日期：三姐妹在荆棘丛中开拓新路，向小说领域驰骋神思妙笔。
夏洛蒂以自已为创作原型，开始创作长篇小说《简。爱》，她们以罕见的精神毅力争分夺秒，孜孜不倦的写作着，连走路、干活的时间也不放过，要把在诗的迷途上失去的时间和精力抢回来。一年后，小说问世了，受到广大读者的热烈欢迎，几乎同时，三姐妹的书都出版了，震动了英国乃至世界文坛。
她们的路走对了，她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，她们庄严的向传统观念和陈腐的偏见宣战，世界上根本没有什么&不是妇女的事业&。
夏洛蒂，我读懂了你...她们以罕见的精神毅力争分夺秒的相关内容日期：10个母亲和她们的断奶故事 经历过母乳喂养的母亲，就一定有过断奶的经历。断奶，也许有无奈，也许有必须，也许是自己满意的自然而然……如同每个孩子有自己的成长规律一样，断奶的故事也各不相同。其实怎样断奶并不是最...日期：为什么说抢救中毒病儿要争分夺秒 发现孩子误吃了有毒的东西，或吃多、乱吃了药片、药水，要及早把它从胃里清洗出来，否则随着时间的推移，这些有毒的东西被人吸收，就会引起中毒。 也许有人会说，遇到这种情况赶紧送医院不就行了吗？不！要尽量争取时...日期：罕见脑病突袭6岁女孩 早报讯6岁女孩小妍静静地躺在省儿童医院重症监护室的病床上，因为患上极其罕见的儿童急性坏死性脑病，她已经整整昏迷了12天，心力交瘁的父母整夜整夜没法合眼，一直守候在病房外。 事件：输液中病情突然恶化 小妍生活在南京，近期到萧山的外公外婆家玩日期：喜新厌旧的孩子没耐心没毅力 两岁后的孩子特别喜欢探究新事物，经常在砌积木时看到一种新东西就扔掉积木找新未见过的东西。为了迎合孩子，父母只得经常买来新玩具吸引他，从而养成了孩子喜新厌旧的习性。专家表示：父母的这种...日期：喜新厌旧的孩子没耐心没毅力 两岁后的孩子特别喜欢探究新事物，经常在砌积木时看到一种新东西就扔掉积木找新未见过的东西。为了迎合孩子，父母只得经常买来新玩具吸引他，从而养成了孩子喜新厌旧的习性。专家表示：父母的这种做法对培养孩子持久的耐力和毅力非常不利。 那么日期：儿童溺水后要争分夺秒抢救 暑期是儿童运动的快乐时节，然而首次发布的《2000年至2005年中国儿童意外溺水状况调查结果报告》显示，暑期正成为儿童意外死亡的高发期，平均每年有近3万儿童死于溺水！在每年5万多因意外死亡的0~14岁儿童中，溺水身亡儿童几乎占到六成之多?∩虾日期：游戏：找找她们的衣服 活动编号：4020-13 达成目标：通过认识上、下的空间方位，发展幼儿的方位知觉，提高了孩子的观察和比较能力。 适合年龄：3～4岁 妈咪提示：妈咪引导...
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　- - - - - - - -小草和大树
苏教版教材六年级上册 9&&&&&& 小草和大树
一、&&&& 教学目标：
1.学会本课生字，积累四字词语，并能够使用这些词语说一段话，整体把握文本。
2.朗读课文，熟读并读懂课文内容，并学习给课文分段、概括段落大意，培养学生整体把握文本的能力。
3.理解课文，领悟在逆境中只有吃苦耐劳、坚韧不拔、热爱学习不甘命运驱使、富有理想的人才可能拥有精彩人生，并结合实际例子对学生进行励志教育。
二、教学重、难点:
1、在熟读并读懂课文内容的基础上学习给课文分段，概括课文大意，培养学生整体把握文本的能力。
2、学会用情朗读文本，并 结合家庭不幸、艰难谋生的情节，理解感悟夏洛蒂三姐妹的吃苦耐劳、坚韧不拔、热爱学习、不甘命运驱使、富有理想的性格。 3、学会通过阅读文本掌握写作的技巧及透过文字想画面的读书方法。
三、教学评价设计：
&& 1.在检查学生预习环节，通过查看预习单、自由读、同位轮读及指名读等多种方式了解学生尤其是学困生识、写生字及正确、流利读书情况。
&& 2.在精读感悟环节，采取快速浏览、默读、圈画、讨论、交流、感情朗读等方式推进学生读懂课文从而感受人物形象。
&& 3.借助分段、概括课文大意、培养学生整体把握文本的能力。
&& 4.借助拓展小练笔，训练学生学会透过文字想画面的方法感悟夏洛蒂三姐妹争分夺秒写小说的情景。
四、教与学的准备：
学生：完成预习单。
&1.教学课件
&2.根据学生的预习单查看预习情况，使教学更有针对性、实效性。
