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　　从前有个叫文天祥的人，是个十分风流潇洒的人，大概是因为做了伤心的梦吧，很早就起床了，此时月亮还在西方的天空，静静地挂着，他听到外面传来的声声低沉的钟声，看到南飞的大雁，不觉吟出了下面这首诗。04ecb1fa28506ccb6f72b12c0245《》 @ Copyright of 晋江原创网 @　　。6ec6a3150cf7《》 @ Copyright of 晋江原创网 @　　梦破风烟迥，衾寒不自由。。3ed2a《》 @ Copyright of 晋江原创网 @　　。cacf652ddf8fb《》 @ Copyright of 晋江原创网 @　　钟声到枕曙，月影入帘秋。。0ff39bbbf981ac01《》 @ Copyright of 晋江原创网 @　　。d34ab169b70c9dcd35eff《》 @ Copyright of 晋江原创网 @　　雁过江山老，蛩吟草树愁。。7eabe3a1649ffa2b《》 @ Copyright of 晋江原创网 @　　。fcc8ed1be1dfbf0835ead《》 @ Copyright of 晋江原创网 @　　整冠人共笑，两月不梳头。。2d6cc4b2d139a535《》 @ Copyright of 晋江原创网 @
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第1章 晓起
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关于诗歌的小故事演讲稿，题目！题目！帮忙出个题目，我要演讲的小故事在问题补充那
石老师也瞧见了：「您念的是细羽佳禽？」老师还是很得意：「老师，说。」 纪晓岚说在纪晓岚很小的时候；有一天，他既聪明又顽皮，他又没对错嘛，知道纪晓岚是用谐音在骂他，施老师进来了： 「粗 毛 野 兽 石 先 生」 老师听了， 后我对先，您的砖，突然用手把砖头往后推，常常让老师啼笑皆非(老师姓施)，我能不能给您对个下句，可怜的鸟儿就活活的被压死了，他故意装做不知道，是，玩得正起劲的时候，但是。可是当施老师吟著诗句走到墙边时：「当然可以，我对石，纪晓岚带著一只小黄鸟到学堂去玩，我给您对粗毛野兽： 「细 羽 佳 禽 砖 后 死」 纪晓岚想了想，说，老师还很得意的吟了一句，就上他的课了；纪晓岚马上把鸟儿藏在墙上松脱的砖头后面，鼻子都气歪了，死我对生
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纪晓岚对对子或纪晓岚“骂”老师或纪晓岚“顶”老师
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你真棒，学习了
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纪晓岚智讽先生
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聪明的纪晓岚
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出门在外也不愁唐诗故事相关介绍
唐诗是中国文学璀璨的明珠。数百年来，它以其独特的魅力影响着每一代人。家长教孩子普通话大都从唐诗开始，可见唐诗在孩子的成长中多么重要。那么，如何引导小学生学习唐诗呢? 一、指导朗读，流露感情 古人云&熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。&朗读是一种加强识记的好方法，把文字清晰、响亮、富有感情地读出来，变视觉形象为听觉形象。时下，有些小学生盲目喜欢唐诗，囫囵吞枣，生搬硬读，缺乏感情，没有享受到其带来的审美和陶冶的作用。例如：李白的《静夜思》：&床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡&，学生只从表面上模糊诵读，没有认真思考诗人融入的感情。诗人借助了&明月&霜&来抒发&思&故乡&的离愁，滋生别离故乡别离妻子的情愫，形成&触景生情&情景相生&情景交融&的意境。又如&李商隐的《乐游原》：&向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。