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东方之星董事长董兆初——谈幼儿教育发展前景无限好
　编辑：王楠
　　“终身之计，莫如树人。” 3月21日，应广大家长们的要求，董兆初教授在东方之星幼儿园进行了一堂幼儿教育讲座。
　　董兆初教授是中国著名教育专家，毕业于北京大学文学研究班，师从著名文学史专家王瑶先生并研读中医经典二十余年，先后发表文学、中医养生和日本质量管理等论文数百篇，从事教育工作36年，早在1993年即破格晋升为副教授，为青岛当时极少数最年轻高级知识分子之一。思想深邃，见解独到，勇于探求，性格坚毅他是青岛东方之星幼教品牌创始人，同时也是青岛敏达网络科技公司董事长。
　　“百年树人”，喻培养人是长期而艰巨的系统工程。幼儿的教育要为其一辈子着想，要考虑怎样才能获得成功的人生，怎样奠定具有充足发展后劲的坚实基础。
　　“小孩三岁前获得的知识，相当于大人拼命学习60年。”我们大多数人，是在三、四岁就学会了说话的，可是，当我们上学后，从小学到大学，学了十六年英语，也还是说不好。同样是一门语言，前者没人刻意教，却轻而易举地学会了；后者有专门师教，却学得那么费劲。这是为什么呢？董兆初教授告诉你这个最重要的原因就是生理原因，即幼儿记性好，接受能力强，正处于敏感期。年龄愈小，接受能力愈强，特别是三岁之前。
　　董兆初教授说“放手也是一种教育。”在东方之星幼儿园，平时教导孩子，自己的事自己做，求人不如求自己，锻炼孩子的自立能力。从小培养，养成自我独立意识，对将来的孩子发展、自我发挥都是很有用处的。教育不从幼儿时抓起还要从什么时候抓起呢？
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本网站由天津北方网版权所有据记者日电，昨天，有全国九省市企业家参加的上海互联网创业机遇研讨会上，青岛东方之星幼儿园和中国幼儿网创始人董兆初教授，做了《举全国之力提网速降网费》的主旨发言，获得入会者热烈响应。
蕫教授认为，中国作为发展中国家，能不能抓住眼前的互联网创业机遇，是关系到能不能借机赶超世界发达强国的关键所在。在中国诞生的本土企业阿里巴巴、腾讯和百度等，之所以仅用十几年的神速，就创造了举世瞻目的神话，所假借的正是21世纪的大势—互联网。古人云，君子性非异也，善假于物也。马云、马化腾和李彦宏等企业家，就是善于假借互联网的大势。识时务者为俊杰，互联网就是当今的时务，谁无视于这个时务，谁就将被动挨打甚至淘汰，谁抓住了，谁就很有可能脱颖而出，成为赢家。
蕫教授以他借助互联网创业的切身体会，谈到了他的庆幸和烦恼。青岛东方之星幼儿园从七年前创业之日起，创建了自己网站，足不出户就让青岛各市区甚至周边地区知道了东方之星幼儿园的品质，常有外地家长驱车二、三百里，送孩子寄宿长托东方之星幼儿园。如果不借助互联网，即使住在对门也不一定知道你的内涵。通过网络，蕫教授曾将三百多关键词优化到百度首页上，以便让网民从不同角度搜到东方之星。网络就如同忠实的仆人，你想怎样，他就能怎样。网络如同母亲，你没想到的，它也想到了，其神奇功能无与伦比。蕫教授此生最大的庆幸是赶上了互联网时代。
但蕫教授也有操作互联网的烦恼，比如，一点鼠标，往往要等一分钟或二分钟或三分钟，才能打开页面，常常焦急地看着页面上没完没了地转圈，转来转去暗无天日。按每天上网8小时计算，因网速慢而浪费的时间超过20分钟，每年浪费的时间约120小时。全国网民约6亿，就是720亿小时。至于上传视频连想也别想，20分钟的视频等一天也往往是白等。尽管近年青岛小区开始引入10兆或20兆的网速，但中国网速慢网费高的基本状况没有改变，像绳索一样捆绑着网民的手脚，这种巨大损失无论怎么估计都不过分。
