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成年人可以学会演奏复杂乐器吗？
本文由《》供稿
作者：陆晴一个毫无音乐天赋的成年人可以学会演奏一样乐器吗？纽约大学认知心理学教授加里o马库斯（Gary Marcus）在他40岁的时候，拿起吉他花了18个月时间用自己做了个试验，证明学音乐和语言不只是孩子的专利，“任何人在任何年龄，只要有正确训练大脑的方法，付出耐心和专注就能学会一样新的技能。”发展心理学家的观点一直都认为上了岁数的狗学不会新的花招，因为有个所谓的“关键时期”的学习理论，认为想学点什么东西最好在小时候，学习语言或音乐的那扇窗口通常被人们认为从青春期开始就关上了。多年来，科学家研究和观察动物，得出了人的少年时期是一生中只有一次的学习机会这样的结论。猫头鹰雏鸟通常在孵化后不久靠听觉来校准自己的眼睛，斯坦福大学的生物学家埃里克o克努森做了一个经典的实验，他把棱镜放在猫头鹰的眼睛前面，打乱它们正常使用技能的方式，试图把它们的视觉和听觉联系起来，所见即所听，结果发现小猫头鹰很容易就适应了这种变化，而老一些的猫头鹰做不到——但是后来克努森先生发现，成年猫头鹰并非毫无希望，只是适应的速度比小猫头鹰慢的多，如果慢慢增加棱镜的角度，通常它们能用好几个星期来适应。纽约大学心理学教授加里o马库斯（Gary Marcus）一直有个心愿就是学习一样乐器，体会玩音乐的滋味，但是从小学开始就屡试屡败，直到38岁那年，想学门乐器的念头始终挥之不去。马库斯是是心理学与大脑研究专家，纽约大学婴幼儿语言学习中心的主任，他总有一些稀奇古怪的理论去颠覆传统智慧，比如他关于为什么大脑老出错以及基因如何创造了人类复杂思维的研究。“‘关键时期’这一理论正在开始瓦解，比如有些成年人也能把一门外语说得像母语一样，没有窗口突然关闭这回事。”他对我们解释说，学习语言或音乐这种复杂的事情，通常会占用大脑多个部分，成年的过程对每个部分的影响不同，因此关闭是个逐渐的过程，即使过了“关键时期”，刻意的努力也能帮助改变大脑“搭线”并长出新的连接。大脑扫描显示音乐家的这种后天形成的新连接根据各自从事的乐器而各不相同，他们对事业的热爱所产生的多巴胺化学反应总是给人愉悦的反馈，从而帮助他们的大脑整合出了新的连接。那些怀揣秘密梦想的成年人是不是有希望实现了？马库斯决定再试最后一次，他选择了自己多年来一直最热爱的吉他，拿自己当研究的样本，看看到底能不能克服自己年龄的限制以及缺乏天分的劣势。“儿童和成人的潜能优势是不同的，孩子们有更多的耐心不断练习，同样的事情一遍又一遍的重复做，这可能仅仅只是因为他们有更多空闲时间，而成年人有工作和其他责任，还有，儿童的手指可能更灵活。成年人更偏重于分析能力，比如我能够做到一件事，就是研究音乐理论，并以其应有的方式理解乐曲。”这可能是心理学家学音乐的优势，先研究音乐的本质，在文化上和生物学上的进化，研究区分专家和业余爱好者的因素，研究学音乐是否让人变聪明以及怎样才能成为好老师。马库斯吃惊的发现几乎没有什么关于成年人学习乐器的文献资料，因为要学习一种乐器需要投入大约一万小时或十年的时间，为什么学习音乐这种技能要投入这么多精力呢？认知心理学领域的领军人物之一，德国心理学家安德斯o艾瑞森在上世纪90年代初带领科研小组在柏林音乐学院研究“天才是如何脱颖而出的”，对小提琴学生进行研究得出了两个成为专家的关键，第一条就是大量练习，他提出了“一万小时”定律。很少有成年人愿意并且能够投入这么多的时间，马库斯想做相关研究根本找不到大量样本作为研究对象。但仍有不少成功的例子激励他，Tom morello，前Rage Against The Machine 乐队的吉他手，17岁才开始学吉他；爵士乐传奇吉他大师帕特o马蒂诺（Pat Martino），在35岁脑瘤手术康复之后重新学习怎么弹吉他；还有新奥尔良传奇键盘手Dr.John，21岁那年在酒吧打架伤了左手无名指，只好从钢琴改练吉他，在48岁那年赢得了他五座格莱美奖的第一座。