（蝈蝈 你喊起他们吧） 诗中写借蝈蝈之口来喊起战士,表达作者怎样的情感? 在线等急_作业帮
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（蝈蝈 你喊起他们吧） 诗中写借蝈蝈之口来喊起战士,表达作者怎样的情感? 在线等急
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　　用乐观主义笔调把艰苦斗争生活诗化了.连夜战斗之后,战士们只用刺刀割了一枝红酸枣吃下便睡了,太阳已经升起来,早饭也已煮好,但他们仍然香甜地熟睡着.谁来叫醒他们呢?诗人只好请蝈蝈把他们喊起来.
表达了战士坚韧不屈的精神和对和平生活的向往.　　谢谢采纳!用两三句话描写蛐蛐或蝈蝈的叫声？_百度知道
用两三句话描写蛐蛐或蝈蝈的叫声？
要把它们的叫声仔细的描写出来。
生动地表现了“大地的诗歌从来不会死亡”的主题，而没有描绘春？ 这首诗构思巧妙，给人以广阔的想像空间、蛐蛐这两种昆虫的鸣唱，富有内涵，分别以“大地的诗歌从来不会死亡”和“大地的诗歌呀、秋两季的景象。 （2）《蝈蝈与蛐蛐》一诗的构思有什么特点，把它们的鸣唱当做大自然的诗歌，表达了诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美之情、冬两幅小景，并通过联想使两者巧妙地联系起来。全诗讴歌大自然的无限美好；又分别描绘盛夏“蝈蝈的乐音”和冬天“蛐蛐的歌儿”，着墨不多却能以少胜多、宁静的心境；仅仅描写了蝈蝈第一次回答可《外国诗两首》 ●问题齐商量 （1）《蝈蝈与蛐蛐》一诗中，诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”、生命不息的永恒美，借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机，因为它是生命的歌吟。诗人把蝈蝈和蛐蛐当做大自然的歌手，而没有去写大地上其他百鸟千虫的歌唱。这首诗仅仅勾勒了夏，短小精致而又十分大气。 （3）《夜》这首诗传达出诗人怎样的心境，你是怎样理解的，点明主旨、无限生机，角度新颖独到，构思颇具匠心？ 传达出诗人对大自然的热爱和他安适，但它所表现的却是大自然一年四季“歌声”不断的景象。全诗分为前后对应的两部分，歌颂了大自然周而复始，从来没有停息”开头？ 美好的诗歌是动人心弦的
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嘟嘟，蝈蝈在炫耀洪亮的声音。蝈蝈蝈，草间蛐蛐又在大叫“比武招亲啦”
去去去是蛐蛐的叫声，活活活是蝈蝈的
蛐蛐的相关知识
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出门在外也不愁答案：解析：
　　1．这些景物描写展现了盛夏生机勃勃的景象，烘托了夏天白日“蝈蝈的乐音”的美妙。
　　2．这些词句表现了严冬寂寞宁静的冷清景象和人们家中的温馨气氛，衬托了冬天夜晚“蛐蛐的歌儿”的动听。
　　3．在诗人的联想中，让冬天“蛐蛐的歌儿”与夏天“蝈蝈的乐音”这两幅画面叠印在一起，交织成一首“从来不会死亡”的大地的诗歌。
　　4．这首诗构思巧妙，短小精致而又十分大气。全诗分为两部分，分别以“大地的诗歌”为开头，点明主旨。
　　5．这是一首大自然的颂歌，通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”的描写，赞美“大地的诗歌从来不会死亡”，歌颂大自然美好如诗，永远歌声不断，永远充满生机。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：云南省中考真题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面选文，完成下面问题。
让花儿悄悄绽放程刚　　①她是最后一个上场的。如果只闻其声，定会以为她是一个长相甜美的女孩。是的，她饱含深情、抑扬顿挫的朗诵，征服了在场的所有观众。评委们在进行合议，一致认为冠军非她莫属。但我坚持只给她第二名。　　②她叫刘若花，然而她实际的容貌与名不符，这也许是上帝犯下的大错。　　③这是一个面部重度烧伤的女孩，疤痕纵横，色斑重叠。她的右手，有三个手指略短，手背布满烧痕，勉强可以握笔。在新生军训时，我看到这个特别的小女生昂着头站在前排，勇敢地面对着上千个陌生的面孔和无数好奇的目光，心里陡然生出惊异与佩服。高二文理分科后，她分到了我们班，我才得以了解她的故事。　　&④若花出生在一个偏僻的山村。那年冬季，天寒地冻。穷困的山区人家，通常是不生炉子的，但是因为有了刚满一岁的她，家里借钱买了五百斤煤，生了一个火炉。粗心的父亲竟然把一只汽油桶放到了炉子一侧，因为他每天一大早就要骑摩托车去打工，生怕油冷打不着火。灾难就这样发生了：烤热的油桶爆炸了，烈焰瞬间吞噬了整个屋子。当惊恐万分的父亲裹着浇湿的被子冲入火海抱出襁褓中的小若花时，她已经几近窒息。 　　⑤若花的命保住了，却落下了终身残疾。由于家境窘困，她只住了十几天院就被抱回家了，巨额的整容手术费扼杀了一个贫困家庭的小女孩爱美的资格。