泰州市专业技术人员心理健康与心理调适考试参考答案
&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&
&▪ 您现在的位置：&&>>&&>>&&>>&&>>&正文
泰州市专业技术人员心理健康与心理调适考试参考答案
作者：佚名　　文章来源：本站原创　　点击数：　　
1、气质的四种类型：（1）胆汁质&& （2）多血质& （3）黏液质&&& （4）抑郁质
2、不合理信念的3个特征：绝对化的需求、过分概括化和糟糕至极。
3、工作压力源自3个方面：组织和工作特点、个体因素、家庭和社会因素。
二、名词解释
1、著名心理学家赛利格曼的幸福公式，这个总体幸福取决于三个因素：一是一个人先天的遗传素质，二是环境事件，三是你能控制的心理力量。起英文表达为：H=S+C+V。
2、“过劳死”是最早源自日本的一种现代特殊病，因为工作时间过长、劳动强度加重、心理压力过大、存在精疲力竭的亚健康状态，由于积重难返突然引发身体潜藏的疾病急速恶化，救治不及，继而丧命。
三、简答题（每题10分，共30分）
1、王极盛认为心理健康有6条标准：智力正常；情绪稳定而愉快；行为协调；反应适度；人际关系小、适度；心理特点和年龄相符合。
2、情绪ABC理论，A代表诱发事件（Activating events），B代表信念（Beliefs）是指人对A的信念、认知评价或看法，C代表结果即症状（Consequences）。艾利斯认为并非诱发事件A直接引起症状C，A与C之间还有中介因素在起作用，这个中介因素是人对A 的信念、认知评价或看法，即信念B。
3、专业技术人员常见的心理障碍有哪些？
心理问题和心理障碍的种类：
专业技术人员常见的心理问题或心理障碍主要表现为抑郁倾向和焦虑反、应以及其他几方面。（一）抑郁&& （二）焦虑反应&& （三）人格障碍&& （四）智力障碍
（五）强迫现象&& （六）自卑&& （七）狭隘&&&&&& （八）疑病现象
4、心理障碍的成因：
（一）&& 生活中的重大变化
（二）&& 压力过大
（三）&& 缺乏社会支持
（四）&& 不良的自我人格特质
（五）&& 性格缺陷
（六）&& 应对方式的问题
四、论述题
1、结合生活实际谈谈如何进行合理的情绪宣泄？
情绪的宣泄有直接和间接两种方式。情绪苦闷时，找细心朋友谈心，倾吐心中的抑郁，心情就会平静些。当然倾诉的方式有很多种，唱唱歌写写日记等也是一种很好的倾诉方式。
与人闹了矛盾，可以开诚布公地与对方交换意见，解开疙瘩，消除误会，千万不要让怒气积压在胸中。万不得已时，在至亲好友面前大哭一场，述说心中的委屈痛苦，得到安慰和同情，心理也会好过一些。
2、专业技术人员就个人层面如何进行压力管理
1.&&&&&& 及时自我反省。个体可以通过对自身和压力源的剖析，适当减轻压力反应。
2.&&&&&& 有效时间管理。在工作中常用的时间管理原则包括：首先，列出每天要做的事；其次，根据重要程度对所要做的事进行排序；再次，根据排序情况进行日程安排；最后，在自己最有效的时间段内完成最重要的工作。
3.&&&&&& 积极寻求支持。个体在面对较大压力时，可以通过寻求外部支持性途径来派遣压力。每个人都需要有比较好的社会支持系统，不管是来自家庭、还是社会、社团或工作团队，一定要善于发掘自己周围的社会支持源。
4.&&&&&& 提高自我“免疫力”。首先，调整心态，改变不良认知方式；其次，培养合理膳食和运动调节等生活习惯；还有，掌握各种放松技巧也是关键。掌握各种放松技巧，如自我调节、催眠、生物反馈等方法，及时调整自己的心态。
(1,40)&&36
&69. ,&& A
145 B 146. A
151140B& 130
&&& A&&& B&&& C&&& D& B
&&& A&&& B
&&& C&&& D
&&& A&&& B&&& C&&& D&&& B
&&& A&&& B&&& C
&&& D&&& D
&&& A&&& B
&&& A&&& B&&& C D&&& D
&&& A&&& B&&& C&&& D&&& B
&&& A&&& B&&& C
&&& D&&& D
& 9"(&&& )
&&& A&&& B&&& C&&& D&&& A
&&& A&&& B&&& C&&& D&&& C
&&& A&&& B&&& C&&& D&&& D
& 12 ?(&& )
&&& A&&& B&&& C
&&& D&&& B
&&& A&&& B&&& C&&& D&&& D
&&& A&&& B&&& C&&& D&&& D
&&& A&&& B&&& C&&& D&&& A
&&& A&&& B&&& C&&& D&&& C
&&& A&&& B&&& C&&& D&&& A
&&& A&&& B&&& C&&& D&&& D
&&& A&&& B&&& C&&& D&&& B
&&& A&&& B&&& C&&& D&&& D
& 21(&&& )
&&& A&&& B&&& C&&& D&&& A
&&& A&&& B&&& C&&& D&&& A
&&& A&&& B&&& C&&& D&&& D
&&& A&&& B&&& C&&& D&&& C
&&& A&&& B&&& C&&& D&&& D
& 26(&&& )
&&& A&&& B&&& C&&& D&&& D
& 27(&&& )
&&& A&&& B&&& C&&& D&&& C
& 28 (&&& )
&&& A&&& B&&& C&&& D&&& A
&&& A&&& B&&& C&&& D&&& C
&&& A&&& B&&& C&&& D&&& C
&&& A&&& B&&& C&&& D&&& A
&&& A&&& B&&& C&&& D&&& C
&&& A&&& B
&&& C&&& D&&& B
&&& A&&& B&&& C&&& D&&& D
&&& A&&& B
&&& C&&& D&&& D
&&& A&&& B&&& C&&& D&&&& B
&&& A&&& B&&& C&&& D&&&& C
& 38ABC&&&&
&&& A&&& B&&& C&&& D&&&& C
&&& A&&& B&&& C&&& D&&& C
&&& A&&& B&&& C&&& D&&& A
(2,15)& 26
&&& A&&& B&&& C&&& D A, C, D
&&& A&&& B&&& C&&& D&&& B,C,D
&&& A&&& B
&&& C&&& D&&& A,D
& 44ABC(&&& )
&&& AA&&& BB&&& CC DA&&&
& A&&& B&&& C&&& D&&& A,B
&&& A&&& B
&&& C&&& D&&& A,B,C,D
&&& A&&& B&&& C&&& D&&& B,C,D
&&& A&&& B
&&& C&&& D&&& A,B,C
&&& D&&& A,C,D
&&& A&&& B
&&& C&&& D&&& B,C
&&& A&&& B""
&&& C&&& D&&&&& A, B, C, D&
&&& C&&& D&&& A,B,C
&&& C DA,B,C,D
&&& A&&& B
&&& C&&& D&&& B,C
&&& A&&& B&&& C
&&& D&&& A,B,C,D
& 56&&& &&&
& 57&&&&& &&&
& 58&&& &&&
& 59&&& &&&
& 60&&& &&&
& 62&&& &&&
& 63&&& &&&
& 64&&& &&&
& 65&&& &&&
(5,4)& 15.4
&&& A&&& B&&& C&&& D&&& C
&&& (2)&&&
&&& A&&& B&&& C&&& D&&&&& A
&&& (3)(&&& )
&&& A&&& B&&& C&&& D&&&&& B
&&& (4)&&&
&&& A&&& B&&& C&&& D&&&&& B
&&& (1)&&&
&&& A&&& B&&& CA&&& DB&&&&&&&&&&& C
&&& (2)&&&
&&& A&&& B&&& C&&& D&&&&& B
&&& A&&& B
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& --
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& --
&&& (1)&&&
&&& A&&& B&&& C&&& DB
&&& A&&& B&&& C&&& D&&&&& D
&&& (3)&&&
&&& C&&& D&&&&& C
&&& A&&& B&&& C&&& D&&&&& A
&&& (2)&&&
&&& (3)&&&
&&& A&&& B&&& C&&& D& B
&A.&&&&&&&&&& &B.&&&&&&&C.&&&&&&&&&&&D.
