵌入式系统、C++程序设计、可视化程序设计、数字图像处理等。
16、 书法教育专业（高起专）
&&&&为配合全国各地中小学开展书法教学，弘扬中国传统文化，我校特为中小学专、兼职书法教师及书法爱好者量身打造了书法教育专业。该专业由名师执教，师资雄厚，由北京师范大学书法专业教授领衔执教，携首都师范大学、西安工业大学、中国书法协会理事以及各种书法（楷书、隶书、行书、草书、篆刻等）专业委员会的专家和学者共同授课，使用融教育理论与书法实践于一体的全新教育模式进行教学，为书法爱好者提供良好的教学氛围和学习实践机会，从而能够使自己的理论与实践融会贯通，极大提高自己的书法造诣。
&&&&特色教学：课程设置突出理论课程与实践、讲座、赏析、点评课程相结合。教学模式突出混合式教学，网络学习为主，视频辅导答疑与作业点评及专家讲座为辅。作品类作业直接邮寄或上传图片到教学平台，由授课教师批阅并定期点评。实践课程考试由学员自带笔墨到学习中心参加期末考试，考试作品与期末试卷统一邮寄。
&&&&主干课程：书法概论、中国书法简史、古代书论选读、古文字学基础、楷书基础与技法、行书基础与技法、篆书基础与技法、隶书基础与技法、草书基础与技法和篆刻基础与技法等。
&&&&★以上十六个专业的课程设置，随着学科建设和课程发展会有所调整，请报考考生以入学时的教学计划为准
报名与考试
&&&&北京师范大学网络教育开展专科起点本科（即专科升本科）、高中起点专科和高中起点本科三种类别的招生
（均为业余学习），招生对象以在职人员为主（不接受港澳台及外籍人员报名），使其通过网络教育能够较系统地掌握本专业所需要的基本理论、专业技术知识和基本技能，具备较强的解决
实际问题的能力。
报考北京师范大学网络教育须具备如下条件：&&&&1、热爱祖国、拥护党的基本路线；
&&&&2、品德优良、遵纪守法、身体健康；
&&&&3、报考高中起点专科和高中起点本科的学生，须具有普通高中、职业学校、技校、中等专业学校的毕业文凭；报考专科升
本科的学生，须具有国民教育系列的大专或大专以上的毕业文凭。
重要声明：&&&&考生须保证所提交毕业证书属于教育部承认的国民教育系列
，如经审定无效，无论何时查出，一切后果由考生自负。
报名、考试与录取
（一）报名&&&&1、考生报名时须携带本人身份证、毕业证的原件，蓝底免冠二寸近照一张（具体标
准请咨询当地校外学习中心或登录我院网站查看），请考生持有效的国民教育系列毕业证书进行报名。&&&&2、报名地点：北京师范大学网络教育各校外学习中心（
详见《北京师范大学网络教育校外学习中心一览表》，也可登陆北京师范大学网络教育网站进行查询。）
学费收取标准请直接咨询我院设在当地的校外学习中心。
（二）考试&&&&1、考试方式：参加我院统一组织的入学考试
&&&&2、考试地点：同报名地点
&&&&3、考试时间：日 （机考，报名截止日期06月08日）
&&&&&&&&&&&&&&&&&日 （纸考，报名截止日期07月06日）
&&&&&&&&&&&&&&&&&日 （机考，报名截止日期08月03日）
&&&&&&&&&&&&&&&&&日 （纸考，报名截止日期08月31日）
&&&&4、实行全年滚动招生、按月定期入学考试（机考），分春、秋两季学籍注册。学生录取后即可交费开始课程学习。每月机考时间可咨询我院公布的校外学习中心。
&&&&5、考试科目：
教育管理小学教育学前教育
高起专高起本
英语（一）、语文
&&&学习形式
&&&成人业余
&高起专 80学分
&高起本150学分
&专升本 80学分
&高起专2.5年
&&&学习期限
&高起专2.5-4年
&高起本5-7年
&专升本2.5-5年
英语（二）、大学语文
（教育学&心理学）
英语（一）、语文
汉语言文学
英语（一）、语文
英语（二）、大学语文
英语（二）、大学语文
职业教育管理
英语（二）、大学语文
工商管理(分为企业管理，市场营销两个方向)电子商务会计学行政管理
人力资源管理
英语（一）、语文
英语（二）、大学语文
英语（一）、语文
英语（二）、大学语文
应用心理学
高起专高起本
英语（一）、语文
英语（二）、大学语文
现代教育技术
英语（一）、数学
英语（二）、高等数学
计算机技术与应用(分为数据库、多媒体技术、体系结构和图形图像四个方向)
英语（一）、数学
英语（二）、高等数学
计算机基础
书法教育专业
英语（一）、语文
该专业 90学分
（三）录取
符合报名条件并经考试合格者，择优录取。考试录取情况将于考试结束后一个月内公布，考生可通过北京师范大学网络教育网站或设在当地的校外学习中心进行录取查询。被录取的考生将由我校寄发统一的录取通知书。
灵活的学习方式
教学模式与学习方式&&&&1、北京师范大学网络教育采用了以互联网为主要传输线路，综合使用多种媒体资源、多种
教学工具来构建综合化支撑体系的技术模式。其中媒体资源包括基于流媒体技术的音视频资源、各类电子文本材料等。教学工具包括用于支持异步交互的网络教学平台和用于支持同步交互的
网络视频会议系统两大类。其中网络教学平台用于支持答疑、咨询、作业等异步的教学交互活动，视频会议系统用于组织远程的面授、辅导、论文答辩等实时交互活动。
&&&&2、教学实施中，采取网络教学与必要的面授相结合，电子教材与文字教材相配合，课堂学习与自主学习相协调。主要采用主讲教师导学、学生自学，“网络课程自
