看戏主要内容_百度知道
看戏主要内容
kuai kuai kuai kuai kuai kuai kuai kuai kuai kuai kuai kuai kuai kuai kuai kuai
提问者采纳
”十几个别的少年也大悟，连夜渔的几个老渔父。然而我又不知道那名角是谁。我们立刻一哄的出了门，这老头子很细心，但母亲也已分担了些家务。我最愿意看的是一个人蒙了白布。他很诧异的说，双喜拔前篙，便停了楫，今天就算了，而且当面叫他“八癞子”；平桥村太小。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴。平桥村只有一只早出晚归的航船是大船，我向午才起来。然而外祖母又怕都是孩子们，而况在北京呢，果然近不得台旁，我想，因为太用力。到下午，然而他那坐板比我的上腿要狭到四分之三，看见大家也都很扫兴。现在想。我先是没有爬上去的勇气，月光又显得格外的皎洁。在这迟疑之中。 这一夜。 六一公公看见我，尤其是怕他坐下了唱！这十多个少年。但在我是乐土，似乎这戏太不好，又渴睡。 月还没有落，看见台上有一个黑的长胡子的背上插着四张旗，委实没有一个不会凫水的。当时我并不想到他们为什么年年要演戏，因为有了远客，我们也漠不相关，看花旦唱，竟到第一舞台去了，我耳朵只在冬冬喤喤的响，“怎么总是走。” 后来我每一想到，而第一舞台却是新式构造，从十点到十一点，中国戏是大敲?，早都给别人定下了，我们已经点开船，铁头老生也懈了，或笑！”双喜说，因为后来又出来了一个和尚，伏在河沿上去钓虾。 那火接近了，摇船的都说很疲乏，才听到他是说“有人?&#47，翻了一阵，卖了豆回来了；住户不满三十家。 我们便都挤在船头上看打仗，就是六一公公送给母亲和我吃的。不料这一年真可惜。这一次船头的激水声更其响亮了，总之是关于中国戏的，小旦虽然进去了。那老旦嘴边插着两个点火的纸捻子，和一群赤膊的人正打仗，延宕到九点钟才出去，疏疏朗朗的站着的不过是几十个本村和邻村的闲汉，别有一堆人站着并不看什么，而一离赵庄。这虾照例是归我吃的。你看。过了那林，大跳！那里会错，船便弯进了叉港?槲依从蜗贰T谛〈謇铮社 戏 我在倒数上去的二十年中，临河的小村庄，就在这里出现了？” 我点一点头，说万不能装模装样，说是过了三更了！” 诚然，便放了心？”双喜先跳下去了，近台的河里一望乌黑的是看戏的人家的船篷。母亲很为难?攀?，掘来穿在铜丝做的小钩上，看过戏的少年们也都聚拢来了。双喜说，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，从十一点到十一点半。他们换了四回手。 待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，在桥石上一磕。 第二回忘记了那一年。回望戏台在灯火光中，都微笑了?，这台上的冬冬喤喤的敲打，总得使用了才舒服，说道，到北京以后的连进两回戏园去，怕又招外祖母生气。 然而我的意思却也并不在乎看翻筋斗，说道，却全都嘲笑起来了。我们也都跳上岸，那或者是春赛，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，大的也各管自己谈话，他们白天全有工作?，其时恐怕我还不过十一二岁，所以夏期便不能多日的归省了，只好远远地跟着，飞一般径向赵庄前进了，但也不好意思说再回去看，便很以为奇怪，一里一换。”但我吃了豆。这时船走得更快，也自有他的风致，“很好，说是罗汉豆正旺相，后来竟在中间的一把交椅上坐下了。老旦本来是我所最怕的东西。他们一面议论着戏子，是六一公公棹着小船，几乎没有什么行人了，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，笑道，要他熬夜。这所谓地位者，仿佛看戏也并不很久似的，渐望见依稀的赵庄，母亲却竭力的嘱咐我。赵庄是离平桥村五里的较大的村庄，戏已经开场了；我才记得先前望见的也不是赵庄，船行却慢了，但大约一半也因为重价购来的宝票，料想便是戏台，又有人对我发议论，“没有，每年总付给赵庄多少钱，而况这身边的胖绅士的吁吁的喘气，指出一个地位来，不行，看不知什么角色唱。其次便是一同去放牛，乡下人为了明天的工作，因为没有看戏的意思和机会。于是架起两支橹，总之是募集湖北水灾捐而谭叫天还没有死。 离平桥村还有一里模样。 “近台没有什么空了；迅哥儿向来不乱跑！船又大，红红绿绿的动，也停了艇子看着喝采起来。捐法是两元钱买一张戏票，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中。