76(&&&D&&)
&A.&&&&&&& &B.&&&&&&&&C.&&&&&&&&&C.
A.&&&&&&B.&&&&&&C.&&&&&&&D.
A.&&&&&&&&&&B.&&&&&&&&&&&C.&&&&&&&&&&&&D.
A.&&&&&&&&B.&&&&C.&&&&&&&&D.
A.&&&&&&&&&&&B.&&&&&&&&&&C.&&&&&&&&&&&&&D.
812060&(&&&&B&)
A.&&&&&&&B.&&&&&&C.&&&&&&&&D.
A&&&& B.&&&&& C.&&&&&D.
A.&&&&&&&&&B.&&&C.&&&&&&&&&D.
A.&&&&&&&&&&&B.&&&&&&&&&&C.&&&&&&&&&&&&D.
A.&&&&&&&&&&&&&B.&&&&&&&&&&&&C.&&&&&&&&&&&&&D.
A& B& C&& D
A.&&&&&&&&B.&&&&&&&C.&&&&&&&&D.
A.&&&&&B.&&&&C.&&&&&&D.
A.&&&&&&&&&&B.
90&(& C&&&&)
&A.&&&&&&&&&& B.&&&&&&C.&&&&&&&&&&&D.
A.&&&&&&&&&B.&&&&&&&C.&&&&&&&D.
92&(&&&A&&&&)
A.&&&&&&&&B.&&&C.&&&&&&&D.
93(&&&&B&)
A.&&&&B.&&&&&&C.&&&&&&D.
A.&&&&&&&&B.&&&&&&&&&&C.&&&&&&D.
95&(&&&D&)
A.&&&&B.&&&&&&C.&&&&&D.
A.&&&&B.&&&C.&&D.
A.&&&&&&B.&&&&&&&&C.&&&&&&&&&D.
A.&&&&&&B.&&&&&&C.&&&&&D.
& A.&&&&&&&& B.&&&&&&C.&&&&&&&D.
100(&&D&&)
A.&&&&&B.&&&&&C.&&&&&D.
101(&&&D&)
A.&&&&&B.&&&&&&&&&&&C.&&&&&&D.
&A&&& B&&& C&&& D
&&&A&&&&B&&C&&&&D&
105&&&&&&C&
&&&A&&&&&&B&&&&&C&&&&&D&
106&&&&&&D&&
&&&A&&&&B&&C&&&D&
&&&A&&&B&&&C&&&&D&
&&&A&&&&B&&&C&&&&D&
A&&&&B&&&C&&&&&D&&
110,(& D& )
A.&& &&&&&&&&&&&B.&&&C.&&& D.
111&&&&&&B&
A&&B&C&&D&
A&&&&&&&&B&&&&&&&C&&&&&&&D&
&&A&&&&B&&&&&C&&&&&&&D
A&&&&B&&&C&&&&&&&D
A&&&&B&&&&&C&&&&&D
A&&&B&&&&&&C&&&&D
A&&&&&&&&&B&
&&& A&&&&&B&&&&&&C&&&&&D
&& &A--&&&&&B&&&&&&C&&&&&&&D
&&& A&&&&&&B&&&&&&&&C&&&&&&&&D&
&&&&A&&&&&B&&&&C&&&&&&&D&&
&&&&A&&&&&&&&& B&&&&C&&&&D&&
&123(&D&&&& )
& &A.&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B.
& &C.&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D.
&124(&& D&& )
A&&& &&&&&B&&& C&&&&& &D
&125&& C&&
A&&&&&&&&& B &&&& C&& &&&& D&
A&&&&&&&&&& BC&&&&&&&&&&&& D
A.&&& &B.&& C.-&& D.
&129...(D)
A.&&&& B.&&& C.& &D.
&130.,. (C)
A.&&& &B.& C.&& &D.
A.&& &B.& &&C.& &D.
A.&&&&& B.&& &&C.&&&& D.&& &&
A.&& &B.& &&C.& &&&D.
A &&& B &&&C &&&D
A&& B && C &&D
A.&&&&& B.C.&&&&&&&&& D.
A &&B&& C D
&140& (&&&&C& )
& A.&&&&&&&&&&&&&&&&& B.& C.&&&&&&&&&&&&&&&&& D.
A& 24& B& && C&
&142. & D&
A& &&&&&&&&& B& &&&&&C& &&&&&&&& &D&
A& &&&&&& B& &&&&&&&&C& & &&&&&&D&
A& &&&& B &C & &&&&D
A && B&C & D&
&148.(&& B& )
A&&&&&&&&B&&&&&&&&&&&&C&&&&&&&&&&&&D&&&
A&&&&&&&&B&&&&&&&&&&&&C&&&&&&&&&&&&D&&
A&&&&&B&&&&&&&&&C&&&&&&&&&D&&
A&&&&B&&&&&C&&&&&&&D&&
A&&&&&&B&&&&&&&&&&C&&&&&&&&&&&&D&&
A&&&&&&&B&&&&&&&C&&&&&D&&
A&&&&&&&&B&&&&&&&&&&C&&&&&&&&&&&&D&&
A.&&&&&&B.&&&C.&&&&D.
& A&&&&&&&&&&& B&&&&&&&&&&&&C&&&&&&&&&&&&&&D&&
&& A.&&&&&&&&&&B.&
&& C.&&&&&&&&&&&& D.
A.&&&&&&&&&B.&&&&&&&C.&&&&&&&D.
A.&&&&&&&&&B.&&&&&&&C.&&&&&&&D.
A.&&&&&&&&&&&B.&&&&&&&&&C.&&&&&&&&&D.
A.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B.
C.&&&&&&&&&&&&& D.&&
A.&&&&&&&&&&&B.&&&&&&C.&&&&&&&&D.&
A.&&&&&&&&&&&&B.&&&&&&&&&&&&C.&&&&&D.
A.&&&&B.&&&C.&&&D.
C.&&&&&D.&&&&&
A.&&&&B.&&&&C.&&&&D.
A& B&& C&& D
A.&&&&&&&&&&&B.&&&&&&&C.&&&&&&&&&D.
&25(&&&C&)
A.&&&&&B.&&&&&&C.&&&&&&&&D.
A.&&&&&&&B.&&&&&&&C.&&&&&&&&&&&D.
