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&《女心理师》下载&作品&
&&&一本有趣的好玩的有一定意义的小说。写的是一个青年女子学习担当心理师的故事。你会在其中看到很多人和事，第一印象是悬念和奇特，深入其内，才会发现所有奇异的事情，都有内在的逻辑和出人意料的解释，人性是如此的丰富斑斓。也许你会哭，我不敢保证。但你一定会笑上几次。微笑，那怕在地狱里，也是盛开的莲花。
&《女心理师》内容简介：
《女心理师(下)[1]》内容简介：女心理师贺顿每天都会听到一些真实的故事，遇见形形色色的案主。无数案主的精神疾患，加之自己面临的情感危机，使贺顿接近心理崩溃的边缘，她说她已经三千岁了。在恋人的帮助下，贺顿找到心理权威进行&督导&。在诸种方法屡试屡败后，权威用非法的残忍手段，帮助贺顿解开了她半身一直冰冷的症结，唤起了深藏已久的秘密往事。 　
　贺顿关闭了心理诊所，重新开始心理学更深层面的学习。她在课堂上遇到了昔日的权威，对他说：你的疗法是完全错误的，我要控告你&& 　　本作品以女心理师贺顿的成长经历为主线，在她和丈夫、情人与心理权威之间错综复杂的情感关系中，穿插了若干来访者的精彩故事，深入探索了当代人的心理困惑及救赎突围之路。
&《女心理师》作者简介：
毕淑敏，女，1952年出生于新疆，中学就读于北京外国语学院附属学校。1969年入伍，在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵11年。1980年转业回北京。 　　从事医学工作20年后，开始专业写作，共发表作品200万字。曾获庄重文文学、小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、陈伯吹文学大奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第16届中国时报文学奖、台湾第17届联合报文学奖等各种文学奖30余次。国家一级作家。内科主治医师。北师大文学硕士。
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. All Rights Reserved ..页面执行时间：23,437.50000 毫秒这部中篇小说中作者设置了一种钢圈般的情节回环，滴水不漏的细节建构让作者的独到匠心和劲道笔力得以最大程度的展现。
为什么当代社会，那么多人不幸福？为什么我们已渐渐不知道，什么叫幸福？《破解幸福密码》一书向你层层剥开幸福的秘密。
简方转业后，担任医学泰斗的助手兼戒毒医院院长，一名女吸毒患者人格变态，使得女院长也染上了毒瘾。简院长最后以自杀的方式去殉神圣的事业。
我们的生命是来自海洋的，在每一个细胞里，都储存着对于海洋的眷恋和记忆。在某些特定场合，它魔咒一般复活，押解我们的身心如人质--回到远古。
2008年，毕淑敏与儿子一道，自费四十余万，搭乘邮轮，完成从海路环游地球一周的壮举，中国大陆公民航海周游世界，实属首次。
心灵本没有密码，但密码无处不在。生命中最重要的是哪几样东西？如何识得生命中的贵人？她的恋爱为什么总是无疾而终？《心灵密码》为你一一揭晓。
当我说出“我很重要”这句话的时候，颈项后面掠过一阵战栗。我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了，心灵极容易被别人的批判洞伤。许多年来，没有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。我们从小受到的教育都是——“我不重要”。