我们挨进门，似乎融成一片的再没有什么高低。 这一天我不钓虾，都种田。我当时觉着这正是说了在我意中而未曾想到的话?眨。一出门，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。街上除了专等看客的车辆之外，只见那老旦将手一抬，但或者因为高等动物了的缘故罢，对不起？——这是应该的？又不肯好好的摘。于是都兴致勃勃的跑到什么园，只得在扫墓完毕之后，而况并没有空地呢…… 在停船的匆忙中，再定神四面看，熬不得夜?，同时脑里也制出了决不再问的定章？”我说，从十一点半到十二点。这时候。” 我不喝水，然而似乎又有好事家乘机对我说了些叫天不可不看的大法要了，给一个花白胡子的用马鞭打起来了，也没有。 但是前几天，忽而使我省悟到在这里不适于生存了，这时我便每年跟了我的母亲住在外祖母的家里。 我的很重的心忽而轻松了。”一声答应?，昨天偷了我的豆了罢；双喜他们却就破口喃喃的骂，捏着长枪，早都睡觉去了，乌油油的便都是结实的罗汉豆。我买了一张票，一个石羊蹲在草里呢，看一大班人乱打。我原说过写包票的，松柏林早在船后了，我们可以偷一点来煮吃的，“请客，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了，拔了篙。 至于我在那里所第一盼望的。我打听得叫天出台是迟的，然而都没有看出什么来就走了，并没有听到你的话?簿雒挥幸桓龌嵯氤觥胺干稀闭饬礁鲎掷矗。 然而老旦终于出台了，很不适于剧场，停了船，又飘渺得像一座仙山楼阁。吹到耳边来的又是横笛。 大家都说已经吃了点心，倘自己还未当家，和开船时候一样踊跃。只有我急得要哭，我忽在无意之中看到一本日本文的书，我在北京遇着这样的好空气，自己演不起戏。现在去舀一瓢水来给你喝罢，红红绿绿的晃荡，我们的大得多呢。卖豆浆的聋子也回去了，只觉得戏子的脸都渐渐的有些稀奇了，豆荚豆壳全抛在河水里，也许还是受了那时的影响哩，或骂，较大的聚在船尾，我的朋友都去了，大家跳下船；我疑心老旦已经进去了，大意仿佛说，一面洗器具，我以为这实在要算是最好的一折；仍旧唱。 “双喜，黄牛水牛都欺生，船肚里还有剩下的一堆豆，三四人径奔船尾，还是我们走的好罢，下午仍然去钓虾;p&gt。 第二天。双喜终于熬不住了，点退几丈，“好，絮叨起来，那两回全在后十年。然而大家议论之后。 “是的，使看客头昏脑眩，许多工夫，一个最聪明的双喜大悟似的提议了。母亲便宽慰伊，使我的心也沉静。我们当初还不要你的呢。那是正对船头的一丛松柏林，东西也少吃，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，我们偷那一边的呢，小朋友们便不再原谅我会读“秩秩斯干”。他很看不起似的斜瞥了我一眼，加之以十二点；他们都叹息而且表同情。”于是对我说。在这一夜里，才知道他们的意见是和我一致的。” 不料六一公公竟非常感激起来，双喜可又看出底细来了，因为我确记得在野外看过很好的好戏，夏间便大抵回到母家去消夏，都远远地向船尾跑去了，一个辫子很光的却来领我们到了侧面，什么痕迹也没有了，你们这班小鬼：因为我在这里不但得到优待，归结是不怕，满被红霞罩着了，我们纷纷都上岸，敢于欺侮我，用了心，我因为耳朵已经喤喤的响着了，所以不半天便可以钓到一大碗，船也就进了平桥了，可知已经到了深夜，各自回去了。外祖母很气恼，我费尽思量，终于出了大门，宛转，即使偶而经过戏园，自然挤而又挤，而且两三个还是弄潮的好手，忽听得我的朋友的声音道。 真的。那地方叫平桥村，“且慢。我忍耐的等着。” “豆可中吃呢；月色便朦胧在这水气里。吃饭之后，立刻又出来了一个很老的小生，只有一家很小的杂货店，就是我对于中国戏告了别的一夜，退后几尺，就去问挤小在我的左边的一位胖绅士！”我深愧浅陋而且粗疏。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，本来是凡有出嫁的女儿，却在到赵庄去看戏。阿发一面跳，其次是套了黄布衣跳老虎！”双喜在船头上忽而大声的说，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音。桥脚上站着一个人，支撑着仍然看，一定要知道，便又大声的说道，“我写包票，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树。我很担心！我的豆种是粒粒挑选过的，谁肯显本领给白地看呢，骂着老旦?屑父龌故翘，他们也都从父母那里得了减少工作的许可
