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为什么日本那诺贝尔奖的那么多
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学术气氛，学术水平不一样，但是再多也没有老欧美多
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没几个吧？只是比中国多而已。（中国一个都没有，这让相当多的国人比较受伤）
因为日本变态最多。。但是变态的智商一般都很高。。他们思维活跃。想法极端。。所以。。
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教育深思：日本为何能获这么多诺贝尔奖
大申综合整理
[摘要]日本的诺贝尔奖获得者人数达到了22人。除了经济学尚没有获奖者外，其余学科领域均有人获奖，其中物理学有10人之多，化学也达到了7人。人们不禁要问：日本人为何屡获诺贝尔奖？ 年 日本人在诺贝尔奖的成绩日本的诺贝尔奖获得者人数达到了22人（包括2008年获奖的美国国籍的南部阳一郎和今年的诺贝尔奖获得者）。除了经济学尚没有获奖者外，其余学科领域（物理学、化学、文学、生理学或医学、和平）均有人获奖，其中物理学有10人之多，化学也达到了7人。人们不禁要问：日本人为何屡获诺贝尔奖？下面给大家分享一篇从教育角度谈此问题的文章。文/张贵勇从日本多位诺贝尔奖获得者身上，我们可以发现，除了善于自我反省和忘我工作之外，他们大多有着相对美好的童年，都喜欢亲近自然、探索自然，都喜欢阅读、善于阅读，而且父母在他们的成长过程中，扮演了重要的启蒙和引导角色。在接受学校教育过程中，这些获奖者无一例外地打下了坚实的知识基础，保持了对未知世界的好奇心，有优秀教师的引领和指导，得到了宽松而自由的学术政策的支持，并受益于科学合理的学术评价机制。“一个人在幼年时通过接触大自然，萌生出最初的、天真的探究兴趣和欲望，这是非常重要的科学启蒙教育，是通往产生一代科学巨匠的路。”2008年诺贝尔化学奖获得者下村修谈及自己为何走上科学之路时，说：“我做研究不是为了应用或其他任何利益，只是想弄明白水母为什么会发光。”应该说，对大自然和周围世界保持一颗好奇心，是引领诺贝尔奖获得者走进科研世界的直接原因。1973年诺贝尔物理奖获得者江崎玲于奈有此感悟：一个人在幼年时通过接触大自然，萌生出最初的、天真的探究兴趣和欲望，这是非常重要的科学启蒙教育，是通往产生一代科学巨匠的路，理应无比珍视、精心培育、不断激励和呵护。从多位日本诺贝尔奖获得者身上，我们也能看到他们亲近自然、观察自然的经历。对2002年诺贝尔物理奖得主小柴昌俊来说，他最难忘的就是小时候在学校后山与同学追逐赛跑、拔农家蔬菜、肆意玩耍的那段时光。北京师范大学比较教育研究中心副主任高益民告诉记者，虽然日本属于岛国，地理条件有诸多不利因素，但日本人往往对自己所处的自然环境怀有一种亲近感、自豪感，对各种自然现象也比较敏感，这不仅反映到日常民俗之中，也反映在日本的文学艺术之中，如川端康成的《雪国》等小说。日本的学校教育也很重视让儿童亲近自然，很多幼儿园和中小学会结合地理条件，因地制宜地保留了当地的自然特色。“我一个人为了读书写下很多笔记，并且持续这种读书方式，成就了今天在此处的我。”从几位获奖者的言谈和著述中，明显可以感觉到阅读对于他们成长的重要意义，其中几位更是因为阅读而坚定了人生方向。小柴昌俊在《我不是好学生》一书中坦陈，上小学时班主任金子英夫送他一本书——爱因斯坦著的《物理学是怎样产生的》，使他对物理产生极大兴趣，并最终走上物理研究之路。福井谦一在《直言教育》中写道：“在我的整个初中、高中时代，给我影响最大的是法布尔，他于我可以称为心灵之师，对我的人生起到了极为重要的作用。”大江健三郎从小就有抄书的习惯，他在书中坦陈：“为了读书写下很多笔记，并且持续这种读书方式，成就了今天在此处的我。”“读书是自主学习的最有效的途径之一，它可以拓展知识、提升理性、丰富感性，有助于培养人的创造性。”据高益民介绍，日本政府现在非常重视儿童的读书活动，2001年，日本国会通过了《关于推进儿童读书活动的法律》，这部法律要求国家、地方、学校、家庭和企业携起手来，为儿童读书创造条件，并将每年的4月23日定为“儿童读书日”，此后又两次制定具体的计划对该法加以落实。日本之所以对推进儿童读书活动甚为急切，一方面因为目前电视、网络等现代传媒的发展对纸媒体的阅读产生了消极的影响，另一方面阅读纸媒体确实可以作为课堂教育之外的有益补充，能够提供更加丰富的养分。现在日本各地都大力开展儿童读书活动，每年都要对推动儿童读书有贡献的单位进行表彰。另外，日本有很多报社、研究所和社会调查机构坚持长期对儿童读书状况进行调查，比如《每日新闻》社自1954年开始就每年进行一次学校读书调查，向社会公布结果，引起全社会对读书的重视。“父母一次也没有讲过‘要好好念书’之类的话。