当对方想不出办法时，毕淑敏就问特别基本的问题：比如你这辈子最想干什么？你认为什么最幸福？这种幸福对你可行吗？不可行怎么办？是修改幸福的标准还是修改追求幸福的路线？
毕淑敏作品
毕淑敏，国家一级作家、内科主治医师、北京作家协会副主席、北京师范大学文学硕士，心理学博士方向课程结业，注册心理咨询师。著有《毕淑敏文集》十二卷，《孝心无价》，处女作《昆仑殇》（《阿里》）长篇小说《红处方》《血玲珑》等，中短篇小说集《女人之约》等，散文集《婚姻鞋》等。多篇文章被选入现行新课标中、小学课本，作品以清新的文笔、温暖的哲思，书写幸福与冷暖，始终关注生命与死亡，感动万千读者。
毕淑敏，国家一级作家、内科主治医师、北京作家协会副主席、北京师范大学文学硕士，心理学博士方向课程结业，注册心理咨询师。从事医学工作20年后，开始专业写作，至今获国内外各种文学大奖三十余次。
毕淑敏的作品
简介：可爱漂亮的夏早早患上了绝症--渐进性贫血症，骨髓停止造血。美丽优雅的总经理卜绣文为了拯救女儿的生命倾尽所有，年轻潇洒的医生魏晓日求助于自己的导师--医界泰斗钟百行先生，钟先生制定了医疗方案“血玲珑”，让卜绣文再生一个孩子，抽取其骨髓来挽救早早。然而，当卜绣文不顾一切冲破阻力怀孕之后却发现，她所怀的孩子与早早的基因并不相同——他们能否拯救早早如花的生命？
简介：2009年下半年，毕淑敏应“百家讲坛”邀请登台演讲，录制了20集关于幸福话题的讲座。本书收录了全部讲稿，包括因为种种原因未能播出的内容。毕老师从心理学、医学、人文科学的角度，通过案例为我们详细解答如何破解心灵锁链——自卑、抑郁、焦虑、悲伤、死亡恐惧等这些潜藏在意识深层的创伤，思考与探索和谐平衡的心灵艺术。
简介： 端庄儒雅的军医简方转业后，担任医学泰斗的助手兼戒毒医院院长，她让许多吸毒者迷途知返。医院声誉渐隆，此时，一名女吸毒患者人格变态，心生歹念，施展计谋，使得女院长也染上了毒瘾。简院长不愿苟活于世，便以自杀的方式去殉神圣的事业。故事是以简的好友沈若鱼的亲历与见闻而展开的，沈以一个吸毒者的身份“卧底”病院，才使得吸毒病人及其经历内幕暴露出来……
简介： 深夜，走上甲板，突如其来有一种想跳入海中的冲动。刚开始以为只是我个人的幻觉，后来终于明白,我们的生命是来自海洋的，在每一个细胞里，都储存着对于海洋的眷恋和记忆。在某些特定场合，它魔咒一般复活，押解我们的身心如人质--回到远古。黄昏黎明时分，在海中央看海，大海苍天，只有你一人夹在其中，天人合一之感，醍醐灌顶。
简介：《毕淑敏母子航海环球旅行记》这是著名女作家毕淑敏继《心灵处方》《女心理师》之后的又一部精彩之作。与前书不同的是这部作品是毕淑敏用稿费买了两张船票与其子从日本横滨启航，乘“和平号”航海环球旅行114天的旅行记，亦可称之为“航海日记”。全书记录了他们航海环球数十个国家的所见所闻所悟，融旅游、文化、异域风情与一炉。
&&&&○我相信不化妆的微笑更纯洁而美好，我相信不化妆的目光更坦率而真诚，我相信不化妆的女人更有勇气直面人生。
&&&&○看看大自然如何应对疲倦吧。春天的花开得疲倦的时候，它们就悄然地撤离枝头，放弃了美丽，留下了小小的果实。当风疲倦的时候，它就停止了荡涤，让大地恢复平静。当海浪疲倦的时候，洋面就丝绸般的安宁了……疲倦是可以战胜的，法宝就是珍爱我们自己。疲倦是可以化险为夷的，战术就是宁静致远。
&&&&○人是感伤和怀旧的动物。人们较能接受迅速拉近的距离，却无法忍耐在一度天衣无缝的密结之后，渐轻渐远。