五、&&&&& &教学课时：2课时
六、&&&& 教学设计
环节一、整体感知——初读感知，整体把握
（一）& 由课题质疑导入课文 1、读课题 2、这是一篇写植物的文章吗？ 3、题目中的“小草”“大树”分别指谁？“小草”怎样变成“大树”的？
二、初读课文，整体感知课文。
1、&& 自由读课文。 思考：“小草”怎样变成“大树”的？她们经历了哪些困难？ 2、检查读生字新词，正音。 3、检查课文朗读。 4、说说她们经历了哪些困难？ 5、哪些写的是生活中的困难？哪里写的是事业上的困难？按“概括——生活中的困难——事业上的困难——总结”给课文分段。说说课文主要内容。
环节二、部分理解——精读感悟，重点突破
三、导读第一自然段。 &&& 1、默读，思考：
&&&& （1）这段话中把夏洛蒂比做什么？
&&&& （2）认识仙人掌吗？它生长在怎样的环境里？
&& 2、出示课件，引导学生整体感悟夏洛蒂的精神，并感情朗读。
四、学习课文第二段，体会生活的艰辛。 1、出示要求： （1）&&自读课文第二大段，找一找，文中哪些地方表现了夏洛蒂生活中经历的困难？先画出有关的句子，然后圈出关键的词语，再与同桌交流一下你的体会。 （2）交流引导。 （3）指名回答，开放交流。 （4）根据下列句式展开想像，进行说话练习： 夏日炎炎，别的孩子（&&&&&&&&&&），而夏洛蒂（&&&&&&&&&&&&&） 寒冬腊月，别的孩子（&&&&&&&&&&），而夏洛蒂（&&&&&&&&&&&&&） （&&&&&&），别的孩子（&&&&&&），而夏洛蒂（&&&&&&&&&&&&&&&）
环节二、部分理解——精读感悟，重点突破
一、&&&&&& 精读感悟，感受人物形象
1、 快速浏览课文，夏洛蒂三姐妹共进行了几次创作？每次成功了吗？
（一）走进第一次创作失败
（1）引导学生读课文，找找相关的段落和句子，边读边想。
（2）指1-2名学生谈感受。
(3)出示相关语句，引导学生读读并谈感受。抓住“寥寥无几”、“仅卖出了两本”等来体会夏洛蒂的内心。
(4)抓住骚塞的话来体会当时社会对妇女的偏见和歧视。
&&&&& (二)& 走进第二次创作成功
&&&&& （1）引导学生读课文，找找相关的段落和句子，边读边想。
（2）指1-2名学生谈感受。
(3)出示相关语句，引导学生读读并谈感受。
（4）引导学生读出夏洛蒂成功后的激动，为她们喝彩，抓住“盛事”来体会。
（5）什么原因使她们取得了巨大的成功？学生找相关的语句读，谈感受。
2、小结后总结：透过文字想象文字背后的画面的读书方法。
3、默读第六节，震撼并打动你的字眼是那些？
（引导学生沉下心来，把心沉到文字当中去，想象一下文字背后的意思。）
4、引导学生抓住“抢”、“争分夺秒”等词语来体会夏洛蒂三姐妹珍惜时间，她们在和时间赛跑，并以此激励学生珍惜时间。
5、小练笔：夏洛蒂三姐妹争分夺秒创作小说的情景。
（三）感受夏洛蒂的生活逆境
环节三、回归整体——积累拓展，读写训练
一、引导学生按事情发展的顺序初步给课文分段并概括段落大意。
二、总结写作方法
三、小练笔：夏洛蒂三姐妹争分夺秒创作小说的情景。
&&& 夜深人静时，夏洛蒂三姐妹······
&&& 天快要亮了，夏洛蒂三姐妹······
&& &严寒的冬天里，夏洛蒂三姐妹······
& &&炎热的夏天里，夏洛蒂三姐妹······
七、板书设计：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 9、小草和大树
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 逆境成才
&&&&&&&&&&&&&& &&&&写诗&&&&&&&&& &写小说
&&&&&&&&&&&&&& &&&&失败&&&&&&&&&&& 成功
&&&&&&&&&&&&&&&&& 比喻&&&&&&&&&&&&&&& 过渡句
教后反思：