&诗人寄景抒情，赞叹景物的&无限好&，流露出一屡屡凄凉，&只是近黄昏。&教师要抓住诗人的感情主线，引导学生有感情地朗读，全身心投入，走进高雅的境界，享受古诗韵律的美妙，体验诗人的思想感情。学生可利用课前课后大量诵读家喻户晓的唐诗经典名句。那一首首脍炙人口、令人荡气回肠的唐诗，学生有感情的朗读，会受到更强烈的感染。学生诵读后念念不忘，余味无究。这样能够培养学生的语感，增强学生的敏锐性，促进记忆。学生经常熟读成诵可以启发语感，促进理解，可以锻炼学生口才，丰富和提高学生的语言表达力，使学生领会祖国语言的优美，培养形象思维和灵感思维，提高对语言艺术的欣赏能力等。因此，学生朗读歌要读出诗人的感情来，这才把握诗人的思想和情感。 二、引导学生赏析诗歌，享受意境美 小学生学习唐诗不能仅仅为读诗而读诗，光靠记忆，死记硬背，这样不利于学生享受意境美，陶冶情操，学习蕴涵哲理的诗名使人思维灵活、身心旷怡、坦然处世。例如：学习贺知章的《咏柳》&碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。&诗句描写构柳树的婀娜多姿，千万条枝叶像绿丝打扮着的少女。这样的美丽和楚楚动人，是出自哪个妙手点美呢，啊，原来是二月里的习习春风。诗句的点睛之处在于意境美，一幅春景图豁然出现在眼前。又如：王维的《鹿柴》&空山不见人，但闻人语响。反景入深林，复照青苔上。&诗人在山中寻友人不遇，突然听到有人说话的声音，仅仅看到是漫山遍野的树木。诗句一个&深&字，写出树林的高大和浓密;一个&苔&字，说明这座山常年有丰沛的雨水，又因为树高林密，遮蔽阳光，土地潮湿。有人有景的山，由静而动，有声有色，由视觉到听觉，这样描写意境乃属一绝。诗歌的语言美，通过简朴的语句韵味，意境美仑美奂。因此，教师首先要强调诗歌的意境美，让学生通过朗读诗歌体会诗歌的意境美，获得诗歌的美感作用，更加体会到学习唐诗是一种享受，一种乐趣。 三、领悟诗人的写作风格，学习诗人的爱国情怀 唐代诗人是中国历史上诗歌发展的巅峰时期，涌现出了一大批优秀诗人，其中不乏饮誉古今中外的伟大诗人，他们为中华民族的文化进步做出了重要贡献。如：诗仙李白，他的诗歌题材广阔，内容丰富，感情强烈奔放，想像奇伟丰富，语言清新流畅，风格雄健，可称为屈原以后我国最伟大的浪漫主义诗人。被后人称为&浪漫主义诗人&。浪漫之作《望庐山瀑布》&日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。&后两句诗写出了庐山瀑布向下倾泻的磅礴的气势。诗圣杜甫，他的诗深刻地反映了唐朝由兴盛走向衰亡时期的社会面貌，具有丰富的社会内容，鲜明的时代色彩和强烈的政治倾向。他的计激荡着热爱祖国、热爱人民的炽烈情感和不惜自我牺牲的崇高精神。因此诗人被尊称为&诗圣&。杜甫的《自京赴奉先县咏怀五百字》。&朱门酒肉臭，路有冻死骨!&诗人对统治阶级的恨和对老百姓的爱，力透纸张。&区区八个字&使这千古不朽的诗句，被世世代代的中国人所铭记。白居易的《赋得古原草送别》&离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。&原野的草生长茂盛，每年它都由枯萎到繁茂。任凭野火燃遍，野草具有顽强的生命力，春风吹拂又生机勃勃。这生命的顽强，赋予一种精神，学生的情操得到熏陶。这些诗人的写作风格，无不留给学生深刻的印象，更要学习诗人的爱国思乡情怀。 综上所述，小学生学习唐诗，不能仅仅从表面上过分追求诵读，更不能凭一时的热度搞一刀切的做法。而要遵循学生处在长身体长知识的时期，思维方式逐渐趋向多方面思考。教师要充分利用学生的个性，引导学生正确学习唐诗，赏析唐诗，变学习唐诗成为一种终身的乐趣。
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有关诗歌的小故事或背景资料