董教授与近邻韩国做了下比较，韩国网速约为中国的五倍，而网费约是中国的百分之一，这种思维就是韩国成为亚洲四小龙的精明思维。蕫教授最后呼吁:我们也要具有韩国人的这种思维，举全国之力，像建设世界上最长的高铁一样，建设我国的信息高速公路，速度更高更高，费用更低更低，让千百万的马云，神速地去创造千百万世界一流企业王国。
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文章来源: 中国网东方之星董事长董兆初谈幼儿教育从小抓起|董兆初|幼儿教育_凤凰教育
东方之星董事长董兆初谈幼儿教育从小抓起
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” 3月21日，应广大家长们的要求，董兆初教授在东方之星幼儿园进行了一堂幼儿教育讲座。思想深邃，见解独到，勇于探求，性格坚毅他是青岛东方之星幼教品牌创始人，同时也是青岛敏达网络科技公司董事长。
&终身之计，莫如树人。& 3月21日，应广大家长们的要求，董兆初教授在东方之星幼儿园进行了一堂幼儿教育讲座。 董兆初教授是中国著名教育专家，毕业于北京大学文学研究班，师从著名文学史专家王瑶先生并研读中医经典二十余年，先后发表文学、中医养生和日本质量管理等论文数百篇，从事教育工作36年，早在1993年即破格晋升为副教授，为当时极少数最年轻高级知识分子之一。思想深邃，见解独到，勇于探求，性格坚毅他是青岛东方之星幼教品牌创始人，同时也是青岛敏达网络科技公司董事长。 &百年树人&，喻培养人是长期而艰巨的系统工程。幼儿的教育要为其一辈子着想，要考虑怎样才能获得成功的人生，怎样奠定具有充足发展后劲的坚实基础。 &小孩三岁前获得的知识，相当于大人拼命学习60年。&我们大多数人，是在三、四岁就学会了说话的，可是，当我们上学后，从小学到大学，学了十六年英语，也还是说不好。同样是一门语言，前者没人刻意教，却轻而易举地学会了;后者有专门师教，却学得那么费劲。这是为什么呢?董兆初教授告诉你这个最重要的原因就是生理原因，即幼儿记性好，接受能力强，正处于敏感期。年龄愈小，接受能力愈强，特别是三岁之前。 董兆初教授说&放手也是一种教育。&在东方之星幼儿园，平时教导孩子，自己的事自己做，求人不如求自己，锻炼孩子的自立能力。从小培养，养成自我独立意识，对将来的孩子发展、自我发挥都是很有用处的。教育不从幼儿时抓起还要从什么时候抓起呢?
[责任编辑：王尚喆]
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东方之星董兆初教授谈婴幼儿是否要进行早期的识字阅读训练
核心提示：无论多大的孩子或成年人，书籍都是学习语言以及人类获取重要知识的来源。所以说书籍是人类知识的宝库。特邀教育专家董兆初畅谈
&&&&&& 无论多大的孩子或成年人，书籍都是学习语言以及人类获取重要知识的来源。所以说&书籍是人类知识的宝库&。今天，特邀教育专家董兆初教授做客青岛幼儿网，关于幼儿是否要进行早期 的识字阅读训练有关话题跟大家在线进行一些探讨。董教授根据自身几十年的实践经验，对家长的各种疑问一一做了回答。青岛幼儿网小编把相关回答汇总如下：
一、根据孩子的年龄段，选择合适的绘本或者图书
在学前阶段，幼儿所接触的书面语言一般字少图片多的绘本。这种绘本一是可以用 鲜艳的图片色彩吸引幼儿注意，然后在认识字，汉字和图片相结合，这样非常有利于幼儿记住汉字，并且知道汉字代表了什么意思。平时，家里也要把相关的绘本摆放在幼儿容易拿到的地方，让幼儿养成一个爱阅读 的习惯。