十六年来，幸运一直不肯光顾这个可怜的孩子，整容手术一拖再拖，直到今日也未能实施。 　　⑥我经常见到，班里爱美的女生在课间拿出小镜子对镜自怜，哪怕脸上只是生出一粒小痘痘，也会耿耿于怀，欲除之而后快。就是男生，也不会对自己的外表满不在乎。尚美的时代，爱美的年龄，谁能把容貌置之度外？可是，谁又能想见，一个花季少女在这样的环境中，扛负着怎样的压力？ 　　⑦我曾经在课堂上说，不管你们将来怎样，刘若花同学都将是我们班最大的骄傲！当时班里鸦雀无声，若花也显得若无其事。但回到宿舍后，她哭了，并非因为我的理解，而是她觉得，她的坚强不需要宣布！　　⑧可人生在世，总得面对现实。成绩优异的若花将来步入社会，面对来自四面八方的俊男靓女，又会经受怎样的心理考验？于是，我决定带她去省城大医院看看，在我们力所能及的范围内，希望她有所改观。 　　⑨我们很幸运。一位可敬的学生家长帮我们联系了整容方面的专家，专家对若花的整容治疗提出了建议，而且，医院在了解了若花的家庭情况后，决定免除她的部分医疗费用。我们从医院出来时，若花脸上的笑容和阳光一样灿烂。　　⑩现在，若花的面色，正像我们的心情一样渐渐好起来。 　　这次演讲比赛，我没想到若花会主动报名。我心里暗自欣喜，只要她敢于站在初赛的现场，她就是胜利者！谁能料到，她一路过关斩将，闯入了最后的决赛！站在决赛的舞台上，自信的若花把诗歌的韵律和生命的激昂表现得淋漓尽致。她的声音，既具少女之甜美，又兼少年之浑厚；既有敲骨入髓的穿透力，又有振金击缶的磁性。 　　然而我知道，全场经久不息的掌声主要是献给她的勇气、自信和纯美的音色。毕竟是首次登场，在台风、技法和肢体表现力上，还略逊于高倩。大家决定给她冠军，里面更多地包含着对弱者的同情和激励。我了解若花，她不会接受这样的结果。在公众面前，我们得合理地保护一个孩子才华的可持续发展。我们得想到，她还有第二次，还有更大的舞台，我们最好让花儿悄悄地绽放。 　　于是，我们给了若花第二名。　　（选自《教师博览》2011年第4期，有改动）1．选文标题“让花儿悄悄绽放”的含义是什么？_____________________________________________2．选文④⑤两段插叙了哪些内容？其作用是什么？_____________________________________________3．第⑦段写到：“当时班里鸦雀无声，若花也显得若无其事。”请展开想像，用第一人称描写若花当时的心理活动。（要求至少使用一个成语和一种修辞方法，80字左右。）_____________________________________________4．如果“我”和评委一致同意并给了若花第一名，你认为会对若花以后的成长产生怎样的影响？为什么？&_____________________________________________5．阅读选文和链接材料，说说它们给了你什么启示。【链接材料】 　　【材料一】希望之神微笑着走来对我轻轻耳语说：“忘我就是快乐。”因而我要把别人眼睛所看见的光明当做我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当做我的乐曲，别人嘴角的微笑当做我的快乐。（选自海伦?凯勒《享受生活》） 　　【材料二】昆明市宜良县男孩杨孟衡，不满七岁时，由于一场意外失去了双臂。他克服了常人难以想像的困难，学会了用脚生活和学习。他兴趣爱好广泛，爱唱歌，爱踢足球，书法作品还在全国书法竞赛中获奖。“如果想把困难变小，最好的办法就是让自己变得强大！”每当遇到困难，他总是这样告诫自己，并以顽强的毅力徜徉于知识的海洋。2010年高考中，他以优异的成绩考上了中山大学。（选自《昆明市2011年中考政治试题》）　　【材料三】忧劳可以兴国，逸豫（安逸，享乐）可以亡身，自然之理也。（选自欧阳修《五代史伶官传序》）_____________________________________________1.冬日“蛐蛐的歌儿”&对大自然的无限热爱和由衷赞美之情
2.骄阳、阴凉的林中、新割的草地。这些景物描写展现了盛夏生机勃勃的景象，烘托了夏日“蝈蝈的乐音”的美妙；渲染了“蝈蝈的乐音”的浓郁、喜悦的感情色彩。严霜、炉、暖气，表现了严冬寂寞宁静的冷清景象和人们家中的温馨气氛，衬托冬夜“蛐蛐的歌儿”的动听。
【解析】略
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读《蝈蝈与蛐蛐》，完成后面题目。（4分）大地的诗歌从来不会死亡：当所有的鸟儿因骄阳而昏晕，隐藏在阴凉的林中，就有一种声音在新割的草地周围的树篱上飘荡，那就是蝈蝈的乐音章啊！他争先沉醉于盛夏的豪华，他从未感到自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了，便舒适地栖息在可喜的草丛中间。大地的诗歌呀，从来没有停息：在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成一片宁静，从炉边就弹起了蛐蛐的歌儿，在逐渐升高的暖气，昏昏欲睡中，人们感到那声音仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。1.这首诗通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和&&&&&&&&&&&&&&&&&的描写，表达了诗人&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（2分）2.诗中分别描写了两个时令富有特征的景物，请选择其中的一幅图景说说有什么作用？&