我个人认为，这节课的亮点有三点：1、新颖的课前导入。为了引发学生的兴趣，为了让开头能串联起整个课堂，我想了多种方式，最终确定从所讲的三个自然段中，选取夏洛蒂三姐妹从改写小说到轰动文坛的过程中的关键词进行听写。它们分别是“反思、权衡、争分夺秒、孜孜不倦、脱颖而出”，代表了三姐妹的三个不同阶段，有机地串起了整个课时的内容。在学生听写完毕，我引导大家学习这几个词，并思考它们与我们所讲的这节课有什么联系。这样，不仅掌握了生字新词，还让学生对整堂课的内容有了初步认识，这种导入起到了一箭双雕的作用。2、课堂的合理争鸣。在讲解夏洛蒂三姐妹改写小说时，我提出了一个问题“小说之路好走吗？从哪里可以看出来？”一石激起千层浪，同学们绝大多数认为小说之路不好走，但有几个同学认为这条路好走，才写了一篇文章，就发表了，并轰动文坛，这不是好走吗？真的是这样吗？我让学生们再读读，再想想：是不是每个人一写作品就可发表？夏洛蒂三姐妹写小说真的没有遇到任何挫折吗？经过反复读书，学生们不仅明白了小说也是一条布满荆棘的路，还明白了成功是需要大量的积累。在上课结束之时，我号召学生们向传统的偏见宣战，马上有一个同学站起来反对，认为她们三姐妹的精神是好的，但不应该向传统的观念宣战。这明显偏离了文章的主题，这说明孩子受封建思想毒害颇深。我便告诉孩子，这是封建卫道士的所作所为，是对妇女的歧视。“妇女也顶半边天”，在现实社会中，女性在各行各业发挥了越来越大的作用，从事了很多男人所从事的事业，为国家做出了巨大的贡献。这种有效的课堂争鸣，不仅活跃了课堂气氛，还拓展了学生的思维，同时也发展了学生敢于质疑的个性。3、以一字带动全段。在讲述夏洛蒂三姐妹创作小说时，我抓住一个“抢”字，来进行全段教学。她们为何要抢？她们在抢什么？她们是怎样抢的？让学生研读本段，结合“争分夺秒、孜孜不倦”进行理解，设置情境让其想象三姐妹是怎样“抢时间、抢精力”的。一个个场景在孩子的话语中再现，一幕幕画面在人们的头脑中渐渐清晰起来，在回答中，大家自然而然地明白了三姐妹那孜孜不倦创作的精神。不过，我觉得本堂课还有一些不足之处，比如在理解“权衡”一词时，没有考虑到学生的认知水平，也没有更好的联系实际，导致解释出现偏差。还有整堂课在读的方面，指导不够，时间不够充分，致使最后一段的理解不够深入。还有问题提得过细，显得琐碎。这些弊端都有待我在今后的教学中不断改进。“吃一堑长一智”，通过这课的教学，能及时发现自己身上的不足，这是非常好的事。我相信：今后，我会不断完善自己，使课堂发挥更大的效用。
教学建议：教师在引导学生在感受人物形象的同时，让学生体会到文章中形象的比喻来感受夏洛蒂三姐妹的精神的写法，并引导学生透过文字想画面的方法恰当地进行小练笔的拓展训练。
&&&&&&&&&&&&& 班级：&&&&&&&&&&&&&&&& &&姓名：&&&&&&&&&&&&&&&&&
认真完成预习任务，并自我评价。完成以后，可以在相应的评价栏里打“√”。
一、我会识
认读生字并描红仿写。在教材上描红，然后在下面的田字格里仿写一个，看谁能做到正确、规范。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
纠正写错的字：&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&把不满意的字再写一个：
二、我会读
1.自由朗读课文，争取读正确，读流利。读不好的地方可要多读几遍哟。
我读了&&&&& 遍；我能够做到：正确&&&&&&&&&& 流利
2.摘抄你认为值得积累的词语并读一读。比如：
&&& 嗷嗷待哺& 要强好胜& 节衣缩食& 脱颖而出&
&&&&&&& 寥寥无几& 惴惴不安& 孜孜不倦&& 大名鼎鼎
&&如果课文中有不理解的词语要联系课文或查字（词）典尝试理解；自己不能解决的还可以和同伴交流。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & 三、我会思考
一边读课文一边思考：课文主要写了哪些内容？这个故事中的
你做到了吗？ 夏洛蒂三姐妹给你留下了怎样的印象？她们是怎样从“小草”变成“大树”的，想一想，还可以和同学交流。
这里还可以记下你读书时的疑问。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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夏洛蒂三姐妹还会怎样争分夺秒
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Even without the sun,sun flower can still smile.