学＋纸介教材自学＋网上讨论与答疑＋作业练习测验”的教学模式，即学生在网络课程（网络版和光盘版）和教材自学的基础上，通过互联网进行网上答疑、讨论、提交作业、课程辅导等，
最后参加在当地集中进行的课程考试。
3、所有专业及类别均为在职业余学习。
毕业证书与学位的取得&&&&学生在学习期限内修完教学计划规定的课程，修满学分，完成毕业论文或毕业设计并通过
教育部公共课程统一考试，成绩合格，我院将准予其毕业并颁发国家承认学历的北京师范大学毕业证书(加注“网络教育”字样)，符合学位授予条件者，授予北京师范大学成人高等教育学士
学位；未修满学分者视已修学分情况，颁发写实性结业证书。
&&&&根据教育部办公厅文件（教高厅[2004]2号），日以后（含3月1日）入学注册的学生在读期间须参加英语、计算机基础、大学语文（或高等数学）
三门公共课的全国统一考试，成绩合格后方可取得教育部高等教育学历文凭电子注册资格。
符合以下条件的学生，在学期间可免去参加全国网络教育公共课程统一考试：&&&&
1、 已具有国民教育系列本科以上学历（含本科），可免考全部统考科目；&&&&
2、除计算机类专业学生外，获得全国计算机等级考试一级B或以上级别证书者可免考“计算机应用基础”；&&&&
3、除英语专业学生外，日前已经获得四、六级证书（改革后成绩达到420分）的考生可免考“大学英语”。 日后四六级不再作为免考条件。获得PETS三级或以上级别
证书者、省级教育行政部门组织的成人学位英语考试合格证书者，可免考“大学英语”；&&&&
4、入学注册时年龄满40周岁的非英语专业学生可免考“大学英语”；&&&&
5、除英语专业外，户籍在少数民族聚居地区的少数民族学生（少数民族的界定以《试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试文件汇编》中的标准为准）可免考“大学英语”。
学位申请条件&&&&
（一）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵守法纪；&&&&
（二）在学期间修完教学计划规定的全部课程，获得所在专业规定的学分，加权平均成绩75分（含）以上，学位论文成绩良好（含）以上，并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的
初步能力；
（三）须参加由我校组织报名的北京地区成人本科学士学位英语统一考试，且成绩合格；&&&&
（四）外语类专业的学生须通过北京师范大学学士学位专业外语考试。
&& &★申请学位的学员，以上申请条件需同时具备方可申请学位(缺一不可)。
1．报名参加2015年入学考试的考生，以我校印制的2015年网络教育招生简章为准；
2．北京师范大学网络教育不招收全日制脱产学生；&&&&
3．为了保障学员的合法权益，请广大学员直接到我院在各地设立的校外学习中心报名（详细内容见《北京师范大学网络教育校外学习中心一览表》），各校外学习中心不在异地另设报名点
4．有关参加招生的学习中心及各学习中心招生层次、专业等详情，请咨询当地北京师范大学网络教育各校外学习中心，若有疑问，请与北京师范大学网络教育招生办公室联系；
5．根据教育部文件要求，报考专科升本科的考生须持国民教育系列专科或专科以上毕业证书。
&&&&哪些考生报考北京师范大学网络教育有便利条件？
（一） 符合下列条件的考生，录取时可加20分：&&&&
荣获市级“模范教师”、“教育系统先进工作者”、“优秀教师”、“优秀教育工作者”荣誉证书的考生。
（二） 符合下列条件的考生，录取时可加25分：&&&&
1、 荣获省、自治区、直辖市级“模范教师”、“教育系统先进工作者”、“优秀教师”、
“优秀教育工作者”荣誉证书的考生；
2、 荣获省、部级教学成果特级奖、一等奖、二等奖的考生。
注：凡符合两种及两种以上条件的考生，在录取时以其中最高一条计算加分，不累计加分。
本招生简章在执行过程中，如遇国家教育部新出台政策，按教育部的新政策执行。
校本部报名电话：010－
咨询电话：010－06257
服务热线：
传 &&&真：010—
教 育 网：　　　公 众 网：
电子信箱：snezs@　　snezs@sne.
地 &&&址：北京市新街口外大街19号北京师范大学院内　　
邮政编码：100875
北京师范大学网络教育& 版权所有关于福建省艺术系列专业技术职务任职资格评审工作的实施意见
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关于福建省艺术系列专业技术职务任职资格评审工作的实施意见
发布时间日 　来源： 　阅读1591次
闽文职改〔2012〕22号
福建省文化厅职改领导小组 福建省职改办
关于福建省艺术系列专业技术职务
任职资格评审工作的实施意见
各设区市职改办、文化广电新闻出版（文化新闻出版）局，平潭综合实验区党群工作部、社会事业局，省直有关单位：
为了充分调动艺术专业技术人员的工作积极性，促进艺术专业技术队伍整体素质的提高，进一步繁荣发展社会主义文艺事业，根据《文化部高级职称评审工作暂行规定》（人函〔号）和我省职称改革有关政策规定，结合我省文化艺术人才队伍实际，制定本实施意见。
一、评审对象
凡在我省专职从事编剧、导演、作曲、指挥、演员、演奏员、舞台美术设计、艺术管理（演出监督）、美术创作、文学创作、舞台技术、电影放映技术等文学艺术工作的，尚未达到法定退休年龄的在职在岗专业技术人员，符合任职条件的，均可申报评审相应专业技术职务任职资格。