但是，我家却经常笼罩着令孩子不由自主地想去学习的严肃气氛。”如果说阅读是诺贝尔获奖者之所以成功的内在因素，那么良好的家庭教育则是必不可少的外部条件。2001年诺贝尔化学奖得主野依良治表示，他之所以立志研究化学，就是父亲的影响。12岁时，父亲带他参加了一家公司的新产品展示会，新发布的一种从水、空气和煤中提炼的黄色尼龙丝让他觉得“化学实在是太神奇了”，从那以后他的生活已经离不开化学。福井谦一受父亲影响养成了刻苦读书、勤于思考的习惯，他在书中写道：“至于学习，父母倒是采取了不干涉的态度，一次也没有讲过‘要好好念书’之类的话。但是，我家却经常笼罩着令孩子不由自主地想去学习的严肃气氛。”“与中国一样，日本历来重视家庭教育”，高益民表示，但值得警惕的是，现在不少中国家庭的教育观念在退化，过于侧重对孩子物质上的满足，或包办了孩子成长过程中的大小事宜，孩子也常理所当然地认为父母的财产将来悉数归自己所有。日本虽然也不同程度地存在这种问题，但社会风气和传统价值观还是促使家庭注重培养孩子的自立精神，从小灌输不依靠父母的理念。日本学生考上大学后，学费由父母负责，但学费之外的生活费要靠自己打工赚取，否则会受到同学和社会耻笑。小柴昌俊考上东京大学后，第一学期物理全班级倒数第一，就是过度做家教的结果。“急功近利的科研评价模式，实质上是一种短视的表现，将削弱对基础教育的研究，而且也不利于青年学者搞科研和获得大项目。”日本明治维新以后，高等教育主要照搬德国模式，重视科学研究。据高益民介绍，日本16位诺贝尔奖获得者全部是国立大学的毕业生，除2位以外，其余14位本科都出身于东京大学、京都大学、名古屋大学、东北大学这4所战前曾作为“帝国大学”的研究型大学。日本政府和企业非常重视对科学研究的经费投入，其科研经费占GDP的比例为3.67%（2007年），是世界上最高的。大学的研究经费虽然在整个科研经费中只占18.3%（2006年），但是，大学的研究经费的结构与企业和其他科研机构完全相反，基础研究经费占主要部分（约占55%），而基础研究正是无限接近诺贝尔奖的温床。中国人民大学教授成同社告诉记者，日本的研究型大学始终是把目光投向世界前沿，并把它与教学紧密地结合起来。日本高校教授在从事科研过程中，自由度也相当高。在日本，高校老师不会因为在一段时间内没有出科研成果而担心受到冷落或失去饭碗，在研究过程中，也很少受政府和社会的诸如考核、评价等干扰，可以长期潜心从事研究。日本人获诺贝尔奖就是在这种体制下产生的。“急功近利的科研评价模式，实质上是一种短视的表现，将削弱对基础教育的研究，而且也不利于青年学者搞科研和获得大项目，而这极易造成学术研究的断档。”成同社说。“日本理论界倾向于强调中小学教师的教学自由，实际上教师在教学大纲的基础上开展课程设计和教学探究的空间也较大。”“日本教育与一些东方国家的教育一样，有灌输式、重应试等弊病，这是不容否认的，但过去我们对这些问题的看法也不够客观，强调得有些过分”，高益民告诉记者，实际上，日本早在第二次世界大战以前就受到新教育运动、实用主义教育的影响，民间也开展了大量的教育实验，这些都极大地促进了教育与现实生活的联系。战后日本也在不断的探索过程中吸收了西方发达国家的教育理论与经验。例如，日本的幼儿园、小学并不片面强调知识传授，而是特别强调儿童的生活经验；与基础教育相比，日本的中学有应试的倾向，曾一度比较严重，但高中却实行学分制，学生有比较大的选课自由。高益民表示，日本理论界倾向于强调基础教育教师的教学自由，实际上教师在大纲的基础上开展因地制宜的课程设计和教学探究的空间也比较大。另外，日本的基础教育十分重视开展丰富多彩的课外活动，很多学校动员近乎全校的教师都参加到课外俱乐部活动的指导之中，甚至有些学生活动（如全国高中棒球赛、全国学生与儿童发明展等）成为全体国民关心的盛事，这与我们全民高度紧张地关注高考，形成了鲜明对比。日本也设立一些校外教育机构（如青少年之家等），旨在扩大青少年的视野。企业也热衷于举办各种科技方面比赛等活动，激发儿童的创造热情。而这一切制度或措施都有助于学生形成广泛的兴趣爱好，为未来的事业发展打下坚实的基础。科学研究需要感性和直觉，而培养这种感性和直觉的最佳时期正是玩得满身是泥的少年时代。（本文摘自张贵勇所著《阅读的旅程》 ）喜欢阅读：日本诺贝尔奖获得者教育启示 从日本多位诺贝尔奖获得者身上，我们可以发现，除了善于自我反省和忘我工作之外，他们大多有着相对美好的童年，都喜欢亲近自然、探索自然，都喜欢阅读、善于阅读，而且父母在他们的成长过程中，扮演了重要的启蒙和引导角色。在接受学校教育过程中，这些获奖者无一例外地打下了坚实的知识基础，保持了对未知世界的好奇心，有优秀教师的引领和指导，得到了宽松而自由的学术政策的支持，并受益于科学合理的学术评价机制。“一个人在幼年时通过接触大自然，萌生出最初的、天真的探究兴趣和欲望，这是非常重要的科学启蒙教育，是通往产生一代科学巨匠的路。”