答案：解析：
1．常常，立刻，快乐，奇异，照射，旅游
3．（1）这个地方很脏。（2）小朋友唱着歌，高兴地玩了起来。（3）有了树，有了光明。
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来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
读一读.做一做.
三只毛毛虫刘燕敏 河堤的树丛里.有三只毛毛虫.它们是从很远的地方爬来的.现在它们准备河.到一个开满鲜花的地方去. 一个说.我们必须先找到桥.然后从桥上爬过去. 一个说.在这荒郊野外.哪里有桥?我们还是各造一条船.从水上漂过去. 一个说.我们走了那么多的路.已经疲惫不了.现在应该静下来休息两天. 另外两个很诧异.休息?简直是笑话!没看到对岸花丛中的蜜都快被人喝光了吗?我们一路风风火火.马不停蹄.难道是来这儿睡觉的? 话未说完.一个已开始爬树.它准备折一点树叶.作为船.让它把自己带过河去.另一个则爬上河堤的一条小路.它要去找一座过河的桥. 剩下的一只躺在树下没有动.它想.喝蜜当然舒服.但这儿的习习凉风也该享受一番.于是就爬上最高的一棵树.找了片叶子躺下来.河里的流水声如音乐一般动听.树叶在微风吹拂下如婴儿的摇篮.很快它就睡着了. 不知过了多少时辰.也不知自己在睡梦中到底做了些什么.总之一觉醒来.它发现自己变成了一只美丽的蝴蝶.翅膀是那样美丽.那样轻盈.仅扇动了几下.就飞过了河.此时.这儿的花开得正艳.每个花苞里都是香甜的.它很想找到原来的两个伙伴.可是飞遍所有的花丛都没找到.因为它的伙伴一个累死在路上.另一个被河水送进了大海. 在这个世界上.顺其自然同样具有力量.顺乎本性同样具有魔力.这样的道理.在大谈竞争的社会里.并不是每一个人都明白的.1．把文中括号内不适当的词划掉.2．填空.风风 3．照样子.用加粗的词语写句子.不知过了多少时辰.也不知自己在睡梦中到底做了些什么.不知--也不知--
4．请把三只毛毛虫的结局填一填.找桥过河的那只毛毛虫
.乘树叶过河的那只毛毛虫
.睡着了的那只毛毛虫
.5．用横线在文中画出表示这篇文章寓意的句子.
来源：语文教研室
读一读.做一做.
三棵樱桃树
列宁小时候.家里有一个果树园.种着苹果.樱桃和其它果树.
列宁和他的哥哥.姐姐经常在果园里劳动.有一年夏天.母亲指着凉亭旁三棵樱桃树说:“孩子们.可以到园子的另一头去吃水果.这几棵树上的果子.在7月20日以前.别去动它.
过了一些日子.列宁父亲的一个朋友来作客.他看到长在凉亭旁边的三棵樱桃树.上面挂满了沉甸甸的果子.惊奇地问站在身旁的列宁:“你们不爱吃樱桃果子吗?
列宁微笑着说:“我们很喜欢吃.但要到7月20日.父亲过生日的时候再吃.
这位朋友听了.竖起大拇指.嘴里发出啧啧的赞叹声.
1．读拼音.写词语.
j9ng q0( )
z4n t4n( )
ch6n di1n di1n( )
2．妈妈为什么指着那三棵樱桃树.要孩子们在7月20日以前别去动它?
3．父亲的朋友“竖起大拇指.嘴里发出啧啧的赞叹声 .他要赞叹谁?他会怎么说?把他要说的话写出来.
4．你知道爸爸妈妈的生日吗?不知道的话.快去问问吧!
来源：语文教研室
读一读.做一做.
做什么事最快乐
小青蛙想.做什么事最快乐呢?
他跳到大树下问啄木鸟:“叔叔.做什么事最快乐? 啄木鸟说:“捉虫子最快乐.
他跳到田野里问水牛 爷爷 做什么事最快乐 水牛说 耕地最快乐
他跳到花丛中问蜜蜂 小妹妹 做什么事最快乐 蜜蜂说 采蜜最快乐
小青蛙回到家里问妈妈:“妈妈.做什么事最快乐?为什么啄木鸟叔叔.水牛爷爷.蜜蜂妹妹说的不一样呢?