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读《蝈蝈与蛐蛐》，完成后面题目。（4分）大地的诗歌从来不会死亡：当所有的鸟儿因骄阳而昏晕，隐藏在阴凉的林中，就有一种声音在新割的草地周围的树篱上飘荡，那就是蝈蝈的乐音章啊！他争先沉醉于盛夏的豪华，他从未感到自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了，便舒适地栖息在可喜的草丛中间。大地的诗歌呀，从来没有停息：在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成一片宁静，从炉边就弹起了蛐蛐的歌儿，在逐渐升高的暖气，昏昏欲睡中，人们感到那声音仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。【小题1】这首诗通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和&&&&&&&&&&&&&&&&&的描写，表达了诗人&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（2分）【小题2】诗中分别描写了两个时令富有特征的景物，请选择其中的一幅图景说说有什么作用？
科目：初中语文
来源：学年湖北省黄冈市漕河镇中九年级上学期第二次月考语文试卷
题型：诗歌鉴赏
阅读《蝈蝈与蛐蛐》，完成后面题目。（4分）大地的诗歌从来不会死亡：当所有的鸟儿因骄阳而昏晕，隐藏在阴凉的林中，就有一种声音在新割的草地周围的树篱上飘荡，那就是蝈蝈的乐音章啊！他争先沉醉于盛夏的豪华，他从未感到自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了，便舒适地栖息在可喜的草丛中间。大地的诗歌呀，从来没有停息：在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成一片宁静，从炉边就弹起了蛐蛐的歌儿，在逐渐升高的暖气，昏昏欲睡中，人们感到那声音仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。【小题1】这首诗通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和&&&&&&&&&&&&&&&&&的描写，表达了诗人&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（2分）【小题2】诗中分别描写了两个时令富有特征的景物，请选择其中的一幅图景说说有什么作用？
科目：初中语文
来源：2012年人教版初中语文九年级上册《外国诗两首》练习卷
题型：诗歌鉴赏
课内语段阅读
大地的诗歌从来不会死亡：
当所有的鸟儿因骄阳而昏晕，
隐藏在阴凉的林中，就有一种声音
在新割的草地周围的树篱上飘荡，
那就是蝈蝈的乐音啊！它争先
沉醉于盛夏的豪华，它从未感到
自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了，
便舒适地栖息在可喜的草丛中间。
大地的诗歌呀，从来没有停息：
在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成
一片宁静，从炉边就弹起了
蛐蛐的歌儿，在逐渐升高的暖气，
昏昏欲睡中，人们感到那声音
仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。
1.《蝈蝈与蛐蛐》是一首_________的颂歌。它通过对盛夏“___________________”
和冬日“_________________”的描写，歌颂了_&&&&&&&&看____&&&&__的主题。
2.全诗分为前后对应的两部分，分别以“___________________”和“___________________”开头，来点明主旨。
3.你能体会“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”的意境吗？尝试品析一下文中的这种意境。
4.你会探究最后一句“人们感到那声音仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫”吗？请你尝试探究一下。请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：设计九年级上语文人教版 人教版