马库斯一家每年夏天都会到妻子家在加拿大的湖边小屋度假，39岁这一年，马库斯决定整整两周的时间除了学吉他什么也不做，他带上了自己的每一样乐器，包括一个卡西欧的键盘，一把便宜的木吉他，一些音乐方面的书和一堆手机上训练听觉的应用程序。“因为职业的关系，从一开始我就知道我唯一的希望就是完全投入到学习中，所谓浸泡式教育，这跟孩子参加外语夏令营是一个道理。”马库斯因此每天“浸泡”几个小时，有一半的时间弹琴，一半时间学吉他，作为一个彻底的初学者，他的目标就是熟悉音符和和弦这些音乐的最基本要素。 马库斯和他的吉他 图片来源：“最开始学吉他的时候很可怕，我妻子形容我是‘挺可爱，就是完全不在调上。’我拿着吉他去找我的朋友Dan Levitin让他教教我，他是个音乐家和神经学家，结果他迅速得出跟我小学老师一样的结论，就是我完全没有节奏感，后来他给了我一个节拍器，发现节拍器对我都不管用，他开玩笑说我有可能是先天性心律不齐。”马库斯对我们回忆说，“我知道这是说的好听点，说白了就是我根本都没办法用脚打拍子。”一款叫做“吉他英雄”（Guitar Hero）的视频游戏帮了马库斯大忙，就是那种跟着音乐在屏幕出现适当的显示时按右边按钮的游戏，给人一种自己在弹吉他的感觉。最初的游戏结果仍然十分糟糕，也再次证明了他完全没有节奏感，可是训练一段时间之后马库斯大有进步，让他“平生第一次做了似乎有点节奏的事情”。通过了初级和中级的关卡，也让他有了拿起一把真正的吉他的信心。接下来的一年多时间，马库斯像他设想的那样，把自己完全沉浸在学音乐这件事上，他把自己学习吉他的经验以及他对音乐和大脑的研究记录在了一本叫做《零起步学吉他：新的音乐家和学习的科学》（Guitar Zero: The New Musician and the Science of Learning）的书中，到最后他已经能自组乐队在观众面前表演了，他的乐队名字是Rush Hour。“最开始进步特别慢，我的第一个真正的突破是在几个星期之后，我们全家在佛蒙特州的一个小镇上旅行，我在一间音乐书店里发现了一本书，大卫o米德的《木吉他速成班》，在接下来的7天里，这本书简直成了我的圣经，我完全按照书里说的做。”马库斯说，弹吉他要求的那种扭曲的“吉他手”仍然很难做到，但是这本书把学习过程分解成极小的步骤，正适合他这样的“老猫头鹰”。“吉他的构造设计对成年人的大脑提出了挑战。你看在钢琴上，音符以一种非常系统的方式排列，不管在哪个八度都能轻松找到C，跳过一个黑键就能找到D，下一个八度也一样，吉他就没法在最开始告诉你C的位置，而且每根弦又都不一样。每种乐器都有自身的挑战，同时也和音乐类型有关，比如古典吉他就比摇滚吉他难得多。小提琴更难，因为需要对音调有更精确的感觉，这也是儿童学乐器最大的优势。”为了研究儿童与成年人学习音乐如何不同，马库斯报名参加了一个儿童乐队夏令营，前往他的家乡巴尔的摩，夏令营中大部分是儿童，他们有5天的时间学一首乐曲，并为现场观众表演。马库斯在那些11岁的同伴身上发现了自己的同龄人不太可能拥有的东西：耐心。他在《零起步学吉他》里总结说，成年人学乐器首先最重要的是一小步一小步地做，别指望快速掌握，因为无论是学画画、烹饪、运动或学习任何东西，大脑都要做大量“重新搭线”的工作，在学乐器时，大脑需要协调眼睛、耳朵和手，这从任何方面都是一种挑战认知的练习。孩子们胜过成年人的另一个原因是，他们没那么在意别人眼中自己演奏的好与坏，也不急于实现某个既定目标，因此他们按部就班。马库斯报了吉他班，买了旅行吉他，每天都练，这儿练20分钟那儿练一小时，哪怕是在路上。“几代人的智慧告诉我们要每天持之以恒的练习，因为你每次只迈很小的步子，就需要迈很多步才能到达。”马库斯说，学习一门技能依赖于建立新的记忆，最有效的做法并不是短期内的突击而是记忆的叠加。不断的练习促进大脑，大脑将学到的东西进行一个从显性到隐形的转换，这是所谓“程序化”的过程，这就是为什么熟练演奏的人手指的动作看起来毫不费力，而吉他初学者在拨弦时总是看起来很费劲，练习的火候不够，手型和位置还没有形成自己的记忆。