二、职务名称和级别
艺术系列各专业技术职务名称：编剧、导演、作曲、指挥、演员、演奏员、舞美设计师、艺术管理（演出监督）、美术师、文学创作、舞台技术、电影放映技术。
艺术系列各专业技术职务级别：四级、三级、二级和一级。四级为初级，三级为中级，一级、二级分别为正高、副高级。其中舞台技术和电影放映技术的专业技术职务分为舞台技术员（电影放映技术员）、舞台技师（电影放映技师）和主任舞台技师（电影放映主任技师），分别对应为初级、中级和副高级（不设正高级）。
三、任职条件
（一）基本任职条件
1.思想政治素质
遵守国家法律和法规，有良好的学风和职业道德，敬业爱岗，
认真履职，胜任本专业岗位工作。
2.学历和资历
艺术专业人员正常晋升初、中级专业技术职务的，应具备本专业或相近专业大学专科学历以上。其中演员、演奏员、舞台技术、电影放映技术的专业人员应具备本专业或相近专业的中专学历以上。
正常晋升高级专业技术职务的，应具备本专业或相近专业大学本科学历以上，其中演员、演奏员、舞台技术、电影放映技术的专业人员应具备本专业或相近专业大学专科学历（1970年以前出生的舞蹈、杂技、戏曲武功演员、戏曲演奏员、舞台技术、电影放映技术的专业人员具备中专学历）以上。
艺术专业人员晋升中级专业技术职务的，大学本科毕业的须在初级专业岗位上履职满3年，其中舞蹈、杂技、戏曲武功演员、舞台节目主持人的须满2年；大学专科学历的须在初级专业岗位上履职满4年，其中舞蹈、杂技、戏曲武功演员、舞台节目主持人的须满3年；中专学历的须在初级专业岗位上履职满5年。
&&& 艺术专业人员晋升高级专业技术职务的，须在低一级专业技
术岗位上履职满5年，其中舞蹈、杂技、戏曲武功演员、舞台节目主持人的须满4年。中专学历晋升副高级专业技术职务的，应从事本专业工作满15年（舞蹈、杂技、戏曲武功演员、舞台节目主持人、戏曲演奏员的满10年）以上，并在中级专业技术岗位上履职满7年（舞蹈、杂技、戏曲武功演员、舞台节目主持人、戏曲演奏员的满5年）以上；中专学历晋升正高级专业技术职务的，应从事本专业工作满20年（舞蹈、杂技、戏曲武功演员、舞台节目主持人、戏曲演奏员的满15年）以上，并在副高级专业技术岗位上履职满10年（舞蹈、杂技、戏曲武功演员、舞台节目主持人、戏曲演奏员的满8年）以上。
专业技术人员晋升中级专业技术职务应提交取得初级专业技术职务以来独立撰写的艺术总结1篇；晋升副高级的应提交取得中级职称资格以来独立撰写并正式发表的本专业学术论文２篇，其中１篇应在省级CN专业学术刊物上发表；晋升正高级的应提交取得副高级职称资格以来独立撰写并正式发表在省级CN专业学术刊物上的本专业论文２篇。论文内容必须是本专业且以独立撰写为准，每篇字数一般不少于2000字。
4.年度考核
正常申报的专业人员，在任职期间的年度考核结果应为合格以上，其中资历破格晋升的专业人员在任职期间的年度考核结果
须有1次优秀以上。
5.继续教育
任现职以来，按照《福建省专业技术人员继续教育条例》的要求，结合所从事工作需要，完成规定的继续教育任务。
6.服务基层和演出量化标准
省属、设区市级艺术单位的专业技术人员在任职期间，必须完成服务基层和演出场次的工作量，其中演出人员每人每年服务基层的工作量必须达到上级主管部门和本单位规定的量化标准；非演出人员的文学艺术专业人员，应积极参加上级主管部门和本单位组织的服务基层的各种形式活动，其累计时间每人每年平均不少于20天。
(二)正常晋升条件
非全日制大学专科毕业，参加工作1年以上，能参加剧本创作、改编、整理工作。
（1）具有一定的艺术造诣和创作能力，能独立完成剧本创作，对自己的艺术成果和创作经验能进行理论总结。
（2）创作1部大型或2部小型以上的剧本公开上演或在CN刊物上发表。
（1）具有较高的艺术造诣和创作能力，艺术实践丰富，在
剧（节）目的创作上有所建树，对自己的艺术成果和创作经验能进行系统地总结，其代表性剧（节）目作品在省内有一定的知名度，对培养优秀创作人才起一定的指导作用。
（2）独立创作2部大型或1部大型和2部小型以上的剧本
公开上演或在CN刊物上发表，其中有1部大型剧本获省级剧目二等奖或国家级三等奖以上，且有剧本在省级以上艺术会演或比赛中获省级剧本创作二等奖或国家级三等奖以上。
（1）具有深厚的艺术造诣和专业理论素养，艺术实践丰富，对自己的艺术成果和创作经验能进行系统地理论阐述，不断有精湛艺术水准作品产生，而且其代表性作品在全国有较大影响力和知名度，对培养优秀创作人才起重要的指导作用。
（2）创作3部大型或2部大型和2部小型以上的剧本公开上演或在CN刊物上发表，其中有1部大型剧本获省级剧目一等奖或国家级二等奖以上，且有剧本在省级以上艺术会演或比赛中获省级剧本创作一等奖或国家级二等奖以上。
非全日制大学专科毕业以上，参加工作1年以上，能参加一
般性节目的导演工作。
（1）具有一定的艺术造诣和导演技巧，能独立完成本职工作，对自己的艺术成果和创作经验能进行理论总结。
（2）独立导演（编导）1部大型或2部小型以上的作品公开上演。
（1）具有较高的艺术造诣和专业理论素养，艺术实践丰富，有较高的导演技巧，对自己的艺术成果和创作经验能进行系统地总结，其代表性作品在省内有一定的知名度，对培养优秀演艺人才起一定的指导作用。
（2）独立导演（编导）2部大型或1部大型和2部小型以上的作品公开上演，其中有1部大型作品获省级剧目二等奖或国家级三等奖以上，且有导演（编导）作品在省级以上艺术会演或比赛中获个人省级导演（编导）二等奖或国家级三等奖以上。