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夏洛蒂三姐妹是怎样争分夺秒写作的
提问者采纳
会亲友、本子，都带着铅笔，随时随地把脑子里闪现的思想火花记录下来她们走路、干活
提问者评价
太给力了，你的回答完美解决了我的问题！
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出门在外也不愁第1篇 《小草和大树》的读后感350字
《小草和大树》写的是夏洛蒂三姐妹的奋斗史。夏洛蒂的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。小时候的家境贫寒，写诗时的打击，失败，她们没有悲观退缩，而是化悲愤为力量。一次次的失败成就了她们罕见的毅力，钢铁般的意志。正是她们，以毅力，意志，汗水，心血浇灌小草，她们终于成为了大树，走向成功，这是她们努力的结果。
残酷的社会，需要一次次的筛选，才能决定你的层次。你的毅力不可少，你能力再强无用，你能这么坚持吗？社会发展神速，你不一定能跟上时代。竞争力大，你的能力在一个大集体里，你能付出的不过是杯水车薪，没有毅力，你能有任何成果吗？(
夏洛蒂三姐妹的勤奋，勇敢，执着，智慧，上进，是他们成功的基础。在现实社会中，也许有人是勤奋上进的，但是没有勇气。也许有人勇敢执着，但是就是不上进。也许有些人更可悲，勤奋，勇敢，执着，上进，他都拥有，可他就是没有智慧，不知换位思考。
&&&&江苏徐州沛县沛县城镇小学六年级:闫世东
第2篇 《小草和大树》读后感450字
初读《小草和大树》的题目，含糊，隐约。深入内容，刻骨铭心。
《小草和大树》写的是夏洛蒂三姐妹的奋斗史。夏洛蒂的生命艰辛而又壮丽，像一朵澳方与风沙中的仙人掌花。小时候的家境贫寒，写诗时的打击，失败，她们没有悲观退缩，而是化悲愤为力量。一次次的失败成就了她们罕见的毅力，钢铁般的意志。正是她们，以毅力，意志，汗水，心血浇灌小草，她们终于成为了大树，走向成功，这是她们努力的结果。
现实生活：残酷的社会，需要一次次的筛选，才能决定你的层次。你的毅力不可少，你能力再强无用，你能一直就这么坚持吗？社会发展神速，你不一定能跟上时代。竞争力大，你的能力在一个大集体里，你能付出的不过是杯水车薪，没有毅力，你能有任何成果吗？
夏洛蒂三姐妹的勤奋，勇敢，执着，智慧，上进，是他们成功的基础。在现实社会中，也许有人是勤奋上进的，但是没有勇气。也许有人勇敢执着，但是就是不上进。也许有些人更可悲，勤奋，勇敢，执着，上进，他都拥有，可他就是没有智慧，不知换位思考。
不知你属于哪种？为了梦想加油吧！
香洲区实验小学六年级：袁丹丹第3篇 读《小草和大树》有感350字
以长篇小说简。爱着称于世的英国女作家夏洛蒂。勃朗特，堪称逆境成才的典范，她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于沙漠中的仙人掌花。
出生在贫困家庭的夏洛蒂。勃朗特在沉重生活的重压下，不断遭受打击和失败，坚持学习、坚持写作。但写诗没有获得成功，于是她们三姐妹改写小说，争分夺秒、孜孜不倦，终于成为了三名着名的女作家。
我感受到了夏洛蒂。勃朗特三姐妹非常贫穷，但她们硬是用钢铁般的意志敲开了文学圣殿的大门，硬是把&小草&浇灌成&大树&。她们太伟大了！她们不屈的精神与不懈努力的坚强意志在保守与陈腐偏见盛行的年代，向那些有陈腐偏见的人证明：男女平等，不存在女人低微！她们的精神值得我们学习！现在，我们出生在新的时代，去没有勃朗特三姐妹的意志，做一件事通常是半途而废，遇到困难就退缩。我们应该向她们学习，成为一个对国家有用的人！
&&&&h何楼完小六年级:何晓磊第4篇 读《小草和大树》有感700字
刚学完《小草和大树》这篇课文，我不由得对夏洛蒂产生一种敬佩之情。
文中夏洛蒂为了生计，四处奔波，却依然没有放弃文学，经过一次又一次的挫折、打击，最终获得成功。