在为幼儿选择绘本时要注意三点：1、图画色彩鲜明、容易吸引幼儿的注意。2、与幼儿生活有关，图画内容简单具体有趣，能让幼儿有兴趣看下去，并让幼儿有发挥创造力和想象力的机会。3、文字正确优美、朗朗上口，句型短而重复。董教授说，经过这几十年的研究以及实践教学，认为幼儿早期阅读材料以其图文并茂、语音规范、语义浅显，幼儿通过听声情并茂的录音磁带、看色彩鲜艳的画书，通过游戏和生活，逐步将口语符号与文字符号联系起来，自然地过渡到早期阅读。
&&&&&& 二、给婴幼儿培养阅读的习惯以及提供阅读场所是非常重要的
在日常生活中渗透阅读内容，为幼儿提供阅读机会和场所十分重要。我们要根据幼儿教材，利用一切机会和场所，将季节的变化、动植物的生长规律、幼儿的日常生活等与阅读教育相结合，让幼儿充分享受书面语言，潜移默化地接受有关方面语言的知识，通过不断的感知内化，积累阅读经验。
三、跟幼儿建立稳定的、定期的、互动的阅读关系
&&&&&& 良好的师生关系、和谐的家庭关系以及同伴关系是早期阅读教学活动的重要构成因素，幼儿阅读兴趣的产生，阅读能力的发展离不开与阅读交往的相互作用。我们与幼儿建立了&师生互动&的阅读关系。在轻松、愉快的亲密气氛中，读些书给幼儿听听，引导他们选书、看书、读书；引导他们发问、讨论、思考；引导他们进行绘画、表演、歌唱、做游戏等阅读延伸活动。并通过&生生互动&的形式，让幼儿之间相互合作、交流。通过这些努力，发展了幼儿的阅读技能，使幼儿产生了阅读的愉悦、快乐之感。
四、给幼儿开展丰富的阅读活动
在我们的日常生活中，到处都有幼儿阅读的机会和内容。比如站牌上的汉字，公园里的指示牌，广告等。只要把握住机会，有双善于发现的眼睛，处处都有学习的机会。幼儿园里还可以开展丰富多彩的阅读活动，让幼儿在&玩&中学，培养他们阅读的兴趣，促使其养成良好的阅读习惯。从而提高幼儿语言理解能力、发展想象能力、交往能力，培养他们的自信心、独立性、好奇心和创造性个性，促进他们个性的和谐发展。
&&&&&& 董兆初教授说，经过一段时间的练习，幼儿能尽快的掌握阅读，爱上阅读后，看电视的时间也就少了，近视眼的孩子也会减少。咨询：400-966-3678
幼儿读物选择权是由来谁制定的
核心提示：关于幼儿性教育问题，一直有争议，关键在于幼儿读物的尺度，从来没有界定过。
&&&&&& 关于幼儿性教育问题，一直有争议，关键在于幼儿读物的尺度，从来没有界定过。2012年，教育部《3～6岁儿童学习与发展指南》中对性教育几乎也没有涉及。此为一方面。另一方面恐怕才是问题的本质，那就是由谁来决定儿童的读物的问题。
让我们回到争议的读物上来，其作为正规出版物，以及观看其细节后，不难得出，这样的读物尽管&尺度大&，但既不违法出版物管理规定，也不是灰色读物。
实际上，对于学前教育期的孩子，我国教育部并没有统一的教材，也反对地方制定统一的儿童教育读物。这一方面是为了避免拔苗助长的应试教育，另一方面，就是为了让儿童多元发展，给予了父母充足的早教的机会。
&&&&& 如今随着教育理念的进步，每个父母都有自己的&教育经&，对自己孩子的教育都有着自己的规划和步骤，读什么书，什么时段读，也往往有自己的想法。对于这样的权利，教育部门应该尊重，当然了，幼儿园也有推荐图书的权利。为了避免类似的矛盾，其最合适的做法就是在推荐图书时，有所遵循，慎重地推荐一些不受争议的书，新闻出版广电总局每年都会向社会公布上百种适合青少年阅读的优秀图书，为爱读书的孩子们提供更多参考，从这些图书中选择，我想受争议也就会少些。
&&&& &幼儿读物尺度大&并没有标准的答案，因为每个父母的标准也是不同的，尊重每个父母的选择也是应该的。值得一提的是，鉴于我国儿童性教育的落后，相关部门有理由、也有责任尽快出台相关标准，让更多的优秀的性教育出版物的出版少一些阻力，能够被更多的人接受。}