除了“一万小时”定律，认知心理学大师安德斯o艾瑞森研究得出的第二条要素就是所谓的“刻意练习”，这是一种持续的自我评价，强调将练习专注于自己的弱项。“我整本书里尤其想要说明的一点是，最重要的就是专注于自己的弱点进行刻意的练习，不应该只练自己觉得有趣的东西，对我来说，这意味着要侧重于节奏，我是靠打鼓机征服了我最大的克星。”马库斯说，研究表明针对弱项的练习总是好过单纯积累练习的小时数，为了好玩儿或者总是重复已经掌握的东西让人无法有效的达到一个新的水平，总是在一个平台上重复而进步缓慢——而这恰恰是大多数人在成年后学习新技能时所做的事。“当然想要每天坚持并不容易，这就需要调整方案帮助自己保持练习的兴趣。在我学吉他时，给我帮助的一个是节拍器，一个是打鼓机，还有就是音乐伴奏，新鲜事物和变化促发了大脑中多巴胺的流动，从而引发了各种心理回报让我倍受鼓舞。”经过短短一年的练习，马库斯意识到自己终于有了突破，他的一个老师，音乐制作人罗杰o格林瓦尔特对他说，你现在演奏的是音乐了。“我书里最后想说的是，并非成为专业才能享受其中的乐趣。我在学吉他的时候最大的发现就是自己创作音乐的乐趣，有一次我发现创作一个旋律就是重新排列5个音符这么简单。”马库斯说自己作为一个科学家，学到了更多关于学习、语言和音乐之间的关系，作为一个人，他为他的生活找到了一种新的平衡和美好的事，“我用自己的经历证明天赋不是学习新技能的必要条件，也尝到了掌握一样乐器的滋味，当然有天赋的人总是学的更快一些。”他说。不过，成年人在学习一项新技能时，无论这些梦想有多么唐吉坷德，最后成功与否，最终都可能会带来意想不到的好处。斯坦福大学的研究人员曾发现音乐训练能够提高大脑区别声音快速变化的能力，而这也是理解和使用语言的关键，这项研究也解释了为什么演奏乐器有益于提高认知能力。“至少这种锻炼有利于保持血液流动，维持大脑活力，保持大脑的可塑性，也就是神经系统学习新东西的能力，并且有助于在大脑中形成某种可以补偿老年认知能力下降的机制。”马库斯说，“当然心理上的收获还远不止这些。”相关小组： 供图：
画画都好多都是成年以后才开始学习的，摩西奶奶76岁开始学习画画，80岁成名。
增强我去学唱歌的信心。
研究表明针对弱项的练习总是好过单纯积累练习的小时数，为了好玩儿或者总是重复已经掌握的东西让人无法有效的达到一个新的水平，总是在一个平台上重复而进步缓慢——而这恰恰是大多数人在成年后学习新技能时所做的事。其实我觉得这一段话很有价值，并不仅仅对于兴趣。
优客李林…来自
这么说我也想学键盘。。。。我觉得我也是个心律不齐的
我确实是准备学习钢琴的
上学期买了个尤克里里。。。现在挂在墙上装饰了
引用 的话：我确实是准备学习钢琴的呵呵，我也是准备学的
这是俺翻译的《译言精选-你能在四十岁时开始学乐器演奏吗？》吗？
引用 的话：呵呵，我也是准备学的俺已经在四十二岁开始了，至今六年有余。
我觉得成年人学乐器自有一些儿童没有的优势，比如从内心而发的兴趣和强大的理解力，这些都是五岁小孩没有的。我觉得儿童音乐教育应该注重打基础，而不是过分追求技巧进度，有了音乐基础与对音乐的热爱，以后学什么乐器都容易。
我以前看过一个研究，说四年级和六年级开始学铜管乐的孩子，几年后进度无显著差别。可见学乐器并不是年龄越小越好。
还是算了吧，学不来了
引用 的话：俺已经在四十二岁开始了，至今六年有余。呵呵，还是你厉害
casio wk-7500
。。。。。不能坚持。。。。撒子都想学咋办哦
引用文章内容：研究表明针对弱项的练习总是好过单纯积累练习的小时数引用文章内容：几代人的智慧告诉我们要每天持之以恒的练习，因为你每次只迈很小的步子，就需要迈很多步才能到达。”马库斯说，学习一门技能依赖于建立新的记忆，最有效的做法并不是短期内的突击而是记忆的叠加。不断的练习促进大脑...引用文章内容：斯坦福大学的研究人员曾发现音乐训练能够提高大脑区别声音快速变化的能力，而这也是理解和使用语言的关键，这项研究也解释了为什么演奏乐器有益于提高认知能力。“至少这种锻炼有利于保持血液流动，维持大脑活力，保...