A.&&&&&&B.&&&&&&&C.&&&&&&&&&&&D.
A.&&&B.&&&C.&&&&&& D.
A.&&&&&&&&&B.&&&&&&C.&&&&&&D.
A.&&&&&&B.&&&&&&&C.&&&&&&&D.
A&&&&&&B&&&&&&&&C&&&&&&&&D&
A&&&&&&B&&&&&&&C&&&&&&&&&&D&
A&&& B&&&& C&&&&& D
34&&&&&C&&
A.&&&&&&&&&&&&&&&&&B.&C.&&&&&&&&&&&&D.&&
A&&&&&&B&&&&&C&&&&&D&&
36&&&&&&A&
A.&&&&&B.&&&C.&&&&&&&D.&
A.&&&&&&&&B.&&&&&&C.&&&&&D.&
A.&&&&&B.&&&&&&C.&&&&&&&&&&D.&
A.&&&&&&&&B.&&&&&&&&&&C.&&&&&&&&&&D.
41.&B&&&&&&&&&&
A.&&&&&&&&B.&&&&&&&&&&C.&&&&&&&&&&D.
43.&&&&&& D&&&&
A.&&&&&&&B.&&&&&&&&&&C.&&&&&&&D.
A.&&&&&B.&&&&&&C.&&&&&&D.
&& A.&&&&&&&B.&&&&&&&&C.&&&&&&&&D.
46.&&C&&&&
&& A.&&&&&&&B.&&&&&&&&C.&&&&&&&&&&&&&D.
47.&C&&&&&&&&&&&&
A.&&&&&&&&&B.&&&&&&&&&&&&&C.& D
48. B &&&&&&&&&&&&
A.&&&&&&&&&B.&&&&&&&&&&&&&C.
49.&A&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&& A.&&&&B.&&&&&C.&&&&&D.
&& A.&& B.&&&C.&&&&D.
51.( A )?&
A. 5.25&&&&&&&&B.&5.26&&&&&&&C.4.25&&&&&&D.6.26
52.&&&B&&&&
A.&&&&&&&&B.&&&&&&&&C.&&&&&&&&D.
53.&&&A&&&&&
A.&&&&&&B.&&&&&&&&&&C.&&&&&&&&&&D.
54.&C&&.&&&&&&
A.&&&&&&&&&B.&&&&&&&&&&C.&&&&&&&&&&D.&
55.&&A&&&&&&&&&&
A.&&&&&&&&&&&&&&&B.
A.&&&&&&&&&B.&&&&C.&&&&&&&&&&&D.&&&&&E.
A.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B.
C.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&D.E.
A.&&&&&&&&&&&&&&&B.&C.&&&&&&&&&&&&D.&E.
60.5.25 ()
A.&&&&&&&&B.&&&&&&&C.&&&&&&
A.Psychologist&&&&&&B.psychology&&&&C.psychopath&&&&&&&&D.psychiotry
A&&&&&B&&&&&&C&&&&&&D&&
A.&&&&&&&B.&&&&&&&&&&C.&&&&&&&D.&
&67.5IQ11010IQ110&&D&
A.&&&B.&&&&&&C.&&&&&D.&
& A.& B.&& C.&& D.
& A&& && &&&&&B.&&C.& &D.
A.&&&&&&&&&B.&C.&&&&&D. &
72&(&&&C&)
.&&&&&&&&&&.&
.&&&&&&&&&&.
73&(&&&&C)
.&&&&&&&&.&&&&.&&&&&&&&&&&&&.
A.&&&&&&&&&B.&&&&&&&&&&C.&&&&D.
38、如何有效地预防心理疾病？（& BC& ）
&&& A、加强身体锻炼&&& B、必须了解各类心理疾病的一般性病理性知识
&&& C、通过一系列的心理测试，及时了解自我和他人的身心状态&&& D、少与人交往
& 39、角色扮演有助于人们维持选择平衡，其原理是（ ABCD&& ）。
&&& A、通过扮演做决定的角色，设想决定后的结果，决定者更加彻底地搜索有关信息，迫使选择者更审慎地寻找更好的活动方案
&& B、角色扮演调动了决定者的情绪与情感，使决定者在想象中体验到成功决定的快乐与失败决定的痛苦
&C、角色扮演技术使决定者更全面地考虑决定过程的前后联系，从多角度、多方位重新考虑所选择的方案
&&& D、角色扮演技术有助于决定者为应付决定的消极反馈作准备
& 40、每个人都有自己独特的生活风格，如何改进生活风格，使之得以优化？（& ACD& ）。
&&& A、提高自主性&&&& B、拥抱挑战&&&& C、选择优化的组合&&& D、学会正确的归因
& 41、躁郁性气质的人具备的特点有（ AC&& ）。
&&& A、情绪不稳定，有攻击倾向&&& B、为人善良，待人和气&
&&& C、有时有明显的忧郁表现&&& D、喜社交，开朗、活泼、感情外露
& 42、过度情绪反应的结果有（ ABCD&& ）。
&&& A、精力分散，注意力不集中&&& B、能使宣泄酣畅淋漓
&&& C、阻碍创造力的发挥&&& D、可能导致各种神经症
43、（ BCD ）是嫉妒产生的重要原因。
&&& A、内向&&&& B、虚荣心过强&&& C、自私狭隘&&& D、斤斤计较
& 44、有关挫折的内郁的压抑反应主要表现为（& ABC& ）。
&&& A、冷漠&&& B、焦虑&&& C、逃避&&& D、幻想
& 45、下列有关精神病人的看法，正确的是（& BC& ）。
&&& A、精神病人都是疯疯癫癫、乱喊乱叫的&&&& B、多数精神病人除了发作期间，与正常人无明显差异&
&&& C、精神病人的治疗以药物治疗为主，可以辅之以心理治疗&&&& D、精神病是不治之症
& 46、日本森田疗法的治疗原则是（& AC& ）
&&& A、顺其自然& &&B、清静无为&&& C、为所当为&&& D、有所为有所不为
& 47、下列哪些是有积极意义的人际互补关系？（& BCD& ）
&&& A、施虐狂和受虐狂&&& B、独立性强和依赖感重的人& C、脾气急躁和有耐性的人D、内向和外向的人
& 48、C型性格（癌症性格）如何进行心理调适？（ ABCD&& ）
&&& A、充分肯定自己和信赖自己，相信自己的价值和自己对别人的重要性
&&& B、当他人的要求干扰了自己和工作或生活时，学会坚决地拒绝
&&& C、以坦然的心态接受别人的帮助&&& D、让自己具备一些幽默细胞
& 49、情绪调控的内涵包括（ ABC&& ）。
&&& A、了解自己的情绪&&& B、驾驭自己的情绪&&& C、识别、接纳他人的情绪&&& D、调控他人的情绪
& 50、帮助别人的心理意义在于（ ABD&&& ）。