（1）具有深厚的艺术造诣和专业理论素养，艺术实践丰富，对自己的艺术成果和创作经验能进行系统地理论阐述，有高深的导演技巧，其代表性作品在全国有较大影响力和知名度，对培养优秀演艺人才起重要的指导作用。
（2）独立导演（编导）3部大型或2部大型和2部小型以上的作品公开上演，其中有1部大型作品获省级剧目一等奖或国家级二等奖以上，且有导演（编导）作品在省级以上艺术会演或比赛中获个人省级导演（编导）一等奖或国家级二等奖以上。
非全日制大学专科毕业以上，参加工作1年以上，能独立创作音乐作品。
（1）具有一定的艺术造诣和创作技巧，能独立完成本职工作，对自己的艺术成果和创作经验能进行理论总结。
（2） 独立创作1部大型或2部小型以上作品公开上演。
（3）专职从事MIDI制作人员，能独立完成2台以上设区市级以上主题文艺晚会的音乐MIDI制作工作。
（1）具有较高的艺术造诣和创作能力，艺术实践丰富，在音乐创作上有所建树，对自己的艺术成果和创作经验能进行系统地总结，其代表性音乐作品在省内有一定的知名度，对培养优秀音乐创作人才起一定的指导作用。
（2）独立创作2部大型或1部大型和2部小型以上的作品公开上演，其中有1部大型作品获省级剧目二等奖或国家级三等奖以上，且有作品在省级以上艺术会演或比赛中获个人省级作曲（音乐设计）二等奖或国家级三等奖以上。
（3）专职从事MIDI制作人员，须独立完成5台以上省、市
级大型主题文艺晚会音乐MIDI制作工作，其中有1台大型主题文艺晚会获省级剧（节）目二等奖或国家级三等奖以上，且有MIDI制作作品在省级以上艺术会演或比赛中获个人省级MIDI制作二等奖或国家级三等奖以上。
（1）具有深厚的艺术造诣和专业理论素养，艺术实践丰富，对自己的艺术成果和创作经验能进行系统地理论阐述，有高水平的创作能力，其代表性作品在全国有较高的知名度，其作品在社会上有所流传，对培养优秀音乐创作人才起重要的指导作用。
（2）独立创作3部大型或2部大型和2部小型以上的作品公开上演，其中有1部大型作品获省级剧（节）目一等奖或国家级二等奖以上，且有作品在省级以上艺术会演或比赛中获个人省级作曲（音乐设计）一等奖或国家级二等奖以上。
（3）专职从事MIDI制作人员，须独立完成10台以上省、市级大型主题文艺晚会音乐MIDI制作工作，其中有1台大型主题文艺晚会获省级剧（节）目一等奖或国家级二等奖、或有2台大型主题文艺晚会获省级剧（节）目二等奖或国家级三等奖以上，且有MIDI制作作品在省级以上艺术会演或比赛中获个人省级MIDI制作一等奖或国家级二等奖以上。
非全日制大学专科毕业以上，参加工作1年以上，能担任乐队的指挥工作。
（1）具有一定的艺术造诣和指挥能力，能独立完成本职工作，对自己的艺术成果和创作经验能进行理论总结。
（2）指挥1部大型或2部小型以上的新作品公开上演。
（1）具有较高的艺术造诣和专业理论素养，艺术实践丰富，
对自己的艺术成果和创作经验能进行系统的总结，具有较高的指挥能力，有较丰富的训练乐队的经验，能胜任各种风格作品的指挥工作，具有鲜明的艺术特点，对培养优秀指挥人才起一定的指导作用。
（2）指挥2部以上不同类型、多声部的新作品公开上演，其中1部大型指挥作品获省级剧（节）目二等奖或国家级三等奖以上，且有指挥作品在省级以上艺术会演或比赛中获个人省级指挥二等奖以上（或有指挥作品进入全国指挥比赛决赛）。
（1）具有深厚的艺术造诣和专业理论素养，艺术实践丰富，对自己的艺术成果和创作经验能进行系统的理论阐述，具有精湛、娴熟的指挥技能，有丰富的训练乐队的经验，已形成自己的指挥风格，能指挥各种风格的歌剧、舞剧、交响乐、大型音乐会演出专场，对培养优秀指挥人才起重要的指导作用。
（2）指挥3部以上不同类型、多声部的新作品公开上演，其中1部大型或2部小型指挥作品获省级剧目一等奖或国家级二等奖以上，且有指挥作品在省级以上艺术会演或比赛中获个人省级指挥一等奖以上（或有指挥作品在全国指挥比赛中获奖）。
非全日制中专毕业以上，参加工作1年以上，能根据导演要求，完成演出任务。
具有一定的艺术造诣和专业理论素养，对自己的艺术成果和实践经验能进行理论总结，有一定的表演技巧，且能在2个以上大型剧 (曲、节) 目中担任本行当的演员。
专职从事舞台节目主持专业的演员，须在设区市级政府文化主管部门以上或省属院团主办的主题文艺晚会中担任主持人20场以上。
（1）具有较高的艺术造诣和专业理论素养，艺术实践丰富，在表演艺术上有所创新，对自己的艺术成果和实践经验能进行系统地总结，有较高的表演技巧，对培养优秀表演人才起一定的指导作用，是本剧种或本专业知名演员。
（2）业绩要求
戏剧演员：在2个大型或1个大型和2个中型以上的新剧目中担任本行当的带名角色，其中有1个大型剧目获省级剧目二等奖或国家级三等奖以上，且有主演节目在省级以上艺术会演或比赛中获个人省级二等奖或国家级三等奖以上。
声乐演员：有2个以上演唱新作品在多场大型剧（节）目或大型主题文艺晚会中担任声乐演员，其中有1个大型剧（节）目获省级剧目二等奖或国家级三等奖以上，且有新作品在省级以上艺术会演或比赛中获个人省级二等奖以上（或有个人作品进入全国声乐比赛决赛）。
舞蹈演员：有2个以上舞蹈新作品在多场大型剧（节）目或大型主题文艺晚会中担任舞蹈演员，其中有1个大型剧（节）目获省级剧目二等奖或国家级三等奖以上，且有新作品在省级以上艺术会演或比赛中获个人省级二等奖以上（或有个人作品进入全国舞蹈比赛决赛）。