2008年诺贝尔化学奖获得者下村修谈及自己为何走上科学之路时，说：“我做研究不是为了应用或其他任何利益，只是想弄明白水母为什么会发光。”应该说，对大自然和周围世界保持一颗好奇心，是引领诺贝尔奖获得者走进科研世界的直接原因。1973年诺贝尔物理奖获得者江崎玲于奈有此感悟：一个人在幼年时通过接触大自然，萌生出最初的、天真的探究兴趣和欲望，这是非常重要的科学启蒙教育，是通往产生一代科学巨匠的路，理应无比珍视、精心培育、不断激励和呵护。从多位日本诺贝尔奖获得者身上，我们也能看到他们亲近自然、观察自然的经历。对2002年诺贝尔物理奖得主小柴昌俊来说，他最难忘的就是小时候在学校后山与同学追逐赛跑、拔农家蔬菜、肆意玩耍的那段时光。北京师范大学比较教育研究中心副主任高益民告诉记者，虽然日本属于岛国，地理条件有诸多不利因素，但日本人往往对自己所处的自然环境怀有一种亲近感、自豪感，对各种自然现象也比较敏感，这不仅反映到日常民俗之中，也反映在日本的文学艺术之中，如川端康成的《雪国》等小说。日本的学校教育也很重视让儿童亲近自然，很多幼儿园和中小学会结合地理条件，因地制宜地保留了当地的自然特色。“我一个人为了读书写下很多笔记，并且持续这种读书方式，成就了今天在此处的我。”从几位获奖者的言谈和著述中，明显可以感觉到阅读对于他们成长的重要意义，其中几位更是因为阅读而坚定了人生方向。小柴昌俊在《我不是好学生》一书中坦陈，上小学时班主任金子英夫送他一本书——爱因斯坦著的《物理学是怎样产生的》，使他对物理产生极大兴趣，并最终走上物理研究之路。福井谦一在《直言教育》中写道：“在我的整个初中、高中时代，给我影响最大的是法布尔，他于我可以称为心灵之师，对我的人生起到了极为重要的作用。”大江健三郎从小就有抄书的习惯，他在书中坦陈：“为了读书写下很多笔记，并且持续这种读书方式，成就了今天在此处的我。”“读书是自主学习的最有效的途径之一，它可以拓展知识、提升理性、丰富感性，有助于培养人的创造性。”据高益民介绍，日本政府现在非常重视儿童的读书活动，2001年，日本国会通过了《关于推进儿童读书活动的法律》，这部法律要求国家、地方、学校、家庭和企业携起手来，为儿童读书创造条件，并将每年的4月23日定为“儿童读书日”，此后又两次制定具体的计划对该法加以落实。日本之所以对推进儿童读书活动甚为急切，一方面因为目前电视、网络等现代传媒的发展对纸媒体的阅读产生了消极的影响，另一方面阅读纸媒体确实可以作为课堂教育之外的有益补充，能够提供更加丰富的养分。现在日本各地都大力开展儿童读书活动，每年都要对推动儿童读书有贡献的单位进行表彰。另外，日本有很多报社、研究所和社会调查机构坚持长期对儿童读书状况进行调查，比如《每日新闻》社自1954年开始就每年进行一次学校读书调查，向社会公布结果，引起全社会对读书的重视。“父母一次也没有讲过‘要好好念书’之类的话。但是，我家却经常笼罩着令孩子不由自主地想去学习的严肃气氛。”如果说阅读是诺贝尔获奖者之所以成功的内在因素，那么良好的家庭教育则是必不可少的外部条件。2001年诺贝尔化学奖得主野依良治表示，他之所以立志研究化学，就是父亲的影响。12岁时，父亲带他参加了一家公司的新产品展示会，新发布的一种从水、空气和煤中提炼的黄色尼龙丝让他觉得“化学实在是太神奇了”，从那以后他的生活已经离不开化学。福井谦一受父亲影响养成了刻苦读书、勤于思考的习惯，他在书中写道：“至于学习，父母倒是采取了不干涉的态度，一次也没有讲过‘要好好念书’之类的话。但是，我家却经常笼罩着令孩子不由自主地想去学习的严肃气氛。”“与中国一样，日本历来重视家庭教育”，高益民表示，但值得警惕的是，现在不少中国家庭的教育观念在退化，过于侧重对孩子物质上的满足，或包办了孩子成长过程中的大小事宜，孩子也常理所当然地认为父母的财产将来悉数归自己所有。日本虽然也不同程度地存在这种问题，但社会风气和传统价值观还是促使家庭注重培养孩子的自立精神，从小灌输不依靠父母的理念。日本学生考上大学后，学费由父母负责，但学费之外的生活费要靠自己打工赚取，否则会受到同学和社会耻笑。小柴昌俊考上东京大学后，第一学期物理全班级倒数第一，就是过度做家教的结果。“急功近利的科研评价模式，实质上是一种短视的表现，将削弱对基础教育的研究，而且也不利于青年学者搞科研和获得大项目。”日本明治维新以后，高等教育主要照搬德国模式，重视科学研究。据高益民介绍，日本16位诺贝尔奖获得者全部是国立大学的毕业生，除2位以外，其余14位本科都出身于东京大学、京都大学、名古屋大学、东北大学这4所战前曾作为“帝国大学”的研究型大学。日本政府和企业非常重视对科学研究的经费投入，其科研经费占GDP的比例为3.67%（2007年），是世界上最高的。大学的研究经费虽然在整个科研经费中只占18.3%（2006年），但是，大学的研究经费的结构与企业和其他科研机构完全相反，基础研究经费占主要部分（约占55%），而基础研究正是无限接近诺贝尔奖的温床。