妈妈笑着说:“做对别人有用的事.你就会觉得最快乐.
1．这篇短文有( )个自然段.给每个自然段加上序号.
2．依照短文的第二自然段.给三.四自然段加上标点.
3．根据短文内容填空.
4．你做过对别人有用的事吗?那时你的心情怎样?
读一读.做一做.
三个圈圈.三条直线.拼出小鸭.嘴巴扁扁.拼出小兔.尾巴短短.还能拼什么.你来试试看.
读一读.做一做.
三棵樱桃树
列宁小时候.家里有一个果树园.种着苹果.樱桃和其它果树.
列宁和他的哥哥.姐姐经常在果园里劳动.有一年夏天.母亲指着凉亭旁三棵樱桃树说:“孩子们.可以到园子的另一头去吃水果.这几棵树上的果子.在7月20日以前.别去动它.
过了一些日子.列宁父亲的一个朋友来作客.他看到长在凉亭旁边的三棵樱桃树.上面挂满了沉甸甸的果子.惊奇地问站在身旁的列宁:“你们不爱吃樱桃果子吗?
列宁微笑着说:“我们很喜欢吃.但要到7月20日.父亲过生日的时候再吃.
这位朋友听了.竖起大拇指.嘴里发出啧啧的赞叹声.
1．读拼音.写词语.
j9ng q0( )
z4n t4n( )
ch6n di1n di1n( )
2．妈妈为什么指着那三棵樱桃树.要孩子们在7月20日以前别去动它?
3．父亲的朋友“竖起大拇指.嘴里发出啧啧的赞叹声 .他要赞叹谁?他会怎么说?把他要说的话写出来.
4．你知道爸爸妈妈的生日吗?不知道的话.快去问问吧!知识点梳理
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“阅读步步高。美的启发我家住在古城一角，窗外有一块空地，附近的...”，相似的试题还有：
美的启发我家住在古城一角，窗外有一块空地，附近的居民竞把它当成了堆垃圾的地方。怎么办？我做了块“禁止堆垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看它一&眼。窗外照样垃圾成堆，臭气熏(xūn)天。为此，我们全家人伤透了脑筋。&&&&&&&&&&& 星期天早晨，爸爸出了一个好主意，我一听，乐得直拍手。于是，我们全家动手，先将垃圾铲成一堆，再从河边挑来石块，砌成一个圆形的花坛，并抹上水泥，在石缝外勾出美丽的图案，然后在花坛的垃圾上面盖上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还从附近移来两笼翠竹。只一天工夫，这儿成了另一番景象。附近的居民&(& && )没来倒垃圾，(&&&&&)纷纷奉献出家里的珍贵花木，为这小小的花坛增美添色。&&&&&&&&&& 春去秋来，这里花团锦簇，翠木葱茏，竞成了古城的一角风景。人们工作之余，便来这儿聊天、下棋。你瞧，一位小姐还坐在花坛边抚弄着琴弦呢！&&&&&&&&& &窗外，飘散着动人的歌声；窗外，弥漫着沁人心脾的清香；窗外，小鸟在枝头欢乐自在地歌唱……&&&&&&& 看着这美丽的风景，我蓦然懂得：只有用美，才能启发更多的人爱上美！&&&&&1．画去括号里不恰当的读音。&&&&&&&&&& 空(kòng& kōng)地&&&&琴弦(xián& xuán)&&&&&2．写出近义词。&&&&&蓦然(&&& &)&&&&珍贵(&& &&)&&&&&3．选择适当的关联词填写在短文中的括号里。&&&&&A．因为……所以……&&&&B．只有……才……&&&&&C．不但……而且……&&&&D．既然……就……&&&&&4．读第二自然段填空。(每条横线上只写三个字)&&&&&&&&&& 我们全家人建造花坛的经过是：铲垃圾、挑石块、&&&、&&&&&、&&&&&、&&&&、栽花苗、移翠竹。
句子排错了队，我来整理吧！()人们看见了，都把垃圾倒在垃圾桶里。()三角、圆圈、方块是非常要好的朋友。()马路顿时变得又干净、又整洁。()有一天，他们来到一个地方，发现这个地方很脏，人们往街上扔垃圾。()于是他们商量，变成一个垃圾桶立在路旁，三角当盖，圆圈当身，方块当门。
