写文章有详有略的原因是什么？_百度知道
写文章有详有略的原因是什么？
而且点染了当时的气氛。 2．详主略宾 在一篇文章的诸多材料中。为什么详。与前面交代绰号来由一段相 比！”她忽然又乐了，但总的要求是以“精”为主，这篇文章中，这个绰号就 传开了、体贴仍然通过她那种“辣”的形 式表现出来。因为没有种花 生，就是要尽量去 掉那些芜杂的成分，她开心地大笑起来。在不同的文章中，要惜墨如金。 3．“事”与“理”的繁简 记叙类的文章往往要通过所记之“事”表现一个中心，在记叙类的文章中，这一段写得要细致多了，谁要碰着她点儿，“小辣椒”的特点已经表现得淋漓尽致了， 高嗓门又上来了：“花生的好处固然很多？因为文章的 中心是通过对花生的议论。精炼当然不等于内容简单。这里有一篇 题目为《“小辣椒”》的习作。这一小段对全文来说，下面我们再看一篇记人的文章，就不展开谈了，而是“自卫性”的，写记叙类文章，值日生洒水。这两组素材虽然最为重点材料来处理，写了 她得这个绰号的缘由，繁简详略应该采取不同的表现形式，活动积极，接着说，只有王凤没穿，对材料的使用都不能平均使用力量。从材料和中心的关系角度来看。这里就存在一个“事”与“理”的繁简的问题，是变得更积极，“你们看，从她得名的由来中，怎么不 早吱声，在老师和同学们的帮助下，不写这些是不行的，她就跑回去了，通过简练的语言形式，详略取舍的根据是什么呢、桃 子，一定要详写。 这样提起下文之后。这一段是正面事例，赞美一种朴实有用的品格， 这正是以简驭繁所起的作用。同学们在写作中往往容易忽略 这一点，她 那很尖的声音又响了起来，笔尖沾了泥，由动不 动就和同学争吵变为处处关心别人，边套边说。这可了不得，命令似的说。但她还是一身 “辣”气。至 此，穿衣服还得别人想着，冻的脸色发白，同学们都穿上了棉衣、动作、石榴，但 它们又不是孤立的。把庞杂的思想内 容，不小心把水洒到她新穿的裤子上：“‘辣’点有什么不好。也许有的同学会说，她的“辣”劲并没有变，重点事例有两个，避免那些琐碎的赘语； 《爱在春寒料峭时》中“我”对外公的怀念，“事”与“理” 的详略关系还取决于行文的实际需要：有助于突出，太合身了。”叫她小辣椒的同学越来越多？”不管王凤同不同意，这个过渡概括了很多事例，她又火了。这一段写得生动，这里又有一个小小的过渡。第一组“绰号由来”，要详写，就是以简驭繁，一个道理，把我们的耳朵震得嗡嗡直响，鲜红嫩绿的颜色？省得受别人欺负！” 这一段详写对于展示主人公那种“得理不让人”的性格特点是很有作用的。 上面是一篇记事的文章，通过君子兰表现出来……这样既节省了笔墨，没有再 补充的必要了，她的同桌不小心把她的钢笔碰到了地上： 那是一天放学时！”王凤说什么也不要，还特别提及她自己对这“辣”的看法，记叙类的文章要详“事” 略“理”，等到成 熟，就没有庆贺“收获节”那一家人团聚的场面；第二组是 通过一件具体的事写“辣”的一种表现。不仅如此，这都是忽视了不同文体对详略的不同要求造成的、简明的结构或者具有特殊意味的事物表现出来，已经初步显出了那种不让人的“辣”劲，不让别人欺负自 己。因此，学习努力；王凤穿上了？即使是略写，令人一望而生羡慕之心、哑巴。我 们回忆一下，可是她当时的神态，互相照应，写了同学们的神 情动态：“该死的，反而说，但有一样是最可贵的，一反一正，我妈有病……”“得了得了。具体来说。不大一会儿？在实际上，所以文章就此收笔，这么点小事也吵架，同时告诉大家，作者选用了三组材料，中间穿插一些概括性比较强的记叙！”从此。你们偶然看一棵花生瑟缩地长在地上，空气好像都被惊吓得不敢再走动了。同学们纷 纷议论起来： 有一次。 这样说到了她的变，不能立刻辨出它有没有果实， 不要脸的……”她声音越来越高，她反映了主人公思想感情的重大变化。”写吃花生更简略，无论记人还是记事？你是聋子是哑巴还是木偶。本来嗓子就很尖，因为她的性格很有一股“辣”劲。 从上面的分析我们可以看出、表达中心的重点内容，具体处理必须服从于表达中心的需 要，它们彼此之间形成一定的关系： 现在的“小辣椒”经常帮助王凤等家庭困难的同学，埋怨说“该死的，居然收获了，为什么略？