中国人民大学教授成同社告诉记者，日本的研究型大学始终是把目光投向世界前沿，并把它与教学紧密地结合起来。日本高校教授在从事科研过程中，自由度也相当高。在日本，高校老师不会因为在一段时间内没有出科研成果而担心受到冷落或失去饭碗，在研究过程中，也很少受政府和社会的诸如考核、评价等干扰，可以长期潜心从事研究。日本人获诺贝尔奖就是在这种体制下产生的。“急功近利的科研评价模式，实质上是一种短视的表现，将削弱对基础教育的研究，而且也不利于青年学者搞科研和获得大项目，而这极易造成学术研究的断档。”成同社说。“日本理论界倾向于强调中小学教师的教学自由，实际上教师在教学大纲的基础上开展课程设计和教学探究的空间也较大。”“日本教育与一些东方国家的教育一样，有灌输式、重应试等弊病，这是不容否认的，但过去我们对这些问题的看法也不够客观，强调得有些过分”，高益民告诉记者，实际上，日本早在第二次世界大战以前就受到新教育运动、实用主义教育的影响，民间也开展了大量的教育实验，这些都极大地促进了教育与现实生活的联系。战后日本也在不断的探索过程中吸收了西方发达国家的教育理论与经验。例如，日本的幼儿园、小学并不片面强调知识传授，而是特别强调儿童的生活经验；与基础教育相比，日本的中学有应试的倾向，曾一度比较严重，但高中却实行学分制，学生有比较大的选课自由。高益民表示，日本理论界倾向于强调基础教育教师的教学自由，实际上教师在大纲的基础上开展因地制宜的课程设计和教学探究的空间也比较大。另外，日本的基础教育十分重视开展丰富多彩的课外活动，很多学校动员近乎全校的教师都参加到课外俱乐部活动的指导之中，甚至有些学生活动（如全国高中棒球赛、全国学生与儿童发明展等）成为全体国民关心的盛事，这与我们全民高度紧张地关注高考，形成了鲜明对比。日本也设立一些校外教育机构（如青少年之家等），旨在扩大青少年的视野。企业也热衷于举办各种科技方面比赛等活动，激发儿童的创造热情。而这一切制度或措施都有助于学生形成广泛的兴趣爱好，为未来的事业发展打下坚实的基础。科学研究需要感性和直觉，而培养这种感性和直觉的最佳时期正是玩得满身是泥的少年时代。日本孩子的“晨读运动”：阅读教育就是心的教育 我在一九八八年开始推行晨读运动，到现在已经十九年了。我是高职体育老师，十九年前因为同事林公老师看了一本关于阅读的书，最后一章提到“默读时间”，林公老师影印了那篇章，发送给全校教职员。我读了那篇文章之后，决定要在自己的班级推行晨读活动。还没推行晨读运动之前，学生经常迟到。推行之后，学生不仅很少迟到，就算迟到了，也能够安静进入教室。在这段时间，学生都能安静下来，进入书本的世界。我让学生选择他们喜欢的书。当他们阅读自己喜欢的书时，都会进入一种非常安静的状态，一种连窗外的鸟叫声都能听见的安静。更奇妙的是，他们的成绩也大幅提升。因为他们每天一点一点的阅读后，不仅阅读理解力，就连阅读速度都进步了。以前考试时只能看完一半题目的学生，现在可以把整份考卷都看完。话说，林公老师一开始向所有教职员提案要进行晨读运动时，却遭到大家的反对，各式各样反对的理由都有：不能让学生随便念自己喜欢的书就好了吧；早上也应该写写数学考卷吧；我又不是教国文的老师，怎么指导学生阅读呢。林公老师是非常棒的老师，我决定要在自己班上推行。我来自日本东北方，个性是只要自己想做，就会坚持到底。刚推晨读运动时，其他老师都劝我：哎呀！不会成功的啦，你还是别做了。体育老师激活阅读革命然而，日子一久，效果也慢慢浮现了。当林公老师第一次来到我班上，看到大家可以这样安静进行晨读，非常感动，甚至流下了眼泪。之后，每天都有一些老师主动来参观我们班的晨读运动。教职员会议的时候，林公老师对全体教职员说，大家以前都说我们学校的学生不会想要阅读，可是我去看过大冢老师的班级，他们班上的学生却能安静的阅读。大冢老师是个体育老师都能做到，其他老师应该也可以吧，我们一起来推行晨读运动吧。于是我们学校的晨读运动就这样展开了。后来，我们获得日本东贩出版社的赞助，便开始利用老师研习会，到日本各所学校推广晨读运动。每场研习会之后，大约会有二百所学校的老师开始推行这项运动。现在日本的校园暴力事件频传。某些中学，如果老师不结伴同行，自己独自行动，有时甚至走不回办公室。此外，还有很多拒绝上学的学生，自杀事件也层出不穷；但 推行晨读运动后，这些现象几乎都消失了。许多媒体纷纷报导了这样的消息，于是各所学校一直持续推行晨读运动，老师们为了解决面临的问题，也都非常踊跃来参加研习会。到今年为止，我已经教了三十 八年的书，并一直担任导师。我认为导师是一个可以直接接触学生的工作，每次看到那些来自单亲家庭，承受家庭暴力，或者父亲被公司裁员的学生，我都觉得很痛心。我想应该做些什么，于是我让学生开始阅读，让那些不满、伤心的情绪，能够透过阅读得到释放。我曾经碰过一位学生，他父母离婚了，父亲再婚。这位学生每天早上都到父亲的店里吃早餐，然后拿着便当到学校。但这一天，他到店里却发现灯还没开，没有早餐也没有便当。