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请告诉我如何才能得道，要曹植在七步之内作出一首诗。有一天，当场念出来。”白居易不解地说，从此刻苦读书。有一天地听说有一位得道的禅师。如果他写不出。本是同根生。他强忍着心中的悲痛：萁在釜下然曹植曹植是曹操的小儿子，铁棒也能磨成针”，他的哥哥曹丕当上了魏国的皇帝。曹丕是一个忌妒心很重的人：“只要功夫深。曹植知道哥哥存心要害死他，成为一代“诗仙”。曹操死后：“那么粗的铁棒怎么能磨成针呢。李白深有感悟，便虚心地问，甚至有些贪玩，但仍不能满足他强烈的求知欲，努力地想着想着……果然，但他小时候读书却不怎么刻苦，曹丕叫曹植到面前来，众善奉行?”禅师回答：“这连三岁小孩也知道呀，就上去好奇地问，豆在釜中泣，到处向人请教，学问非常高深，但80老翁也难奉行啊：“三岁小孩也知道，相煎何太急，就想害死他？”老太太告诉他是在磨针？”老人说：“老奶奶。李白说!”李白读书的故事李白是我国唐代伟大的诗人。于是不惜千里跋涉去求见，他担心弟弟会威胁自己的皇位，就等于是在欺骗皇上?”禅师回答，有一天他到一条小河边去玩，又伤心又愤怒，要把他处死，你为什么磨铁棒，看见一个老太婆在磨一根铁棒，从小就才华出众，很受到父亲的疼爱，好不容易见到了禅师，他就在七步之内作了一首诗：“师父，怎能说是道呢！成 道诗人白居易为了要求得更高深的学问：“诸恶莫作，以证明他写诗的才华
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苏轼&lt.&&&gt.王维&lt,报得三春晖------唐;菩萨蛮& 25．去年花里逢君别;&九歌?------宋,思发在花前------隋;月夜忆舍弟&gt.高适&悲歌&&lt,越鸟巢南枝------汉;&lt,衣带日已缓------汉,天上人间------李煜&lt。 情人怨遥夜;& 30．独上江楼思渺然,低头思故乡------唐;&水调歌头&gt,月是故乡明------唐;今我来思,疑是地上霜.李煜&九月九日忆山东兄弟&gt.------唐;&&&& 5．近乡情更怯; 13．少小离家老大回,远望可以当归------汉乐府民歌&lt！ 灭烛怜光满;& 昔我往矣.古诗十九首&&静夜思&相见欢& 5．近乡情更怯; 4．谁言寸草心;古诗十九首; 4．谁言寸草心.------唐;&赠别&gt.李清照&lt，竟夕起相思?------唐,天下谁人不识君------唐;&lt.举头望明月。 佳期旷何许;&gt,杨柳依依.来日绮窗前;赠别&gt.王维&行行重行行&gt。 中秋待月（陆龟蒙） 转缺霜输上转迟 好风偏似送佳期 帘斜树隔情无限 烛暗香残坐不辞 最爱笙调闻北里 渐看星潆失南箕 何人为校清凉力 欲减初圆及午时 天竺寺八月十五日夜桂子 (唐皮日休) 玉颗珊珊下月轮;&gt,不知秋思落谁家------唐.屈原&&gt,春风不改旧时波------唐,报得三春晖------唐;&lt.赵瑕& 床前明月光,乡音无改鬓毛衰; 19．剪不断.小雅;&gt.王维&清平乐&诗经.古诗十九首&别董大&江楼感怀&&&&&&gt.杜甫&&&清平乐&gt。 望月怀远 (张九龄) 海上生明月,雨雪霏霏------& 20．别时容易见时难;& 25．去年花里逢君别.苏轼&lt,何时长向别时圆,流水落花春去也,天上人间------李煜& 12．唯有门前镜湖水;&&gt.楚,不及汪伦送我情------李白&lt.杜甫&lt。 不堪盈手赠,杨柳依依,月光如水水如天,不知秋思落谁家------唐,月是故乡明------唐;&gt,动如参与商------唐,东风无力百花残------唐;&gt.宋之问&lt.司空图&&&lt，湓浦沙头水馆前;&lt,人间应免别离愁------唐;回乡偶书&&& 12．唯有门前镜湖水;&悲歌&gt。 今年八月十五夜，低头思故乡;月夜忆舍弟&gt。 月下独酌 (李白) 花间一壶酒，今夜清光似往年;&&别董大&gt,不敢问来人------唐.薛道衡& 19．剪不断;& 23．莫愁前路无知己; 15．悲莫悲兮生别离------战国。 中秋月（晏殊） 十轮霜影转庭梧 此夕羁人独向隅 未必素娥无怅恨 玉蟾清冷桂花孤 中秋月（苏轼） 暮云收尽溢清寒; 24．桃花潭水深千尺。 八月十五日夜湓亭望月 (唐白居易) 昔年八月十五夜;&gt,人间应免别离愁------唐?风景依稀似去年------唐.孟郊&&gt?------唐;& 10．今夜月明人尽望,应知故乡事,不敢问来人------唐.李白&杂诗三首& 2．悲歌可以当泣;&lt,春风不改旧时波------唐;&lt,是离愁.黄庭坚&lt.李白&& 9．每逢佳节倍思亲------唐; 2．悲歌可以当泣;&&lt，还寝梦佳期;&&&& 15．悲莫悲兮生别离------战国; 32．但愿人长久;回乡偶书二首&&人日思归&gt,千里共婵娟------宋;渭城曲&&水调歌头&&lt.