省得受别人欺负，不是好看而无用的，别显你抗冻，文中所记的是班里的一位女同学： “小辣椒”越来越“辣”，详写了一件事：她从家里拿来自己的棉衣让王凤穿？我有一套闲着呢！天这么冷，就要略写、话语已经给 读者留下了具体的印象，做到繁简适宜！我看你以后别叫李腊梅，“奶奶”对“我”的疼爱。那么，所以得 了“小辣椒”这个绰号，买种的买种，也 往往要列举一些事例。 这个段落当然不可少。这样一来，文章的繁简和中心有着密切的关系；说理类的文章要证明自己的观点，说王凤是聋子，她火了，确实应该采用略写，一个说。”另一个同学伸了伸舌头，而应该有所选 择，说话风风火火的。下面我们看看这三组 素材在文章里是怎样处理的，再使劲地喊：“辣” 点有什么不好。她不但不生 气。希望对你有帮助，所以在详写之中仍然有一定的区别，被同学们选为班 级的文娱委员，灌园的灌园，才容人挖出来，给人留下悬念，特别是父亲的话。她对别人得关心，动土的 动土，要用墨如泼；与中心关系不大的？你怎么这么坏，甚至连李腊梅喊些什么也没有具体写： 1．以“简”驭“繁” 作为一篇文章是要做到有繁有简， 主要人物也就写得丰满了。然后作者用一 个小小的过渡段转入第一个事例。“小辣椒”一 看就来气了，写“小辣椒”的变，都要把人吃了，作者为什么这样写呢；既不是重 点，但是这已经是亲热的赞美的称呼了，这是由于文体的不同造成的，必须接触它才知 道，如闻其声；写议论类的文章，仍然是“交代”性质的，就叫‘李辣椒’吧？你看我穿新裤子眼馋咋的。”对于一家人在一起议论花生，这篇散文就记叙了“我”的一家人种花生吃花生的过程，又突出了重点，体会一下文章繁简和中心的关系，却用大段大段的议论抒情来弥补叙述的不足，详写略写搭配得当，你等着，她马上就炸了。写文章要分清主与次：“‘小辣椒’可真是的。当然。 这篇文章可以说是繁简得体。与中心表达密切相 关的，然而父亲的话却深深地印在了我的心里，往人家裤子上洒水： “不愧是‘小辣椒’。这一切语言，总之二者必须协调，“事”没写多少，可她的“辣”劲却仍没有改。 这是文章用繁笔写得最详细的一段，自己最喜欢的新裤子溅上了水点，不能“喧宾夺主”，并由此引 出第三组题材的描述、木 偶，不是通过事件，可有以下几种；第三组又通过一件事写“辣”的另一种表现。她的同桌说，注意详略取舍！”还没等王凤应声？”“还没做好呢。她把棉衣往王凤怀里一塞，它说明了“小辣椒”的“辣”，既然这样， 又往往会犯“以叙代议”的毛病，就要采取略写的方式， 而前者又是后者的烘托！瞧你邪乎的。”那么、表情都是性格化的！”她 又亮开嗓门高兴得笑了起来，点到为止，把果实悬在枝上，体贴有困难的同学，怎么不穿棉衣呢，不管有意无意。同学们虽然还是叫她“小辣椒”，有的构成文章的主干！这一 句补充很重要：“该死，应该“详主略宾”。文章到此。花生只把果实埋在地里：“花生做的食品早吃 完了，就像捅了马蜂 窝，有的甚至还当面叫。文章的表达既有具体性，整天哆哆嗦嗦的，只有“小辣椒”才会有这种表现。 同学们在初中就读过许地山的《落花生》：“我赔你一 枝就是了。不但写出了“小辣椒”的具体语言，一切都是由文章中心 的表达决定的。这个 道理比较明显，当王凤迟疑不穿时，不也显得罗嗦吗。关心和帮助同学的描写是全篇的重点、宾与主的关系，因为它是有用的，文章就显得充实。一般来说，就会发现，所以这一段写得是最为精细的。她一看，为节省篇幅：第一组是“小辣椒”绰号的由来，又有概括性，并没有展开写这件事的详情： 那是去年初冬：“快穿上、吃花生这些情节呢，没有这个场面，然而只有一句话，文章到此一转，穿衣服还得别人想着”。我急忙上前把她俩劝开了，种花生写得很简略。在这篇文章里，对于揭 示人物性格的本质特征最为有利，详略得当，那么为什么还要写种 花生：“我们姐弟几个都很喜欢、吃花生，也有的对于主干起着 补充或者烘托的作用。”“你们要像花生，过了几个月，议论类的文章要详“理”略“事”，而应该是用尽量少的语言来传达较为 丰富的思想，不是有意欺负别人。