杂技演员：有2个以上杂技节目在大型剧（节）目或大型主题文艺晚会中担任杂技演员，其中有1个大型剧（节）目获省级剧目二等奖或国家级三等奖以上，且有节目在省级以上艺术会演或比赛中获个人省级二等奖以上（或有个人节目在全国或国际杂技比赛中获奖）。
舞台节目主持人：须在省级政府文化主管部门（设区市党委、政府）以上主办的大型主题文艺晚会中担任主持人20场以上，其中有1场大型主题文艺晚会获省级演出奖或设区市级一等奖以上；或在省级政府文化主管部门（设区市党委、政府）以上主办的大型主题文艺晚会中担任主持人10场以上，其中有1场大型主题文艺晚会获省级演出奖以上，且个人有其它作品在省级以上艺术会演或比赛中获个人省级二等奖以上。
（1）具有深厚的艺术造诣和专业理论素养，艺术实践丰富，对自己的艺术成果和实践经验能进行系统地理论阐述，有高超的表演技巧和独特的表演风格，对培养优秀表演人才起重要的指导作用，是本剧种或本专业著名演员。
（2）业绩要求
戏剧演员：在3个大型或2个大型和2个中型以上的新剧目中担任重要角色，其中有1个大型剧目获省级剧目一等奖或国家级二等奖以上，且有主演节目在省级以上艺术会演或比赛中获个人省级一等奖或国家级二等奖以上。
声乐演员：有3个以上演唱新作品在多场大型剧（节）目或大型主题文艺晚会中担任领唱或独唱，其中有1个大型剧（节）目获省级剧目一等奖或国家级二等奖以上，且有作品在省级以上艺术会演或比赛中获个人省级一等奖（或有个人作品在全国声乐比赛中获奖）。
舞蹈演员：有3个以上舞蹈新作品在大型剧（节）目或大型主题文艺晚会中担任领舞、独舞、双人舞或三人舞，其中有1个大型剧（节）目获省级剧目一等奖或国家级二等奖以上，且有作品在省级以上艺术会演或比赛中获个人省级一等奖（或有个人作品在全国舞蹈比赛中获奖）。
杂技演员：有3个以上杂技节目在大型剧（节）目或大型主题文艺晚会中担任杂技演员，其中有1个大型剧（节）目获省级剧目一等奖或国家级二等奖以上，且有主演节目在省级以上艺术会演或比赛中获个人省级一等奖（或有主演节目在全国或国际杂技比赛中获二等奖以上）。
舞台节目主持人：在省级政府文化主管部门（设区市党委、政府）以上主办的大型主题文艺晚会中担任主持人30场以上，其中有2场大型主题文艺晚会获省级演出奖以上，或有1场在国家级大型主题文艺晚会中担任主持人；或在省级政府文化主管部门（设区市党委、政府）以上主办的大型主题文艺晚会中担任主持人15场以上，其中有2场大型主题文艺晚会获省级演出奖以上，且个人有其它作品在省级以上艺术会演或比赛中获个人省级一等奖以上。
四级演奏员
非全日制中专毕业以上，参加工作1年以上，能根据导演或指挥要求完成演出任务。
三级演奏员
具有一定的艺术造诣和专业理论素养，对自己的艺术成果和实践经验能进行理论总结，有一定的演奏技巧和视奏、合奏能力，能按导演或指挥要求完成任务，且能在2个以上大型作品中担任演奏员。
二级演奏员
（1）具有较高的艺术造诣和专业理论素养，艺术实践丰富，对自己的艺术成果和实践经验能进行系统地总结，有较高的演奏技巧和独特的演奏风格，是本剧种或本专业知名演奏员，对培养优秀演奏人才起一定的指导作用。
（2）业绩要求
戏曲演奏员（含本剧种特色乐器的演奏员）须在2个大型或
1个大型和2个中型以上的新剧目中担任演奏员，其中有1个大型剧目获省级剧目二等奖或国家级三等奖以上，且有作品在省级以上艺术会演或比赛中获个人省级二等奖或国家级三等奖以上。
民乐或西洋乐演奏员须在2个大型或1个大型和2个中型以上的新作品中担任演奏员，其中有1个作品获省级剧目二等奖或国家级三等奖以上，且有作品在省级以上艺术会演或比赛中获个人省级二等奖或国家级三等奖以上。
一级演奏员
（1）具有深厚的艺术造诣和专业理论素养，艺术实践丰富，对自己的艺术成果和实践经验能进行系统地理论阐述，有高超的演奏技巧和独特的演奏风格，是本剧种或本专业著名演奏员，对培养优秀演奏人才起重要的指导作用。
（2）业绩要求
戏曲演奏员（含本剧种特色乐器的演奏员）须在3个大型或2个大型和2个中型以上的新剧目中担任主要乐器演奏员，其中有1个大型剧目获省级剧目一等奖或国家级二等奖以上，且有作品在省级以上艺术会演或比赛中获个人省级一等奖或国家级二等奖以上。
民乐或西洋乐演奏员须在3个大型或2个大型和2个中型以上的新作品中担任主要演奏员，其中有1个作品获省级剧目一等奖或国家级二等奖以上，且有作品在省级以上艺术会演或比赛中获个人省级一等奖或国家级二等奖以上。
舞台美术设计
四级舞美设计员
非全日制大学专科毕业以上，参加工作1年以上，能参加剧（节）目的舞美、灯光、服装、化妆、音响、道具等创作设计。
三级舞美设计师
（1）具有一定的艺术造诣和专业理论素养，有一定的舞台美术创作水平，对自己的艺术成果和实践经验能进行理论总结。
（2）在1部大型或2部小型以上公开上演的作品中独立担任舞台美术设计（含灯光、服装、化妆、音响、道具等）。
二级舞美设计师
（1）具有较高的艺术造诣和专业理论素养，艺术实践丰富，对自己的艺术成果和实践经验能进行系统地总结，有较高的舞台美术创作水平，其代表性作品在省内有一定的影响力和知名度，对培养优秀设计人才起一定的指导作用。
（2）在2部大型或1部大型和2部小型以上公开上演的作品中独立担任（联合排名第一）舞台美术设计（含灯光、服装、化妆、音响、道具等），其中有1部大型作品获省级剧目二等奖或国家级三等奖以上，且有作品在省级以上艺术会演或比赛中获个人省级舞美设计二等奖或国家级三等奖以上。