对下列句子赏析有误的一项是
A．隐藏在阴凉的林中，就有一种声音／在新割的草地周围的树篱上飘荡。（这些景物描写展现了盛夏烈日炎炎的景象，烘托了夏日白天“蝈蝈的乐音”的单调、无力。）
B．大地的诗歌呀，从来没有停息。（本诗的主旨句，把蝈蝈和蛐蛐的叫声说成是“大地的诗歌”，赞美了大自然的美好和勃勃生机。）
C．夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。（这是诗人从听觉角度写夜的静谧，这些景物与白天形成鲜明的对比，虽不言静而静自现。）
D．夜来临，四下一片静，／只听得溪水轻轻地歌唱。（在夜的寂静之中，潺潺的溪水在轻轻地歌唱，以动写静，以动衬静，有“鸟鸣山更幽”的意境。）
科目：初中语文
对《蝈蝈与蛐蛐》赏析有误的一项是
A．这首诗的意境既精微优美又广大深邃，是诗人生命情感对大自然的敏锐的心灵感应，使人们深深感受到诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美之情。
B．这首诗感情真挚，情调明朗，形象生动，层次分明，语言清新，词藻华丽，是英国有史以来以昆虫为题的诗中出类拔萃之作。
C．这首诗的前后两部分形成对照关系。前一部分写夏天室外的蝈蝈，后一部分写冬天室内的蛐蛐；前后两部分都是开头点明主旨。
D．这首诗的最后一句把冬天的蛐蛐和夏天的蝈蝈巧妙地联系起来，把读者的思绪从局促的室内引向广阔的世界。
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读《蝈蝈与蛐蛐》，回答后面的问题。
大地的诗歌从来不会死亡：当所有的鸟儿因骄阳而昏晕，隐藏在阴凉的林中，就有一种声音在新割的草地周围的树篱上飘荡，那就是蝈蝈的乐音啊！它争先沉醉于盛夏的豪华，它从未感到自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了，便舒适地栖息在可喜的草丛中间。大地的诗歌呀，从来没有停息：在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成一片宁静，从炉边就弹起了蛐蛐的歌儿，在逐渐升高的暖气，昏昏欲睡中，人们感到那声音仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。1、这首诗可以分为两节，请用波浪线标示出诗歌层次的两句诗，并写出每节诗的主要内容。⑴______________________________________________________⑵______________________________________________________2、品析下列句子中加粗词语的表达作用。⑴它争先／沉醉于盛夏的豪华______________________________________________________⑵从炉边就弹起了／蛐蛐的歌儿______________________________________________________3、请找出诗歌中描写盛夏景象和严冬景象的诗句，并说说这些环境描写对写“蝈蝈与蛐蛐”有什么作用？______________________________________________________4、请赏析诗歌最后一句“昏昏欲睡中，人们感到那声音/仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫”。______________________________________________________&5、诗歌只描写了盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”，可为什么诗人却说成“大地的诗歌从来不会死亡”？______________________________________________________
科目：初中语文
来源：同步题
题型：单选题
下面对《蝈蝈与蛐蛐》赏析有误的一项是
[&&&& ]A．这首诗借对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬天“蛐蛐的歌儿”的描写，表现了“大地的诗歌从来不会死亡”的主题。B．这首诗仅仅勾勒了夏、冬两幅小景，仅仅描写了蝈蝈、蛐蛐这两种昆虫的鸣唱，但它所表现的却是大自然一年四季“歌声”不断的景象，歌颂了大自然周而复始、生命不息的永恒美。C．“所有的鸟儿因骄阳而昏晕，／隐藏在阴凉的林中”，“新割的草地周围的树篱”，“可喜的草丛”，这些景物描写展现了盛夏生机勃勃的景象，烘托了夏天白日“蝈蝈的乐喜”的美妙。D．“在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成／一片宁静”，“在逐渐升高的暖气，／昏昏欲睡中”等句，表现了严冬寂寞宁静的冷清景象和人们家中温馨的气氛与前面的氛围既形成对比又十分和谐。}