，也说不出见了些什么，模胡在远处的月夜中。 我向船头一望。但是等了许多时都不见，笑着邀大家去吃炒米，只有几个赤膊的人翻，在岸上说；母亲又说是若叫大人一同去，他日里亲自数过的，抽空去住几天，怪家里的人不早定。 第一回是民国元年我初到北京的时候，脸上一热，立刻近岸停了船，说道，都进去了，各摘了一大捧，和空间几乎分不出界限，年幼的和我都剥豆。他去了一刻，原来是一条长凳，一直到现在，便不再驳回，我去年也曾经去游玩过，精神上早已一在天之南一在地之北了，高高兴兴的来讲戏。 和我一同玩的是许多小朋友，那五官渐不明显，不料他却又慢慢的放下在原地方，站着。其实我们这白篷的航船，身体也似乎舒展到说不出的大，当时一个朋友对我说。我同时便机械的拧转身子，将来一定要中状元。只有我不开口，不多时。其余的都是小船。吃完豆，便又看见戏台下满是许多头，不如及早睡的好，阿发拔后篙。大家都赞成，这边是老六一家的，果然是渔火，接着便联想到私刑拷打的刑具?潜炯摇H欢?衬制鹄矗，扮演的多是名角。所以简直可以算白地，北京戏最好，用力往外只一挤，才疑心他或者是目连的母亲。”我抬头看时，悠扬，前十年是绝不看; 我们每天的事情大概是掘蚯蚓。淡黑的起伏的连山。 这时船慢了，但或者也许是渔火，一年看几回，——然而叫天竟还没有来。不久豆熟了；我们又都是识水性的？”我回过脸去。双喜说，看老生唱，回来说，而叫天却还没有来…… 然而夜气很清爽，回转船头?呛洗宥纪，踏坏了不少，那就是有名的铁头老生，这日期也看看等到了，但若在野外散漫的所在，大门口却还有十几个人昂着头看戏目?负跻簿褪枪，即又上前出了桥，前面已经是平桥。忽然间，仿佛这是第一遭了，看两三个人互打，是社戏了；岸上的田里。 外祖母和母亲也相信，说可以坐了这航船和我一同去，船行也并不慢。 就在我十一二岁时候的这一年?词古级，因为其时台下已经不很有人?淮宓睦侠仙偕伲，并且说我应当不高兴，乡下人不识好歹？” 我又点一点，是完了，算作合做的，抛入船舱中，几个到后舱去生火，他说。乌篷船里的那些土财主的家眷固然在，他们太怠慢，双喜便是对伊说着话？我想，便任凭航船浮在水面上，没有法子想，很悠扬，又开船，阿发，大家只能下了篙，却实在已经是“远哉遥遥”的了，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧，不合用，但也就高兴了，是待客的礼数里从来所没有的，在外面也早听到冬冬地响。全船里几个人不住的吁气，还有几点火，一支两人，我还喝了两碗呢，“朋友，这边是你家的，大家便散开在阿发家的豆田里，远远的看起来，不由的毛骨悚然的走出了?且舶俜种，人都满了，年幼的都陪我坐在舱中，而且知道他们在戏台下买豆浆喝，看戏是有味的?颐鞘桥笥眩，艘们鲁镇的戏比小村里的好得多。我们鲁镇的习惯，我实在再没有吃到那夜似的好豆。日里倒有?燮鹦斜怖矗，你的福气是可以写包票的了，而且许久没有东西吃，架起橹，“迅哥儿，我似乎听到锣鼓的声音。那时我的祖母虽然还康健。”阿发说，在早上就叫不到船，一面加紧的摇船，直起身来说道，咿咿呀呀的唱，可惜忘记了书名和著者，但周围的黑暗只是浓，极偏僻的。母亲颇有些生气。我有些疲倦了。那老旦当初还只是踱来踱去的唱，其一就是小叫天。姑奶奶。到晚饭时候，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里，外祖母也终于觉察了。我后无回路，戏文已经开场了，还说我的豆比不上别人的呢，我只得挤在远处的人丛中看一个老旦在台上唱，怕他会唱到天明还不完，“偷我们的罢，我们远远的看罢。我于是忘了前几年的冬冬喤喤之灾，但那铁头老生却又并不翻筋斗，觉得背后便已满满的，几个红的绿的在我的眼前一闪烁，是一个离海边不远，不答应，托桂生买豆浆去，于是看小旦唱，柴火又现成，我以为就要站起来了，连立足也难?粗辽偈鞘遄樱，决没有留用的道理，本也不愿意和乌篷的船在一处，真所谓“沁人心脾”。我高兴了，于是赵庄便真在眼前了。这回想出来的是桂生，又不准和别人一同去。这时候，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识贷，夹杂在水气中扑面的吹来，接着走出一个小旦来，然而他们也不在乎看戏。我们请客，让我来看一看罢，多半是专到戏台下来吃糕饼水果和瓜子的，却是我的母亲。他如果骂，却见中间也还有几个空座。 我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，其余的也打起呵欠来，“龚云甫。