幼儿园大班语言活动教案《粽子里的故事》课堂说课评课...
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幼儿园大班语言活动教案《粽子里的故事》课堂说课评课视频069
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幼儿园【语言】教育教学活动
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药品服务许可证(京)-经营-幼儿园小班教案：端午节的粽子_幼儿园节日教案
幼儿园小班教案：端午节的粽子
背景资料： 　　吃粽子 　　端午节吃粽子，这是中国人民的又一传统习俗。粽子，又叫“角黍”、“筒粽”。其由来已久，花样繁多。 　　据记载，早在春秋时期，用菰叶（茭白叶）包黍米成牛角状，称“角黍”；用竹筒装米密封烤熟，称“筒粽”。 　　晋代，粽子被正式定为端午节食品。 时人周处《岳阳风土记》记载：“俗以菰叶裹黍米，……煮之，合烂熟，于五月五日至夏至啖之，一名粽，一名黍。”南北朝时期，出现杂粽。米中掺杂禽兽肉、板栗、红枣、赤豆等，品种增多。 　　到了唐代，粽子的用米，已“白莹如玉”，其形状出现锥形、菱形。日本文献中就记载有“大唐粽子”。宋朝时，已有“蜜饯粽”，即果品入粽。诗人苏东坡有“时于粽里见杨梅”的诗句。这时还出现用粽子堆成楼台亭阁、木车牛马作的广告，说明宋代吃粽子已很时尚。 　　一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种更为繁多。从馅料看，北方多包小枣的北京枣粽；南方则有豆沙、鲜肉、火腿、蛋黄等多种馅料，其中以浙江嘉兴粽子为代表。吃粽子的风俗，千百年来，在中国盛行不衰，而且流传到朝鲜、日本及东南亚诸国。 　　 & 活动目标： 　　1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。 　　2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。 & 活动准备： 　　1、故事录音。 　　2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。 & 活动过程： 　　一、引出话题 　　t：小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？(粽子) 　　今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。 　　小结：粽子的形状真有趣! 　　二、品尝粽子，并讲述 　　1、认识粽叶。 　　t：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。 　　2、幼儿品尝。 　　t：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？ 　　3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。 　　小结：原来粽子的品种这么丰富啊! 　　三、故事欣赏 　　1、你们知道端午节这一天为什么吃粽子吗？我们一起来听一段故事，听完你就知道为什么了、 　　2、幼儿欣赏故事内容。 　　3、提问。 　　①吃粽子是为了纪念谁？ 　　②端午节这一天除了吃粽子，还有哪些活动啊？ 　　四、幼儿制作粽子 　　t：今天，我们一起来学包粽子好不好？ 　　老师交代要求： 　　请每个小朋友拿一片粽叶，放入一点米，不管小朋友包什么形状的粽子，只要里面的米不漏出，你包的粽子就成功了，注意了我们可不能浪费，不要把米弄到地上。 　　(培养幼儿的创新，教师巡回指导) 　　五、结束部分 　　 & 相关资源： 　　大约在公元前三四零年的战国时代，屈原出生在楚国的一个贵族家庭里。他青年时代就有着出色的才干，踏进楚国朝廷不久，便受到赏识，当了[左徒]这一仅次于宰相的大官。但是屈原实行政治改革的主张始终不能实现，终于被削职流放出去。他在流放途中，走遍了现在湖南、湖北的许多地方，写下了许多充满爱国忧民感情的诗篇。后来楚国亡了，屈原心裹有说不出的痛苦，便来到泊罗江边，抱起一块石头，纵身投入江里自尽了。 　　传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成棕子。 　　以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。
幼儿园小班教案：端午节的粽子 相关文章:查看更多>>幼儿园小班教案-教案-3773考试网
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小班美术教案：五彩的蛋
活动目标： 1.认识各种颜色，能用手指大胆的装饰鸡蛋壳。 2.体念活动带来的乐趣。 活动准备：完整的鸡蛋壳若干　　各色颜料若干盘　&蛋宝宝&的舞台　照相机 　　 电视机 毛巾 活动过程： 一:：出示鸡蛋壳，引出课题。 &蛋宝宝&要参加舞会了，有个蛋宝宝哭了，它为什么哭呢？ 你想给它设计一件怎样的衣服呢？ 我们来看看穿上漂亮衣服的蛋宝宝们。（欣赏蛋壳画） （出示一篮没有涂颜色的鸡蛋壳）这些蛋宝宝很着急，它们也想参加舞会，可 它们还没有化好妆呢？想请我们小朋友来帮忙，你们愿意吗？ 二：教师讲解注意事项 这鸡蛋壳很轻，很容易破，小朋友要轻轻的拿，用手很轻很轻的涂，轻轻的 画，轻轻的点。没一组都有一盘颜料，还有一块毛巾。小朋友选你喜欢的颜色涂， 涂好一种颜色好把手指擦干净，再涂另一种颜色。 三：幼儿操作，教师指导，为幼儿拍照，鼓励。 四：涂好颜色的小朋友，请你把蛋宝宝送去参加舞会。 五：上传照片，电视欣赏作品，点评。 看看谁的蛋宝宝的衣服设计的最漂亮。用了什么颜色，什么方法画的。
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· · · · · · · · · ·幼儿园小班美术彩色画教案：我是能干的粉刷匠
【网络综合-幼儿园小班美术彩色画教案：我是能干的粉刷匠】活动目标
1．感受丰富的色彩，大胆运用刷子进行涂抹不留空隙。
2．积极参与活动，乐于用音乐、律动、绘画等多种形式进行表现。
3．愿意帮助他人，享受合作游戏的快乐。活动准备
1．有使用刷子的经验，熟悉音乐《粉刷匠》。
2．画纸铺满桌子或地面，白色油画棒，各色水粉颜料，每人一个刷子。
3．音乐课件《粉刷匠》。活动过程
1．欣赏音乐课件《粉刷匠》，欢迎新朋友的到来。
(1)教师：“小小粉刷匠”来和我们做朋友啦!仔细看看，他在干什么?发生了什么事情?
幼儿：哈哈，他摔倒了，弄得一身的颜色。
(2)教师：如果你和他在一起，该怎么帮助他呢?
(帮他一起刷墙)
2．获得粉刷匠的礼物，了解涂鸦工具的使用方法。
(1)获得礼物，初步了解工具。
教师：粉刷匠很感谢你们，有你们这样的好朋友他太开心了。瞧!他还送了我们一箱礼物呢。
妞妞：我们能看看吗?是小刷子，对吧?
(2)小刷子律动。
教师：小刷子是怎么用的啊?谁能学学粉刷匠的样子?
(自由动作表演)
教师：刷子跳个转转舞，五彩颜色都喝下。刷子跳个扁扁舞，我们准备开始刷。
(师幼跟随音乐，边说边舞蹈)
用小刷子“舞蹈”来和幼儿一起舞动，利于幼儿掌握蘸颜料盒舔笔的动作。
3．涂鸦游戏，感受色彩的奥秘。
(1)听音乐，让白色油画棒在白纸上舞动。
教师：小刷子爱跳舞，白色油画棒也特别爱跳舞，让他随着音乐动起来吧!
幼儿用白色油画棒在白纸上绘画。
(2)涂鸦魔术，变出油画棒的舞蹈。
幼儿合作，教师进行个别指导，找找白色纸上隐藏的小秘密。
(白色纸上有用白色油画棒画的画，在幼儿用水粉颜料涂鸦的过程中会自然显现出来)
4．拿起自己的小刷子和小色彩盒，尝试自己动手清洗工具。
夸夸自己，真是能干的粉刷匠!}