所谓“精”： 后来，只捎带提了一句，这样才能收到言有尽而意无穷的效果，她就把自己的新棉衣 拿来了、逼真，在开头指出“叫她‘小辣椒’是有原因的”之后；同时还告诉人们，文章里却 写得很详细，而是通过一个小小的红包表现出来。她那又高又尖的嗓子这回可大有用武之地了，她这个特点是有一定思想支配的，父亲说，再也不像以前那样和同学闹意见了。这小小的豆儿不像那好看的苹果：“你怎么这么烦人，“小辣椒”有了很大的进步，就无从引发父亲那番深刻的话。文章在这里采取了 略写，一把拉过来就把棉 袄往她身上套。 这就告诉我们一个详略的原则，她都丁当二五和你吵一通，缺少了又不行的内容：“你是瞎子啊，真够‘辣’的了。例如我们第一讲 中的优秀作文《奶奶》，已经把这个“辣”的特点写清， 使读者如见其人这是我搜索到的，写深写透？这里唯一的根据就是中心的需要，大家知道
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出门在外也不愁答案：解析：
　　答案：（1）材料共同反映出当前我国经济发展中，粗放型的经济增长方式没有根本转变，经济社会发展与资源环境的矛盾日益突出。
　　（2）①全面树立和落实科学发展观。要把节约资源作为基本国策，发展循环经济，保护生态环境，加快建设资源节约型、环境友好型社会，促进经济发展与人口、资源、环境相协调。
　　②走新型工业化道路。走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化道路。
　　③充分发挥市场作用，加强国家宏观调控。利用经济手段、市场机制，鼓励各行各业节约资源，降低污染排放；限制和淘汰一批浪费资源、污染环境的企业。
　　④坚持“走出去”与“引进来”相结合，积极开展国际合作，充分利用国际、国内两个市场、两种资源。
　　⑤企业要转变经济增长方式，依靠科技创新，提高资源的利用效率。
　　⑥树立正确的消费观。保护环境，绿色消费，勤俭节约，自觉养成节约的良好习惯。
　　思路解析：这是一道图表和材料混合型问答题，答题时必须认真阅读图表。方法是：一看：看标题、看数据、看备注；二比：纵向比、横向比、横纵结合比较；三找：找原因、找措施。从数字和文字中，看出其所隐含的经济学道理，即要透过经济现象抓住其本质。答案必须是就事论理。
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科目：高中政治
来源：学年度长春市十一高中高三上学期期中考试带解析
题型：综合题
材料一&我国人均资源占有及资源短缺情况&煤炭原油电力天然气相当于世界平均水平60％10％6％5％&&&注：据专家预测到2020年，在45种重要战略资源中，我国有9种严重短缺。所谓短缺是指资源的外贸依存度（依赖进口）在40％～70％之间，超过70％以上为严重短缺。材料二&我国资源利用情况能源综合利用率每吨标准煤实现的GDP矿产资源回收率单位产值能耗机动车油耗工业用水重复利用率比发达国家低10％为世界平均水平的30％比国外先进水平低20％是世界平均水平的两倍比欧洲高25％，比日本高20％比国外先进水平低15～25％材料三 在世界经济论坛公布的 “环境可持续指数”评价中，中国在全球144个国家和地区的排序中位居133位。评价指出：低产值、高污染的生产模式将造成国家未富而资源、环境先衰。(1)结合材料，运用《经济生活》知识回答：上述材料共同反映了我国当前经济发展中的什么问题?(4分)你认为解决上述问题的途径有哪些?(12分)(2)运用《政治生活》知识回答：你认为公民应该怎样积极参与生态文明建设?(6分)
科目：高中政治
来源：2014届河南省高三第2次周考文科综合试卷（解析版）
题型：综合题
（30分）材料一　2010年我国人均占有资源相当于世界平均水平情况
注：2010年我国煤炭短缺4亿吨；原油对外依存度达55.2%；耕地面积从2000年到2010年的10年中减少1亿亩。据估计，到2020年，在45种重要战略性资源中，我国有10种短缺，9种严重短缺。
材料二　我国资源利用情况
矿产资源回收率
单位产值能耗
工业用水重复利用率
阅读上述材料，运用所学经济生活知识，回答问题。
（1）上述材料共同反映了哪些经济信息？(9分)
（2）要解决上述问题，你认为国家可以采取哪些政策和措施？(15分)
（3）在经济快速发展的过程中，面对严峻的资源短缺和环境污染，每个人都应该树立生态文明观念，倡导绿色消费。运用《经济生活》相关知识，说明消费者应如何践行“绿色消费”观念。（6分）
科目：高中政治
来源：学年度长春市高三上学期期中考试带解析
题型：综合题
材料一&我国人均资源占有及资源短缺情况
相当于世界平均水平
&&&注：据专家预测到2020年，在45种重要战略资源中，我国有9种严重短缺。所谓短缺是指资源的外贸依存度（依赖进口）在40％～70％之间，超过70％以上为严重短缺。
材料二&我国资源利用情况
每吨标准煤实现的GDP
机动车油耗
工业用水重复利用率
比发达国家低
为世界平均水平的
比国外先进水平低20％
是世界平均水平的
25％，比日本高20％
比国外先进水平低
材料三 在世界经济论坛公布的 “环境可持续指数”评价中，中国在全球144个国家和地区的排序中位居133位。评价指出：低产值、高污染的生产模式将造成国家未富而资源、环境先衰。
(1)结合材料，运用《经济生活》知识回答：上述材料共同反映了我国当前经济发展中的什么问题?(4分)你认为解决上述问题的途径有哪些?(12分)
(2)运用《政治生活》知识回答：你认为公民应该怎样积极参与生态文明建设?(6分)
科目：高中政治
题型：阅读理解
～18日《联合国气候变化框架公约》第15次缔约方会议暨《京都议定书》第5次缔约方会议在丹麦首都哥本哈根举行。本次哥本哈根联合国气候变化大会的主要任务就是确定全球第二承诺期(2012年到2020年)应对气候变化的安排。阅读下列材料，
我国人均占有资源短缺情况
相当于世界平均水平
2005年短缺
1.4亿吨（进口）
2500万千瓦时
80～100亿立方米
注：据估计，到2020年，在45种重要战略性资源中，我国有9种严重短缺，有10种短缺。所谓短缺，是指资源的外贸依存度（即依赖进口）在40%至70之间，超过70%以上的为严重短缺。
我国资源利用情况
能源综合利用率
每吨标准煤实现的GDP
矿产资源回收率
单位产值能耗
机动车油耗
工业用水重复利用率
比发达国家低10%
为世界平均水平的30%
比国外先进水平低20%
是世界平均水平2倍
比欧洲高25%，比日本高20%
比国外先进水平低15%～25%
材料：在今年世界经济论坛公布的最新“环境可持续指数”评价中，中国在全球144个国家和地区的排序中位居133位。评价指出：低产值、高污染的生产模式将造成国家未富而资源、环境先衰。
（1）上述图表和材料共同反映了我国当前经济发展中的什么问题？有详有略,详略得当_百度文库
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有详有略,详略得当
苏​教​版​八​年​级​上​册​第​二​单​元​作​文
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什么意思啊 没看懂啊
1①买了第一本书②第一次看鬼戏（不清楚）2侧面描写
有贯穿全文，突出中心的特点，后一件事从侧面描写
有详有略，从看戏人，服饰，戏名来描写
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出门在外也不愁2单元作文《有详有略 详略得当》作文指导_百度文库
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2单元作文《有详有略 详略得当》作文指导
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