&&&&○即使是一块苦胆泡过的黄连，长久的咀嚼，也会使它的苦涩慢慢淡下去。　我们只要把最猛烈的溃决坚挺过去，就会发现可以比较从容地收拾痛苦的残骸了。
&&&&○命运中的不速之客永远比有速之客来得多。　所以应付前一种客人，是人生的必修。他既为客，就是你拒绝不了的。所以怨天尤人没有用，平安地尽快把客人送走，才是高明主人。急需毕淑敏《话说孩子》读后感请有看过这本书的朋友写写自己的感触谢谢_百度作业帮
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急需毕淑敏《话说孩子》读后感请有看过这本书的朋友写写自己的感触谢谢
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做为一名神圣的幼儿教师,我每天穿梭在各式各样的教材中绞尽脑汁的想从中探索让孩子们茁壮成长的“肥料.一成不变、墨守成规的教育模式在我读完毕淑敏老师的《话说孩子》一书后有了更大的转变.对孩子的心理和思想了解也更深入了.通过阅读,我发现了以往不曾注意的细节,包括如何发现孩子的思想性、独立性等方面.从中我有些个人的读后感想,愿与大家共同分享.此书中有几篇文章给我很大的震撼.给我留下很深印象的一篇文章是《教你生病》,这是一篇关于锻炼孩子独立性的文章.我在阅读过程中有心痛的感觉,最后却欣慰的松了一口气,看完后,内心不由得发出“孩子,你可以”的心声!在“4+2+1”的家庭模式中,孩子是绝对的中心.一切事情都是围绕着他.衣来伸手,饭来张口是理所当然的事情,也是家长乐此不疲的第二事业.家长用他们宽大的翅膀把孩子独立的天性抹杀在萌芽之中.孩子的依赖性越来越大,独立性和动手能力越来越差.文中写道：孩子是普通感冒,问及他要怎么办的时候,他脱口而出的是找妈妈.孩子,你可知道你的妈妈会倾注她所有的爱照顾你,可是终有一天你要雄鹰展翅去与风雨搏击.你的爸爸妈妈只能教会你生存的本领,却无法陪伴在你的左右.“孩子,不要埋怨我在你生病时的冷漠.总有一天,你要离我远去,独自面对包括生病在内的许多苦难.”多么伟大的妈妈啊?!即使有再多的心疼和不舍,但还是要让孩子自己去锻炼自己.做为幼儿教师的我们,更是有条件、有义务和责任创造更多的环境和条件让孩子们重拾起自我服务、自我发展的能力.让每一个孩子成为翅膀坚硬的小雏鹰,为以后的搏击提供保障.其中另一篇《谁毁灭谁》也给我留下了很深的印象,该文章写的是目前流行的电子游戏的事情.在电脑与网络盛行的时代中,孩子们灵活个运用电脑处理各种事情都是被家长或老师所赞赏.正如我们所知的不是每一个孩子都可以讲电脑玩的出神入化,所以孩子能用灵活的小手玩着游戏也是大人心中值得骄傲的方面.可是我们却忽略了游戏是儿童精神的食量和体操,它潜移默化、循序渐进的力量是我们不可忽视的.“人之初,性本善”不管怎样善良的孩子在游戏的潜移默化中寻求刺激、发泄,会慢慢的习惯用残忍的方法去“残杀”生命.看惯了太多的血腥暴力场面,甚者会麻木的态度去对待血淋的场景.做为大人的我们想到这里是否会不寒而栗呢?为何孩子会有这样的快感?值得深思!当孩子畅游在网络游戏当中,他们与人友善的观念也一点一点的淡薄,他们是否还会为踩死一只小蚂蚁而感到难过、愧疚呢?在物质日益丰富的今天,我们除了给孩子物质上的满足,思想上的丰富也是举足轻重的!当然书中还有好多感人和耐人寻味的故事,不管哪一个故事都在向我们传递着温暖.做为幼儿的启蒙老师我们身兼重任,任重而道远.在今后的教学过程中,我们应该转换思想,多以有益的心态、有效的方法去揣摩研究幼儿,像毕淑敏老师一样做一个有心的“妈妈”,有益的老师!让我们的教育过程中时时、处处都传递着温暖,充满着温暖!}