我在二十岁以后熟练掌握了一门乐器，只是跟小盆友比起来花费时间更多而已。见过一个五十岁阿姨，本身有钢琴基础，但是在大学毕业后的三十年学会了十余种乐器。靠的只是每天练习三小时而已。
刚刚买了个吉他，看到这篇文章被鼓舞了。。。！我觉得成人的优势在理解上，比如对乐理的理解，即便是0基础，3天也能明白为什么这样按就叫C和弦；太小的孩子估计就不太容易（当然，教孩子也根本不这么教）。但成人的大问题是要形成肌肉记忆比较难，一些动作需要更长时间锻炼。。。。反正我是手指按弦动作很难做好。。。。。
吉他是比较好学的，长大了再学也可以。但有些比较复杂的乐器，如钢琴小提琴，普遍的观点认为还是从小学比较好。并不是说成年了再学就学不会，而是没办法练到真正顶级的水平。
坚定了我过段时间学琵琶的决心！！！不过琵琶貌似很难~
不知道什么时候才能下定决心走进琴行……哎
乌克丽丽很简单哦。来我这里选一把玩玩吧。
唉，现在上学期间都是别人说了算，还是等工作了才能学自己喜欢的东西
引用 的话：唉，现在上学期间都是别人说了算，还是等工作了才能学自己喜欢的东西工作 了会更加身不由己。不如现在就开始？其实任何知识技能在这里都说得通啊
本文最让我惊讶的是他说儿童比成年人有耐心，这是儿童的优势。这个结论可真够反直觉的……不过想想貌似也有几分道理，小时候似乎确实更能心无旁骛，注意力转移得快，但转移之前是非常专注的，而且也不像现在似的一旦有错就“唉你个蠢货”地责备自己……
一直想学个电子琴
引用 的话：研究表明针对弱项的练习总是好过单纯积累练习的小时数，为了好玩儿或者总是重复已经掌握的东西让人无法有效的达到一个新的水平，总是在一个平台上重复而进步缓慢——而这恰恰是大多数人在成年后学习新技能时所做的事。其实我觉得这一段话很有价值，并不仅仅对于兴趣。中枪～！
汗，啥都不干光学当然可以，问题是速度。小孩子的学习速度神一般快，没有经过任何训练与生俱来，而逐渐长大成人后不仅变慢而且会逐渐关闭。。。适当的训练能够恢复来自
很励志~~~~~~~~~~~~~~
- -；说得我又打算重新开始学布鲁斯口琴了
学会跟精通没有任何关系...
引用 的话：汗，啥都不干光学当然可以，问题是速度。小孩子的学习速度神一般快，没有经过任何训练与生俱来，而逐渐长大成人后不仅变慢而且会逐渐关闭。。。适当的训练能够恢复来自很多成年人都以此为借口进行欺人和自欺，成人的头脑与学习能力绝对比小时要高，很多时候只是客观和主观地不再愿付出而已。
这篇东西真励志来自
成人零基础学习各种技能和知识，我觉得最大的阻力就是时间，很难抽出充裕的时间去练习。
吉他已经会玩了。不玩了。
活到老学到老。
吉他还是比较好学的，我在大学一年级跟着个师兄学吉他，每天练习一小时，大四的时候已经比较熟练了。不过现在在学钢琴，觉得巨复杂……
果壳网有一文章提出老年人抛弃陈旧观念的能力相对较弱，应用到这里来说是不是也可以解释中老年人更难以学会一样东西？语言并非孩童时期的专利，成龙40多岁才开始学习英语，现在英语已经说得啪啪声了，而且学习的方法是单纯就在美国看看电视听听音乐，这个说明了环境对语言影响极大，年龄在大环境面前作用几乎没有影响。
恩，对自己有了点信心了
也就是说我的人生还有希望！！！！！！！
作为从一个没有基础的人到学会看五线谱，能完整偶尔卡顿弹出那首George Winston的卡农。我大概用了4年时间。所以想做什么就去做吧，别管那么多。
流言终结者早就破解这个了，具体看【老狗学不会新把戏】那一集
那好吧，小提琴，我要征服你！！！有米有过来人教授一下经验呢？
我妈在50几岁的高龄开始学电子琴了……求一个少数民族的表演！手里弹着乐器，脚上系着貌似铃铛的东西，是翘腿坐着的，边哼着歌边用脚打节拍！_百度知道
求一个少数民族的表演！手里弹着乐器，脚上系着貌似铃铛的东西，是翘腿坐着的，边哼着歌边用脚打节拍！
有谁看过这个表演，或者知道是什么民族的表演？
我有更好的答案