一级舞美设计师
（1）具有深厚的艺术造诣和专业理论素养，艺术实践丰富，对自己的艺术成果和实践经验能进行系统地理论阐述，有高深的舞台美术创作水平和独特的设计风格，其代表性作品在国内外有较大的影响力和知名度，对培养优秀设计人才起重要的指导作用。
（2）在3部大型或2部大型和2部小型以上公开上演的作
品中独立担任（联合排名第一）舞台美术设计（含灯光、服装、化妆、音响、道具等），其中有1部大型或2部小型作品获省级剧目一等奖或国家级二等奖，且有作品在省级以上艺术会演或比赛中获个人省级舞美设计一等奖或国家级二等奖以上。
艺术管理（演出监督）
四级艺术管理（演出监督）
非全日制大学专科毕业以上，参加工作1年以上，有一定管理方面的业务知识，了解艺术生产和组织演出的规律。
三级艺术管理（演出监督）
（1）具有一定的艺术管理和相关学科的专业知识，有一定的艺术修养和鉴赏能力，有一定的经济核算与文案策划能力，有相应的组织演出、演出监督或对表演团体管理的经验，能解决艺术生产、管理工作中出现的一般性问题。
（2）较好地完成上级主管部门和本单位的量化考核标准的指标，积极参与组织、策划艺术生产，参与组织大型展演、展览、学术研讨、艺术产品推介等项目活动。
二级艺术管理（演出监督）
（1）较全面掌握艺术管理专业的系统知识，对艺术管理和相关学科有一定的研究和理论素养，有较高的艺术修养和鉴赏能力，有相应的经济核算与市场运作和文字表达能力，有熟练组织演出、演出监督或对表演艺术团体管理的实际经验，能解决艺术生产、管理工作中出现的较复杂问题，较熟悉国内外艺术管理的现状和发展规律。
（2）很好地完成上级主管部门和本单位的量化标准的考核指标，能独立组织、策划艺术生产或大型展演、展览、学术研讨、艺术产品推介等项目活动5项以上，其中独立组织、策划、展演的艺术产品获省级综合奖1次或单项奖2次。
一级艺术管理（演出监督）
（1）全面掌握艺术管理专业的系统知识，具有较强管理能力和较高的学术研究水平，熟悉各类艺术规律，有很高的艺术修养和鉴赏能力，熟悉国内外艺术管理的现状和发展规律，对剧（节）目的选定和演出有清晰的见解；具备丰富的组织演出活动、演出监督或管理艺术表演团体实际经验并取得很好业绩；具有较强的组织、策划、协调能力，能有效地解决艺术生产、管理工作中的重大问题；具有相应的经济核算能力，在加强和改善经营管理、提高演出的市场运作、获得社会效益和经济效益等方面成绩显著。
（2）全面并超额地完成上级主管部门和本单位的量化标准的考核指标，能独立组织、策划艺术生产或大型展演、展览、学术研讨、艺术产品推介等项目活动8项和有独具风格的创新项目
2项以上，其中个人获省级主管部门表彰1次和独立组织、策划、
展演的艺术产品获省级综合奖2次或国家级综合奖1次。
非全日制大学专科毕业以上，参加工作1年以上，基本掌握本专业基础理论和专业技能。
三级美术师
（1）具有一定的艺术造诣和专业理论素养，对本专业有一定研究，对自己艺术成果和创作经验能进行理论总结。
（2）有2件以上作品入选省级的综合展或单项展，或有1件作品在省级的综合展或单项展中获奖。&
二级美术师
（1）具有较高的艺术造诣和专业理论素养，艺术实践丰富，对本专业有较深研究，对自己艺术成果和创作经验能进行系统地总结，作品有较独特的艺术风格，在继承、发展和创新艺术风格及本专业艺术技巧方面成绩突出，其代表性作品在省内美术（含绘画、书法、篆刻、摄影）界有一定的影响力和知名度，对培养优秀美术人才起一定的指导作用。
（2）有1件以上作品入选全国性单项展，或有2件作品入选全省性综合展，或有1件作品入选全省性综合展和2件作品入选全省性单项展。其中须有1件作品获全省性综合展二等奖以上。
一级美术师
（1）具有深厚的艺术造诣和专业理论素养，艺术实践丰富，
对本专业有系统、深入的研究，对自己的艺术成果和创作经验能进行系统地理论阐述，具有精湛的创作技巧和鲜明的艺术风格，在继承、发展和创新艺术流派及本专业艺术技巧方面成绩突出，其代表性作品在全国美术（含绘画、书法、篆刻、摄影）界有较大影响力和知名度，对培养优秀美术人才起重要的指导作用。
（2）有2件以上作品入选全国性综合展（单项展），或有1件作品入选全国性综合展和1件作品入选全国性单项展，或有1件作品入选全国性综合展（单项展）和2件作品入选全省性综合展。其中须有1件作品获全国性综合展（单项展）二等奖（或有1件作品获全省性综合展一等奖，或有1件作品被国家级美术专业机构收藏）。
四级文学创作
非全日制大学专科毕业以上，参加工作1年以上，能参加一般文学作品（包括小说、散文、诗歌、报告文字）创作和文艺评论等，具有一定的思想水平、文学素养和丰富的生活积累。
三级文学创作
（1）具有一定的艺术造诣和专业理论素养，对本专业有一定的研究，对自己艺术成果和创作经验能进行理论总结。
（2）创作发表短篇小说或报告文学1篇（5000字以上），或发表文艺评论1篇（3000字以上），或创作发表各种体裁的文
学作品（如诗歌、散文、小报告文学、小评论等）累计10篇以
上。其中须有作品在CN报刊上发表。
二级文学创作
（1）具有较高的艺术造诣和专业理论素养，艺术实践丰富，对本专业有系统、深入的研究，对自己的艺术成果和创作经验能进行系统地总结，具有精湛的创作技巧和创作风格，其代表性作品在省内有一定的影响力和知名度，对培养优秀创作人才起一定的指导作用。