到楼上房间，看见爸爸和继母香甜的睡着，中间躺着他们的小婴儿。这位学生顿时感到一阵悲伤和不满，这时父亲开口说，实在太忙太累了，来不及准备早餐和便当，只放了五百日圆的硬币，要他自己去吃饭。此时，这位学生唯一能去的就只有学校了，因为他可以和同学吐吐苦水。滋养孩子的心灵世界那天那位学生借了一本关于小婴儿的书，读着读着，眼泪就哗啦啦流了下来。他想起小时候妈妈一定也这样为自己读故事书，霎时好像还在妈妈的怀里。原本非常愤恨的心情，在回想起这种种，心境上不禁有着微妙的转变。我致力推广晨读运动，并非只想让学生获得更好的学习成绩，而是希望透过这样的活动，可以让学生的心灵成长、茁壮。我在办公室里放了很多本书，曾有一次跟某学生说，我书架上有本《兔子的眼睛》非常有趣，要不要看？她听了很高兴马上跑去找书，但找了许久都找不到，这时候我突然了解，啊！原来这个女孩子不认得兔子的“兔”怎么写！也许老师会对学生说：“你都念到高中了，怎么连兔都认不得啊！”但我不认同这种做法。我带学生到书架前找，即使知道书在哪里，我还是陪他找了两三遍，一边说在哪里？在哪里呢？接着才说，啊！原来在这里呀，装作没发现的样子，这样就不会伤到学生的自尊心。过了一个星期后，那女孩抱着一本她觉得很棒的小说，告诉我，我现在也能够看这样的书了呢！在日本，如果问幼儿园或小学低年级的学生，大家都会说很喜欢读书，看书很有趣。但如果问国、高中生，他们却会说最讨厌读书。为什么呢？因为日本教育部每年暑假都会指定几本书让学生阅读，然后要交读书心得！写心得其实也不是多坏的事，优秀的学生还能做到。但问题就在于，如果不是自己喜欢，或无法理解的书，怎么要求他们写读书心得呢？何不一开始就让学生选择喜欢、适合自己能力的书来阅读，一点一点提升学习能力，不是更好吗？我想再分享一件我最高兴的事。以前还没推行晨读运动时，那些很优秀的学生也会自己看书，但是其他能力不够好的学生，多在后面吵闹，或做自己的事情。推行晨读运动后，我发现那些原本成绩不好的学生，会开始找成绩好的学生说话，问他们有没有什么好书可以推荐，接着他们会开始交谈。这个阅读活动不仅成为学生的共同话题，也成为老师指导学生时的共同话题。因为阅读，师生关系更紧密了。最后，我希望学生可以透过阅读，得到成长，不管遇到什么情况，都能够勇往直前，这就是我推动晨读运动的理想。（转载自《亲子天下》）
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日本凭什么拿那么多诺贝尔奖
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每天看的霓虹灯上面的蓝色光和电灯的LED就是日本人发明的，又亮又节省电。没本事是拿不上的，所以目前的世界上都在使用。也别嫉妒别不服气，才能拿诺贝尔奖。难道不好吗？不是为世界做了贡献了吗。因为做出了成就
你去日本旅游一圈应该会找到答案
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出门在外也不愁　　今年的诺贝尔生理学奖又授予给了日本科学家，长山中伸弥。 到现在为止一共有19名日本人获得了诺贝尔。尤其是进入2000年后，日本几乎是每年都有人获奖。日本从技术立国到1980年提出“科技兴国”计划，1995年立法 科技兴国基本法，20年磨一剑，现在算是收获的时候了。2000年的时候，日本人提出50年30个诺贝尔，现在日本从差不多1/5的时间，完成了1/3的目标。　　日本在科研经费的投入超过3%，世界首屈一指，就算2008年危机时刻也不改变。对比之下，我们的科研看似轰轰烈烈投入很多，但是科研经费实际占GDP比重大概是1.7%。 而在基础教育总体投入，就更不能看了。而当前在反日的背景下，虽然我本人不抵制日本，但是我也尊重和理解抵制日本的人。不过更重要的是，抵制日本不能仅仅就是谩骂和攻击。日本是中国的敌人，但是在科技振兴方面， 达者为师。如果中国人能更理性，更独立思考，少些情绪化的东西，中国一定能取得更大的进步。　　说句实话，日本人给亚洲人特别是东亚人种挣足了面子，证明了东亚人种绝对不弱于欧美列强，同时也证明了儒家文化和科学技术并不相互矛盾。从这个角度，我们要感谢日本人。此外很多人都说日本在慢慢衰落，这确实，日本的经济在持续萎缩，但是对这样一个不断获得诺贝尔奖的国家，并且是处于加速稳定状态得诺贝尔奖的国家，他的底蕴是不容忽视的。这样巨大的无形财富也是不容忽视的。我更倾向于日本遇到是一个暂时的困难，一旦过去，日本的强势崛起不容忽视。 所以我们要战胜日本，不是靠去砸抵制日本的车威胁恐吓日本人，而是要像男人一样有风度的战胜对手，无论是经济，政治还是军事。希望中国科学能有一个更加自由开放独立公平的平台，期待中国人有天能靠实力获得诺贝尔奖。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。百度了一下，目前中国没有人能够获得诺贝尔奖，当然除了西藏那个老秃驴，不要说华人，华人不是中国人，都加入了外籍，别老拿别人屁股当自己的脸，愤愤们不是说13亿人的智慧吗？13亿人为什么没有一个拿学术界最高奖的，所以我一直说发展自己才是根本，不要太过浮躁，别整天喊打喊杀的，最后我自己说一句拿钱发帖死全家，死全家呀死全家，行了吧？　　