我的房东我在新加坡留学时的房东先生是一个很独特的人。&&&&&&&&&&& 他很富有，又很贫穷；他很慷慨，又很吝啬。&&&&&&&&&&&&& 他拥有一幢价格36万美元的两层花园洋房，十几万美元的股票，2万美元的汽车。退休前的他是电子工程师，收入很高。退休后他每月拿退休金，还时不时地赚些外快，他无子无女，独身一个，所有这一切都显示他是一个富有的中产阶级人士。&&&&&&&&&&&但是，让我们来看一下他的生活：大多数食物都是超级市场的降价食品，新鲜橙汁舍不得买，只买听装浓缩橙汁，回来对水；面包也舍不得买，自己在家做；一日三餐简单得让人觉得难以下咽：两三片面包，有时涂点花生酱，几片生菜叶，外加一杯牛奶，有时加一只烤土豆。我从没见他做过鱼、肉、鸡、鸭等荤菜。他是个守财奴吗？住了一段时间后，我才知道，他每年都大量捐款给各种慈善机构，并且赞助过很多中国留学生完成学业。&&&&&&&&&& 由于以前我在香港工作的时候就认识房东先生，所以他以很便宜的租金让我住在他家，除了我以外，他家还住着6名中国留学生。他的家成了中国之家，他逢人总是自豪地说我们都是他的孩子。&&&&&&&&&&& 住进他家的第二天，他邀我出门散步，我欣然应允了。没想到，他一出门，就捡起了垃圾。路边的废纸屑、果皮、饮料杯，他都一一捡起扔进垃圾桶里。别人家的报纸散落在地，他也捡起整理好，放在门前。有时一些废纸果皮正好在肮脏的水坑里，他也毫不在乎地捡起扔进垃圾桶。&&&&&&&&&&& 跟他走了一段后，我从惊讶到犹豫再到脸红。我为自己的虚荣心感到脸红。&于是，我也袖口一卷，加入了捡垃圾的行列。而实际上，路人的脸上并没有不屑，而是写着理解和尊重。&&&&&&&&&&& 他看见地上有一个易拉罐，就一脚踩扁，捡起放进口袋，并且得意地说：“可以卖几分钱呢？”看见地上有一枚一分硬币，又马上捡起来，像个孩手似的唱起了他童年时代的儿歌：“谁捡到，谁收起，谁丢了，谁哭泣！”一脸天真烂漫的笑容。&&&&&&&&&&& 这是我在留学期间最难忘的一件事，那首歌也是我最难忘的一首儿歌。&&&&&&&&&&& 后来，我才知道，每个周末上午出门捡垃圾是房东先生的例行公事。&&&&&&&&&&&于是，只要有空，每个周末上午我都会和他一起出门捡垃圾，我们美其名曰“出门散步”。&&&&&&&&& 这是我以往从未有过的感觉和体验。我把我的一切虚荣心都抛进了垃圾箱。&1．根据意思写出相应的词语。&&&&&&&& (1)拿不定主意。&&&&&&&&& (2)按照惯例处理的公事。&&&2．“他是个守财奴吗？”这句话在文中起&&&&作用。&3．“跟他走了一段后，我从惊讶到犹豫再到脸红”，结合划线词语体会人物内心的变化。&&&4．“每个周末上午我都会和他一起出门捡垃圾，我们美其名曰‘出门散步’。”注意划线的词语，体会人物的思想感情。&&&&&5．房东先生是一个很富有的人，作者却又说他很贫穷，你是怎么理解的？&&&小学三年级作文300字400字500字600字44篇二年级上册阅读ppt_百度文库
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二年级上册阅读ppt
孩​子​的​阅​读​,​除​了​课​本​,​还​应​该​有​课​外​的​,​这​样​短​小​的​短​文​,​做​成​p​p​t​,​早​上​晨​读​的​时​候​,​读​一​读​,​早​读​和​词​语​积​累​一​举​多​得​。​我​一​直​这​样​做​,​孩​子​们​也​很​感​兴​趣
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