&&& A、更容易建立良好的第一印象&&& B、可以赢得别人的信赖与尊重
&&& C、可以使别人一定程度上消除对你的防卫心理&&& D、缩短心理上的距离感
三、判断题(每题1分,共20题)
& 51、自信就是对自己能力和价值的肯定。（ &√& ）&&&
& 52、酗酒也是一种心理障碍。（ &×& ）
&&&& 53、心理咨询是运用心理学的知识、理论和技术，通过咨询者与来访者的交谈、协商、指导过程，帮助来访者达到自助的目的。（√&& ）
&&&& 54、心理学意义上的挫折是指个体在通向目标的过程中，遇到难以克服的障碍和干扰，致使动机不能实现，需要无法满足时所产生的紧张状态或情绪反应。（& √& ）
&&&& 55、时空上愈接近的人，人际关系就愈好。（& ×& ）
&&&& 56、高尚的幽默是精神的消毒剂，是极有助于个人适应的工具。（& √& ）
& 57、气质类型不决定一个人成就的高低，但能影响工作的效率。（& √& ）
&&&& 58、心理咨询的一个重要原则是坚持“助人自助”。（& √ &&）
&&& 59、能了解自我，不过度自卑或自负，是心理健康的标志之一。（& √& ）
&&&& 60、人的面部表情是个体通过后天模仿、学习而获得的，与先天遗传关系不大。（& ×& ）
&&&& 61、常态心理与变态心理只有程度之分，并无严格界限。（& √& ）
&&&& 62、红色和黄色可以使消沉、沮丧、退缩及失望的抑郁症患者重新体验到喜悦、兴奋、活泼及希望的感觉，这是联觉现象。（& √ &&）
&&&& 63、哮喘病患者多与过分信赖、幼稚、暗示性高的人格特征有关。（√&& ）
&&&& 64、人类的情商（EQ）目前尚无法精确测定。（& ×& ）
&&&& 65、成就动机高的人喜欢做一些容易的工作。（& ×& ）
&&&& 66、制定的目标越高，越有利于激发人的行动。（√ &&&）
&&&& 67、理想的目标在于，它既是一种理想，同时借助努力又可以实现。（& √ &&）
&&&& 68、人对现实的一切态度都表明着一个人的性格。（& ×& ）
&&&& 69、打电话能提高人的活力，令整体细胞都有良好的影响。（& √ &&）
&&&& 70、心理咨询等同于心理治疗。（& ×& ）
&&四、案例分析题(每题5分,共2题)
& 71、挪威人喜欢吃沙丁鱼，尤其是活鱼。市场上活沙丁鱼的价格要比死鱼高许多。所以渔民总是千方百计地想法让沙丁鱼活着回到渔港。可是虽然经过种种努力，绝大部分沙丁鱼还是在中途因窒息而死亡。但却有一条渔船总能让大部分沙丁鱼活着回到渔港。船长严格保守着秘密。直到船长去世，谜底才揭开。原来是船长在装满沙丁鱼的鱼槽里放进了一条以鱼为主要食物的鲶鱼。鲶鱼进入鱼槽后，由于环境陌生，便四处游动。沙丁鱼见了鲶鱼十分紧张，左冲右突，四处躲避，加速游动。这样一来，一条条沙丁鱼欢蹦乱跳地回到了渔港。原来鲶鱼进入鱼槽，使沙丁鱼感到威胁而紧张起来，加速游动，于是沙丁鱼便活着到了港口。
&&& (1)、上面的案例说明的是一个非常著名的心理学效应，它是（ C& ）。
&&& A、皮格马利翁效应&&& B、海潮效应&&& C、鲶鱼效应&&& D、沙丁鱼效应
&&& (2)、这个案例给我们的启示下面的说法不正确的是（& D& ）。
&&& A、对于“沙丁鱼”来说，在于缺乏忧患意识。如果他们不想窒息而亡，就应该也必须活跃起来，自加压力，积极寻找新的出路。
&&& B、如果一个人长期处于顺境，就缺乏动力与新鲜感，容易产生惰性
&&& C、当压力存在时，为了更好地生存与发展下去，惧者必须必然会比其他人更努力
&&& D、为了保持身心健康，应该时时刻刻让自己处于紧张与压力之中
& 72、假如你的办公室新来一位同事。在他来此上班的第一天早上，你就明确告诉他希望这个办公室继续维持一个无烟的办公室。你在办公室里保持这块不受污染的净土已经5年了，你的新同事说他尽力做到这一点。两周以来，你为了准备报告，进行非常复杂的计算。近几天，你的胸口痛得利害，你相信一定是你那位同事抽烟所造成的，尽管你一再请他不要再抽烟了。更有甚者，他总是接到朋友的电话，而且很健谈。你发现，烟和电话时常分散你的注意力，让你感到难以忍受，你决定要解决这个问题，和你这个新同事严肃的谈一谈。从自信训练的角度，你在与对方交谈过程中，应有怎样的表现？
&&& (1)、嗓音应（ C& ）
&&& A、微弱&&& B、高而尖锐&&& C、稳定而适中&&& D、犹豫
&&& (2)、身体语言应（& B& ）
&&& A、防御&&& B、放松且有控制&&& C、粗鲁&&& D、紧张
&&& (3)、手势应是（ B& ）
&&& A、神经质的&&& B、友善的&&& C、命令式的&&& D、紧张的
&&& (4)、语言表达不应（& D& ）
&&& A、自信 &&&&&&B、简洁&&& C、意思清楚&&& D、含糊不清
[1]&&&&&&&&&
文章录入：admin&&&&责任编辑：admin&
上一篇文章： 下一篇文章：
【】【】【】【】
Copyright & 2004- Corporation,All Rights Reserved
牛津中小学英语乐园　版权所有　全国最大、最权威的牛津英语同步资源网　论述经理人需要从哪些方面进行健康心理调适_百度知道
论述经理人需要从哪些方面进行健康心理调适
提问者采纳
消除心理问题。自我心理调试是根据自身发展及环境的需要对自己进行的心理控制和调节，从而最大限度的发挥个人潜力自我心理调试是根据自身发展及环境的需要对自己进行的心理控制和调节，消除心理问题、意向等心理活动进行调整，以保持或恢复正常状态的实践活动，从而最大限度的发挥个人潜力。既可以自己进行心理调适，也适用于帮助别人。心理调适是使用心理科学的方法对认知、情绪、意向等心理活动进行调整、情绪，以保持或恢复正常状态的实践活动。既可以自己进行心理调适、意志、意志，也适用于帮助别人。心理调适是使用心理科学的方法对认知，维护心理平衡，维护心理平衡
来自团队：
其他类似问题
为您推荐：
健康心理的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁职业经理人课程_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
职业经理人课程
提​升​职​业​经​理​人​能​力
阅读已结束，如果下载本文需要使用
想免费下载本文？
把文档贴到Blog、BBS或个人站等：
普通尺寸(450*500pix)
较大尺寸(630*500pix)
你可能喜欢泰州市专业技术人员公需科目答案 心理健康与心理调适 （单选题）
&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&
&▪ 您现在的位置：&&>>&&>>&&>>&&>>&正文
泰州市专业技术人员公需科目答案&心理健康与心理调适&（单选题）
作者：佚名　　文章来源：本站原创　　点击数：　　