其实像夏洛蒂这样的人很多很多，但又有几个能像夏洛蒂那样成功呢？正如那参天的大树。粗壮、挺拔的背后又是什么呢？是风吹雨打，日晒雨淋。这是一棵稚嫩的小树苗成长时最必不可少的磨练。暴风雨过后就是灿烂的阳光，安抚你的创伤，这便是坚持后的奖励。
想到这里，我禁不住发自内心最深处的感叹。相比起来，我有温馨的家庭，富裕的生活，漂亮的学校，但我却没有夏洛蒂那样的毅力，没有她那样的坚持不懈。相反的，我不管做什么事都是三分钟热度，总是那种大错不犯，小错不断的人。差距实在太大了，大的超乎想象。
或许，人生就像一条激流，我们就像一只只逆流而上的小舟，坚持不懈可以攀上顶峰，放弃就会落入深渊。当然，航行途中也会遇到许许多多潜藏在水底的石头。就好比每一次的困难，看你能否跨越它。
就像夏洛蒂一样，坚强不放弃，就能把毫不起眼的小草，变成参天的大树；如果她放弃了，那么小草始终就是小草，不可能成为大树，也无法感到春天的来临。每一次的挫折就是一级台阶，看你是要踏着它前进，还是要随着它返回原点。成功来源于努力和坚持，&上帝的安排&不过是自欺欺人的把戏，命运始终掌握在自己手中。成功与否，关键在于个人选择。
还记得夏洛蒂的那句话吗？&我们是平等的，至少我们通过坟墓，平等地站在上帝面前&。对，世界上没有什么等级之分，那只不过是心理作祟，不管你在社会上有多么高尚，死了之后，也会和卑微的人受到同样的待遇。所以，为人处世不能有等级观念，对所有人都应该平等。
我要证明，安逸的生活，也可以培育出人才。第5篇 读《小草和大树》有感500字
读了这篇文章，我被主人公夏洛蒂？；勃朗特的精神所折服，这位&灰姑娘&在逆境中成才，在艰苦的生活条件下还能成为一名着名的女作家，这使每个人感到不可思议。
1816年夏，夏洛蒂出生于英国北部一个穷牧师家庭。母亲不幸早逝，这不但给全家人带来痛苦，还意味着幼小的夏洛蒂就要承受生活带来的不幸遭遇。但要强的她却从来没有停止过学习、办寄宿学校、当家教、拾柴&&这些常人难以想象的事情她都干过。一个女孩子在英国当时的社会是不受到人们尊重的，在他们眼中女人只能在家洗衣、做饭、带孩子，去外面干活、上班的只能有男人。在这样的情况下，她不但没有放弃，而且偏要在文学道路上闯出一条路来，让人们知道妇女不是只能在家里做饭的，人与人之间是平等的。
夏洛蒂三姐妹虽然很平凡，但她们身上那股正气而是平凡人没有的，她们抓紧时间孜孜不倦的书写着，全身心地投入到写作上。她们取得巨大的成功，和她们的不懈努力是分不开的。她们那不屈的抗争精神，和敢于与困难作斗争的勇气和胆识让我们自愧不如。她们用自己的心血把一株不起眼的小草浇灌成一棵参天大树，她们用事实来告诉人们：人与人之间是平等的，不存在什么&不是妇女的事业&！第6篇 读《“小草”和“大树”》有感700字
最近几天，我读了一篇文章，名叫《&小草&和&大树&》。这篇文章张开阔了我的眼界，使我受益匪浅。
这篇文章讲了夏洛蒂&勃朗特三姐妹在逆境中成长起来，用汗水和心血打开了文学圣殿的大门，堪称逆境成长的典范。
在这篇文章中让我记忆最深刻的句子是：&她在一阵锥心的羞惭与痛苦中昂起头来，把这一封浸满冷酷和偏见的信顶到床头，让她随时刺激、便打自己的灵魂。&从这个句子中我体会到：夏洛蒂三姐妹意志坚定、顽强不屈、她不怕困难、挫折。由这个句子我联想到了自己：记得一次我和爸爸去爬山，刚爬到半山腰，我就累得气喘吁吁、满头大汗。我不高兴的对爸爸说：&我不爬了，累死了。&&在坚持一会吧，就快到了。&可是爸爸不管怎么说我都不听，最后爸爸无奈的走了，过了一会儿爸爸爬山回来了，听着爸爸说上上的风景怎么好看，我肠子都快悔青了，心想：早知道，就不放弃了，哎！
文章中的这个句子也让我记忆深刻：她们硬是用钢铁般的意志敲开了文学盛典的大门，硬是用汗水和心血把&小草&浇灌成&大树&。从这个句子中我体会到：夏洛蒂三姐妹顽强不屈的意志，她们的成功是付出艰辛的努力的，是汗水和心血换来的。有这个句子我想到了海伦&凯勒，小时候的一场病使她成为了盲、聋、哑人，但是她却没有放弃没有向命运低头，老师教她摸盲文、说话这些事对她而言是那么困难，但是她却没有放弃经过她不懈的努力，她成功了。她还成为了残障专家。看！她多棒啊！