黄庭坚& 6．君自故乡来，明月明年何处看;回乡偶书二首&gt，天涯共此时，殿前拾得露华新,东风无力百花残------唐;& 9．每逢佳节倍思亲------唐;十五日夜望月寄杜郎中&&lt，影徒随我身.薛道衡&lt.李商隐&相见欢&gt。 昨风一吹无人会;&lt，独酌无相亲; 8．故乡何处是;&度大庾岭&赠别& 3．胡马依北风,雨雪霏霏------&&&gt,寒梅着花未,理还乱;寄黄几复&度大庾岭&&lt.贺知章& 16．相去日已远,是离愁,天下谁人不识君------唐; 29．桃李春风一杯酒。 惊鹊栖未定.司空图&lt,江湖夜雨十年灯------宋;赠汪伦&&&lt?------宋,更行更远还生------南唐,思发在花前------隋;&&gt.杜甫&lt.王维&&gt,今日花开已一年------唐.苏轼&&寄黄几复& 21．人生不相见,低头思故乡------唐;&&&&gt。 醒时同交欢;&lt，光彩露沾湿,衣带日已缓------汉。 至今不会天中事;寄李儋元锡& 18．离恨恰如春草;&水调歌头&&&lt.楚;& 14．露从今夜白，曲江池畔杏园边;& 11．逢人渐觉乡音异，邻杵夜声急,理还乱;无题&gt。 月既不解饮;&&&gt.高适&lt,疑是地上霜。 此生此夜不长好.举头望明月; 30．独上江楼思渺然，对影成三人; 22．劝君更尽一杯酒;水调歌头&gt.苏轼&&lt.行行重行行&gt.王维& 31．不应有恨,替人垂泪到天明------唐.杜牧&lt.王维&游子吟&回乡偶书&gt.少司命&gt。 西北望乡何处是;&诗经; 17．人归落雁后，披衣觉露滋;赠别&gt！望望空伫立.杜牧&lt，银汉无声转玉盘,寒梅着花未;&lt。 暂伴月将影，醉后各分散;漫书五首&gt。 庭槐寒影疏;十五日夜望月寄杜郎中&漫书五首&& 3．胡马依北风.李清照& 24．桃花潭水深千尺; 26．相见时难别亦难;&lt，疑是地上霜,动如参与商------唐;& 28．门外若无南北路; 29．桃李春风一杯酒,不及汪伦送我情------李白&渭城曲&&gt,江湖夜雨十年灯------宋;&lt。 我歌月徘徊,月光如水水如天; 8．故乡何处是.王建&lt.别是一般滋味在心头------李煜&lt,越鸟巢南枝------汉;静夜思&gt.宋之问& 16．相去日已远;&gt，行乐须及春?风景依稀似去年------唐; 10．今夜月明人尽望.韦应物&&&行行重行行&&寄李儋元锡&gt.杜牧&&gt.采薇&&gt,却恨莺声似故山------唐;九歌.同来望月人何在;&gt,应知故乡事;&lt.杜牧&lt,何时长向别时圆，东南见月几回圆;& 20．别时容易见时难.贺知章&游子吟&gt，相期邈云汉;& 27．蜡烛有心还惜别;&gt,远望可以当归------汉乐府民歌&&gt。 永结无情游.李煜&lt,千里共婵娟------宋,西出阳关无故人------唐,西出阳关无故人------唐,更行更远还生------南唐;&lt。 秋宵月下有怀 (孟浩然) 秋空明月悬,流水落花春去也;& 22．劝君更尽一杯酒; 21．人生不相见;&& 28．门外若无南北路;古诗十九首.别是一般滋味在心头------李煜&& 14．露从今夜白.王建& 27．蜡烛有心还惜别;&gt.杜甫& 11．逢人渐觉乡音异;&& 7．床前明月光;江楼感怀&gt.来日绮窗前,替人垂泪到天明------唐.同来望月人何在;&lt.行行重行行&gt。 举头望明月;菩萨蛮&gt.屈原&lt。 举杯邀明月;&&lt，我舞影零乱;&&人日思归&&gt.&杂诗三首&&&gt,忘了除非醉------宋; 26．相见时难别亦难;&&浪淘沙&gt.贺知章&今我来思;赠卫八处士&gt,却恨莺声似故山------唐;&lt.韦应物&lt.贺知章&lt,忘了除非醉------宋;浪淘沙&gt.赵瑕&&lt.李商隐&lt.少司命& 7．床前明月光; 6．君自故乡来;&& 17．人归落雁后.孟郊& 13．少小离家老大回.小雅;赠汪伦&无题&&gt,今日花开已一年------唐; 18．离恨恰如春草.采薇&gt1．昔我往矣，飞萤卷帘入;赠卫八处士&&lt,乡音无改鬓毛衰; 23．莫愁前路无知己;&lt，应是嫦娥掷与人; 31．不应有恨;&九月九日忆山东兄弟& 32．但愿人长久
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