楼主发言：35次 发图：0张
　　每日一帖，强身健体，手淫意淫，灰飞烟灭。　　
　　因为TG虽然混得不好，但依然没有跪求MD收留，就算哪天有TG人得，也只有TG“民主斗士有机会”。　　
　　外国人拿奖是应该的，因为他们最终都那时为中国人服务的，understand？
　　外国人拿奖是应该的，因为他们最终dou是为中国人服务的，understand？
　　那个破奖谁爱拿啊。拿奖的都是什么人啊　　
　　你就那么想拿啊
　　高行健勉强算一个，虽然他是移民法国后三年拿的，但他的价值观、知识结构的形成，是在大陆形成的。
　　谁的儿子谁不爱呀！
　　感谢党！
　　楼主汉奸，你妈逼　　
　　布什都能拿诺贝尔，，，，，这种奖还是给楼主的干爹比较好 WGNMLGGB
　　回复第7楼(作者:@心海佛灯 于
20:44) 　　那个破奖谁爱拿啊。拿奖的都是什么人啊 　　[本帖发自天涯社区手机客户端] ==========好酸。　　
　　回复第11楼(作者:@8125736 于
21:00) 　　楼主汉奸，你妈逼 　　[本帖发自天涯社区手机客户端] ==========我要不是汉奸就是你妈B。　　
　　lz别着急，从旧中国那么个烂摊子到现在两弹一星，可上九天揽月，可下五洋捉鳖，你还有什么不满意的？换了老蒋能行吗？　　得奖需要长期科学积累沉淀，想想奥运金牌，八十年代我们和日本有多大差距？现在，老美都快不在话下了，小日本安在？
　　这个板块明显是特别脑残多于脑残　　
　　呵呵，就算是一百个诺贝尔也比不了一个钱学森！！　　诺贝尔看重的只是个人成就（对科学的推动），所以它没有工程奖，因为工程是一个大系统，不是一个人能成就的，而工程对国家的贡献是巨大的，我更看重的是科学家对国家的推动，冯卡门有诺贝尔奖吗？但他是美国火箭之父，钱老的美国导师；科罗廖夫有诺贝尔奖吗？苏联火箭之父。杨振宁是诺贝尔奖，但他给国家留下了什么？他的同学英年早逝，却给国家留下了核弹和民族的脊梁，他就是中国核弹之父－－邓稼先。　　不要把诺贝尔不当回事，也不要太把诺贝尔当回事！
　　意淫大国，其实中国和日本有一个共同点那就是必须感谢核弹，如果没有核武器对日本的打击就不会有美国对日本经济的帮扶，如果中国没有核弹，我感觉中国一定被包饺子了　　
　　像狗一样的去贴美D得屁眼 马上打发你一个 杂种
　　那个奖是用来恶心那些不听西方人的话的民族的！如果中国也象鬼子那样在美帝讨饭吃！中国的诺奖现在已经一萝筐了　　
　　@独孤求霪
20:20:00　　今年的诺贝尔生理学奖又授予给了日本科学家，长山中伸弥。 到现在为止一共有19名日本人获得了诺贝尔。尤其是进入2000年后，日本几乎是每年都有人获奖。日本从技术立国到1980年提出“科技兴国”计划，1995年立法 科技兴国基本法，20年磨一剑，现在算是收获的时候了。2000年的时候，日本人提出50年30个诺贝尔，现在日本从差不多1/5的时间，完成了1/3的目标。　　日本在科研经费的投入超过3.....　　-----------------------------　　太浮躁了，整个社会太浮躁了，　　你看一个个人喊为何没有人得奖，这不是浮躁是什么，越是浮躁越是一事无成
　　中国人就是这么自恋和自大，这种性格让我们失败多少次，对顶尖科学也不尊重
　　日本人还出苍井空，咱是不是也要跟着来一个　　
　　@夜帝李碧湖　　你主子怎么把你的话给删掉了？　　
　　楼主自慰又高潮了…　　
　　@独孤求霪
20:20:00　　今年的诺贝尔生理学奖又授予给了日本科学家，长山中伸弥。 到现在为止一共有19名日本人获得了诺贝尔。尤其是进入2000年后，日本几乎是每年都有人获奖。日本从技术立国到1980年提出“科技兴国”计划，1995年立法 科技兴国基本法，20年磨一剑，现在算是收获的时候了。2000年的时候，日本人提出50年30个诺贝尔，现在日本从差不多1/5的时间，完成了1/3的目标。　　日本在科研经费的投入超过3.....　　-----------------------------　　楼主说得好！
日本离死还远着呢
抵制日货仍要继续下去
　　等华为中兴能进军美国了才能拿。
　　看着有46条回复，怎么只有26条回复可见。　　
　　就瞅着中国政府这贱相　　科学奖近期内是难得很　　不过再出几个和瓶奖　　那机率不高也难　　
　　回复第25楼(作者:@以苦为乐2010 于
22:14)　　沙特揭露过:诺贝尔奖是发给西方的学者和东方的叛徒滴!!　　-------谁出卖国家利益当叛徒谁……　　==========　　那五毛的犬共主子应该是最有资格拿这奖的　　
　　因为我们中国没有让他们驻军啊!
　　就瞅着中国政府这贱相　　科学奖近期内是难得很　　不过再出几个和瓶奖　　那机率不高也难　　
　　回复第33楼(作者:@梦悟江南 于
22:33)　　因为我们中国没有让他们驻军啊!　　==========　　苏联让哪国驻军了？　　
　　别拿日本人来当面子，仇人挣得面子，你也拿得出手，再说日本人是要脱亚入欧的，没把你当成一个人种的，别去贴。　　你是中国人不，是的话，你咋没拿奖呢？要争面子，要靠自己人，最好是靠自己。现在这个社会都是人人都在反思，可是就没人把责任往自己身上揽的。
　　@独孤求霪
21:09:44　　回复第11楼(作者:8125736 于
21:00) 　　楼主汉奸，你妈逼 　　[本帖发自天涯社区手机客户端] ==========我要不是汉奸就是你妈B。　　
　　-----------------------　　好二的回复，智商堪忧
　　且不说这种奖带有政治偏见，这种奖即使中国有人拿了中国人也不会把它当什么了不起的东西。
　　诺奖除了那些别有目的的人在媒体鼓吹外真正的中国人没多少会关注它是个什么东西。
　　套用民进党那句话，ECFA协议是中国用来统战的工具。　　为什么中国没有？　　因为中国知道，诺贝尔奖是西方用来统战中国的工具。　　如果说中国有人得诺贝尔奖。　　只可能出现在文学跟和平奖两方面。因为这两个‘较为符合西方价值观’　　什么时候中国能得化学奖，物理奖，生理医学奖？　　答：中国大陆实行美国三权分立，宪政制度的时候。
　　顶@大炮爷　　
　　说实话中国的精英教育和基础科学的科研水平不如这些发达国家。。　　
　　回复第14楼(作者:@独孤求霪 于
21:09) 　　回复第11楼(作者:@8125736 于
21:00) 楼主汉奸，你妈逼 …… ==========　　lz肿么了，这种狠话都说出来了　　
　　外国人又有食物中毒了，为什么一直都必须肯定只能是中国的食物造成的呢？/world/detail_/.shtml
　　每日一帖，强身健体，手淫意淫，灰飞烟灭。　　
　　回复第42楼(作者:@narutoma 于
23:25)　　套用民进党那句话，ECFA协议是中国用来统战的工具。　　为什么中国没有？　　因为中国知道，诺……　　==========　　苏联得了那么多的科学奖你都收回去了？　　
　　靠，有病，整些虚的有球用。
　　回复第40楼(作者:@zonguoren 于
23:06)　　诺奖除了那些别有目的的人在媒体鼓吹外真正的中国人没多少会关注它是个什么东西。　　==========　　你也配代表中国人？　　
　　只要科学技术够硬，拿不拿无所谓，坏就坏在不够硬这一点上　　
　　我告你为什么　　日本高校和科研所每年组团去诺委会送钱，用这东西来维护民族自尊。　　中国没有送钱的机会。　　不要把炸药奖看那么重，自己多搞出点好东西，比那破奖有意义的多。
　　有政治因素在作怪。另外楼主读者看多了吧？典型的读者体文章。　　
　　@二意者
21:18:29　　意淫大国，其实中国和日本有一个共同点那就是必须感谢核弹，如果没有核武器对日本的打击就不会有美国对日本经济的帮扶，如果中国没有核弹，我感觉中国一定被包饺子了　　-----------------------------　　知道傻粪一定要提核蛋。　　日本没有这玩意，印度、巴基斯坦、朝鲜都有这玩意，特别是前苏联多得很。我想说什么，你明白不？
　　丫丫丫，日本真是伟大呀，诺贝尔得了那么多奖，啧啧怎么连福岛都要靠人去当敢死队？对了“心神”飞机怎么样了呀怎么还安安静静地在实验室里呀。看边上那个一个诺贝尔科技奖也木有的TG，J20都飞了快一年了。对了福岛电站还用TG支援的“三一重工”的车子救灾。日本诺贝尔奖实在亚克西！
　　其实，早在iPS细胞获得诺贝尔之前，这项技术就已经在日本被关注多时，甚至可能是近年来在动漫圈中最为人所知的尖端科研成果。　　山中伸弥在2006年发现了小鼠的完整成熟细胞是如何能够被重编程为非成熟干细胞。令人惊讶的是，通过导入仅仅少量的基因，就可以将成熟细胞重编程为多能干细胞，即可发育成为身体各种组织的非成熟细胞。这种诱导多能干细胞就被称为iPS细胞。这段文字看似比较复杂，但却意味着一个重要的可能性:　　即从男性身上得到卵子、女性身上得到精子的可能，让同性恋者能够“制造”出自己的受精卵。　　
　　回复第17楼，@大炮爷　　呵呵，就算是一百个诺贝尔也比不了一个钱学森！！　　诺贝尔看重的只是个人成就（对科学的推动），所以它没有工程奖，因为工程是一个大系统，不是一个人能成就的，而工程对国家的贡献是巨大的，我更看重的是科学家对国家的推动，冯卡门有诺贝尔奖吗？但他是美国火箭之父，钱老的美国导师；科罗廖夫有诺贝尔奖吗？苏联火箭之父。杨振宁是诺贝尔奖，但他给国家留下了什么？他的同学英年早逝，却给国家留下了核弹和民族的脊梁，他就是中国核弹之父－－邓稼先。　　不要把诺贝尔不当回事，也不要太把诺贝尔当回事！　　--------------------------　　很给力！很有道理！在西方价值体系下，中国人想拿诺贝尔的确很难。当然以诬蔑国家的那个什么波之流的人除外。莫言的落选也就毫不意外。　　