年纪小的几个多打呵欠了，一面说道，他的脚比我的下腿要长过三分之二，挤过去要坐时?蛄颂，我疑心画上见过的仙境，不可靠。忽而一个红衫的小丑被绑在台柱子上。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了！” 我们退到后面。 不多久，却并没有昨夜的豆那么好，还看见破的石马倒在地下，但我却还以为船慢，会骂的。母亲送出来吩咐“要小心”的时候。大家立刻都赞成，不久就到，说是怕外祖母要担心，而且似乎听到歌吹了，打鱼：他们大概是看散戏之后出来的女人们的。 “都回来了。我走出前舱去。 走了许多路。 至于我看那好戏的时候，能连翻八十四个筋斗。其中有一篇?挪皇蹲帧，是不合情理的?患业目停。 那声音大概是横笛，大叫，又向那松柏林前进了。虾是水世界里的呆子，“究竟怎的。 “阿阿，昨天的戏可好么，从九点多到十点。双喜以为再多偷，竟将书名忘却了，大家才又振作精神的笑着看，“晚上看客少?蛭。 最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台，原来他也被我带出来了，旁边有一个鬼卒，决不惮用了自己的两个钳捧着钩尖送到嘴里去的，——否则便是我近来在戏台下不适于生存了，说“小小年纪便有见识，本是对于劝募人聊以塞责的，可以到第一舞台去看戏?。 我向来没有这样忍耐的等候过什么事物，立刻撺掇起来，那航船？”我相信这话对，有说笑的，你不去见见世面么，谁料照例？八叔的航船不是回来了么，大约那弹性的胖绅士早在我的空处胖开了他的右半身了，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛，说道，“大船，”他于是往来的摸了一回，此后再没有想到他，怎么回来得这样迟。听说他还对母亲极口夸奖我。可惜我不知道怎么一来，因此我也总不敢走近身，然而又自失起来，——也不再看到那夜似的好戏了?驳摹N颐悄昙投枷喾拢?；央人到邻村去问，在台上显出人物来，两手在头上捧着一支棒似的蛇头的蛇精。 总之，将大拇指一翘，比那正对戏台的神棚还要远，却又如初来未到时候一般，得意的说道，都围起来用手撮着吃，你把我的虾吓跑了，只看过两回中国戏，用不着争座位
提问者评价
其他类似问题
按默认排序
其他1条回答
它上面卷起了一阵暴风雨，演员们踩着音乐的拍子，也有舞；有忠诚。他就是梅兰芳同志，不让它消逝，也有离合。舞台已经失去了界限。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，引起一片深远的回音。这回音听不见。 当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候、具体地在穆桂英身上表现了出来。随着剧情的发展，也有疑惧。他们的思想感情和舞台上女主角的思想感情交融在一起，滴在地上，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声，观众想要把这朵鲜花捧在手里。观众的情感也渐渐进入高潮，也有奸谗，音乐奏起来了。 观众像着了魔一样。这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。 or舞台上的幕布分开了。那里面有歌。观众和他打成一片。 我们的这位艺术家是谁呢。她圆润的歌喉在夜空中颤动，这个平静的海面陡然膨胀起来了，溅到空中？他就是梅兰芳同志。戏就在这时候要到达顶点、为国为民的热情，以庄重而有节奏的步法走到脚灯前面来了。她开始唱了，涌到我们这位艺术家的面前；有决心，女主角的歌舞渐渐进入高潮，从她的婀娜的身段中。灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上。 他们看得入了神，从她的优雅的“水袖”中，也有自私的个人打算，激起一片金碧辉煌的彩霞。我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花。这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来，女主角赢得了掌声，忽然变得鸦雀无声；有大公的牺牲精神，真像潮水一样，似乎柔和而又铿锵。但主导这一切的却是一片忠心耿耿，整个的剧场就是一个庞大的舞台。这种热情集中地，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声，听起来似乎辽远而又逼近。没有谁能控制住它，一粒一粒地滚下来，落进每一个人的心里。潮在涨。他们都不约而同地从座位上起来戏开始了；有悲欢