（2）创作发表2部文学专著（包括小说、散文、诗歌、报告文学、文艺评论等专集，含个人集，每部15万字以上），或创作发表各种体裁的文学作品累计20万字以上，或发表文艺评论累计10万字以上（除上述条件外，作品须在CN报刊上发表累计5万字以上，且有1部中型作品或2篇小型作品获省级创作二等奖或国家级三等奖）；或创作发表各种体裁的文学作品累计40万字以上；或发表文艺评论累计20万字以上和有作品在CN报刊上发表累计10万字以上。
一级文学创作
（1）具有深厚的艺术造诣和专业理论素养，艺术实践丰富，对本专业有系统、深入的研究，对自己的艺术成果和创作经验能进行系统地理论阐述，具有精湛的创作技巧和鲜明的艺术风格，其代表性作品在全国有一定的影响力和知名度，对培养优秀创作人才起重要的指导作用。
（2）创作发表3部文学专著（包括小说、散文、诗歌、报
告文学、文艺评论等专集，含个人集，每部15万字以上），或创作发表各种体裁的文学作品累计30万字以上，或发表文艺评论累计15万字以上。除上述条件外，须有作品在省级CN报刊上发表累计10万字以上，且有1部大型或2部中型作品获省级创作一等奖或国家级二等奖以上。
舞台技术员
非全日制中专毕业以上，参加工作一年以上，基本掌握舞台操作技术，了解舞台技术工作规律与专业知识，熟悉本专业操作技术，能较好地配合演员完成演出任务。
（1）能掌握舞台操作技术，掌握舞台工作规律和专业知识，具有一定的本专业技术，能发现并解决演出过程中出现的问题，很好地配合演员完成演出任务。
（2）在2部以上大型公开上演的作品中独立担任舞台监督、灯光、音响、化妆、服装、道具、置景、录音、剪辑、字幕等操作性工作，其中有1部作品获省级剧目二等奖（或设区市级一等奖以上）。
主任舞台技师
（1）全面掌握舞台操作技术、舞台工作规律，精通本专业技术，能周密地做好演出前的准备工作，能及时、准确地发现演
出过程中出现的问题，并能采取有效措施使问题得以迅速解决，
出色地配合演员完成演出任务。
（2）在5部以上大型公开上演的作品中独立担任舞台监督、灯光、音响、化妆、服装、道具、置景、录音、剪辑、字幕等操作性工作，其中有1部大型作品获省级剧目一等奖或国家级剧目二等奖以上（或2部大型作品获省级剧目二等奖或国家级剧目三等奖以上）。
电影放映技术
电影放映技术员
非全日制中专毕业以上，参加工作一年以上，基本掌握电影放映专业基础理论和实际操作技能，具有完成本专业一般性技术工作的实际能力。
电影放映技师
（1）熟悉电影放映专业知识，有较系统的基础理论和较丰富的实际操作技能，能发现和解决演出过程中出现的问题，能指导技术员工作。
（2）能独立承担本单位专业工作，取得一定的成果和效益，且个人须获设区市级以上主管部门的单项奖1次。
电影放映主任技师
（1）能全面地掌握电影放映基础理论和专业技能，并能指导电影放映技师和技术员工作，具有丰富的工作实践经验，熟悉本专业国内外的现状和发展趋势，能推广、应用国内外新技术。
（2）能独立主持承担本单位专业技术工作，解决本专业的
重大技术问题，圆满完成任务，取得显著的成果和效益，且个人须获设区市级以上主管部门的综合性表彰2次（或获省级主管部门以上的单项表彰1次）。
（三）破格晋升条件
对确有真才实学、业绩特别突出的专业技术人员可以申请破格晋升。申报人员除学历或资历不足问题外，具备“基本任职条件”的其它条件，其个人奖项比“正常晋升条件”规定要求高的方可申请破格晋升，即：除“个人奖项”外，符合“正常晋升条件”中规定的“业绩要求”其它条件的情况下，若取得下列“个人奖项”之一的，可申请破格晋升。
破格晋升高级职称：凡符合下列1至16条之一的，可申请学历和资历双破格的晋升；凡符合下列17至19条之一的，可申请学历或资历破格晋升。
破格晋升中级职称：凡符合下列1至16条之一的低一级奖项的，可申请学历和资历双破格的晋升；凡符合下列17至19条之一的低一档奖项的，可申请学历或资历破格晋升。
1.“文华奖”获得者。
2.“五个一工程奖”获得者。
3.“国家舞台艺术精品工程奖”获得者。
4.“全国优秀保留剧目奖”获得者。
5.文化部“群星奖”银奖以上获得者。
6.文化部主办的全国性专业比赛三等奖以上获得者。
7.文化主管部门选送并取得重要国际比赛银奖以上获得者。
8.“中华艺文奖”二等奖以上获得者。
9.“全国戏剧文化奖”获得者。
10.中共中央宣传部、国家文化部、中国文联主办的综合性剧目比赛获一等奖的主创人员。
11.中国戏剧奖、大众电影百花奖、电影金鸡奖、音乐金钟奖、曲艺牡丹奖、书法兰亭奖、杂技金菊奖、民间文艺山花奖、电视金鹰奖、舞蹈荷花奖、中国广播影视大奖、茅盾文学奖、鲁迅文学奖、全国少数民族文学“骏马奖”、全国优秀儿童文学奖和长江韬奋奖的获得者。
12.“全国美术展览奖”银奖以上获得者。
13.“全国摄影金像奖”二等奖以上获得者。
14.全国青年歌手电视大奖赛二等奖以上获得者。
15.福建省政府主办的“百花奖”一等奖获得者。
16.福建省文化厅主办的全省性艺术专业比赛或华东区六省一市省级政府文化主管部门联办的区域性艺术专业比赛获一等奖的。
17.具有很高的演奏水平，担任乐队首席 3年（破格申报中级的2年）以上的，或担任声部首席5年（破格申报中级的3年）以上的。
18.具有较高的艺术表演水平，多年来一直担任单位的主要演员，近3年来领衔主演过3部（破格申报中级的2部）以上大