壮族，天的是天琴。挂脚铃，坐时拇指操控，站时系在脚踝。壮族人民能歌善唱，壮族的山歌因南北方言不同而有“欢”、“西”、“加”、“比”、“抡”等不同称谓。壮族人定期还举行唱山歌会“歌圩”，以农历三月初三为最隆重，大山歌圩有万人以上参加。右江一带称为“欢”，左江一带称为“诗”，桂北一带称为“比”和“欢”，都是唱山歌的意思。有定期举行的唱山歌会，称为歌圩。歌圩日期各地不同。以农历三月初三为最隆重。大山歌圩有万人以上参加。内容有请歌、求歌、激歌、对歌、客气歌、推歌、盘歌、点更歌、离别歌、情歌、送歌等。被誉为“歌仙”的刘三姐就是歌手的典型代表。广西壮族古老的歌圩集会和绣球一直流传至今。关于绣球最早的记录可见于宁明花山壁画 , 当时是一种球状青铜武器 , 打猎时投出去砸猎...
独奏独唱？
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出门在外也不愁有一种用口吹的乐器...不记得什么名字了 口吹的..大概一般尺子那么长吧（15——20CM）。貌似有很多音孔的。手口并用来吹的。想问下乐器可能是什么
有一种用口吹的乐器...不记得什么名字了 口吹的..大概一般尺子那么长吧（15——20CM）。貌似有很多音孔的。手口并用来吹的。想问下乐器可能是什么
我看下图片先
其他回答 (8)
中国叫笛子
外国叫单簧管
那可多了，萧、笛子、葫芦丝
可能是口琴吧！
口琴、笛子、萧
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音乐领域专家
& &SOGOU - 京ICP证050897号是不是有一种乐器像锅一样的 用手来打击 的乐器?_百度知道
是不是有一种乐器像锅一样的 用手来打击 的乐器?
是不是有一种乐器像锅一样的 用手来打击 的乐器?外形很像锅反过来 用手打击锅底 上面有 几个凹下去的 半球体!这个叫什么乐器?价值多少钱? 谁发明的?希望能有所资料 谢谢!
是街头 打击乐器 是像锅一样的因为 我看见 外国也有人用这个穿场扁渡壮盗憋醛铂互
所以我推断是 乐器 但是叫什么 我不知道 我想了解下! 价格大概是多少钱????????
提问者采纳
Hang Drum瑞士制造，目前没有量产，北京现在街头有个洋乞丐就是用这种乐器在卖艺。个人认为他其实是想宣传这种乐器。敲出来声音很舒服，很好听。
提问者评价
谢谢就是它 也谢谢其他朋友!
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其他2条回答
你可以了解一下各种打击乐器.
一般只有鼓才用手去敲,其他都有锤子,或者相互打击.
我实在看不懂你说的是什么...
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根据下面的那位筒子的回答,看到了这么一段视频:
/v_show/id_ca00XODE4MzEyNA==.html
这个乐器的名称叫做&Hang Drum&,简单的说就是把钢鼓&Steel Drum&变成可以携带以及用手即可敲击的乐器,&Hang Drum&是在2000年时瑞士的两位乐器制作者所开发的,&Hang Drum&的外型很像是两个大锅子的结合,上面有很多凹点以及正上方的凸点,每个点都有一个被调过音的音高,所以&Hang Drum&会有很多种不一样调的形式,下方则是有个洞,让乐器共鸣的空气可以流动,原理与小鼓的洞类似,也可以拿来演奏,像是Udu的效果
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出门在外也不愁有一种节奏乐器，是一根木条，用来刮的，叫做什么？_百度知道
有一种节奏乐器，是一根木条，用来刮的，叫做什么？
就是很多幽默音乐中会用到，是刮奏的。
我有更好的答案
是一根骨头我见过
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出门在外也不愁}