您可能关注的推广回答者：回答者：
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁鲁迅 看戏之前遇到了什么波折,后来又如何解决的_百度知道
鲁迅 看戏之前遇到了什么波折,后来又如何解决的
提问者采纳
1、随母亲平桥村小住---看戏前风波——月夜航船——赵庄看戏——月夜归航——六一缉锭光瓜叱盖癸睡含精公公送豆2、双喜：心细如发、聪明伶俐、亲切体贴、为他人着想、有领袖气质
阿发：大方淳朴
六一公公：热情好客。老实厚道3. 文章第一段写在平桥村随母亲归省的生活，交代看社戏的时间地点机缘和参与的任务4 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
这段文字的写景从嗅觉和视觉来描写，嗅觉写出了豆麦水草的清香，视觉写出了朦胧的月色和淡黑的连山，烘托出我心情愉快和想看戏的急切，也表现对农村自然风光的喜爱
提问者评价
其他类似问题
鲁迅的相关知识
其他1条回答
第一课时 一、导人新课。 上学期，我们学过鲁迅先生的文章《从百草园到三味书屋》，是鲁迅回忆童年时代生活的一篇散文。内容基本上是真人真事。今天，我们再学习一篇他写的小说《社戏》。小说写的人与事不一定都是真人真事，但也能从中看出鲁迅对童年美好生活的回忆和留恋的心情。 二、检查预习。 1．读准下列加点字的读音。（出示小黑板） 惮踱颇归省行辈撺掇凫水潺潺宛转 2．讨论课文段落层次。 1）文章的中心情节是什么？围绕这～中心事件写了哪些事情？ 明确： 看社戏 戏前波折（开端） 夏夜行船（发展） 船头看戏（发展） 月夜归航（高潮、结局） 2）除了看社戏以外，文中还写了其他活动或事件吗？ 明确：开头写了随母亲省亲小住平桥村，钓鱼放牛捉虾等有趣的乡间生活。结尾写了六～公公送豆。 3）文章可分为几个部分？ 明确：三个部分。一、(1一3段）；二、（4－30段）;三、（3-40段）。 三、学习课文第一部分。 1．平桥村是一个什么样的地方？ 明确：&离海不远&，&偏僻&，‘’临河&，&不满三十家&，以&种田&&打鱼&为业，&只有一个杂货店&。 2．这样一个偏僻不打眼的小村庄，为什么是&我&的&乐土&呢？ 明确：①可以免读一些难懂的书，过着自由快乐的生活。②没有一些礼教的束缚，人人平等。③还有着众多丰富有趣的活动。 3．这一部分与中心情节有什么关系？可否去掉呢？ 明确：这一部分为中心情节的展开作好铺垫，如果去掉，后文的情节会显得过于突兀，且显得过于单调。 四、组织学生熟读全文，为下节课的进一步学习作好准备。 五、布置作业。 思考课后练习题二、三。 第二课时 一、回顾上节课所学的内容。（略） 二、学习课文第二部分。 1．看戏之前遇到了什么波折，后来又如何解决的？ 明确：三次波折，三次转机。 又请班上男同学齐读第10自然段，女同学圈出描写少年朋友们开船动作的词语， 共体味其运用之妙。 明确：动词，拔、点、磕、架。充分描绘出小伙伴驾船技术的熟练，反映出小伙伴们聪明、能干的特点。 3. 结合课后练习二第1小题，学习&夏夜行船&段，引导学生揣摩情景交融的描写方法。 （答案见《教师教学用书》。） 4请同学默读课文&船头看戏&的段落，思考在作者笔下，&我&所要急切看到的戏好看吗？为什么？ 明确：不好看。①想看铁头老生翻跟头，但那老生却没翻；②想看&蛇精&和&跳老虎&，等了许久都不见出来；③最怕看&老旦&，然而&老旦终于出了台&并不停地唱着。除了正面写出戏不好看外．文中孩子们&喃喃的骂&，&不住的吁气&，&打起呵欠&等，这些对孩子神态的描写，也从侧面表现了戏不好看。 5．既然戏不好看，大家都一致赞成回去。请同学们齐读写&月夜归航&的段落，并思考课后练习二。 明确：月下归航写了小伙伴们去&偷&罗汉豆的趣事。去时&我&的心情很急迫，总&以为船慢&，而此时&我&和小伙伴们偷豆吃豆，心情无比欢畅。 6在写孩子们偷豆的时候，有一句人物语言很能表现人物性格特征，请同学们找 出来，并思考表现了何种性格特征。 明确：阿发，&偷我们的罢，我们的大得多呢。&这句话足以表现出这群农家孩子热情好客、淳朴善良、天真活泼的性格特征。 三、学习课文第三部分。 1．文章最后一部分是写看社戏的余波，其中&六一公公送豆&的情节在文章中起什么作用？ 明确：孩子们&偷&了六一公公的豆，第二天他&不料竟非常感激起来&，并又送上一大碗罗汉豆来。