19.具有较高的艺术创作水平，多年来一直担任单位的主创，近3年来独立创作3部（破格申报中级的2部）以上大型剧目并公演。
四、评审组织及评审工作
（一）根据《福建省关于专业技术职务评审组织及评审工作的若干规定》（闽职改字〔1993〕19号）和《福建省高级专业技术职务任职资格评审委员会暂行办法》（闽人发〔号），福建省职称改革工作办公室批准组建艺术系列高级评审委员会，福建省文化厅职称改革领导小组具体负责全省艺术系列高级职务任职资格的评审工作。
（二）各设区市职改领导小组批准组建艺术专业初、中级职务评审委员会，报省职称改革工作办公室和省文化厅职称改革领导小组备案，具体负责当地艺术部门的艺术专业中级职务任职资格的评审工作。省直二级单位组建初级评委会报省文化厅职称改革领导小组审批，需要成立中级评委会的，经主管厅（局）同意，报省文化厅职称改革领导小组审批，报省职称改革工作办公室备案。
（三）福建省文化厅职称改革领导小组组建艺术专业中级职务评审委员会，报省职称改革工作办公室备案，具体负责省直单位的艺术专业中级职务任职资格的评审工作。
（四）申报评审艺术专业正、副高级专业技术职务任职资格的人员，须参加面试考核答辩。
（五）申报评审材料须在本单位公示7个工作日。材料真实，符合申报条件，且群众无异议的，所在单位方可推荐报送相应的评审组织。任职期间有下列情况之一的，不得申报或应延期申报：
1.受到党政纪处分未满处分期的，不得申报；
2.年度考核不确定等次或被确定为不合格等次的，当年不得申报且任期顺延；
3.在申报过程中弄虚作假、徇私舞弊者，一经查实，取消其申报资格，且在2年内不得再申报。已评审确认任职资格的，按照有关规定撤销其任职资格，并追究相关人员的责任。
五、有关问题的说明
（一）根据闽职改字〔1993〕18号文件规定，凡全日制院校大、中专毕业生，可确认相应专业技术职务任职资格。
（二）转系列专业技术人员须在现艺术工作岗位上工作满1年的方能转评，转评后满1年方可申报评审高一级任职资格。艺术系列各相近专业间变动工作岗位申报高一级职务的，须经低一级评委会推荐及单位推荐后方可申报变动岗位后的高一级职称。其任职年限从原职称取得之日起计算。
（三）申报专业技术职务任职资格被相应评审委员会否决后，在增加新的材料后，可参加下一次评审。
（四）资历破格申报高一级专业技术职务的，须在聘任低一级专业技术职务规定资历时间满一半以上。
（五）本实施意见中要求的论文、奖项均为取得现专业技术
职务任职资格后发表和获得的。
（六）本实施意见中的奖项（美术奖项另述），是指设区市级以上党委宣传部门、政府文化主管部门主办的，以及省级政府文化主管部门与省文联等联合主办的艺术专业比赛、展览、会演活动所颁发的奖项。①除文中已注明外，其奖项均指个人独立取得的单项奖（含重唱、重奏、双人舞、三人舞所获得的奖项）。②不设单项奖的大奖〔指国家舞台艺术精品工程奖（含提名）、精神文明建设“五个一工程”奖、全国优秀保留剧目奖、省政府“百花奖”一等奖〕的主创人员（即：出品人、编剧、导演、作曲、指挥、舞美设计、灯光设计、人物造型设计的第一或第二署名的；主演仅限在演员表上的第一或第二或第三主角），可视同获得相应级别的奖项。③杂技节目和舞蹈节目获奖的，在其获奖节目单上有署名的演员，可视同获得相应级别的奖项。④华东区六省一市省级政府文化主管部门联合主办的奖项视同本文中的省文化厅主办的省级奖。
（七）党委宣传部门、政府文化主管部门主办的，或政府文化主管部门与文联、广电等部门联合主办的，为新设立的国家级或区域性或省级的艺术赛事奖项，按同级别等同于“本实施意见中的奖项”或“破格晋升条件”中规定的奖项。
（八）杂技演员、舞蹈演员在取得中级职称任职资格以前获得省级一等奖或国家级二等奖以上或国际金银奖的，可作为其申报副高级职称的业绩。
（九）美术作品全国性综合展是指文化部、中国文联、中国美术家协会主办或联合主办的作品展。全省性综合展是指省级政府文化主管部门主办的，或省级政府文化主管部门与省文联等联合主办的作品展。全国性单项展是指中国美术家、书法家、摄影家协会以上的专业机构主办的作品展。全省性单项展是指省美术家、书法家、摄影家协会、省级政府文化主管部门的省级单位以上的专业机构主办的作品展。
（十）省委、省政府颁发的专业性奖项可视同文化部所颁发的奖项。
（十一）单位或个人的艺术作品，同一作品若有多次获得奖
项的，在同一人中取其最高奖的一项，不重复计算。
（十二）艺术专业课教师和杂技教练可参加相应专业评审。戏曲、声乐、乐器的专业课教师直接辅导的学生获奖和杂技教练直接辅导的演员获奖，视为直接辅导教师（教练）的业绩，且直接辅导老师（教练）仅限一人。
（十三）在评聘专业技术职务转入经常化后，专业技术人员取得高一级职务任职资格，一般应遵循逐级晋升原则。在专业技术工作方面具有特殊才能、取得突出业绩、做出重大贡献的特殊人才，可根据闽人发〔2011〕68号文件规定申请参加省职称改革工作办公室组织的高层次人才职称评审绿色通道评审。
（十四）本文中所述的“以上”均含本数。
（十五）本实施意见未涉及的问题，按省职称改革工作办公
室的有关文件执行。
（十六）本实施意见自日起执行，闽文职改〔号文件同时废止。以往有关规定与本意见不一致的，以本实施意见规定的为准。
（十七）本实施意见由福建省职称改革工作办公室和福建省文化厅职称改革领导小组办公室负责解释。
&&&&&&&福建省文化厅职称改革领导小组&& 福建省职称改革工作办公室}