从这篇文章中我懂得了，遇到困难不算什么，因为它是你成功路上的绊脚石，只有你努力、仔细就会发现世上没有困难哪些困难只是人们的恐惧造成的，只有你努力克服困难，那么你才有权利成为命运、成功的主人。
通济小学六年级：王聪聪第7篇 世界上最大的力量——读《小草和大树》有感700字
你是否知道这世界上最大的力量是什么？是信念。我曾经读过一篇文章，文中讲述了英国着名女作家夏洛蒂&勃朗特出生于一个贫困家庭，但她从小热爱写作，尝试写作，凭借自己不屈的精神和不懈努力，终于脱颖而出，创作出《简&爱》这部代表作，成为震动英国乃至世界文坛的作家。夏洛蒂既没有显赫的出生，也没有出众的才华，她到底是怎样成功的呢？夏洛蒂成功的关键是她心中存在着一个信念：我要成为一位作家。正是因为这个信念，是她排除万难，不懈努力，从而取得成功。
读了夏洛蒂的故事，我决心也要做一个像夏洛蒂一样的人。记得有一次，我学习骑车。先开始，当爷爷说要让我学习骑车时，我高兴地不得了，二话没说就答应了。我兴奋的座上自行车，胡乱地踩着踏板，嘴里还哼着小曲，爷爷则在后面扶着。自行车在慢慢地行驶着。爷爷见了，以为我会骑了，便放开了手，谁知，我变摔了下去，脚蹭破了皮，十分痛。我不高兴地嚷嚷着：我不骑了，我不骑了！爷爷见我这样，无奈地说：&好好好，我们不骑了，回家！&就在这时，我想起了夏洛蒂，失去的信心又回来了。我又骑上了车，这次我想：失败几次不要紧，只要心中有着坚定的信念，就一定能够取得最终的成功。我虽然摔倒了很多次，但我却在一次次的摔倒中成长，最终，我学会了骑车。
世界上最大的力量是信念它可以使人在黑暗中不停止摸索，在失败中不放弃奋斗，在挫折中不忘却追求。在它面前，天大的困难也微不足道，无边的艰险也不足为奇。尽管我们每个人的信念不同，但只要能为这一个信念奋斗终生，奉献一切，排除万难，不懈努力，就没有完成不了的目标。
&&&&江苏南通五山小学六年级:朱娇蛟第8篇 小草、大树和大地（续写）300字
秋天来了，大树结出了不少野果；而小草已经快枯死了。大树看了看小草嘲笑道：&你看你多没用，一到秋天就枯死了。你看我，还结出了这么多果子。&小草听了，也不理会大树。大树见小草不理它，便也不再理会小草。
日子一天一天地过着，冬天也快来了，小草也快&死&了。小草临&死&前对大树说：&明年我还会长出来的。但恐怕你看不到我了，因为你活不过这个冬天的。&小草刚刚说完，马上就&死&了。大树想：死到临头还嘴硬，真没出息！
冬天过去了，春天来了。小草从地下钻出头来东张西望，只见原来大树的位子上只剩一个光秃秃的树桩。&不会真死了吧！&小草懊悔地说道，&都怪我这个乌鸦嘴！&大地安慰小草说：&人们把它砍了来当柴烧，去取暖了。这也算没有白死，也作出了贡献。&
&&&&初一:吕志昊第9篇 小草和大树250字
一棵小草，生长在一棵大树旁。
一天，小草对大树讲：&哎，你知道吗？其实我原来也是一棵大树，后来我嫌树大招风，就改做小草了。&
&是这样吗？&大树有些不信。
&谁骗你呀！过去我做大树的时候，树上的鸟儿可多了，每天唧唧喳喳的真心烦，也有些孩子太顽皮，净往我身上爬，唉，真没办法。&小草说着，还叹了口气，好像真有那么回事儿似的。
大树听了，心里觉得好笑，便打趣道：&唉，其实我原来也是一棵小草，后来怕有人踩，不得已才做了一棵大树。&
&&&&芦台一小二年级:bh第10篇 小草和大树300字
小草和大树生活在一个地方，
本来是和和睦睦，
偏偏大树自傲自大看不起小草。
于是，小草和大树理论评说。
也许，你觉得自己如何高大挺拔，
可我不愿循你的枝叶攀顶，
我喜欢用温柔染绿大地，
不愿与争抢你头顶的空间，
你以为人们如何对你投一青睐，
可是没有我的陪伴，
怎么能显示出你的高大，
瞧看细细的尖间，
我已疲倦无休止的仰望，
也讨厌你那幅自大的尊容。
但我倾心与你的伟岸，
你用绿枝展示勃勃的生命，
我用温柔和娇小昭示和谐。
大地说，我和你一样美丽，
春天说，你们供同给人间新绿。
于是，大树羞的满脸懊悔，
小草和大树握手讲和，
我们都是大地的孩子，
高大与娇小相伴，
温柔和粗犷相恋，
世界因小巧玲珑而也丰富，
人间因挺拔伟岸而多彩。第11篇 《小树林和火》读后感500字
读了《小树林和火》这个故事后，我思绪万千。
冬天，一小堆路人烤火用的炭火在小树林边隐隐燃烧着，渐渐地，炭火越来越微弱，于是它就告诉小树林只要与它交朋友，它就能给小树林温暖。小树林决定给它一小块地方试试。火苗一进林子，就成了一个火团，火团往粗枝细桠上一蹿，顿时浓烟滚滚。烈火顷刻间就蹿遍了整个林子，直到把小树林全烧干净。
像《小树林和火》这样的故事很多，比如《东郭先生与狼》、《农夫与蛇》&&在生活中，也有&火&、&狼&、&蛇&这样的人，我们要小心提防，否则就可能会成为故事中的&小树林&。当然也有很多友谊深厚的朋友，比如三国时期桃园结义的刘备、关羽、张飞，唐代的李白与汪伦。桃园三结义的故事家喻户晓，刘、关、张亲如手足，他们&不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死&。&李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。&这首诗就是李白与汪伦友谊的见证。
我们的生活不能缺少朋友，因为一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮嘛。交友时要谨慎，不要被假朋友的花言巧语所迷惑。
&&&&青岛重庆中路第一小学四年级:单书豪第12篇 小松树和小杨树的故事500字
几天前，由于几位工人把几棵松树苗和几棵杨树苗移植到山脚下。没过几天，小松树和小杨树慢慢地长大了，它们不用别人浇施肥，它们靠着顽强的生命力破土而出。没过几年小松树和小杨树慢慢地长大了，从小到大，它们都是彼此地要好，从没发生过争执。
有一天，一只小鸟飞到小松树身上，问小松树：&小松树，你为人们作出过贡献吗？&小松树说：&为人们作的吗？等我长大了才做。&那什么行呢如果你这么认为的话，我也没办法，说完飞到小杨树身上，没等小鸟说完。小杨树说：&小鸟姐姐，我愿意为人们作出贡献，小松树也太无知了，万物生长都要作出贡献的，我要说服小松树。&说完，小鸟笑着飞走了。小杨树拍着小松树的肩膀说：&小树树，我们的生命是别人给的，就要为人们作出贡献的，你懂吗？&小松树理也不理当作没听见。
这天晚上，风雨交加，小杨树的根早已深深的扎进土里，然而小松树呢，早已得意自乎，扎得不踏实。风吹向它们，雨转它们，小杨树抬起头来，不屈不服，然而小松树，小杨树的枝被吹断了，一直在地上呻吟。小杨树说小松树要加油不要倒下。&这时小松树才觉悟，说：&小杨树你说得对，一定要为人们作出贡献。&小松树受不了了，被风和雨折磨的枝断叶落。小杨树切安然无恙。
没过几天，残留的小松树要生长了，小杨树说：&兄弟，你终于觉悟了。&
&&&&四年级:李嘉文第13篇 《天鹅、大虾和梭鱼》读后感150字
日星期一晴
《天鹅、大虾和梭鱼》读后感
甘肃省靖煤公司二中小学部二（3）班杨淇
今天，我们学了俄罗斯作家克雷洛夫的《天鹅、大虾和梭鱼》。
这个寓言故事讲的是，天鹅、大虾和梭鱼想把一辆大车拖着跑，它们都给自己上了套，拼命的拉呀拉，大车却一步也动不了。
这是为什么呢？因为它们没有在同一个方向拉车。
这篇课文告诉我们：做事要同心协力，团结一心。如果不合作就会办不成事。第14篇 《小故事大智慧全集》——读后感400字
在寒假里，我阅读了《小故事大智慧全集》这本书，让我受益匪浅，从一个个芝麻绿豆的故事，让我获取了丰富的知识，获得了源源不断的力量！
其中，我最喜欢的一篇就是《鞋匠与总统》正所谓英雄不问出处。我们缰绳在怎样的家庭并非由我们决定，所以也吧必抱怨。重要的使我们以怎样的心态来看待自己的处境红日旁人的目光，是怨天尤人，庸碌度日；还是奋起直追，自己改变命运，那全在于你自己的选择。其次，我还喜欢的一篇是《今天比未来更长》明天对我们来薯片知识美好的想象，而今天却是你走向未来的起点，也是最值得珍贵的财富。把握今天，就是把握生命，今天不懈地奋斗就是明日成功的基石。
书是黑暗中的一盏明灯，是头脑中的灵光一闪；是做事时，举止之间隐藏的一种豁达。它既可以使追求也可以使放弃，既可以是宽容也可以是严厉。小小的故事之间蕴藏着时间无限的智慧和无数的灵光亮点。
在读书的时候也要记住，思而不学则殆，学而不思则罔。
&&&&余姚市肖东第二小学六年级（2）班六年级:黄垚垚第15篇 小草和松树650字
在一棵高大的老枫树下，生存着一棵柔弱的小草。这些年来，小草一直在枫树妈妈的怀抱下生长，因此，小草从来没有受到过暴雨的打击，烈日的暴晒。大家都说：&小草是个生在&蜜糖&里的孩子。&
在离枫树妈妈不远的地方，生长着一棵健壮的小松树。瞧，它那粗壮的树干，茂盛的绿叶以及顶端那几束毛茸茸、直挺挺的松花，真惹人喜爱！百灵鸟、画眉鸟等其他可爱的小鸟儿常常站在它的枝头上，唱几支婉转动听的歌呢！小草可羡慕了。一天，听试探着问小松树：&松树哥哥。为什么你长得那么健壮，而我却长得这样矮小瘦弱呢？&小松树乐呵呵地回答：&这个道理很简单，我生长在外面，接受太阳的照射，经受风霜雨雪的考验，把根深深地扎在泥土里。而你呢？害怕风吹雨打，依赖别人来生活，怎么能不瘦小呢？小草呀，如果你想茁壮成长，就快到外面来吧！
小草听了小松树的话，不由得心动了。它从枫树妈妈下慢慢地走了出来。哇，外面的世界可真美呀！太阳照得身子暖融融的；春风轻轻地吹着，像慈祥的母亲般抚摸它的小脸蛋。没过多久，它的叶子变绿了，茎变粗了，个儿也长高了。
夏天到了，太阳像个大火球，把大地烤得像个发了高烧的孩子，热得哇哇直叫。小草可受不了啦！转身就往枫树妈妈那儿跑。小松树劝它：&小草，千万不要回去呀！只要你的意志坚强些，会渐渐适应外面的生活的！&可小草听不进小松树的劝告，回到了老枫树下，没过多久，小草的叶子变黄了，小松树在外面急得向它直打招呼：&小草，快出来呀！&可小草没有勇气再次去。终于，它生病了。
小草的病越来越严重，叶子开始枯黄了。这时，小草后悔了！
&&&&四年级:张兴鑫第16篇 《草房子》读后感450字
我曾多次捧起《草房子》阅读，而每次的感受却不同。但相同的是每次看完，我闭上双眼就感觉，我也居住在草房子里，与桑桑、细马、纸月他们玩耍，无比快乐。
《草房子》主要描写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹了或直接参与了一连串看似寻常、但又催人泪下的故事：少男少女之间毫无瑕疵的纯情、不幸少年与厄运相拼时的悲伧与优雅，残疾男孩对尊严的执着坚守，垂暮老人在最后一瞬间所闪耀的人格光彩，在死亡体验中对生命深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离又充满诗情画意的情感纠葛&&这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。
啊，我多么想向桑桑他们一样，有一座金色的、阳光的草房子。我可以和他们一起玩耍，用一颗纯洁的童心去感受世界、认识世界，过完快乐的六年时光啊。在现在处处是竞争压力，处处是坑人骗钱，处处是兴趣班的社会，在人与人之间的关系日趋疏远，情感日趋冷漠的当今世界中，我更加希望有这么一座充满笑声、童趣的屋子，有这么一群拥有一颗纯洁的心的孩子们，伙伴们。
我真的真的希望&&
&&&&五年级:钟渝
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《小草和大树》的读后感350字作文也喜欢的作文}