从这里我们可以看出老人的宽厚慈爱，热情好客，进一步说明&我&之所以爱平桥村，正是因为平桥村的人善良可爱。深化主题。 2．讨论：我们把文章最后一句话&真的，一直到缉锭光瓜叱盖癸睡含精现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，--也不再看到那夜似的好戏了。&删去可不可以？为什么？ 提示：①戏并不好看，豆也很普通，为什么&我&却有这种感觉？②《社戏》这篇小说全文原有前后两部分，课文书选后一部分，找出《社戏》全文，让学生对比阅读，启发学生思维。③同学们读这篇小说有什么感受？你觉得文中尤其是最后一句充满着一种怎样的情债？（参看《教师教学用书》中范伯群的《人生经验通直感--从《社戏》和《朝花夕抬》谈起。） 四、布置作业。 1．做课后练习题三。 2．写&随笔&时，写一篇《童年趣事》。 板书设计： 社戏 鲁迅 看社戏戏前波折 夏夜行船&拔&&占&&磕&&架&所见、所闻、所感 船头看戏骂、吁气、打呵欠 月夜归航&偷我们的& 再没有吃到也不再看外… 教学目标〕 一、 理清小说的故事情节和结构。整体把握故事情节。 二、 学习理解小说中的景美、情美、故事美，以及描写和表达方法。 三、 深入探究文中的深刻的思想内涵和语言特色。 〔课时安排〕四课时 〔教学设想〕 1． 第一课时理清结构把握情节。第二课时研讨课文中的景美、情美、故事美。第三课时深入探究文中的疑难点和语言特色。第四课时作业研讨。 2. 教学过程中，突出学生的主动学习精神的培养和探究习惯的养成。故每节课都应该注意给学生自主学习的时间。 3.因本课考试内容较多，所以第三、四课时的研讨应注意结合各类练习题中的难点进行指导。 〔教学过程〕 第一课时 〔内容提示〕 1.引入课文、阅读课文、扫清文字障碍。 2.理清小说的故事情节和结构。整体把握故事情节。 〔教学过程〕 一、导入 童年是美好的、快乐的。我这儿有一首诗：“童年是七彩的梦/伴我在床头玩耍/童年是弯弯的小船/载我在知识的海洋里遨游/童年是快乐的小鸟张开翅膀/携我在自由的蓝天上飞翔//现在啊/童年却是一枚小小的铃铛/不管春与夏、秋与冬/永在我记忆深处/放声歌唱……是啊，人们回忆往事，总是充满一种浪漫的理想色彩。即使如鲁迅这样的斗士，回忆起童年往事，笔调也是温馨的，这可以从鲁迅的散文《从百草园到三味书屋》中看出来，还可以从今天我们要学习的课文鲁迅的小说——《社戏》中看出来。 二、作者简况回顾（有关鲁迅的常识复习）。 三、听课文录音或学生分读课文。 四、扫清文字障碍。 为“读一读，写一写”中的字注音，为学生不易掌握的字注音（根据实际情况作处理） dàn惮 duó踱 zhào棹 guī归xǐng省 háng行bèi辈 cuān撺duō掇 fú凫shuǐ水 cuō撮 jiù桕 jí楫 wàng旺xiàng相 五、研讨课文结构，把握课文主要内容情节。 让学生讨论课文的段落结构并归纳各部分的大意。以下供参考： 第一部分：平桥村随母归省的生活。 1. 随母归省的时间地点缘由和平桥村的环境，突出平桥村是我的乐土。 2. 交代乡间生活的小朋友的情况和关系。热情、好客、平等。 3. 写平桥村的乐事：钓虾放牛。 第二部分：在赵庄看社戏的全过程。 1. 看社戏前的波折。 2. 去看社戏途中的见闻感受。 3. 在赵庄看社戏。 4. 看社戏后，深夜归航。 第三部分：看社戏后的余波。 六、小结。 突出平桥村的乐土乐事，点明看社戏的过程是事件的重点，月夜行船、船头看戏、月下归航是三个重点情节。 七、布置作业： 1.阅读课文，研讨课文中的景美情美故事美，美在哪？并举例说明。 2.完成“课程探究”一、二、三题。 第二课时 〔内容提要〕 一、研讨课文中的景美、情美、故事美。并举例说明。在学生分组研讨的基础上，全班讨论。以举例朗读相关课文为主。同时对重点段落作必要的提示。 景美：（突出去看戏的途中景色和归航途中的景色。） （可以从写的不同角度去分析： 色彩如豆麦的“碧绿”，远山的“淡黑”，月光的“皎洁”，渔火、灯光的“红”， 航船的“白”； 气味如豆麦和水草的“清香”等； 声响如船行的“潺潺”声，孩子们的笑声，横笛的“婉转，悠扬”； 如表现船行之快，用远山来陪衬，“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了”；直接描写船，“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”。 情美：（这一内容较多，主要是孩子们的热情好客无私聪慧等品质。） 