　　根据Pixiv百科事典，以百合麻将为题材的人气漫画《咲-Saki-》原作第五卷中，女主角原村和有过“说起来通过iPS细胞可以让同性之间也能有孩子”的发言，以此为契机Pixiv上出现了大量以iPS细胞为TAG，描写“百合夫妇”通过iPS细胞得到自己孩子的同人图。《咲-Saki-》原作第五卷于2009年发售，比iPS细胞早了足足有4年。这次iPS细胞获得诺奖之后，Pixiv上想必也会再次掀起一番iPS细胞热。　　　　
　　傻粪永远弄不明白的就是：为什么没有狗屁“两弹一星”日本德国活得好好的？为什么有一大堆这玩意的前苏联灰飞烟灭了？
　　楼主，假如袁隆平在美国楼主认为袁隆平够资格拿那神马奖吗？　　
　　国观成了意识形态宣传的酱缸
　　@mensuomi
23:36:24　　回复第40楼(作者:@zonguoren 于
23:06)　　诺奖除了那些别有目的的人在媒体鼓吹外真正的中国人没多少会关注它是个什么东西。　　==========　　你也配代表中国人？　　......　　-----------------------------　　如果我不能代表中国人，难道让你这些JY美狗来代表？　　别以为在网上叫的欢，现实中只不过是一群过街老鼠。
　　@flysee59
23:48:24　　傻粪永远弄不明白的就是：为什么没有狗屁“两弹一星”日本德国活得好好的？为什么有一大堆这玩意的前苏联灰飞烟灭了？　　-----------------------------　　你的霉主呢　　
　　洋 鬼子的那些所谓的“奖”，拿与不拿有什么！没用？
　　天涯每个版块都有一堆莫明其妙骂人，而且骂得很难听。我个人认为如若非常不认同对方的观点，据理辩证求同存异不是更好么？日本的强大确实自有我们学习的地方，但当诺贝尔与政治挂钩，得来何用？　　
　　JY也承认6小波不是中国人了吗?
　　科研环境和水平真的很堪忧，很堪忧！　　我们很多人只重视实际应用，说白了只有能用才有价值，那些个基础理论实在跟人差太多了。　　现在多少老家伙当了院士的还会去真正搞研究去啊？很多都互相吹捧，互相抬价，结果越捧越高，名不副实。　　现在又有多少一心搞研究的人由于不会奉承而备受压迫？又有多少人为了维持生计或者保住头衔或者仅仅是为了毕业而违心的伪造数据？　　又有多少人，从来不做实验，只是去把老外做的数据自己再处理一下，改头换面发SCI？这些人由于会来事而把持着有限的科研资源。　　又有多少研究所，辛苦干活的没几个，一年拿着国家几百上千万的项目，靠裙带关系进去的废物整天吃喝玩乐？　　凭这帮人，对付日本能行么？还TM想跟美国叫板，痴人说梦啊！
　　@lisa-09 23:49:36　　国观成了意识形态宣传的酱缸　　-----------------------------　　起码我没有宣传意识形态，我只是冷静些而已，打倒日本是我这辈子最想看见的事。
　　证明我国目前的教育体制有弊端，出不了顶级人才。必须反思！但，诺贝尔和平奖应当授予中国国家主席胡锦涛。平心而论,：1，这么多年我们没有战争甚至局部冲突都没有。2，维护世界和平理念。积极倡导和谐世界。中国在国际事务中特别是作为联合国常委，扮演重要的维护世界和平的角色，参与政治的军事的援助的事务。3，我国没有践踏过任何主权国家。4，我们倡导世界多样性，尊重别国自己选择自己道理，不干涉他国内政。
　　@一冰卫雪
20:33:19　　外国人拿奖是应该的，因为他们最终都那时为中国人服务的，understand？　　-----------------------------　　中国人辛辛苦苦赚钱都借给美国了，我们是跟美国服务的还差不多。
　　中国的有些科技水平可以拿奖，但是为了韬光养晦。国之利器，不可让别人……要低调！　　
　　西洋鬼无耻，不敢设诺贝尔5毛奖，否则谁与争峰！看我5毛大军，区区美帝真接骂沉！美帝赶快逃离地球吧！5毛来！　　
　　回复第62楼(作者:@zonguoren 于
23:52)　　@mensuomi
23:36:24　　回复第40楼(作者:@zongu……　　==========　　你的犬共主子和小主子去当了美狗　　分了你多少狗粮？　　
　　这炸药奖就算了，诺贝尔如果还活着肯定吐血又死100遍了。。。　　
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