一、单选题& 1、当人受到挫折后，通过想象自己达到了目的或获得了成就的方式属于心理防御机制的哪一种表现&&& A、补偿&&& B、分离&&& C、幻想&&& D、升华答案：(C)& 2、气质类型为( )的人，承受外界刺激的能力较低，所以容易在不良因素的刺激下产生心理障碍或心身疾病，如神经衰弱、抑郁症或胃溃疡等&&& A、多血质&&& B、胆汁质&&& C、黏液质&&& D、抑郁质答案：(D)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & 3、这位来访者的问题可能是 （ ）&&& A、强迫症&&& B、神经衰弱&&& C、抑郁症&&& D、社交恐怖答案：(D)& 4、咨询者对来访者说：“要不要在身上贴张纸，写上‘不要看我’”，这是使用的哪种咨询技巧？（ ）&&& A、顺着来访者的不合理认知夸张下去，得出矛盾结论&&& B、帮助来访者与不合理信念辩论&&& C、顺应来访者的思路，接纳包容来访者&&& D、对来访者提出一些直接的指示答案：(A)& 5、文中的“我”是什么性格的人？（ ）&&& A、外向&&& B、内向&&& C、型性格&&& D、型性格答案：(C)& 6、文中主人公情绪的转变得益于认知的改变，他使用的是什么思维方法？（）&&& A、惯性思维&&& B、逆向思维&&& C、定势思维&&& D、惰性思维答案：(B)& 7、根据上面的案例，下列论述哪项是正确的？（ ）&&& A、认知可以影响改变情绪&&& B、现代人就应该向蜗牛一样生活，不要把自己弄得太累&&& C、适当的放松对维护身心健康并不是必需的&&& D、工作、生活应更看重过程，不必太在意结果答案：(A)& 8、第二只狐狸使用的是哪一种心理防御机制？（）&&& A、合理化&&& B、投射&&& C、退行&&& D、幻想答案：(A)& 9、关于心理防御机制，说法不正确的是？（）&&& A、心理防御机制能在一定程度上减轻个体的压力，有利于保持心理平衡&&& B、心理防御机制全都是起消极作用的&&& C、经常地使用消极的心理防御机制，可以使个体形成自卑、退缩的性格&&& D、未雨绸缪是一种积极的心理防御答案：(B)& 10、从应对挫折的角度来讲，这些狐狸表现出的应对方法不包括（ ）&&& A、冷漠&&& B、敌对&&& C、自责&&& D、偏执答案：(B)& 11、该求助者的问题最可能属于（ ）&&& A、一般心理问题&&& B、严重心理问题&&& C、神经症性心理问题&&& D、精神病性障碍答案：(C)& 12、该女士的情绪问题主要有（ ）&&& A、焦虑&&& B、烦躁&&& C、抑郁&&& D、敌对答案：(A)& 13、引发该求助者心理问题的原因可能是( )&&& A、性别因素&&& B、性格因素&&& C、婚恋因素&&& D、爱情因素答案：(B)& 14、对于该女士的问题，比较恰当的心理调节方式是（ ）&&& A、转介精神科治疗&&& B、认知治疗&&& C、进行医学治疗&&& D、生物反馈治疗答案：(B)& 15、这位妻子的情绪变化主要源于（ ）&&& A、社会认知&&& B、社会比较&&& C、性别原因&&& D、年龄原因答案：(B)& 16、根据这一案例，下面的结论哪种是不正确的？（）&&& A、人的能力有大小，客观因素又很多，没必要总想着和别人争高低&&& B、快乐与不快乐并不在于自己是不是过得好，而在于跟别人比较自己是不是过得好。&&& C、人不能知足常乐，需要更多的东西来满足自己的欲望&&& D、人有时应知足常乐，不要自寻烦恼答案：(C)& 17、关于天才人物与心理病态行为的关系，说法正确的有（ ）&&& A、心理不健康的人，即使能创造，也是无益于社会的&&& B、可以绝对地认为心理健康是成就的必要条件&&& C、如果那些天才人物的心理是健全的，也许他们可能做出更理性、更深远，而不是极端的、轰动一时的贡献&&& D、心理健康的人一般都是普通人，对世界不会有什么太大的贡献答案：(C)& 18、对于有心理病态行为的天才人物，哪种看法不是客观中肯的？（）&&& A、对于这类人，要注意区分他们的正常与不正常状态，他们的伟大成就，也可能是在心理正常的时候创造出来的&&& B、心理不健康，虽然可以创造，但也是有代价的&&& C、任何人都会出现心理问题，天才人物也不例外&&& D、伟大的天才都是心理变态的答案：(D)& 19、这两首诗涉及到人的自我意识中的两个概念，分别是（ ）&&& A、自负与自信&&& B、自我期望与自我评价&&& C、自我评价与自我调控&&& D、自尊与自信答案：(B)& 20、“顺其自然”也是森田疗法的疗法原则之一，与之相对应的另一原则是（）&&& A、随遇而安&&& B、清静无为&&& C、随心所欲&&& D、为所当为答案：(D)& 21、下列论述不正确的有（）&&& A、人定胜天，只要努力就一定能达到目标&&& B、人的理想、期望应量力而行，这样有利于维护身心健康&&& C、人不要轻易去超越自我&&& D、人不能只安于现状答案：(C)& 22、上面的案例说明的是一个非常著名的心理学效应，它是（）&&& A、皮格马利翁效应&&& B、海潮效应&&& C、鲶鱼效应&&& D、沙丁鱼效应答案：(C)& 23、这个案例给我们的启示下面的说法不正确的是（）&&& A、对于“沙丁鱼”来说，在于缺乏忧患意识。如果他们不想窒息而亡，就应该也必须活跃起来，自加压力，积极寻找新的出路。&&& B、如果一个人长期处于顺境，就缺乏动力与新鲜感，容易产生惰性&&& C、当压力存在时，为了更好地生存与发展下去，惧者必须必然会比其他人更努力&&& D、为了保持身心健康，应该时时刻刻让自己处于紧张与压力之中答案：(D)& 24、心理健康的表现体现在&&& A、是一种不持续的，但高效而满意的心理状态&&& B、能够适应当前和发展着的环境&&& C、具有完美的个性特征，认知、情绪反应、意志行动处于积极状态&&& D、生活在一定社会环境中的个体，在低级神经功能和智力正常的情况下，情绪稳定答案：(B)& 25、“心理健康就是能工作、能恋爱。”