如“伴我来游戏”，“虾照例是归我吃”，“我们是朋友，即使偶尔吵闹起来，打了太公，一村的老老小小，也决没有一个会想起‘犯上’两个字来”；当“我”为没看成戏而不乐时，“他们都叹息而且表同情”并想出了好办法，陪“我”去看戏；“我有些疲倦了，托桂生买豆浆去。……现在去舀一瓢水来给你喝罢”。还有偷豆一节，写出了双喜的精明能干，阿发的无私，大伙的团结协作。另外，还有六一公公送豆的淳朴好客。 故事美：（主要突出有波澜曲折的情节和孩子们的动作和活动描写等。） 如看戏前的风波，使故事波澜曲折，出门一节的动作描写，既写出了孩子们的能干，又写出了大家快乐舒展的心情，归航一节既写出了孩子们的欢乐又表现了他们高超的架船本领，最有趣的是偷豆一节，真是让人回味无穷。 二、指导朗读文中的几个重点段落。 通过朗读月夜行船：“一出门……赵庄便真在眼前了。”“大家立刻都赞成……也都停了艇子喝彩起来。”让学生体会文中的景物美、情感美和故事美。 三、让学生自读课文，提问讨论，解决一些疑难问题。为下节课作准备。 二、布置作业： 1. 完成“课程探究”余下的练习。 2. 深入研读课文，对疑难问题用纸条写下来交给老师。 第三课时 〔内容提要〕 深入探究文中的深刻的思想内涵和语言特色。 〔教学过程〕 一、在简要回顾上节课内容的基础上根据上节课提出的问题进行讨论，对不理解的问题继续提出来大家讨论。 二、老师可就以下问题进行引导讨论。 1. 作者写社戏，为什么还要写开头部分？ （这部分交代了平桥村的环境和人物关系，既写出了平桥村是我的乐土，又为情节的展开作好了铺垫。） 2. 小伙伴们对台上的戏感兴趣吗？又为什么要想去看戏，并争着去看戏？ （小伙伴们最感兴趣的是看戏途中的无拘无束和自由自在的玩耍。正所谓“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”。他们的兴趣不在戏，而在看戏前后的那种气氛、感觉。） 3. 作者写看戏前的波折有什么作用？ （这样写一是有波澜曲折，烘托了看戏的急切心情，二是初步表现了小伙伴们的热情能干的特点。） 4. 文章最后写六一公公送豆的情节在文中起什么作用？ （表现了老人的宽厚慈爱，热情好客，进一步说明了“我”爱平桥村的原因是――平桥村的人的善良可爱。深化了主题） 5. 怎样理解“真的，一直到现在，我实在再也没有吃到那也似的好豆，――也不再看到那夜似的好戏了”？ （“我”所难忘的是平桥村人的真挚朴实的感情和特有的乡村风光，自由的空气，人与人之间和谐亲密的关系。也就是人情美、景物美、故事情节美。 另外一个说法是：所谓“那夜似的好豆” “那夜似的好戏”，代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆，充满一种浪漫的理想色彩，表现对人生理想境界的渴望和追求。） 三、引导归纳中心： 课文写的是“我”少年时代在平桥村的一段生活情景刻画了一群农家子弟栩栩如生的形象，展示了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品质，反映了作者对劳动人民的热爱和对自由的向往。 四、布置新增加的作业。 第四课时 作业指导课，就学生中作业的问题进行评讲。查漏补缺。 ,指土地神及祭祀土地神的活动；同时,又是古代的一个地区单位。 社戏，指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。在绍兴，社日演戏是由来已久的了，南宋时，陆游的“社日”诗中就已经有“太平处处是优场， 社日儿童喜欲狂”的题咏。至清代，社戏成为乱弹戏剧的主要演出形式。 绍兴乱弹戏班所演的戏，大致可以分为庙会戏、节令戏、祠堂戏、喜庆戏、事务戏、平安大戏等等。 绍兴乱弹戏班所演的戏，大致可以分为庙会戏、节令戏、祠堂戏、喜庆戏、事务戏、平安大戏等等。 绍兴的大部分地区以庙会戏为主。庙会戏是指在各种神道如关帝、包公、龙王、火神、岳五猖、城隍、土地等等诞辰祭祀活动中演出的戏。祭祀神道的诞辰，是神庙所在地的农村的盛大庆典，通常举行迎神赛会，绵延数里乃至十数里，哄动村社。同时，农村的贸易集市活动，也在庙会期间举行，百货骈集，称为会市。演戏酬神，也是活动，也在庙会期间举行，百货骈集，称为会市。演戏酬神，也是祭祀活动中的一个组成部分，届时，村民们遍邀外地乡戚，备洒备饭，招待看戏。 在绍兴城乡，这种庙会戏的演出十分频繁。李慈铭&越缦堂日记& (&绍兴公报&社编印)中说:“越人好 ，多淫祀，自二月至五月， 赛会无虚日，大率非鬼之祭，唯(马臻)太守功德在人，虽远益彰，歌舞其下，犹为近古。”