的提出者是&&& A、马斯洛&&& B、米特尔曼&&& C、荣格&&& D、弗洛伊德答案：(D)& 26、心理健康的本质就是&&& A、顺从性&&& B、适应性&&& C、稳定性&&& D、隐忍性答案：(B)& 27、正确认识自己的前提是&&& A、是非观明确&&& B、身体健康&&& C、心理健康&&& D、心智健全答案：(C)& 28、心理防御机制是指&&& A、人在面临环境的变化时内心产生的一系列自我意识适应方式&&& B、人在面临环境的变化时内心产生的一系列潜意识适应方式&&& C、人在面临环境的变化时内心产生的一系列意识适应方式&&& D、人在面临环境的变化时内心产生的一系列无意识适应方式答案：(B)& 29、精神病产生的基础是是&&& A、行为上的失控&&& B、观念上的混乱&&& C、情感上的障碍&&& D、心理上的病态答案：(C)& 30、心理疾病本质是&&& A、病人采用了病态的适应方式或者说自我防御机制&&& B、病人采用了特定的适应方式或者说自我防御机制&&& C、病人采用了特定的适应方式或者说自我休整机制&&& D、病人采用了病态的适应方式或者说自我休整机制答案：(B)& 31、在应用成熟防御机制者中，体验到幸福的人是一般正常人的&&& A、两倍&&& B、三倍&&& C、四倍&&& D、六倍答案：(C)& 32、不同层次的防御机制直接表现着&&& A、个体的生活适应状况&&& B、个体的心理适应状况&&& C、个体的生理适应状况&&& D、个体的环境适应状况答案：(A)& 33、心理调适的核心是&&& A、人们在工作和爱时，怎样正确应用强迫机制控制性欲和攻击性&&& B、人们在工作和爱时，怎样正确应用应激机制控制性欲和攻击性&&& C、人们在工作和爱时，怎样正确应用防御机制控制性欲和攻击性&&& D、人们在工作和爱时，怎样正确应用适应机制控制性欲和攻击性答案：(D)& 34、心理方面的压力来源主要是&&& A、挫折、失衡&&& B、挫折、冲动&&& C、焦虑、冲突&&& D、抑郁、冲突答案：(C)& 35、心理因素中对健康影响最大、作用最强的成分是&&& A、压力挫折&&& B、情绪生活&&& C、职业和工作&&& D、婚姻家庭答案：(B)& 36、对于情绪的内涵理解不正确的是&&& A、个体受到某种刺激所产生的一种身心状态&&& B、个体对外界刺激是否满足自己的生理和心理需要而引起的一种主观体验&&& C、由刺激、认知、主观体验和行为反应几个方面组成的反应过程&&& D、心理学研究和日常生活中常用的教育学术语答案：(D)& 37、通常从心理学角度，一般从情绪的状态，即情绪发生的强度、速度和持续的时间将情绪分为&&& A、激情、情境和应激&&& B、激情、心境和应激&&& C、激情、心境和情境&&& D、情境、心境和应激答案：(B)& 38、焦虑是&&& A、一种社会尊重需要受到现实的或潜在的威胁时而产生的情绪体验&&& B、一种紧张、害怕、担忧、焦急混合交织的情绪体验&&& C、一种对外界刺激漠不关心、冷淡、退让的消极情绪体验&&& D、一种个体由于某种生理或心理上的缺陷或其它原因所产生的对自我认识的态度体验答案：(B)& 39、运用内部语言或书面语言的形式来自我调节情绪的方法是&&& A、自我调控&&& B、情绪升华&&& C、自我暗示&&& D、转移不良情绪答案：(C)& 40、以下对挫折的理解不正确的是&&& A、挫折对人利大于弊&&& B、挫折对人弊大于利&&& C、挫折对人百害无一益&&& D、挫折具有两重性，对人有利有弊答案：(C)& 41、构成挫折的因素是&&& A、挫折源和挫折感&&& B、情绪和心态好坏&&& C、人际关系是否广泛&&& D、婚姻家庭是否和谐答案：(A)& 42、消极性挫折反应中最常见的外泄形式是&&& A、冷漠&&& B、焦虑&&& C、逃避与幻想&&& D、攻击行为答案：(D)& 43、专业技术人员群体最常见的消极性心理挫折反应是&&& A、勉强应对&&& B、顺其自然&&& C、外泄形式&&& D、内郁的压抑形式答案：(D)& 44、人格是&&& A、个体在对人特有的思想、情感及行为反应模式&&& B、个体在对己特有的思想、情感及行为反应模式&&& C、个体在对人、对己、对事特有的思想、情感及行为反应模式&&& D、个体在对事特有的思想、情感及行为反应模式答案：(C)& 45、平时所说的脾气、秉性是&&& A、个性&&& B、人格&&& C、性格&&& D、气质答案：(D)& 46、最先提出人格的特质理论的是&&& A、卡特尔&&& B、奥尔波特&&& C、艾森克&&& D、荣格答案：(B)& 47、卡特尔发现的相互独立的根源特质有&&& A、20种&&& B、9种&&& C、16种&&& D、10种答案：(C)& 48、个体最核心的人格差异是&&& A、个性&&& B、气质&&& C、性格&&& D、心态答案：(C)& 49、艾森克的三因素人格理论是&&& A、内向性、神经质和精神质&&& B、外倾性、多血质和精神质&&& C、外倾性、神经质和多血质&&& D、外倾性、神经质和精神质答案：(D)& 50、当今人格心理学界最流行的一种理论是&&& A、奥尔波特的特质理论&&& B、五因素人格理论&&& C、三因素人格理论&&& D、卡特尔的人格特质理论答案：(B)& 51、五因素人格理论中反映个体神经系统活动的强弱是&&& A、宜人性&&& B、神经质维度&&& C、外倾性&&& D、开放性答案：(C)& 52、内―外向型人格理论最早的提出者是&&& A、弗洛伊德&&& B、荣格&&& C、斯普兰格&&& D、卡特尔答案：(B)& 53、多血质的人的特点是&&& A、情绪反应强烈&&& B、沉默寡言&&& C、外露但不稳定&&& D、自制力强政答案：(C)& 54、德国心理学家斯普兰格依据人们社会文化生活方式差异，将人分为六种性格类型，即&&& A、权力型、经济型、社会型、理论型、审美型、宗教型&&& B、权力型、经济型、社会型、理论型、审美型、宗教型&&& C、权力型、经济型、社会型、理论型、审美型、宗教型&&& D、权力型、经济型、社会型、理论型、审美型、宗教型答案：(B)& 55、弗洛伊德建构的人格的结构模型的基础是&&& A、潜意识理论&&& B、前意识理论&&& C、意识理论&&& D、无意识理论答案：(D)& 56、弗洛伊德的人格的结构是&&& A、本我、自我、超我&&& B、本我、自我、他我&&& C、本我、他我、超我&&& D、他我、自我、超我答案：(A)& 57、抑郁质的典型特征是&&& A、情绪体验深刻、细腻、持久&&& B、不善交往&&& C、思维敏捷&&& D、多愁善感答案：(D)& 58、注重人际联系和社会福祉，常常关心他人、乐于奉献，为增进社会福利而努力的人的性格类型是&&& A、经济型&&& B、理论型&&& C、社会型&&& D、权力型答案：(C)& 59、积极的自我防御机制的控制技术是&&& A、自居作用&&& B、升华&&& C、固着&&& D、反向生成答案：(B)& 60、自我效能感是指&&& A、相信自己具有能力可以达到多个目标&&& B、相信自己具有能力可以达到某个目标&&& C、相信他人具有能力可以达到某个目标&&& D、相信他人具有能力可以达到多个目标答案：(B)& 61、关于依赖的心理学理论，最早是&&& A、心理分析的解释&&& B、行为分析的解释&&& C、情绪分析的解释&&& D、精神分析的解释答案：(D)& 62、主题统觉测验的编制者是&&& A、艾森克&&& B、莫瑞&&& C、赫尔曼?罗夏克&&& D、哈瑟韦答案：(B)& 63、投射测验的缺点是&&& A、测验目标过多&&& B、弹性大，被测评者可在不受限制的条件下自由反应&&& C、缺乏客观标准，对测验结果难以解释&&& D、步骤繁多，时间过长答案：(C)& 64、个体成长与发展的关键是&&& A、良好的文化教育&&& B、适宜的生长环境&&& C、塑造和培养健全的人格&&& D、和谐的家庭生活答案：(C)& 65、基因与环境交互的最重要方式体现在&&& A、相同的环境能够以不同形式作用于个体&&& B、不同的环境能够以不同形式作用于个体&&& C、相同的环境能够以相同形式作用于个体&&& D、不同的环境能够以相同形式作用于个体答案：(A)& 66、自我意识在情感上的表现是&&& A、自我观察&&& B、自我体验&&& C、自我评价&&& D、自我控制答案：(B)& 67、长时间生活无目标，对工作厌烦、不起劲、工作效率低、失误多的病症&&& A、慢性疲劳症&&& B、假期综合征&&& C、职业倦怠症&&& D、职业厌倦症答案：(D)& 68、投射测验（projective test）依据的是&&& A、行为分析人格理论&&& B、精神分析人格理论&&& C、情绪分析人格理论&&& D、思想分析人格理论答案：(B)& 69、导致职业倦怠的组织因素是&&& A、缺乏明确的职责划分、缺乏信心、缺乏奖赏、缺乏控制&&& B、缺乏明确的职责划分、缺乏支持、缺乏信心、缺乏控制&&& C、缺乏明确的职责划分、缺乏支持、缺乏奖赏、缺乏信心&&& D、缺乏明确的职责划分、缺乏支持、缺乏奖赏、缺乏控制答案：(D)& 70、进行合理的职业生涯规划的前提是&&& A、乐观自信&&& B、明确专业技术人员职业生涯规划的内容&&& C、做事要有耐性&&& D、具有良好的职业适应能力答案：(B)& 71、专业技术人员职业生涯规划的步骤是&&& A、自我评估―确立职业生涯目标―制定职业生涯规划―开展职业培训―定期实施评估&&& B、自我评估―确立职业生涯目标―制定职业生涯规划―定期实施评估―职业生涯规划的调整&&& C、自我评估―确立职业生涯目标―制定职业生涯规划―开展职业培训―定期实施评估―职业生涯规划的调整&&& D、确立职业生涯目标―制定职业生涯规划―开展职业培训―定期实施评估―职业生涯规划的调整答案：(C)& 72、一般认为个体通过对应激源的认知评价，觉察到环境的需求和人体的适应能力之间存在差距时的心理状态，称为&&& A、职业应激&&& B、心理压力&&& C、心理紧张&&& D、心理抑郁答案：(C)& 73、主体对自身心理与行为的主动的掌握是&&& A、自我观察&&& B、自我检查&&& C、自我监督&&& D、自我控制答案：(D)& 74、健康的恋爱心理是&&& A、关心、专一、理解、付出、吃醋、宽容&&& B、关心、专一、理解、付出、信任、宽容&&& C、关心、专一、理解、付出、信任、苛刻&&& D、关心、专一、猜疑、付出、信任、宽容答案：(B)& 75、恋爱中的嫉妒心理在更深层次上源于&&& A、自私特性&&& B、依赖性格&&& C、一夫一妻制&&& D、心理病态答案：(C)& 76、恋爱中的挫折分为很多类，按照其产生原因，可以分为&&& A、他因挫折、舆论挫折和家庭挫折&&& B、自我挫折、舆论挫折和家庭挫折&&& C、自我挫折、舆论挫折和工作挫折&&& D、他因挫折、工作挫折和家庭挫折答案：(B)& 77、婚姻的最高阶段是&&& A、成熟期&&& B、适应期&&& C、磨合期&&& D、保鲜期答案：(A)& 78、男女婚后的心理差异是&&& A、妻子的持家意识比较弱，丈夫比较强&&& B、丈夫的情绪较为稳定，而妻子的情绪容易波动&&& C、妻子有时候显得反映比较迟钝，而丈夫敏感又喜欢联想&&& D、妻子自尊心比较强，而丈夫虚荣心有些强答案：(B)& 79、由一种感觉唤起另一种感觉的心理现象是&&& A、直觉&&& B、感觉&&& C、联觉&&& D、知觉答案：(C)& 80、某人在一段时间里常常感到情绪低落，兴趣减退，对前途悲观失望，总是提不起精神来。根据这些表现可判断该人的情绪是&&& A、抑郁&&& B、焦虑&&& C、自卑&&& D、压抑答案：(A)& 81、一个人总是反复检查是否锁了门或不停的洗手，这属于下面哪一种心理障碍&&& A、恐怖症&&& B、一般性焦虑障碍&&& C、抑郁症&&& D、强迫症答案：(D)& 82、气质类型&&& A、有好好坏&&& B、都是好的&&& C、都是坏的&&& D、无好坏之分答案：(D)& 83、人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为&&& A、喝酒&&& B、吃大量的东西&&& C、压抑负性的情绪&&& D、和朋友倾诉答案：(D)& 84、小李是一位很想获得成功的有志青年。他的老板现有三件事情需要完成一件比较容易、一件中等难度、一件很难。如果小李可以挑选其中一件来完成，你估计小李会&&& A、挑选最难的那一件&&& B、挑选最容易的那一件&&& C、挑选中等难度的那一件&&& D、寻求老板的意见以避免老板对他的可能的负面评价答案：(C)& 85、世界精神卫生日是每年的哪一天？&&& A、41419&&& B、41609&&& C、41431&&& D、41557答案：(D)& 86、“以德报怨”说的是人际交往中的&&& A、尊重原则&&& B、保持原则&&& C、互利原则&&& D、宽容原则答案：(D)& 87、下列不是情绪健康的主要标志的是&&& A、情绪稳定&&& B、情绪愉快&&& C、喜乐无常&&& D、经常开心答案：(C)& 88、幻觉是指&&& A、虚幻的知觉&&& B、正常知觉现象&&& C、错误的知觉&&& D、歪曲的知觉答案：(A)& 89、对自己和他人行为的原因进行分析与推论的过程叫&&& A、印象形成&&& B、态度&&& C、首因效应&&& D、归因答案：(D)& 90、人类主要的社会性动机是&&& A、饥饿动机和干渴动机&&& B、成就动机和交往动机&&& C、好奇动机和探索动机&&& D、探索动机和操弄动机答案：(B)& 91、人在危险紧急意外事件出现时表现出高度紧张的情绪化称&&& A、激情&&& B、心境&&& C、激越&&& D、应激答案：(D)& 92、（ ）是一种持续的心理状态，个体在这种状态下能表现出良好的适应性，具有生命的活力，能充分发挥其身心的潜能。&&& A、心理平衡&&& B、心理健康&&& C、心理正常&&& D、心理合格答案：(B)& 93、下列不是心理健康的三种等级（ ）&&& A、心理亢奋状态&&& B、心理正常状态&&& C、心理不平衡状态&&& D、心理病态答案：(A)& 94、神经症、人格障碍、性心理障碍、精神分裂症等表现为适应失调，不能维持正常的生活、工作。（ ）&&& A、心理不平衡&&& B、心理阴影&&& C、心理病态&&& D、心理疾病答案：(C)& 95、（ ）是造成专业技术人员心理问题的主要原因&&& A、家庭责任&&& B、工作责任&&& C、社会责任问题&&& D、环境因素答案：(C)& 96、心理防御机制（ ）&&& A、指人的内心变化及其控制这种烦恼，减轻烦恼和不安。&&& B、指人在面临环境的变化时内心产生的一系列潜意识适应方式，通常是指在个体面临挫折或冲突的紧张情境时，在其内部心理活动中具有的自觉或不自觉地解脱烦恼、减轻内心不安、以恢复心理平衡与稳定的一种适应性倾向。&&& C、指人的信息活动中产生的不良反应，并控制这种现象&&& D、指人控制心理反正的一个过程答案：(B)& 97、哪个不是压力的含义（ ）&&& A、压力指那些使人感到紧张的事件或环境刺激&&& B、压力是环境的反应&&& C、压力是一个过程&&& D、压力指的是一种身心反应答案：(B)&用户名：Z&共有：70个题目，作对0题&一、单选题& 1、哪项不是情绪的三要素（ ）&&& A、情绪的客观体验&&& B、情绪的主观体验&&& C、情绪的外部表现&&& D、人的生理基础答案：(A)& 2、哪项不是情绪的分类（ ）&&& A、激情&&& B、感动&&& C、心境&&& D、应激答案：(B)& 3、哪个不是情绪的最基本的表现（ ）&&& A、喜悦&&& B、愤怒&&& C、悲哀&&& D、兴奋答案：(D)& 4、哪项不是健康情绪的标准&&& A、情绪是由适当的原因所引起的&&& B、情绪反应的强度和引起它的情境相适应&&& C、情绪反应能够随客观情境的变化而转移&&& D、情绪反应有环境变化而转移答案：(D)& 5、挫折感（ ）&&& A、指个人在认识到自己的活动受到阻碍后引起的心理状态和情绪反应&&& B、指人从事活动没成功的感觉&&& C、指人的信息活动中产生的不良反应&&& D、指人的一种心理反应答案：(A)& 6、哪项不是常见的积极性挫折反应（ ）&&& A、适应目标，循序渐进&&& B、坚持目标，继续努力&&& C、降低目标，改变行为&&& D、改换目标，取而代之答案：(A)& 7、哪一项不是内郁的压抑形式&&& A、冷漠&&& B、无情&&& C、焦虑&&& D、逃避与幻想答案：(B)& 8、哪项不是根据个人特质在个体生活中的作用程度将其分的类别（ ）&&& A、首要特质&&& B、中心特质&&& C、次要特质&&& D、非常特质答案：(D)& 9、哪个不是艾森克的三因素人格理论（ ）&&& A、外倾性&&& B、多血质&&& C、神经质&&& D、精神质答案：(B)& 10、德国心理学家斯普兰格依据人们社会文化生活方式差异，将人分为六种性格类型，哪一项不是的（ ）&&& A、权力型&&& B、社会型&&& C、随便型&&& D、宗教型答案：(C)& 11、哪个不是意识的结构（ ）&&& A、意识&&& B、有意识&&& C、潜意识&&& D、无意识答案：(B)& 12、哪项不是人格的机构组成部分&&& A、本我&&& B、自我&&& C、完我&&& D、超我答案：(C)& 13、哪项不是人格测验的应用（ ）&&& A、心理咨询&&& B、社会活动&&& C、人事选拔&&& D、教育评价答案：(B)& 14、哪项不是自我意识子系统构成（ ）&&& A、自我认识&&& B、自我体验&&& C、自我控制&&& D、自我决定答案：(D)& 15、哪个不是职业心理健康的标准（ ）&&& A、健康积极的心理状态&&& B、良好的自控力&&& C、积极的心态&&& D、很好的环境适应性答案：(C)& 16、哪一项不是很好的环境适应性体现方面（ ）&&& A、适应各种各样的自然环境&&& B、适应工作，乐于工作，而不是把工作当作一种累赘&&& C、适应各种人际关系&&& D、适应任何领导答案：(D)& 17、哪项不是造成“上班恐惧症”的原因（ ）&&& A、对工作本身的恐惧&&& B、对工作环境的恐惧&&& C、对角色转换的畏惧&&& D、对社会交往的恐惧答案：(B)& 18、哪项不是克服“上班恐惧症症”的方法（ ）&&& A、自我安排调节&&& B、调整自己的认知&&& C、学会适当放松&&& D、有意识地适应人际交往情境答案：(A)& 19、哪项不是慢性疲劳症（ ）&&& A、指健康人不明原因地出现严重的全身倦怠感&&& B、伴有低热、头痛、肌肉痛、抑郁、注意力不集中等精神症状&&& C、有时淋巴结肿大而影响正常生活的一种临床综合症&&& D、全身肢体动作放慢答案：(D)& 20、哪项不是“假期综合症”的发生的原因（ ）&&& A、长假扰乱了平常的活动规律&&& B、长假产生惰性，产生精神疲惫&&& C、长假可以出去旅游&&& D、饮食不规律，导致危害答案：(C)& 21、哪个不是预防“假期综合症”的方法（ ）&&& A、假期前的心理调适&&& B、休息要适当&&& C、多和朋友接触&&& D、多想开心事答案：(C)& 22、哪项不是“职业厌倦症”产生的原因（ ）&&& A、长期的工作压力&&& B、人的欲望&&& C、对工作缺乏兴趣&&& D、疾病答案：(B)& 23、哪项不是描述“职业倦怠症”的（ ）&&& A、又称“职业枯竭症”&&& B、由工作引发的心理枯竭现象&&& C、源自身体的疲乏&&& D、源自心理的疲乏答案：(C)& 24、哪项不是职业倦怠症的特点（ ）&&& A、情绪衰竭&&& B、复杂的工作环境&&& C、非人格化&&& D、低个人成就感答案：(B)& 25、哪项不是导致职业倦怠的组织因素是（ ）&&& A、缺乏支持&&& B、缺乏领导&&& C、缺乏奖赏&&& D、缺乏控制答案：(B)& 26、哪项不是导致职业倦怠的个人因素是（ ）&&& A、身体素质&&& B、心理素质&&& C、情绪衰竭&&& D、个体成就感和生活态度答案：(C)& 27、网络综合症（ ）&&& A、人们在工作和爱时，怎样正确应用强迫机制控制性欲和攻击性&&& B、人们由于沉迷网络而引发的各种生理心理障碍的总称&&& C、人们因生活工作产生的心理生理障碍&&& D、人们对网络的依赖答案：(B)& 28、网络综合症产生的原因（ ）&&& A、工作、心理原因&&& B、工作、生理原因&&& C、心理、生理原因&&& D、心理、身体原因答案：(C)& 29、哪项不是提高职业适应能力的途径（ ）&&& A、尽量选择自己喜爱的职业&&& B、培养对自己所从事职业的兴趣&&& C、灵活的适应，不仅是对新工作的适应，更主要是对新环境的适应&&& D、平时和同事之间多交流接触答案：(D)& 30、哪项不是应对“职业厌倦症”的对策（ ）&&& A、适时换工作环境&&& B、建立职业兴趣，强化职业情感&&& C、利用升华技巧&&& D、合理地安排工作答案：(A)
文章录入：admin&&&&责任编辑：admin&
上一篇文章： 下一篇文章：
【】【】【】【】
Copyright & 2004- Corporation,All Rights Reserved
牛津中小学英语乐园　版权所有　全国最大、最权威的牛津英语同步资源网　}