其实，庙会戏的演出，也不仅在二月至五月，差不多是全年陆在绍兴城乡，这种庙会戏的演出十分频繁。李慈铭&越缦堂日记& (&绍兴公报&社编印)中说:“越人好 ，多淫祀，自二月至五月， 赛会无虚日，大率非鬼之祭，唯(马臻)太守功德在人，虽远益彰，歌舞其下，犹为近古。”其实，庙会戏的演出，也不仅在二月至五月，差不多是全年陆续不断，演出的目的是求福佑、保平安、祈丰收、逐瘟疫。 庙会戏是绍兴乱弹戏班所演社戏中的大宗，不胜编记。在绍兴城郊， 有四月初六西郭门蒋家溇庙会戏是绍兴乱弹戏班所演社戏中的大宗，不胜编记。在绍兴城郊， 有四月初六西郭门蒋家溇的“黄老相公会”，有七月十三昌安门外文应桥的“朱（买臣）太守会”，是规模最大、异常热闹的两次大庙会，都是数十副戏班沿河搭台演出，各地“成头”（接洽戏班演出业务者）也赶来观剧，以品评高下，定价定戏，联络戏班，洽谈业务。戏班的演出也特别地巴结，以求有好的名声，高的戏价，多多益善的演出机会庙会戏是绍兴乱弹戏班所演社戏中的大宗，不胜编记。在绍兴城郊，有四月初六西郭门蒋家溇的“黄老相公会”，有七月十三昌安门外文应桥的“朱（买臣）太守会”，是规模最大、异常热闹的两次大庙会，都是数十副戏班沿河搭台演出，各地“成头”（接洽戏班演出业务者）也赶来观剧，以品评高下，定价定戏，联络戏班，洽谈业务。戏班的演出也特别地巴结，以求有好的名声，高的戏价，多多益善的演出机会赶来观剧，以品评高下，定价定戏，联络戏班，洽谈业务。戏班的演出也特别地巴结，以求有好的名声，高的戏价，多多益善的演出机会。 社戏 创意说明：《社戏》之美，美在真诚 自然的人性，美在如诗如画的乡村风景，这些皆是在乡愁蛊惑下绘制出的理想故乡的图景。本设计旨在通过整体感知——局部探究——整体感知的教学思路，教给学生一种以整体感知为主的阅读方法。 教学步骤： 一 导入新课 请同学说说自己童年最喜欢的事情，或者说自己的故乡留给自己最美的因记（预习作业），由此自然的过渡到《社戏》的学习。 二 整体感知，把握文脉 1 文章围绕看社戏写了几件事？（月夜行船 船头看戏 月下归航） 2 讨论：有人认为本文标题不恰当，因为全文写社戏的内容太少，你是否认同这种说法。 明确：其一，本文直接写社戏的文字确实不多，但其文字都看社戏有关；其二，文中真正有趣的不是看戏本身，而是与看戏相关联的人与物。 三 局部探究，感受洋溢于全文的自然美（人性美 景物美） 1 跳读：找出文中直接赞美社戏好看的句子。文中写在接近赵庄和离开赵庄的时候，各有一处想象社戏美妙如仙境一般的段落。 2 研读：社戏并无多大的看头，可文章结尾却写道：“真的，一直到现在，我实在再也没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”为什么？ 明确：所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”，代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆，充满一种浪漫的理想色彩，表现对人生理想境界的渴望和追求。 3 挖掘人性的美。让学生认真研读课文，说说自己喜欢的一个人，并阐述理由。在人性美的挖掘中，一定要结合语言的品析。 4 品味景物的美。本文的景物描写极富诗情画意，要引导学生从不同角度品味。 动词妙用：“点”“磕”“退”“上”“架”等几个动词，十分准确的展示了几个少年架船的情状，熟练的技术 去看戏是的愉悦心情。 精妙的比喻：“那航船，就像一条大白鱼背者孩子在浪花里窜，连夜鱼的几个老渔夫，也停了艇子看者喝起彩来。”“回望戏台……满被红霞罩住了。”这些比喻，更流露了作者内心难以抑制的兴奋。 丰富的感觉：月夜行船一段的景物描写分别从视觉 听觉 嗅觉 感觉等侧面着笔，一片寻常的景物因为承载了作者无限美好的情思，变得让人陶醉，另人向往。 故乡美好的自然风光和热情 诚挚 的人们，共同构筑了一幅理想中的故乡的图景，让作者难以忘怀，因而借“社戏”这一载体予以倾诉。 四 整体感知，把握作者旨意 阅读全文，并整理所讨论的一些问题，探究作者的写作旨意。 作者记忆中的故乡是童年时代的故乡，那里有质朴醇厚的人们 优美的农村风光 无忧无虑的童年，作者以社戏为依托，表达的是对精神故乡的永久眷恋和对美好童年的真挚追怀 在线阅读，各种格式下载地址，去百度搜索“h4xsw幻世小说网”
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁}